高一生物伴性遗传1
高一生物关于伴性遗传的介绍
高一生物关于伴性遗传的介绍高一生物关于伴性遗传的介绍一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、xy型性别决定方式：染色体组成(n对)：雄性：n-1对常染色体+xy雌性：n-1对常染色体+xx性比：一般1:1常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：(1)伴x隐性遗传的特点：①男>女②隔代遗传(交叉遗传)③母病子必病，女病父必病(2)伴x显性遗传的特点：①女>男②连续发病③父病女必病，子病母必病(3)伴y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙附：常见遗传病类型(要记住)：伴x隐：色盲、血友病伴x显：抗维生素d佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指高一生物关于遗传因子的发现一、孟德尔的豌豆杂交实验：相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，f1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，f1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子(dna分子上有遗传效应的片段p67)等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离)：显性纯合子(如aa的个体)隐性纯合子(如aa的个体)杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离)4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
(关系：基因型+环境→表现型)杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
伴性遗传-高一生物课件(人教版2019必修2)
人类红绿色盲 真实调查1
某生物兴趣小组的同学利用4所学校的体检结果对全体学 生进行红绿色盲发病情况的调查，结果如下：
实际结果： 人群中男性患者>女性患者 真实调查2 据调查，我国男性红绿色盲患者近7%，而女性患者近0.5%
人类红绿色盲 2.红绿色盲基因位于常染色体上、X染色体还是Y染色体上？
不可能位于Y染色体上；位于X染色体上。
F1
XDXd
女患者
XdY 男正常
抗维生素D佝偻病
总结：伴X染色体显性遗传病的特点：
①女性患者数量>男性患者数量， 部分女性患者病症较轻。
②男性患病，其母其女必患病； 女性正常，其父其子正常。
XbDX ？
XDY ？ XbDX
人类外耳道多毛症 【遗传图】
伴X染色体显性遗传病
女性： XX 男性： XYA、XYa 父传子，子传孙
XhY
正常
生女孩表现均正常，生男孩患病概率为1/2。
伴性遗传理论在实践中的应用
②伴性遗传理论还可以指导育种工作。
【案例3】鸡的性别决定方式与人类、果蝇的不同。雌性个体的两条性染 色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。芦花 鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹（图2-15），这是由位于Z染色体上的显 性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没 有横斑条纹。如果用芦花雌鸡（ZBW）与非芦花雄鸡（ZbZb）交配，那 么F1中，雄鸡都是芦花鸡（ZBZb），雌鸡都是非芦花鸡（ZbW）。这样， 对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多 养母鸡，多得鸡蛋。建议选用交配的亲本是 雌性芦花鸡（ZBW ） ？
1
男性正常，其母其女均正常。
XbY 男色盲
性别决定和伴性遗传人教版高一年级生物课堂教辅PPT
(2)分析
①
儿子全部是红绿色盲 结果
女儿都是色盲基因携带者
② 女儿表型全部正常,其中一半携带色盲基因
结果 儿子一半表型正常,一半为色盲患者
③男性色盲多于女性色盲的原因 女性只有 两条X 染色体上都有红绿色盲基因(b)时,才表现为色盲,而男性 只要含有红绿色盲基因(b),就表现为色盲。 (3)伴X染色体隐性遗传病的遗传特点
4.性别决定的过程图解 (1)XY型生物的性别决定示意图
(2)ZW型生物的性别决定示意图
5.其他生物的性别决定方式
二、伴性遗传 1.性染色体上的基因传递总是和性别相关联,这类性状的遗传被称为伴性 遗传,也被称为性连锁遗传。 2.积极思维:人的红绿色盲遗传与性别有什么关系?
(1)事实 ①实践中,常以遗传系谱图来研究某些遗传病的遗传规律。通常以正方形 代表男性,圆形代表女性,以罗马字母代表世代,以阿拉伯数字表示个体,深 颜色或黑色表示患者(如图)。 ②红绿色盲患者不能正常区分红色和绿色。已知红绿色盲由位于 X 染色 体上的 隐性 基因b控制, 用 Xb 表示,正常基因用 XB 表示,Y染色体上没有 红绿色盲 基因及其 等位 基因。
性别决定和伴性遗传人教版高一年级 生物课堂教辅PPT
年 级：高一年级 学 科：生物（人教版）
【素养目标】
课前篇 自主预习
一、性别决定 1.一般来说,在生物细胞中决定性别的染色体称为 性 染色体,而其他染色 体称为 常 染色体。 2.生物性别决定方式主要有 XY 型和 ZW 型两种。
3.性别决定方式
(1)Ⅰ-1是否将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ-2?这说明红绿色盲基因位于 X染色体上还是Y染色体上?为什么? 答案 否。X染色体上。因为Ⅰ-1传给Ⅱ-2的是Y染色体,若红绿色盲基因位 于Y染色体上,则Ⅱ-2一定是红绿色盲患者。 (2)Ⅰ-1是红绿色盲患者,他将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ代中的几号? 为什么? 答案 Ⅱ-3和Ⅱ-5。Ⅰ-1是男性,只有X染色体含有红绿色盲基因,而男性的 X染色体一定传给女儿。
【教案】伴性遗传
学科：生物授课年级：高一教学题目：伴性遗传学时1课时课标要求通过本节课的学习，能够引导学生说出伴性遗传的概念；阐述红绿色盲的传递规律及特点；举例说明伴X染色体显性遗传病的特点；重点还要能够描述伴性遗传规律在实际生产生活中的具体应用。
内容与学情分析内容分析《伴性遗传》是人教版必修2第二章第三节内容。
本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。
它是以红绿色盲和抗维生素D佝偻病为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律，从而进一步说明了基因与性染色体的关系，其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用。
该部分既是已学过的减数分裂和基因的分离定律内容在实际生活和医学实践中的应用，同时也为第五章第三节《人类遗传病》的学习奠定了基础除此之外，道尔顿发现红绿色盲的故事也是对学生进行情感教育的好材料。
使学生体会到科学家在生活中处处留心，且对心中的疑惑进行认真的分析和研究。
这种对问题研究的认真态度是学习科学的重要品质之一；道尔顿勇于承认自己是色盲患者，并将自己的发现公布于众，这种献身科学、尊重科学的精神也是科学工作者的重要品质之一。
学习重点 1.人类红绿色盲的主要婚配方式及其遗传的特点。
2.抗维生素D佝偻病的遗传方式和遗传特点。
学习难点通过分析人类红绿色盲，总结伴 X 隐性遗传的一般规律。
学情分析学生在此之前已经学过“减数分裂”，并掌握了“基因的分离定律”、“基因的自由组合定律”，还学过“基因在染色体上”等相关的内容，能掌握基本的遗传规律。
由教学内容可知，利用分离定律分析红绿色盲的遗传特点是本节课的教学重点。
本节授课为高一普通班学生，由于这两章内容较为抽象，学生理解较为困难，因此本节课如果按照常规教学方式讲解，学生会感觉枯燥乏味，科学思维也难以得到提升。
因此这节课主要以情境为导向，引起学生产生情感共鸣，随着情境难度的不断提升，让学生实现从了解、知悉到应用的深度学习过程。
高一生物伴性遗传知识点
高一生物伴性遗传知识点第一节：伴性遗传的概述伴性遗传是指某些特定特征在遗传过程中与性别有关。
一般来说，这些特征主要表现在X染色体上。
本节将介绍一些与伴性遗传相关的基本概念。
第二节：男性染色体在人类细胞中，男性拥有一对性染色体，分别为X染色体和Y染色体。
在生殖过程中，男性可以将X或Y染色体传递给下一代。
第三节：女性染色体相比之下，女性拥有两对X染色体，即XX。
在生殖过程中，女性只能将X染色体传递给下一代。
第四节：伴性遗传的性别差异由于男性只有一个X染色体，当其携带的某个基因发生突变时，后代表现出该特征的概率会相对较高。
而女性有两个X染色体，因此她们需要两个突变的X染色体才会表现出某一特征。
第五节：伴性遗传的示例1. 红绿色盲：红绿色盲是一种与伴性遗传相关的疾病。
该疾病主要发生在男性身上，因为只需一个突变的X染色体就能引发该病。
2. 血友病：血友病也是一种与伴性遗传相关的遗传疾病。
该病主要表现在男性身上，因为只需一个突变的X染色体就能引发该病。
女性只有在两个X染色体都突变时才会表现出血友病的症状。
第六节：伴性遗传的机制伴性遗传中的突变基因位于X染色体上。
当一个母亲携带这样的突变基因时，她的男性后代有50%的几率携带该基因，而女性后代有50%的几率成为携带者。
第七节：携带者的特点通常情况下，女性携带者不表现出伴性遗传疾病的症状，因为她们拥有两个X染色体，其中一个正常的X染色体可以抵消突变基因的影响。
然而，她们仍承担着将该基因传递给下一代的风险。
第八节：诊断和预防基因检测可以用于确定一个人是否携带伴性遗传疾病的突变基因。
在诊断出携带者后，家庭成员可以进行遗传咨询，以了解如何降低突变基因传递给下一代的风险。
结论伴性遗传是一种与性别有关的遗传现象，可导致一些特定特征和疾病在男性中更常见，并对携带者的后代有一定的遗传风险。
通过基因检测和遗传咨询，我们可以更好地了解伴性遗传的机制，并为预防和治疗提供指导。
关于高一生物伴性遗传知识点
关于高一生物伴性遗传知识点伴性遗传是指与一对常染色体相关的性染色体上的一对等位基因所具有的性别差异相关的一种遗传方式。
在伴性遗传中，一般男性是表现型而雌性是隐性携带者。
下面是高一生物伴性遗传的知识点。
1.性染色体的组成与性别决定-人类的性染色体由一对X和Y染色体组成。
-男性的性别决定是由于他们有一个X和一个Y染色体，被称为XY型。
-女性有两个X染色体，被称为XX型。
-此外，Y染色体上有少数决定男性性别的基因。
2.X连锁遗传-X连锁遗传是指那些位于X染色体上的基因的遗传，因为X染色体中还有一部分基因位点，可以与Y染色体的对应基因位点匹配。
-男性只有一个X染色体，所以位于这个X染色体上的基因会直接影响物种表现型。
-女性有两个X染色体，如果一些位点上的两个等位基因中有一个是突变的，则另一个正常的等位基因可以补偿这一不良效应，女性通常是携带者。
3.伴性基因和常见的性连锁遗传疾病-葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症：主要影响男性，女性多数是隐性携带者。
-血友病：男性患者由于X染色体携带有突变基因而出现凝血功能障碍，大多数女性为隐性携带者。
-迪伦菲尔氏综合症：男性患者由于X染色体上的突变基因，而在骨骼和其他器官中出现异常，女性通常是携带者。
4.X连锁显性遗传疾病-一些X连锁遗传疾病可以以显性方式表现，并且常常影响男性。
-这些疾病的特征是，患者的母亲通常是受影响的，而患者的父亲通常是正常的，因为男性只有一个X染色体。
5.良性X连锁顶叶癫痫-一种X连锁显性遗传疾病，主要影响男性。
-主要特征是部分性发作和全面性发作。
-患者通常在婴儿期或儿童早期开始出现症状。
总之，高一生物伴性遗传的知识点有性染色体的组成与性别决定、X 连锁遗传、伴性基因和常见的性连锁遗传疾病、X连锁显性遗传疾病以及良性X连锁顶叶癫痫等。
理解这些知识点对于深入理解遗传学和了解遗传疾病的发生机制都非常重要。
高一生物伴性遗传
也许其他几个工友和我有同样的心思，都想到樱花树下一睹樱花美丽的芳容，竟然都不约而同地止步不前了，纷纷聚在了樱花树下，仰起头来，如同突然间发现了新大陆般地瞪着惊喜的双眼看着， 一张张黝黑的脸面上布满了欢欣的容颜和痴迷的神色，似乎都怀有一种相见恨晚的情愫。。 长沙酒吧预定 /
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高一生物伴性遗传知识点
高一生物伴性遗传知识点伴性遗传可归纳为下列规律：1. 当同配性别的性染色体(如哺乳类等为XX为雌性，鸟类ZZ为雄性)传递纯合显性基因时，F1雌、雄个体都为显性性状。
F2性状的分离呈3显性：1隐性;性别的分离呈1雌：1雄。
其中隐性个体的性别与祖代隐性体一样，即1/2的外孙与其外祖父具有相同的表型特征。
2.当同配性别的性染色体传递纯合体隐性基因时，F1表现为交叉遗传，即母亲的性状传递给儿子，父亲的性状传递给女儿，F2中，性状与性别的比例均表现为1：1。
3.存在于Y染色体差别区段上的基因(特指人类或哺乳类)所决定的性状，或由W染色体所携带的基因所决定的性状，仅仅由父亲(或母禽、母鸟)传递给其儿子(或雌禽、母鸟)。
表现为特殊的Y连锁(或W连锁)遗传。
高一生物伴性遗传知识点二：怎么判断一种性状的准确遗传方式呢?常染色体显性常染色体隐性X性染色体显性X性染色体隐性Y染色体遗传细胞质遗传1.首先确定显隐性：①“无中生有为隐性”②“有中生无为显性”2、再确定致病基因的位置：①“无中生有为隐性，女儿患病为常隐”②“有中生无为显性，女儿正常为常显”③“母病子病，女病父病，男性患者多于女性”――最可能为“X隐”④“父病女病，子病母病，女性患者多于男性”――最可能为“X显”3.常染色体与性染色体同时存在的处理方法:当既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对及以上的性状遗传时: 由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;由常染色体上的基因控制的性状按分离规律处理,整体上则按基因的自由组合定律来处理.高一生物伴性遗传知识点三：遗传性疾病通常可分为三类：1、染色体疾病主要是染色体数目的异常，又分为常染色体异常和性染色体异常。
前者如21-三体综合征，即比正常人多了第21条染色体;后者如先天性卵巢发育不全，即正常女性的染色体应该为XX，而这种病人是XO，缺少了一个X 染色体。
2、单基因遗传病指同源染色体上的等位基因，其中的1个或2个发生异常，根据遗传方式又可分为三种：⑴常染色体显性遗传：如果父母双方之一带有常染色体的病理性基因是显性的，那么只要有一个这样的病理性基因传给子女，子女就会出现和父母同一种的疾病。
高一伴性遗传知识点
高一伴性遗传知识点伴性遗传是指与性别相关的遗传现象，它是指由于某一基因位点位于性染色体上，因此它的表达和性别有关。
在高一生物学课程中，我们学习了一些关于伴性遗传的重要知识点。
下面是这些知识点的简要介绍：1. 性别决定：在人类和大多数动物中，性别由性染色体决定。
人类的性染色体是由一对X和Y染色体组成的。
男性即XY，女性即XX。
男性的 XY 染色体是来自父亲的 XY，而母亲只能给予一个 X 染色体。
因此，在性别决定中，男性决定性别的染色体是Y 染色体，而女性决定性别的染色体是 X 染色体。
2. 染色体不平衡：由于女性拥有两个X染色体，而男性只有一个X染色体，某些基因突变只存在于X染色体上时，就会出现染色体不平衡的情况。
如果这种基因突变是致病的，男性患病的几率会更高，因为他们无法通过另一个染色体来补偿。
而女性只有在两个X染色体上都携带这种突变时，才会出现病症。
3. 血友病：血友病是伴性遗传的一种典型疾病，它是由于凝血因子基因的突变导致。
这个基因位于X染色体上，因此患病的几率在男性中更高。
男性只需要携带一个突变的X染色体就可以患上血友病，而女性必须同时携带两个突变的X染色体才会患病。
这也解释了为什么血友病主要出现在男性身上。
4. 色盲：色盲也是一种伴性遗传病，它主要影响对红色和绿色的辨识能力。
色盲相关的基因位于X染色体上。
因此，男性比女性更容易患上色盲。
如果母亲是色盲的携带者，在她的X染色体上携带有色盲相关基因，那么她的儿子患上色盲的几率会比较高。
5. 隐性特征：伴性遗传也可以导致某些特征更容易在一性别中出现。
例如，在人类中，男性更容易携带并传递秃顶的基因，这是因为秃顶基因位于X染色体上。
即使一个男性只有一个秃顶突变的X染色体，他也有可能表现出秃顶的特征。
6. 遗传咨询和筛查：由于伴性遗传可能导致一些疾病和特征的传递，遗传咨询和筛查变得至关重要。
通过分析家族遗传史和进行基因检测，人们可以了解自己是否携带有伴性遗传相关的基因突变。
高一生物《基因在染色体上和伴性遗传》知识点总结
高一生物《基因在染色体上和伴性遗传》知识点总结一、萨顿的假说（类比推理法）萨顿的假说：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
即基因在染色体上，基因和染色体行为存在明显的平行关系。
（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。
在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。
（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。
同源染色体也是如此。
（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
二、基因位于染色体上的实验证据1. 果蝇作为遗传学实验材料的优点：（1）具有易于区分的相对性状；（2）体型小，易饲养，繁殖快；（3）产生的后代数量多，便于统计；（4）染色体数目少，便于观察。
2.基因位于染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验（假说——演绎法）（1）摩尔根用偶然发现的白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇进行杂交，结果发现F1全为红眼果蝇；（2）F1的红眼果蝇进行雌雄交配，结果F2中红眼与白眼的数量比为 3 : 1 。
（3）这样的遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼与白眼是受一对等位基因控制的。
所不同的是白眼性状的表现，总是与性别相关联。
（4）摩尔根和其同事提出假说：控制白眼的基因在X 染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。
果蝇杂交实验遗传图解：教材P10页（5）后来他们又通过测交实验等方法，进一步验证了这个解释。
测交实验遗传图解：如右图。
3. 每种生物的基因数量，都要远远多于这种生物的染色体的数目。
一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
三、孟德尔遗传规律的现代解释1. 基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
伴性遗传-高一生物课件(人教版2019必修2)
伴性遗传 伴Y染色体遗传
伴Y染色体遗传病 特点
特点 父传子，子传孙，传男不传女
伴性遗传
1. 性染色体上的基因遗传总是和性别相关联( ) 2. 伴X显性遗传病女患者比男患者多( ) 3. 性染色体只存在于生殖细胞中( ) 4. 性别都是由性染色体决定的( ) 5. 色盲基因都是由外祖父经他的女儿传给外孙( ) 6. Y染色体上的遗传病只传男不传女( )
伴性遗传在实践中的作用 生产上要求对早期雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开来， 从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。请设计一个杂交方案。ZW型 雌显雄隐
芦花鸡
非芦花鸡
表现型
羽毛有黑白相间的 横斑条纹
无
控制 基因
ZB
Zb
雄：ZBZB或ZBZb 基因型
雌：ZBW
雄：ZbZb 雌：ZbW
非芦花鸡 亲代 ZbZb ×
雄鸡性染色体组成：ZZ
雌鸡性染色体组成：ZW
生物的性别决定方式
3、XO型性别决定（如蝗虫、蟑螂等） 雌性：性染色体组成是XX。 雄性：性染色体组成是X（即只有一条X染色体，而没有Y染色体）
生物的性别决定方式 4、染色体数目决定性别（即卵细胞是否受精，与染色体的数目有关）
生物的性别决定方式 5、环境因子决定型（如鳄鱼、乌龟等）
1
23
4 5 6 78
XbY XbY XbY
9 10 11 X1b2Y
1、2…代表各世代中的个体；
⑥ XbXb × XBY
性别 基因型
女性
BB
Bb
b
XBXB
XBXb
b
B
XbXb
男性
b
XBY
XbY
表现型
正常
第二章第3节伴性遗传
隐性遗传看女病， 父子无病非伴性
（2）常染色体隐性遗传：无中生有为隐性，生 女患病为常隐。
（3）伴X隐性遗传:母患子必患，女患父必患。
显性遗传看男病，母女无病非伴性
（4）常染色体显性遗传:有中生无为显性，生女 正常为常显。 （5）伴X显性遗传：父患女必患，子患母必患。
3.不确定的类型：
（1）代代连续为显性，不连续、隔代为 隐性。
1.女性携带者与男性色盲婚配
(
亲代 配子
XBXb
XB
Xb
子代
XBXb
XbXb
XbY
Xb
Y
女 儿 色 盲 父 亲
女 患 父 必 患
)
一
定
色
盲
XBY
XbY
女性携带者 女性色盲 男性正常 男性色盲
1 : 1 :1 :1
2.女性色盲与男性正常婚配
亲代
XbXb
XBY
配子
Xb
XB
Y
子代
XBXb
女性携带者
1
:
XbY 男性色盲
1
母 亲 色 盲 儿 子
母 患 子 必 患
一
定
色
盲
)
(
XbY XbXb
XbY
结论： 女性色盲，她的父亲和儿子都色盲 （母患子必患，女患父必患）
I
XbY 1
2
II
1
2
XBXb 3
色 盲 遗 传 家 4系 图
III
12
3
4
5
XbY 6
男性的红绿色盲只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿 （不是从男性传递到男性）。这种传递特点，在遗传学上叫 做交叉遗传。
高一生物集备组
2022-2023学年高一生物 人教版：伴性遗传(第1课时)
女性
男性
基因型
表型
正常
正常（携带者）
色盲
正常
色盲
提示 有6种。
（2） 有关资料表明,我国人群中男性红绿色盲患病率 远远高于女性 ,试探讨出现这么大的差异的原因。
提示 女性体细胞内两条 染色体上同时有 基因 时,才会表现为色盲;男性体细胞中只有一条 染色体,只要有色盲基因 ,就表现为色盲。所以色盲患者总是男性多于女性。
2.伴 染色体显性遗传
（1）实例：抗维生素D佝偻病。
（2）典型系谱图：
（3）遗传特点：①具有连续遗传现象。②患者中女多男少。③男患者的母亲及女儿一定为患者,简记为“男病,母女病”。④正常女性的父亲及儿子一定正常,简记为“女正,父子正”。
3.伴 染色体遗传
（1）实例：人类外耳道多毛症。
（2）典型系谱图：
3.关注伴性遗传理论和相关技术在生产实践中的应用,培养解决实际问题的能力。（科学思维、社会责任）
自主预习·悟新知
合作探究·提素养
课外拓展·育技能
一、伴性遗传
1.概念：位于①____________上的基因决定的性状的遗传,总是与②________相关联,这种现象叫作伴性遗传。
性染色体
性别
2.人类红绿色盲
对点练2.下图的4个家族遗传系谱图中,黑色是遗传病患者,白色为表型正常者。下列有关叙述<zzd>不正确</zzd>的是 ( )。
A.可能是白化病遗传的系谱图的是甲、乙、丙B.肯定不是红绿色盲遗传的系谱图是甲、丙、丁C.甲中患病孩子的父亲是杂合子D.甲中这对夫妇再生一个患病女儿的概率是
D
提示 否,说明红绿色盲基因位于 染色体上。
（4） Ⅰ 是色盲患者,他是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ代中的Ⅱ 和Ⅱ ?
高一生物伴性遗传试题答案及解析
高一生物伴性遗传试题答案及解析1.某男性色盲，下列细胞中可能不存在色盲基因的是A．小肠绒毛上皮细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞【答案】D【解析】色盲是伴X隐性遗传病，在Y上面没有色盲基因或其等位基因，该男性的体细胞都是由同一个受精卵发育而来的都会含有色盲基因，故A、B错误。
初级精母细胞中基因经过了复制应含有2个色盲基因，故C错误。
次级精母细胞因为同源染色体的分离，在一个次级精母细胞中应不含色盲基因，故D正确。
【考点】本题考查伴性遗传相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
2.血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟，但家庭的其他成员均不患病，他们的子女患病的概率为( )A．1/8B．1/4C．1/2D．0【答案】A【解析】假设血友病基因用h表示，由于血友病是伴X隐性遗传病，丈夫表现正常其基因型为X H Y，妻子的弟弟患病，母亲、父亲正常，因此妻子的父亲、母亲的基因型分别是X H Y、X H X h，所以妻子的基因型为1/2X H X h或1/2X H X H，所以这对夫妇的子女患病的概率为1/2×1/4=1/8，故A正确。
【考点】本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。
3.正常女性体细胞的染色体组成是（）A．44+XY B．44+XX C．22+X D．22+Y【答案】B【解析】染色体组成的表示方法是常染色体数目+性染色体的组成，所以女性体细胞染色体的组成为：44+XX，故B正确。
【考点】本题主要考查染色体的组成，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
4.某对表现型正常的夫妇生出了一个血友病（伴X隐性遗传）的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿是血友病基因携带者的概率是（）A．1B．1/2C．1/4D．1/8【答案】B【解析】根据题可知该血病儿子致病来自其母亲，因此该对夫妇的基因型可表示为：X H X h、X H Y，而所生表现型正常的女儿基因型可能有：1/2X H X h．1/2X H X H，故B正确。
高一生物伴性遗传试题答案及解析
高一生物伴性遗传试题答案及解析1.若在果蝇种群中，X B的基因频率为80%，X b的基因频率为20%，雌雄果蝇数相等，理论上X b X b、X b Y的基因型频率依次为（）A 2% 10%B 4% 10%C 2% 20% D.4% 20%【答案】A【解析】本题考查基因频率和基因型频率的有关计算。
X b的基因频率为20%，则雄性果蝇中X b Y的基因型频率为20%，因雌雄果蝇数相等，故在果蝇种群中，X b Y的基因型频率为20%÷2＝10%；X b的基因频率为20%，则雌性果蝇中X b X b的基因型频率为20%×20%＝4%，因雌雄果蝇数相等，故在果蝇种群中，X b X b的基因型频率为4%÷2＝2%。
故A正确。
【考点】本题考查基因频率的计算的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
2.(8分)下图是某种遗传病（显性基因B、隐性基因b）的遗传系谱图。
假设6号个体不带致病基因，请分析回答：（1）该遗传病最可能是染色体上的（显性或隐性）基因决定的。
（2）5号个体的基因型是，8号个体是杂合体的几率是。
（3）7号个体的致病基因来自第一代的。
（4）如果8号个体与一位正常的男性结婚，所生后代中患病孩子的几率是，（2分）患病者的基因型是。
【答案】（1）X 隐性（2）X B X b 1/2（3）1（4）1/8 X b Y【解析】（1）由于5号和6号个体正常，而他们的孩子患病，说明该遗传病为隐性致病基因，又因为6号不携带致病基因，则该病为X染色体隐性致病基因决定的。
（2）7号的致病基因来自5号，5号的基因型为X B X b；6号个体的基因型为X B Y，则8号个体的基因型为X B X B或X B X b，为杂合子的概率为1/2。
（3）7号的致病基因来自5号，5号的致病基因来自1号，因此7号的致病基因来自1号。
（4）由于8号个体的基因型为1/2X B X B或1/2X B X b，与正常男子X B Y结婚，所生孩子患病的概率为1/2×1/4=1/8。
第三节伴性遗传(第一课时)
1.3伴性遗传（第一课时）编写人：史小棉审核：高一生物组寄语：仔细看书，细心分析，不急不躁，积极反思学习目标：1、了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象2、概述伴性遗传的特点3、理解伴性遗传的特点4、举例说出伴性遗传在实践中的应用5、运用分析资料的方法，总结人类红绿色盲症遗传规律6、利用伴性遗传规律解释人类遗传病概率（练习，解题）学习重难点：1.重点：伴性遗传的特点及规律。
XY型性别决定方式。
2.难点: 分析人类红绿色盲症的遗传学习过程：（一）知识链接：填写下列内容：1、基因的分离定律的实质：。
2、基因的自由组合定律的实质：。
（二）新课引入预习教材33-36页内容，回答下列问题：一、伴性遗传的概念：___________________________________________________________________________ _。
二、分析人类红绿色盲症的遗传，理解伴性遗传的特点1、色盲基因情况：（1）色盲基因及其等位基因只位于染色体上，红绿色盲基因是（显\隐）性基因，在表示时为了与常染色体遗传分开，一般表示为。
2、写出以下组合的遗传图解：（1）男性色盲×女性正常（2）女性携带者×男性正常配子子代3、填图（教材36页）4、分析人类红绿色盲症并总结：(1) 红绿色盲基因的特点：①色盲基因是只位于______(X、Y)染色体上的_________(显、隐)性基因；②男性只要在______(X、Y)染色体上有色盲基因就表现为患病。
(2)总结红绿色盲症遗传的规律: （X染色体隐性遗传规律）①色盲患者中_____(男、女)性多于_____(男、女)性：女性只有_________才表现为色盲，X B X b不表现色盲，是____________；男性只要X染色体上带有_____基因，就表现为色盲;②交叉遗传(父传女，母传子)：一般是由男性患者通过他的女儿传给_________。
高一必修二的生物伴性遗传知识介绍
⾼⼀必修⼆的⽣物伴性遗传知识介绍 ⽣物学是农学、林学、医学和环境科学的基础。
⽽对于⾼中的学⽣来说，学习⽣物是为了掌握知识点并且拿到⽐较⾼的分数，下⾯是店铺给⼤家带来的有关于必修⼆的⽣物伴性遗传的介绍，希望能够帮助到⼤家。
⾼⼀必修⼆的⽣物伴性遗传知识点 ⼀、概念：遗传控制基因位于性染⾊体上，因⽽总是与性别相关联。
记忆点： 1.⽣物体细胞中的染⾊体可以分为两类：常染⾊体和性染⾊体。
2.性别类型： XY型：XX雌性 XY雄性————⼤多数⾼等⽣物：⼈类、动物、⾼等植物 ZW型：ZZ雄性 ZW雌性————鸟类、蚕、蛾蝶类 ⼆、XY型性别决定⽅式： XY型的性别决定⽅式：雌性体内具有⼀对同型的性染⾊体(XX)，雄性体内具有⼀对异型的性染⾊体(XY)。
减数分裂形成精⼦时，产⽣了含有X染⾊体的精⼦和含有Y染⾊体的精⼦。
雌性只产⽣了⼀种含X染⾊体的卵细胞。
受精作⽤发⽣时，X精⼦和Y精⼦与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出⽣雄性和雌性的机会均等，⽐例为1：1。
染⾊体组成(n对)： 雄性：n-1对常染⾊体 + XY 雌性：n-1对常染⾊体 + XX 性⽐：⼀般 1 : 1 常见⽣物：全部哺乳动物、⼤多雌雄异体的植物，多数昆⾍、⼀些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点： (1)伴X隐性遗传的特点： ①男 > ⼥ ②隔代遗传(交叉遗传即外公→⼥⼉→外孙) ③⼥患，⽗必患。
母患，⼦必患。
(2)伴X显性遗传的特点： ①⼥>男 ②连续发病 ③⼦患，母必患 ⽗患，⼥必患 (3)伴Y遗传的特点： 传男不传⼥ 附：常见遗传病类型(要记住)： 伴X隐：⾊盲、⾎友病、果蝇眼⾊、⼥娄菜 伴X显：抗维⽣素D佝偻病、钟摆型眼球震颤 常隐：先天性聋哑、⽩化病 常显：多(并)指 Y染⾊体上遗传(如外⽿道多⽑症) (4)伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染⾊体上，性染⾊体也是⼀对同源染⾊体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。
性别决定和伴性遗传-高一生物知识点总结(人教版2019必修2)
√
√
√
×
判断正误 辨析易混易错
解析：“女患，父子患”
Ⅴ.伴性遗传的应用(1)推测后代发病率，指导优生优育
婚配实例
生育建议及原因分析
男性正常×女性色盲
生 ；原因：_____________________________________
抗维生素D佝偻病男性×女性正常
生 ；原因：__________________________________
4号为XbY；6号为XBXb；13号为XB
Xb或XBXB
1
男性患者多于女性，具有隔代、交叉遗传的现象
素养提升 突破重点难点
Ⅳ.抗维生素D佝偻病(1)致病基因： 染色体上的 性基因。(2)抗维生素D佝偻病的基因型和表现型
性别
女性
男性
基因型
XDXD
XDXd
XdXd
XDY
XdY
母亲
小结：男性色盲（XbY）的致病基因只能来自母亲，传给女儿
注意分析致病基因的来源和去路
Ⅰ. 红绿色盲的遗传规律
③方式三
女儿色盲，_____一定色盲。
XBXb
XbXb
XBY
XbY
父亲
注意分析致病基因的来源和去路
人类红绿色盲遗传的主要婚配方式
Ⅰ. 红绿色盲的遗传规律
④方式四
XBY
父亲正常， 一定正常；母亲色盲， 一定色盲。
热图分析
X、Y染色体上基因的遗传分析
热图分析
②X、Y染色体的同源区段在减数分裂时可以联会，其上相同位点的基因互为相同基因或等位基因。若红绿色盲基因位于X、Y染色体的同源区段，则该基因的遗传与性别有关吗？请举例说明。
X、Y染色体上基因的遗传分析
伴性遗传知识点总结
伴性遗传知识点总结1. 什么是伴性遗传？伴性遗传是指一种特定的遗传方式，其中基因突变发生在X染色体上。
由于X 染色体在男性中只有一条，在女性中有两条，这导致伴性遗传通常在男性中表现出来，并且女性成为携带者。
2. 伴性遗传的主要特点伴性遗传具有以下主要特点：•受影响的基因位于X染色体上，通常不受Y染色体控制。
•男性更容易显露出遗传病的症状，因为他们只有一条X染色体。
•女性成为携带者，因为她们有两条X染色体，但只有一条突变的X 染色体是不足以导致症状的。
•女性成为携带者后，她们的子女有50%的概率携带遗传病。
3. 伴性遗传的常见疾病伴性遗传引起的疾病有很多，以下是一些常见的例子：色盲色盲是一种视觉缺陷，主要表现为无法区分红色和绿色。
该疾病由X染色体上突变的基因引起，通常只在男性中显露。
血友病血友病是一种由凝血因子缺乏引起的遗传性出血性疾病。
这种疾病主要发生在男性中，女性通常成为携带者。
肌营养不良症肌营养不良症是一组肌肉退化疾病，导致肌肉无法正常发育和运作。
这种疾病主要影响男性，而女性成为携带者。
4. 伴性遗传的诊断和治疗诊断伴性遗传的疾病通常需要进行基因测序和分析。
这可以通过检测特定基因的突变来确定是否存在遗传病。
治疗伴性遗传的疾病目前仍然是一个挑战，因为无法根治这些疾病。
然而，一些疾病可以通过症状管理和康复治疗来改善患者的生活质量。
5. 伴性遗传的咨询和预防对于携带伴性遗传疾病的女性来说，咨询和预防措施非常重要。
他们可以通过咨询遗传专家来了解他们携带疾病的风险以及可能的遗传后果。
此外，他们可以通过避免与有患病家庭成员进行婚姻或进行辅助生殖技术来减少遗传疾病的概率。
6. 伴性遗传的研究进展随着基因测序和生物技术的进步，我们对伴性遗传的理解和研究也在不断深入。
新的筛查方法和治疗方案正在研究和开发中，以帮助患者和他们的家庭更好地应对这些疾病。
结论伴性遗传涉及到一系列基因突变引起的疾病，这些疾病通常在X染色体上。
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