高一语文必修一二词类活用总结
高一语文词类活用总结(一)
词类活用（一）一、什么是词类活用？古汉语中，某些词在具体的语言环境中，临时具有了某种不属于它的语法功能，相应的具有了新的意义，甚至改变了音调，这种用词的特殊现象，我们叫它词类活用。
二、词类活用的类型：（一）名词用作动词1. 用一个相应的动词对译，这个动词的意义与名词表示的意义有关。
如：籍．吏民，封府库。
（《鸿门宴》）（登记）2. 用一个动宾短语对译，让原有的名词充当宾语，根据文意，在它的前面加上能恰当支配它的动词。
如：转视积薪后，一狼洞．其中。
（《狼》）(打洞）3. 用一个状动短语对译，让原有的名词充当介词“以”“在”的宾语，在这个介宾短语的后面加上一个与原有名词的意义相关的动词，如：驴不胜怒，蹄．之。
（《黔之驴》）(“用蹄踢”)（二）名词作状语1. 普通名词作状语。
（1）表示比喻，译为“像……一样（似的）”。
如：天下云．集响．应。
（《过秦论》）（像云一样；像回声一样）（2）表示使用的工具或方式，译为“用……”。
如：每韵为一帖，木格．．贮之。
（《活板》）（用木格）（3）表示处所、趋向，译为“在……”“从……”。
如：刘备、周瑜水陆．．并进。
（《赤壁之战》）（从水上和陆上）（4）表示对待人的态度，译为“像对待……那样”“把……当作……”。
如：①吾得兄．事之（《鸿门宴》）(像对待哥哥那样）②人皆得以隶．使之。
（《五人墓碑记》）（像对待奴隶一样）（5）表示行为的根据，译为“按……”。
如：予分．当引决（按名分）2. 方位名词作状语，表示动作的处所或趋向，译为“在……”“向（到）……”。
如：骊山北．构而西折（《阿房宫赋》）（向北）3. 时间名词作状语日．削月．割。
（《六国论》）（每日；每月）（三）形容词用作动词1. 用一个相应的动词来对译，这个动词既与原有的形容词所表示的性质、状态有关，又能恰当支配句中的宾语。
如：宫妇左右莫不私．王。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（偏爱）2. 用一个状动式短语来对译，原有的形容词充当状语，在它后面加上一个适当的动词。
必修一 必修二 词类活用(高一上期末复习用)
必修一二词类活用汇总名词作状语1．君子博学而日参省乎己日，时间名词作状语，每日2．上食埃土，下饮黄泉上，下，名词作状语，向上，向下3．西望夏口，东望武昌西，东，名词作状语，向西，向东4．箕踞而遨箕，名词作状语，像箕畚一样5．至于颠覆，理固宜然理，名词作状语，按道理6．是故燕虽小国而后亡后，方位名词作状语，在……之后7．日削月割，以趋于亡日、月，时间名词作状语，一天天，一月月8．骊山北构而西折，直走咸阳北、西，方位名词作状语，向北，向西9．廊腰缦回，檐牙高啄缦，名词作状语，像绸带一样10．蜂房水涡，矗不知乎几千万落蜂房水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡11．辞楼下殿，辇来于秦辇，名词作状语，乘辇车名词作动词1．假舟楫者，非能水也水，名词作动词，游水2．吾师道也师，名词作动词，学习（以... 为师）3．其下圣人也亦远矣下，名词作动词，低于4．下江陵下，名词作动词，攻占，攻下5．况吾与子渔樵于江渚之上渔樵，名词作动词，打鱼砍柴6．故为之文以志文，名词作动词，写文章7．义不赂秦义，名词作动词，坚持正义8．复道行空，不霁何虹虹，名词作动词，出现虹9．长桥卧波，未云何龙龙，名词作动词，出现龙10．楚人一炬，可怜焦土焦土，名词作动词，化为焦土11、顺流而东也东，向东行名词的意动用法1．侣鱼虾而友麋鹿侣、友，以……为侣、以……为友2．鼎铛玉石，金块珠砾铛、石、块、砾，以....为铛、石、块、砾形容词作名词1．小学而大遗小，大，小的方面、大的方面2．萦青缭白青、白，青山、白水3．小则获邑，大则得城小、大，小的方面，大的方面2．不知东方之既白白，显出白色形容词作动词3．穷山之高而止穷，走到尽头4．盖失强援，不能独完完，保全5．惜其用武而不终也终，坚持到底形容词的意动用法1．而耻学于师耻，以……为耻2．始指异之异，以……为异动词作名词1．燕、赵之收藏，韩、魏之经营收藏、经营，指金玉珠宝之物动词的使动用法1．舞幽壑之潜蛟舞，使……起舞动词意动用法1．后人哀之而不鉴之鉴，以……为鉴课堂练习1. 下列各句中词类活用与其他三句不同的一项是( )A. 以事秦之心礼．天下之奇才B. 能守其土，义．不赂秦。
高一年级语文词类活用知识点
高一年级语文词类活用学问点高一班级语文词类活用1(一)使动用法：动、形、名后面带宾语，表示“主语使宾语”发出动词所具有的动作行为、具有形容词的性状或成为名词所代表的事物。
1、动词的使动用法：宾语发出动作，一般限于不及物动词。
“无案牍之劳形”(《陋室铭》)劳：形容词使动用法：使……劳累。
“卒廷见相如，毕礼而归之”“君将哀而生之乎”“项伯-，臣活之”2、形容词的使动用法：宾语具有形容词的性质。
“必先苦其心志”(《孟子二章》苦：形容词使动用法，使……苦恼。
“会盟而谋弱秦”“焚百家之言以愚黔首”3、名词的使动用法：宾语成为名词代表的事物。
“先生之恩，生死而肉骨”“先破秦入咸阳者王之”使动用法的译法是：(1)动+宾=使+宾+动(2)形+宾=使+宾+形(3)名+宾=名+宾+为+名，有时也可以译成一个动补式词语。
如活，救活检测：天下缟素，今日是也。
穿丧服。
名为动。
复前行，欲穷其林。
走完。
形为动。
斗折蛇行。
像北斗星那样。
名为状。
皆若空游无所依。
在空中。
名为状。
凄神寒骨，悄怆幽邃。
使……凄凉。
使动(二)意动用法：谓语动词名动形后面带有宾语，含“以…为…”“主语主观上认为…怎么样”、“把…当作…”1、形容词意动用法：“而不知太守之乐其乐也”《醉翁亭记》，乐：形容词意动用法，以……为乐“孔子登东山而小鲁”“成以其小，劣之”2、名词意动用法：“稍稍来宾其父”《伤仲永》，来宾：名词的意动用法，把……当来宾。
“后人哀之而不鉴之”“先国家之急而后私仇也”3、动词意动用法：“士志于道而耻恶衣恶食者”，以恶衣恶食为耻“且庸人尚羞之”(三)此外，数词有时也活用为动词“六王毕，四海一”高一班级语文词类活用21、请勾践-于王，大夫-于大夫，士-于士。
(《勾践灭吴》)女，嫁女。
2、晋军函陵，秦军氾南。
(《烛之武退師》)军，驻扎。
3、越国以鄙远，君知其难也。
(《烛之武退師》)鄙，把……当作边邑。
4、秦伯说，与郑人盟。
(《烛之武退師》)盟，结盟。
高一语文必修一、二文言文知识点梳理
《烛之武退秦师》文言知识点梳理表一、通假字:无能为也已: 已, 同“矣”, 了。
共其乏困: 共, 通“供”, 供给。
何厌之有：厌, 通“餍”, 满足。
秦伯说: 说, 通“悦”, 高兴。
失其所与, 不知：知, 通“智”, 明智二、实词活用:1.名词活用:名词活用作状语:夜缒而出：夜, 在夜里。
既东封郑：东, 在东边。
名词活用作动词:晋军函陵 : 军, 驻扎。
且贰于楚也: 贰, 从属二主。
夜缒而出：缒, 用绳子栓着往下送。
与郑人盟：盟, 订立盟约。
2.形容词活用:形容词活用作名词:越国以鄙远：远, 远地。
共其乏困:乏困, 缺少的东西。
形容词活用作动词:肆其西封：肆, 扩张。
3.使动用法:烛之武退秦师：退, 动词使动用法, 使……撤退。
若亡郑而有益于君: 亡, 动词使动用法, 使…灭亡。
阙秦以利晋: 阙, 动词使动用法, 使…减少。
削减。
利, 名词使动用法, 使…得到好处。
因人之力而敝之：敝, 形容词使动用法, 使……破损。
损害。
4.意动用法:越国以鄙远：鄙, 名词意动用法, 以…作为边境, 把…当作边境。
既东封郑：封, 名词意动用法, 以…作为边境, 把…当作边境。
三、古今异义:今: 现在。
以为：以（之）为, 把……当作。
行李: 出使的人。
夫人: 那人。
去：离开, 距离。
四、固定句式:言于……曰: 对……说。
“所字结构”: 所+动词=名词性短语五、特殊句式:1.判断句:是寡人之过也。
因人之力而敝之, 不仁。
2.省略句:晋军（于）函陵, 秦军（于）氾南（烛之武）辞曰敢以（之）烦执事３、变式句(倒装句):状语后置:以其无礼于晋: 于晋无礼且贰于楚也: 且于楚贰也若亡郑而有益于君: 于君有益宾语前置: 何厌之有: 何有厌？六、重点虚词:之１、代词。
２、助词: (1)“的”。
(2)主谓之间, 取消句子独立性, 无实义。
(3)提前宾语。
(4)补足音节, 无实义。
３、动词, 到, 去, 往。
以１、介词, 凭借, 用。
高中必修课本常见词类活用归类
高中必修课本常见词类活用归类必修一一、名词的活用一）活用为动词：1、晋军函陵，秦军氾南军：驻扎2、越国以鄙远鄙：当作边邑3、与郑人盟盟：结盟4、沛公军霸上军：驻扎5、沛公欲王关中王：称王，做王6、籍吏民，封府库籍：登记7、范曾数目项王目：使眼色8、刑人如恐不胜刑：用刑，施刑9、道芷阳间行道：取道二）作状语：1、既东封郑东：在东边2、函封之函：用匣子3、项伯乃夜驰之沛公军夜：在夜里4、吾得兄事之兄：用对待兄长的礼节，或像对待兄弟一样5、常以身翼蔽沛公翼：像鸟用翅膀一样6、头发上指上：向上7、道芷阳间行间：从小路三）使动用法：1、既东封郑封：使。
成为疆界2、先破秦入咸阳者王之王：使。
称王，做王二、动词的活用一）使动用法：1、秦将王翦破赵破：使。
破2、项伯杀人，臣活之活：使。
活3、沛公旦日从百余骑来见项王从：使。
跟从4、拔剑撞而破之破：使。
破碎二）意动用法：1、顷之未发，太子迟之迟：以。
为迟三、形容词的活用一）活用作名词：1、越国以鄙远远：边远的地方2、此其志不在小小：小的方面3、沛公今事有急急：危急的事二）活用作动词1、素善留侯张良善：交好必修二一、名词的活用一）活用作动词1、鸷鸟之不群兮群：合群2、驰椒丘且焉止兮椒：长着椒树3、仕宦于台阁仕宦：做官4、榆柳荫后檐，桃李罗堂前荫：遮蔽5、何敢助妇语语：说话6、交广市鲑珍市：采办、买7、歌窈窕之章歌：吟诵8、况吾与子渔樵于江渚之上渔樵：打鱼砍柴9、唐浮屠慧褒始舍于其址舍：筑舍定居10、其后名之曰“褒禅”名：命名11、后世之谬其传而莫能名者名：说明白二）名词作状语1、夙兴夜寐夙、夜：在早上，在晚上2、孔雀东南飞东南：向东南3、卿当日胜贵日：一天天地4、月明星稀，乌鹊南飞南：向南5、其下平旷，有泉侧出侧：从旁边三）使动用法1、步余马于兰皋兮步：使。
步行2、以此下心意下：使。
委屈四）意动用法1、侣鱼虾而友麋鹿侣、友：以。
为伴侣，以。
为朋友二、动词的活用一）活用为名词1、后世之谬其传而莫能名者传：流传的文字二）使动用法1、屈心而抑志兮屈、抑：使。
高一语文词类活用整理
词类活用一、名词作动词：古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。
例：1、唐浮图慧褒始舍于其址2、以故其后名之曰3、至于幽暗昏惑而无物以相之4、晋军函陵5、皆白衣冠以送之二、形容词作动词：把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化。
或形容词活用作一般动词就是形容词作谓语且带了宾语（又不是使动意动用法）。
这就是形容词活用为动词。
例：1、足以极视听之娱2、齐彭殇为妄作3、不出，火且尽4、有泉侧出5、邻之厚，君之薄也三、使动用法：所谓使动用法，其动词和宾语的关系，不一定需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。
例：1、先破秦入咸阳者王之2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇3、闻寡人之耳者，受下赏4、项伯杀人，臣活之5、焉用亡郑以陪邻？四、意动用法：意动用法是指某些词用作动词充当谓语时其动作属于主观上的感觉、看待或评价。
这种谓语与宾语的关系是：主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状，或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。
意动用法是古汉语重要语法现象之一，其中包括形容词的意动用法和名词的意动用法。
例：1、太子迟之2、群臣怪之3、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿4、越国以鄙远5、又欲肆其西封五、名词作状语：在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
而在古代汉语中，不但时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。
例：1、进军北略地2、秦兵旦暮渡易水3、函封之4、箕踞以骂曰5、吾得兄事之六、形容词作名词：在文言文中，形容词如果处在主语或宾语及判断句谓语的位置上，具有明显的表示人或事物的特征和意义，它就活用为名词。
例：1、群贤毕至，少长咸集2、不知老之将至3、则其好游者不能穷也4、险以远，则至者少5、其人居远未来七、动词作名词：动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，这时它就活用为名词了。
高一语文必修一二词类活用总结21页PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
必修一、二文言文词类活用知识高考复习（高三必修二）
必修一、二文言文词类活用知识高考复习(高三必修二)在古代汉语里，有些词语可以按照一定的语言习惯而灵活应用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时用作乙类词，这样的语言现象叫做词类活用。
比如：名词活用为动词假舟楫者，非能水也，而绝江河--水，作游水讲。
方其破荆州，下江陵，顺流而东也--下，作进兵，攻下讲；东，作向东进军讲。
吾与子渔樵于江渚之上 --渔樵，打渔，砍柴外与天际，四望如一 -- 际，交会故为之文以志 -- 文，写文章以地事秦事，名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉义不赂秦“义”，用作动词：坚持正义下而从六国破亡之故事下，自取下策以事秦之心礼天下之奇才礼，以礼相待，礼遇长桥卧波，未云何龙；复道行空，不霁何虹云，出现云，龙，出现龙，虹，出现彩虹朝歌夜弦弦，弹琴鼎铛玉石，金块珠砾铛，当做铁锅；石，当做石头；块，当做土块；砾，当做瓦砾楚人一炬，可怜焦土炬，火把，这里指焚烧；焦土，烧成焦土族秦者，秦也族，灭族形容词活用为动词穷回溪穷山之高而止穷，走尽盖失强援，不能独完完，形容词用作动词：保全。
动词、形容词活用为名词是故圣益圣，愚益愚前“圣”，圣人；前“愚”愚人萦青绕白，四望如一青，青山；白，白水苍然暮色，自远而至远，远处燕、赵之收藏，韩、魏之经营收藏，收藏的金玉珍宝；经营，经营的金玉珍宝名词活用作状语君子博学而日参省乎己日，每天上食埃土，下饮黄泉上，向上；下，向下日与其徒上高山日，每天箕踞而遨箕，像簸箕一样日割月削日，一天天；月，一月月西望夏口，东望武昌西，向西；东，向东骊山北构而西折北，向北；西，向西蜂房水涡，矗不知其几千万落蜂房，像蜂房；水涡，像水涡辇来于秦辇，坐辇车使动用法舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
舞，使……舞动；泣，使……哭泣正襟危坐正，使……端正，整理李牧连却之却，动词使动用法，使------退却；击退。
意动用法于其身也，则耻师焉耻，以……为耻辱巫医乐师，百工之人，不耻相师耻，以……为耻辱孔子师郯子师，以……为师侣鱼虾而友麋鹿侣，以……为伴侣；友，以……为朋友望西山，始指异之异，感到奇异后人哀之而不鉴之鉴，以……为鉴7.数词活用用心一也数词作形容词，专一四望如一数词用如名词，一体六王毕，四海一数词作动词，统一吴培金。
苏教版高中语文必修一必修二文言文通假字词类活用实词归纳总结
苏教版高中语文必修一必修二文言文通假字词类活用实词归纳总结【必修一、二文言句式复习】一、判断句：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
/赂秦而力亏，破灭之道也。
/明星荧荧，开妆镜也。
/灭六国者，六国也，非秦也/斯用兵之效也/君子生非异也，善假于物也/师者，所以传道受业解惑也/道之所存，师之所存也/固一世之雄也/是造物者之无尽藏也/是岁，元和四年也二、省略句：举（之）以予人。
/长桥卧（于）波，未云何龙/（诸侯）奉之弥繁，（秦国）侵之愈急/輮（之）以（之）为轮/居（于）是州/始指（之）异之/三、状语后置或介宾短语后置或介词短语后置：赵尝五战于秦——赵尝于秦五战/其势弱于秦——其势于秦弱/架梁之椽，多于机上之工女——架梁之椽，于机上之工女多/齐人勿附于秦——齐人勿于秦附/青，取之于蓝而青于蓝——青，于蓝取之而于蓝青/冰，水为之而寒于水——冰，水为之而于水寒/而耻学于师——而耻于师学/师不必贤于弟子——师不必于弟子贤/月出于东山之上，徘徊于斗牛之间——月于东山之上出，于斗牛之间徘徊/四、定语后置：苟以天下之大——苟以偌（这么、那么）大天下/蚓无爪牙之利，筋骨之强——蚓无利之爪牙，强之筋骨/凌万顷之茫然——凌茫然之万顷/客有吹洞箫者——有吹洞箫之客/以为凡是州之山水有异态者——以为凡是州之有异态之山水者/而未始知西山之怪特——而未始知怪特之西山五、宾语前置：并力西向——并力向西/秦人不暇自哀——秦人不暇哀自/句读之不知，惑之不解——不知句读，不解惑/何为其然也——为何其然也/而今安在哉——而今在安哉/而又何羡乎——而又羡何乎/六、主谓倒装：渺渺兮予怀——予怀渺渺兮/甚矣，汝之不惠——汝之不惠（同“慧”），甚矣/七、被动句：函谷举——函谷被举/有如此之势，而为秦人积威之所劫——为……所/洎牧以谗诛——洎牧以（因为）谗被诛（被诛杀）/为（治理）国者无使为积威之所劫哉——为……所/不拘于时——不于时拘/此非孟德之困于周郎者乎——此非孟德于周郎者困乎【必修一、二虚词复习】1、焉⑴助词，形容词词尾，相当于“然”，“……的样子”：盘盘焉，囷囷焉。
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45、自己的饭量自己知道。——苏联
பைடு நூலகம்
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
高一语文必修一二词类活用总结
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
人教版必修一词类活用汇总
人教版必修一词类活用汇总姓名：开始时间: 完成时间：仔细阅读每个句子，完成以下任务：①判断每句中哪个字出现了活用现象；②指出活用类型；③翻译该字活用后的意思；④做好小结和总结。
一、活用现象1：名词作动词类型一：1、晋军函陵。
词类活用，名词作动词，驻扎、驻军2、秦军氾南。
词类活用，名词作动词，驻扎、驻军3、沛公军霸上，未得与项羽相见。
词类活用:名词作动词，驻扎、驻军4、籍吏民,封府库，而待将军。
词类活用:名词作动词，登记5、使使以闻大王。
唯大王命之。
词类活用:名词作动词，派、派遣小结：两个名词连用，当第一个名词既不充当主语，又不是方位名词的时候，如果这个句子中没有其他谓语，那么第一个名词充当谓语。
名词活用成动词。
类型二：1、樊於期乃前曰：“为之奈何?”词类活用：名词作动词，走上前2、至易水上，既祖，取道。
名词作动词，祭拜路神3、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
词类活用:形容词作动词，与···交好4、秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
词类活用：名词作动词，穿上朝服5、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。
词类活用:名词作动词，使眼色小结：牢记：一个句子中不能没有谓语，当一个句中没有出现谓语的时候，要考虑其中是否有某个名词要作谓语。
名词活用作动词。
类型三：1、沛公欲王关中。
词类活用:名词作动词，称王2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
词类活用:名词作动词，称王小结：能愿动词（欲、能、可）后如果接的是名词，该名词活用成动词。
类型四：1、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
词类活用：名词作动词，穿白衣、戴白帽2、又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”词类活用：名词作动词，上前小结：当出现了连词的时候，看该连词所连接的两个词是否充当谓语，如果充当谓语，那么该连词所连接的名词要活用作动词。
类型五：1、荆轲顾笑武阳，前为谢曰。
名词作动词，走上前2、从郦山下，道芷阳间行。
高一语文课本一二单元知识点整理归纳
高一语文课本一二单元知识点整理归纳高一语文课本一二单元知识点整理1(一)通假字1.长乐王回深父。
父，通“甫”，古代对男子的美称。
(二)词类活用1.始舍于其址。
舍：名词活用为动词，筑舍定居。
2.名之曰褒禅。
名：名词活用为动词，命名，称呼。
3.有泉侧出。
侧：名词作状语，在一侧。
4.问其深，则其好游者不能穷也。
深：形容词用作名词，深度。
5.好游者亦不能穷也。
穷：形容词活用为动词。
穷尽，走到头。
6.而其见愈奇。
见：动词作名词，见到的景象。
7.盖其又深，则其至又加少矣。
至：动词用作名词，到达的人。
8.火尚足以明也。
明：形容词用作动词，照明。
9.不得极夫游之乐也。
极：形容词作动词，尽情享受。
10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
险远：形容词用作名词，险远的地方。
11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。
传：动词作名词，流传的文字。
名：名词作动词，说明白。
(三)文言固定句式1.其孰能讥之乎?(难道……吗?)2.何可胜道也哉!(哪里……呢!)3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(这就是……的缘故。
)(四)省略句、判断句1.有志与力，而又不随之以怠。
(宾语)2.余于仆碑，又以之悲夫古书之不存。
(宾语)3.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(六)状语后置句1.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。
(七)重点翻译句1.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
2.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
(八)多义词1.乃①以其乃华山之阳名之也(副词，表示判断，可译为“是”“就是”)②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也(竟，竟然，居然)③良乃人，具告沛公(于是)④于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出(才)2.道①有碑仆道(路，道路)②师者，所以传道受业解惑也(道理)③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首(主张)④何可胜道也哉(说，讲)⑤策之不以其道(方法)3.盖①日初出大如车盖(车盖)②盖失强援，不能独完(承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为”“是由于”等)③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海(超过，胜过)④盖其又深，则其至又加少矣(有“大概”的意思)4.文①独其为文犹可识，曰“花山”(文字)②不以木为之者，文理有疏密(纹)③属予作文以记之(文章)④文过饰非(掩饰)5.然①至于_，理固宜然(如此，这样)②吴广以为然(对，正确)③有穴窈然(形容词词尾，“……的样子”④然视其左右，来而记之者已少(但，但是)6.其(1)始舍于其址。
必修一二文言文词类活用
文言文词类活用汇总词类活用:是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
一．名词作动词名词活用为一般动词。
有以下几种情况1.名词+宾语。
两个名词连用，第一个名词活用为动词吾师．道也 ___________________________________师．道之不传也久矣 ________________________________其下．圣人也亦远矣 ________________________________以地事．秦。
________________________________上高山。
入深林 _________________________________朝歌．夜弦． __________________________________2.能愿动词+名词假舟楫者，非能水．也 ___________________________骐骥一跃，不能十步．． _____________________________ 尚能饭．否 ________________________________3.叙述句中谓语找不到动词或者其他词作为谓语的中心语惑．而不从师 ___________________________ 或师．焉，或不焉 _______________________________君子不齿． __________________________________ 于其身也，则耻师．焉 __________________________________不耻相师． ______________________________________ 歌．窈窕之章 ___________________________________ 下．江陵，顺流而东．也 ___________________________________吾与子渔樵．．于江渚之上 ____________________________卧而梦． _____________________故为之文．以志 __________________________义．不赂秦。
必修一必修二词类活用大全
必修一必修二词类活用大全必修一必修二词类活用大全一名词活用为动词1晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）2越国以鄙远（意动，以……为边邑）3与郑人盟（订了盟约；建立同盟）4唯君图之（计划，考虑）5既东封郑（使…成为疆界）6阙秦以利晋（使…得利）7樊於期乃前曰（上前）8又前而为歌曰（上前）9皆白衣冠以送之（穿白衣戴白帽）10使使以闻大王（派）11乃朝服，设九宾（穿上朝服）12沛公军霸上（驻扎。
名词用作动词）13籍吏民（登记）14刑人如恐不胜（惩罚）15沛公欲王关中（称王）16先破秦入咸阳者王之（让……称王使称王）17范增数目项王（使眼色）18项王军在鸿门下（驻扎）19道芷阳间行（取道）20秦地可尽王也（称王）21亡去不义，不可不语（讲义气告诉）22侣鱼虾而友麋鹿（侣，名词的意动用法：以……为伴侣。
友，名词的意动用法：以……为朋友）23下江陵，顺流而东也（攻占）（东下）24况吾与子渔樵于江渚之上（砍柴）25歌窈窕之章（歌，名作动，朗诵）26唐浮图慧褒始舍於其址（筑舍定居）27以故其後名之曰“褒禅”（叫）28至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也（帮助）29后世之谬其传而莫能名者（说清楚）必修一必修二词类活用练习大全一指出下列句子中词类活用现象并解释1晋军函陵，秦军氾南2越国以鄙远3与郑人盟4唯君图之5既东封郑6阙秦以利晋7樊於期乃前曰8又前而为歌曰9皆白衣冠以送之10使使以闻大王11乃朝服，设九宾12沛公军霸上13籍吏民14刑人如恐不胜15沛公欲王关中16先破秦入咸阳者王之17范增数目项王18项王军在鸿门下19道芷阳间行20秦地可尽王也21亡去不义，不可不语22侣鱼虾而友麋鹿23下江陵，顺流而东也24况吾与子渔樵于江渚之上25歌窈窕之章26唐浮图慧褒始舍於其址27以故其後名之曰“褒禅”28至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也29后世之谬其传而莫能名者必修一必修二词类活用大全二、名词活用为状语1夜缒而出（夜：在夜里，名词活用为状语）2既东封郑，又欲肆其西封（东：向东）3朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）4进兵北略地（方位名词作状语，向北）5发尽上指冠（名词作状语，向上）6箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样）7秦兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）8项伯乃夜驰之沛公军（名词作状语，在夜里）9吾得兄事之（名词作状语，像对待哥哥一样）10头发上指（向上）11道芷阳间行（从小路、抄小路）12间至军中（从小路、抄小路）13西望夏口，东望武昌（向西向东）14月明星稀，乌鹊南飞（向南）15其下平旷，有泉侧出（从旁边）必修一必修二词类活用练习大全二、指出下列句子中词类活用现象并解释1夜缒而出2既东封郑，又欲肆其西封3朝济而夕设版焉4进兵北略地5发尽上指冠6箕踞以骂曰7秦兵旦暮渡易水8项伯乃夜驰之沛公军9吾得兄事之10头发上指11道芷阳间行12间至军中13西望夏口，东望武昌14月明星稀，乌鹊南飞15其下平旷，有泉侧出必修一必修二词类活用大全三、使动用法1烛之武退秦师（使….退却）2若不阙秦，将焉取之？（使…亏损）3若亡郑而有益于君（使…灭亡）4舞幽壑之潜蛟（舞，动词的使动用法：使……起舞。
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汝幸而偶我
名作动，嫁给
卒不忍独善其身 形作动，保全
意洞手书
名作状，亲手
而后乃今将图南 名作动，向南飞
不过数仞而下
名作动，往下落
彼于致福者
使动用法，使……到来
齐谐者，志怪者也 形作名，怪异事情
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13
而征一国者
使动用法，使……相信
怒而飞
形作动，振翅
绝云气，负青天 形作动，穿过
（2）
，
，所以游目骋怀，
足以极视听之娱，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）盖将自其变者而观之， 其不变者而观之，
。自
。（苏轼《赤壁赋》）
（4）
，
。绕树三匝，何枝可依？
（曹操《短歌行》）
（5）榆柳荫后檐，桃李罗堂
前。
，
。（陶渊明《归园田
居》）
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17
1、下面加点字注音正确的一项是（ ） A．蛮横(hèng) 漫溯(sù) 屡见不鲜(xiān)
①顺流而东也 ②骊山北构而西折③前辟四窗 ④亦使后人而复哀后人也⑤舞幽壑之潜蛟
⑥侣鱼虾而友麋鹿⑦老吾老以及人之老 ⑧汝幸 而偶我⑨后人哀之而不鉴之 ⑩奚以之九万里而
南为A．①②③ B．④⑦⑨ C．①⑧⑩ D．⑤⑥⑨
9、下列句子属于相同文言特殊句式的一项是 （）
①戍卒叫，函谷举 ②而又何羡乎③一死生为妄
1、几个名词连用，不构成并列或偏正关系， 其中一个名词常活用为动词。
2、代词“之”“其”“汝”“我”前的名词 活用为动词。因为代词不受名词修饰。
3、方位名词后面如果没有动词，则一般用作 动词。
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3
动词活用为名词
在现代汉语中，动词的主要作用是作谓语。 所以，古汉语中若有动词出现在主语或宾 语的位置上，表示与某种动作行为相关的 人或事，这时它就活用为名词了。有时前 边带 “其”字。
群贤毕至，少长咸集 形作名，贤才
死生亦大矣
形作名，大事
足以极视听之娱 名作动，穷尽
一死生为虚诞，齐彭 意动用法，认为……一样，
殇为妄作
认为……齐
所以游目骋怀
使动用法，使……舒展， 使……开畅
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14
6、下列句子中加点词的解释全都正确的一项是
①纵一苇之所如 如：去，往 ②一日，大母过 余曰 过：经过③后五年，吾妻来归 归：回 ④众人匹之，不亦悲乎 匹：相比⑤信可乐也 信：相信 ⑥族秦者，秦也 族：灭族，杀尽 ⑦比去，以手阖门 比：等到 ⑧凡再变矣 再：第二次
燕赵之收藏，韩魏之经营。
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4
形容词作动词
在现代汉语中，形容词是不带宾语的。文 言文中一旦出现形容词后带宾语的情况， 或是形容词作谓语，但直译词义出现文意 不通的情况时，则可判断它活用成了动词。
方其破荆州
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5
使动用法
在现代汉语中，不及物动词是不带宾语的。 一旦文言文中出现了不及物动词带宾语的 情况，一般可断定是活用成了使动，句意 理解公式是：主语+使+宾语+不及物动词。
A．①②⑤⑦ B．①③⑦⑧ C．①④⑥⑦ D．①③④⑧
7、下列各组句子中加点词意义和用法相同的一
项是（
）
A、壬戌之秋 邻国也
王如知此，则无望民之多于
B、月出于东山之上 其制稍异于前
C、正襟危坐而问客曰 后人哀之而不鉴之
D、其声呜呜然
其后六年，吾妻死 h
15
8、下列句子中加点词活用情况相同的一组是
n-v，出现虹 n-v，出现龙 n-v，唱歌，弹琴 n-v，化为焦土 n-v，当作铛、石、块
、砾 n-状，像长了翅膀一样 n-状，用桂树，用木兰 n-状，向南 n-状，向西，向东
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10
扣舷而歌之 下江陵 顺流而东也 况吾与子渔樵于江渚之
上 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟
之嫠妇 侣鱼虾而友糜鹿
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
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6
意动用法
所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为
（或以为）宾语怎么样”的意思。只限于
形容词和名词的活用，动词本身没有意动 用法。句意理解公式是：主语+以为+宾语+ 意动词；或者：主语+以+宾语+为+意动词。 翻译成“以……为……”或“认为…… 是……”或“把……当作……”。
作 ④钟情如我辈者⑤彼且奚适也 ⑥众人
匹之，不亦悲乎⑦且何谓阁子也 ⑧背负青天
而莫之夭阏者⑨渺渺兮予怀 ⑩此非曹孟德之
困于周郎者乎A．①③⑩ B．②⑤⑧ C．④⑨
⑩ D．②⑥⑦
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16
（1）长桥卧波，__________________？复道行 空，_________________？
（杜牧《阿房宫赋》）
肴核既尽 不知东方之既白
名作动，唱歌 名作动，占领、攻下 名作动，向东进发 名作动，打鱼砍柴
使动，使……起舞；使 ……哭泣
名词意动，以……为伴 侣，以……为朋友
形作动，吃尽 形作动，显出白色
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11
垣墙周庭 乳二世 客逾庖而宴 执此以朝 吾家读书久不效 雨泽下注 又北向 东犬西吠 前辟四窗 内外多置小门 吾妻死之年所手植也
词类活用
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1
名词作状语
手巾掩口啼 辞楼下殿，辇来于秦 西望夏口，东望武昌 乌鹊南飞
1、名词放在动词前，不能认为做主语的，即 名词代表的人或物不是谓语动作的发出者， 则为状语。
2、动词前的时间、方位名词常常活用为状语。
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2
名词作动词
冬雷震震，夏雨雪 鼎铛玉石，金块珠砾 扣舷而歌之 顺流而东也
意动用法，以……为吉利
n-状，向南
n-v ，降下，落下
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8
抱布贸丝 士贰其行 三岁食贫 夙兴夜寐 二三金块珠砾
n-v，买，交换
数-v，不专一
形-n, 贫乏
n-状，在早上；在晚上
数词使动，使……不专一
恬静 谨言慎行 笑容可拘
C．魁梧 暇想 莫名其妙 接踵而来 D．鸟 窠 篱墙 缘木求鱼 意气相投
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18
4、下列句子中加点成语的使用，正确的一项是
（
）
A．如果只顾“独善其身”，没有团结协作精神，
我们今天的丰田、汇维仕等重点物流项目，就不 可能获得客户的由衷敬佩和赞扬。
B．诗抑扬的美和回环的美都是音乐美，诗歌和 音乐是休戚相关的。
针砭时弊(biǎn) B．粗犷(guǎng) 笃厚(dǔ) 泾渭分明(jīng)
老牛舐犊(shì) C．遒劲(jìng) 罗绮(qí) 残羹冷炙(gēng)
杯盘狼藉(jí) D．桅杆(guǐ) 迷惘(wǎng) 一叶扁舟(biān)
一枝之栖(qī) 2、下列各组字形没有错误的一项是（ ） A．汲取 譬如 百柯争流 泱泱大国 B．矜持
C．王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，
打下了坚实的音乐基础，可以说是“十八般乐器” 样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
D．今天（12月20日）是南宁首届网络迎新晚会
报名截止日期，可今天来报名参加演出的市民仍 不绝如缕。
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19
后人哀之而不鉴之
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7
练习
孔雀东南飞 手巾掩口啼 卿当日胜贵 头上玳瑁光 留待作遗施 逆以煎我怀 足以荣汝身 便利此月内 月明星稀，乌鹊南飞 冬雷震震，夏雨雪
n-状，向东南
n-状，用手巾
n-状，一天比一天地
n-v，发光
v-n，赠送的纪念品
使……像受煎熬一样
使……荣耀
数词作动词，统一
n-状，向北，向西
n-状，像绸带一样
n-状，像蜂房，像水涡
n-状，乘辇车
n-状，把鼎……、把玉……、
把金……、把珠……
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9
复道行空，不霁何虹 长桥卧波，未云何龙 朝歌夜弦，为秦宫人 楚人一炬，可怜焦土 鼎铛玉石，金块珠砾
羽化而登仙 桂棹兮兰桨 乌鹊南飞 西望夏口，东望武昌
n-v，垣墙，筑墙 n-v，乳，乳养 n-v，宴，用饭 n-v，朝，上朝 n-v，效，取得效果 n-状，朝下 n-状，朝北 n-状，朝西 n-状，在前方 n-状，在内，在外 n-状，亲手
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12
多可喜，亦多可悲 形作名，可喜、可悲的事 庭中通南北为一 数作名，一体，整体 老吾老，以及人之老 形作动、作名，尊敬，老人 当亦乐牺牲吾身与汝 意动用法，以……为乐