用电安全教育课_精编教案

用电安全教育课

[ 20 -20 学年度第学期 ]

任教学科：

任教年级：

授课教师：

XXXX实验学校

用电安全教育课

温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。

教育目的：

1、让学生关注用电安全, 了解和掌握安全用电常识, 安全使用各种电器, 确保自己在用电过程中不发生危险。

2、通过案例介绍及心理分析, 使学生懂得在火灾情况下, 如何调节恐慌、慌乱的心理, 有序地应对, 采取有效措施, 找到逃生的方法。

上课时间：2008年12月8日(星期一班会课)

上课班级：08级财会电算化(3)班

教学方法：案例教学法, 讲授法, 讨论法

教学过程：

一、案例引入：2006年6月2日晚, 贵州师范大学内一女生宿舍着火, 住在宿舍楼里的1000多名女大学生随即被紧急疏散到安全地带, 由于扑救及时, 现场未造成人员伤亡。“学生的逃生意识太差了！”在现场, 一名消防人员向记者感

叹。据其介绍, 他们赶到现场时, 部分学生由于被浓烟困住, 逃到了顶上楼层。“像这种情况应该尽量往底下楼层逃, 这是起码的消防常识。”另外, 事发时, 隔壁寝室一名女生一直躲在里面不敢出来, 同学打电话喊她逃生, 她竟说, 要先给妈妈打个电话。后来, 在大家的催促下, 她才用湿毛巾蒙住头部逃了出来。

二、教者提示：同学们, 根据学校的突击检查, 在我校的个别女生宿舍, 存在一些使用电饭煲, 电热杯等现象。根据以上案例, 你们认为, 火灾的发生主要因素是什么？

教者诱导, 找出答案：着火的原因是用电不慎引发的。

同学们, 类似这种案例, 在一些学校时有发生。如：2002年9月8日21时39分, 中国政法大学学生宿舍的一个同学, 违章用“电热棒”烧水, 由于该同学只顾看书, 将烧水一事遗忘, 致使电热棒长时间通电干烧, 导致发生火灾, 3间宿舍被烧毁, 2间宿舍部分被烧, 直接经济损失10万余元。还有2003年11月24日凌晨, 莫斯科俄罗斯人民友谊大学由于电线短路, 发生火灾, 造成41名学生被烧死, 100多人受伤。同学们, 类似这种惨案屡见不鲜, 惨不目睹。因此, 我们必须高度重视, 关爱生命, 安全用电。

三、同学们, 而对这些惨绝人寰的教训, 我们应该如何做足防患措施呢？请同学们讨论, 发表意见。

措施一：要经常自觉地检查用电器材, 离开宿舍时, 要及时关闭电源, 关抽风机, 关电风扇。

措施二：不要长时间开抽风机, 电风扇, 做到人离关机。

措施三：插插座时, 手不要碰到金属板；拔插头时, 要捏着绝缘部分拔出, 手指不要接触到铜片（教者在课室演示, 学生部分演示, 要求动作规范）措施四：严禁平时, 特别是周六、周日使用电热水棒、电饭煲、电热杯煮食物或煮开水。

措施五：不要用湿手巾或湿布去清洗朊脏的电器。

措施六：不要在宿舍乱拉乱接电线, 乱按插座, 不要把铁钉等导线体扎在电线上。

措施七：发现电器如开关, 插座陈旧破损时, 要及时报告学校, 不要私下维修。

同学们, 如果因用电发生火灾时, 应该如何应对, 秉取有效措施逃生呢？

教者提示, 学生讨论, 发表意见。

应对一、万一发生火灾, 应及时打下开关, 再用干粉灭火器或气体灭火器灭火。（教者演示, 学生个别演示）, 不要用水扑救。

应对二、不要盲目跳楼, 要及时报警119。

应对三、可用湿毛巾捂住口鼻, 浇湿衣服, 以免引火烧身, 朝逆风方向逃离现场。

应对四、如果宿舍门反锁了开不了门时, 要跑出阳台, 或打烂玻璃窗, 向外呼救。

应对五、如果离地面较低, 或走廊拥挤密集人群时, 可用被单, 衣物作救生