人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)

● A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．要呼吸
● 5．下列属于生物的是( )
● A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚礁
● 6．在自然界中，“孔雀开屏”属于什么生命活动（ ）
● A．生长B．获取营养
C．生殖 D．美化环境
● 7．下列哪组选项，全部属于生物
● A．金鱼、月季、机器狗、海带
● C．慢慢长大的钟乳石
D．千姿百态的珊瑚
【课前预习】答案
●1．B ●2．A ●3．C ●4．B ●5．C ●6．C ●7．D ●8．C ●9．C ●10．B
【学习探究】
什么是观察？
两条线段一样长吗？ 经测量，两条线段一样长。
观察工具：
科学观察
1.有明确的目的； 2.观察时要全面、细致、实事求是，
● C．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
● D．兔的繁殖和哺乳后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征
● 6．下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同 （）
● A．燕子育雏 B．子女与父母不同
● C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离
● 7．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
● ________
● 14．生物在生命活动中都要不断地从外界获取____________，同时不断地排出体内的________，这是 ____________现象。
● 15．青蛙、蘑菇、小麦、病毒等有很多的差别，但它们都属于生物，因为具有生物的共同特征；它们的生活都需 要营养物质；都能进行_____；都能排出身体内产生的废物；都能对外界刺激作出_____；都能_____；除病毒 外，都是由细胞构成的．
应生物能生长和繁殖病毒 ● 17．生长发育繁殖 ● 18．因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），
也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生 长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物 ● 19．目的 实事求是 计划 ● 20．呼吸 氧气 二氧化碳
【课后练习】答案
● 1．A 2．C 3．B 4．C 5．C 6．D 7．B 8．C 9．C 10．D ● 11．CADEF ● 12．遗传 变异 ● 13．机器人不是生物。因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生
长等生物特征 ● 14．营养物质 废物 新陈代谢 ● 15．呼吸 反应 生长和繁殖 ● 16．生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反
并及时记录下来； 3.对于长时期的观察，要有计划和耐心； 4.观察时要积极思考，多问几个为什么。
我们这门课叫生物，到底什么是生 物？
先看看几张图片判断下那些属于生 物，哪些不是？并思考所有这些生 物有什么共同的特征的呢？
我也是 难得 有闲散散步
东北虎
野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗 斯，在我国的数量不足20只，朝鲜半岛已经再没有东 北虎的踪迹。
● 9．猪笼草有的叶子会特化成“捕虫Leabharlann Baidu”。当小虫跌进瓶里。瓶盖会自动关闭。在消化液的帮助下将小虫 “吃”掉。这个事例不能说明的是（ ）
● A．生物的生活需要营养
B．生物体的结构是与功能相适应的
● C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
● 10．下列属于生物的是（ ）
● A．会跳舞的机器人
B．像石头的生石花
● 18．为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。___________
● 19．科学观察要有明确的________，观察要全面、细致和____________，并及时记录下来；对于需要较长时 间的观察，要有________和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
● 20．生物能进行_________，绝大多数生物需要吸入_________，呼出_________
既然有生命的是生物，再一个问题所有 生物有哪些共同特征呢？
问
1、植物怎样获得营养物质的？
2、动物怎样获得营养物质的？
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
利用醋酸菌制醋
利用乳酸菌制泡菜
3、生物能排出身体内产生的废物
落叶是植物产生的废物
人出汗
河鲀
平静时
河鲀
受惊吓后
4、生物能对外界刺激作出反应
● （A．应激性 B．生长 C．摄取营养 D．繁殖 E、新陈代谢 ）
● 12．生物都具有___________ 和__________的特性。
● 13．机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是 生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。
● 16．生物的特征有_________ 、_________ 、____________、___________ 、__________ ，另外， 除 ____________ 外，生物都是由细胞构成的。
● 17．生物能够___________，由小变大，个体成熟后能够通过__________产生后代。
麋鹿：俗称“四不像”。 角像鹿
尾像驴
头像马
蹄像牛
我
金丝猴
就
像
那
冬
天
里
的
一
把
火
银杏、白果树、公孙树
怎样判断一个物体是否有生命？
要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的， 看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命而非生物没有生命。
● B．长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
● C．仙人掌、钟乳石、香菇、小草
● D．细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼
● 8．有些植物如含羞草，它受到触碰时，展开的叶片会合拢，这一现象属于生命现象的（
）
● A．生物体的生活需要营养 B．生物体都能排出体内产生的废物
● C．生物体对外界的刺激做出反应
D．生物体都能生长
Part 01
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物 第一节 生物的特征
【学习目标】
一．了解什么是生物，能区分 生物与非生物.
二．掌握生物具有的共同特征。
三．通过观察和比较，对生物 的基本特征进行归纳和概 括。
四．激发学生学习生物学的兴 趣。
【课前预习】
● 1．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴 内．老鼠的这种行为体现了生物（ ）
含羞草受碰触后叶片合拢
向日葵向着太阳
5、生物能生长和繁殖
红狐的生长
菜豆鳄种鱼子产萌卵发生长
6、生物都有遗传和变异的特性
种豆得豆，种瓜得瓜。 龙生龙，凤生凤， 老鼠生个儿子会打洞。 一猪生九仔，连母十个样
周杰伦很像他的妈妈
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
人胚胎初期细胞群
一些单细胞生物
生物的特征：
● A．具有遗传变异的特性
B．能对外界刺激作出反应
● C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性
● 2．下列生物中属于竞争关系的是( )
● A．水稻和稗草
B．猫和老鼠 C．人和猪
D．蚂蚁和蚱蜢
● 3．下列自然现象中具有生命特征的是
● A．日出日落 B．潮涨潮退 C．花开花谢 D．春去秋来
● 4．用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是 ()
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
【课后练习】
● 1．下列属于生物的是（ ）
● ①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石⑦蘑菇 ⑧家鸽
B．斑马发现敌害迅速逃跑
● C．蘑菇从小长大 D．雏鸡破壳而出
● 4．读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是
● A．生物能进行呼吸 废物
B．生物有变异的特性 C．生物都能繁殖 D．生物能排出体内产生的
● 5．关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（ ）
● A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖 B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
● A．新陈代谢 B．生长发育 C．反射
D．繁殖
● 10．科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（ ）
● A．需要营养 B．进行生长 C．排出废物 D．对外界刺激做出反应
● 11．⑴牛吃草 ________ ⑵向日葵向着太阳________ ⑶植物的开花结果________
● ⑷人体的排汗________ ⑸小虎长成大老虎 ________
● A．① ⑤ ⑦ ⑧ B．① ③ ④ ⑧
C．② ③ ④ ⑥
D．② ⑤ ⑥ ⑦
● 2．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
● A．生物的生活需要营养
B．能对外界刺激作出反应吗
C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸
● 3．下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是
● A．同一株碧桃上开出不同颜色的花
● A．生长现象 B．生物能对外界刺激作出反应 C．繁殖
D．呼吸
● 8．“春种粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征 是
● A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养
● C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
● 9．“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 轻捷的叫天子忽 然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑椹、 鸣蝉等生物的基本特征（ ）