人教版高中语文必修二检测：6 孔雀东南飞 并序练习含答案试卷分析详
高中语文 小题狂刷06 孔雀东南飞 并序(含解析)新人教版必修2
孔雀东南飞并序1．下列词语中加线字的注音全对的一项是A．哽咽（yè）遗（wèi）施否（fǒu）泰络绎（yì）B．伶俜（pīnɡ）磐（bān）石窈（yǎo）窕公姥（mǔ）C．白鹄（hú）赍（jī）钱彷（pánɡ）徨龙幡（fān）D．葳蕤（ruí）鲑（ɡuì）珍踯（zhí）躅晻晻（yǎn）【答案】C【解析】A项，否，pǐ；B项，磐，pán；D项，鲑，xié。
2．下列各句中画横线词语意义相同的一项是A．始适还家门处分适兄意B．阿母谢媒人多谢后世人C．府吏见丁宁君既若见录D．儿已薄禄相还必相迎取【答案】C【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如此题的选项C“适”两句后面连接的是动词，解释为对“我”怎么样，故选此项。
还要注意近几年文言实词错误选项经常出现“以今释古”的例子，如此题“谢”就用现在的意思“谢绝”解释，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。
本题主要考查学生课内实词的掌握情况。
3．下列加横线词语的古今义相同的一项是A．昼夜勤作息嬉戏莫相忘B．共事二三年可怜体无比C．处分适兄意不久当还归D．叶叶相交通千万不复全【答案】A4．下列加线“相”的用法与其他三项不同的一项是A．及时相遣归 B．会不相从许 C．嬉戏莫相忘 D．仰头相向鸣【答案】D【解析】ABC都是偏义复合词，偏向一方译为“我”，D项是相互。
5．下列句子“相”的用法表示“动作偏指一方”的一项是A．吾已失恩义，会不相．从许。
B．仰头相．向鸣，夜夜达五更。
C．枝枝相覆盖，叶叶相．交通。
D．贱妾守空房，相．见常日稀。
【答案】A【解析】本题考查文言实词中的一词多义，“相”在古文中有如下用法，其一是动词“辅佐”，其二是名词宰相，其三是表示动作偏指的一方，可以是“你我他”。
高一语文人教版必修2同步练习：2.6 孔雀东南飞 并序 Word版含解析
6孔雀东南飞并序一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()A.徘徊．/脚踝．哽咽．/咽．喉伶俜．/聘．娶B.葳蕤．/祥瑞．玳．瑁/逮．捕蒲．苇/公仆．C.窈．窕/杳．然娇．逸/骄．纵婀娜．/挪．动D.踯躅．/踌躇．梧．桐/醒悟．宝藏．/心脏．解析:A项,分别读huái,yè/yān,pīng/pìn;B项,分别读ruí/ruì,dài,pú;C项,分别读yǎo,jiāo,nuó;D 项,分别读zhú/chú,wú/wù,zàng。
答案:C2.下列句中加点的词,解释不正确的一项是()A.伶俜．．萦苦辛伶俜:孤单的样子。
B.感君区区．．怀区区:情意真挚。
C.叶叶相交通．．交通:交错相通。
D.多谢．．后世人多谢:多多致谢。
解析:D项,多谢:多多告诉。
答案:D3.下列句中加点的词,解释正确的一项是()A.徒留无所施．(用)大人故嫌迟．(起得晚)B.何意致．(招来)不厚卿但．(只是)暂还家C.红罗复．(又,加上)斗帐事事四五通．(遍)D.却．(但是)与小姑别逆．(预想)以煎我怀解析:A项,“迟”,慢;C项,“复”,双层;D项,“却”,退出来。
答案:B4.下列句中加点的“为”字,用法相同的一项是()①为．仲卿母所遣②十七为．君妇③为．诗云尔④非为．织作迟⑤阿母为．汝求⑥始尔未为．久⑦慎勿为．妇死⑧君家妇难为．A.①⑦B.②③C.④⑥D.⑤⑧解析:①被,介词,读wéi;②做,成为,动词,读wéi;③作,写,动词,读wéi;④是,动词,读wéi;⑤替,给,介词,读wèi;⑥是,算是,动词,读wéi;⑦为了,介词,读wèi;⑧做,担任,动词,读wéi。
答案:C5.下列句中加点的词,意义和用法相同的一项是()A.①因．求假暂归②于今无会因．B.①蹑履相．逢迎②怅然遥相．望C.①以．我应他人②足以．荣汝身D.①黄泉下相见．②渐见．愁煎迫解析:A项,①副词,于是、就;②名词,缘由。
高一语文人教版必修2习题：第2单元+学业分层测评6 孔雀东南飞 并序+Word版含答案
学业分层测评(六) 孔雀东南飞并序[基础巩固层]1．下列句子中，加点词语解释错误的一项是( )A．多谢．后世人，戒之慎勿忘谢：劝告B．贫贱有此女，始适．还家门适：刚才C．故．作不良计，勿复怨鬼神故：故意D．君既若见录．，不久望君来录：记取【解析】B项，适：女子出嫁。
【答案】 B2．下列句中的“相”字的用法，与其他三项不同的是( )【导学号：08332053】A．及时相．遣归B．会不相．从许C．嬉戏莫相．忘D．仰头相．向鸣【解析】A、B、C三项中的“相”都是副词，偏指动作一方；D项中的“相”为副词，译为“互相”。
【答案】 D3．下列句中加点词语古今意义相同的一项是( )A．可怜．．体无比，阿母为汝求B．吾意久怀忿，汝岂得自由．．C．处分．．适兄意，那得自任专D．徘徊．．庭树下，自挂东南枝【解析】A项，“可怜”古义为“可爱”；B项，“自由”古义为“自作主张”；C项，“处分”古义为“处理安排”。
【答案】 D4．下列各组句子中，加点词的用法不完全相同的一组是( )【导学号：08332054】A．卿当日．胜贵手巾．．掩口啼B．沛公欲王．关中交广市．鲑珍C．足以荣．汝身必固．其根本D．逆以煎．我怀千万不复全．【解析】D项，“煎”为动词的使动用法，译为“使……煎熬”；“全”为形容词作动词，译为“保全”。
A项，均为名词作状语。
B项，均为名词作动词。
C项，均为形容词的使动用法。
【答案】 D5．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是( )A．转头向户里，渐见愁煎迫B．何言复来还C．夫晋，何厌之有D．微斯人，吾谁与归【解析】A项为被动句。
B、C、D三项为宾语前置句。
【答案】 A[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成6～9题。
【导学号：08332055】韩凭妻宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。
康王夺之。
凭怒，王囚之，论．为城旦①。
妻密遗凭书，缪其辞②曰：“其雨淫淫．．，河大水深，日出当心③。
”既而王得其书，以示左右；左右莫解其意。
2022年高中语文课时评价6第6课孔雀东南飞并序含解析新人教版必修2
孔雀东南飞并序(45分钟，50分)一、语言文字运用评价(32分，选择题每小题2分)1.下列加点词的解释，无误的一项是( )A.大人故嫌迟．迟：起得晚B.何意致．不厚致：招致、招来C.红罗复．斗帐复：又，加上D.却．与小姑别却：但是【解析】选B。
A项，迟：织得慢；C项，复：双层；D项，却：退出来。
2.下列句子中加点字没有词类活用现象的一项是( )A.槌．床便大怒B.手巾．．掩口啼C.逆以煎．我怀D.阿母为汝求．【解析】选D。
A项，名词活用作动词；B项，名词用作状语；C项，动词的使动用法。
3.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是( )【解析】选C。
都是连词，如果。
A项，虽，连词，虽然；连词，即使。
B项，连词，表顺承；介词，因为。
D项，介词，组成“为……所……”表被动；介词，为了。
4.下列句中加点词语古今意义相同的一项是( )A.可怜．．体无比，阿母为汝求B.吾意久怀忿，汝岂得自由．．C.处分．．适兄意，那得自任专D.徘徊．．庭树下，自挂东南枝【解析】选D。
A项，“可怜”古义为可爱；B项，“自由”古义为自作主张；C项，“处分”古义为处理。
【名师点拨】先拆后合法——辨析古今异义双音节词辨析古今异义双音节词，可以按照先拆后合两步来进行。
即先将文言文中的所谓双音节词拆开，然后把每个单音节词翻译成现代汉语，再将翻译成的现代汉语合并，在符合原文语境的情况下，看是否与现代汉语的双音节词词义相同。
1.拆。
拆时会出现两种情况(1)不能拆开时，则证明这个词的意义很固定，往往是古汉语中的专用词语，双音节韵词，这一类的词一般和现代汉语同义。
如“乱者四应，仓皇东出”中的“仓皇”，“窈窕淑女，君子好逑”中的“窈窕”。
(2)能拆开时，运用下面“合”的办法。
2.合。
当能拆开时，则先将拆开后的每个语素各自翻译成现代汉语，然后合并成一个现代汉语短语，再结合上下文的语境来进行古今意思是否相同的判断。
如“璧有瑕，请指示王”中的“指示”分开解释，“指”是“指出，用手指”的意思，“示”是“看”的意思，合起来则为“用手指给谁看”，适合原文内容，现代汉语是“上级给下级的命令”，故“指示”是古今异义词。
高中语文必修二(人教版)检测：第二单元+6孔雀东南飞+并序+Word版含答案
6 孔雀东南飞并序千古女子最奢华的梦：执子之手，与子偕老。
凄冷的月光下，兰芝脸上滑落了两行绝望的泪。
别离难，泪洒窄袖湿春衫；别离难，惊醒了鸳鸯晓梦残。
举身赴清池，你凄婉的容颜遽然璀璨，在这混沌的世界你是无法言语的，徒留有一身的孤洁，孤注一掷的爱与美！千年过去了，叹息声渐行渐远，唯愿世间痴儿女不再有无奈写满眉宇间。
孔雀东南飞去，伴着“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的孤苦惆怅，却留下了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的爱的口碑，刻写着“只愿君心似我心，定不负相思意”爱的爱情的美好让人间的每一个凡夫俗子刻骨铭心，可封建礼教的残酷竟让一对天造地设的男女双双殉情。
兰芝、仲卿是为追求婚姻爱情自由而死，是为追求生命自由、维护生命尊严、追求幸福人生而死。
如果仲卿、兰芝屈从焦母、刘兄两个封建专制家长的安排，就等于屈从了强权的支配，结果就不只是放弃了婚姻爱情的自由、放弃了人生美好的感情，同时也是放弃了生活的自由、生命的自我。
即使活着，即使各自再嫁再娶，也是生命在没有自由、没有尊严、没有自我的状态下活着。
这样的人生，生命失去了精神、灵魂，没有情感守持，没有生活自由，生命处于被奴役、被禁锢的状态中。
这样的人生，生命的价值又何在呢？[运用角度] “爱情”“追求自由”“忠贞”“沉重的抗争”“悲剧”等。
示例一：爱一个人需要什么？我说不出。
但焦仲卿与刘兰芝会坚定地告诉你：这份爱情需要全身心的付出，至死不渝的信念，真心的告白，等等。
不知道你发现没有，围绕在焦、刘身边的种种事端全都被一样东西所驱动和主宰，那就是人性中阴暗的一面，怀疑、猜忌、误解，无不一波未平一波又起，这些渗透进他们的爱情中，如不及时化解，后果是灾难性的。
由于焦仲卿之母的极度冷眼，嫁入焦府才两年的刘兰芝无奈地被遣回了娘家。
对此，仲卿显的无能为力，在“孝”字当头的社会里，他选择了妥协。
且不谈焦母与刘兰芝谁对谁错，单是从焦仲卿为兰芝极力的袒护中，焦仲卿爱刘兰芝是有目共睹的。
高中语文人教版必修二试题：6 孔雀东南飞并序+课时作业+Word版含答案【KS5U+高考】
6 孔雀东南飞并序一、课外阅读(一)阅读下面这首宋词,完成1～2题。
虞美人雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作①叶梦得落花已作风前舞,又送黄昏雨。
晓来庭院半残红,惟有游丝千丈罥②晴空。
殷勤花下同携手,更尽杯中酒。
美人③不用敛蛾眉,我亦多情无奈酒阑时。
【注】①干誉、才卿:叶梦得友人。
来禽:林檎别名,南方称花红,北方称沙果。
②罥(juàn):缠绕。
③美人:古代文人雅士饮酒常有侍女、歌伎捧觞。
1.下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是( )A.上片写一场风雨过后,落花无数,清晨天气转晴,庭院中半是残花,只有游丝飘荡,写景富有层次,意境凄清迷蒙。
B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨,即“晓来”之际,是实写;而前两句是回忆昨日风雨落花的景象,是虚写。
C.“落花”两句用了比拟的修辞,一个“舞”字,写出落花随风飘舞的景象,一个“送”字,赋予落花人的情态,创意新奇。
D.词的最后两句表面上是在用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤,实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。
E.全词既有“落花、风雨”的哀景,又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新,婉约中有豪放之气,颇得东坡婉约词之妙。
解析:AD A项,“游丝”指的是天上的云丝,意境不是凄清迷蒙。
D项,“词人与情人分别时”说法有误,词写与友人花下饮酒,侍女同乐的情景,不是与情人分别的情景。
2.这首词表达了词人什么样的思想情感?请结合全词分析。
解析:本词内容丰富,先写景抒情,再写朋友间的深厚情谊;最后写美人敛蛾眉,词人加以安慰。
答案:①惜花伤春的情怀。
上片风雨摧残落花,残红满院,透出伤春之情。
②对雨后初晴美景的喜爱。
雨后初晴,天空云丝飘荡,更显晴空辽阔高旷,乐景写乐情。
③与朋友聚饮的喜悦。
(与朋友的深情厚谊)雨后初晴,词人花下置酒,殷勤劝酒。
④宴终人散的伤感。
最后两句借劝慰美人,委婉地说出了“酒阑”之后曲终人散的伤感。
(二)阅读下面这首唐诗,完成3～4题。
人教版高中语文必修二检测试题：6孔雀东南飞并序Word版含答案
一、语基落实1 以下词语中加点的字, 每对读音都同样的一项为哪一项 ()A.徘徊/脚踝哽咽/咽喉伶俜/ 聘娶．．．．．．B.葳蕤/ 吉祥玳瑁/拘捕蒲苇/ 公仆．．．．．．C.窈窕/ 杳然娇逸/骄纵婀娜/ 搬动．．．．．．D.踯躅 / 迟疑梧桐 /觉悟宝藏/ 心脏．．．．．．思路分析 A 项 ,hu ái,yè/y ān,p īng/p ìn;B项 ,ru í/ru ì,d ài,p ú;C项 ,y ǎo,ji āo,nu ó;D项,zh ú/ch ú,wú/wù,z àng。
答案 C2 对以下句子中加点词的解说, 不正确的一项为哪一项()A. 君既若见录见:用在动词前,表示对自己怎么样。
．B. 渠会永无缘渠:第二人称代词“你”。
．C. 我自不驱卿．卿:丈夫对老婆的爱称。
D. 妾不堪驱遣妾:旧时妇女自称。
．思路分析 B 项, “渠” , 他。
答案 B3 以下各句中加点词的意义和用法, 同样的一项为哪一项 ()A. ①府吏见丁宁②渐见愁煎迫．．B. ①君尔妾亦然②作计乃尔立．．C. ①会不相从许②叶叶相交通．．D. ①故遣来贵门②知是故人来．．思路分析 A 项, “见” , ①用于动词前, 表示某人是行为动作的蒙受者, 可译为“我” ; ②表被动。
B 项, “尔” , 都是代词 , 这样。
C项, “相” , ①副词 , 偏指一方 ; ②副词 , 相互。
D项, “故”,①连词 , 因此 ; ②形容词 , 旧。
答案 B4 对以下有关内容的理解, 不正确的一项为哪一项()A. 初七和下九 , 指阴历七月七日和阴历每个月的十九日。
B. “小姑始扶床”和“媒人下床去”中的“床”与现代的床不一样, 是一种坐具。
C.先人最先是依据天气的变化将一日夜分为十二个时辰。
“鸡鸣外欲曙”中的“鸡鸣”指丑时( 相当于此刻的 1 点至 3 点) 。
语文人教版必修2课后检测：第6课 孔雀东南飞并序 Word版含解析
第6课孔雀东南飞并序(分值：60分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列加点词的注音全都正确的一组是()A．自缢．(yì)玳瑁．．(dài mào)耳珰．(dānɡ) 伶俜．(pīnɡ)B．箜篌．．(kōnɡhóu) 箱奁．(nián)否．泰(pǐ) 青骢．马(cōnɡ)C．公姥．(mú) 便．言(pián)踯躅．．(zhí chú) 婀娜．(nuó)D．葳蕤．．(wēi ruí) 赍．钱(lài)鲑．珍(xié) 槌．床(chuí)2．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是()A．大人故．嫌迟(总是，老是)B．何意致．不厚(招致，招来)C．却．与小姑别(退出来)D．始适．还家门(到，往)3．下列句子中，加点的词古今意义相同的一项是()A．吾意久怀忿，汝岂得自由．．B．孔雀东南飞，五里一徘徊．．C．自名秦罗敷，可怜．．体无比D．枝枝相覆盖，叶叶相交通．．4．下列句子中，与例句中的“相”字意义和用法相同的一项是()例句：便可白公姥，及时相．遣归A．吾已失恩义，会不相．从许B．初七及下九，嬉戏莫相．忘C．便利此月内，六合正相．应D．自名为鸳鸯，仰头相．向鸣5．下列句子中加点的词语不是互文的一项是()A．枝枝．．相交通．．相覆盖，叶叶B．东西．．种梧桐．．植松柏，左右C．十三．．学裁衣．．能织素，十四D．磐石．．一时纫．．方且厚，蒲苇二、文本阅读(15分)阅读下面的文段，完成6～9题。
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，谢家来贵门。
奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。
人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。
高一语文人教版必修2练习：2.6 孔雀东南飞 并序 Word版含解析.docx
6孔雀东南飞并序达标训练·固双基一、夯基训练1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.自缢．(yì)伶俜．(pínɡ)葳蕤．．(wěiruǐ) 玳瑁．．光(dàimào)B.遗．施(wèi) 赍．赏(jī)便．言(pián) 明月珰．(dānɡ)C.踯躅．．(zhízhú) 摧藏．(cánɡ)鲑．珍(xié) 箜篌．．吟(kōnɡhóu)D.磐．石(bān) 窈窕．(tiǎo)否．泰(pǐ) 日欲暝．(mínɡ)解析:A项,“俜”应读“pīnɡ”,“葳蕤”应读“wēiruí”;C项,“藏”应读“zànɡ”;D项,“磐”应读“pán”。
答案:B2.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.便可白．公姥白:告诉,禀告B.何意致．不厚致:招致、招来C.自可断来信．信:信札,书信D.作计何不量．量:思量、考虑解析:C项,信:使者,指媒人。
答案:C3.对下列诗句中加点词的解释,完全正确的一组是()A.①便言多令才令美好②莫令事不举令让B.①故作不良计故故意②大人故嫌迟故特地C.①幸可广问讯幸希望②幸复得此妇幸希望D.①徒留无所施施用②留待作遗施施施舍解析:B项,②仍旧。
C项,②幸而。
D项,②赠送,施与。
答案:A4.“相”可以表示一方对另一方的动作,相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
对下列各句中“相”的用法的归类,完全正确的一项是()①及时相．遣归②会不相．从许③还必相．迎取④好自相．扶将⑤嬉戏莫相．忘⑥誓不相．隔卿⑦誓天不相．负⑧蹑履相．逢迎⑨怅然遥相．望⑩不得便相．许A.①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B.①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨C.①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D.①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩解析:①⑤第一人称代词,我/②③⑥⑦⑩第二人称代词,你/④⑧⑨第三人称代词,他(她)。
人教版语文必修2课时作业：第6课孔雀东南飞(并序) Word版含解析
第二单元第6课一、基础知识1．下列加点的“见”，与“均既若见录”中的“见”意义相同的一项是()A．相见．常日稀B．公将战，曹刿请见．C．府吏见．丁宁D．英雄所见．略同【答案】C【解析】A.动词，看见，看到。
B.动词，拜见，谒见。
C.与例句均为副词，用在动词前，表示对自己怎么样。
D.名词，见解，见识。
2．对下面句子中“书”字的解说，正确的一项是()①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤相如顾召赵御史书曰⑥军书十二卷A．①②同B．③④同C．⑤⑥同D．都不同【答案】D【解析】①经书；②历书；③书信；④书籍；⑤写；⑥文书，公文。
3．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()A．仍更被驱遣B．汝是大家子C．为仲卿母所遣D．渐见愁煎迫【答案】B【解析】B项是判断句。
A、C、D三项是被动句。
4．对下列句子中加点词的解释，完全正确的一组是()A．始适．还家门(女子出嫁)适．得府君书(刚才)B．故．作不良计(故意) 大人故．嫌迟(特地)C．幸．可广问讯(幸亏) 幸．复得此妇(希望)D．徒留无所施．(用处) 留待作遗施．(施舍)【答案】A【解析】B.后句“故”：仍旧。
C.前句“幸”：希望；后句“幸”：幸而，幸好。
D.后句“施”：赠送。
5．下列句子中，加点虚词用法相同的一项是()A．吾今且．报府四体康且．直B．阿母为．汝求为．击破沛公军C．君既若．见录腰若．流纨素D．于今无会因．因．求假暂归【答案】B【解析】B.均为介词，替。
A.副词，暂且/连词，并且。
C.代词，如此/动词，像。
D.名词，机会/连词，于是。
6．下列句子中，没有通假字的一组是()①终老不复取②伏惟启阿母③箱帘六七十④摧藏马悲哀⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻A．②③④B．①③④C．①⑤⑥D．②⑤⑥【答案】D【解析】①“取”通“娶”；③“帘”通“奁”；④“藏”通“脏”。
7．填空。
(1)足下蹑丝履，______________。
______________，______________。
高一人教版语文必修二练习：06孔雀东南飞(并序) Word版含答案
第6课孔雀东南飞(并序)基础巩固1．下列句子中加点词语解释错误的一项是()A．多谢．后世人，戒之慎勿忘谢：告诉B．贫贱有此女，始适．还家门适：出嫁C．故作不良计．，勿复怨鬼神计：打算D．自可断来信．，徐徐更谓之信：书信【解析】D项，“信”，这里指使者，媒人。
【答案】 D2．下列加点的词语古今意义相同的一项是()A．共事．．乎此时也．．二三年吾独穷困B．府吏见丁宁．．．．寡妇起彷徨C．本自无教训．．也．．备他盗之出入与非常D．可怜．．．．体无比叶叶相交通【解析】B项，“丁宁”，古今义为“反复嘱咐”；“彷徨”，古今义为“走来走去，犹豫不定”。
A项，“共事”，古义为“一起过日子”，今义为“在一起工作”。
“穷困”，古义为“(路)阻塞不通，引申为走投无路”，今义为“经济困难，生活贫困”。
C项，“教训”，古义为“教养”，今义为“从错误或失败中取得的知识”。
“非常”，古义为“意外的变故”，今义为“程度副词，很，十分”。
D项，“可怜”，古义为“可爱”，今义为“值得怜悯；怜悯；(数量少或质量坏到)不值一提”。
“交通”，古义为“交互相通”，今义为“运输事业的总称”。
【答案】 B3．下列各句中加点词的用法不完全相同的一项是()A．卿当日．胜贵手巾．．掩口啼上．食埃土下．饮黄泉B．自名．秦罗敷交广市．鲑珍吾师．道也范增数目．项王C．足以荣．汝身必固．其根本则思知止以安．人则思正．身以黜恶D．逆以煎．我怀项伯杀人，臣活．之千万不复全．吾得兄．事之【解析】D项，“煎”“活”为动词的使动用法。
分别译为“使……受煎熬”“使……活”；“全”为形容词作动词，译为“保全”；“兄”为名词作状语，“像对待兄长一样”。
A项中的四个词均为名词作状语。
B项中的四个词均为名词作动词。
C项中的四个词均为形容词的使动用法。
【答案】 D4．对下列句子中加点词的含义或解释完全正确的一项是()A．①莫令．(让)事不举②便言多令．(美好)才B．①故．(故意)作不良计②大人故．(特地)嫌迟C．①幸．(希望)可广问讯②幸．(希望)复得此妇D．①徒留无所施．(用) ②留待作遗施．(施舍)【解析】B项，②“故”，副词，仍旧；C项，②“幸”，副词，幸亏；D项，②“施”，动词，赠送。
人教版 高中语文 必修二 2-6《孔雀东南飞》 课时同步练习习题(含答案解析)
人教版高中语文必修二 2-6《孔雀东南飞》课时同步练习习题（含答案解析）下面的训练题，第1-8题是基础题，主要检测对基础知识方面的掌握情况；第9-11题是课文语段阅读题，检测对文意的把握及修辞、表达方式等方面的能力；第12-14题是延伸拓展题，主要是巩固、强化阅读古诗文的能力。
训练题1．下列各句中加粗字的注音和解释全都正确的一组是[]①槌（chu0用拳头敲）床便大怒②葳蕤（w5i ru0繁盛的样子）自生光③否泰（f%u t4i坏运气和好运气）如天地④踯躅（zh0zh*缓慢不进）青骢马⑤晻晻（y3n y3n日色昏暗无光的样子）日欲暝⑥赍（l4i赠送）钱三百万⑦君当作磐（p2n厚而大）石⑧伶俜（l0ng b9ng孤单的样子）萦苦辛⑨耳著明月珰（d1n耳坠）A．①④⑤⑦ B．①②⑧⑨C．③⑥⑦⑧ D．②④⑤⑨2．将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字：（1）未至二三里，摧藏马悲哀。
（）（2）蒲苇一时纫，便作旦夕间。
（）（3）箱帘六七十，绿碧青丝绳。
（）（4）不久当归还，还必相迎取。
（）（5）两家求合葬，合葬华山傍。
（）3．解释下列多义词的用法：4．辨析下列加粗词语的古今义：（1）可怜体无比（古：）（今：）（2）汝岂得自由（古：）（今：）（3）处兮适兄意（古：）（今：）（4）便利此月内（古：）（今：）（5）叶叶相交通（古：）（今：）（6）承籍有宦官（古：）（今：）5．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：[]①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A．①③⑤⑦⑧⑨ B．①③④⑤⑧⑨C．②④⑥⑦⑧⑩ D．②③④⑤⑦⑩6．填空：（1）《孔雀东南飞》原题为《________》，是我国古代最早的________，也是我国古乐府________的代表作之一，它与北朝的《________》，并称为“________”。
人教版高中语文必修二习题：6 孔雀东南飞 并序+Word版含答案
6孔雀东南飞并序课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题。
府吏闻此变,因求假暂归。
未至二三里,摧藏马悲哀。
新妇识马声,蹑履相逢迎。
怅然遥相望,知是故人来。
举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。
果不如先愿,又非君所详。
我有亲父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!”府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。
卿当日胜贵,吾独向黄泉!”新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。
黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。
生人作死别,恨恨．．那可论?念与世间辞,千万不复全!府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。
儿今日冥冥,令母在后单。
故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁．．,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭．．,阿母为汝求,便复在旦夕。
”府吏再拜．．立。
转头向户里,渐见愁煎迫。
．．还,长叹空房中,作计乃尔其日牛马嘶,新妇入青庐。
奄奄黄昏．．后,寂寂人定初。
“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
两家求合葬,合葬华山傍。
东西植松柏,左右种梧桐。
枝枝相覆盖,叶叶相交通．．。
中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。
行人驻足听,寡妇起彷徨。
多谢．．后世人,戒之慎勿忘!1.下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.恨恨．．那可论恨恨:愤恨到极点。
B.作计乃尔．．立乃尔:就这样。
C.叶叶相交通．．交通:交错相通。
D.多谢后世人多谢:十分感谢。
项,“多谢”,多多告诉。
2.导学号95114012下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是()A.“台阁”,尚书省的别称,东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务,因汉尚书台在宫禁内,乃有此称。
文中泛指大的官府。
B.“城郭”,古代“筑城以卫君,造郭以守民”,内城叫“城”,外城叫“郭”。
高中语文必修二同步练习：第二单元第六课孔雀东南飞并序Word版含解析.doc
第二单元6孔雀东南飞并序1 •选出对加点词解释有误的一项（）A. 新妇起严.妆.（盛妆）B. 足下蹑丝履（穿着）C. 指如削葱根.（葱白）D. 却与小姑别（回头）事事四五通（遍）耳著明月珰（戴）本自无教训I （教养）好自相扶将（服侍）2•选出与勤心养公姥”的公姥”构词方式全都不同的一项（）①昼夜勤作息②我有亲父兄③汝岂得自由④还必相迎取⑤逼迫兼弟兄⑥便复在旦夕⑦嬉戏莫相忘A. ①②③⑥B.③④⑥⑦C.②④⑥⑦D.①⑤⑥⑦3. 选出与好自相扶将"的相"用法完全相同的一项（）①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④嬉戏莫相忘⑤誓天不相负⑥蹑履相逢迎⑦怅然遥相望⑧不得便相许⑨登即相许和⑩叶叶相交通A. ①④⑩B.②③⑤⑧C.⑥⑦⑨D.②④⑥⑧4. 对刘兰芝被遣前还严妆"的分析不正确的一项是（）A. 反映她是个果断镇定自若的女子，严妆以显示自己的价值。
B. 反映她是个持重含蓄而刚强的女子，严妆是表示临行前的抗争。
C. 反映她平时十分能干爱美，以致灾祸临头也不能改变严妆爱美的习惯。
D. 反映她决心承担起沉重的打击，以光彩照人的严妆给人留下深刻的记忆。
5. 选出对上堂拜阿母”情节分析最恰当的一项（）A. 上堂拜阿母，是为了和阿母道别，讲清妇难为”的道理。
B. 上堂拜阿母，表现了刘兰芝临别时的态度镇定，性格坚强。
C. 刘兰芝打扮一新，上堂拜别阿母，是为了使阿母回心转意。
D. 上堂拜阿母，不卑不亢，礼节周到，集善良与刚强于一身。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成6~9题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
”府吏得闻之，堂上启阿母：儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。
高中人教版语文必修二练习：第2单元 6 孔雀东南飞 并序 Word版含答案
6 孔雀东南飞 并序[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音自缢．( ) 箜篌．．( ) 公姥．( )伶俜．( ) 葳蕤．．( ) 绣腰襦．( )玳瑁．．( ) 蹑．丝履( ) 纨．素( )明月珰．( ) 磐．石( ) 拊．掌( )窈窕．．( ) 便．( )言 否．泰( )踯躅．．( ) 青骢．马( ) 赍．钱( ) 鲑．珍( )【答案】 yì kōnɡ hóu mǔ pīng wēi ruí rú dài mào niè wán dāng pán fǔ yǎo tiǎo pián pǐ zhí zhú cōng jī xié 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)箱帘六七十( )(2)蒲苇纫如丝( )【答案】 (1)“帘”通“奁”，好梳妆用的镜匣 (2)“纫”通“韧”第3步一词多义——看我七十二变(1)谢⎩⎨⎧谢．家来贵门（ ）阿母谢．媒人（ ）多谢．后世人（ ）(2)适⎩⎨⎧始适．还家门（ ）处分适．兄意（ ）适．得府君书（ ）(3)遣⎩⎨⎧为仲卿母所遣．（ ）县令遣．媒来（）十七遣．汝嫁（ ）(4)取⎩⎨⎧终老不复取．（ ）还必相迎取．（ ）自取．灭亡（ ） (5)会⎩⎨⎧会．不相从许（ ）于今无会．因（ ）会．天大雨（ ）(6)相⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧相．见常日稀（ ）儿已薄禄相．（ ）誓不相．隔卿（ ）及时相．遣归（ ）好自相．扶将（ ）还必相．迎取（ ）会不相．从许（ ）蹑履相．逢迎（ ）登即相．许和（ ）不得便相．许（ ） (7)为⎩⎪⎨⎪⎧十七为．君妇（ ）为．仲卿母所遣（ ）阿母为．汝求（ ）始尔未为．久（ ）慎勿为．妇死（ ） (8)见⎩⎨⎧府吏见．丁宁（ ）黄泉下相见．（ ）远见．卓识（ ）臣诚恐见．欺于王而负赵（ ） 【答案】 (1)辞别/谢绝/告诉 (2)出嫁/依照/刚才 (3)被夫家休掉，返回娘家/派/送 (4)娶妻/与“迎”同义/得到，招致 (5)当，决/相会，聚会/适逢，正赶上 (6)互相，表示双方互相对待的关系/相貌，命相/表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，不译/“我”，偏指一方，指兰芝/“老人家”，偏指一方，指焦母/“你”，偏指一方，指兰芝/“你”，偏指一方，指仲卿/“他”，偏指一方，指仲卿/“她”，偏指一方，指媒人/“你”，偏指一方，指媒人(7)作为，成为/与“所”构成“为……所……”结构，表示，被动，可译为“被”/替，给/算，算作/为了；(8)放在动词前，表示对自己怎么样/见面/见解/表示被动，相当于“被”第4步词类活用——词性变异含义迥(1)孔雀东南．．飞()________(2)手巾．．掩口啼()________(3)晚．成单罗衫()________(4)卿当日．胜贵()________(5)槌．床便大怒()________(6)交广市．鲑珍()________(7)自名．秦罗敷()________(8)仕．宦于台阁()________(9)头上玳瑁光．()________(10)逆以煎．我怀()________(11)足以荣．汝身()________(12)千万不复全．()________【答案】(1)方位名词作状语向东南(2)名词作状语用手巾(3)名词作状语在晚上(4)名词作状语一天天地(5)名词用作动词拍，敲击(6)名词用作动词买、购进(7)名词用作动词命名(8)名词用作动词任官(9)名词用作动词发光(10)动词的使动用法使……像受煎熬一样(11)形容词的使动用法使……享受荣华(12)形容词用作动词保全第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)共事．．二三年古义：________今义：________(2)可怜．．体无比古义：________ 今义：________(3)汝岂得自由．．古义：________ 今义：________(4)槌床．便大怒古义：________ 今义：________(5)再拜．．还入户古义：________ 今义：________(6)本自无教训．．古义：________ 今义：________(7)自可断来信．．古义：________ 今义：________(8)处分．．适兄意古义：________ 今义：________(9)便可作婚姻．．古义：________ 今义：________(10)便利．．此月内古义：________ 今义：________(11)叶叶相交通．．古义：________ 今义：________(12)郁郁．．登郡门古义：________ 今义：________(13)蹑履相逢迎．．古义：________ 今义：________ 【答案】(1)古义：一起生活。
人教版高中语文必修2 第二单元 第6课 孔雀东南飞并序 习题练习二(附答案)
人教版高中语文必修2 第二单元第6课孔雀东南飞并序习题练习二（附答案）一、选择题1.下列各句中，说法有误的一项是()A．《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。
它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
B．“鸡鸣入机织，夜夜不得息。
”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C．初七：农历七月七日，旧时妇女这天晚上在院子里陈设瓜果，祈求织女星帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。
D．下九：农历每月的十九日，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九；在汉代，每月十九日是妇女欢聚的日子。
2.下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是()A．徘徊/脚踝哽咽/咽喉伶俜/聘娶B．葳蕤/祥瑞玳瑁/逮捕蒲苇/公仆C．窈窕/杳然娇逸/骄纵婀娜/挪动D．踯躅/踌躇梧桐/醒悟宝藏/心脏3.下列句中画线的词，解释不正确的一项是()A．伶俜萦苦辛伶俜:孤单的样子。
B．感君区区怀区区:情意真挚。
C．叶叶相交通交通:交接，触连。
D．多谢后世人多谢:多多致谢。
4.下列字形有误的一项是()A．驱使葳蕤遗弃琉璃B．槌床纨素钱帛嘻戏C．蒲苇拊掌婀娜窈窕D．娇逸红罗踯躅彷徨5.下列画线词语的古今义相同的一项是()A．昼夜勤作息嬉戏莫相忘B．共事二三年可怜体无比C．处分适兄意不久当还归D．叶叶相交通千万不复全6.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．俸禄切蹉投桃报李一笑泯恩仇B．发轫枢纽并行不悖久旱逢甘霖C．花哨原委如雷贯耳时事造英雄D．调剂伸张促不及防真人不露相二、语言表达7.班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。
请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。
8.下面是唐人描写思念之情的诗句，请根据示例运用铺陈、比喻的手法改写成三个排比的句子。
高中语文人教版必修2：第6课 孔雀东南飞并序 含解析
1．给下列加点的字注音。
(2)乐府诗继承了____________的现实主义传统，汉乐府以____________言为主，为以后文人____________的发展开辟了道路。
答案：(1)乐府长篇叙事南徐陵《玉台新咏》《木兰辞》“乐府双璧”(2)《诗经》五五言诗5．将下列空缺处补充完整。
(1)共事二三年，________________。
女行无偏斜，________________？(2)人贱物亦鄙，________________。
留待作遗施，________________。
(3)新妇初来时，________________。
今日被驱遣，________________。
答案：(1)始尔未为久何意致不厚(2)不足迎后人于今无会因(3)小姑始扶床小姑如我长1．下列各组词语中加点词词义相同的一项是()A．为仲卿母所遣．县令遣．媒来B．莫令事不举．举．言谓新妇C．戒之慎．勿忘慎．勿违吾语D．多谢．后世人谢．家来贵门答案：C解析：A项，古代女子被丈夫赶回娘家；派。
B项，成全、完成；提出。
D项，告诫；辞别。
2．下列加点的“相”字不同类的一项是()A．相．见常日稀六合正相．应儿已薄禄相．B．及时相．遣归嬉戏莫相．忘久久莫相．忘C．誓天不相．负登即相．许和蹑履相．逢迎D．黄泉下相．见枝枝相．覆盖仰头相．向鸣答案：A解析：A项中“儿已薄禄相”的“相”是“相貌”的意思，另两个“相”表示“互相”。
B项和C项都是表示单向的“相”，可翻译为“对我或他……”。
D项都表示“互相”。
3．下列句子中的“令”字与例句中的“令”字意思相同的一项是()例句：便言多令．才A．莫令．事不举B．县令．遣媒来C．朝令．而夕改D．有此令．郎君答案：D解析：A项，让；B项，县里的最高行政长官；C项，命令；D项，美好的。
4．下列句子中加点的词语古今同义的一项是()A．同是被逼迫．．，君尔妾亦然B．本自无教训．．，兼愧贵家子C．视历复开书，便利．．此月内D．自名秦罗敷，可怜．．体无比答案：A解析：B项教训：古义，教养；今义，训斥或从错误中得到认识。
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一、语基落实1下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )A.徘徊．/脚踝．哽咽．/咽．喉伶俜．/聘．娶B.葳蕤．/祥瑞．玳．瑁/逮．捕蒲．苇/公仆．C.窈．窕/杳．然娇．逸/骄．纵婀娜．/挪．动D.踯躅．/踌躇．梧．桐/醒悟．宝藏．/心脏．项,huái,yè/yān,pīng/pìn;B项,ruí/ruì,dài,pú;C项,yǎo,jiāo,nuó;D 项,zhú/chú,wú/wù,zàng。
2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.君既若见．录见:用在动词前,表示对自己怎么样。
B.渠．会永无缘渠:第二人称代词“你”。
C.我自不驱卿．卿:丈夫对妻子的爱称。
D.妾．不堪驱使妾:旧时妇女自称。
项,“渠”,他。
3下列各句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A.①府吏见．丁宁②渐见．愁煎迫B.①君尔．妾亦然②作计乃尔．立C.①会不相．从许②叶叶相．交通D.①故．遣来贵门②知是故．人来项,“见”,①用于动词前,表示某人是行为动作的承受者,可译为“我”;②表被动。
B项,“尔”,都是代词,这样。
C项,“相”,①副词,偏指一方;②副词,互相。
D项,“故”,①连词,所以;②形容词,旧。
4对下列相关内容的理解,不正确的一项是( )A.初七和下九,指农历七月七日和农历每月的十九日。
B.“小姑始扶床”和“媒人下床去”中的“床”与现代的床不同,是一种坐具。
C.古人最初是根据天色的变化将一昼夜分为十二个时辰。
“鸡鸣外欲曙”中的“鸡鸣”指丑时(相当于现在的1点至3点)。
D.我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作五更、五鼓等。
五更,指黄昏。
,指平旦,是寅时,相当于现在的3点至5点。
5下列语句中加点的词,全部是偏义复词的一项是( )①五里一徘徊．．②便可白公姥．．⑤逼迫兼弟兄．．⑥我有亲父．．．③昼夜勤作息．．④本自无教训兄．⑦否泰．．如天地⑧贵贱．．情何薄A.①③⑥⑦B.②③⑤⑥C.②④⑤⑧D.①④⑦⑧偏指“兄”。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第6~9题。
府吏闻此变,因．求假暂归。
未至二三里,摧藏马悲哀。
新妇识马声,蹑履相．逢迎。
怅然遥相．望,知是故人来。
举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。
果不如先愿,又非君所详。
我有亲父母,逼迫兼弟兄,以．我应他人,君还何所望!”府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。
卿当日胜贵,吾独向黄泉!”新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。
黄泉下相见．,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。
生人作死别,恨恨．．那可论?念与世间辞,千万不复全!府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。
儿今日冥冥,令母在后单。
故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在旦夕。
”府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔．．立。
转头向户里,渐见．愁煎迫。
其日牛马嘶,新妇入青庐。
奄奄黄昏后,寂寂人定初。
“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
两家求合葬,合葬华山傍。
东西植松柏,左右种梧桐。
枝枝相覆盖,叶叶相交通．．。
中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。
行人驻足听,寡妇起彷徨。
多谢．．后世人,戒之慎勿忘!6下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.恨恨．．那可论恨恨:愤恨到极点。
B.作计乃尔．．立乃尔:就这样。
C.叶叶相交通．．交通:交错相通。
D.多谢．．后世人多谢:十分感谢。
项,“多谢”的意思是“忠告”。
7下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①因．求假暂归②于今无会因．B.①蹑履相．逢迎②怅然遥相．望C.①以．我应他人②足以．荣汝身D.①黄泉下相见．②渐见．愁煎迫项,“因”,①副词,于是、就;②名词,机会。
B项,“相”都是副词,表示动作偏指一方,可译作“他”。
C项,“以”,①介词,把;②连词,用来。
D项,“见”,①动词,见面;②介词,被。
8下列句子分为四组,全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是( )①府吏闻此变,因求假暂归②卿当日胜贵,吾独向黄泉③生人作死别,恨恨那可论④故作不良计,勿复怨鬼神⑤转头向户里,渐见愁煎迫⑥徘徊庭树下,自挂东南枝A.①③⑥B.②③④C.①④⑤D.②⑤⑥,④写仲卿与焦母的诀别。
排除这两项即可。
9下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是( )A.“未至二三里,摧藏马悲哀。
”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情,也写了焦仲卿当时所骑的马的哀鸣,从而为下文营造了一种凄怆的氛围。
B.“贺卿得高迁!”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽,实际上反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C.“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想,也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D.“中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。
”这四句运用了浪漫主义手法,表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍,让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
项,写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝,“感动上苍,让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇”没有依据。
(二)拓展延伸阅读下面的诗歌,完成第10~11题。
结发为夫妻①汉乐府结发为夫妻,恩爱两不疑。
欢娱在今夕,婉②及良时。
征夫怀往路③,起视夜何其④。
参辰⑤皆已没,去去从此辞。
行役在战场,相见未有期。
握手一长叹,泪为生别滋。
努力爱春华,莫忘欢乐时。
生当复来归,死当长相思。
(摘自《汉魏六朝诗鉴赏辞典》) 注①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作《留别妻》,旧传为苏武初出使时留别妻子之作。
结发:束发,借指男女始成年时。
古时男年二十、女年十五束发,以示成年。
②婉:夫妻恩爱的样子。
③怀往路:想着出行的事。
“往路”一作“远路”。
④夜何其:语出《诗经·庭燎》:“夜如何其?”是说“夜晚何时”。
⑤参(shēn)辰:二星名,代指所有星宿。
10这首诗的诗眼是什么?请做简要分析。
(导学号56560009)从诗歌的内容不难看出,这首诗描写了一对恩爱夫妻的分别。
最能体现这个内容的诗句即此诗的“诗眼”。
,表现了这对年轻夫妻之间的恩爱,“恩爱两不疑”最能揭示诗歌的主旨。
11诗歌的最后四句,有人说当是夫妻二人的对话,也有人说是征人对妻子的叮嘱。
你是怎样理解的?谈谈你的看法。
,可以理解为夫妻之间的对话。
前两句是妻子告诉丈夫要保重身体,不要忘记两人之间的恩爱;后两句是丈夫回答妻子的话。
结合注释①,诗歌的另一题目是《留别妻》,也可以理解为是“征人”对妻子的叮嘱,要妻子保重身体,别忘记自己。
,她要丈夫在行役中爱惜自己的青春年华,注意保重身体,同时牢记夫妻间的恩爱与欢乐,体现了一个妻子的关心和担心。
“生当”二句是丈夫对妻子的回答:“若能生还,一定与你白头偕老;若死在战场,也将一直把你怀念。
”表现了丈夫对爱情的忠贞不渝。
阅读下面的诗歌,完成第12~14题。
飞来双白鹄吴迈远①可怜双白鹄,双双绝尘氛。
连翩弄光景,交颈游青云。
逢罗复逢缴②,雌雄一旦分。
哀声流海曲,孤叫出江氵贲③。
“岂不慕前侣④?为尔不及群。
步步一零泪,千里犹待君。
乐哉新相知,悲来生别离。
持此百年命,共逐寸阴移。
譬如空山草,零落心自知。
”(?—474):南朝宋诗人。
代表作品有《长相思》《长别离》等。
这首诗歌是古乐府《飞鹄行》(又名《艳歌何尝行》)的拟作。
②罗:罗网。
缴:箭。
③江氵贲:江边。
④前侣:前面的同伴。
12这首诗的前四句描写了怎样的情景?诗人为什么连用三个“双”字描述这对白鹄?(导学号56560010),抓住关键词语“绝尘氛”“弄光景”“游青云”分析即可;三个“双”字,表现了它们的恩爱之情。
:一双白鹄在高空或一前一后,或一左一右,戏弄着,遨游着,显得快乐亲昵。
一连用三个“双”字,突出它们的形影不离、恩爱之深。
13“逢罗复逢缴,雌雄一旦分”两句的含义是什么?在诗歌中具有怎样的作用?,由前文的“可怜”转到了“哀声”“孤叫”。
,不得不生死分离。
两个“逢”,可见人世的险恶,仿佛人们在嫉妒它们似的,非得拆散它们不可。
这是故事由乐到悲的转折,有过渡的作用。
14诗歌的后十句是雄白鹄的告白,从这段告白中你读出了两只白鹄之间怎样的情感?请做简要分析。
,不难发现雄白鹄对同伴伤亡的哀伤之情。
,千里犹待君”表现了雄鹄的极度悲哀。
“持此百年命,共逐寸阴移”意思是“本来打算同爱侣厮守在一起,度过每一寸时光”,可见它们十分恩爱,但现在“如空山草”一般“零落”。
这段雄白鹄的心灵独白,像是对亡鹄倾诉心曲,很是感人。
三、语言表达15把下面的几个短句改写成一个长句。
可以酌情删减字词,但不得改变原意。
①《孔雀东南飞》是“乐府双璧”之一。
②《孔雀东南飞》是我国文学史上的第一部长篇叙事诗。
③《孔雀东南飞》被改编成了36集同名电视剧。
④该剧以其唯美的画面、经典的造型以及催人泪下的剧情得到了观众的广泛喜爱。
,可确定④句为中心句,其余句子可改编成其修饰语合理穿插其中。
36集同名电视剧,以其唯美的画面、经典的造型以及催人泪下的剧情得到了观众的广泛喜爱。
16仿照画线句子,在语段横线处填上恰当的句子,要做到语意连贯。
那一抹翠绿,点燃了曾经的豪情与梦想;那一抹翠绿,①;那一抹翠绿,②;那一抹翠绿,③。
那一抹翠绿,于浅淡流年里,汇作幸福的笑声、温馨的心境,化为舒心和憧憬,温暖了一个人的追梦旅程。
,想象要合理,注意动词和并列词语的选用。
②感动了世间的人心与家庭③温暖了陌生的心墙与忧伤。