2019年七年级上学期英语教学工作总结
七年级上册英语教学工作总结(优选3篇)
七年级上册英语教学工作总结(优选3篇)七年级上册英语教学工作总结【第1篇】每每到期末的时候,每个教师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作,不管是学生复习的练习纸也好,作业本,还有抄写,听写,更多的是教学计划,夜自修,教学总结,英语沙龙,集体备课资料,复习计划,口试计划等等。
再加上本校特色的英语节又在英语竞赛之后,期末工作就在日复一日的劳累中开展,进行又结束了!回顾这忙碌疲惫的短学期,我们英语组每个月甚至每周都经历着大大小小的事件,参加着各种活动,在区内区外甚至市外奔波着,这些工作都得到了领导们的肯定,也有了一定的收获,先总结如下:9月份1.制定教学计划,分发文印单,讨论本学期教研组计划,初拟本学期几大活动:英语节及星星火炬英语大奖赛,英语学科竞赛。
2.本校申报的《 基于“减负增效”的学科课例研究与实践》资料分配。
3.关于区内要求的英语作业量的讨厌,制定英语作业听读及笔头作业时间。
4.开展社团及制定扬帆启航。
10月份1.全力支持区优质课比赛选手,及时安排班级等给与大量机会练兵,集体听课并研讨。
2.积极参与市优质课活动,在组内进行网络教研,现场直播并观看展开研讨。
3.星星火炬比赛高低段任务分配,各组开展选题,排练,道具,音乐,服装等工作陆续进行。
4.期中考试准备。
5.参加小学高级职称评选,笔试与面试。
11月份1.扬帆工作陆续进行,并邀请市教研员指导教师的课堂设计及给教研组的建设提建议和想法2.MissYang赴象山送教,全组同志一齐研讨,同课异构陪练,到博平及岷山小学试教等。
3.期中反思,校访。
12月份1.赴杭州参加星星火炬英语大奖赛。
2.参加区疑难问题教研活动。
3.英语节工作落实,领取资料,印刷游园卡,猜谜卡,购买游园奖品,开展每个年级的个人比赛项目及班级布置等。
4.英语学科竞赛出卷审核,批改要求。
5.参加区协作区教研活动。
6.上交本学期所有资料:教学计划,夜自修,教学总结,英语沙龙,集体备课资料,复习计划,口试计划。
七年级英语的上学期教学总结范文(甄选5篇)
七年级英语的上学期教学总结范文(甄选5篇)1.七年级英语的上学期教学总结范文第1篇光阴似箭,岁月如梭。
晃眼半期已过,通过半期的教学和期中测试的结果,我的感慨很多。
于是,我开始反思和总结上半学期的教育教学工作,汲取经验,扬长避短,以期待在期末能考出较好的成绩。
一、学情介绍:七年级一共37人,其中男生21人,女生16人。
其中20人左右我曾经教过他们,那时他们的英语课堂表现、活力、英语接受能力都给我留下了深刻的印象。
想不到,几年之后,我再接着教他们初中的英语。
从我九月份开始上第一节英语课开始,这个班的学生给我的第一感觉就是:朝气蓬勃、课堂气氛活跃;女生热情、积极;男生含蓄、沉闷。
也正是因为此,所以我将前三个预备单元上得非常简单,而把学习重心放在了正式单元。
半期来,以下学生的英语各方面表现都是比较优秀的:女生有Helen,Sally,Alice,Grace,Kate,Mary,Lucy等;男生有Jim,Bob, Nick,Eric,Jack 等。
但是也有许多同学英语非常不好,如:Jeff,Scott,Bill,Robert,Tom,Mike,Tony,Sam。
二、半期来采取的方法及措施。
1、采用多种方式激发学生学习英语的兴趣。
⑴为每个学生取一个英文名。
在学习的前几个单元里,书中的人物均是使用的是英语名,而且数量足够多,于是我萌发了给每个学生取一英文名。
开始的时候,遇到一个好听的英文名,很多学生都争着要,于是就采用竞争的方法去获得。
在英语课堂上,老师与学生都使用英文名来相互称呼,甚至在平时生活中,也不自觉地使用英文名了。
通过使用英文名,最大限度地为学生创造讲英语的环境。
⑵英语分组。
把37个学生分成六个组,每个组里有三四个成绩较好的学生,也有三四个成绩较差的学生。
平时有什么作业、任务,都布置给小组长,然后由小组长带领组员们来完成。
比如背诵课文、听写单词、朗读、简单的作业批改等等。
同时,开展一些小组竞赛,充分调动组员们的学习英语的兴趣。
七年级英语教学工作总结2019学年度第一学期
七年级英语教学工作总结2019学年度第一学期各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢七年级英语教学工作总结xxxx-xxxx学年度第一学期吴小武一、政治思想方面:本学期,我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面:教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。
现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备:备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。
听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材,认真备课。
教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
七年级上学期英语的教学工作总结(通用10篇)
七年级上学期英语的教学工作总结(通用10篇)岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,是不是需要好好写一份教学总结呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,以下是小编收集整理的七年级上学期英语的教学工作总结(通用10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
七年级上学期英语的教学工作总结1本学期,我担任七3班的英语教学工作,我通过认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习,经过一个学期的努力,在教学上有了相当的收获,也积累了更多的经验和反思。
以下是我在本学期的教学情况总结:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量。
1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,经常找他们谈心,帮助他们克服畏难情绪,鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,注意课堂学习秩序的维持,制定全体学生课堂必须遵守的具体规则,并严格执行,及时处理,有效预防,全面促进学生的学习状态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课:课前认真地备好每一节课,从网上和相关的多种资源上精心选择参考,认真设计,写好教案。
既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法,引导学生学会自己归纳重难点,从而掌握高效实用的学习方法。
每节课后我都用多种方式结合备课内容进行反思,及时调整教学方法方式。
2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
我采用了多种措施,如导入环节经常进行多种游戏竞赛,自由对话,猜谜语等,有效地提高了学生的专注度和兴趣。
此外,针对七年级学生的特点,教学中尽量使用实物教具他、图片、简笔画结合游戏的方式,让学生在学习中兴致盎然,即使是困难生也愿意参与,同时对学生上课做笔记,小组练习等进行了具体的要求。
在整个教学过程中都时刻提醒学生注意梳理所学,归纳概括,以一种高效的方式来学习英语。
2019七年级英语教学工作总结5篇
经过一学期的摸索、探讨与实践,同学们对七年级上学期的英语教学有了一定的经验了吧?英语教师工作总结完成了吗?下面是由“2019七年级英语教学工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
2019七年级英语教学工作总结(一)本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时出操、上课、组织学生早读及晚修,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,虚心请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展。
我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。
一、努力提高自身素质,严格遵守工作纪律在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改进教学方法打好了基础。
二、认真制定教学计划,使教学有序地进行在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。
在此基础上,设计好每一堂课。
三、认真备课作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。
在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好小组集体备课。
四、认真组织课堂教学一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。
上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。
七年级上学期英语教学工作总结优秀3篇
本学期我担任初一年二班的英语教学工作。
本人服从学校领导的安排,在教育教学工作中,主动进取,勇于开拓;对工作恪尽职守,兢兢业业。
坚决贯彻执行党的教育方针,端正教育思想,努力学习教育理论,主动实施素质教育,保持优良师德风貌,遵守学校各项规章制度,努力实践和落实学校各项工作要求,做到言传身教,为人师表,教书育人。
现就具体工作总结如下:一、备课备课时,能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料,认真订好本学期的授课计划。
把握好课程标准和教材要求,认真备课。
既备教材大纲,又备学生实际,既备有效教法,又备学法指导,既备书面练习作业,又备口头、家庭作业。
花费大量时间和精力认真编写导学案,并认真督促学生有效学习、利用。
二、教室教学在教室教学中,能重视组织教学,准时上课,保证教室秩序优良。
坚持素质教育进教室,结合学生实际,渗透德育,结合学科和教材特点,开展研究探讨性学习。
教室教学切合学生实际,突出重点,突破难点,抓住关键,讲解正确,条理清楚,精讲精练,把握好容量和密度,注意培养学生学习的主动性和主动性,发挥教师的主导作用,创设和谐的教室气氛,提高教室效率。
做到不拖堂,保证学生课间休息。
坚持多用口语进行教学,重视对学生听说能力的培养。
重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。
指导学生改进学习方式,培养他们优良学习习惯。
主动开展本学科有关的多样化的活动,拓宽学生知识面,发展学生个性,培养学生创新精神和实践能力。
在教学中,能根据教学要求和学生实际,布置适量的课内外作业,详细批改,认真讲评,督促学生及时纠正错误,重视作业信息反馈,对学习有困难的学生做到作业面批。
有规范化要求,并严格要求学生做到。
对学习有困难的学生决不放弃,课内和课后都耐心进行辅导帮助,补差补缺,使其增加自信心,逐步提高学习成绩。
三、顺应教育教学趋势,认真学习多媒体技术,并用之于教室面对教育形势随着时代的不断进步,教师必须要不断学习,加强自身素质的培养提高。
七年级英语上学期总结5篇
七年级英语上学期总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上学期英语教学工作总结(汇总15篇)
七年级上学期英语教学工作总结(汇总15篇)七年级上学期英语教学工作总结第1篇这学期是我任教的第一学期,我担任初一年级一班,二班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。
后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:一方面,初学英语的学生说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。
另一方面,二班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,没有照顾到整体,而一班一部分同学比较调皮,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
上学期七年级英语教学总结范文(甄选5篇)
上学期七年级英语教学总结范文(甄选5篇)1.上学期七年级英语教学总结范文第1篇本学年,我担任初一年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同:初一年级在培养学生兴趣的基础上训练学生养成良好的英语学习行为规范;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案对每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并采用各种利于吸引学生注意力的有趣教学方法,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量。
课堂上我努力使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练有针对性,有层次性对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢培养英语课代表和小组长帮助我检查其他学生朗读背诵听写情况。
七年级第一学期英语教学工作总结(精选5篇)
七年级第一学期英语教学工作总结七年级第一学期英语教学工作总结(精选5篇)指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,请务必好好写一份教学总结,记录好这段经历。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,下面是小编收集整理的七年级第一学期英语教学工作总结(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级第一学期英语教学工作总结1本学期我们七年级英语备课组8位老师以“有效教学”“目标达成”为研讨目标,认真研读《英语课程标准》,通力合作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现就本学期工作进行如下总结:一、做好教学常规工作,开展有效教学从开学之初,备课组就选定“有效教学”为本学期研讨目标,深入学习研究《课程标准》,认真解读教材,并认真分析我校学生实际情况,确定适合我校学生学习的教法,使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求。
在日常教学中注意与学生积极互动,共同发展,注重处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,鼓励学生质疑,调查,探究。
教师特别注意关注个体差异,满足不同的学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到发展。
二、认真落实备课组活动,强调效率我们备课组认真落实集体备课制度,共同探讨教学重点、难点、课时分配、教学目标和任务,制定了包括教学活动、课外活动、学生技能活动等多项活动和教学计划。
这样既集合了大家的力量、才智和经验,充分体现了合作的团队精神,又避免了同样的工作重复进行。
同时,我组教师加强学习,在转变观念上狠下功夫,组织组内教师学习讨论,结合学校工作实际和课程改革实验的要求确立正确的质量观和学习观,把创新意识和实践能力的培养真正渗透到教育教学之中。
三、开展教学交流,促进专业成长本学期,我们备课组成员积极进行“师徒结对”、参加平台学分培训、开出研讨课等活动来提升自身素养。
2019年七年级仁爱版英语上册教学工作总结
2019年七年级仁爱版英语上册教学工作总结本学期我承担七年级71班和73班上册英教育教学工作,学期到此告一个段落,为了提高今后的英语教学成绩和自身的教育教学技能,我对本学期的教学计划、进度、目标及作业量等进行反思,现将本学期的工作情况总结如下:一、了解学生是我的开始这个学期,七年级的学生刚从小学升学,很少系统学习过英语,所进行的教学必然缓慢,要顺利完成本学期任务有一定的难度,要考好期末考试就更加不容易。
教学过程中,我了解到,绝大多数学生虽然小学阶段学过英语,但大部分学生的英语基础都比较差。
缺少学习的主动性和热情,自觉性也较差,相应的学习习惯也较差,对教学英语也有为难情绪。
二、我坚持指导学生由于社会在不停地发展,信息化和经济全球化性,使英语的重要性日益突出,在义务教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。
在本学期的英语教学中,我要坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。
3、突出学生主体,尊重个体差异。
4、多听其他(她)教师的课,从中吸取精华。
三、教学前分析教材教学必须分析教材,本学期我校使用2013年4月第一版印刷的仁爱版英语。
其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,与往年相比无新的语法和句式,总共490个单词包括50个短语、交际用语无数句。
目的我有一个时间的掌握,教学时点和面的处理。
四、我的教学方面面对陌生的学生和生疏的学科,要取得较好的教学成绩,我需要克服许多的困难。
为了完成好学校交给的教学任务,我除了积极地向“老教师”学校、请教外,还利用便捷的网络资源查找资料,丰富自己的英语知识,特别是一些能帮助学生记住知识点的英语趣闻,我在网上搜索了许多故事、智慧小片段等等,然后与同学们分享。
七年级英语上学期教学工作总结(共8篇)
七年级英语上学期教学工作总结〔共8篇〕第1篇:七年级(上)英语教学工作总结七年级〔上〕英语教学工作总结本学期,我担任七年级的英语教学工作,由于教学经历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化研究教法,虚心向同事学习,经过又一个学期的努力,学到了很多珍贵的教学经历,以下是我在本学期的教学情况总结:一、教学方面:1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。
既备教材,又备学生,针对学生分析^p 、概括、表达才能差的特点,设计好教学方法。
2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活泼起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显进步,成绩也有较大的进步。
4、考试:本学期根据学校的要求进展了四次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣好的开端是成功的一半,巧妙入门阶段的课堂教学显得尤为重要,老师应使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学,使学生感到新颖,有兴趣,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。
鼓励学生大胆地说英语。
二、培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。
初学英语时,要有一个切合自己实际的目的,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。
目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的才能,做到“见形知其音,见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。
在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。
这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克制畏难、害羞、不敢开口的心理。
七年级上册英语教学工作总结(推荐3篇)
七年级上册英语教学工作总结(推荐3篇)【七年级上册英语教学工作总结第1篇】一、认真备好、上好每一堂课。
从开学初,我便积极参加各种教研活动。
作为一名年轻的教师,我主动向有经验的老教师请教,取长补短,不断的提高自己的业务水平和教学能力。
1、根据要求,我提前两周备好教案,做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。
2、上课时我运用多种教学方法,从学生的实际出发,精讲精练,注意调动学生学习的积极性和创造性,加强师生交流,使学生有举一反三的能力,体现学生的主作用;尽量做到英语授课,使学生更多地接触英语,培养学生的语感;积极的制作多媒体课件,并结合实物、图片等进行课堂英语教学,使学生能更直观地感受所学的知识内容,加深学生印象;期末复习时,我带领学生总结每一单元的短语词汇、重点句型,使学生有个清晰的复习思路。
二、培养学生学习语言的兴趣。
英语是一门外语,对学生而言,学习起来既生疏又困难。
因此,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
为此,我采取了许多方法,如课上带领学生做游戏、分组竞赛,课下教学生唱英文歌等方法调动学生英语学习的积极性,让学生喜欢学习英语。
三、强化训练学生听、说、读、写能力。
英语是语言。
困此,除了注重课堂效果之外,还需要让学生多读、多讲、多练。
为此,在上早自习和英语课时,我坚持让学生大声朗读,发现问题及时纠正;经常进行听写训练,抓词汇和句型学习,提高学生对记忆单词和句型的能力。
四、因材施教,重视学生的辅导工作。
我利用每天中午和下午自习的时间对学生进行辅导,及时查漏补缺。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象。
差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
为此,我制定了具体的计划和目标。
对学习比较差的学生进行集中的辅导,给他们进行强化训练。
适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩。
总的来说,这一年的工作我取得了一定的进步,但也还有许多不足之处,如:1、班级整体学习氛围不浓;2、学生整体基础非常差,英语基本功弱;3、部分学生学习态度不端正,学习自主性差,不能独立完成作业;4、写作能力差,很多学生不能造完整的句子;5、学生成绩两极分化严重,对部分后进生关注还不够,对优等生的培养力度还很需要加大。
七年级上册英语教学工作总结(精品3篇)
七年级上册英语教学工作总结(精品3篇)【七年级上册英语教学工作总结第1篇】忙碌、充实的一个学期又将过去,繁忙紧张的工作让我又有了新的收获与积累。
面对新年新起点,为了更好地开展今后的工作,现对本学期本人教育教学方面的工作表现做一个总结性的回顾。
本人坚持以优秀共产党员的标准严格要求自己,加强政治理论学习,与时俱进,以高度的责任感开展各项工作。
严于律己,严格遵守学校的各项规章制度。
在任何情况下都以工作为重。
1、英语教学工作:本期我担任初一年级98、99两个班的英语教学工作。
这两个班不少学生学习英语感到困难。
为了不让学生输在起跑线上,我本着对学生负责,也对学生家长负责的态度,想尽办法尽一切努力不断改进教学工作,努力提高学生对英语学习的兴趣和信心,培养学生良好的学习态度和学习习惯。
在日常教学工作中,我努力做到了以下几点。
①尽早熟悉学生并尽快走入他们的内心。
从开学第一天起,我就坚持利用课间休息时间或午休时间找学生谈心,从姓名到性格到英语学习基础,对学生的基本情况用心了解掌握,平时俯下身主动与学生平等交流。
这样让我赢得了大多数学生的尊敬与喜爱,成为学生眼中的良师益友。
②精心备课,精心制作多媒体课件并坚持使用,把课堂教学实效作为教学的首要,让学生能够享受到活泼、生动、开放、扎实的英语课堂。
③细致批改作业并作详细记录,及时面批、讲评与答疑。
④注重学生对基础知识的落实。
一方面自己用心设计课堂习题,另一方面坚持每单元一听写,每课一背诵,并坚持逐一批改、记录和督促。
简而言之,再苦再累也决不亏学生。
此外,在搞好本职教学工作的同时,我还和其他科任老师团结协作。
99班班主任曹老师是新班主任,新来我校工作,感到工作任务十分繁重辛苦。
所以我常主动为她管理班级提建议、帮把手,共同为班级建设出好力。
2、教研组工作:作为一名年轻的教研组长,我始终把握“虚心、踏实、勤奋、务实”的原则,凡事都要求自己先起表率作用。
本期,我积极主动地带领全组老师圆满地完成了如下工作:①发挥备课组力量,在初一、初三两个年级开展了“新上岗、上新岗”老师的拜师听课学习和上“汇报课”活动。
初一上学期英语教学工作总结(5篇)
初一上学期英语教学工作总结在教室教学中,能重视组织教学,准时上课,保证教室秩序优良。
坚持素质教育进教室,结合学生实际,渗透德育,结合学科和教材特点,开展研究探讨性学习。
教室教学切合学生实际,突出重点,突破难点,抓住关键,讲解正确,条理清楚,精讲精练,把握好容量和密度,注意培养学生学习的主动性和主动性,发挥教师的主导作用,创设和谐的教室气氛,提高教室效率。
做到不拖堂,保证学生课间休息。
坚持多用口语进行教学,重视对学生听说能力的培养。
重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。
指导学生改进学习方式,培养他们优良学习习惯。
主动开展本学科有关的多样化的活动,拓宽学生知识面,发展学生个性,培养学生创新精神和实践能力。
在教学中,能根据教学要求和学生实际,布置适量的课内外作业,详细批改,认真讲评,督促学生及时纠正错误,重视作业信息反馈,对学习有困难的学生做到作业面批。
有规范化要求,并严格要求学生做到。
对学习有困难的学生决不放弃,课内和课后都耐心进行辅导帮助,补差补缺,使其增加自信心,逐步提高学习成绩。
三、顺应教育教学改革趋势,认真学习多媒体技术,并用之于教室面对教育形势随着时代改革的不断进步,教师必须要不断学习,加强自身素质的培养提高。
充分利用“班班通”设备,机会每一堂英语课都是用,有效提高了教室效率。
为顺应学校教学改革的要求,我认真学习有关的计算机知识和多媒体技术,认真找资料,力求做好每一个课件,使每个课件都既全面准确的讲授了知识,又生动对学生有吸引力。
主动参加学校的教育技术培训,参加教育技能大赛,珍惜一切锻炼自己的机会,争取尽可能地提高自己的教学技能。
四、听课与教研本学期在学校的组织下,认真听课并且记好笔记,同时能主动参加评课探讨。
主动认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动。
努力提高教学理论和业务水平,完成教研组交给的任务。
认真做好每次监考和阅卷工作,考后及时做好质量分析和评讲。
五、批改在批改方面,我每天都投入了大量的时间和精力。
2019年7年级上学期英语教学工作总结
2019年7年级上学期英语教学工作总结本学期我担任七年级(71、72)班的英语教学我在自己的工作岗位上尽职尽责兢兢业业课前认真备课努力实施课堂改革积极探索教学模式激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极性使他们树立学习英语的自信心。
在英语课堂教学中怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:一、认真备课、面向全体授课在教学中认真备课运用新的模式上课做好课课考堂堂清结合自己的教学经验与学生的学习情况认真编写好教案制定好教学计划并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时关心爱护学生特别是差生课堂密切注意他们教育他们求学勿半途而废。
在思想教育的同时还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、课堂教学第一、在课堂上认真授课以学生自学为主坚决执行学生会的老师不重复讲鼓励学生大胆质疑充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂的地方重点精讲力争让他们学了就懂懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时批改并详细地做好批注对普遍性错误在全班重点讲解。
针对个别学生的作业还采取面批方法一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。
三、辅导首先根据我所任教班级的实际情况好中生不多差生却俯视皆是。
有人曾说:如果孩子天生就是优生那教育还有什么功能?因而对占相对多数的差生我更应变嫌弃为喜爱变忽视为重视变冷漠为关注变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点以发扬优点克服缺点。
其次是以平常的心态对待:差生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应享有同其它学生同样的平等和民主也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行;其次做到"接受"即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任差生鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字即通过学生的眼睛看事物。
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2019年七年级上学期英语教学工作总结七年级英语教学工作总结-个人工作总结但经过一期的摸索、探讨与实践,我对七年级上学期(第一学期)的英语教学有了一定的经验,尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。
教师可用汉语进行教学。
教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。
围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。
同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。
字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。
在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。
因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看——想——写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。
在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。
首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。
也可以教完字母后,再集中音标的教学。
要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。
这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。
语音与词江有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。
因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。
其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。
再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。
好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。
鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。
初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。
目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。
在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。
这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。
老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。
多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。
总之,学习英语一定要勤学苦练,要*日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。
七年级上第一学期英语教学工作总结这学期是我任教的第一学期,我担任初一年级一班,二班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。
后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:一方面,初学英语的学生说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。
另一方面,二班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,没有照顾到整体,而一班一部分同学比较调皮,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。
因为只有英语水平提高,才能提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
因此,绝对不能忽视。
为此,我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
例如在一班,我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。
只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。
只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
英语是语言。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。
考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,一班的差生面相对较大。
所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是一班,以缩短差距。
另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学,容易掌握。
而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩.。