人教版四年级数学上册练习十课件(含答案)

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小学数学人教版四年级上册因数中间或末尾有0的乘法练习(含答案)

第四单元三位数乘两位数4.2 因数中间或末尾有0的乘法学习目标1.进一步认识“0”在乘法运算中的特性。

2.学会用简便方法计算两个因数末尾都有0的乘法。

3.培养学生正确计算的能力。

重点:竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。

难点:因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。

温故知新【复习典例01】填空。

三位数乘两位数：先用两位数（）位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的（）位对齐；再用两位数（）位上的数去乘，得数的末尾和两位数的（）位对齐；最后把两次乘得的数（）起来。

【答案】个，个，十，十，加【思路引导】三位数乘两位数：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位导航的数去乘，得数的末尾和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的数加起来。

【复习典例02】张奶奶家的果园里有128棵桃树，平均每棵桃树每年产46千克桃子，这些桃树一年可产多少桃子？【答案】5888千克【思路引导】128与46的积就是一年产的桃子。

解：128×46=5888（千克）【复习典例03】下面的竖式对吗？把不对的改过来。

【答案】【思路引导】13中十位上的1与255的乘积的得数的末尾，应给和两位数的十位对齐；42中个位上的2与446个位上的6的乘积:2×6=12，满十应该向十位进1，本题中没有进1；42中十位上的4与446个位上的6的乘积：4×6=24，满十应该向前一位进2，本题中没有进2。

【复习典例04】把正确的答案用直线连起来。

【答案】【思路引导】156×88=13728； 352×45=15840；243×64=15552；417×32=13344；36×792=28512。

互动探索知识点：因数中间或末尾有0的乘法1.因数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法：因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

新人教版四年级数学上册课本练习十三详细答案课件PPT

一袋饲料够喂几天？
还剩多少千克？
100 ÷ 30 = 3 (天) ……10(千克) 3
30 100 90 10
答：一袋饲料够喂 3 天，还剩 10 千克。
教科书第75页第9题
10. 在中填上“＞”“＜”或“＝”。
30×6 ＞ 160 18
47×5 ＜ 250 50
43×6 ＜ 260 24 25
655÷ 90 = 7……25
7 90 6 5 5
630 25
教科书第75页第11题
拓展提升
12. 在下面的( )里填上适当的数。
( 268 )÷ 40 = 6……28 ( 340 )÷ 60 = 5……40
…… …… ……
…… …… ……
除商余
数
数
40 × 6 = 240
240 + 28 = 268
70÷10＝ 7 280÷40＝7 160÷80＝2 630÷90＝7
说说你是怎样想的。
教科书第74页第5题
6. 64 ÷ 40 = 1……24 1
40 6 4 40
24 102 ÷ 30 = 3……12
3 30 1 0 2
90 12
320 ÷ 80 = 4
4 80 3 2 0
320
0 380 ÷ 70 = 5……30
32×4 ＞ 120
12 80×5 ＜ 450
40 69×3 ＞ 200 70
教科书第75页第10题
11.
236 ÷ 40 = 5……36
5 40 2 3 6
200 36
227 ÷ 70 = 3……17
3 70 2 2 7
210 17
教科书第75页第11题

人教版数学四年级上册练习课(第1~3课时)课件

28 0064
498909
教材P8 练习一
表示49个万，8909个一。
1.照样子说一说。 4 06
教材P8 练习一
表示270个万，6个一。
1.照样子说一说。 4 7578
28 0064
5 5 5 2 3 8 7 0 表示5552个万，3870个一。
教材P8 练习一
2.听老师读数，看谁写得对。
四千八百三十二万
48320000
二万八千五百八十七 28587
七百零三万五千
7035000
教材P10 练习一
2.听老师读数，看谁写得对。
十四万二千九百五十 142950
六万零一百二十三
60123
三千七百万零四十
37000040
教材P10 练习一
3.写出下面的数。 (1)四百万、八十万、五万和三千。
练习课（第1~3课时）
R·四年级上册
一、复习巩固
1.写出横线上的数字表示的含义。
3 2086
9 3787
8个十
7个百
10 7398
69 0250
1个十万
9个万 0个千
2.你能正确地读出下面的数吗？
一千九百六十一万二千三百六十八
三百万二千一百六十六
八千零四十一万八千二百
九千四百零二万三千五百六十七
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！

(2023秋)人教版四年级数学上册《练习十一》PPT课件

13.下面的说法正确吗？正确的在（）里画 “√”，错误的在（）里画“×”。
（1）长方形是特殊的平行四边形。
（ √）
（2）两个完全相同的梯形一定能拼成一个平行四边形。（√ ）
（3）两个完全相同的梯形一定能拼成一个长方形。（ ×）
14.*在右图中找出平行四边形和梯形。每种图形各有几个？
用③④拼一个梯形
①③
②④ ⑤
⑥⑦
④ ③
用④⑤、⑤⑥也可以拼成梯形，自己拼一拼吧！
12 用七巧板拼一拼。 (2) 用其中的三块拼一个平行四边形。②
①③ ④
⑤
用③⑤⑥拼一个平行四边形
⑥⑦
⑥
⑤③
12 用七巧板拼一拼。 (3) 用其中的四块拼一个等腰梯形。
②
①③ ④
⑤
用③④⑤⑥拼一个平行四边形
⑥⑦
⑥
平行四边形
高
高
底
底
平行四边形具有不稳定性。
上底腰高
下底
认识梯形
腰等腰梯形
直角梯形
四边形间的关系
巩固练习
选自教材第67～69页练习十一
1 照下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四边形吗？为什么？
你想这样画平行四边形吗？试一试。
涂色部分是平行四边形，因为它的两组对边分别平行且相等。
2 你能用完全相同的两套三角尺拼出平行四边形吗？答：可以拼出。如图所示：
（方法均不唯一）
答：另一个可能是梯形或三角形。
6.下图中a∥b，说说图中有几个Fra bibliotek形，把它们指出来。
a
AB
C
b D
E
F
答：有3个梯形。梯形ABED 梯形ACFD 梯形BCFE

人教版数学四年级上册全册完整课件

百亿十亿亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
5080 4000 0000
读作：五千零八十亿四千万
三、数的读写及组成
亿级
万级
个级
说一说你这是个怎数样中读每、一写位上数字多的位含数义的。？
写作： 5080 4000 0000
读作：五千零八十亿四千万
写读数
先看分50这级80个，40数再00有从00几最00级中，，5表示读完亿级或万级的数，要加再高从级5个最读千高起亿…级，写…8起表。示8个十亿“，亿”字或“万”字。
4表示4个千万。
还要注意什么位置哪上个的数0位不上读一，个单位也没有，什么位置上的0要就读在，那读个几数个位0。上写0。
四、大数比大小
100000 ＞99999 470900 ＜479000 308007100 ＜380007100 7450000 ＞5740000
在怎样里比填较“两＞个”数 “的＜大”小或？“＝”。
先分级，再找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再添上一个“万”字或“亿”字。
五、数的改写和省略
省略下面各数万位或亿位后面的尾数，求出怎它样们求的大近数似的数近。似数？
4097000≈410万 60234000000≈602亿
先分级，再找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添上一个“万” 字或“亿”字。
位数不同的两个数，位数多的数就大。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
五、数的改写和省略
怎样你把能大把数下改面写的成数用改“写万成” 或“用亿“”万作”单或位“的亿数”？作单

人教版四年级数学上册第一单元第10课时《十进制计数法》教学课件

1 大数的认识
2．数的产生及十进制计数法
练习
知识点 1 数的产生和认识自然数
1.填一填。 (1)我国古代的记数方法有( 实物记数 )、
( 结绳记数 )和( 刻道记数 )。
点拨：人们在生产劳动中有了记数的需要，因此就产生了数。我国古代的记数方法有实物记数、结绳记数、刻道记数。
(2)最小的自然数是( 0 )，自然数的个数是
位位位位位位位位位位位位
计
数单
……
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
位
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。
填一填。
1.每相邻两个计数单位间的进率都是（ 10 ），这种计数方法叫做（十进制计数法）。
2.从个位起，第（五）位是万位，第（九）位是亿位。
知识点 1 数的产生和认识自然数
1．填一填。 (1)我国古代的记数方法有( 用实物记数 )、( 结绳记数 ) 和( 刻道记数 )。 (2)最小的自然数是( 0 )，自然数的个数是( 无限的)，相邻两个自然数相差( 1 )。
(3)一个自然数，千万位和千位上都是9，其他数位上都是最小的自然数，这个数写作( 90009000 )，四舍五入到万位约是( 9001万 )。
A．个级
B．万级
C．亿级
(2)一个九位数，它的最高位的计数单位是( B )。
A．亿位
B．亿
C．十亿
(3)十亿里面有( A )个亿。
A．10
B．100
C．1000
6.【数学文化】典典偶然得到了一张写有古埃及象形数字的羊皮纸(如图1)。图2中的数的总和用十进制计数法写3作00( 4215 )，如果用计数器来表示这个数，一共要用到(15 )颗珠子。

人教版数学四年级上册第6单元第10课时《练习课(2)》教案

人教版数学四年级上册第6单元第10课时《练习课（2）》
教案
一、教学目标
1.知识目标：
–回顾本单元所学的有关面积的知识。

–理解正方形的特性和计算面积的方法。

2.能力目标：
–能够独立计算正方形的面积。

–提高学生解决实际问题的能力。

二、教学重点和难点
•重点：正方形面积的计算。

•难点：应用正方形面积概念解决实际问题。

三、教学准备
•教学课件
•板书工具
•黑板/白板
四、教学过程
1. 导入
板书：“正方形面积计算”字样，向学生展示各种大小的正方形图形。

2. 学习内容
1.复习正方形的特性，并让学生计算几个简单正方形的面积。

2.展示几道涉及正方形面积计算的例题，鼓励学生利用所学知识计算。

3. 练习
1.让学生进行课前提供的练习题。

2.学生相互交流解题思路，并在黑板上展示各自的解法。

4. 拓展
1.引导学生思考更复杂的问题，如不规则图形的面积计算。

5. 总结
帮助学生对本节课的重点知识进行梳理和总结。

五、课堂小结
本节课通过练习巩固了学生对正方形面积计算的理解，为接下来的学习奠定了基础。

六、课后作业
1.完成课后练习册上的相关练习。

2.思考如何应用正方形面积计算解决日常生活中的问题，并写下想法。

以上就是本节课的教学内容和安排，希本同学们认真完成练习，加深对正方形面积的理解。

新人教版四年级上册数学(新插图)练习课(第4课时) 教学课件

+ 19
619
5 73 4 3 5
365
70
验算: 7 3 ×5
365 + 70
435
1.计算下面各题，并且验算。【课本P85页 “练习十六” 第5题】
312÷52＝6
752÷26＝28……24
6 验算: 5 2
52 3 1 2
×6
312
312
0
28
26 7 5 2 52 232 208
24
验算: 2 8 × 26
40
10
8
3
他到外婆家应该选择哪种交通工具？他到外婆家应该选择火车。
2.刘叔叔带900元去买大米。买了12袋同一种大米，剩60元。
每袋大米的价钱是多少？【课本P86页 “练习十六” 第10题】
实际总价应为
单价相同。（900-60）元。
（900-60）÷12=70（元）
答：每袋大米的价钱是70元。
210
0
看谁算得都对。【课本P82页 “练习十五” 第5题】
564÷85＝6……54 252÷36＝ 7
6 85 5 6 4
510
54
35 7 36 6……15
6 25 1 6 5
150 15
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.仔细想，认真填。（1） 63÷58的商是一位数，里最大能填（ 5 ）。
87÷42＝2……3
2 42 8 7
84 3
252÷64＝3……60
3 64 2 5 2
192 60
计算下面各题。【课本P86页 “练习十六” 第11题】
247÷19＝13
221÷37＝5……36
13

2024年新人教版四年级数学上册《教材练习11练习十一(附答案)》教学课件

87° 151° 39° 83°
360° 360° 360° 360°
360°
发现：这些图形的四个角的度数和都是360°。
再任意画一个四边形试一试，你会得到同样的结论吗？
答：图略，任意画一个四边形会得到同样的结论。
10.用长方形纸剪出一个平行四边形。
（方法不唯一）
11.下面的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平行四边形？
答：都不是平行四边形。
（改法不唯一）
12.用七巧板拼一拼。（1）用其中的两块拼一个梯形。（2）用其中的三块拼一个平行四边形。（3）用其中的四块拼一个等腰梯形。
13.下面的说法正确吗？正确的在（）里画 “√”，错误的在（）里画“×”。
（1）长方形是特殊的平行四边形。
（√）
（2）两个完全相同的梯形一定能拼成一个平行四边形。
（√）
（3）两个完全相同的梯形一定能拼成一个长方形。
（× ）
14.*在右图中找出平行四边形和梯形。每种图形各有几个？
提示：先确定一条边，然后依次去找平行四边形和梯形。
平行四边ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：1 ＋2 ＋1＋1＝5（个）梯形：4＋2 ＋2 ＋1＝9（个）答：平行四边形有5个，梯形有9个。
2.你能用完全相同的两套三角尺拼出平行四边形吗？答：能。
（拼法合理即可）
3.量出右边平行四边形各个角的度数，你能发现什么？
自己动手量一量。发现：在平行四边形中，相对的角度数相等。
4.在下面画出三个不同的梯形，分别量出它们的上底、下底和高。
（画法不唯一，测量略）
5.（1）在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形。
义务教育（2024年）人教版四年级数学上册教材课后练习题【附答案】教学课件

四年级数学上册课堂作业一日一练系列10(含答案)【人教版】

四年级数学上册课堂作业一日一练系列10（含答案）【人教版】一、递等式计算：(能简便的要简便)1)20×(108-20×4)÷14 2)203×904-904×(2081-1978) 3)1444-(15×15+15×35) 4)563×45+45+436×45二、应用题1)北京到天津的铁路大约长138千米，一列火车从北京开往天津，休息2小时后又返回北京，共用了8小时，这列火车平均每小时行了多少千米？2)世纪观光大道工地运来12卡车的水泥，每辆卡车装水泥140袋，每袋重50千克，一共运来水泥多少千克？3)一个电器厂原计划每天生产洗衣机280台，15天可以完成，实际前提到10天完成，实际每天生产洗衣机多少台？4)冬季踢毽子比赛，小军踢了55下，小军踢的是小英的5倍，小敏踢的比小英的3倍多18下，小敏踢了几下？5)仓库里要运出34750千克粮食，已经运了3天，还剩下21676千克，平均每天运出粮食多少千克？6)一家服装厂计划做660套衣服，已经做了375套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？241四年级数学日常练习系列一之练习10 答案一、递等式计算：(能简便的要简便)1)20×(108-20×4)÷14 2)203×904-904×(2081-1978) 40 904003)1444-(15×15+15×35) 4)563×45+45+436×45694 45000二、应用题1)北京到天津的铁路大约长138千米，一列火车从北京开往天津，休息2小时后又返回北京，共用了8小时，这列火车平均每小时行了多少千米？138×2÷（8-2）=46千米2)世纪观光大道工地运来12卡车的水泥，每辆卡车装水泥140袋，每袋重50千克，一共运来水泥多少千克？12×140×50=84000千克3)一个电器厂原计划每天生产洗衣机280台，15天可以完成，实际前提到10天完成，实际每天生产洗衣机多少台？280×15÷10=420台4)冬季踢毽子比赛，小军踢了55下，小军踢的是小英的5倍，小敏踢的比小英的3倍多18下，小敏踢了几下？55÷5×3+18=51下5)仓库里要运出34750千克粮食，已经运了3天，还剩下21676千克，平均每天运出粮食多少千克？（34750-21676）÷3=4358千克6)一家服装厂计划做660套衣服，已经做了375套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？（660-375）÷3=95套。

2024年新人教版四年级数学上册《教材练习20练习二十(附答案)》教学课件

数学游戏
两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加起来，谁报数后和是10，谁就获胜。
如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？
1＋2＝3 10÷3＝3……1 答：为了确保获胜，第一次应该报1，接下来第二个人报几，第一个人就接着报3减几。
（答案不唯一）
4.假设6个菜都不相同，两个厨师炒每个菜的时间都相等，为了让每个顾客都尽快吃上饭，应该按怎样的顺序炒菜？说说你的理由。
客人1 客人2 客人3
第一次 √ √
第二次 √
√
第三次
√√
把三位客人按照1、2、3编号。第一次给1号和2号客人；第二次给1号和3号客人，1号菜齐了；第三次给2号和3号客人，菜全部上齐。这种方法可以使每位客人在最短的时间内吃到自己点的菜。
第2队：宋圆圆肖刚何文龙刘佳佳朱曼 220下 210下 190下 165下 150下
如果比赛中每个人都发挥正常，第2队怎样布阵才能获胜？
第1队第2队获胜方
第一局第二局第三局第四局第五局陆莎赵天骁陶欣然杜小雯程刚朱曼刘佳佳宋圆圆肖刚何文龙第1队第1队第2队第2队第2队
2.两名医生分别负责量身高、验视力，下面三名同学要去做这两项检查，每项检查都要3分钟，他们三人做完这些检查至少要用多长时间？
3×3＝9（分）
答：他们至少要用9分钟能做完这些检查。
3.
拍球比赛（五局三胜，每局各出1人）
第1队：陆莎赵天骁陶欣然杜小雯程刚 230下 220下 205下 180下 155下
义务教育（2024年）人教版四年级数学上册教材课后练习题【附答案】教学课件