苏教版三年级语文上册课内阅读专项同步练习

苏教版三年级语文上册课内阅读专项同步练习

1. 阅读课文片段，回答问题。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

（1）雾去了______，把______藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？请写出来：______。

（2）雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。

雾把______藏了起来。无论是______，还是______，都不见了。

（3）我知道，______的时候，雾藏起来的东西就能再现。

2. 阅读下文，回答问题

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

（1）从文中找出一对反义词和一对近义词。

______——______ ______——______

（2）解释词语。

①狂奔：______。

②悲伤：______。

（3）“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？

（4）这段主要写了我和时间赛跑的哪几件事？

3. 阅读短文，回答问题。

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

（1）短文共有______个自然段，文中的小动物有：______、______、______、______。

（2）读了短文，我知道“昂头”的意思是：______。

（3）写出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。

（4）读了短文，我知道快乐在______。

4. 阅读课文片段，回答问题。

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴。

这时有只狐狸跑了过。

“小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。

“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。

“这事好办，我们帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过掰成了两半。（1）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。

______——______ ______——______

（2）______和______捡到了一块儿奶酪。

（3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？

5. 阅读课文片段，回答问题。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，_________________。

牛马有_________，鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么_________？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

_________有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷_________。

（1）按照原文填空。

（2）从这段文字中我们知道牛马靠______旅行；鸟儿靠______旅行；蒲公英靠______旅行。

（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？

6. 阅读课文片段，回答问题。

平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里_____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（1）找出文中两组反义词。

______——______ ______——______

（2）选择合适的词语填在文中的横线上。

跳舞散步开大会唱歌奔跑睡觉

（3）“光”的意思有：①明亮；②景物；③只。

“光做好事”中的“光”的意思是：______

（4）“我”做了哪些好事？

（5）“我”做了哪些坏事？

7. 认真阅读课文片段，完成文后练习

（篮蓝蓝蓝）的天空，电（杆竿）之间（联连）着几（根痕）细线，多么（像向）五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一（只支）正待演（奏凑）的春天的（替赞）歌。

（1）选择括号内正确的字

（篮蓝蓝蓝）______的天空电______（杆竿）（联连）______着

几（根痕）______细线（像向）______五线谱一______（只支）（替赞）______歌

（2）选择合适的量词填空。（不能用短文中出现的量词）

一______天空一______细线

一______细雨一______赞歌

（3）这段话把______比作五线谱，把燕子比作______。

8. 阅读下文，回答问题

我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

（1）片段选自课文《______》。

（2）写出下列词语的近义词。

犹豫——______ 精致——______ 依然——______

（3）用“依然”写句子。

（4）“红旗依然鲜艳”说明______。

9. 阅读文段，完成练习。

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”

（1）这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、______、______和______这几个小动物。

（2）去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是______。

（3）松鼠太太的家门口变成什么样了？

（4）“这是多么美好的礼物啊！”为什么说礼物是美好的？______

①礼物非常贵重。

②礼物让环境变美了。

10. 阅读下文，回答问题

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的