浅谈小学体育教学

浅谈小学体育教学

摘要：在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。

关键词：小学体育；教学；方法

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0394-02

体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。

1.规范制度，严密组织

规范体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的思想品德教育，建设精神文明都

有十分重要的作用。体育课堂常规制定后，应该严格执行，作为师生体育课堂教学共同准则。体育课堂常规的内容，不应经常变动，必须有一定时期的稳定性。在开学的第一堂课可以对各班学生进行体育课堂常规教育，平时也要不断的提醒学生，对于违反课堂常规的学生要求其改正，并采取相应的措施，比如在站队集合时，教师或者体育班委发出口令后必须在规定时间内集合完毕，对于没有做到的学生，给与必要处罚措施，几次坚持下来，集合队伍时基本能做到快、静、齐了。又如对于穿牛仔裤和皮鞋的同学采取同样的措施都受到了很好的效果。

2.教学内容要多元化

如果教学内容单一、重复，即使有利于学生动作技术的掌握，但容易引起学生厌倦。此时我们可以把教学内容进行游戏化的改造或者把教学内容联系到我们的生活当中，例如在练习高抬腿时我们可以看作是爬山，练习慢跑就把它当作是一次野游，我们还可以把打沙包、跳绳等运动引入到课堂教学当中。另外，适当的教学内容还需我们精心设计一些图片和多媒体课件。图片具有逼真、美观等特点，它可以刺激学生活动的欲望。多媒体可以开拓学生的视野，给学生以深深的触动。”教学有法，教无定法但贵在得法”，我们必须根据教材内容和学生特点采取灵活多样的教学方法。

3.要注重培养良好的意志品质

体育的课堂教学，需要有一定的难度，但难度的标准是：只要努力，绝大多数学生都能达到要求，教学中从严从难要求，培养学生克服困难的能力，同时要深入了解学生心理状态、身体条件和运动基础。注重学生意志的培养。让学生对自己高标准严要求，有的学生在做跳山羊动作时，由于踏跳不准，撞到山羊身上了，以后见到山羊就害怕，以为自己怎么也跳不过去，久而久之也就放弃了。这时，作为一名体育教师就要及时了解情况，激励学生勇于面对困难，奋发向上，敢于挑战，直到成功。意志在体育活动中有着显而易见的重要性，培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难，战胜困难的信心，并且有助于提高学生的学习成绩，促进他们德、智、美、劳各方面的全面发展。做为小学体育教师，在体育教学中，我们不但教给学生必要的运动知识、技能，更要培养好学生的意志品质，我们不仅是一名普通的教师，我们更是塑造人类灵魂美的工程师。

4.建立学生学习的自信心

自信心是人精神的助推器，是行为的内在动力，能调动我们的积极性，促使我们努力进取因素。建立学习的自信心对于学生来说是非常重要的，体育教师要多鼓励和表扬学生，促使学生在被肯定的心境下树立学习的自信心。当学生在体育运动中，技巧掌握不熟练，总是出错时，我们不要批评指责，说一些打击性的话语。教师应耐心指导学生，分析

错误，鼓励学生不气馁，一次不成功就多做几次，可以拍拍孩子的肩膀表示肯定、赞赏，也可以发出提醒、警告、停止的信号，或运用生动、幽默的语言唤起孩子的兴趣，使每个孩子感受到老师的关心，勇于在挑战中认识自我，敢于对自己说：”我能行，我一定成功，我是最优秀的。”