九年级化学走进化学实验室2
走进化学实验室(第二课时)教案
课题3 走进化学实验室（第二课时）教学目标：知识与技能：1.能进行药品、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作。
2.了解酒精灯构造、燃烧时火焰的特点及不同部位的温度差异、使用酒精灯的注意事项。
过程与方法：1.通过药品的取用、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作，初步养成良好的实验习惯。
2.通过实验操作，培养学生细致观察的能力、探究学习的能力。
情感态度价值观：1．培养学生遵守实验室规则的良好意识；2．养成学生严谨、细致、认真的科学态度，合作、探究的学习精神教学重点与难点：⒈最基本的实验操作方法。
仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
⒉规范的操作技能的养成。
教学准备：⒈实验室常见仪器及用品；⒉教学课件。
教学的过程学生活动设计意图请同学们回忆在生活中，我们常常要对物质进行加热、对使用过的器皿进行洗涤等。
请举出几种用于物质加热的器皿和能源。
（教师点评并归纳）二.物质加热1.酒精灯的使用方法投影课本P21页“图1-28”（讨论并分析）“图1-28”中提供的信息和操作要求，归纳出酒精灯的正确使用方法。
（学生汇报答案，教师点评并归纳）（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
（2）向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2／3。
思考回答学生讨论，并汇报。
学生倾听并记录。
创设化学情境，激发学生的好奇心。
培养学生看图、分析的能力。
（3）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
（4）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？（深入思考）：如果酒精灯失火后怎么灭火？并分析灭火的原理：（总结）（5）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
为了隔绝空气。
（向灯里添加酒精时，要用漏斗。
）（学生实验）根据“实验1-5”，观察酒精灯火焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。
（学生实验，教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）2.给物质加热（1）通过演示实验，讲解加热液体的正确操作方法。
1.3 走进化学实验室2
一、化学实验常用仪器
集气瓶
烧杯
试管
胶头滴管
药匙
漏斗
托盘天平
量筒
长颈漏斗
铁架台
蒸发皿
酒精灯
烧瓶
玻璃棒 温度计
二、实验室药品的取用规则
1、”三不原则”:不能用手拿药品; 不能把鼻孔凑近去闻药品的气味; 不得品尝药品的味道.
2、节约原则:严格按实验规定用量取涌药品. 如果没有说明用量,一般取最少量:液体1-2ml, 固体只要盖满试管的底部.
。
。
14、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热，较大量物质反应容器， 烧杯 过滤中用于承接滤液 。
化学实验基本操作——指出错误
实验基本操作练习
1、取用药品时，若没指明用量，一般 取 最少量:固体一般 盖满试管的底部 ，液体
取 1-2ml 。剩余的药品，放入 指定容器中 ； 取用液体时，瓶塞要 倒 放在桌上，标签朝 向 手心 ，试剂瓶口紧靠试管口；取少量液体 时，使用胶头滴管 ，使用胶头滴管时，应保持 滴管 胶头 在上，竖直使用，滴管不能 接触容 器内壁。
９、如果取用浓硫酸不慎灼伤皮肤 应（ Ｄ ） A、用大量水冲洗 B、用酒精涂抹
C、用浓碱中和
D、迅速用布拭去，再用水冲洗，涂 上3％～5％NaHCO3溶液
１０、下列操作正确的是（ Ｃ
）
A、手持试管给试管里的物质加热
B、把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的 气味
C、给试管里的液体加热，液体体积 一般不超过试管容积的1/3 D、用药匙取出块状固体
C、用手拿着试管
D、溶液体积超过试管容积的2/3
５、下列实验基本操作的叙述正确的是
【人教版】初中化学讲义之：走进化学实验室2-学生版
走进化学实验室2知识导航课前引入化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
说来你也许会感到惊讶，化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。
炼丹术士想通过炼丹得到长生不老的药，炼金术士试图靠“哲人石”将普通金属点化成金银。
他们发明了许多实验器具及一些分离物质的方法，如过滤、蒸馏等，同时也积累了大量的化学知识，为化学发展成为一门科学作出了贡献。
明代炼丹炉拉瓦锡在做化学实验模块一实验室基础知识精讲一、实验室规则资料卡片——实验室规则1. 学生进入实验室按照指定位置入座，不准随意走动，高声喧哗，未经教师许可，不得动用仪器、药品。
2. 实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。
认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器和药品性能、操作方法和注意事项。
实验前首先清点实验仪器和药品，如有缺少、损坏应立即报告教师。
3.实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。
4.注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验管理教师处理。
5.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。
凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。
实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。
6.实验完毕，在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。
7.实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。
二、化学品取用规则实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。
资料卡片——实验室化学药品取用规则（1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。
（2）注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量(1~2mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
人教版九年级化学上册《走进化学实验室》第二课时教案
课题 3 走进化学实验室第二课时教课设计教课目的1、知识与技术⑴、经过学生的初中研究和教师的指引，能进行药品的取用、加热、清洗仪器等基本的实验操作。
⑵、认识常用的化学实验仪器。
⑶、认识药品搁置的规范化。
2、过程与方法⑴、实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提升学生的操作技术。
⑵、经过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促进学生掌握规范的操作方法。
3、感情态度与价值观⑴、知道化学实验是进行科学研究的重要手段，谨慎的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的要点。
⑵、能自觉恪守实验室规则，养成优秀的实验习惯。
⑶、主动参加、勇敢实验，培育学生勇于研究的科学精神。
教课要点难点要点：药品的取用、加热和清洗仪器等基本操作训练，以及培育学生的察看能力。
难点：恪守实验室规则和安全教育。
课时安排2课时教课过程第二课时一、创建情境，导入新课【教师发问】人们常用来加热的工作有哪些？二、复习回首，课前热身1、蜡烛焚烧是火焰的哪一部分温度最高？最一部分温度最低？2、向试管中加锌粒的操作过程有哪几步？3、向管中加大批液体的操作过程有哪几步？三、合作沟通，解读研究1、酒精灯的使用方法【教师发问】酒精灯的使用方法是什么？（学生阅读教材）【议论沟通】议论下边几个问题：⑴、绝对严禁向燃着的酒精灯里增添酒精，免得失火。
⑵、绝对严禁用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑶、用完酒精灯后一定用灯帽盖来，不行用嘴吹来。
⑷、酒精洒在桌子上焚烧起来后，应马上用湿布扑盖。
⑸、酒精灯里的酒精最多不超出灯的容积的2/3。
【实验操作】用一根火柴放入火焰中，察看在火焰的哪一层的火柴梗最初碳化？说明什么？2、给物质加热的方法【阅读教材】阅读教材中给物质加热的方法的说明。
【实验操作】给试管里的液体加热，试管与桌面红成 45 度，并用外焰加热。
【议论沟通】议论以下有关问题⑴、加热试管中的液体时，可否将试管口对着人或自己？为什么？⑵、假如试管外壁有水的话，可否不擦干就直接加热？为何？⑶、将液体加热到沸腾的试管，可否马上用冷水冲刷？为何？⑷、怎样给试管中的液体进行预热？3、清洗仪器的方法【教师发问】怎样清洗仪器？（提示学生阅读教材，回答以下问题）⑴、怎样直接用水洗？⑵、怎样用试管洗刷？⑶、仪器清洗洁净的标记是什么？【演示实验】示范仪器清洗方法。
走进化学实验室(第二课时)
酒精灯的使用
2.物质的加热 ⑴ 固体物质的加热： 药品平铺试管底，管口略向下倾斜， 夹持试管口 1/3 处，均匀预热试管后，集 中在外焰加热。 ⑵ 液体药物的加热 液体不超三分一，先把外壁水擦干，夹 持在离试管口1/3处，管口向上倾斜45°为 最佳,管口不朝人方向，均匀预热试管后， 用外焰集中在试管底部加热；加热过程要上 下移动，避免溅出伤人。
课题3
走进化学实验室
• 教学目标： • 1、掌握实验室中给物质加热的操作要领及酒精 灯的使用方法。 • 2、熟练掌握玻璃仪器的洗涤方法，了解实验室 一些常用仪器及其使用方法。 • 教学重点、难点： • 1、酒精灯的使用及注意事项 • 2、熟记一些常用仪器及其使用方法
二、物质的加热
反应。
1.酒精灯：化学实验时常用的加热热源，也用作焰色
加热的方法
活动与探究 P21
1、加热试管里的液体时，能否将试管口 对着人？为什么？ 2、如果试管外壁有水，能否不擦干就加 热？为什么？ 3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即 用冷水冲洗？为什么？ 4、如何给试管中的液体进行预热？
三、托盘天平的使用
1.托盘天平能称准到0.1g 2.称量时先将游码归零，调节天平平衡
1.洗涤方法： ⑴ 冲洗法；⑵ 刷洗法；⑶ 药剂洗涤法 一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷， 油脂用碱液可溶。 2.洗净标准： 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不 成股流下。
3、放置： 试管： 倒放晾干 其它： 正放晾干 热仪器： 冷却后洗涤晾干
将A组适当的仪器与B组的用途连线
A组 漏斗 药匙 量筒 镊子 试管夹 胶头滴管 B组 取块状药品 给酒精灯添加酒精 量取19mL液体 酒精灯的构造：灯帽、灯身、灯芯 (2)使用注意事项： ①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不 少于l/4。 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起 来，应立即用湿布扑盖。
化学人教版九上：1.3走进化学实验室(第二课时)作业(含解析)
化学人教版九上：1.3走进化学实验室（第二课时）作业(含解析)走进化学实验室（第二课时）一、基础训练1.下列基本的实验操作不正确的是（）A.液体体积读数B.熄灭酒精灯C.检查气密性D.滴加液体2.学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（）A.扇闻气体的气味B.先预热，再给试管内的物质加热C.用灯帽盖灭酒精灯D.为节约火柴，用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯3.判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器壁上（）A.附着的是否有水滴B.附着的水是否光亮透明C.附着的水是否聚成水滴或成股流下D.是否附着可溶于水的脏物4.下列实验操作正确的是（）A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味B.要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D.加热后的试管冷却后，才用清水冲洗5.下列加热方式错误的是（）A.高温煅烧固体B.加热粉末C.水浴加热液体D.加热液体6.使用酒精灯时，错误的操作是（）A.用火柴点燃酒精灯B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.用酒精灯外焰给物质加热D.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭7.在搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是（）A.放置酒精灯B.固定铁圈位置C.点燃酒精灯D.将蒸发皿放置在铁圈上8.下列做法中错误的是（）A.点燃可燃性气体之前必须验纯B.给玻璃仪器加热时都要垫石棉网C.做实验的废液倒入指定容器内D.在实验药品贮藏室门口写上“严禁烟火”9.张强同学加热2~3 mL某种液体，主要操作的正确顺序是（）①用试管夹夹好试管；②点燃酒精灯；③加热；④向试管里加入2~3 mL某种液体；⑤盖好试剂瓶，放回原处A.①②③④⑤B.①④⑤②③C.④⑤①②③D.④①②③⑤10.为防止实验室意外事故的发生，下列预处理方法中错误的是（）选项须预防的意外事故预处理方法A 少量浓硫酸溅到皮肤上备氢氧化钠浓溶液直接清洗B 打翻燃着的酒精灯备湿抹布用来扑灭火C 使用玻璃管时划伤手指将玻璃管口熔圆并备好创口贴D 铁丝在氧气中燃烧时炸裂瓶底预先在集气瓶里放少量水或细沙11.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A.液体喷出B.污染试剂C.酒精溅出D.读数偏大12.下面是实验室常用的仪器：请回答下列问题：（1）可直接加热的仪器有________（填序号）；（2）仪器⑤和⑧的名称分别是__________和____________；（3）常用作热源的仪器是_________，用于吸取和滴加少量液体的仪器是_________（均填仪器名称）；（4）用仪器①能否量取8.68 mL溶液？________（填“能”或“否”）。
走进化学实验室 第二课时
4、下列取用药品的操作，正确的是( ) A、试管横放，用药匙或纸槽把粉末状 药品送入试管底部 B、用镊子夹取大理石块放入直立的试管中 C、把胶头滴管伸入试管内滴加液体 D、倾倒液体药品时，瓶塞倒放，标签背着 手心，口挨口慢慢倒入
• 5、实验结束后，下列仪器的放置方法不正 确的是( ) • A、酒精灯不用盖灯帽 • B、胶头滴管平放在实验台上 • C、砝码留在天平上，以备下次使用 • D、试管倒立在试管架上
3、液体药品的定量取用
• 仪器：量筒 • 方法： 选用合适量程的量筒，倾倒液体接近所 需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加， 量液时必须放平，读数时，视线要与凹液 面的最低处保持水平。
实验基本操作：量筒的错误读数情况
俯视读数 正Βιβλιοθήκη 读数 仰视读数读数偏大准确值
读数偏小
达标· 测：
• • • • • • • 1、用下列序号填空：①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤蒸发 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧量取 能直接加热的玻璃仪器 ； 吸取或滴加少量液体的仪器 ； 由食盐水制得食盐晶体的操作 ； 取用6.8mL某溶液的操作 。
2、固体药品的定量取用
分度盘 指 针 托 盘 平衡调节螺母
游码 标尺
托盘天平的组成
实验基本操作：托盘天平的使用
1.称量前:游码归零查平衡 2.称量中:干燥垫纸潮用皿， 左物右码镊子夹 先大后小再游码 【物重=砝码+游码】 物码颠倒时 【物重=砝码-游码】 3.称量后:砝码归盒游码零。
(四)液体药品取用
1.3走进化学实验室
• 实验基本操作:药品的取用
• 实验基本操作：药品的取用 （一）药品的存放
（1）固体药品液体药品分类分柜存放 （2）盛放：细口瓶（液体）、广口瓶（固体） （3）易燃易爆的药品单独存放；易挥发、易腐蚀 药品密封保存 特殊:金属钠放在煤油中；白磷放在水中
走进化学实验室(第二课时)
精，以免失火。 绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另 一只酒精灯。 酒精灯用后必须用灯帽盖灭，不可 用嘴吹灭。 不要碰倒酒精灯。万一洒出的酒精 在桌面上烧起来，应立即用湿抹布 扑盖。
2.酒精灯的火焰
酒精灯的火焰分三层，分别是外焰、
内焰和焰心，其中外焰的温度最高。 应该用外焰给物质加热。
3.给物质加热 加热前要擦干试管的外壁。 加热时要用酒精灯的外焰，要先预热， 后加热。 加热时不要使试管底部接触灯芯，也 不要离得太远。 加热后的试管不能直接放在实验台上， 不能骤冷。
洗涤仪器 1.仪器的洗涤方法 ⑴反复振荡洗 ⑵刷洗 2.玻璃仪器洗净的标准 内壁附着的水既不聚成水滴，也不 成股流下。
练习：
1.将实验中所用的仪器洗涤干净。 2.利用家里的杯子、瓶子、碗、筷
子、汤匙、饮料吸管，以及食盐、 蔗糖和水等，进行固体药品的取用、 液体药品的取用和排水集气等操作 练习。
给固体加热时，试管口要略向下倾斜。
给液体加热时，液体的量不能超过 试管容积的1/究步骤 观变化现象 结论解释 ⑴生成 ⑴用10mL量筒量 ⑴生成 蓝色 取2mL氢氧化钠 _______沉 的氢氧 化铜不 溶液，倒入试管 淀。 中，然后用滴管 ⑵试管中的 溶于。 在该试管中滴加 固体由____ ⑵氢氧 蓝色 硫酸铜溶液。 色逐渐变成 化铜受 热易分 黑色 ⑵用正确的方法 ____色。 解。 给试管加热。
化学九年级上册多媒体课件
新课程 新思想 新理念
第一单元
走进化学世界
课题三 走 进 化 学 实 验 室（二）
物质的加热 1.酒精灯的使用方法 检查灯芯顶端是否不平或烧焦。 检查灯里的酒精量。酒精不得少于 酒精灯容积的1/4；添加酒精时，酒 精不得超过酒精灯容积的2/3。
绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒
九年级化学上册 13 走进化学实验室(第二课时)课件
1.在用取的用最液少体量药是品（时，）B如果没有说明用量，一般应取
Ａ．0.5ml
Ｂ．1ml～2ml
Ｃ．3ml～4ml
Ｄ．5ml～6ml
2. 下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实
验的是（ D）
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶
Ａ．⑤⑥ Ｂ．②③ Ｃ．②③④ Ｄ．②⑤⑥
3. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来
Ａ.①③④ Ｂ.②④⑦ Ｃ.②④⑥⑦ Ｄ.④⑤⑧
第十六页，共二十页。
7. 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确(zhèngquè)的是（ D）
Ａ.试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部
Ｂ.试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部
Ｃ.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部
Ｄ.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
实验
澄清石灰水滴加酚酞溶液
碳酸钠粉末中加入盐酸
现象
澄清(chéngqīng)石灰水变为红 粉末消失，色产生大量的气泡
第四页，共二十页。
酒精灯
二.给物质(wùzhì)加热
用途(yòngtú)：用于给物质加 热，提供热源。
构造：灯帽、灯身、灯芯
注意： 四个注意事项（见课本(kèběn)P20-
21）
使用方法：
为了避免伤人，加热时切记(qièjì)不可使试管口对
着 别人(biérén)或自。己
10．实验室现有5ml、10ml、20ml、50ml、100ml
的盐酸，现要量取15ml的盐酸，应取 筒，量液时，量筒必须平放，视线要
ml 的20量
与 量筒内液体的凹液面最低处保持水平；若某同学 量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数
苏版初三上册第一单元课题3走进化学实验室(2)(教案)
苏版初三上册第一单元课题3 走进化学实验室（2）（教案）教案年级九年级学科化学教师庞秀秀题目走进化学实验室（2）廊坊市第十中学Langfang No.10 Middle School课题3 走进化学实验室第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤【教学目标】知识与技能1、学会酒精灯的正确使用方法2、能正确给液体物质加热3、学会常用仪器的洗涤方法过程与方法通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。
情感态度与价值观明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。
【教学重点难点】教学重点1、了解酒精灯使用的注意事项，明白加热的操作方法。
2、了解如何连接仪器,并检验装置的气密性。
教学难点洗涤仪器的方法及注意事项。
【教学过程】在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢2.给物质加热时又应注意什么呢？（1）三查看：①②③检查灯芯是否烧焦；酒精量不能少于1/4，不能多于2/3；实验后查看灯帽是否盖好。
（2）三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。
（3）一处理：酒精洒在桌面上着了火，要用湿抹布来盖灭即可知识拓展酒精灯灯帽应该在灯熄灭后趁势将灯帽再提起一次，再盖好，以保持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。
2．给物质加热的方法（1）给固体物质加热：给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口应略向下倾斜，（以免冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂）先预热再固定在药品部位加热。
（2）给液体物质加热：给试管里液体加热，将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部；大拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；试管口向上倾斜与桌面约成45°角；试管内液体体积不能超过试管容积的l／3；管口切勿朝向人。
知识拓展①若被加热的玻璃容器外壁有水，应擦干后再加热，以免容器受热不平均而炸裂。
初中九年级上册化学走进化学实验室(二)教案
教 案
教材版本
人教版
学段
九年级
学科
化学
章节
1.3
课题名
走进化学实验室（第二课时）
课时
1
执教教师单位
教师姓名
教学
目标
1．知识与技能
⑴初步学会用量筒和胶头滴管取用液体药品的方法和注意事项；
⑵初步学会酒精灯的使用方法及用酒精灯给试管中的液体加热的方法和注意事项；
3学会仪器洗涤的方法，并养成及时清洗、整理仪器的习惯。
[实验练习]液体的倾倒
[讲解]
倾倒液体操作中的注意事项。
阅读，
回忆，
完成填空。
边做边想，感受规范操作。
交流、讨论。
由练习进入新的知识的学习，既体现了学以致用，又加深了印象。
亲自体验，加深理解。
[讨论]如何取用细口瓶中的液体药品？
[得出结论]
直接倾倒、量筒量取、滴管吸取。
[讨论]（P19）
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
教学重点
1.药品的加热、仪器洗涤的实验操作要点；
2.酒精灯的使用及物质加热的方法。
教学难点
相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
教具
1.多媒体课件；
2.试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、石棉网、铁架台、大理石、碳酸钠、锌粒、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。
时间
安排
一课时
4.如何给试管中的液体进行预热？
[总结归纳]
给物质Байду номын сангаас热的方法：
首先保持试管外壁干燥。
给固体加热时，试管口略向下，用外焰加热，要先预热再均匀加热。给液体加热时，试管内的液体不能超过试管容积的1/3，试管口向上与桌面成约45 °，用外焰加热，先预热再均匀加热，试管口不可对着人。
课题3 走进化学实验室(第2课时分层作业)-2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版
课题3 走进化学实验室第2课时物质的加热【基础达标】1.实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应立即（）A.用水扑灭B.用扇子扇灭C.用湿抹布盖灭D.逃跑【答案】C【解析】A.实验室中不小心将酒精灯打翻着火，不能用水扑灭，因为酒精密度比水小，会继续燃烧，不符合题意；B、实验室中不小心将酒精灯打翻着火，不能用扇子扇灭，会增加氧气含量使火烧得更旺，不符合题意；C、实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应用湿抹布盖灭，隔绝氧气，又可以降低温度，达到灭火的目的，符合题意；D、实验室中不小心将酒精灯打翻着火，逃跑是错误的行为，可能会造成更大的火灾，不符合题意；故选C。
2.使用酒精灯时应注意安全，下列仪器不能加热的是（）A.锥形瓶B.坩埚C.试管D.量筒【答案】D【解析】 A.锥形瓶垫上陶土网可以间接加热，不符合题意；B、该仪器为蒸发皿，蒸发血可以直接加热，不符合题意；C、该仪器是试管，试管可以直接加热，不符合题意；D. 量筒用于量取液体，不能加热，符合题意；故选D。
3.为保证实验安全，下列操作不合理．．．的是（）A.加热时试管内液体体积不超过试管容积的1/3B.加热时试管口对着自己或他人C.加热时，先使试管底部均匀受热D.加热后的试管，不能立即接触冷水【答案】 B【解析】A．被加热液体的量太多，加热时沸腾，可能会喷出，发生危险，A说法合理；B．加热时，要求试管口不能对着自己或他人，防止液体沸腾，喷出伤人，B说法不合理；C．开始加热时，要求先使试管底部均匀受热，防止加热时试管炸裂，C说法合理；D．加热后，要求不能使试管立即接触冷水，防止试管遇冷水炸裂，D说法合理。
故选B。
4.下列实验操作正确的是（）A.点燃酒精灯B.加热液体C.加热固体D.添加酒精【答案】B【解析】A.酒精灯倾斜容易导致酒精洒出，用燃着的酒精灯引燃另-酒精灯可能会引燃酒出的酒精，引起火灾，操作错误；B、用酒精灯加热试管中的液体时，试管中的液体不应超过试管容积的三分之一，加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热；试管口不要对着自己或他人，操作正确；C.加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂。
走进化学实验室2
《走进化学实验室》教学设计一、教学目标1、知识与技能：(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
(2) 认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。
（4）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。
2、过程与方法：（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观：（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
二、重点：仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
难点：滴管的使用。
三、课前准备学生教师预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存准备实验所用仪器、药品及多媒体课件附：实验仪器及药品试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
四、教学设计师：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。
生：观看，思考。
师：播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演，使学生认识安全实验的重要性。
师：让我们共同认识一部分重要标识（结合交通标志讲授）。
了解了以上内容，下面我们就来学习知识点：一：固体药品的取用。
展示药品：大理石、碳酸钠提出问题：1、要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？生：阅读教材P14-15，交流、讨论，得出正确的操作方法。
1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
1.3.2 走进化学实验室(第二课时)
7.液体药品的取用
(1)液外排空液内吸 (2)不可横放及倒放 (3) 液体要悬空滴加 （4）用完即洗不能忘 （5）滴管不能随便放
存放、取用 正误判断
胶头滴管在使用过程中不能平放 或倒置的原因是
A．防止试剂腐蚀胶帽 B．防止试剂腐蚀皮肤 C．防止试剂挥发 D．防止液体流出
在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。
四氧化三铁 Fe3O4
下面让我们来听一下科学家的解释：故宫城墙中含有的四氧 化三铁导电导磁，可能以前某次闪电恰巧有宫女经过，宫墙因四 氧化三铁而有类似录像带的功能，拍摄了当时的场景。以后遇到 雷电的天气，可能就把拍到的宫女录像给回放出来了。
小结和反思
1.认识常见仪器； 2.药品的取用(固体和液体); 3.物质的加热(酒精灯的使用); 4.仪器的洗涤.
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴， 也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。
下列给液体加热的操作及注意事项，正确的是
①液体体积不超过容积的1/2
A.①④⑥⑦
②试管口向上、试管与桌面成45角 ③液体体积不超过容积的1/3
②③⑤⑦
④试管口的方向随便选择
①②③⑤⑥
(1)滴管取用试剂后平放或倒置 _______________________________________。 (2)倾倒细口瓶里的药品时，标签没有向着手心 ________________________ (3) 实验中剩余的药品放回原瓶______________________
实验1-4
（1）在试管中加入适量澄清石灰水 滴加1-2滴酚酞溶液，观察有什么现象发生
（2）用10ml量筒量取2ml稀盐酸，加入实验1-3中 盛有碳酸钠粉末或大理石的试管中，观察有什么 现象发生
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室(第2课时 物质的加热)
4.检查( 装置的气密性 jiǎnchá)
用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气 泡冒出
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四、洗涤(xǐdí)玻璃仪器：
1.洗涤方法(fāngfǎ)： 一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷，油脂用碱液可溶。 2.洗净标准(biāozhǔn)： 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
第十三页，共十三页。
第七页，共十三页。
2.连接玻璃管和橡胶管
左手拿橡胶管，右手拿玻璃管，一端(yīduān)润湿，转动 插入橡胶管。
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3.容器(róngqì)口塞橡皮塞
左手拿容器，右手拿塞子，慢慢转动，塞进容器口。
（切不可把容器放在桌子 (zhuō zi)上使劲塞进，以免压 碎容器）
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课题3 走进化学实验室 第二课时(物质(wùzhì)的加热）
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请举出几种用于物质(wùzhì)加热的器皿
试管
(shìguǎn)
烧杯
(shāobēi)
蒸发皿
石棉网
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二、物质(wùzhì)的加热
1.酒精灯的使用(shǐyòng)方 法
（温度最高）
使用酒精灯时，要注意以下几点： （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用酒精灯引燃(yǐn rán)另一盏酒精灯；
3.放置：试管：倒放晾干 其它：正放晾干 热仪器：冷却后洗涤晾干
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第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
课题3 走进化学实验室 第二课时(物质的加热(jiā rè)）。课题3 走进化学实验室 第二课时(物质的加热(jiā rè)）。（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。（5）酒精灯内的酒精不超过 容积的2/3。(1)液体体积不超过容积的1/3。(3)加热(jiā rè)前要预热，用外焰加热(jiā rè)。氢氧化钠溶液中加 入硫酸铜溶液。小明同学在实验课上加热(jiā rè)固体物质时，发生试管炸裂的事故，你能分析相关原因吗。 （切不可把容器放在桌子上使劲塞进，以免压碎容器）。再见
2022年中考化学真题专题02 走进化学实验室(2)(通用版)
专题02 走进化学实验室1. 下表是初中化学实验室部分常用仪器，其对应用途有误的是A. AB. BC. CD. D 【答案】B【解析】【详解】A、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故说法正确；B、量筒用于量取液体药品，不能用于加热液态物质，故说法错误；C、玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体，故说法正确；D、试管用于少量试剂的反应容器，故说法正确；故选B。
2. 下列实验操作正确的是A. B.C. D.【答案】A【解析】【详解】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，且不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作正确，符合题意；B、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；C、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，应用坩埚钳夹取，不符合题意；D、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，不符合题意。
故选A。
3. 下列实验操作正确的是A. 倾倒液体B. 量液读数C. 滴加液体D. 蘸取液体【答案】D【解析】【详解】A、液体药品取用时，试剂瓶塞应倒放在桌面上，试剂瓶标签应朝向手心，试剂瓶口紧靠试管口，试管稍倾斜，使液体缓慢流入试管，故选项错误；B、量取液体读数时，视线应与凹液面最低处保持水平，故选项错误；C、滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于试管上方，不能伸入试管内，也不能接触试管内壁，故选项错误；D、蘸取液体用干净的玻璃棒伸入液体内，使玻璃棒头蘸有少量液体即可，故选项正确。
故选D。
4. 下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的A. 取液后的胶头滴管平放于实验台上B. 实验时，应穿好实验服，戴好防护眼镜C. 点燃氢气等可燃性气体前一定要检验其纯度D. 若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液【答案】A【解析】【详解】A、取液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流，腐蚀橡胶胶帽或污染试剂，符合题意；B、实验时，应穿好实验服，戴好防护眼镜，防止发生危险，不符合题意；C、氢气等可燃性气体混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气等可燃性气体前一定要检验其纯度，不符合题意；D、若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，浓硫酸具有腐蚀性，应立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液，不符合题意。
化学知识点：走进化学实验室(二)
化学知识点：走进化学实验室(二)一、化学实验室的安全与防护1. 实验室安全规则（1）实验室内必须穿实验服、戴实验帽、佩戴防护眼镜，不得穿拖鞋、短裤、裙子等不符合实验要求的服装。
（2）实验室内禁止吸烟、饮食、存放食物和饮料。
（3）实验室内禁止私拉乱接电源线、气源线，禁止使用非实验室设备。
（4）实验过程中，要严格遵守实验操作规程，不得擅自改变实验方案。
（5）实验结束后，应将实验器材、试剂归位，关闭水源、电源、气源，确认无安全隐患后方可离开实验室。
2. 实验室事故处理（1）火灾：立即用灭火器扑灭，如火势较大，应迅速撤离现场，拨打火警电话119。
（2）中毒：迅速将中毒者移至通风处，根据中毒情况采取相应急救措施，拨打急救电话120。
（3）腐蚀：立即用大量清水冲洗腐蚀部位，如有需要，可涂抹稀碳酸氢钠溶液或稀醋酸。
（4）触电：迅速切断电源，对伤者进行心肺复苏，拨打急救电话120。
3. 试剂的安全使用（1）了解试剂的性质、用途、危险性，严格按照实验要求使用。
（2）取用试剂时，要遵循“三禁原则”：禁止直接用手接触试剂，禁止用口尝试剂，禁止直接闻试剂气味。
（3）实验过程中，避免试剂直接接触皮肤、眼睛等敏感部位。
（4）实验结束后，将剩余试剂归位，严禁将试剂带出实验室。
二、实验基本操作与技能1. 基本操作（1）称量：使用天平、电子天平等称量仪器，遵循“左物右码”的原则。
（2）溶解：在烧杯、容量瓶等容器中进行，用玻璃棒搅拌，避免溶液溅出。
（3）过滤：使用漏斗、滤纸等过滤器材，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
（4）蒸馏：利用沸点差异进行分离，注意温度控制，防止爆沸。
（5）萃取：利用溶剂的溶解度差异进行分离，注意萃取剂的选择。
2. 基本技能（1）玻璃仪器的清洗：用毛刷、洗涤剂、纯净水等清洗，确保无污渍。
（2）玻璃仪器的组装：根据实验要求，将玻璃仪器组装成实验装置。
（3）实验数据的记录和处理：准确记录实验数据，进行合理的计算和处理。
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