让教育托起中国梦
中国梦教育梦宣传标语
中国梦教育梦宣传标语中国梦教育梦宣传标语1、努力奋斗实现中国梦2、引领“中国梦”，扬帆再起航3、齐心协力共创中国梦4、亿人的梦想和“正能量”汇成“中国梦”和“中国力量”5、中国梦――永不止步的追寻6、学风新规为“中国梦”吹响“冲锋号”7、让承载民心的中国梦飞扬8、实现中国梦需要弘扬雷锋精神9、全民同心携手共筑伟大中国梦10、实现中国梦要更加坚定群众路线11、聚焦和-谐盛世情，青春共筑中国梦12、坚持尊重人才，努力实现“中国梦”13、以卫生强国战略助推“中国梦”的实现14、凝聚“正能量”实现中国梦15、党群共携手，同圆“中国梦”16、坚持走中国道路实现“中国梦”17、你我同携手，共圆“中国梦”18、圆梦惟勤――中国梦凝聚中国人19、开启青春“中国梦”20、传递正能量共筑中国梦21、共享人生出彩机会是通往中国梦的坦途22、习总书记领航“中国梦”，我们携手奋进一路同行。
23、让“中国梦”照进现实24、用我们的青春正能量25、学习新党章，实现中国梦26、让中国梦在法治中前行27、立志高远“中国梦”28、众志同心托起中国梦29、用实干托起“中国梦”30、我有我的青春，我有我的梦。
31、我的梦青春就是为了梦想冲锋32、齐心协力共筑中国梦33、齐心协力共建“美丽中国”，为“中国梦”而努力。
教育家的几种特质
教育家的几种特质国家的希望在教育，教育托起中国梦，教育的希望在教师，要实现中国梦，就需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，就需要一大批优秀的教育专家引领我国基础教育事业的发展。
教育专家都具有相似的特质，他们的成长和发展路径也是具有相似性的。
无论是张伯苓、陶行知这样的教育大家，还是魏书生老师这样和我们生活在同一时代的基础教育专家，抑或是每天和我一起工作、学习的邢维静校长、特级教师窦怡，他们都具有相似的特质：专业的观念精神、专业的知识技能和专业的个人发展。
一、专业的观念精神教师的专业观念和精神包括教师的人格、师德和师爱。
教育就是要培养良好的习惯，而教师的习惯会直接影响学生的成长和学校的发展。
名教师往往关心细节、关注细节，事无巨细，小中见大。
教师良好的习惯成就教师成功的人生，而教师的习惯则源自于教师的教育观念和理念。
作为教育的专业人士，名教师通常从以下几个方面的习惯入手，规范和养成自身良好的行为举止：对待学生的习惯（要理解和关爱）、对待教学活动的习惯（要严谨和机智）、对待学习的习惯（要自觉和反思）、对待专业发展的习惯（要自主和持续）和对待生活的习惯（要积极和乐观）。
成都市磨子桥小学开展了“阳光教师十六知晓”活动，要求教师要做到对学生的个性特点、爱好兴趣、困难疑惑等十六项知晓，这就是对学生的一种习惯，只有真正热爱学生的教师才能真正地了解每一个学生的需要，从细小处体现教师对学生的尊重、理解和关爱。
好孩子是夸出来的，所以，我们应该“多竖拇指赞扬，少伸食指指点”，从学生的需要出发，用个人的素质影响学生，教育学生，感染学生。
罗杰斯曾说过：“只有在平等和相互信任的师生关系中，学生在课堂教学中才会有一种安全感，才敢于发表见解，才能够自由想象和创造，从而愉快热情地汲取知识、发展能力和形成人格。
”作为一名教师就应秉承和发展强大的人道主义精神，实践“以人为本”的伟大信念，以自己积极乐观的生活态度，接纳并引导来自各种不同背景、独具个性的每一个学生，帮助他们从弱者变成强者，引导他们学会奉献和给予，以教师博大的情怀托起希望的明天。
新时代：教育强国托起新希望
全面建成小康社会，康，育水平上去了优先发展教育事业是时代发展的需要。
告指出，“中国特色社会主义进入新时代，已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
是对人民期待的一种回应，理念。
要让人民群众更好地理解新时代所带来的变化，对此有更加清醒和深刻的认知，有必要的，优先发展教育事业是实现梦想的需要。
生出彩的机会，以来，国家财政性教育经费占GDP 保持在4%以上，这样的进步，上，我们与世界发达国家的差距仍然是客观存在的，间仍然是很大的。
教育的“产品”部分，所以，必须奋力而为。
“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基加这无疑会给我国教育事业。
浅谈学校如何对青少年进行“中国梦”教育
少年雄于地球则 国雄 于地球 。
青 少年之 梦，是青 春梦，是 奋斗梦，七 彩斑 斓 的未 如学校 可利用 多媒体 、校 园广播 、班 队会 、课堂拓展 、
来梦。青少年是人类 的希望，毛主 席称颂青少年是早晨 宣传 画、墙报 、文艺节 目表演等形式 ，全方位多角度开
２ ． ２ 正 能量 传 递
见 贤思齐 ，在育 人 、塑人 的过 程 中 ，榜样 的力 量 介 绍伟人事 迹 、观看影视作品等多种形式对学生进行道
是无穷的。一个榜样 ，就是一本鲜活的社会主义核心价 德 人格 教育 ，引导 青少 年牢 固树立 心 中有祖 国、心 中 值体 系教 科书 。先 进典 型代 表能够 引导 中小学 生树 立 有集体 、 心 中有他人的意识 ， 懂得为人处世的基本道理 ， 和培 养社 会主 义理想 信念 、培养爱 国主义 、集 体 主义 具备 文明生活的基本 素养 ， 养 成崇 尚文明 、 诚信 、 守纪 、
收稿 日 期： ２ ０ １ ３ — ０ ６ — ０ ７
作 者简介： 周世琼 （ １ ９ ６ ８ 一 ） 女， 傣族 ， 九三学社社员 ， 大 学本科， 副研究馆员 ， 主要研究 方向为 图书馆情报 文献学。
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管理与交流 Ｉ —
理想 ， 满怀激情 ，敢于担当 ， 敢于创造 ，用 ‘ 两个 百年 ’
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浅谈学校如何对青少年进行 “ 中国梦”教育
周世琼
（ 云南大理学 院图书馆 。云南
摘
大理
教育托起强国梦征文800字篇二
教育托起强国梦征文800字篇二
教育托起强国梦
教育是国家强盛的基石，托起强国梦的重要支柱。
教育承载着
培养人才、传承文化、促进社会进步的使命，对于一个国家的发展
至关重要。
首先，教育是培养人才的关键。
一个国家的强盛离不开人才的
支持。
通过教育，我们可以培养出各个领域的专业人才，为国家的
科技进步、经济发展和社会进步做出贡献。
教育不仅是知识的传授，更是培养人的综合素质和能力，让每个人都能够充分发展自己的潜力，为国家的繁荣贡献力量。
其次，教育是传承文化的纽带。
作为一个国家的基石，文化传
承至关重要。
通过教育，我们可以将国家的文化、历史、传统传承
给后代，让他们热爱自己的国家，珍视自己的文化。
教育可以培养
学生的民族自豪感和文化自信，让他们成为民族文化的传承者和发
扬者。
最后，教育是促进社会进步的推动力。
教育不仅仅是为了培养
人才，更是为了推动社会的进步和发展。
通过教育，我们可以提高
国民素质，培养公民意识和社会责任感，加强社会道德建设，推动
社会的和谐稳定。
教育可以促进社会的创新与进步，推动科技发展，推动经济繁荣，让国家与时俱进、发展壮大。
综上所述，教育托起强国梦，是实现国家强盛、繁荣与进步的
必由之路。
唯有加大对教育的投入，加强教育改革与创新，培养更
多的优秀人才，传承更多的优秀文化，才能实现中华民族伟大复兴
的中国梦。
中国梦 教育梦
中国梦教育梦竹条实验中学汪毅中国梦，一个简洁而又美丽的名字，在2012年却引起了全世界的关注，令无数华夏儿女心潮奔涌。
无论是国家还是个人，都需要有梦想，因为有梦想，才会有希望，因为有梦想,才会有动力。
中国梦，是中华民族的伟大复兴之梦，也是由千千万万个中国人的梦想有机组合而成。
如果每个人的梦想都实现了，中华民族的伟大梦想就定会实现。
对于军人来说，中国梦就是强军梦，对于航天人来说，中国梦就是飞天梦，而对于教育工作者来说，中国梦无疑就是教育梦。
教育，是民族振兴和社会进步的基石，“一个国家能否成功地达到任何一个目的，都取决于本国公民的受教育程度。
”而义务教育阶段的梦想在我看来，只有教育梦才能托起中国梦，或者说教育梦就是中国梦的灵魂，没有教育梦的实现，中国梦就无从谈起。
所以，每一位教育工作者都应该清晰意识到自己肩上的责任，敢于追梦、筑梦，用教育梦助推中国梦，只有这样，我们才能怀揣希望一路前行。
那么，我们的教育梦是什么呢？一切梦想皆由人去创造。
教育梦，首先要打造一支教师“梦之队”。
如果说教育是民族振兴和社会进步的基石的话，而教育工作者则是基石的奠基者，是决定教育质量的关键因素，是教育的发展之基、竞争之本、提高之源，是教育梦的重中之重。
全面实施素质教育，大力推进教育改革发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，切实需要一批作风扎实、业务过硬、思想创新的高素质教师团队，所以，打造一批教育教学专家，塑造一批名师是时代所需，更是教育所需。
充分发挥各级名优教师示范引领作用，激励全体教师共同成长。
”近年来，所取得的成绩是硕果累累：所组建的多彩博客团队，笔耕不辍，华章不断，……课堂教学是实施素质教育的主阵地。
教育梦，需要打造一种绿色的、生态的、真爱的课堂，去适应不同个性学生的发展。
如果给这种课堂起个经典名字的话，非“道德课堂”莫属。
赫尔巴特说，“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”。
可纵观现在一些课堂，为了追求升学率，课堂已经变成填鸭式的应试课堂，看不到张扬的个性，听不到学生的笑声，有的只是做不完的习题，有的只是应试考试的技巧，“虚假自主、虚假合作、虚假探究与虚假渗透，学生的主体地位很难真正地在课堂上体现，缺少真正的积极、愉悦、兴奋、发现和成功的体验”，这样的课堂道德已经沦丧。
中国梦教师演讲稿
中国梦教师演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我有一个教师梦演讲稿(中国梦教师演讲稿范文)
我有一个教师梦演讲稿(中国梦教师演讲稿范文)中国梦教师演讲稿1高飞是鸟儿的梦想；自由奔放是骏马的梦想：花开花落，这是春天的梦想；教书育人是我的梦想。
梦想伴随着我们每一个人。
梦想是美好的，是我们每个人内心最真实的写照。
梦想是我们每个人前进的动力。
中国梦，我的梦——老师的梦。
早上，当第一缕阳光照在我身上时，我迎来了崭新的一天，在这一天里，我和我的学生们一起经历了吃饭、睡觉和学习。
日复一日，不知不觉，我已经和他们一起走过了365个日夜。
在此期间，我抱怨了又抱怨，试图放弃和逃避。
但是在我真的想放弃的那一刻，我意识到我做不到，做不到。
心中有个声音告诉我：坚持，为了梦想坚持一天，一周，一个月。
渐渐地，我意识到我放不下。
我深深地爱上了他们，爱上了这个职业。
[莲花]山地课件]我的班级是一个剧组，我是导演。
我想输出一个充满时代气息的系列：团结、紧张、严肃、活泼是它的主旋律；理解、友谊、开拓、创新是它的主色调，主要故事是爱这个集体，被这个集体所爱。
作为导演，我为63位演员精心设计了生动的情节、典型的人物和动人的故事。
想到自己培育了祖国的花朵，培育了祖国的未来，我该为自己怎么能放弃而骄傲。
我认为我应该把知识的种子传播给孩子，让他们长大后学习知识，实现梦想。
把它想象成用自己的知识浇灌祖国的未来；会用自己的努力去呵护明天的希望，让自己健康快乐的成长。
幸福在我心中荡漾。
教师是奉献的代名词。
作为一名教师，我深深体会到了奉献的快乐。
看到孩子们脸上幸福的笑脸，听到父母满意的回答，我突然觉得自己还有很长的路要走。
为了祖国的未来，为了民族的希望，为了下一代的中国梦，我会做出自己的贡献。
把你的梦想编织成现实。
作为一个初出茅庐的人，我的讲课水平不高，讲课内容没有激情，学生也不听话。
但是，我心中有一种信念，一种激情，一种奋斗，到处都弥漫着中国梦的味道。
花开四季，潮起九州。
为了国家的富强和中华民族的伟大复兴。
让我们融入到国家和民族的伟大事业中，学会承担起自己的责任，并在追求理想和奉献国家中，唤起我们无悔的青春。
谈如何做好青少年的“中国梦”教育
谈如何做好青少年的“中国梦”教育作者：罗学敏来源：《新一代》2013年第09期摘要：青少年是国家未来建设的主力军，是实现中国梦的接班人，如何做好青少年的中国梦教育关乎我们事业的前途和国家的未来。
本文从教育工作者的日常点滴教育和开展青少年喜闻乐见的活动两个方面阐述青少年中国梦教育的方式方法，只有通过不懈的努力，才能汇聚成铸就青少年中国梦的强大动力。
关键词：中国梦；奋斗目标；主题活动；师德修养中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-09-0127-01少年强则国强，少年拥有中国梦则国拥有中国梦，少年实现中国梦则国实现中国梦。
如今的青少年大多是独生子女，天生的优越感，并且会受到社会上不良思想意识的影响。
所以，青少年的思想教育工作具有很大的难度和挑战性。
师者，传道授业解惑者也。
青少年对老师具有天生的信赖心理，也具有无比的崇敬。
作为教师，如何积极引导青少年领悟中国梦的内涵，建立实现中国梦的信念，是至关重要的。
同时，生动活泼的活动也会提高青少年的参与感，可以在活动中成长，在快乐中接受教育。
奋斗是成就事业的基石，唯有奋斗才能踏进梦想之门，唯有奋斗梦想才能成真。
每个中国人都是“梦之队”的一员，都是中国梦的参与者、书写者，大家心往一块想、劲往一处使，就能够汇聚起实现中国梦的强大力量。
一、教师对青少年中国梦的引领作用老师是青少年成长的铺路石，在青少年的中国梦形成过程中起到至关重要的作用。
青少年时期是孩子们人生观价值观形成的阶段，而老师是他们的导师和灯塔。
新时期要做好青少年的“中国梦”教育，要做好以下几点：首先，要占领精神高地，传递正能量，树新风，育英才。
我们每个人都有自己的梦，我们要把个人梦与实现伟大“中国梦”结合起来，在为国家、民族作出贡献的同时也实现自身的最大价值。
其次，要自觉加强师德师风建设，做灵魂高贵、行为规范、业务精湛的个人，在实现“中国梦”的进程中不断谱写柳滩小学的新篇章。
躬耕教坛强国有我演讲比赛稿
躬耕教坛强国有我演讲比赛稿尊敬的各位评委，亲爱的同仁们：
大家好！我今天演讲的主题是：“躬耕教坛强国有我”。
作为一名教育工作者，我们深知肩上的重任，那就是播种希望，铸就未来，以教育之力托起民族复兴的中国梦。
“百年大计，教育为本。
”教育如同一盏明灯，照亮孩子们前行的道路；教育犹如一把钥匙，开启他们智慧的大门。
躬耕在三尺讲台上，我们不仅传授知识，更是在培育品格，塑造灵魂，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代接班人。
回首过去，一代代教师用辛勤汗水和无私奉献，书写了教育强国的壮丽篇章。
展望未来，面对新时代的挑战与机遇，我们每一位教育者都应发出“强国有我”的铮铮誓言。
我们要坚守初心，砥砺前行，以立德树人为根本任务，以提高教育质量为核心目标，倾力打造适应社会进步和科技发展的高质量教育体系。
我们要深化教育教学改革，创新教学方法，注重因材施教，让每一个孩子都能在最适合自己的土壤里生根发芽，茁壮成长。
我们要弘扬科学精神，倡导批判性思维，激发学生的创新意识和创新能力，为实现科技强国的战略目标输送源源不断的新生力量。
“躬耕教坛，强国有我”，这不仅仅是一句口号，更是我们教育者的使命与担当。
让我们携手并进，以实际行动践行教育人的初心和使命，为中华民族的伟大复兴培育更多优秀人才，共同绘就中国教育事业更加辉煌灿烂的明天！
谢谢大家！。
中国梦‘我的教育梦征文
“中国梦，我的教育梦”征文比赛爸爸，长大后我终于变成了你江口县双江镇民族中学余华明年过七旬的父亲，一生把梦想留给了自己的教育事业。
工作十多年的我，也把梦想植根于我的教育事业。
父亲，如今我已长大，虽然你走下了讲台，但是我想说：“爸爸，长大后我终于变成了你！”。
这不仅仅是中国梦，也是我的教育梦。
父亲天资聪明，勤奋好学。
虽然那些年吃饭都成问题，可父亲还是以优异的成绩毕业于当时享有盛誉的铜仁一中。
中学毕业后，贫苦的父亲不顾班主任老师极力地挽留读高中，毅然决定去读师范，师范毕业后圆了自己的最初的教育梦，成了铜仁市第二中学的第一批老师，当时的学校条件极差，一间间简陋破旧的房子便是教室，一扇旧门漆上黑漆便成了黑板，桌椅板凳全是政府东拼西凑来的。
当时学校里的人很少，父亲既当班主任又当任课教师。
他还常常把自己零用钱拿来买白纸，为学生做本子用。
起初当教师的日子里，父亲的生活是艰辛的，更是艰难的。
因为父亲当初还没有母亲，只有孤苦无依的老母还在家里，只能自己照顾自己。
晚上，他还要给学生们补课。
然而，即便如此，父亲仍说自己是在享受党和人民给他的福利。
父亲的课堂，永远都能吸引学生们的眼睛。
他的学生不仅成绩优秀，而且多才多艺。
从此，父亲深受学生的爱戴和学校领导和家长们的好评，经常被评为优秀教师和优秀教育工作者。
1991年9月，在江口县二中任教时还被评为“全国优秀教师”。
我清楚地记得，那年我刚刚就读高中，可我还像永远长不大的孩子一样，还依偎在父亲怀里，当时的父亲很慈祥，微笑着问我：“孩子，将来你想干什么？”当时的我不知道哪里来的勇气竟然毫不犹豫地回答：“爸爸，我想变成你，成为一名光荣的人民教师！”爸爸欣慰地笑了。
从此，就有了我的梦想——长大后我想变成了你。
2000年9月1日，这一天，是我毕生难忘的日子，因为我完成了我的梦想，首先成了一名光荣的人民教师。
让我最不能忘怀的就是我人生的第一个老师——父亲。
每当我下班回去看望他时，他说得最多的话就是“这世界还有什么比父母爱自己孩子的？一定要好好教学，认真工作，千万不能误了人家孩子的前途”。
让教师梦教育梦融入伟大的中国梦
让教师梦教育梦融入伟大的中国梦夷陵区下堡坪乡赵勉河完全小学-杜成彪习总书记指出：实现中华民族伟大复兴是中国梦、民族梦，也是成就每个中国人出彩人生的个人梦。
正是每个人的多彩人生梦汇聚成了祖国繁荣富强的宏伟蓝图，成为全国人民为之向往和奋斗的动力源泉。
作为一名教师，我的中国梦自然而然地和教育工作紧密连结在一起。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。
实现伟大的中国梦，离不开教育的普及和提高。
没有广大教师立德当表率、立教作贡献积聚形成的正能量，便没有托起“中国梦”的巨大能量。
教师，并不是一份轻易的工作，教师的肩膀上有爱、有责任，也有艰辛和无奈。
作为一名有34年教龄的老教师，在工作中我有过工作的不适应和对未来的困惑。
然而，当我看到身边一大批老教师仍在无怨无悔地工作，他们像春蚕、像蜡烛，为实现教育梦默默奉献，我的心灵受到了震撼！教师的工作虽然比较平淡，但光照他人、桃李芬芳。
在社会文明进步教育高速发展的今天，我深切体会到各级党委、政府为实现教育梦所付出的不懈努力。
赵勉河小学是明朝户部尚书赵勉的家乡，自古就有“耕读传家，重教兴学”的优良传统，尊重知识、尊重人才的社会氛围十分浓厚。
尤其是2012年以来，夷陵区委、区政府大力实施科教兴区和人才强区战略，深化教育改革，推进素质教育，不断提高教育质量和办学水平。
城乡教育均衡发展走在其他省市前面，均衡发展让山区学校变了样。
树木葱茏，绿草如茵，一幢四层集办公教学于一体的综合楼与学生公寓遥相对立，中间是宽阔的塑胶运动场和篮球场。
校园里处处洋溢着浓浓的文化氛围，本地名人赵勉雕像矗立在广场，富有启迪意义的校训立于楼顶，师生的书画作品悬挂在走廊。
晨曦中，琅琅的书声不绝于耳；夜色里，宽敞的教室灯火通明。
幽雅的环境，令人赏心悦目，如同置身一个游览胜地。
来过的人都说，这里就是花园式学校，就如梦中的净土，而它——赵勉河小学，真真切切就是湖北省宜昌市夷陵区大山深处的一所农村小学。
趁势而为追“梦”路 砥砺奋进谋新篇——洛阳二中托起学生“教育梦”纪实
今 年的 ３月 ２日下午 ，胡玉敏校长为该校 “ 新声文学社” 进行 了一场题 为“ 《 论语》 中的 孝” 的讲座。 他选取 了 １ ０条《 论语》 中有关孝
的语 句 ， 用深入浅出、 趣 味 横 生 的语 言 和 身
边 的事 例 为 同学 们 一 一 进 行 了细 致 深 入 的
名， ２ ０ ０ ９ 、 ２ ０ １ ０年 学校 连续 两 年取 得市 区
教 育创 新
今年 ３月 ７日， 教 育部部长袁贵仁在全 国政协教 育界别联组会议上 回应政协委 员的提 问时 ， 用 四个词形容 自己
心 中的“ 中国教 育梦” ： 有教无类 、 因材施教 、 终 身学 习、 人人成才。他说 ： “ 我们教育的孩子应成为一 个堂堂正正的 中
国人 ， 成为能够适应 ２ １ 世 纪世界发展 潮流 需要 的有用人才。”
纳后进 生 ，允许 一个班 级 出现各 种各样 的孩 子， 一视 同仁 看 待他 们 ， 只 有 如此 ， 才 能做 到
“ 对症下药” ， 才能发现孩子身上的“ 闪光点” 。
砥砺奋进
洛 阳二 中创 建于 １ ９ ５ ５ 年 ，是 洛 阳市最 早 的重 点 中学和 洛 阳市 首批 示范 性高 中。学
解 读 ，把孔 子难 懂 的语 句 解 释得 非常 清 晰 ，
高 中 目标考核 第三 名 ，连续 多年 获得 洛阳市
精 彩之至。本次讲座 吸引了全校 ２ ０ ０余名
同学 前 来听 讲 ， 座 无虚 席 。 在 管理 上 ，胡 玉 敏校 长 坚持 “ 有所为” “ 有所 不 为 ” 。工作 中让 副职和 中层 领 导有 职 有权 ，以充 分发 挥 副职 和 中 层领 导 的作 用 ， 支 持他 们 开 创性 地 开展 工 作 。该 你 管 的事 ，
中国梦-教育梦演讲稿
心用真情教书育人，用激情成就梦想尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！歌声、笑声、祝福声，声声入耳相印。
私事、公事、大小事，事事如意。
!亲情、友情、师生情，情情相伴，；爱心、诚心、理解心、心心相印。
展翅高飞，是鸟儿的梦；自由奔放，是骏马的梦;百花盛开，是春日的梦；教书育人，是我的梦。
我今天演讲的题目是《用真情教书育人，用激情成就梦想》。
有梦才有创新，有梦才有未来。
2013年的春天，因为梦想变得激情飞扬，因为梦想变得无比厚重。
承载亿万人民的追求和重托的“中国梦”，深深激荡着每一个中国人的心灵。
作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，我们在为每一个孩子美好的前程铺路”。
来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。
作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我执着的追求，永恒的梦想！我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。
”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者。
作为教师就应做“善利万物”的水。
为雨露，则润物而无声；为云霞，则遮天以蔽日；蜗居斗室，则平静而安详；汇入江海，则汹涌而澎湃。
平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
庄子在《逍遥游》中曾这样写道：“大音希声,大爱无痕”，教师的爱，就应是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花，是高尚的爱；教师的爱，“吃下的是草，挤出的是奶和血”，是无私的爱；教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，是奉献身心的爱。
十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。
中国梦口号
中国梦口号中国梦口号210句在日常生活或是工作学习中，大家对口号都再熟悉不过了吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。
口号的类型多样，你所见过的口号是什么样的呢？以下是本店铺帮大家整理的中国梦口号，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、众志同心托起中国梦2、以青春的力量践行中国梦3、实干兴教，圆美丽中国梦4、为实现民族复兴中国梦而不懈奋斗5、同心共创伟业，同力共逐梦想6、中国梦召唤中国力量，中国梦凝聚中国力量7、凝心聚力成就新梦想，继往开来续写新篇章8、中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦9、汇聚正能量，实现中国梦10、实干兴邦，成就梦想11、人人追梦，人人行动12、全民同心携手，共筑伟大中国梦13、每个中国人都是中国梦的参与者、书写者14、有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来15、空谈误国，实干兴邦，实现中国梦需要每个人的辛勤付出16、走复兴路，圆中国梦17、中国梦，幸福梦18、“中国梦”为了人民，“中国梦”依靠人民19、实现伟大复兴的“中国梦”，从实干开始20、人人担当，中国梦圆21、中国梦归根到底是人民的梦22、“中国梦”点亮“幸福路”23、13亿人的梦想和正能量，汇成中国梦和中国力量24、实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活25、立足本职，扎实工作，为实现中国梦贡献智慧和力量26、万众一心、众志成城，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗27、拥抱中国梦，实现中华民族伟大复兴28、伟大的民族当有伟大的梦想，伟大的梦想召唤伟大的力量29、学习宣传贯彻十八大精神，脚踏实地为实现中国梦而奋斗30、坚定理想信念、构筑精神支柱，积极投身实现中国梦的生动实践31、解放思想，改革开放，创新驱动，科学发展32、梦成于道，梦成于能，梦成于干，梦成于德33、树正气，讲团结，聚合力，促发展34、开放强市、产业立市、旅游兴市、文化铸市35、建设沿海强市，打造美丽港城36、建设沿海强市，打造美丽港城，同心谱写中国梦在秦皇岛的新篇章37、汇聚正能量，开启新征程，同圆中国梦、秦皇岛梦、我的梦38、率先开放，赶超发展，奋力打造河北沿海经济增长极39、心向大海，梦想成真40、中国梦我的梦41、实干兴邦，让“中国梦”彻底照进现实42、人民梦想汇聚“中国梦”43、“中国梦”之船乘风破浪扬帆起航44、唱响青春主旋律45、聚焦和谐盛世情，青春共筑中国梦46、坚定理想信念47、汗水浇开幸福花48、践行青春使命49、开启青春“中国梦”50、我的梦青春就是为了梦想冲锋51、青春在行动，共筑中国梦52、全民同心携手共筑伟大中国梦53、中国梦照耀着每个人的梦54、努力奋斗实现中国梦55、“复兴之路”，成就“中国梦”56、学习新党章，实现中国梦57、聚合青春正能量58、为中国梦奋斗59、青春践行十八大60、齐心协力共建“美丽中国”，为“中国梦”而努力61、共筑"中国梦"，激扬青春，放飞梦想62、全民同心携手共筑伟大中国梦63、中国梦——永不止步的追寻64、齐心协力共创中国梦65、用实干托起“中国梦”66、以卫生强国战略助推“中国梦”的实现67、实现中国梦要更加坚定群众路线68、人民梦圆中国梦，中国梦于人民心69、青春描绘中国梦70、中国梦，青春行71、昂首复兴路72、“中国梦”指日可待73、让“中国梦”照进现实74、用务实舞动“中国梦”75、你我同携手，共圆“中国梦”76、学风新规为“中国梦”吹响“冲锋号”77、我有我的青春，我有我的梦。
中国梦,我的教育梦——用爱与尊重托起明天的太阳
自２ ０ ０ ５年以来 ， 我 已记 不清 自己带过多少学生 ， 更不能 叫出他们的名字 ， 只记得不管是哪一届学生 ， 自己都会全 心全意地伴随他们成长 ， 直到他们走 出这里。 让我 印象特别深 刻 的是 ２ ０ １ ２ 年上学期 ， 学校让 我带 高－ －（ ７ ） 班的班主任。 我们 学校是一所艺术类综合高 中， 有许多学生在这里学 习音 乐、 美 术， －（ ７ ） 班就是这样一个音美学生混合 的班级 。由于刚刚组 合在一起 ， 彼此之 间还存在很多隔阂 ， 如何 才能不辜负校领导 的重托 ， 使这个集体成为一个 团结 向上 、 文明和谐的集体？ 以 往 的经验告诉我 ， 良好班风 的形成 ， 除了要有正确 的舆论导 向 外， 还要培养 学生 的集体荣誉 感 、 责任感 ， 使 班级有 内在 的凝 聚力和亲和力 ， 并确立班级和个人的奋斗 目标 ， 使集体和个人 都能健康 、 向上 、 和谐 地发展。下面我浅谈 几点 自己的具体做 法， 以期 抛 砖 引玉 。 首先 ， 建立严格 的量化考核体系 ， 点滴记 录学 生的成长 。 俗话说 ： “ 没有规矩 ， 不成 方圆 ， ” 要想 打造一个纪 律过硬 的集体 ， 没有严 明的制度约束是不行 的。于是 ， 我让班长特别 制作 了一张适合我们班 的量化考核表 ， 把学 生从尊师 、 作业 、 上课 、劳动 四方面进行考核 ，凡是 在每个方面有所进步 的学 生， 都要 为他们及 时地 给予加分 。 可以说每一个学生都 能找到 自己加分或减分的原始记 录 ，在学期末 根据综合测评 的结果 来评选“ 三好学生 ” 、 “ 优秀班干部” ， 做到让每一个学生心服 口 服， 让他们 明白一切都是 自己积 累的结果 。 其次 ， 抓典 型 ， 树榜样 ， 立权威 ， 公平 对待 每个学生 。 在开学几周后 ， 我根据量化考核 的结果发 现 ， 有两名学生 的名字总是 出现在未交作 业的黑名 单上 ， 其 中一个就是 “ 大名 鼎鼎” 的许洋洋 同学 。 如果我把这两名学 生不交作业 的问题处 理得不好 ， 那 以后 的管理就是难上加难 。于是 ， 在晚 自习的时 候、 我把许洋洋 同学 叫了出来 ， 对他 说 ： “ 你以后还打算交作业 吗？” “ 我尽 量吧 ！” “ 不能尽量 ， 是 必须 。我想交作业对每一个 学生来说都 不是一个过 分的要求 ， 今天你不交 ， 明天 我不交 ， 后天他不交 ， 试 问这课 以后怎么上？ 那 么这个集体秩序会很混 乱， 试 问这是不是对你有好处呢？” “ 没有 ” 。“ 所 以老师请你为
教育梦成就中国梦
教育梦成就中国梦河南省灵宝市第二实验初级中学伍娟娟小时候，老师总会问我们同样的问题，你的梦想是什么？那时候不知道梦想是风雨中的阳光，不知道梦想是寒雪中的温暖。
只是觉得：当老师多好，不但威严体面而且高贵神气，在学校里能一呼百应，千人尊敬，万人爱戴，于是我的梦想是将来也当一名老师；长大后到县城读书，看到城里的孩子吃得好，穿得好，就梦想有一天能出人头地，像城里人一样生活、工作……几经风雨，历经苦难。
许许多多的梦想随时间的流逝，被永远的沉淀在了梦境里。
而“站在三尺讲台上，用自己的歌声唱响学生的希望，引领学生走向更美好的未来”的园丁梦终于变成了现实！“心有多大，舞台就有多大”。
那时的自己，坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地深深的植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断锻造成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，唯一不变的目标就是当一名学生欢迎，家长爱戴，学校肯定、社会认可的好老师……然而，随时间的消磨，时境的变迁，自己不再做梦，而是变得越来越讲实际，越来越现实了，变得得过且过，随波逐流……而今，大家都在讨论“中国梦”，都在诉说心中的那些梦想。
蓦然回首，才发现自己无梦了！想当年那个梦想让我勇往直前，奋斗不止，成就了多少怀揣梦想积极上进的莘莘学子。
有时候回头一想，真不敢相信就因为这么一个看不见、摸不着的梦想，自己竟然能够坚强地、不知疲惫地努力着、奋斗着!可如今，在波涛汹涌的经济大潮中，竟然迷失了自己，竟然无梦了！我几乎惊出了一身冷汗：“农民没有梦想，等于放弃收获；家庭没有梦想，等于放弃富裕；国家没有梦想，等于放弃疆域；教育没有梦想，等于放弃未来。
”作为一名老师，我们可以暂时没有找到达成梦想的途径，但我们不能没有收获梦想的愿望！于是，我努力思索，我拼命找寻，我全身心地寻找原本属于我的梦！“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！”原来梦就在我身边！梦想在我们的学校里，它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都精雕细刻地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励；所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定，是为每个师生都感到自己没有被忽视而设立；教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；每一名学生离开时带走的不是对学校、对学习的厌恶甚至仇恨，也不是只带走了知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。
中国梦—教育梦
中国梦—教育梦让每个孩子阳光的成长教育梦，中国梦，梦想的组合来自每一位有梦的人。
我们就是教育的追梦者！——爱的色彩。
中国梦是什么？中国梦是每个中国人的梦，是人民幸福之梦。
中国梦是国家富强之梦，是中华民族的伟大复兴之梦。
教育兴，则国家兴。
中国教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。
”梁启超在《少年中国说》中曾对我们的少年提出殷切的期望：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
当我们的少年怀揣着要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，我们的国家、民族就会走向繁荣富强。
让学校成长为梦想开始的地方，让教育成为托起中国梦的力量。
一、学生如花,是花终会开,就让我做那缕春风,静静守护,聆听花开的声音.暑假结束后，我又迎来了一个新的班级。
这个班的很多学生全校闻名。
满身臭气，经常会对着小女孩挥动他那脏兮兮的拳头的张浩宇。
面对老师的批评，同学们的责难他总是不屑一顾，用袖子抹一下留下来的鼻涕，头一扬，一副誓死如归的样子。
课堂上他的种种劣迹更是数不胜数，今天给同学脖子里放一条毛毛虫，明天又把老师身上洒满了墨水。
罚站、写检讨、通知家长，谈心，软硬兼施，最后我只落得个黔驴技穷。
我能否扬长避短，拿放大镜去找他们身上的优点，通过交流去了解他的内心世界，去倾听他内心的烦恼呢？通过家访我了解到原来他生活在一个单亲家庭，他妈妈独自经营一个水果店，从早忙到晚无暇顾及孩子，他整天在家一个人玩儿他多么渴望有个朋友啊。
可是他成绩倒数，脾气极坏，课堂上老师不愿提问他，课下同学们都不愿和他交朋友。
他觉得自己是个被遗忘的孩子，爸爸不要他，同学们嫌弃他。
他总是想通过恶作剧的方式引起别人的注意。
怎样才能让他感受到爱的阳光呢？我先以一个人的身份请他帮忙给班里拿一个水果箱当垃圾箱，他虽然不情愿但还是答应了。
美育托起中国梦——基础教育阶段的美术教育创新教学实践
Course Education Research课程教育研究2017年第31期美育托起中国梦———基础教育阶段的美术教育创新教学实践丁瑗(清华大学附属中学将台路校区北京100000)【摘要】美育是党的教育方针中的重要组成部分,党中央、国务院高度重视学校美育工作。
党的十八届三中全会明确提出“改进美育教学,提高学生审美和人文素养。
”为了落实党的十八届三中全会的精神,教育部于2015年在进行深入调查研究、全面梳理政策需求、系统总结典型经验的基础上,反复修改形成了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,经国家教育体制改革领导小组审议,由国办印发实施。
这是在党的文件中第一次对美育作出的重要部署。
我校在美育教育中作了试点性的教学实践,以及课程的改革创新,形成了我校独特的美育人文素养课程———《美术基础教育特色课程》。
在进行基础美术教育的同时拓展人文素养的培养,同时,融入了我校长期倡导的大学先修课程,开设了一门以文化艺术素养为培养核心的基础教育美育课程。
【关键词】美育素质教育教学实践教学改革【中图分类号】G633.95【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2017)31-0231-021.美术教育的价值1.1以美育建立学生的人文价值体系基础教育如同盖房子先要打下结实的地基,是人们在成长过程中为了获得自身素质全面的提升而在先期要掌握的知识。
北京大学校长、我国伟大的教育家蔡元培先生对于教育的根本有过经典的论述:“教育是帮助被教育的人,发展他们自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一份子责任;不是把被教育的人,造成一种特别的器具,给抱有他种目的的人去应用。
教育是要个性与群性平均发达的”。
中国的基础教育自建国以来就十分薄弱,1978年改革开放以后,中国基础教育事业进入一个新的发展时期,经过多年的教育改革,我国在基础教育方面取得了一些成绩,然而目前我国基础教育中存在的“应试教育”和片面追求升学率的倾向也十分明显,对于这一问题,全面发展素质教育和结合创新教育的教学探索是多年以来我们在教育教学改革上采取的主要手段。
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中国梦，是民族的梦，是每个中国人的梦。
中国梦中，有教育梦，有我们每一个教育人的梦。
让教育托起中国梦
去年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时，把实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想定义为“中国梦”。
毫无疑问，实现中华民族伟大复兴是一项非常艰巨的系统工程，而要实现“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，显然离不开教育的助力，没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。
因此，中国梦也是教育梦，要实现中国梦首先要实现教育梦。
党的十八大提出了两个“百年”的目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
围绕这两个“百年”的目标，确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，教育起着至关重要的作用。
教育现代化既是两个“百年”目标的重要组成部分，又是促进小康社会建设的重要前提和驱动力。
努力办好人民满意的教育，让“中国教育梦”点燃明天的希望。
这就是我们最朴素的教育心愿。
2012年中国教育取得了突破性发展。
异地高考方案从无到有，这是教育公平的重大突破；农村义务教育阶段学生和约2800万城市义务教育阶段学生免除了学杂费；农村寄宿制学生免除了住宿费；中等职业教育免学费的范围扩大到了所有农村学生；进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育；实施惠及3000多万农村义务教育阶段学生营养改善计划；高等教育毛入学率提高到30%；义务教育从“有学上”到“上好学”，从85%的入学率到100%的入学率，这是教育普及的重大突破；4%的目标从上世纪90年代首次提出到2012年中央和地方财政予以坚决保障，这是优先发展教育的重大突破。
一项项重大突破，正是中国教育克服重重困难、加快改革发展的真实写照，也是推进教育事业科学发展的累累硕果。
纵观我县教育，在上级部门的支持下，在全县人民的共同努力下，很欣慰的是我县教育水平远远高于全国平均水平，绝大多数指标还高于全四川省和省会城市成都市的平均水平。
2011年，蒲江县学前教育普及率高达96.2%，高于全国学前三年入学率30个百分点以上，实现了学前教育与大城市和特大城市同步同水平发展；早在十多年前的九十年代中期，蒲江县九年义务教育普及水平就高于全国平均水平； 2005年，蒲江县高中阶段教育普及率达到 96.24%，高于全国平均普及水平40个百分点，在农村地区率先实现了全面普及高中阶段教育。
2011年高中教育毛入学率达到97.49%，高于全国平均普及率13个百分点以上，
与全国最发达的东部大城市实现同步发展，并且在全国农村地区率先实现普及15年教育。
我们取得的成绩有很多很多，比如2011年，在省政府对县政府的教育督导评估中被评为优秀；荣获“全国农村教育改革先进县”称号;城乡义务教育均衡发展经验和成果在联合国教科文组织、成都市人民政府和北京师范大学主办的“2011都江堰国际论坛”上作交流展示，荣获第二届全国教育改革创新奖。
2012,年被教育部教育发展研究中心命名为“全国农村基础教育改革试验区”，被评为“四川省教育工作先进县”、“全国‘两基’工作先进地区”。
而在今年我县社区教育建成“全国社区教育实验区”……
蒲江用仅相当于全市的1%的整体经济规模，创造了教育优先发展、均衡发展和有质量发展的佳绩，蒲江人用相对低的投入得到了最大化的产出，建立了完善的学前教育、义务教育、普通高中教育、现代职业教育、农村社区教育和终身教育体系。
教育资源实现了合理配置，教育实现了超前发展，实现了“小地方办大教育”，“穷地方办好教育”的目标。
蒲江教育的发展是蒲江人对教育孜孜不倦的追求，正是这一群逐梦人托起了蒲江学子的梦想，为无数的蒲江学子打开了一扇开放的大门，帮助他们实现读书改变自己命运、改变家庭命运，让他们从一个个小山村，从一个西部农业小县走向全省、全国甚至全世界。
虽然我们取得了不小的成果，但是在教育的路上，我们要做的还有很多，努力办好人民满意的教育，使命光荣，责任重大，任务艰巨。
我梦想有一天，孩子们在家门口就又好学校读，家长们不再为择校而烦恼；梦想有一天，家长不再为孩子上下学和校园安全担忧；梦想有一天，孩子们不再背着沉重的书包上学；梦想有一天，学校不再片面追求升学率；梦想有一天，老师的教和学生的学都不单单是为了应付考试；梦想有一天，高考不再是唯一的指挥棒……到那个时候，中国教育一定能够实现科学发展，赢得人民满意。
梦想是一种追求和目标。
每一个人都是中国梦的筑梦者。
而我们在座的每一位，都是教育梦的筑梦者，每个人梦想可能千差万别，但在实现中国梦的征途上，需要凝聚每一份力量。
小溪汇成江河，就成为推动事业发展的磅礴力量。
教育是百年梦想的基础。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”，这就是我们共同的梦！回首过去，我们硕果累累，振奋人心，展望未来，我们激情昂扬，信心满怀！梦在前方，路在脚下！让我们怀揣梦想，昂然起航！
谢谢！。