中班：可爱的金鱼
中班写意：《可爱的鱼》
中班写意：《可爱的鱼》中班写意《可爱的鱼》活动目标：1、观察鱼的图片，了解鱼身外部的组成。
2、欣赏各种各样的鱼的图片，画出自己最喜欢的鱼。
活动准备：Ppt、白纸没人一张，粗细勾线笔若干，马克笔活动过程：一、图片观察（一）整体观察1、看一看，今天老师给你们带来了什么?2、鱼由哪些部分组成的？它什么样？3、教师小结：鱼的外部由鱼头、鱼身、鱼鳍和鱼尾组成。
（二）局部观察1、这是什么样的鱼头？眼睛怎么样？2、这条鱼的鱼身像什么？3、它的鱼鳍是什么样的？它们长在哪儿？4、鱼尾巴呢？二、欣赏各种各样的鱼的图片（一）鱼身不同的一组鱼的图片这些鱼，鱼身有什么不同？不同在哪儿？（二）鱼尾不同的一组鱼的图片这些鱼尾你们喜欢吗？喜欢哪一种？为什么？三、示范点拨选较难的鱼尾和鱼鳍比较大的一条鱼来引导幼儿观察。
先画小小的鱼头，和细细的鱼身，然后再画彩虹一样一整片的鱼尾，千万别把鱼鳍给忘了。
最后还要花上鱼的鳞片哦！2、现在请你也来画一画你喜欢的鱼，画好后马上拿上来。
三、幼儿作画要求：1、把你看到的和想画的鱼画下来，注意线条的粗细搭配，在背景的装饰上要大胆用色，涂色均匀饱满。
2、画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子3、自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙4、听到钢琴声后自己把画钉在kT 板上，画和画要并拢四、互动评价1、谁能介绍以下自己的鱼，你的鱼有什么独特之处？2、同伴评价：你最欣赏哪幅作品？哪里画的最好？3、教师肯定评价。
（结合目标）小结：你们的想象力真的是丰富多彩，画出了这么美的鱼，下次我们再来画画其他东西吧。
来源。
可爱的小金鱼中班折纸教案反思
可爱的小金鱼中班折纸教案反思教案标题：可爱的小金鱼中班折纸教案反思教案目标：1. 学生能够了解折纸的基本技巧和步骤。
2. 学生能够按照指导完成折纸小金鱼的制作。
3. 学生通过手工制作，培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 教师准备折纸纸张、彩色笔、剪刀等材料。
2. 教师准备制作小金鱼的示范模型。
教学过程：引入：1. 教师展示一张折纸纸张，向学生介绍折纸的基本概念，并解释折纸的用途和乐趣。
2. 教师展示小金鱼的图片，并引导学生观察小金鱼的特点和形状。
主体：1. 教师向学生展示折纸小金鱼的制作步骤，并逐步解释每个步骤的操作方法。
2. 教师进行折纸小金鱼的示范，并鼓励学生跟随示范进行操作。
3. 教师在学生操作的过程中进行巡视和指导，帮助他们解决遇到的问题。
结束：1. 学生完成折纸小金鱼的制作后，教师鼓励他们展示自己的作品，并互相欣赏。
2. 教师与学生一起回顾整个折纸制作的过程，让学生分享他们的体验和感受。
3. 教师总结本节课的教学内容，强调学生通过折纸制作培养了动手能力和创造力。
教案反思：本节课的教案设计通过引入、主体和结束三个环节，使学生在了解折纸的基本概念后，能够按照指导完成折纸小金鱼的制作。
教师在教学过程中进行了示范和指导，帮助学生解决问题，使学生能够更好地理解和掌握折纸的技巧和步骤。
然而，在教学过程中，我发现有些学生在操作折纸时遇到了困难，他们不太清楚如何正确地折叠纸张。
为了解决这个问题，我可以在引入环节中加入更多的示范和练习，让学生更加熟悉折纸的基本步骤和技巧。
另外，在主体环节中，我可以提供更多的个别指导，帮助那些遇到困难的学生完成折纸小金鱼的制作。
总的来说，本节课的教案设计在目标、准备和教学过程上都较为清晰和具体。
通过对教学过程的反思和改进，我相信学生在完成折纸小金鱼的制作过程中将能够更好地掌握折纸的技巧，并培养动手能力和创造力。
中班写意《可爱的鱼》
中班写意《可爱的鱼》在幼儿园的中班阶段，教师们会根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计一些富有想象力和创造性的活动，来促进孩子们的身心发展。
其中，绘画活动是很受孩子们欢迎的，他们可以通过这种途径，表达自己的感受和想法，发挥自己的想象力和创造力。
本篇文档就是讲述一个中班绘画活动的例子，即中班写意《可爱的鱼》。
我们将通过以下几个方面，来详细介绍这个活动的内容、目的和收获。
活动内容本次绘画活动的主题是鱼，鱼是一种常见而又神秘的水生动物，对于孩子们这个年龄段的认知水平和兴趣爱好来说，很适合作为主题。
在活动开始前，教师会先给孩子们展示一些鱼的图片、模型等，让孩子们了解鱼的形态、色彩和生活习性等，然后再由教师引导孩子们进行自由绘画。
在绘画过程中，教师不会对孩子们进行限制和指导，而是鼓励他们自由发挥，欣赏和表达自己的创意和想法。
教师还会提供不同颜色和形状的画笔、颜料、纸张等绘画材料，让孩子们选择自己喜欢的材料进行绘画，以便更好地体验绘画过程中的乐趣和创造力。
活动目的中班写意《可爱的鱼》的活动目的不仅在于丰富孩子们的生活经验和想象力，更重要的是在于促进他们的身心发展，包括语言、认知、情感、艺术和社交等方面。
在语言方面，孩子们可以通过绘画来表达自己的感受和想法，学习和使用一些描述词汇和句子。
在认知方面，孩子们可以通过观察和绘画鱼的形态、生活习性等，增加对鱼和水生动物的认识和理解。
在情感方面，绘画活动可以让孩子们表达自己的情感和创意，增强自我价值感和自信心。
在艺术方面，绘画活动可以培养孩子们的艺术审美和创造力，提高他们的专注力和艺术技能。
在社交方面，绘画活动可以促进孩子们的合作和交流，增进彼此的友谊和信任。
活动收获中班写意《可爱的鱼》的活动收获非常多，不仅有孩子们表现出的绘画作品，更有他们在活动中获得的生活经验、情感体验和成长收获。
在绘画作品方面，孩子们通过自由发挥和自我表达，创作出许多形态各异、色彩变幻、可爱生动的鱼。
2024年幼儿园中班美术教案《金鱼》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《金鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《水中的秘密》，详细内容为第三节《可爱的金鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解金鱼的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘金鱼，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的外形特征，知道金鱼的生活环境。
2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：金鱼外形的描绘，色彩的搭配。
教学重点：金鱼的特征，绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：金鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示金鱼图片，让幼儿观察金鱼的外形特征，引导幼儿讨论金鱼的生活环境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍金鱼的外形特征，如：金鱼的身体、尾巴、鱼鳞等。
（2）讲解绘画金鱼的步骤：先画金鱼的身体，再画尾巴、鱼鳞，涂上颜色。
（3）示范绘画过程，让幼儿跟随老师一起绘画。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料。
（2）让幼儿按照讲解的步骤，尝试绘画金鱼。
（3）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
（2）引导幼儿互相评价，鼓励幼儿发现别人的优点，学会赞美。
（2）布置课后作业，让幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 《可爱的金鱼》2. 内容：（1）金鱼的外形特征（2）绘画步骤：身体→尾巴→鱼鳞→涂色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅金鱼作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示金鱼图片、讲解绘画步骤、实践绘画等方式，让幼儿了解金鱼的外形特征，学会绘画金鱼。
课后反思，发现部分幼儿在绘画过程中，对金鱼的外形特征把握不够准确，需要进一步加强指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他鱼类的特征，进行绘画练习，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
中班结构活动：可爱的小金鱼
中班结构活动：可爱的小金鱼中班结构活动：可爱的小金鱼活动目标：1、观察感知金鱼的外形特征，尝试在建构双面椭圆形、菱形等基础上添加线条表现金鱼的造型。
2、能有规律地运用色彩搭配表现作品。
3、乐意介绍自己的作品，体验建构的乐趣。
活动准备：1、经验：有建构双面图形的经验，认识并饲养过金鱼。
2、物质：PPT课件“小金鱼”，小池塘场景、各色雪花片，椭圆、方、圆形等半成品，背景音乐。
活动过程：1、出示ppt，引导幼儿观察感知金鱼的外形特征。
（1）师：“瞧！谁来了？”（幼儿观看小金鱼的视频。
）（2）观察感知金鱼的外形特征。
教师：“小金鱼长得什么样子？”“它有几部分？” “金鱼的身体像什么形状的？”“鱼身上有什么？”（鱼鳍、眼睛、嘴巴等。
）“尾巴像什么？”小结：金鱼的身体像个椭圆形，身体上有两只大大的眼睛，身体的后面有大大长长的尾巴，身体的两边还有鱼鳍。
继续观看PPT,拓展经验。
师：“这些小金鱼长得一样吗？”“有什么不一样？”（引导幼儿从颜色、身体的形状以及尾巴等方面进行比较。
）小结：小金鱼虽然都有头、身体、尾巴几部分，但是它们长得并不一样。
有的身体像椭圆形、有的像菱形、还有的'像圆形；有的眼睛大有的眼睛小；有的尾巴大大长长的像扇子、有的尾巴小小的像三角形；它们身体的颜色也不一样。
他们在池塘里游来游去，非常漂亮。
2、幼儿讨论金鱼的建构方法。
师：“我们来帮这些小金鱼找些朋友来吧！就用雪花片来插吧！”“你想插一个什么样子的小金鱼呢？” “插好了身体后，还缺什么？怎么插呢？” 师幼共同小结建构金鱼的方法。
3、幼儿自主建构小金鱼，教师观察指导。
（1）帮助能力弱的幼儿表现出金鱼的基本特征。
（2）鼓励能力强的幼儿用喜欢的色彩搭配表现作品，并表现出金鱼的细节部分或简单动态。
4、评价：（1）幼儿将金鱼作品送到小池塘，互相交流欣赏。
（2）请个别幼儿介绍自己的作品。
引导幼儿从建构方法、细节表现等方面来介绍。
活动延伸：在区域活动中鼓励幼儿大胆地建构表现不同造型的金鱼。
幼儿园中班美术优秀教案：可爱的金鱼
幼儿园中班美术优秀教案：可爱的金鱼一、活动前思考1、教材分析在经过上次活动“乌龟”的认识中，我发现幼儿对自我观察小动物的动态很感兴趣，因此在选材的时候，我选择了观察的对象“金鱼”，因为金鱼是小朋友日常生活中很常见的，他们也很喜欢的小动物之一，而且金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同形状的，非常具有观察性。
2、重点难点根据本活动的认知目标，我将此活动的重点难点定位在：重点：用圆和椭圆画出金鱼的外形特征。
难点：画金鱼的尾巴。
二、过程实录（一）活动目标：1、能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。
2、在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。
3、充分体验参加美术活动的快乐。
（二）活动准备：1、白纸、记号笔。
2、范画：各种形态的金鱼。
（三）活动过程：1、幼儿观察金鱼，了解金鱼的基本特征。
*师：今天我们班来了一位新朋友，我们一起去看看是谁，好吗？（教师带领幼儿观看金鱼，在观看的同时教师轻声提醒：这是谁？它的身体、眼睛、尾巴是什么样子的？）*师：现在请你们来说一说，你认识的朋友叫什么？它长得什么样子？（有的幼儿说：金鱼的眼睛是圆鼓鼓的，身体是椭圆形的，尾巴像把伞、像多花等）*幼儿说出一个金鱼的部位，教师就贴出一个金鱼的部位。
如：眼睛是圆鼓鼓的，教师就贴出两只金鱼的眼睛。
（评析：在活动开始前，教师用认识新朋友来引起幼儿观看的兴趣，而且在观看的时候，老师能够用语言来提醒幼儿观察的重点，并且在请幼儿把观察到的说出来的时候，老师能用纸片把幼儿说的每一个金鱼的部位表现出来，让幼儿看了更形象。
）2、通过观察后，能画出金鱼的外形轮廓。
*师：小朋友们观察的真仔细，圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的尾巴像朵花，还像两个连起来的三角形呢！*师：这么漂亮的尾巴，怎么把它画出来呢？把你们的手伸出来，我么一起来画一画。
（金鱼尾巴往上翘，找到一个好朋友，一起搭个小山洞，两个朋友手拉手，再找一个好朋友，一起搭个小山洞。
）阿，漂亮的大尾巴变出来啦！谁愿意也来帮金鱼变出漂亮的大尾巴的？*请个别幼儿上来试一试，同时教师对幼儿画的尾巴给予肯定并提出一些建议，让所有的幼儿都知道，怎样画才能使金鱼的尾巴变的又大又漂亮。
中班美术金鱼的教案
中班美术金鱼的教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的章节为《可爱的金鱼》。
详细内容包括金鱼的形态特征、色彩搭配、绘画技巧等。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的形态特征，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现金鱼的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发创造力。
三、教学难点与重点难点：金鱼的线条描绘和色彩搭配。
重点：金鱼的形态特征和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：金鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的形态特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的金鱼特点，如：身体形状、鱼鳞、鱼尾等。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍金鱼的线条描绘方法，如：用曲线描绘身体、用直线描绘鱼鳞等。
（2）讲解金鱼的色彩搭配，如：鱼身用黄色、橙色、红色等暖色调，鱼尾用蓝色、绿色等冷色调。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示金鱼绘画步骤图，引导幼儿学习绘画技巧。
（2）现场演示金鱼绘画过程，强调线条描绘和色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，指导幼儿进行金鱼绘画。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）组织幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，引导其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 金鱼的形态特征：身体形状、鱼鳞、鱼尾等。
2. 金鱼的绘画技巧：线条描绘、色彩搭配。
3. 金鱼绘画步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅金鱼作品。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐、形态逼真的金鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他动物，尝试用线条和色彩进行表现。
（2）开展以“我的动物朋友”为主题的绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
可爱的金鱼作文600字
可爱的金鱼作文600字•相关推荐可爱的金鱼作文600字（通用24篇）在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的可爱的金鱼作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
可爱的金鱼作文600字篇1我家的鱼缸里养了五条可爱的小金鱼。
这五条小金鱼，其中四条小鱼身上的鳞片几乎相同，只是靠近肚子的位置，有些发黄，其余部位都是橘红色的，过渡是那么自然，颜色变化是那么和谐。
可另外一条却与众不同了：它除了头部的颜色是橘红色的以外，身体都是白色的，和其他小鱼在一起，显得雪白，几乎透明。
尾巴像一把剪刀，游动起来左右摆动，一身的鳞片闪闪发光，鱼鳃像两把对称扇子，有时张开，有时合上，是那么的有节奏。
小金鱼们都不太爱动。
平时的生活慢慢悠悠的，每当它们吃饱了没事干的时候，就找个靠近鱼缸墙壁的安全地方休息休息。
这习惯有点像爱打盹的猫。
但是只要我走近一放鱼食，它们就有精神了，立刻摇头摆尾，蜂拥而至，哪里有鱼食就扑向哪里，翕动着小嘴，很快鱼食就被一抢而光。
贪吃的小鱼们，嗅觉非常敏锐，每次鱼食刚刚倒进鱼缸，它们就像听到了集结号似的，小脑袋们齐刷刷地围住鱼食争抢起来，那摇头摆尾各不相让的神态，好像说：“不许再跟我抢了，你都吃那么多了！”小鱼们抢食的策略更可爱：有的是靠速度敏锐的一口吞掉，有的则是先把鱼食推向别处，再慢慢享用，但这种吃法很容易被它的小伙伴给抢食了。
小金鱼吃饱后，就开始慢悠悠地四处走走了。
当小鱼靠近鱼缸壁时，我就会隔着鱼缸用手指点一下它的眼睛，它就立刻游走，好像在说：“小主人，你吓到我了！”我就开心地对它说：“加油加油，快点游，不然就变大胖子了！”它似乎听懂我的话了，摇头摆尾地又到自认为安全的地带去了。
小金鱼们太可爱了，我真想多养几只啊！可爱的金鱼作文600字篇2在我们家新来了一位小家伙——小金鱼，它是从舅舅家的渔具店里捞回来的。
可爱的小金鱼作文
可爱的小金鱼作文
小金鱼，是一种非常可爱的鱼类。
它们通常生活在清澈的水中，身体呈现出金黄色或者橙红色，有着灵活的身姿和美丽的鳞片。
小
金鱼不仅是观赏鱼，更是人们心中的宠物之一，因为它们的可爱和
活泼深受人们喜爱。
小金鱼的外形十分迷人，身体呈椭圆形，尾巴分叉，游动时摇
摆生姿。
它们的鳞片闪烁着金光，显得格外美丽。
而且小金鱼的眼
睛也非常大，看起来非常灵动可爱。
当它们在水中自由自在地游动时，真是一幅美丽的画面。
小金鱼的生活习性也十分有趣。
它们喜欢在水中自由自在地游动，有时还会跃出水面，展现出优美的身姿。
而且小金鱼还非常喜
欢吃食物，每当主人投食时，它们就会聚集在一起，争先恐后地吃
食物，场面非常有趣。
此外，小金鱼还可以通过鳃呼吸水中的氧气，这也是它们能在水中生活的重要原因之一。
不仅如此，小金鱼还是一种非常容易饲养的宠物。
只要给它们
提供一个清澈、适温的水环境，定期投喂适量的饲料，它们就能健
康成长。
因此，许多人都喜欢养一缸小金鱼作为自己的宠物，享受
它们带来的快乐和陪伴。
总的来说，小金鱼是一种非常可爱的鱼类，它们的美丽外形和
活泼的生活习性深受人们喜爱。
作为宠物，小金鱼不仅容易饲养，
而且能给人们带来快乐和陪伴。
因此，无论是作为观赏鱼还是宠物，小金鱼都是人们心目中的可爱之选。
希望更多的人能够喜欢并关注
这些可爱的小金鱼，让它们在清澈的水中自由自在地游动，展现出
它们的美丽和活力。
《可爱的金鱼》优秀作文范文
可爱的金鱼
那天,太阳挂在蓝天上,风儿吹动云彩,好像在玩“你追我赶”的游戏。
妈妈带着我来到商场，我们走到金鱼专柜。
哇!这里的鱼真多呀!它们有的像金色的元宝,有的像彩色的树叶,还有的像细长的绳子。
它们游得特别快,一会游到水面上,一会沉到水底,一会藏在水草里,好像在玩“躲猫猫”。
妈妈让我选一种鱼,我选了一种叫“泰狮”的金鱼,它的头上长着一簇红缨,像狮子头一样,身上的鳞片闪闪发光,尾巴像一把蒲扇,游起来的时候尾巴不停地拍打着水面,它的身子小巧伶俐,非常可爱。
我把小鱼带回了家,我把它放在鱼红里,它就立刻欢快地游了起来。
我怕它饿着,先给它喂了些食物,它的小嘴在水里一张一合,吐出了许多小汽泡。
喂它吃完早饭,我也要开始吃饭了,我吃完饭后想了想,我都吃完饭了,小鱼还没吃,于是我又给它喂了一袋吃的,看见它开心地吃了下去,我也开心地笑了。
忽然,我扭头一看,它躺在那不动了,我以为它是睡着了,可是过了一天、二天、三天……它都没醒,我伤心地流下了泪水。
妈妈拍了拍我说:“怎么了?”我说:“小金鱼死了。
”妈妈说:“你喂的食物太多了,它被撑死了,以次注意就可以了。
”
夜晚的月光悄悄地爬上天空,几颗星星围着月亮闪耀。
听了妈妈这番话我又开心地笑了,啊!真是可爱的金鱼呀!。
可爱的金鱼作文400字
可爱的金鱼作文400字可爱的金鱼作文范文400字（精选11篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的可爱的金鱼作文范文400字（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
可爱的金鱼作文400字1我家有一条小金鱼，它可爱极了！金鱼的头上有一对圆溜溜的大眼睛，鼓鼓的；细细的鳞片布满全身，在灯光的照射下一闪一闪的，似乎穿上了一件金灿灿的小衣服；在它的身体两侧还长着两对“小翅膀”，不过这两对“小翅膀”有一个专业的名字——鳍；最漂亮的要数它的尾巴，尾巴的前端是金色的，末端是白色的，十分耀眼。
金鱼的尾巴不光是漂亮，它还有一个很大的本领呢。
在它游动的时候就是用那条漂亮的尾巴左右摆动来前进的，两边的“小翅膀”——鱼鳍是用来控制方向的。
看，金鱼尾巴一摇一摆地游得真欢！这条小金鱼还很贪吃呢！每次我走到鱼缸旁边时，它就游过来，用那双圆溜溜的大眼睛看着我，装着可怜巴巴的样子，好像在说：“小主人，你能不能给我一点儿吃的啊？”我一旦放进去一点点鱼食，它就立马游过去，然后十分迅速地把鱼食吞掉，跟个饿死鬼似的。
有一次，估计它吃得太多了，竟把吃进去的吐出来了。
你知道金鱼的排泄口在哪儿吗？不知道吧，让我来告诉你吧：金鱼的排泄口在尾巴前面一点点的地方，排出来的大便像细细的树枝，很恶心！原来观察金鱼的那么的有趣呢！可爱的金鱼作文400字2我的家里有一个大鱼缸，里面养了很多条金鱼。
有红的，白的，黑的，红白相间的，黑白相间的，红黑相间的。
金鱼最奇妙的是它的眼睛，又大又圆，整日整日地睁着，一眨也不眨，像是要把所有的东西都看个够，连睡觉也不例外。
金鱼不怎么怕人，而且很贪吃。
每当我走到鱼缸跟前，它们就把嘴伸出水面，同时一个劲地摇头摆尾，似乎找我要吃的。
幼儿园中班结构活动：可爱的小金鱼教学设计【含教学反思】
幼儿园中班结构活动：可爱的小金鱼教学设计一、活动背景在幼儿园中班阶段，孩子们正处于认知和认识世界的重要阶段，需要开展丰富多彩的活动来满足他们的需求。
在认知方面，幼儿开始关注周围的事物，对物体的特征、性质等进行早期认知。
因此，组织适当的结构活动，可以促进幼儿关注和认知能力的发展。
小金鱼是宠物中比较常见的动物之一，橘红色的身体、鲜艳的颜色，以及天真可爱的形象，深受孩子们的喜爱。
本教学设计，巧妙地将小金鱼作为教学主题，通过讲解、观察等活动，让孩子们从感官角度认识小金鱼，提高他们的细节观察和判断能力，同时培养孩子的兴趣和颜色识别能力。
二、教学目标1.认知目标：通过观察、讲解、互动等活动，让学生能够感知小金鱼的形态特征及颜色，并根据颜色判断小金鱼的性别；2.情感目标：激发幼儿对动物的情感兴趣，增强孩子们的环保意识，培养他们爱护动物的意识和习惯；3.行为目标：通过本次活动，学生能够从视听觉等多个角度对小金鱼有更全面和深入的了解和认知，增强自我表达、合作等共性能力。
三、教学内容及过程1. 教学内容本次教学设计主要包括以下内容：1.知识点讲解：小金鱼的基本特征和生存习性；2.观察小金鱼：通过观察小金鱼，感知其鲜艳的颜色、身体的姿态和动作；3.判断小金鱼性别：通过小金鱼的颜色，判断小金鱼的性别；4.制作小金鱼手工：通过自己动手制作小金鱼，加深对小金鱼的印象。
2. 教学过程a. 导入新课1.教师介绍：今天我们来认识一个可爱的小金鱼，它是一种很常见的宠物，大家懂不懂小金鱼啊？2.激发兴趣：小朋友，你们喜欢小动物吗？你们养过宠物吗？3.准备：老师出示小金鱼照片，介绍小金鱼的形态和生活习性。
让孩子们接触小金鱼，提高他们的兴趣度。
b. 实践环节第一步：观察小金鱼1.准备：老师把小金鱼放进大缸里面，让孩子们靠近观察。
2.操作：让孩子们观察小金鱼的身体特点，例如：小金鱼的颜色、身体的姿态和动作。
3.目标：让孩子们从视听觉等多个方面认识小金鱼。
中班结构活动：可爱的小金鱼
中班结构活动：可爱的小金鱼介绍小金鱼是近几年非常流行的宠物，因为它们小巧，容易饲养，而且生命力比较强，可以活很长时间。
在中班结构活动中，引入小金鱼是一种非常好的方式，可以营造孩子们的养宠物氛围，并且让他们体验到养宠物的乐趣。
活动目的1.探究小金鱼的生活习性和基本需求。
2.提高孩子们的观察力和动手能力。
3.培养孩子们的耐心和细心，增强他们的责任心。
4.增加孩子们的情感交流和合作意识。
活动内容准备工作1.购买一只小金鱼和配套的鱼缸，透明鱼缸可以帮助孩子们更清晰地观察小金鱼的生活状态。
2.为小金鱼提供适宜的生活环境，包括：–合适的水温和pH值，可以向专业店咨询。
–合适的鱼食和喂食次数，可以和专业店的销售人员咨询。
–清洁鱼缸的工具，如海绵和电动吸尘器等。
实施步骤1.首先介绍小金鱼的生活习性和基本需求，让孩子们了解小金鱼的种类、生长环境、饮食等方面的知识。
可以通过动画片、图片和实物进行演示。
2.给孩子们分组，让每组负责照顾一只小金鱼。
每个小组需要负责观察小金鱼的生长情况、测量水温、清洁鱼缸等。
3.孩子们需要定期记录小金鱼的生长情况和日常行为，如饮食、游泳、睡觉等，这可以让孩子们更加了解小金鱼的生活习性。
4.孩子们还可以一起探究小金鱼是如何呼吸的，可以观察它的鳃片和腮等器官部位。
5.活动结束时，可以对孩子们的观察记录进行汇总，评选最佳观察者，同时也要让孩子们知道如何进行水源的更换和鱼缸的清洁。
注意事项1.宠物活动需引导孩子们树立养宠物的意识，注意对小金鱼的善待，不可以把小金鱼当作玩具扔弃或伤害。
2.活动需配合专业店咨询，对饮食、水温等方面的问题和孩子们一起探究。
3.活动需有成人监管，避免孩子们在照顾小金鱼时发生意外。
总结中班结构活动：可爱的小金鱼，通过让孩子们亲手饲养小金鱼，增强了他们的动手能力和聚焦力，引导孩子们认识小金鱼的生活习性和基本需求，同时让他们体验养宠物的乐趣，并营造生活小动物的氛围。
可爱的小金鱼作文400字
可爱的小金鱼作文400字可爱的小金鱼作文400字篇一：可爱的小金鱼在我家的鱼缸里，有两条可爱的小金鱼。
一条是黑的，一条是红的，所以我给它俩分别起了名字，一个叫小黑一个叫小红。
小黑全身黑色，黑的可以看不到鱼鳞。
它的嘴旁有两条胡须，耷拉下来。
一双炯炯有神的眼睛像绿豆一般大小；小红满身红色，只有尾尖上是白色的，满身的鳞片在灯光的照耀下闪闪发光，就像是批了一层金子一样。
它和小黑不同，没有胡须，眼睛是水汪汪的。
看！这两条小金鱼是不是既漂亮又可爱呢？这两条小金鱼不仅可爱，而且还非常有趣呢！虽然这两条金鱼平时是朋友，但我喂食，它们就成了敌人。
就说刚才吧，我拿了几粒面包屑分给他们，当面包屑刚进入水里的时候，小红争先恐后地“扑”了上来，小黑也不甘示弱，急忙游过去，跟小红一起抢夺食物。
忽然小红看到了一粒面包屑，拼命地游过去。
这时小黑也游过来，用头把小红“撞”开，抢到了这粒面包屑。
一粒较大的面包屑落入水底，两条小金鱼匆匆忙忙地游，生怕被对方抢到。
它们追上面包屑后，“厮打”在一起，过了好久两条小金鱼才平静下来。
我的小金鱼是不是很有趣！哎！以后给他们喂食时，要给他们“分居”了，否则，他们每天都会“打架”的！篇二：可爱的小金鱼春节过后，我家有搬来了新的一家子。
它们就是六条可爱的小金鱼。
这六条小金鱼非常美丽，它们有的穿着金色的铠甲，有的小金鱼的尾巴就像扇子，有的金鱼就像穿着礼服。
一开始“住”进来的时候，我跟它们之间不是非常熟悉。
我一走近它们，它们就像打了败仗的士兵，匆匆逃到自己的家里。
通过我十几天精心的喂养，我们的感情渐渐变得融洽了。
我一靠近它们，它们就会争先恐后地把头钻出水面。
等待我给它们的美食。
这些可爱的小金鱼有时在假山旁边玩捉迷藏，有时围着珊瑚绕圈圈，有时聚在水草边聊天。
它们的小生活还真悠闲呀。
每天我上学之前个它们这些可爱的小金鱼喂食时，那位唱着礼服的小金鱼总是最机灵，吃得最多，所以他的身体最强壮。
它自己吃完以后还不让别人吃，它看见别人在吃就用它那粗壮的身体去吧别人给撞开。
可爱的金鱼教案
可爱的金鱼教案教案名称：可爱的金鱼教学目标：1. 了解金鱼的基本知识，如外貌特征、习性等。
2. 能够正确地喂养金鱼。
3. 培养学生对金鱼的观察和爱护动物的意识。
教学准备：1. PPT演示或图片展示，用于介绍金鱼的外貌特征和习性。
2. 一缸金鱼和鱼食。
教学过程：一、金鱼的简单介绍（5分钟）1. 展示金鱼的图片，简单介绍金鱼的外貌特征。
2. 问学生是否了解金鱼，是否养过金鱼。
二、金鱼的习性与行为（10分钟）1. 展示金鱼的图片，介绍金鱼的习性，如喜欢游动、喜欢聚在一起等。
2. 提问：金鱼是冷水鱼还是热水鱼？为什么？3. 让学生观察金鱼游动的方式和姿势。
三、认识金鱼的养殖环境（5分钟）1. 介绍金鱼的养殖环境，如水温、饵料、水质等。
2. 教师演示如何更换金鱼缸中的水，并提醒学生注意事项。
四、金鱼的喂养方法（15分钟）1. 介绍金鱼的饵料和喂养方法。
2. 学生分组进行实验，使用鱼食喂养金鱼并观察金鱼的吃食情况。
五、金鱼的观察与记录（10分钟）1. 教师引导学生观察金鱼的外貌、行为动作，并记录下来。
2. 学生分组进行观察和记录，然后进行小组交流。
六、金鱼的保健与养殖常识（10分钟）1. 介绍金鱼的常见疾病与养殖常识。
2. 教师演示如何给金鱼清洁缸子。
3. 提醒学生养殖金鱼的注意事项。
七、金鱼的饲养经验交流（10分钟）1. 学生进行小组讨论，分享自己养殖金鱼的经验和遇到的问题。
2. 鼓励学生提出问题并进行互动交流。
八、金鱼的价值与意义（5分钟）1. 介绍金鱼的观赏价值和文化意义。
2. 引导学生思考对于动物的保护和爱护的重要性。
教学反思：通过本次教学，学生能够了解金鱼的基本知识、饲养常识，培养学生对金鱼的观察和爱护动物的意识。
在教学过程中，通过图片和实物展示，增加了学生的兴趣和参与度。
同时，通过分组实验和小组交流，增加了学生对金鱼的亲密性和团队合作意识。
值得改进的是，在教学前准备环节，可以采用更多多媒体资源，如视频、音频等，提高教学效果。
中班科学教案可爱的鱼
中班科学教案可爱的鱼中班科学教案：可爱的鱼在中班阶段，科学教育起着至关重要的作用。
而作为一个充满好奇心和探索精神的年龄段，中班幼儿对于动物世界尤其感兴趣。
在科学课堂上，通过向幼儿介绍鱼类这一主题，可以培养他们对生物多样性的认识，并激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
首先，教师可以开始介绍鱼类的一般特征，如鱼类有鳞片、鱼鳍、鱼尾等。
幼儿可以通过看图片或实物触摸来感受鱼类的外部特征，从而了解鱼类的基本形态。
接着，教师可以向幼儿传授一些有趣的鱼类知识，比如最大的鱼是鲸鲨、有些鱼可以呼吸空气等。
通过这些知识点的介绍，激发幼儿对鱼类的兴趣，并培养他们的观察能力。
在课堂中，教师还可以组织幼儿参观学校的观赏鱼缸，让幼儿近距离观察不同品种的鱼类。
观察时，教师可以引导幼儿观察鱼的大小、形态、颜色等，并与之前课堂上学到的知识进行对比。
通过观察和比较，幼儿可以更深入地了解鱼类的差异与特点。
接下来，教师可以带领幼儿进行一场有趣的鱼类实验。
首先，教师可以准备一些鱼形模具、鱼饼干等材料。
然后，教师将这些材料分发给每个幼儿，并让他们动手制作自己喜欢的鱼形糕点。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿观察自己制作的饼干与真实的鱼类的相似之处，比如颜色、形状等。
在完成制作后，幼儿可以品尝自己的作品，并根据味道的不同了解到不同种类的鱼类也有着不同的味道。
除了实验，教师还可以通过游戏的形式帮助幼儿进一步加深对鱼类的印象。
比如，教师可以准备一些室内或室外的游戏区域，并在其中放置一些装饰有鱼图案的道具，比如鱼鳍形状的跳绳、鱼形拼图等。
幼儿在游戏中可以通过观察、选择和操作等方式对鱼类的特征进行认知，并且在游戏中体验到学习的乐趣。
通过这样一系列的教学活动，幼儿将在实践中提高他们对生物多样性的认知水平，同时培养他们对鱼类的兴趣。
通过观察和实验，幼儿能够更好地理解鱼类的形态特征和生活习性，并培养他们对动物世界的敬畏之心。
在游戏中，幼儿还能够体验到学习的乐趣和成就感，从而激发他们对科学学习的热情。
2024年美丽的金鱼中班标准教案(
2024年美丽的金鱼中班标准教案(一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙发现》教材第四章《可爱的动物》，详细内容围绕“美丽的金鱼”展开。
主要涉及金鱼的形态特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的形态特征、生活习性和与人类的关系，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：金鱼的形态特征、生活习性的理解。
重点：观察金鱼的特点，培养幼儿的表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、金鱼缸、实物金鱼、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观鱼缸，观察金鱼的游动、吃食等生活场景，引导幼儿关注金鱼的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示金鱼图片，让幼儿观察并描述金鱼的特点。
（2）讲解金鱼的形态特征、生活习性和与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组画一只金鱼。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（10分钟）（1）讨论金鱼的美丽和可爱之处。
（2）讨论如何保护金鱼和生态环境。
（1）每组代表分享自己的作品和讨论成果。
六、板书设计1. 板书美丽的金鱼2. 板书内容：（1）金鱼的形态特征（2）金鱼的生活习性（3）金鱼与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的金鱼，并写一段话描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的金鱼是红色的，它的身体长长的，尾巴像一把剪刀。
它在水里游来游去，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了金鱼的美丽和特点，培养了幼儿的表达、合作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察更多可爱的动物。
（2）开展“保护动物”主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符，突出金鱼的形态特征和生活习性。
2024年中班美术优秀教案及教学反思《美丽的金鱼》
2024年中班美术优秀教案及教学反思《美丽的金鱼》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“动物之美”，详细内容为第三节“可爱的金鱼”。
通过本节课的学习，孩子们将了解金鱼的外形特点、颜色及生活习性，学会用画笔描绘出美丽的金鱼。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的外形、颜色和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：金鱼的外形特点和绘画技巧。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、绘画和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形、颜色和生活习性，激发他们的学习兴趣。
（1）展示金鱼图片，让幼儿观察并说出金鱼的特点。
（2）引导幼儿讨论金鱼的生活习性和喜欢的环境。
2. 新课内容（10分钟）：讲解金鱼的绘画步骤和技巧，引导幼儿动手实践。
（1）介绍金鱼的绘画步骤：先画金鱼的身体，再画眼睛、嘴巴、鱼鳍等。
（2）示范金鱼的绘画方法，讲解绘画技巧。
（3）幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 随堂练习（15分钟）：让幼儿根据所学内容，独立完成一幅金鱼作品。
（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿独立绘画，教师个别指导。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的金鱼2. 板书内容：（1）金鱼的外形特点：圆圆的身体、大大的眼睛、飘逸的鱼鳍等。
（2）金鱼的绘画步骤：身体、眼睛、嘴巴、鱼鳍等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅金鱼作品，展现金鱼的美丽。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了金鱼的绘画技巧，提高了他们的审美观念。
《可爱的金鱼》
《可爱的金鱼》嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲那些可爱的金鱼。
有一天，我去朋友家玩，一进他家客厅，就被一个大大的鱼缸吸引住了。
鱼缸里游着好几条五颜六色的金鱼，可好看了。
“哎呀妈呀，这些金鱼也太漂亮了吧。
” 我忍不住赞叹道。
朋友笑着说：“是吧，我可喜欢它们了。
”我凑近鱼缸，仔细观察那些金鱼。
有一条红色的金鱼，它的尾巴就像一把扇子，游起来一摆一摆的，特别好看。
还有一条黑色的金鱼，眼睛鼓鼓的，像两个小灯笼。
“你看这条黑的，眼睛咋这么大呢。
” 我对朋友说。
朋友说：“哈哈，可能它想看得更清楚吧。
”这时候，朋友的弟弟也跑了过来。
“哥哥，金鱼，金鱼。
” 弟弟兴奋地指着鱼缸。
我们都笑了起来。
我们看着金鱼在鱼缸里游来游去，一会儿游到这边，一会儿游到那边。
“它们好像在玩捉迷藏呢。
” 我说。
朋友点点头，“是呀，它们可调皮了。
”突然，那条红色的金鱼游到了水面上，张着嘴。
“它这是干啥呢？” 我好奇地问。
朋友说：“它可能是饿了。
” 于是，朋友拿了一些鱼食，撒进了鱼缸里。
金鱼们一看到鱼食，都纷纷游了过来，抢着吃。
“哈哈，它们吃得好香呀。
” 弟弟笑着说。
我们在鱼缸旁边看了好久，金鱼们也一直欢快地游着。
“哎呀，这些金鱼可真可爱，看着它们心情都变好了。
” 我说道。
朋友和弟弟也都点头表示同意。
“以后我也要养几条金鱼。
” 我说。
“好呀，到时候我们可以一起交流养鱼的经验。
” 朋友说。
嘿，那些可爱的金鱼真的是让人喜欢得不得了。
我希望以后能经常看到这么可爱的小生灵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、活动前思考
1、教材分析
在经过上次活动“乌龟”的认识中，我发现幼儿对自我观察小动物的动态很感兴趣，因此在选材的时候，我选择了观察的对象“金鱼”，因为金鱼是小朋友日常生活中很常见的，他们也很喜欢的小动物之一，而且金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同形状的，非常具有观察性。
2、重点难点
根据本活动的认知目标，我将此活动的重点难点定位在：重点：用圆和椭圆画出金鱼的外形特征。
难点：画金鱼的尾巴。
二、过程实录
（一）活动目标：
1、能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。
2、在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。
3、充分体验参加美术活动的快乐。
（二）活动准备：
1、白纸、记号笔。
2、范画：各种形态的金鱼。
（三）活动过程：
一、幼儿观察金鱼，了解金鱼的基本特征。
1.师：今天我们班来了一位新朋友，我们一起去看看是谁，好吗？（教师带领幼儿观看金鱼，在观看的同时教师轻声提醒：这是谁？它的身体、眼睛、尾巴是什么样子的？）
2.师：现在请你们来说一说，你认识的朋友叫什么？它长得什么样子？（有的幼儿说：金鱼的眼睛是圆鼓鼓的，身体是椭圆形的，尾巴像把伞、像多花等）
3.幼儿说出一个金鱼的部位，教师就贴出一个金鱼的部位。
如：眼睛是圆鼓鼓的，教师就贴出两只金鱼的眼睛。
（评析：在活动开始前，教师用认识新朋友来引起幼儿观看的兴趣，而且在观看的时候，老师能够用语言来提醒幼儿观察的重点，并且在请幼儿把观察到的说出来的时候，老师能用纸片把幼儿说的每一个金鱼的部位表现出来，让幼儿看了更形象。
）
二、通过观察后，能画出金鱼的外形轮廓。
1.师：小朋友们观察的真仔细，圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的尾巴像朵花，还像两个连起来的三角形呢！
2.师：这么漂亮的尾巴，怎么把它画出来呢？把你们的手伸
出来，我么一起来画一画。
3.请个别幼儿上来试一试，同时教师对幼儿画的尾巴给予肯定并提出一些建议，让所有的幼儿都知道，怎样画才能使金鱼的尾巴变的又大又漂亮。
（评析：请个别幼儿上来画的时候，老师用小金鱼的口吻提醒幼儿，如：有的幼儿把尾巴画得太小、太短了，教师就用小金鱼的口吻说：哎呀，我的身体这么大，尾巴这么小，我游不动啦！让幼儿明白自己的不足在哪里，给下一个幼儿一个提升的机会。
）
三、通过摆放各金鱼的部位，画出金鱼的不同动态。
1.教师出示摆放好的一种尾巴往上翘的金鱼形态，问：这条金鱼在干什么啊？（有的幼儿说在捉迷藏，有的幼儿说好像在跳舞。
）
2.师：对阿，这条金鱼尾巴翘翘的，像是在跳舞，我们来帮它拍个照片，好吗？（教师把这条金鱼的形态画在纸上）
3.师：你们观察到的金鱼在干什么？请你们也上来摆一摆，然后帮他们拍照，好吗？
4.请个别幼儿上来试一试，并请他们说一说：你看到的金鱼在干什？（教师对他们给金鱼拍的照片以小金鱼的口吻提
出建议）
（评析：用摆一摆的方法，能够让幼儿对金鱼的不同形态有直接的感知，而在幼儿给小金鱼“拍照”的后，教师也提出了一些建议，给下面的幼儿绘画作了一个铺垫。
）
四、教师出示范画，幼儿作画，教师巡回指导。
1.师：今天，老师还带来了小金鱼很多可爱的照片，我们一起来看一看（出示范画）。
2.师：现在也请小朋友帮小金鱼的朋友拍照，你们愿意吗？（愿意）
3.师：你看到的小金鱼在干什么，你就帮他们拍下来，别忘记要给他们穿上漂亮的衣服哦，也别忘了给他们找几个好朋友，不然的话它会很孤单的。
4.幼儿作画，教师指导。
（评析：在通过幼儿摆放后，已经让幼儿知道了几种金鱼的形态，而在这时，教师适时地出示范画，让幼儿可以在自己绘画的时候有一个借鉴的平台，让幼儿知道除了他们自己看到的金鱼形态还有很多别的不同的形态。
）
五、展示幼儿作品并进行评价。
1.师：哇，这么多金鱼都游到这里来了，我最喜欢这副画，
两条金鱼头靠在一起，好象是在讲悄悄话呢，原来这两条金鱼穿了很漂亮的衣服要一起去参加舞会呢。
你们喜欢哪副画，也来说一说。
2.请个别幼儿说说自己的作品。
（评析：先教师示范讲述了一副作品，然后再请别的幼儿来评价，无形中给了幼儿一个评价的方向。
）
（四）活动结束。
*师：请你们把自己的作品跟别的小朋友去讲一讲吧！。