最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(文明篇 “到此一游”)教案
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》（自由篇一波三折的社团课）教案
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》（自由篇一波三折的社团课）教案自由篇一波三折的社团课活动目标：基本掌握社会主义核心价值观，提高学生对社会主义核心价值观的认同。
教学重难点：对自由含义的理解，自由的意义及怎样实现自由发展。
活动过程：板块(一)听故事：一波三折的社团课1.听故事：亲爱的小朋友，在任何时期，人们都在追求自由，可见自由的重要性。
自大家对社会主义核心价值观应该不陌生吧，社会主义核心价值观中就提到了自由一词，今天我们就来学习社会主义核心价值观中的“自由”。
让我们一起走进“故事屋”，听故事《一波三折的社团课》。
2.全班交流：故事中的璞石做得对吗？(教师逐图出示重要的故事情节，组织分析、交流)3.教师小结：原来自由并不是想做什么就做什么。
板块(二)交流会：你说我说1.小朋友，说一说你认为的自由是什么呢？2.小组交流：每个小朋友和小组里的伙伴交流交流，其他小朋友可以补充和提示。
自由不是毫无界限的，法律会保护你的自由，但是如果随心所欲胡作非为，那么法律就会拿走你的自由，因为你的毫无顾忌可能会给社会、给人民带来不良伤害。
所以，按照核心价值观对自由的定义，享受自由要在法律规定的范围内，并不是随心所欲。
板块(三)拓展馆：脑洞大开1.家庭生活中的自由与约束(1)在家庭生活中.我们应该享受哪些自由，受到哪些约束呢？A我们有支配自己时间的自由.但也应该服从大人的统一安排。
B我们有自由行动的权利，但不能影响别人。
C我们有娱乐自由，但要适可而止。
D我们可以选择自己爱吃的食物.但不能过量。
(2)你还知道哪些家庭生活中的自由和约束呢?小组交流、讨论，然后派代表发言。
A周末的早上可以晚点起床，但不能超过九点。
B在家可以听音乐，但不能声音太大影响别人。
C我们在家可以上网查资料。
但不能沉迷网络游戏。
2.学校生活中的自由与约束(1)在学校生活中，我们享受哪些自由，受到哪些约束呢?A我们有安排生活的自由，但必须遵守学校规定的作息时间。
璞石成玉教学进度计划
授课进度计划学期第一学期科目璞石成玉的奥秘拟定：马骏周次授课内容课时教材解析（包括教材简介、重点、难点等）授课周次安排一~兴隆篇：身边的变化1三四~民主篇：校园午餐“变1身”记六七~文明篇：“ 到此一游”1九1.理解“兴隆”的含义，知道国家兴隆是我们幸福生活的保障。
2.经过故事、儿歌、名言显现，引导学生解析、比较，合作学习，发现问题，教会学生思虑要使国家兴隆，每一个公民该怎样去做。
3.经过学习社会主义中心价值观的科学内涵，加强学生的爱国主义情操，成立正确的世界观、人生观和价值观。
1.从“民主”这一主题切入，以此为基础，阐述这一重要理论创新对于今世中国在价值系统方面引领社会思潮、凝聚社会共识、团结和带领各族人民实现中华民族伟大中兴道路的重要理论意义和实践意义。
2.经过资料显现，引导学生解析、比较、概括、概括，合作学习，发现问题，经过对社会主义中心价值观提出的背景、过程、特点等的授课，教会学生思虑问题、解决问题的方法。
3.社会主义中心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面对新形势情况下提出的科学命题，经过学习其科学内涵，有助于加强学生的爱国主义情操，成立正确的世界观、人生观和价值观。
1.认识本书中出现的主要人物。
2.经过本课时学习，充分认识“兴隆、民主、文明、友善”的含义。
3.经过对社会主义中心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。
加强文明意识。
在平时生活中会文明做事，正确运用礼貌第1 周：一二年级第2 周：三四年级第3 周：五六年级第4 周：一二年级第5 周：三四年级第6 周：五六年级第7 周：一二年级第8 周：三四年级第9 周：五六年级1.知道社会主义中心价值观的详尽内容，并能背诵。
十 友善篇：广场舞去哪第 10 周：一二年级 ~ 12.认识什么是友善，什么是友善社会，友善在第 11 周：三四年级 儿了十二社会中的重要意义。
第 12 周：五六年级3.在生活中怎样做才算是友善。
1.基本掌握社会主义中心价值观，提高学生对十三 自由篇：一波三折的社会主义中心价值观的认同。
璞石成玉的秘密-倒垃圾的烦恼教案
璞石成玉的秘密——倒垃圾的烦恼
目标要求
1、了解本书中出现的主要人物。2、通过本课时学习，充分了解“敬业”的含义。
形式
班会
主持人
班主任
主
要朋友璞石，认识本书中的小朋友。
1、指名读本章导读，了解敬业含义
2、讲故事，身边的敬业行为
3、你说我说，指导学生说一说“敬业主要体现在哪些方面？”
4、脑洞大开：和爸爸妈妈一起讨论，布置回家完成。
5、心动行动：1、教师讲解“好人徐虎”、“钱学森的故事”。指导学生说一说自己的体会2、红领巾寻访身边的变化，学生谈写我的寻访记录。
6、你说我说，大家来赞一赞，我们身边的敬业行为。
7、布置回家任务，1、什么是敬业，和爸爸妈妈一起讨论，我们怎样做一个讲敬业的人呢？2、心动行动
最新2018年XXX《璞石成玉的秘密》教案(完整版)
最新2018年XXX《璞石成玉的秘密》教案(完整版)1.理解民主的含义，知道民主是我们生活中不可或缺的重要元素。
2.通过校园午餐“变身”记的故事，引导学生了解民主决策的过程，培养学生的民主意识和参与意识。
3.通过研究社会主义核心价值观的科学内涵，增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
活动重点难点：对民主的理解，及如何在日常生活中实践民主。
活动过程：一、齐读社会主义核心价值观让我们一起来诵读社会主义核心价值观。
二、了解民主决策的过程活动一：观看视频《校园午餐“变身”记》。
（必须以腾讯视频打开）1.思考：⑴为什么学校午餐需要改革？⑵改革的过程中，学生们有哪些参与方式？⑶最终的午餐方案是如何确定的？2.交流是呀！在改革的过程中，学生们积极参与，发表自己的看法和建议，最终达成了共识，制定出了适合大多数人口味的午餐方案。
三、民主的含义出示：民主，是指人民行使权力，参与管理国家和社会事务的一种制度和方法。
民主是我们生活中不可或缺的重要元素。
活动二：你说我说1.全班交流：在你们的日常生活中，你们有哪些体验到民主的决策过程？2.民主的实践出示：民主的实践表现为尊重他人意见、平等协商、公开透明、多数决定、少数服从……活动三：脑洞大开1.小组讨论：在校园生活中，我们应该怎么实践民主？2.辩一辩：⑴学校应该让学生自主选择课程。
⑵学校应该对学生的服装进行规定。
3.民主的意义出示：实践民主可以促进人民的参与感和获得感，增强国家的凝聚力和向心力，推动社会的和谐发展。
四、我们在行动活动四：心动行动1.全班交流：通过研究校园午餐“变身”记的故事，你对民主有哪些新的体会呢？2.总结：民主是我们生活中不可或缺的重要元素，我们应该在日常生活中积极实践民主，为建设美好的社会贡献自己的力量。
3.再次诵读社会主义核心价值观。
无知识与能力：本活动以“民主”为主题，阐述了民主对于当代中国在价值体系方面的重要意义和实践意义。
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(敬业篇 倒垃圾的烦恼)教案
敬业篇倒垃圾的烦恼教学目标：1．理解“敬业”的含义，了解各行各业感人的“敬业”事例。
2．知道构建“敬业”精神的重要，明确小学生如何做到“敬业”。
教学重点：了解各行各业感人的“敬业”事例；明确小学生如何做到“敬业”。
教学难点：明确小学生如何做到“敬业”。
教学过程：一、故事导入1．读故事：倒垃圾的烦恼2．看完后讨论：璞石为什么烦恼？璞石感受到的“敬业”是什么？3．引出敬业的重要性二、理解“敬业”1．复习核心价值观内容，24个字。
2．今天我们来学习其中的敬业。
“敬”包含了尊敬、敬重、恭敬和敬畏等意思，强调的是个人的心理、态度、观念和信仰等；“业”对应的是业务、行业、专业、职业和事业，主要是指人们岗位、工作和职业。
简单地说，敬业就是专心致志以事其业，认真负责做好本职工作，以虔诚的态度对待自己的职业，对事业有执著的追求、坚定的信念和崇高的理想，尤其是要有责任心和使命感。
3．作为一位学生，如何做到“敬业”？全班讨论。
（认真学习，多学本领。
）4．要想把工作做好，有哪些好经验？5．看图讨论：这些说法和做法是“敬业”吗？三、践行“敬业”1．读一读《送给自己的礼物》。
小结：其实我们每个人干的活，归根结底都是为自己准备的一份礼物。
如果我们不肯努力，最后得到的只能是自己为自己制造的伪劣产品。
2．齐读儿歌《敬业谣》。
3.“敬业模范”领奖台找找身边的“敬业模范”，搜集他们的敬业故事。
4.从他们的事迹中，你对敬业有什么新的体会？小组说一说。
四、总结1．回顾今天所学，如何做到敬业？2．出示名言：敬业者，专心致志以事其业也。
——朱熹（齐读）小结：对待本职工作，应常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。
要精其术，不拘泥于以往的经验，不照搬别人的做法，力求做得更好，成为本行业的行家里手。
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(富强篇 身边的变化)教案
富强篇身边的变化活动目标：1.理解“富强”的含义，知道国家富强是我们幸福生活的保障。
2.通过故事、童谣、名言展示，引导学生分析、比较，合作学习，发现问题，教会学生思考要使国家富强，每一个公民该怎样去做。
3.通过学习社会主义核心价值观的科学内涵，增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
活动重点难点：对“富强”的理解，及使国家富强的行为准则。
活动过程：一、齐读社会主义核心价值观让我们一起来诵读社会主义核心价值观。
二、感受国家富强的重要性。
活动一：观看视频《身边的变化》。
（必须以腾讯视频打开）1.思考：⑴从奶奶的介绍中，你知道学校有了哪些变化？⑵从爷爷的介绍中，你知道人们的日常生活有了哪些的变化？⑶为什么会有这些变化？2.交流是呀！正因为我们的国家现在比过去富强了，我们的生活才有了如此翻天覆地的变化。
3.富强的含义出示：富强，是指国家既富裕又强大。
国家富强是我们幸福生活的保障。
活动二：你说我说1.全班交流：我们国家的富强主要体现在哪些方面？2.富强的体现出示：国家富强表现为经济发达、科技先进、国防强大、文化繁荣……活动三：脑洞大开1.小组讨论：在实现国家富强的过程中，我们应该怎么做？2.辩一辩：⑴在餐厅点餐太多吃不完浪费的故事。
⑵中国制造，还是中国创造？3.富强的实现出示：实现国家富强需要创新型人才、良好的国民素养、自信自强的精神……三、强大的中国海军1.介绍中国海军亚丁湾护航的故事2.观看视频《亚丁湾护航部队首次直击海盗》。
（必须以腾讯视频打开）3.交流：看到如此强大的中国海军，你想说什么？四、少年富强，则国富强1.读《富强谣》雪百年国耻，圆千载梦想。
追国家富强，求百姓安康。
创世界名牌，树大国形象。
为中华腾飞，尽自己力量。
2.读名人名言少年富则国富，少年强则国强。
——梁启超五、我们在行动活动四：心动行动1.全班交流：听了这些故事，读了这些童谣、名言后，你对富强又有哪些新的体会呢？2.总结：是呀！国家的富强离不开每一位公民的共同努力，更离不开你们这些祖国的花朵，你们是祖国繁荣富强的希望！请你们牢记这二十四个字——3.再次诵读社会主义核心价值观。
最新2018年XXX《璞石成玉的秘密》(法治篇。我们的班级公约)教案
最新2018年XXX《璞石成玉的秘密》(法治篇。
我们的班级公约)教案我们的班级公约活动目标：1.明确小学生要遵守的各项规定，做文明合格的阳光儿童。
2.通过活动增强班集体的凝聚力，强化学生的法治意识。
活动准备：学生事先准备《班级公约》条目。
活动过程：一、故事分享，认识公约教师阅读故事《我们的班级公约》，学生聆听。
老爸、重大新闻，我们的‘班级公约’出炉了！”璞石一回到家，就迫不及待地向爸爸起来，“看，第一条是我和XXX想出来的！”第一条，爱护教室的环境。
废弃物品及时扔进垃圾篓，看见地上有纸屑要立刻捡起来……”爸爸笑着读出声来，“儿子，这条好，如果每个同学都能做到，教室就会非常干净了。
”老爸，XXX和你说的一样哦！”XXX开心地说，“XXX还说，我们已经出色地制定了班级公约，下面更为重要的是每个同学都要遵守它。
这是每个同学的义务，也是热爱班级的表现。
”说得好，儿子！人人都遵守它，受益的就是每一位同学。
所以说，班级公约既是对同学们行为的约束，也是对大家的爱护。
”爸爸高兴地用他的大手揉了璞石的头，“班有班规……”国有国法！”環石接口道。
那你知道什么法规和你的生活有关呢？”爸爸问。
未成年人保护法》！”没错。
还有呢？”这个，这个……”XXX一时想不出来了。
听说过《中华人民共和国母婴保健法》吗？依据这部法律和相关条例的规定，你在妈妈肚子里的时候，就接受了一系列的医疗保健服务。
出生后，国家还免费给你们接种疫苗，保障你们健康成长。
白喉、日咳、脊髓灰质炎等对儿童来说死亡率极高的疾病，正是因为疫苗接种的普及，才逐渐在我们周围消失了。
你和你的同学们都是在这部法律的呵护下健康长大的哦！”爸爸补充道，“像这样的法律法规在我们的生活中还有很多。
《义务教育法》规定了每一个孩子受教育的权利和义务，让你们都能上学、读书；《道路交通安全法》保障人们的出行安全；《食品安全法》保障人们的饮食安全；《刑法》制裁犯罪行为……”老爸，法律的作用可真不小呀！生活中真是到处都有法。
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》（平等篇大家的图书馆）教案
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》（平等篇大家的
图书馆）教案
平等篇大家的图书馆
教学目标：
通过本课的教学使学生对社会主义核心价值观中的平等有初步
的认识。
培育当代小学生社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
教学重点难点：
引导二年级学生理解、践行社会主义核心价值观。
教学方法：
采用启发式或讨论式教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及激发学生学习的主动性和积极性。
教学过程：
一、故事导入
讲故事：大家的图书馆
二、你说我说
1.平等：社会和谐的基础
社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。
（1）平等是新时期践行群众路线的最生动展现和最核心问题。
“为人民服务”是中国共产党的根本宗旨，与人民群众打成一片、“鱼。
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(和谐篇 广场舞去哪儿了)教案
和谐篇广场舞去哪儿了教学目标：1.知道社会主义核心价值观的具体内容，并能背诵。
2.了解什么是和谐，什么是和谐社会，和谐在社会中的重要意义。
3.在生活中怎样做才算是和谐。
教学重点：1.了解什么是和谐，什么是和谐社会。
2.和谐在社会中的重要意义。
教学难点：1.培育学生和谐的核心价值观。
2.感悟和谐对社会的发展的重要作用。
教学过程：（一）名言导入，初识“和谐”。
1.朗读名人名言。
★以和为贵。
——孔子★美的真谛应该是和谐。
这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。
——冰心★对和谐之美的追求是人类的本能。
——马克思2.谈谈自己读后的感受。
3.复习社会主义核心价值观的具体内容。
（二）故事讨论，发现“和谐”。
1.读故事：广场舞去哪儿了。
2.看完后讨论：老人们为什么要去公园里跳舞？璞石感受到的“和谐”是什么？3.你家附近有爱跳广场舞的爷爷奶奶吗？他们平时是怎么跳舞的？小结：为了不干扰邻居，爷爷奶奶们都自觉集中到广场去跳舞，既能满足自身锻炼和娱乐的要求，又能还给邻居清静，这样的做法让小区充满了温暖与和谐。
（三）你说我说，理解“和谐”。
1.那么，什么是和谐呢？联系生活说说你们的理解。
在家里，和谐是。
在小区，和谐是。
在学校，和谐是。
在公共场所，和谐是。
2.看图讲故事，操场上发生了什么事情？他们这样做对吗？如果是你们遇到这种情况，会怎么解决这个问题？3.小辩论：中队会议中提出不同想法是破坏和谐吗？分为正反两方进行辩论。
总结：真正的和谐不是一味的人云亦云、妥协退让，而是要根据具体情况做出合理的判断。
任何有利于集体建设的意见都要勇敢地提出，而优秀的集体正是因为善于接受不同意见才越来越好。
（四）心动行动，弘扬“和谐”。
1.读一读《“和谐号”的由来》。
说说你对和谐有了什么更深的认识？社会学家费孝通先生就说过：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
”各自保持自身的美感，还能欣赏他人的美，彼此的美一起和谐共处，就是社会理想的大同境界。
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(文明篇 “到此一游”)教案
文明篇“到此一游”活动目标：1.了解本书中出现的主要人物。
2.通过本课时学习，充分了解“富强、民主、文明、和谐”的含义。
3.通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。
增强文明意识。
在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。
活动重点难点：对“文明”的理解，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。
活动过程：一、揭课导入1.齐读社会主义核心价值观让我们一起来诵读社会主义核心价值观。
2.文明是社会进步文化发展的产物。
他是一个国家的先进文化和一个民族、一个人良好素质的体现。
建设文明国家，需要有高度繁华的文化、可持续发展的理念；建设文明社会，需要有良好的秩序、优美的环境、和谐的关系；做文明人，需要我们注意个人仪表、遵守社会公德和法律法规。
文明体现在我们的一言一行中。
为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。
今天，我们一起走进《璞石成玉的秘密——文明篇“到此一游”》。
二、感受文明的重要性。
活动一：观看视频1.首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中出现了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？2.小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。
现在，我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。
活动二：讲故事，“到此一游”谈一谈你赞同故事中的哪个小朋友，为什么？你从故事中明白了什么？（学生交流）2“你说我说”大家来赞一赞：我们身边的文明行为。
预设：进门主动向老师问好，同学有困难主动帮助。
弯腰捡起一片纸屑，让校园更美丽。
不闯红灯，过马路走人行横道线，遵守交通规则。
说好中国话，写好中国字，传承中国文化…………活动三：脑洞大开1.小组讨论：什么是文明?2.和爸爸妈妈一起讨论：在我们的身边还有哪些不文明的现象需要我们去改进活动四：心动行动1.读《文明谣谣》我们都把文明讲：衣着得体又大方，在校尊师守纪律，在家爱亲又敬长，遇事处处守规则，见人困难热心帮，爱惜文物讲公德，保护环境人人享。
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(公正篇__竞选风波)教案
公正篇竞选风波教学目标：1.使学生理解核心价值观中公正的含义，意识到公正的重要性及意义。
2.使学生懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现核心价值观。
3.通过学习其科学内涵，增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：理解核心价值观中公正的含义，意识到公正的重要性及意义教学过程：一、歌曲导入1.播放歌曲《牢记核心价值观》，学生跟唱。
2.背诵24字社会主义核心价值观二、社会主义核心价值观——公正1.《竞选风波》（1）听故事（2）提问：同学们来讲一讲，你认为什么是公正？（3）讨论：你们体会到身边的“公正”了吗？怎样才能做到公正呢？（4）小结：同学们说的都对，公正在汉语中的解释为“公平正直，没有偏私”。
公正，就是公平与正义。
公正，既要从制度和法律层面去树立，构建社会的准则；也要从历史和文化方面去梳理，实现人心的教化。
而“正”，是与偏、倚、歪、斜相对立的概念当我们的社会是以追求正义为使命、以崇尚正直为理想的时候，歪风邪气就吹不灭浩然正气。
2.看漫画（1）欣赏书第53、54页的漫画（2）讲述：图中发生了什么事情？（3）讨论：如果你碰到图画中的这些情况，你会怎么办？3.听故事，讲公正（1）《大禹治水为国而忘家》《齐桓公忘记私仇重用管仲》《范仲淹忠直尽责仗义执言》自古以来，许多仁人志士敬业尽责的故事广为流传：“大禹治水，三过家门而不入”；“齐桓公忘记私仇重用管仲”；“范仲淹为官，振衰除弊，政绩斐然”……他们高尚的道德情操，笃行的作风，廉洁爱民的精神，无私无畏的品格，永远值得学习。
现在我们就来听一听他们的故事吧。
（2）互动：从故事中，你获得哪些关于公正的想法？公正对社会、个人的发展有什么意义呢？（3）小结：是的，群众的眼睛是雪亮的。
保持人心的公正，必能等来制度的公正，这就是中国文化的信条。
4.互动：我们知道了什么是公正，知道了公正对我们的意义，那我们该怎样实现公正呢？5.小结：不管是何种公正，都是要依靠每个人自我的公正。
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(自由篇。一波三折的社团课)教案
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(自由篇。
一波三折的社团课)教案活动目标：通过故事、交流和拓展，帮助学生理解自由的含义，认同社会主义核心价值观。
教学重难点：自由的定义、意义和实现方式。
板块一：听故事在这个板块中，教师介绍了自由的概念，并通过故事《一波三折的社团课》向学生展示自由的实现方式。
教师逐图出示重要的故事情节，组织全班分析和交流。
通过故事的讲述，学生了解到自由并不是想做什么就做什么，而是在法律规定的范围内享受自由。
板块二：交流会在这个板块中，教师引导学生探讨自由的含义，让每个小组的学生交流和分享自己对自由的理解。
同时，教师也提醒学生自由并不是毫无界限的，法律会保护你的自由，但如果胡作非为，就会失去自由。
板块三：拓展馆在这个板块中，教师引导学生思考家庭、学校和社会中的自由和约束。
学生通过小组交流、讨论和发言，探讨了在不同场合下应该享受哪些自由，受到哪些约束。
同时，教师也提醒学生，只有遵守法律法规，才能真正获得相应的自由。
通过这个活动，学生对自由的含义、意义和实现方式有了更深入的理解，并认同了社会主义核心价值观。
同时，学生也明白了自由并不是毫无界限的，需要在法律规定的范围内享受自由，才能真正实现自由发展。
C：我们住在小区里，享受着美好的环境，但我们也要注意保护小区里的公共财物，不能随意损坏。
D：我们可以自由地上网，但同时也要注意言行举止，不能发布虚假、恶意的言论。
板块四：自由之歌朗诵会1.各位小朋友，相信你们已经对自由有了一定的认识。
但是，自由并不意味着可以为所欲为，我们需要在允许的条件下做出正确的选择。
现在，让我们一起来朗读一些诗歌，了解别人对自由的理解。
2.接下来，我们将会朗读一些诗歌。
3.也许你们已经对自由有了自己的理解，现在请各位小朋友尝试创作一首小诗，表达你们对自由的理解。
4.让我们一起分享自己的创作，互相交流吧。
教师总结：。
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(友善篇重要的决定)教案
友善篇重要的决定
教学目标：
通过生动灵活的法治活动课，营造学生自主学习的氛围，将抽象的概念形象化，加强小学生对社会主义核心价值观的理解。
通过本课教学，让学生能从内心出发，立志做一个友善的小学生。
教学重难点：
使学生深入了解“友善”的概念和内涵并立志做一个友善的小学生。
教学过程：
（一）名言导入，初识“友善”
1.哲人说：“友善是道德中最大的秘密。
”
老子说："江海所以能为百谷王者，以其善下之。
“
《论语》说："躬自厚而薄责于人。
"荀子深知友善的重要性，他说："与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。
"
2.结合名言，谈谈你对友善的理解
3.齐背社会主义核心价值观的内容
（二）阅读故事，感悟诚信
1.读故事：重要的决定
2.读完故事后，小组讨论：
（1）璞石的做法你赞同吗？
（2）你遇到过类似的难题吗？你是如何解决的？。
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(诚信篇 《西游记》的命运)教案
诚信篇《西游记》的命运教学目标：1.通过具有特殊意义法治活动课，营造生动的教育氛围，贯彻党中央的方针政策，将大概念细节化、生动化，加强小学生社会主义核心价值观建设。
2.循序渐进地展开概念，使学生深入了解“诚信”的概念和内涵。
通过本课教学，让学生能从内心出发，立志做一个诚信的小学生。
教学重难点：使学生深入了解“诚信”的概念和内涵教学过程（一）名言导入，初识诚信1.以哈弗大学校训为切入点，引出诚信的概念哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。
在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。
正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。
”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。
2.结合名言，谈谈感悟3.齐背社会主义核心价值观的内容（二）阅读故事，感悟诚信1.读故事：《西游记》的命运2.看完后讨论：（1）璞石的做法你赞同吗？（2）你遇到过类似的难题吗？你是如何解决的？（三）你说我说，深化体会你觉得什么是“诚信”？学生思考举例：考试不作弊、作业不抄袭、真诚不说谎等（四）脑洞大开，举一反三和同学一起讨论，生活中我们怎样做一个有诚信的小学生？（五）善意谎言，爱心助跑1.读绘图故事：奶奶生病了2.你如何理解善意的谎言？（六）你言我语，共说“诚信”举行小型辩论会辩题：有人说，诚信做人会吃亏，有人说诚信做人不吃亏。
请小组内分为正反两方开展辩论。
正方：诚信做人会吃亏反方：诚信做人不会吃亏（七）心动行动，诚信为友1.阅读《读一读，想一想》的内容（1）阅读故事：《我不能录用你》（2）思考：这个故事给了你什么启示？（3）齐读《诚信谣》、孔子名言“人而无信，不知其可。
”（4）你还知道哪些别的关于诚信的名言？2.出示江苏文明网网址，鼓励学生争做“诚信之星”（八）教师总结，升华主题德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。
《璞石成宝的秘密》(公正篇 竞选风波)教案
《璞石成宝的秘密》(公正篇竞选风波)教案璞石成宝的秘密（公正篇竞选风波）教案一、引言本教案旨在介绍并探讨璞石成宝的秘密，并重点关注其中的竞选风波。
通过对该话题的研究和分析，我们可以帮助学生们更好地理解公正的重要性以及竞选过程中可能涉及的问题和挑战。
二、教学目标* 了解公正的概念和重要性* 分析竞选过程中可能出现的公正问题* 探讨如何在竞选过程中维护公正三、教学内容1. 公正的定义和意义- 通过案例分析和讨论，向学生们介绍公正的概念和在社会生活中的重要性。
2. 竞选风波的案例分析- 选择一些历史上或当前发生的竞选风波案例，让学生们了解其中的公正问题，并引导他们讨论不同立场和看法。
3. 公正原则的重要性- 引导学生们讨论竞选过程中的公正原则，例如公平竞争、公正待遇和诚实宣传等，并让他们思考这些原则对于民主社会的重要性。
4. 公正的挑战- 分析竞选过程中可能出现的公正挑战，例如负面宣传、舆论操纵和选民干预等，并讨论如何应对这些挑战。
5. 探讨维护公正的策略- 与学生共同探讨竞选过程中维护公正的策略和方法，例如制定严格的选举规则、设立独立的选举监管机构和加强选民教育等。
四、教学活动1. 课堂讨论：通过提问和小组讨论的形式，引导学生们探讨公正的概念和意义。
2. 案例分析：选择具有代表性的竞选风波案例，让学生们分析其中的公正问题，并就不同立场展开讨论。
3. 角色扮演：让学生们分组进行角色扮演，模拟竞选过程，并通过实际操作来体验公正问题的挑战和处理方法。
4. 分组讨论：组织学生们进行小组讨论，就维护公正的策略和方法进行深入探讨，并形成小结报告。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生的主动参与和讨论质量，评估其对公正概念和竞选风波的理解。
2. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中对公正问题的处理能力和解决策略。
3. 小结报告：评估学生对维护公正策略和方法的理解和分析能力。
六、教学扩展在教学结束后，鼓励学生们进一步研究和探讨其他与公正和竞选相关的话题，例如选举制度的优化、选民权利的保护和政治道德的重塑等。
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文明篇“到此一游”
活动目标：
1.了解本书中出现的主要人物。
2.通过本课时学习，充分了解“富强、民主、文明、和谐”的含义。
3.通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。
增强文明意识。
在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。
活动重点难点：
对“文明”的理解，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。
活动过程：
一、揭课导入
1.齐读社会主义核心价值观
让我们一起来诵读社会主义核心价值观。
2.文明是社会进步文化发展的产物。
他是一个国家的先进文化和一个民族、一个人良好素质的体现。
建设文明国家，需要有高度繁华的文化、可持续发展的理念；建设文明社会，需要有良好的秩序、优美的环境、和谐的关系；做文明人，需要我们注意个人仪表、遵守社会公德和法律法规。
文明体现在我们的一言一行中。
为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。
今天，我们一起走进《璞石成玉的秘密——文明篇“到此一游”》。
二、感受文明的重要性。
活动一：观看视频
1.首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中出现了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？
2.小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？
看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。
现在，我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。
活动二：讲故事，“到此一游”
谈一谈你赞同故事中的哪个小朋友，为什么？你从故事中明白了什么？（学生交流）
2“你说我说”大家来赞一赞：我们身边的文明行为。
预设：进门主动向老师问好，同学有困难主动帮助。
弯腰捡起一片纸屑，让校园更美丽。
不闯红灯，过马路走人行横道线，遵守交通规则。
说好中国话，写好中国字，传承中国文化
…………
活动三：脑洞大开
1.小组讨论：什么是文明?
2.和爸爸妈妈一起讨论：在我们的身边还有哪些不文明的现象需要我们去改进
活动四：心动行动
1.读《文明谣谣》
我们都把文明讲：衣着得体又大方，在校尊师守纪律，在家爱亲又敬长，
遇事处处守规则，见人困难热心帮，爱惜文物讲公德，保护环境人人享。
2.读名人名言
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——刘备
3.全班交流：听了这些故事，读了这些童谣、名言后，你对文明又有哪些新的体会呢？和同学、家长一起讨论一下吧！
活动五：做一个“文明娃”
1.想一想：
自己身上还有哪些不文明的言行，让我们一起改掉它！
2.说一说：我的行动
3.总结：让我们从身边的小事做起，用自己的言行去做一个文明娃！请你们牢记这二十四个字——
3.再次诵读社会主义核心价值观。