元旦快到了,为元旦联欢会设计一张海报
五年级上册元旦海报简单版
五年级上册元旦海报简单版元旦海报是庆祝新年的重要活动之一，它可以用来展示节日的氛围和祝福。
以下是一个五年级上册学生可以制作的简单版元旦海报的建议：1. 海报主题，选择一个与元旦相关的主题，例如新年快乐、新年祝福、欢度元旦等。
根据主题，确定海报的整体风格和色彩。
2. 海报布局，将海报分为几个部分，例如顶部、中间和底部。
在顶部可以放置一个大字标题，中间可以设计一幅插图或者照片，底部可以放置祝福语或者新年的座右铭。
3. 色彩选择，选择鲜艳而温暖的色彩，例如红色、金色、橙色等，这些颜色代表着喜庆和幸福。
可以使用彩色纸张或者彩色笔来增加海报的色彩效果。
4. 插图设计，在海报的中间部分设计一个插图，可以是元旦相关的图案，例如礼物盒、爆竹、钟表等。
也可以画一些代表新年吉祥的图案，例如春联、福字、灯笼等。
5. 标题设计，在海报的顶部设计一个大字标题，使用大号字体，可以用彩色笔或者贴纸制作，标题可以是“新年快乐”、“欢度元旦”等，字体要醒目易读。
6. 祝福语，在海报的底部可以加上一句祝福语，例如“祝大家新年快乐，万事如意！”、“愿新年带给你幸福和成功！”等。
祝福语要简洁明了，表达对他人的祝福和美好的期望。
7. 添加装饰，为了增加海报的趣味性，可以在海报的各个部分添加一些装饰物，例如彩色纸花、彩带、星星等。
这些装饰物可以用彩色纸张制作，然后贴在海报上。
8. 注意细节，制作海报时要注意细节，例如字体要工整，图案要清晰，颜色要搭配协调。
可以先在草稿纸上进行练习和设计，然后再制作正式的海报。
希望以上建议能帮助你制作一个简单而又有趣的元旦海报。
祝你新年快乐！。
7 部编五年级上册语文园地七：教学设计(附教学反思)
《语文园地七》教学设计
【备课素材】
·《渔歌子》这首词是富于诗情画意的。
苍岩，白鹭，鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鳜鱼，青色的斗笠，绿色的蓑衣，色彩多么鲜明，构思也很巧妙，意境优美，使人读作品时，仿佛是在看一幅出色的水乡春汛图。
词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是水乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。
雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力，而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、冲淡、悠然脱俗的意趣。
语文五年级上册 第七单元《语文园地七》(第一课时)
是： ________________
明月透过松林撒落斑驳 的静影，清澈的泉水在岩 石上叮咚流淌。
颔联写景，描绘了一幅月 明高照、清泉流淌的图画，两 句一静一动，描绘出山间傍晚 的美好景色。
描写秋天黄昏时分的景致， 赋予“急匆匆回窠”的归鸦和 “比翼双飞”的大雁以情感， 画面具有动态感；“夕阳斜 照”、“夕阳西沉”、“夜幕 降临”形象写出了太阳落山的 动态过程。
开头描写河面“静”的状 态，没有一点儿波浪，随着船 桨的拨动，打破了水面的平静， 湖面热闹了起来。一静一动， 使河面更加生机、可爱。
描写了院中的月光和月下 的夜色，对满院子玉玉的、银 银的月光的静态描写同样充满 了情趣。
读一读，说一说你的发现。
——巴金 《鸟的天堂》
——贾平凹 《月迹》
静态描写
舞
蝈蝈哼着小夜曲 蛤蟆弹奏大提琴 青蛙唱着嘹亮的歌
蟋蟀尽情伴奏
3.摘录文章中优美的句子，说说你的感受和体会。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去， 好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。运用了比喻、拟人的修辞手法，描写有静 有动，让我感受到作者对家乡秋夜的喜爱之情。
(作者容纯东，选自《少年文艺》，有删改)
1.根据短文内容，将下列词语填在文中的括号里。
不甘示弱 重叠错落 晶莹透明
载歌载舞
2.根据短文内容填空。
家乡的秋夜素雅、幽静
看到：像一幅美丽的水墨画
听到：像一首美妙的交响曲
一望无 际的田
野
月光从 浓密的 竹林透 过来
枝叶繁 茂的柿 子树挂 满沉甸 甸的柿
子
小伙子 大姑娘 能歌善
部编版语文五年级上册第七单元《语文园地》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文五年级上册第七单元《语文园地》教学设计
【作业设计】
1.判断下面的句子是动态描写还是静态描写。
A.看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
（）
B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
（）
2.读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
A.眼前是一条清澈的小河。
_________________________________________________
B.小狗在公园的草坪上玩耍。
________________________________________________。
C.清早，天空中布满了阴云。
________________________________________________。
部编版语文五年级上册第七单元《语文园地》教学设计
【作业设计】
1.判断海报的构成要素是否正确。
正确打“√”。
海报除了主题，还包括活动的内容，主办方、地点、时间等。
（）2.为校园的元旦联欢晚会设计一份海报。
部编五上第7单元《语文园地七》教学设计
部编五上第7单元《语文园地七》教学设计《语文园地七》教学方案第1课时【教学目标】1.能交流动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。
2.能仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。
【教学过程】一、交流平台1.导入：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，美丽的景色人人喜爱，正如苏轼所说的，一样的景色从不同的角度看有不同的美。
同样，一样的景色不同的人描述出来也不一样。
今天，就让我们借语文园地学习的机会，再次畅游这些美丽的景色吧！（板书：语文园地七）2.出示“交流平台”中的句子，读一读这些语句，思考：这样写好在哪里？（板书：交流平台）²一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
²我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
预设：作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。
这两段静态描写让我感到榕树旺盛的生命力。
（板书：静态描写）²我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
预设：月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。
这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
（板书：动态描写）3.你还能找出本单元课文中其他描写动静之美的句子吗？找出语句并谈谈你的体会。
预设1：我喜欢“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人”。
这两句话采用动静结合的写法，写出了明亮的月夜的安静美与暗夜中萤火虫翩翩飞舞的灵动美。
预设2：“起初周围是静寂的。
部编五年级上册 第七单元 语文园地(第一课时)
③用心感受真情，用爱融化冰雪，用最美妙的歌舞 描绘明天的美景！
④元旦联欢会，有您才精彩。一起来感受热闹、开 心的氛围吧！
了解插图的特点
海报的插图可以采用简笔画法、剪贴法等；字体以 艺术字为主；插图要分清主次，主体要鲜明。
动态描写。这个句子形象地写出了月亮升高过程中 的形状变化，写得很有趣
词句段运用
请大家读下面的题目要求，用抓关键词的方法 说说这道题要求我们做什么。
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看 看谁制作的海报最吸引人。
这道题要求我们做：
①设计主题为“元旦联欢”的海报。 ②要有打动人的宣传语。 ③还可以配上好看的插图。
比较下面两句宣传语，哪一句宣传语更吸引人？为什么？
①在2019年到来之际，五（1）班盛大的元旦联欢会将在 本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。
②你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想 参与好玩的游戏吗？2019年五（1）班元旦联欢会，期待你的 参与。
第二句宣传语更吸引人，因为它制造了悬念，更能激发 观众的好奇心，引发观众参与的愿望。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地 悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来 月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿， 再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然 跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既 活泼又有趣。
静态描写。这个句子抓住月光的颜色进行描写，给 人以身临其境的感觉。
我们继续拍掌，树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处 都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫， 有的飞起来，有的扑翅膀。
2024年部编版五年级语文上册教案第七单元语文园地 教案
教学要求 1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。
2.为元旦联欢会设计一张海报。
3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。
（重点）4.朗读、背诵《渔歌子》。
教学课时一课时。
1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。
2.为元旦联欢会设计一张海报。
3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。
4.朗读、背诵《渔歌子》。
课件。
一、情境导入同学们，今天，我们又来到了“语文园地”。
现在让我们去看看这个“语文园地”都有哪些内容吧！（板书：语文园地）设计意图：直接导入新课，清楚明了，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。
二、自主学习，合作探究1.交流平台。
（原文见教材第103页）（1）朗读“交流平台”的内容。
（2）认真品味这些句子在描写景物方面的特点。
①学生总结、汇报。
②教师指导：第一部分作者采用静态描写，抓住榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，体现出它充满生命力的特点；第二部分文字，描写了月亮的动态变化，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
（3）交流课外阅读中积累的动态描写和静态描写的句子，说说这样写的好处。
（学生交流、讨论，教师小结）（出示课件2）写文章时，运用动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，还可以增强文章的感染力。
设计意图：既能锻炼学生的自学能力，又能锻炼学生的合作能力，同时还能提高学生的参与度。
2.词句段运用。
（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。
要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报更吸引人。
①收集有关元旦祝福的句子。
②为元旦晚会设计一张海报。
（海报内容主要包括文字和插图，其中，文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等）③在海报上写上一条打动人的宣传语。
写宣传语一要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么；二要明确宣传活动的特点，突出活动的优势。
五年级上册语文-第七单元 语文园地部编版
◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款 款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜 上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿， 先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了， 穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬， 竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高 的过程写得既活泼又有趣。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
•
10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
•
11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
本单元的课文中有很多 这样的语句，值得我们品味、 积累。
元旦快到了，为元旦联欢会 设计一个海报吧。要有打动人的 宣传语，还可以配上好看的图画， 看看谁制作的海报最吸引人。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
部编语文五年级上册语文园地(第7单元)
语文园地
作者是怎样把乌鸦
归巢的过程写具体的？
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦
急急匆匆地朝窠里飞去。
乌鸦归巢的 急切心情。
乌鸦数量多、 飞得高。
语文园地
男女生合作读下面的句子，体会把动态 景物写具体的方法。
◇ 夕阳西下，乌鸦归巢。 ◇ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦
急急匆匆地朝窠里飞去。
语文园地
读下面的句子，说说作者是怎样把静态 景物写具体的。
◇ 院子的中央，有一棵桂树。
◇ 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏 疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却 有了累累的骨朵儿了。
语文园地
读下面的句子，找出每句话中的关键词。
◇ 眼前是一条清澈的小河。 ◇ 小狗在公园的草坪上玩耍。 ◇ 清早，天空中布满了阴云。
语文园地
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢 慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留 下一个空镜，一个失望。
语文园地
词句段运用 元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。
要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看 看谁制作的海报最吸引人。
这道题要求我们做： ①设计主题为“元旦联欢”的海报。 ②要有打动人的宣传语。 ③还可以配上好看的插图。
语文园地
◇ 清早，天空中布满了阴云。 清早，外一片阴暗，太阳没有升
起，光秃秃的树干直插云霄，天空中布 满了阴云。
语文园地
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
语文园地
在今浙江省湖州 市西面。一说是 在湖北省黄石市。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
语文园地
从中我们体会到
统编版语文五年级上册《语文园地七》课后习题答案
（2）一只小狗在公园的草坪上玩耍。
只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，活像一个毛茸茸的雪球。
（3）清早，天空中布满了阴云。
清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。
主办单位：五一班级中队
2．读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
◇夕阳西下，乌鸦归巢。
◇夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
◇院子的中央，有一棵桂树。
◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没
是一条清澈的小河。
统编版语文五年级上册《语文园地七》课后习题答案
语句段运用
1．元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。
在2023年到来之际，五一班盛大的元旦，联欢会将在本班上演，欢迎同学们踊跃参加。
活动时间：2023年12月31日
活动地点：五一班级教室
统编版语文五年级(上)第7单元语文园地
学习字词
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词句段运用 绿色圃中小学教育网
元旦，即世界多数国家通称的"新年"，是公 历新一年的第一天。元，谓"首"；旦，谓"日 "；"元旦"意即"首日"。"元旦"一词最早出现 于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实 正朔元旦之春 ”。中国古代曾以腊月、十月 等的月首为元旦，汉武帝起为农历1月1日， 中华民国起为公历1月1日。1949年中华人民 共和国以公历1月1日为元旦，因此元旦在中 国也被称为"阳历年"。
①收集有关元旦祝福的句子
②为元旦晚会设计一个海报。 ③在海报上写上一条打动人的宣传语。 生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。
（2）读下面两组句子，体会作者是如何把一个 画面写具体的，仿照着写一写 。
①读句子，体会每组中第一句和 第二句的区别。
这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括， 不生动，第二句在第一句写景的基础上进行细化，比如， “夕阳西下，乌鸦归巢。”这句话，第二句把“夕阳西 下”进行了细化，并且用“斜照”体现出夕阳的特点以 及夕阳对万物的“感情”；在描写“乌鸦归巢”时，作 者更是赋予乌鸦以人的情感，用“急急匆匆”点明乌鸦 回家时内心的焦急，给人无限遐想，同时作者还用“动 人”点明看到这样的景物时的感觉；“点点”则形象地 写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述，第二句比第一 句更生动，更富有感情。
随堂练习
日积月累
古诗翻译
白鹭自在地飞翔西塞山前，桃花 盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正 肥。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜 风细雨中悠闲地捕鱼乐而忘归。
随堂练习
八口语交际元旦快到了请你为学校或班级的元旦联欢会设计一个海报
八口语交际元旦快到了请你为学校或班级的元旦联欢
会设计一个海报
1、元旦到，新年来，愿开心常伴你，幸福生活甜蜜蜜。
2、元旦未到，祝福已到。
元旦欢庆，牛年快乐！
3、跨年元旦，元旦快乐，喜迎元旦，你好，20xx！
4、元旦缘份缘来有你，20xx。
5、元旦大联欢，欢乐你我他。
6、元旦狂欢夜，越夜越精彩。
7、庆祝元旦，欢度元旦。
8、张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇。
9、魅力牛年，惊喜年年。
10、岁月年轮，承载辉煌。
11、愿您幸福展笑颜，快快乐乐过元旦！
12、预祝来年精诚合作宏图大展，共同开创事业的艳阳天。
13、迎新年，朋友在我心间，捎去祝福片片！
14、笑口常开，祝福传递，好运相伴！
15、新年愉快身体康，全家幸福无愁肠。
16、舞动三科，大地飞歌。
17、x辉耀我新，梦想扬科院。
18、用心迎接新的花朵，绽放
19、为信息插上翅膀，送至您的耳边。
20、我们一起任性的跨年。
21、新的一年，新的开始，新的旅程。
22、欢聚一堂畅想青春
23、青春梦想，激情演绎。
24、科院喜迎春，舞台炫青春。
25、坚持x的群众路线，全心全意为人民服务。
统编版语文五年级上册第七单元课后习题答案
统编版语文五年级上册第七单元课后习题答案统编版语文五年级上册《21古诗词三首》课后习题答案1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《枫桥夜泊》。
山居秋暝空山/新雨后，天气/晚来秋△。
明月/松间照，清泉/石上流△。
竹喧/归浣女，莲动/下渔舟△。
随意/春芳歇，王孙/自可留△。
枫桥夜泊月落/乌啼//霜满天△，江枫/渔火//对愁眠△。
姑苏城外//寒山寺，夜半/钟声//到客船。
长相思山一程△,水一程△，身向榆关/那畔行△，夜深/千帐灯△。
风一更△，雪一更△，聒碎乡心/梦不成△，故园/无此声△。
2.读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
“明月松间照，清泉石上流。
”这两句诗描写皓月当空、青松如盖；山泉清冽,淙淙流泻于山石之上。
“明月松间照”是静态描写，“清泉石上流”是动态描写。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”竹林中笑声阵阵，洗衣女子们归来，莲叶向两边散去，是渔舟划破了荷塘的宁静。
这两句都是动态描写。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这两句诗写了六种意象，“月落”“鸟啼”“霜满天”“江枫”“渔火”及船上一夜未眠的人。
“月落乌啼”是动态描写，“江枫渔火”是静态描写。
3．借助注释，理解《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情和同学交流。
（1）借助注释，理解《长相思》的意思。
这首词的大意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，每个帐篷里都点起了灯。
入夜,又是刮风，又是下雪，词人从睡梦中醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。
统编版语文五年级上册《鸟的天堂》课后习题答案1.朗读课文。
说说作者为什么感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”。
（1）朗读课文。
本文朗读的总体基调是昂扬赞美的。
语速为中速；语气是赞赏的，要表达出情不自禁的感觉；语调波动较大，体现南国美丽风光的和谐之美。
尤其是描写大榕树和作者第二次经过“鸟的天堂”所看到的群鸟欢腾的景象,这两部分要重点读，注意语气、语调和重音。
统编版语文五年级上册 第7单元语文园地第一课时 课件(共52张PPT)
语段一
这里满山坡的五彩池却多得数不清。这些 五彩池大大小小，玲珑多姿。大的面积不足一 亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多 少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的 带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦， 有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲 花……
——《五彩池》
用手指就可以碰到它的底。
地淌着，一到陡崖，突然
池子的边沿是金黄色的，像一圈 下跌，顿时抛撒万斛珍珠，
圈金色的带子把池子围成各种好看的 溅起千朵银花，水雾弥漫，
形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有 势如千军万马，声闻数里，
的像脸盆，有的恰似盛开的莲花…… 同幽静的镜泊湖形成鲜明
——《五彩池》 的对照。
——《镜泊湖》
语段二
底部岩石由于上万年激流的冲击，被 蚀成了几十米的深潭。
本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡 崖，突然下跌，顿时抛撒万斛珍珠，溅 起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马， 声闻数里，同幽静的镜泊湖形成鲜明的 对照。
——《镜泊湖》
语段二
底部岩石由于上万年激流的冲击，被 蚀成了几十米的深潭。
本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡 崖，突然下跌，顿时抛撒万斛珍珠，溅 起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马， 声闻数里，同幽静的镜泊湖形成鲜明的 对照。
语段一
这里满山坡的五彩池却多得数不清。这些 五彩池大大小小，玲珑多姿。大的面积不足一 亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多 少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的 带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦， 有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲 花……
——《五彩池》
第七单元《语文园地》（第一课时）
五年级上册语文第七单元试卷及答案
五年级上册语文第七单元试卷及答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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统编版小学五年级上册语文 第7单元 语文园地第1课时
二、绘制图画。
1.可以采用简笔画法、剪贴法等。 2.字体以艺术字为主。 3.插图要分清主次，主体要鲜明。
海报示例
你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞 吗？你想参与好玩的游戏吗？五（1）班2024 年元旦联欢会，期待你的参与。
第二个更吸引人，它制造了悬念，更能激 发观众的好奇心，引发观众参与的愿望。
宣传语示例：
美丽的鲜花祝你节日愉快！闪动的烛光祝 你平安如意！
用心感受真情，用爱融化冰雪，用最美妙 的歌舞描绘明天的美景！
我特别喜欢《月迹》中“满院 子的白光，是玉玉的，银银的，灯 光也没有这般亮的”这句话，作者 抓住月光的颜色进行静态描写，给 人身临其境的感觉。
合理运用动态描写和静 态描写，能把内容写得更具 体、更准确，可以增强文章 的感染力。
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报 吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好 看的图画，看求，说说这道题要求我们做 什么。
1.设计主题为“元旦联欢”的海报。 2.要有打动人的宣传语。 3.可以配上好看的插图。
你知道什么是海报吗？ 海报是为某种活动做的纸质广告。
宣传语 活动地点
活动主题 活动时间
海报的内容主要包括文 字和插图，文字包括主题、 宣传语、活动时间、地点、 主办单位等。
前两个示例是静态描写，作者从树叶、枝干、 根三方面写榕树，表现了榕树的大和茂盛。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款 地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上 了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿， 先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了， 穿衣镜上的圆便满盈了。
第三个示例是动态描写，作者从形状变 化上将月亮慢慢升高的过程写得生动有 趣。
部编版五年级语文上册第七单元语文园地七
（2）多音字组词泊（（）（ 来自（） ）悄（ （
）（ ）（
） ）
累（ ）（
） 更（ ）（
）
（ ）（
）
（ ）（
）
互动交流，质疑问难
3.听写快车道,纠正易错字 忧愁 寺院 黎明 漆黑 树梢 萤火虫 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 大雁 愈发 炭火 走廊 榕树 白茫茫 比翼而飞 纠正闲逸 未免 规律 木桩 颤动 涨潮 静寂 不可计数 应接不暇
互动交流，质疑问难
词语达标 1.出示词语 浣纱 聒噪 草窠 凛冽 袅袅 面面相觑 嫦娥 嫉妒 锨刃
小组内轮读，检查认读情况。开火车读。齐读
互动交流，质疑问难
2.完成练习 （1）辨字组词 榆（ ） 伴（ ） 幕（ ） 愉（ ） 畔（ ） 暮（ ）
怡（ ） 暇（ ） 台（ ） 瑕（ ）
互动交流，质疑问难
互动交流，质疑问难
按梯度完成音
4. 选词填空
形义的达标和提升
陆续 继续
（1）我们（ ）跳上一只船。
（2）我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了……
颤动 颤抖
（3）第一次面对这么多观众，我紧张得浑身（ ）。
（4）似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。
互动交流，质疑问难
句子达标 1.指名朗读，齐读。 2.小组交流： 通过朗读能感受到什么？
五年级上册 第七单元 达标提升课
《语文园地七》
激趣导入
同学们，四时景物皆成趣。本单 元，我们一起跟随着作者，品味了四 季之美，探访了鸟的天堂，追寻了月 亮的足迹，在美景的盛宴中愉快度过。 今天，让我们重温这美好，让美丽永 驻心田。
互动交流，质疑问难
词语达标 1.出示词语 浣纱 聒噪 草窠 凛冽 袅袅 面面相觑 嫦娥 嫉妒 锨刃
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元旦快到了,为元旦联欢会设计一张海报元旦快到了，为了让每一个人得到最好的祝福，我们准备把一场联欢会搞起来，所以，为了保证联欢会的成功，我们要设计一张好看的海报，以吸引人们的注意力。
首先，我们要决定海报的主题，海报的主题可以是“元旦祝福”，“团圆祝福”，“新春大吉”，“元旦联欢会”等等。
我们可以自己设计或者从网上下载素材，让海报更具有创意，以引起人们的兴趣。
其次，我们需要添加一些海报图片，字体，来表达节日的用意。
可以采用明亮鲜艳的色彩，来突出新年的气氛，配上节日贺卡的贴图，字体的设计可以搭配节日的主题，加上一些彩色的背景，为海报添上一抹鲜艳的色彩，令人眼前一亮。
在海报的内容方面，我们可以写上“元旦联欢会”，“欢庆元旦”，“团聚一起庆祝元旦”等内容，让人们一看就感受到元旦的用意，在海报的底部，我们可以写上会议地址，时间，详细内容等有关信息，让更多的人参与进来，把这份祝福传递给更多的人。
最后，海报设计完毕后，要将其发布到社区，校园，学校，购物中心等地方，让更多的人可以看到，这将有助于宣传所有准备参加元旦活动的人们，将来参加活动的人数越多，联欢会就会越热闹。
元旦节虽说不及春节那般盛大，但每年也是当地人民最重要的节日之一，设计一张好看的海报可以让联欢会热闹，把元旦的欢乐和祝福传递给每一个人，让大家迎接新的一年，开启美好的未来！
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