新青岛版小学数学三年级上册优质课公开课教案《分数的初步认识》说课稿

新青岛版小学数学三年级上册优质课公开

课教案《分数的初步认识》说课稿

1.教法：

本节课采用探究式教学法，通过直观操作和实际情境引导学生自己探究分数的概念和意义。同时，采用交互式教学法，让学生在小组内互相交流和讨论，共同探索分数的知识，激发学生的研究兴趣和主动性。

2.学法：

三、说教学过程：

1.导入：

通过问答的方式，引导学生回忆已经学过的数学知识，如整数、加减法等，为本节课的研究做铺垫。

2.呈现：

通过图片和实物等展示几个相等的部分，让学生观察比较，引导学生初步认识几分之一的概念和意义。

3.操作：

让学生自己动手将图形分成几个相等的部分，体验分数的产生过程，初步理解分数的意义。

4.讨论：

将学生分成小组，让他们互相交流和讨论自己的操作结果，加深对分数的理解和记忆。

5.归纳：

引导学生总结几分之一的读法和写法，培养学生的归纳总结能力。

6.拓展：

通过实际情境，引导学生进一步认识分数的应用，如在购物、比赛等场景中的应用。

7.总结：

通过问答的方式，让学生回顾本节课的研究内容和收获，加深对分数的理解和记忆。

四、说板书：

本节课的板书内容为：几分之一的读法和写法，分数的概念和意义。

五、说教学反思：

本节课采用了多种教学方法，让学生在实际操作中探索分数的知识，激发学生的研究兴趣和主动性。同时，注重培养学生的语言表达能力，让学生用自己的语言描述分数的概念和意义。但是，需要注意的是，本节课的难点在于初步理解分数几分之一的意义，需要引导学生多次操作和讨论，加深对分数的理解。同时，需要注意学生的研究情况，及时调整教学策略，确保教学效果。

本节课的重点在于让学生初步认识几分之一，会读写几分之一，难点在于初步理解分数几分之一的意义。通过创设情境，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，让学生在玩中学，学中玩，合作交流中学，学后交流合作等环节中，让学生更好地理解和掌握分数的概念。

1.加深认识

2.拓展参与

3.自主类推

4.拓展提高

5.生活中的分数

6.智力闯关

请尝试解决以下智力题：如果一支铅笔长12cm，___用这支铅笔画了一条长6cm的线段，那么这条线段是这支铅笔长度的几分之一？

4、全课总结

老师：今天我们研究了哪些内容？你对它们有什么认识和理解？

5、布置作业

六、板书设计

分数

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