高中化学脂肪烃教案
高三化学教案：脂肪烃学案
高三化学教课设计：脂肪烃教案【】欢迎到达高三化学教课设计栏目，此栏目中聚集了大批相关化学的教课设计，在此小编为您编写了此文：高三化学教课设计：脂肪烃教案，希望能够给大家的学习或教课供给更多的帮助本文题目：高三化学教课设计：脂肪烃教案【学习目标】1. 认识烷烃、烯烃同系物的构造和性质2. 理解烯烃的顺反异构3.对照烷烃、烯烃同系物的构造和性质的相像性、递变性和差别性，进而培育学生的演绎思想、类比推理和迁徙能力【要点难点】要点：掌握代替反响，加成反响，聚合反响的观点难点：烯烃的顺反异构【学法指导】议论法，比较法，概括法相联合【知识链接】代替反响，加成反响【问题研究】一、烷烃 (alkane)和烯烃 (alkene)1、构造特色和通式：(1)烷烃：仅含 CC 键和 CH 键的饱和链烃。
通式： (n1)(2)烯烃：分子里含有一个的不饱和链烃叫做烯烃。
通式：(n2)2、物理性质(1)物理性质跟着分子中碳原子数的递加，呈规律性变化，沸点，相对密度 ;(2)碳原子数同样时，支链越多，熔沸点。
(3)常温下的存在状态，也由气态 (n4) 渐渐过渡到液态 (516)、固态 (17n)。
(4)烃的密度比水，溶于水，溶于有机溶剂。
3、基本反响种类(1)代替反响 (substitution reaction) ：(2)加成反响 (addition reaction) ：(3)聚合反响 (polymerization reaction) ：下边是我们学过的有机化学反响，写出其反响的化学方程式，并指明反响种类。
① 乙烷和氯气反响生成一氯乙烷：② 乙烯和溴的反响：③ 乙烯和水的反响：④ 乙烯生成聚乙烯的反响4.因为烷烃和烯烃的构造不一样，使其在好多性质方面都存在较大差别。
二、烯烃的顺反异构什么是烯烃的顺反异构?举例说明什么是顺式构造?什么是反式构造 ?【例题分析】例 1 关于 C F2Cl2( 商品名称是氟利昂122)，以下相关表达不正确的选项是 ( )A 、有两种同分异构体B、分子中有非极性键C、只有一种构造无同分异构体 D 、是一种制冷剂答案 : A.B分析： CCl2F2 是四周体构造，只有一种构造，没有同分异构体存在。
十二教案脂肪烃
十二教案脂肪烃一、教学目标1.知识与技能：(1)了解什么是脂肪烃。
(2)掌握脂肪烃的分类及其结构特点。
(3)了解脂肪烃在生活中的应用。
2.过程与方法：(1)激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
(2)采用讲解、示范、实践等多种教学方法，培养学生的观察、实验和总结能力。
二、教学重难点1.教学重点(1)脂肪烃的分类及其结构特点。
(2)脂肪烃在生活中的应用。
2.教学难点脂肪烃的分类及结构特点的教学。
三、教学过程1.导入环节（10分钟）通过提问，导入脂肪烃的概念。
2.讲解和示范环节（20分钟）(1)讲解脂肪烃的分类及其结构特点：脂肪烃是由碳和氢组成的有机化合物，根据碳原子间的连接方式不同，可分为直链烷烃、支链烷烃和环烷烃。
直链烷烃的分子结构中，所有碳原子都是直线排列的；支链烷烃中，分子结构有分支；环烷烃由碳原子构成环状结构。
(2)通过示范，向学生展示脂肪烃的分子结构，引发学生对脂肪烃结构特点的认识。
3.探究环节（30分钟）(1)分组讨论：将学生分为小组，每个小组选择一种脂肪烃进行学习和讨论，通过查阅资料和互相交流，了解该种脂肪烃的应用领域、特点等，并向全班汇报。
(2)实验观察：学生可以利用实验观察脂肪烃的燃烧性质，了解其在生活中的应用。
4.总结提升环节（15分钟）(1)总结脂肪烃的分类及结构特点，并让学生将总结内容记录到笔记中。
(2)通过提问，检查学生的学习成果，评价学生对脂肪烃的认知和理解。
5.拓展练习环节（15分钟）以小组讨论的形式，让学生思考脂肪烃的应用领域是否有局限性，有哪些因素会影响其应用。
四、教学反思本节课通过激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，采用讲解、示范、实践等多种教学方法，培养学生的观察、实验和总结能力。
通过分组讨论和实验观察，学生能够更加深入地了解脂肪烃的分类和结构特点，培养学生的合作和探究能力。
同时，通过总结和拓展练习，巩固和拓宽学生的知识。
整个教学过程活跃而有趣，提高了学生对脂肪烃的认识和理解。
高中化学教案范文：脂肪烃
高中化学教案范文：脂肪烃教案标题：脂肪烃的性质与应用教学目标：1. 理解脂肪烃的结构与命名规则；2. 掌握脂肪烃的物理性质和化学性质；3. 了解脂肪烃在生活中的应用。
教学重点：1. 脂肪烃的结构与命名规则；2. 脂肪烃的物理性质和化学性质。
教学难点：1. 脂肪烃的命名规则；2. 脂肪烃的化学性质。
教学准备：1. 教案；2. 彩色笔记笔；3. 实验器材和试剂。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些日常生活中常见的脂肪烃，引导学生思考：这些物质有什么共同特点？是否了解它们的结构和命名规则？二、知识讲解与探究（15分钟）1. 回顾碳原子的电子排布和化学键的基本知识，引出脂肪烃分子中碳与碳之间的化学键是碳碳单键。
2. 讲解脂肪烃的结构，分为直链烷烃和支链烷烃两种，通过示意图进行说明。
3. 讲解脂肪烃的命名规则，以丙烷为例，逐步引导学生理解脂肪烃的命名原则和规律。
三、实验探究（25分钟）1. 实验一：脂肪烃的物理性质实验要求：学生分组进行实验，比较乙烷、丙烷和正丁烷的沸点和溶解性，并结合实验结果讨论脂肪烃的物理性质与分子结构的关系。
2. 实验二：脂肪烃的化学性质实验要求：学生分组进行实验，以饱和烷烃和未饱和烯烃为实验物质，观察其在加热、与溴水反应和与KMnO4溶液反应等情况下的变化，总结脂肪烃的化学性质。
四、知识总结与拓展（10分钟）1. 总结脂肪烃的结构与命名规则，确保学生掌握；2. 回顾脂肪烃的物理性质和化学性质，引导学生思考脂肪烃在生活中的应用。
五、课堂练习与作业布置（5分钟）1. 练习：请学生完成一些脂肪烃的命名练习题，巩固所学知识。
2. 作业布置：要求学生查找脂肪烃在生活中的应用，并写一篇短文进行介绍。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握脂肪烃的结构与命名规则，并能够理解脂肪烃的物理性质和化学性质。
通过实验的方式，让学生亲自观察和实验脂肪烃的性质，加深了对脂肪烃的认识。
培养学生的动手能力和实验操作能力，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
脂肪烃 课件 教案
脂肪烃教案(第2课时)【教学目标】一、知识与技能1、掌握烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质2、乙炔的实验室制法二、过程与方法1、要注意充分发挥学生的主体性2、培养学生的观察能力、实验能力和探究能力三、情感态度价值观在实践活动中，体会有机化合物在日常生活中的重要应用，同时关注有机物的合理使用【教学重点】炔烃的结构特点和化学性质【教学难点】乙炔的实验室制法【教学过程】[练习]写出戊烯的同分异构体：[思考]以下两种结构是否相同？[板书]二、烯烃的顺反异构[讲]在烯烃中，由于双键的存在，使得烯烃的同分异构体的数目要比含有相同数目碳原子的烷烃的同分异构体多。
除因双键位置不同而产生的同分异构体外，在烯烃中还有一种称为顺反异构（也称几何异构）的现象。
当C＝C双键上的两个碳原子所连接的原子或原子团不相同时，就会有两种不同的排列方式。
这是由于与双键相连接的两个碳原子不能围绕它们之间的σ键键轴自由旋转的缘故（除了由于双键的关系以外，还有其他原因，在这里就不赘述了）。
[板书]1、由于碳碳双键不能旋转而导致分子中原子或原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象，称为顺反异构。
2、形成条件：(1)具有碳碳双键(2)组成双键的每个碳原子必须连接两个不同的原子或原子团.［讲］如果用a、b、c表示双键碳原子上的原子或原子团，那么，因双键所引起的顺反异构如下所示：［投影］［讲］两个相同的原子或原子团居于同一边的为顺式（cis-），分居两边的为反式（trans-）。
例如，在2-丁烯中，两个甲基可能同时位于分子的一侧，也可能分别位于分子的两侧。
［投影］[板书]三、炔烃(alkyne)分子里含有碳碳三键的一类脂肪烃称为炔烃。
[自学讨论]在学生自学教材的基础上，教师与学生一起讨论乙炔的分子结构特征，并推测乙炔可能的化学性质[小结]乙炔的组成和结构[板书]1、乙炔(ethyne)的结构分子式：C2H2，实验式：CH，电子式：结构式：H-C≡C-H，分子构型：直线型，键角：180°［投影］[板书] 2、乙炔的实验室制取(1)反应原理：CaC2＋2H2O→CH≡CH↑＋Ca（OH）2(2)装置：固-液不加热制气装置。
高中化学脂肪烃教案
高中化学脂肪烃教案
一、教学目标：
1. 了解脂肪烃的结构特点；
2. 掌握脂肪烃产生和性质；
3. 了解脂肪烃的用途。
二、教学重点：
1. 脂肪烃的结构特点；
2. 脂肪烃的性质；
3. 脂肪烃的用途。
三、教学内容：
1. 脂肪烃的定义和分类；
2. 脂肪烃的结构特点；
3. 脂肪烃的产生和性质；
4. 脂肪烃的用途。
四、教学过程：
1. 脂肪烃的定义和分类（10分钟）
- 脂肪烃是由碳和氢组成的一类有机化合物，主要包括烷烃、烯烃和炔烃三类。
2. 脂肪烃的结构特点（15分钟）
- 烷烃的通式为CnH2n+2，烯烃的通式为CnH2n，炔烃的通式为CnH2n-2，其分子都是碳原子通过单、双、三键相连而构成的链状结构。
3. 脂肪烃的产生和性质（20分钟）
- 脂肪烃主要从石油中提炼得到，具有不溶于水、易燃烧等性质。
4. 脂肪烃的用途（15分钟）
- 脂肪烃广泛用于化工、燃料等方面，如汽油、柴油、润滑油等。
五、教学方法：
1. 讲解结合实例；
2. 学生讨论，激发学生思考。
六、教学评价：
1. 提问回答；
2. 课后作业。
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够全面了解脂肪烃的结构特点、产生和用途，提高学生的化学素养和实践能力。
苏教版高中化学选修5《脂肪烃的性质》名师教案
第一单元脂肪烃脂肪烃的性质一、教学目标【知识与技能】1. 了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系。
2. 掌握烷烃、烯烃、炔烃的主要化学性质。
【过程与方法】1．通过对比甲烷、乙烯的结构和性质的方法，进一步讨论烷烃和烯烃的结构和性质。
【情感、态度、价值观】1.培养学生自主观察得出结论，验证结论的能力。
2.培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。
二、学情分析学生在化学2中已经简单学习了烷烃和烯烃的典型代表物——甲烷和乙烯。
本节课在复习乙烷和乙烯结构与性质的基础上，重点引导学生掌握有机化学的基本方法——“结构决定性质，性质反映结构”；注重培养学生的演绎思维、迁移能力，从甲烷、乙烯的结构和性质迁移到烷烃、烯烃的结构和性质。
三、教学思路本节课教学过程中以任务驱动为线索，将烷烃与烯烃物理性质的递变规律，有机物结构（官能团）与化学性质的关系，从个别到一般的演绎思维能力与按类别学习有机化合物的学习方法隐藏在其中，教学过程中注重实施层层深入、演绎与归纳相结合的教学策略，并注重对学生分析问题的合理性及有序性等方面能力进行逐步培养，力图达到课堂教学的实效性。
四、教学重点烷烃、烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质五、教学难点烷烃、烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质六、教学过程【过渡】：那他们的化学性质又如何呢？【师】1、通常状况下，它们很稳定，跟酸、碱及氧化物都不发生反应，也难与其他物质化合。
【过渡】：但是烷烃能够在点燃的条件下被氧气氧化。
例如：甲烷可以在氧气中点燃。
请同学试着写出他们反应的化学方程式。
【师】：非常好。
其实烷烃除了能在氧气中点燃以外，还可以在光照的条件下与氯气发生取代反应。
【设问】：那什么又叫取代反应呢？【投影】：反应方程式并讲解。
【投影】：练习。
【学生】：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O【学生】：取代反应：有机物分子中某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应。
教师引导，并且启发学生学习烷烃的物理性质。
高二下学期化学的脂肪烃集体备课教案：探究脂肪烃在生产中的应用
高二下学期化学的脂肪烃集体备课教案：探究脂肪烃在生产中的应用随着工业的发展和化学技术的不断进步，脂肪烃在生产中的应用越来越广泛，涉及到化工、石化、医药、食品等多个领域。
本次脂肪烃集体备课的主要目的就是通过学习脂肪烃的化学性质、特征及在生产中的应用，帮助学生更好地理解和掌握相关知识，提高学生的实践能力和综合素质。
一、课程目标1.掌握脂肪烃的定义、命名、分类和化学性质2.学习脂肪烃的物理性质、特征及在生产领域的应用3.培养学生的实验技能和探究精神4.提高学生的实践动手能力和综合素质二、基本教学方法1.小组探究式学习：鼓励学生自主学习、自我发现，以小组为单位进行分组学习，探索脂肪烃在生产领域中的应用，加强合作与交流。
2.课堂讲解和探究：引导学生了解脂肪烃在生产领域中的应用。
3.实验探究：通过实验，让学生亲身经历和感受脂肪烃的化学性质及在生产中的应用，提高学生的实践动手能力。
三、教学内容1.脂肪烃的定义、命名和分类1.1.定义脂肪烃是由碳和氢组成的分子，是一类只含有共价键的烃化合物，通式为CnH2n+2。
1.2.命名脂肪烃一般按照碳原子的数量和结构分为链烷、支链烷、环烷和共轭烯等几类。
其中，链烷分子的命名方法可采用正式名称和通用名称，常用方法为以分子链上的碳数为基础，并按分子链的位置、数量和根的情况命名。
1.3.分类脂肪烃可以分为链烷、支链烷和环烷等三类，其中链烷又称为正链烷，是碳链上所有原子都排列成一条直线的脂肪烃。
支链烷是在分子链上存在支链的脂肪烃，环烷是脂肪烃分子链成环状，共轭烯是部分碳－碳双键连续存在的烯烃物质。
2.脂肪烃的化学性质2.1.反应性脂肪烃分子中只有碳氢键，无其它活性基团，因而其化学性质相对较稳定，较难与其它物质发生化学反应。
但加入适当的催化剂和条件下也能发生氢化、卤代等反应。
2.2.燃烧性脂肪烃在空气中遇到火源进行燃烧反应，生成二氧化碳和水。
2.3.氢化反应脂肪烃通过加氢反应可以得到相应的饱和烃和脂肪环烃。
脂肪烃(教案)高二化学(沪科版2020选择性必修第三册)
2.1 脂肪烃一、教学目标1.能通过CH 4的性质，理解烷烃的化学性质，能书写相关反应的化学方程式。
2.认识烯烃、炔烃的结构特征，建立有机物官能团与反应类型关系的思维模型。
3.能从化学键的微观角度理解烯烃、炔烃的化学性质及反应机理，能正确书写相关的化学方程式。
二、教学重难点重点：1.脂肪烃的结构及分类；2. 烷烃的化学性质。
3.烯烃、炔烃的化学性质；难点：烯烃、炔烃的化学性质；。
三、教学方法总结归纳法、分组讨论法等四、教学过程【导入】展示烃的分类【生】(1)烃：仅由碳、氢两种元素组成的有机物。
(2)烃的分类①根据分子中是否含有苯环，烃分为脂肪烃和芳香烃。
①根据烃的结构，脂肪烃分为不饱和脂肪烃(如烯烃、炔烃)和饱和脂肪烃(如烷烃)。
一、饱和烃的性质【讲解】饱和烃在自然界中广泛存在。
烷烃是天然气和石油的主要成分，工业上以石油为原料经过分馏得到各种烷烃。
许多昆虫信息素中也含有烷烃，是昆虫交流的化学通信工具。
【问】甲烷的化学性质有哪些化学性质？【生】通常条件下稳定在光照条件下和氯气发生取代反应在空气中能燃烧【问】烷烃的结构特征【生】碳原子之间都以单键结合成碳链碳原子的剩余价键均与氢原子结合【问】可推出烷烃的化学性质是？【生】烷烃的化学性质：通常条件下稳定在光照条件下和氯气发生取代反应在空气中能燃烧【讲解】烷烃分子中的 C—H 键和 C—C 键的键能都较大，需要较高能量才能断裂，因此烷烃的化学性质比较稳定。
1、烷烃在一定条件下也能发生反应，例如烷烃燃烧生成二氧化碳和水，同时放出大量的热，故常用作燃料。
【问】燃烧通式是什么？【展示】并推导燃烧通式【生】链烷烃燃烧的通式为C n H 2n ＋2＋3n ＋12O 2 ――→点燃n CO 2＋(n ＋1)H 2O 。
【讲解】2、光照或加热条件下，烷烃分子中的氢原子能被卤素单质中的卤原子代替，发生取代反应。
对溶有液溴的己烷进行光照，可以看到溴的颜色逐渐褪去，两者发生了取代反应。
高二下学期化学《脂肪烃》集体备课教案
高二下学期化学《脂肪烃》集体备课教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解脂肪烃的概念、分类和通式。
（2）掌握烷烃、烯烃、炔烃的结构特点和化学性质。
（3）理解加成反应、取代反应等有机反应类型。
2、过程与方法目标（1）通过对脂肪烃结构的分析，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
（2）通过实验探究，提高学生的观察能力和实验操作能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度。
（2）让学生体会有机化学在生产生活中的重要应用，增强学生的社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）烷烃、烯烃、炔烃的结构特点和化学性质。
（2）加成反应和取代反应的概念和特点。
2、教学难点（1）烯烃和炔烃的加成反应原理。
（2）有机物结构与性质的关系。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法、多媒体辅助教学法四、教学过程1、导入新课通过展示生活中常见的含有脂肪烃的物质，如汽油、塑料、橡胶等，引出本节课的主题——脂肪烃。
提问：这些物质都含有哪些共同的成分？它们在结构和性质上有什么特点？2、新课讲授（1）脂肪烃的概念和分类讲解脂肪烃的定义，即链烃分子中不含苯环的烃。
根据碳链的结构和不饱和程度，将脂肪烃分为烷烃、烯烃和炔烃。
（2）烷烃的结构和性质①展示甲烷的分子结构模型，讲解烷烃的通式为 CnH2n+2 ，结构特点是碳原子之间以单键相连，形成链状结构。
②化学性质：讲解烷烃的稳定性，在通常情况下不与强酸、强碱、强氧化剂反应。
重点介绍烷烃的取代反应，以甲烷与氯气的反应为例，说明取代反应的概念和特点。
（3）烯烃的结构和性质①展示乙烯的分子结构模型，讲解烯烃的通式为 CnH2n ，结构特点是含有碳碳双键。
②化学性质：讲解烯烃的加成反应，以乙烯与溴水的反应为例，说明加成反应的概念和特点。
同时介绍烯烃的氧化反应，如使酸性高锰酸钾溶液褪色。
（4）炔烃的结构和性质①展示乙炔的分子结构模型，讲解炔烃的通式为 CnH2n-2 ，结构特点是含有碳碳三键。
高中化学选修5《脂肪烃》教案设计
高中化学选修5《脂肪烃》教案设计高中化学选修5《脂肪烃》教案设计教学目标【知识与技能】1、了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性变化。
2、了解烷烃、烯烃、炔烃的结构特点。
3、掌握烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质；乙炔的实验室制法【过程与方法】注意不同类型脂肪烃的结构和性质的对比；善于运用形象生动的实物、模型、计算机课件等手段帮助学生理解概念、掌握概念、学会方法、形成能力；要注意充分发挥学生的主体性；培养学生的观察能力、实验能力、探究能力。
【情感、态度与价值观】根据有机物的结果和性质，培养学习有机物的基本方法“结构决定性质、性质反映结构”的思想。
教学重点烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质；乙炔的实验室制法教学难点烯烃的顺反异构课时安排2课时教学过程★ 第一课时（烷烃、烯烃）【引入】师：同学们，从这节课开始我们来学习第二章的内容——烃和卤代烃。
在高一的时候我们接触过几种烃，大家能否举出一些例子？众生：能！甲烷、乙烯、苯。
师：很好！甲烷、乙烯、苯这三种有机物都仅含碳和氢两种元素，它们都是碳氢化合物，又称烃。
根据结构的不同，烃可分为烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃等。
而卤代烃则是从结构上可以看成是烃分子中的氢原子被卤原子取代的产物，是烃的衍生物的一种。
我们先来学习第一节——脂肪烃。
【板书】第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃师：什么样的`烃是烷烃呢？请大家回忆一下。
（学生回答，教师给予评价）【板书】一、烷烃1、结构特点和通式：仅含C—C键和C—H键的饱和链烃，又叫烷烃。
（若C—C连成环状，称为环烷烃。
）烷烃的通式：CnH2n+2 (n≥1)师：接下来大家通过下表中给出的数据，仔细观察、思考、总结，看自己能得到什么信息？表2—1 部分烷烃的沸点和相对密度名称结构简式沸点/C相对密度甲烷CH4-1640.466乙烷CH3CH3-88.60.572丁烷CH3(CH2) 2CH3-0.50.578戊烷CH3(CH2)3CH336.10.626壬烷CH3(CH2) 7CH3150.80.718十一烷CH3(CH2) 9CH3194.50.741十六烷CH3(CH2) 14CH3287.50.774十八烷CH3(CH2) 16CH3317.00.775(教师引导学生根据上表总结出烷烃的物理性质的递变规律，并给予适当的评价)【板书】2、物理性质烷烃的物理性质随着分子中碳原子数的递增，呈规律性变化，沸点逐渐升高，相对密度逐渐增大；常温下的存在状态，也由气态(n≤4)逐渐过渡到液态、固态。
高二下学期化学的脂肪烃集体备课教案
高二下学期化学的脂肪烃集体备课教案一、课程概述本节课程主要介绍有机化合物脂肪烃的基本概念、特性和化学性质。
通过本节课程的学习，学生将能够深入了解脂肪烃的分子构造、物理性质、氧化反应和卤素取代反应等方面的知识，并能够掌握脂肪烃的应用领域。
二、教学目标1.掌握脂肪烃的基本概念和性质；2.理解脂肪烃的物理性质和化学性质；3.学会化学式推导和化学式计算方法；4.了解脂肪烃在生产、能源等领域的应用。
三、教学重点和难点教学重点1.脂肪烃的分子构造和物理性质；2.脂肪烃的氧化反应和卤素取代反应。
教学难点1.化学式推导和计算方法的教授；2.脂肪烃在生产、能源等领域的应用。
四、教学内容及方法A. 教学内容1. 脂肪烃的概念和结构特征•脂肪烃的定义和分类；•脂肪烃的分子构造和键型特征；•脂肪烃的同分异构体和光学异构体。
2. 脂肪烃的物理性质•脂肪烃的熔点、沸点和密度特征；•脂肪烃的溶解度和吸附性质。
3. 脂肪烃的化学性质•脂肪烃的氧化反应和烷基自由基生成机理；•脂肪烃的卤素取代反应和生成物的特征；•脂肪烃的烷基卤素化反应特点。
4. 脂肪烃的应用领域•脂肪烃在生产领域的应用；•脂肪烃在能源领域的应用；•脂肪烃在其他领域的应用。
B. 教学方法•讲授理论知识：由教师通过演讲和板书介绍脂肪烃的基本概念和化学式推导方法；•实验探究：通过化学实验的方式，让学生深入了解脂肪烃的化学性质和反应机理；•问题探讨：教师引导学生讨论和解决实际问题，提高学生对脂肪烃应用领域的认识。
五、教学评价A. 评价方法•课堂问答：教师在课堂上随机提问学生，加强学生的学习积极性；•实验报告：学生完成实验后，写出实验报告，反映实验过程和结果；•学生综合能力评估：通过测试和考试，全面考察学生对脂肪烃相关知识理解、应用和创新能力。
B. 评价内容•学生基本概念掌握情况；•学生化学式推导能力和计算方法掌握情况；•学生实验操作技巧和实验报告撰写水平；•学生对脂肪烃应用领域的理解情况。
高中化学选修五脂肪烃教案
高中化学选修五脂肪烃教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
了解脂肪烃的结构特点和化学性质；
掌握脂肪烃的命名方法；
掌握脂肪烃的制备、性质与应用。
2. 过程与方法：
通过实验、讨论与总结，培养学生的观察、实验和分析问题的能力；
通过课堂讨论与交流，培养学生的团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：
引导学生关注脂肪烃与生活的联系，培养学生的实践能力；
激发学生对化学知识的热情，培养学生对科学的探索精神。
二、教学重难点
1. 重点：掌握脂肪烃的结构和化学性质；
2. 难点：理解脂肪烃的分子构象与立体化学特点。
三、教学过程
1. 导入：介绍脂肪烃的概念与分类；
2. 概念解释：讲解脂肪烃的结构特点和分子式的表示方法；
3. 命名方法：介绍脂肪烃的命名规则，并通过实例加以说明；
4. 制备方法：讲解脂肪烃的制备方法及实验操作步骤；
5. 实验演示：进行脂肪烃的实验演示，观察反应产物及化学性质；
6. 性质与应用：讲解脂肪烃在生活与工业中的应用，并对其性质进行总结与分析。
四、课后练习
1. 简述脂肪烃的结构特点；
2. 说明脂肪烃的命名方法；
3. 根据特定条件制备脂肪烃的实验步骤。
五、教学反思
本节课的教学目标主要是让学生了解脂肪烃的结构特点和化学性质，掌握脂肪烃的命名方法，并对其制备、性质与应用进行深入讨论。
在教学过程中，应重点引导学生通过实验和讨论来增加对脂肪烃的理解，培养其观察、实验和分析问题的能力，激发其对科学的兴趣和热情。
同时，教师还应注意引导学生将理论知识与实际生活相结合，培养学生的实践能力和创新思维，使其能够更好地应用所学知识解决问题。
高中化学选修5脂肪烃教案
适用精选文件资料分享高中化学选修5《脂肪烃》教课设计高中化学选修 5《脂肪烃》教课设计第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃教课目的【知识与技术】 1 、认识烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性变化。
2 、认识烷烃、烯烃、炔烃的构造特色。
3 、掌握烯烃、炔烃的构造特色和主要化学性质；乙炔的实验室制法【过程与方法】注意不一样种类脂肪烃的构造和性质的对照；擅长运用形象生动的实物、模型、计算机课件等手段帮助学生理解观点、掌握观点、学会方法、形成能力；要注意充足发挥学生的主体性；培育学生的察看能力、实验能力、研究能力。
【感情、态度与价值观】依占有机物的结果和性质，培育学习有机物的基本方法“构造决定性质、性质反应构造”的思想。
教课要点烯烃、炔烃的构造特色和主要化学性质；乙炔的实验室制法教课难点烯烃的顺反异构课时安排2 课时教课过程★第一课时（烷烃、烯烃）【引入】师：同学们，从这节课开始我们来学习第二章的内容――烃和卤代烃。
在高一的时候我们接触过几种烃，大家可否举出一些例子？众生：能！甲烷、乙烯、苯。
师：很好！甲烷、乙烯、苯这三种有机物都仅含碳和氢两种元素，它们都是碳氢化合物，又称烃。
依据结构的不一样，烃可分为烷烃、烯烃、炔烃和芬芳烃等。
而卤代烃则是从构造上能够当作是烃分子中的氢原子被卤原子代替的产物，是烃的衍生物的一种。
我们先来学习第一节――脂肪烃。
【板书】第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃师：什么样的烃是烷烃呢？请大家回想一下。
（学生回答，教师赐予评论）【板书】一、烷烃 1 、构造特色和通式：仅含 C―C键和 C―H键的饱和链烃，又叫烷烃。
（若 C―C连成环状，称为环烷烃。
）烷烃的通式： CnH2n+2 (n≥1) 师：接下来大家经过下表中给出的数据，认真察看、思虑、总结，看自己能获得什么信息？表2―1部分烷烃的沸点和相对密度名称构造简式沸点/oC 相对密度甲烷CH4 -164 0.466乙烷CH3CH3-88.60.572 丁烷 CH3(CH2) 2CH3 -0.5 0.578戊烷CH3(CH2)3CH3 36.1 0.626壬烷 CH3(CH2) 7CH3150.8 0.718 十一烷 CH3(CH2) 9CH3194.5 0.741十六烷 CH3(CH2) 14CH3287.5 0.774 十八烷 CH3(CH2) 16CH3317.00.775 ( 教师指引学生依据上表总结出烷烃的物理性质的递变规律，并赐予适合的评论 ) 【板书】 2、物理性质烷烃的物理性质跟着分子中碳原子数的递加，呈规律性变化，沸点渐渐高升，相对密度渐渐增大；常温下的存在状态，也由气态 (n ≤4) 渐渐过渡到液态、固态。
人教版高中化学教学设计-脂肪烃
《脂肪烴》教學設計一、教材分析《脂肪烴》是人教版高中生物選修五《有機化學基礎》第2章《烴和鹵代烴》第1節的教學內容，主要學習烷烴、烯烴、炔烴三類重要脂肪烴，在教材上呈現時突出了類別的概念。
本節內容是對化學2中已經介紹的烷烴和烯烴的代表物——甲烷和乙烯知識的提升，重點介紹的是炔烴的代表物——乙炔的制取、結構和性質。
二、教學目標1．知識目標：(1) 瞭解烷烴、烯烴、炔烴的物理性質的規律性變化。
(2) 複習和提升烷烴的取代反應(3)複習和提升烯烴的加成反應、加聚反應(4)掌握二烯烴的加成方式1，2加成和1，4加成以及烯烴的烯烴的順反異構現象，(5) 掌握乙炔的結構特點、化學性質和實驗室制法，能依據結構推斷炔烴的性質2．能力目標：(1) 讓學生在閱讀、複習、質疑、探究的學習過程中增長技能，(2) 充分認識人類理論思維的能動性。
3．情感、態度和價值觀目標：（1）培養學生自主觀察得出結論，驗證結論的能力。
（2）培養學生嚴謹求實、勇於探索的科學態度。
（3）通過對乙炔的性質和用途及其他脂肪烴的來源和應用的學習，使學生認識到化學與生產生活的聯繫，培養學生熱愛化學的良好情感。
三、教學重點難點重點：烯烴和炔烴的結構特點和主要化學性質；乙炔的實驗室制法和性質難點：烯烴的順反異構。
乙炔的實驗室制法和性質四、學情分析我們的學生學習有機知識是在高一下學期，距今已經半年之久，所以對已學過的甲烷和乙烯知識已經大多忘卻，仍然必須重點複習，要幫助學生將甲烷和乙烯的構性知識遷移到烷烴和烯烴。
對於順反異構知識、乙炔的結構和性質、實驗室制法應重點講解，並遷移至炔烴，讓學生體會結構決定性質的真理。
對脂肪烴的來源和綜合利用部分結合化學2中的石油的綜合利用知識複習一下。
五、教學方法1．實驗法：乙炔的制取進行分組實驗。
2．學案導學：見後面的學案。
3．類比、遷移法：以“結構決定性質為”指導思想處理各類烴與其代表物的關係4新授課教學基本環節：預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發導學案、佈置預習六、課前準備1．學生的學習準備：預習《脂肪烴》的教材內容，初步把握各類烴的結構和性質特點，瞭解乙炔的制取方法，並填寫學案2．教師的教學準備：製作ppt，課前預習學案，課內探究學案，課後延伸拓展學案。
脂肪烃的教案
脂肪烃的教案教案标题：探索脂肪烃的性质和应用教案目标：1. 理解脂肪烃的定义和性质。
2. 掌握常见脂肪烃的结构和命名规则。
3. 了解脂肪烃在生活中的应用。
教学资源：1. 幻灯片或白板和标记工具。
2. 脂肪烃的示例模型或图像。
3. 学生实验室和实验材料（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引起学生对脂肪烃的兴趣，例如通过展示一些与脂肪烃相关的图片或实际应用。
2. 提问学生是否听说过脂肪烃，并鼓励他们分享他们对脂肪烃的了解。
知识讲解（15分钟）：1. 通过幻灯片或白板展示脂肪烃的定义，并解释它是由碳和氢原子组成的有机化合物。
2. 介绍脂肪烃的两种主要类型：烷烃和烯烃，并解释它们的结构和命名规则。
3. 使用示例模型或图像展示不同长度的脂肪烃链，并讨论它们的物理性质和化学性质。
示例实验（20分钟）：1. 如果有实验室条件，可以进行一个简单的实验，让学生观察和比较不同长度的脂肪烃的熔点和沸点。
2. 如果没有实验室条件，可以使用示例模型或图像，让学生预测和比较不同长度的脂肪烃的物理性质。
应用探索（15分钟）：1. 与学生一起讨论脂肪烃在生活中的应用，例如燃料、润滑剂、塑料等。
2. 引导学生思考脂肪烃的应用如何与其结构和性质相关联。
总结和评估（5分钟）：1. 总结脂肪烃的定义、性质和应用。
2. 提供一个简单的评估问题，让学生回答并检查他们对脂肪烃的理解程度。
拓展活动（可选）：1. 鼓励学生进一步研究脂肪烃的应用领域，并准备一个小组或个人报告。
2. 提供一些额外的练习题，巩固学生对脂肪烃结构和命名规则的理解。
教学提示：1. 使用简单易懂的语言和示例，帮助学生理解抽象的概念。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实验，以促进他们的学习兴趣和深入理解。
3. 确保教学资源和实验材料的准备工作提前完成，以保证教学顺利进行。
高二下学期化学的脂肪烃集体备课教案：借助科技手段提高脂肪烃教学效果
前言随着信息时代的到来，科技手段已经成为我们教的重要组成部分。
在化学教学中，利用科技手段可以帮助学生更深入地理解化学知识，提高学习效果。
本教案是关于高二下学期化学的脂肪烃集体备课教案，采用了一系列科技手段，旨在提高脂肪烃教学效果。
一、教学目标1.掌握脂肪烃的基本结构和性质；2.理解脂肪烃的分类方法并能够进行分类；3.掌握脂肪烃的常见化学反应及其意义；4.能够应用所学知识解决实际问题二、教学内容1.脂肪烃的基本结构和性质脂肪烃是一类碳氢化合物，它们的分子结构中只包含碳和氢原子。
脂肪烃分为烷烃和烯烃两类，其中烷烃分子只包含单键，烯烃分子中含有至少一个碳碳双键。
脂肪烃的物理性质包括熔点、沸点、密度等，这些性质与分子结构密切相关。
2.脂肪烃的分类方法脂肪烃可以按照分子结构分类，也可以按照碳原子数目分类。
根据碳原子数目可以将脂肪烃分为甲烷、乙烷、丙烷......构成的烷基系列和乙烯、丙烯......构成的烯基系列。
此外，还可以根据分子的立体构形分类，如手性脂肪烃。
3.脂肪烃的常见化学反应脂肪烃可以发生多种化学反应，包括烷基化、脱氢、卤代反应、加氢反应、氧化反应等。
这些反应在化学工业中有着广泛应用，同时也可以解释生物体内一些代谢反应的机理。
4.应用所学知识解决实际问题在教学过程中，我们将通过案例的形式，引导学生运用所学知识解决实际问题。
例如，在汽车尾气的净化中，甲烷可以通过催化氧化反应转化为水和二氧化碳，从而满足环保要求；或者通过研究手性脂肪烃的光学旋转性质，探究礼物是否可在体内代谢等。
三、教学手段1.PPT课件在教学中，我们将运用PPT课件辅助教学。
PPT课件可以将脂肪烃的分子结构、常见反应等通过图片和动画等形式生动形象地呈现出来，有助于吸引学生的注意力，同时便于学生理解和记忆。
2.化学模拟软件我们将使用化学模拟软件作为教学工具，鼓励学生进行实验模拟和探究。
化学模拟软件可以模拟脂肪烃的结构和反应等过程，避免了实际实验中可能遇到的安全隐患，同时也节省了实验时间和成本。
《脂肪烃》教学设计
《脂肪烃》教学设计一、教材分析《脂肪烃》是人教版高中生物选修五《有机化学基础》第2章《烃和卤代烃》第1节的教学内容，主要学习烷烃、烯烃、炔烃三类重要脂肪烃，在教材上呈现时突出了类别的概念。
本节内容是对化学2中已经介绍的烷烃和烯烃的代表物—甲烷和乙烯知识的提升，重点介绍的是炔烃的代表物—乙炔的制取、结构和性质。
二、教学目标1．知识目标：(1)了解烯烃、的物理性质的规律性变化。
(2)复习和提升烯烃的加成反应、加聚反应2．能力目标：(1) 让学生在阅读、复习、质疑、探究的学习过程中增长技能，(2) 充分认识人类理论思维的能动性。
3．情感、态度和价值观目标：（1）培养学生自主观察得出结论，验证结论的能力。
（2）培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。
三、教学重点难点重点：烯烃结构特点和主要化学性质难点：加成反应、加聚反应的正确书写四、学情分析我们的学生学习有机知识是在高一下学期，距今已经一年之久，所以对已学过的乙烯知识已经大多忘却，仍然必须重点复习，要帮助学生将乙烯的结构性质知识迁移到烯烃。
五、教学方法1．学案导学：见后面的学案。
2．类比、迁移法：以“结构决定性质为”指导思想处理各类烃与其代表物的关系4新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习《脂肪烃》的教材内容，初步把握各类烃的结构和性质特点，了解乙炔的制取方法，并填写学案2．教师的教学准备：制作ppt，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：教室内教学，课前准备好乙炔的制取和性质实验用品七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑通过抽查各层次的学案，检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学更具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
复习有机物的分类方法，引入烃的有关概念，引入新课。
（见PPT）（三）合作探究、精讲点拨。
脂肪烃教学设计
第二章第一节脂肪烃第1课时烷烃、烯烃教学设计一、教材分析《脂肪烃》是人教版高中生物选修五《有机化学基础》第2章《烃和卤代烃》第1节的教学内容，这节课主要学习烷烃、烯烃的性质，在教材上呈现时突出了类别的概念。
本节内容是对化学2中已经介绍的烷烃和烯烃的代表物——甲烷和乙烯知识的提升。
本节教学要注意学习方法的指导，加强知识前后的联系，挖掘结构和性质的内在规律，提高学生学习的有效性以及横向比较、根据事实归纳总结的能力。
教材把三类结构不同的脂肪烃放在一起，不是简单的重复代表物结构→性质→制法→用途→同系列物质的叙述方式，而是具有以旧带新、比较归纳、螺旋上升的特点，并且三类烃的学习各有侧重。
首先，通过“思考与交流”的两个表格复习烷烃和烯烃的部分物理性质（主要是沸点和相对密度），第二个“思考与交流”则从分类的角度让学生复习烷烃和烯烃的化学反应（主要是取代、加成和加聚反应），再以“学与问”引导学生从分子结构特点、代表物和主要化学性质等方面对烷烃和烯烃进行比较，目的是巩固必修２的相关知识，有意识地强调了结构与性质的关系以及比较、归纳方法在有机物类别学习中的重要性。
其次，突出烯烃的顺反异构现象，通过对比顺、反-2-丁烯的熔点、沸点和相对密度，使学生了解顺反异构体的化学性质相同，物理性质有差异，使学生对“结构决定性质”有更全面的认识和理解。
对于炔烃的介绍则比较全面，先是用类比迁移的方法引入炔烃的概念，然后提供代表物质乙炔的实验室制法（包括除杂）及性质实验的有关现象及化学反应方程式，最后通过学与问引导学生总结、归纳炔烃的结构特点，并与烯烃作对比。
对于三类脂肪烃的来源及用途则通过原油的分馏及裂化的产品和用途让学生自主阅读、巩固。
建议：1、教师设计好教学流程，组织学生开展自主学习或小组合作学习，每一环节学习前应明确学习任务，点拨学习方法，学习任务结束时要有知识技能以及方法的小结。
2、结合球棍模型或计算机演示顺反异构体的空间结构，增强教学的直观效果。
脂肪烃 教案
脂肪烃教案教案标题：脂肪烃教案教案目标：1. 了解脂肪烃的定义和特征。
2. 掌握脂肪烃的分类和命名规则。
3. 理解脂肪烃的性质和用途。
教学重点：1. 脂肪烃的定义和特征。
2. 脂肪烃的分类和命名规则。
3. 脂肪烃的性质和用途。
教学难点：1. 脂肪烃的命名规则。
2. 脂肪烃的性质和用途。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、实验室设备和化学试剂。
2. 学生准备：学习笔记、教科书。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师通过引入相关问题或实例，激发学生对脂肪烃的兴趣，如“你知道汽油是由什么组成的吗？”或“你能列举一些常见的脂肪烃吗？”等。
Step 2: 介绍脂肪烃（10分钟）教师通过课件或黑板，向学生介绍脂肪烃的定义和特征，包括碳氢化合物、只含有碳和氢元素、非极性等。
Step 3: 分类和命名规则（15分钟）教师介绍脂肪烃的分类和命名规则，包括饱和脂肪烃和不饱和脂肪烃的区别，以及直链烷烃和支链烷烃的命名规则。
教师可以通过示例化学式和结构式的演示，帮助学生理解和记忆。
Step 4: 脂肪烃的性质和用途（15分钟）教师介绍脂肪烃的性质，包括燃烧性质、溶解性等，并举例说明。
然后，教师向学生介绍脂肪烃的一些常见用途，如燃料、润滑剂、塑料等。
Step 5: 实验演示（15分钟）教师进行一个简单的实验演示，展示脂肪烃的燃烧性质。
学生可以观察和记录实验现象，并进行相应的讨论。
Step 6: 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论脂肪烃的一些实际应用场景，并展示给全班。
教师可以提供一些问题引导讨论，如“脂肪烃在日常生活中的哪些方面有应用？”或“脂肪烃的使用对环境有什么影响？”等。
Step 7: 总结和评价（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和鼓励。
同时，教师可以布置相关的作业或提问，以巩固学生对脂肪烃的理解和掌握。
教学延伸：1. 学生可以进行更深入的研究，了解脂肪烃在化学工业中的应用和环境影响。
脂肪烃 课件 教案
脂肪烃教学目标：1.以烷、烯、炔的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。
2.能说出天然气、石油液化气、汽油的组成，认识它们在生产生活中的应用。
3.根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代反应。
教学重点：以烷、烯、炔的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。
教学难点：根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代反应。
实验探究：比较甲烷、乙烯、乙炔的化学性质。
课时划分：两课时教学过程：第一课时[自学]第二章前言。
[提问]1、什么是烃的衍生物？什么是卤代烃？2、有机反应特点？[回答]烃分子中的氢原子被其他原子或原子团取代的产物称为的烃的衍生物；烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物称为卤代烃。
2、(1)反应缓慢。
有机分子中的原子一般以共价键结合，有机反应是分子之间的反应。
(2)反应产物复杂。
有机物往往具有多个反应部位，在生成主要产物的同时，往往伴有其他副产物的生成。
(3)反应常在有机溶剂中进行。
有机物一般在水中的溶解度较小，而在有机溶剂中的溶解度较大。
[板书] 第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃一、烷烃和烯烃[复习]1、烷烃定义？2、举例什么是结构简式？结构式？2、写出戊烷的几种同分异构体，并用系统法命名。
[思考与交流] 表2—1和表2—2：分别列举了部分烷烃与烯烃的沸点和相对密度。
请你根据表中给出的数据，以分子中碳原子数为横坐标，以沸点或相对密度为纵坐标，制作分子中碳原子数与沸点或相对密度变化的曲线图。
通过所绘制的曲线图你能得到什么信息?[投影][动手]绘制碳原子数与沸点或相对密度变化曲线图：[总结]烷烃和烯烃溶沸点变化规律：原子数相同时，支链越多，沸点越低。
沸点的高低与分子间引力--范德华引力（包括静电引力、诱导力和色散力）有关。
烃的碳原子数目越多，分子间的力就越大。
支链增多时，使分子间的距离增大，分子间的力减弱，因而沸点降低。
[板书]1、烷烃和烯烃沸点随碳原子数递增逐渐升高，相对密度逐渐增大。
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高中化学脂肪烃教案
2020高中化学脂肪烃教案一
1、内容和进度：完成2 -1 脂肪烃一节的教学
第1课时：烷烃第2课时：烯烃
第3课时：炔烃、脂肪烃的来源及其应用第4课时：习题讲解
2、重点和难点突破
教学重点：1、烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质
2、乙炔的实验室制法
教学难点：烯烃的顺反异构
附导学案： 2-1 脂肪烃
课前预习学案
一、预习目标
1、了解烷烃、烯烃代表物的结构和性质等知识
2、了解乙炔和炔烃的结构、性质和制备等知识
3、了解烯烃的顺反异构概念、存在条件和脂肪烃的来源
二、预习内容
(一)、烷烃和烯烃
1、分子里碳原子跟碳原子都以结合成，碳原子剩余的跟氢原子结合的烃叫烷烃。
烷烃的通式为，烷烃的主要化学性质为(1) (2)
2、烷烃和烯烃
(1)烯烃是分子中含有的链烃的总称，分子组成的通式为cnh2n，最简式为。
烯烃的主要化学性质为(1) (2) (3)
(3)顺反异构的概念
(二)乙炔
1、乙炔的分子式，最简式，结构简式
2、电石遇水产生乙炔的化学方程式为
3、乙炔燃烧时，火焰明亮并伴有浓烈的黑烟，这是因为乙炔
4、乙炔与溴水发生加成反应的化学方程式是
5、炔烃典型的化学性质有(1) (2) (3)
(三)脂肪烃的来源
根据课本p35页学与问，阅读课本p34~35，完成下表：
石油工艺的比较：
工艺原理所得主要产品或目的
分馏常压分馏利用各组分的_______不同石油气,_______, , 减压分馏利用在减压时，____ _降低，从而达到分离_______目的
催化裂化将重油(石蜡)在催化剂作用下，在一定的温度、压强下，将________断裂________. 提高汽油的产量
裂解又称______裂化，使短链烃进一步断裂生成_________
催化重整提高汽油的辛烷值和制取芳香烃
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
1.了解烷烃、烯烃、炔烃物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系
2、能以典型代表物为例，理解烷烃、烯烃、炔烃的化学性质
3、了解烷烃、烯烃、炔烃的特征结构、烯烃的顺反异构和乙炔的实验室制法
4、让学生在复习、质疑、探究的学习过程中增长技能，
学习重难点：
1、物理性质的规律性变化、烷烃的取代反应
2、烯烃的加成反应、加聚反应、烯烃的顺反异构现象
3、实验室制乙炔的反应原理及反应特点
二、学习过程
探究一：烷烃、烯烃的熔、沸点
阅读p28思考和交流
思考; 烷烃的沸点与其分子中所含有的碳原子数之间的关系
(a)随着分子里含碳原子数的增加，熔点、沸点逐渐，相对密度逐渐 ;
(b)分子里碳原子数等于或小于的烃，在常温常压下是气体，其他烃在常温常压下都是液体或固体;
(c)烷烃的相对密度水的密度。
(d)分子式相同的烃，支链越多，熔沸点越
练习：比较正戊烷、异戊烷、新戊烷沸点高低
探究二：烷烃和烯烃化学性质
1、烷烃的化学性质特征反应
(1) 甲烷与纯卤素单质(cl2)发生取代反应，条件：
(2) 反应式
2.烯烃的化学性质
(1)燃烧
2020高中化学脂肪烃教案二
知识与技能
1、了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性变化。
2、了解烷烃、烯烃、炔烃的结构特点。
3、掌握烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质;乙炔的实验室制法
过程与方法
注意不同类型脂肪烃的结构和性质的对比;善于运用形象生动的实物、模型、计算机课件等手段帮助学生理解概念、掌握概念、学会方法、形成能力;要注意充分发挥学生的主体性;培养学生的观察能力、实验能力、探究能力。
情感、态度与价值观
根据有机物的结果和性质，培养学习有机物的基本方法“结构决定性质、性质反映结构”的思想。
教学重点
烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质;乙炔的实验室制法
教学难点
烯烃的顺反异构
课时安排
2课时
教学过程
第一课时(烷烃、烯烃)
引入师：同学们，从这节课开始我们来学习第二章的内容——烃和卤代烃。
在高一的时候我们接触过几种烃，大家能否举出一些例子?
众生：能!甲烷、乙烯、苯。
师：很好!甲烷、乙烯、苯这三种有机物都仅含碳和氢两种元素，它们都是碳氢化合物，又称烃。
根据结构的不同，烃可分为烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃等。
而卤代烃则是从结构上可以看成是烃分子中的氢原子被卤原子取代的产物，是烃的衍生物的一种。
我们先来学习第一节——脂肪烃。
板书第二章烃和卤代烃
第一节脂肪烃
师：什么样的烃是烷烃呢?请大家回忆一下。
(学生回答，教师给予评价)
板书一、烷烃
1、结构特点和通式：仅含C—C键和C—H键的饱和链烃，又叫烷烃。
(若C—C 连成环状，称为环烷烃。
)
烷烃的通式：CnH2n+2 (n≥1)
师：接下来大家通过下表中给出的数据，仔细观察、思考、总结，看自己能得到什么信息?
表2—1 部分烷烃的沸点和相对密度
名称
结构简式
沸点/C
相对密度
甲烷
CH4
-164
0.466
乙烷
CH3CH3
-88.6
0.572
丁烷
CH3(CH2) 2CH3
-0.5
0.578
戊烷
CH3(CH2)3CH3
36.1
0.626
壬烷
CH3(CH2) 7CH3
150.8
0.718
十一烷
CH3(CH2) 9CH3
194.5
0.741
十六烷
CH3(CH2) 14CH3
287.5
0.774
十八烷
CH3(CH2) 16CH3
317.0
0.775
(教师引导学生根据上表总结出烷烃的物理性质的递变规律，并给予适当的评价)
2020高中化学脂肪烃教案三
一、学习目标
1.了解烷烃、烯烃、炔烃物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系
2、能以典型代表物为例，理解烷烃、烯烃、炔烃的化学性质
3、了解烷烃、烯烃、炔烃的特征结构、烯烃的顺反异构和乙炔的实验室制法
4、让学生在复习、质疑、探究的学习过程中增长技能，
学习重难点：
1、物理性质的规律性变化、烷烃的取代反应
2、烯烃的加成反应、加聚反应、烯烃的顺反异构现象
3、实验室制乙炔的反应原理及反应特点
二、学习过程
探究一：烷烃、烯烃的熔、沸点
阅读p28思考和交流
思考; 烷烃的沸点与其分子中所含有的碳原子数之间的关系
(a)随着分子里含碳原子数的增加，熔点、沸点逐渐，相对密度逐渐 ;
(b)分子里碳原子数等于或小于的烃，在常温常压下是气体，其他烃在常温常压下都是液体或固体;
(c)烷烃的相对密度水的密度。
(d)分子式相同的烃，支链越多，熔沸点越
练习：比较正戊烷、异戊烷、新戊烷沸点高低探究二：烷烃和烯烃化学性质2020高中化学脂肪烃教案。