第三单元《3的倍数的特征》(教案)五年级上册数学北师大版

第三单元《3的倍数的特征》（教案）五年级上册数学北师

大版

教学目标：

1.了解3的倍数的概念和特征。

2.能够找出某个数是否是3的倍数。

3.能够通过练习巩固3的倍数的特征。

教学重点：

1. 3的倍数的概念和特征。

2. 找出某个数是否为3的倍数。

教学难点：

1. 通过数学实例巩固3的倍数的特征。

2. 识别一些把题目简化成易于解决的形式的技巧和方法。

教学方法：

1. 探究式引导法。

2. 游戏教学法。

3. 练习巩固法。

教学准备：

1. 教学用具：数字卡片，练习题。

2. 教学媒介：黑板、多媒体教学。

教学过程：

1.导入新课

（1）自主学习：教师引导学生自主清点数字卡片上的数，检查

一下谁手里的数字：000、003、006、009、012、015、018、021、……。

（2）发现现象：教师询问学生用什么规律将可以被 3 整除的

数列分出来的。

（3）总结概念：引导学生总结被 3 整除的数列，告诉学生这

样的数为 3 的倍数。

2 .认知新知

（1）教师让学生通过小组合作的方式，把这个数列补上后面两

个数：

000、003、006、009、012、015、018、021、……。

（2）学生们找一下规律，告诉大家下两个数是多少。确认数是024,027。

（3）教师以白板为例，引导学生逐步探究：

数字在个位时，只有它是“0”，“3”，“6”，或者“9”时，才能被 3 整除。

数字在十位上的话，这个数要是我们刚才找出的那个序列的任

何一个数加上30，那这个数字就能被 3 整除。

（4）那当数字是百位数呢？可以在小组合作中探究，此处不再

赘述。

（5）让学生自己推断：数的位数再高点呢？是不是对照各位数

为一下口诀，百位数就是这些数相加再乘 4 的和，千位呢？

3.巩固新知

（1）材料准备：

①1-300 数字卡

②游戏卡片：一个卡片上写 1-300 中其中某个整数，一个卡片上写一个数是不是 3 的倍数。

③练习题：利用数轴计算每个填空处的值。

（2）教学游戏：

游戏规则：每人抽两张卡片。学生算出每张卡片上的数字是否是3的整数。

3.让学生自己完成练习。

当然，通过本次课，学生对 3 的倍数有了更深入的了解，可以让学生用一种简单易行的方法区分和找出 3 的倍数，从而顺利地开展解决相应问题的能力。同时，这些知识和技能，也将成为他们今后掌握其他比较显然的数学文章的基础。