大学教师说课比赛活动方案

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教师说课活动方案说课比赛活动方案

教师说课活动方案说课比赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师说课活动已成为提高教学质量、促进教师成长的重要途径。

为了进一步提高教师的说课水平，激发教师教学热情，我们决定举办这次说课比赛。

二、活动目标1.提高教师的说课能力，提升教学质量。

2.促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。

三、活动主题本次说课比赛的主题为“创新教学，共享成长”。

四、活动对象全校教师五、活动时间2023年5月1日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.开幕式在比赛开始前，由校长致辞，介绍比赛的意义和目的，鼓励教师积极参与，发挥自己的才能。

2.分组比赛比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

（1）初赛：各教研组内部选拔，每组推选出2名选手参加复赛。

（2）复赛：分为两个赛场，每个赛场有5名评委，选手按照抽签顺序进行说课，评委现场打分，取平均分，排名前10名的选手进入决赛。

（3）决赛：决赛分为两个环节，第一环节为说课展示，第二环节为现场答辩。

决赛评委由校领导、教研组长和部分优秀教师组成，评委现场打分，取平均分，决出最终名次。

3.颁奖典礼比赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖教师颁发证书和奖品。

八、活动亮点1.专家评委：邀请校内外知名教育专家担任评委，保证比赛的公正性和权威性。

2.现场答辩：决赛环节增设现场答辩，考察教师的教学素养和应变能力。

3.互动环节：设置观众互动环节，观众可以为喜欢的选手投票，增加比赛的趣味性。

九、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。

2.利用学校网站、公众号等平台进行宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。

十、活动预算1.评委费用：10000元2.奖品费用：5000元3.活动场地费用：2000元4.宣传费用：3000元总计：20000元十一、活动效果预期1.提高教师说课水平，促进教学质量提升。

2.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。

教师说课比赛活动方案

教师说课比赛活动方案一、活动目的：为了提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学质量和教学效果，特举办此次教师说课比赛活动。

二、活动时间：2022年6月1日2022年6月30日三、活动对象：全校在职教师四、活动内容：1. 教师说课：参赛教师需提前准备一篇说课稿，说课内容需包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学评价等。

说课时间为10分钟。

2. 说课展示：参赛教师在指定时间和地点进行说课展示，评委根据评分标准对参赛教师的说课进行评分。

3. 评奖与表彰：根据评委的评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖教师进行表彰和奖励。

五、活动组织与安排：1. 成立活动组委会，负责活动的组织、策划、执行和监督工作。

2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、对象、内容、评分标准等。

3. 宣传活动，发动全校教师积极参与，做好活动前的各项准备工作。

4. 设立活动评审小组，负责活动的评分和评奖工作。

5. 在活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴和参考。

六、活动评分标准（满分100分）：1. 教材分析（20分）：对教材的理解程度和分析能力，能否准确把握教材的重难点。

2. 学情分析（20分）：对学情的了解程度和分析能力，能否根据学生的实际情况制定合适的教学策略。

3. 教学目标（20分）：教学目标的明确性和准确性，能否达到预期的教学效果。

4. 教学重难点（20分）：对教学重点和难点的把握程度和处理能力，能否有效突破重难点。

5. 教学方法（20分）：教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。

6. 教学过程（20分）：教学过程的流畅性和连贯性，教学环节的设计是否合理有效。

7. 板书设计（10分）：板书设计的规范性和美观性，能否帮助学生理解和掌握知识。

8. 教学评价（10分）：教学评价的方式和方法是否科学合理，能否有效反映学生的学习情况。

教师说课比赛活动方案及评分标准

教师说课比赛活动方案
一、活动目的
1.为进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，提高教师的教学基本功，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。

2.有效地提升教师的专业素养，提高教师的语言表达能力。

通过活动对正在成长的青年教师起到引领、示范作用。

二、参赛对象
本校2017年以来参加工作的老师。

三、说课内容
根据自己所任教学科自选内容。

四、活动时间
2020年6月（初步定于第20周进行）。

五、活动要求
1.说课教师要认真对待，精心准备说课稿。

参赛老师运用现代化手段进行说课，脱稿。

2.说课时间严格控制在10—15分钟之间。

3.评委要认真研究评分标准，客观公正地评课。

当场为说课教师打分，由教务处统计最终得分情况。

4.参赛的教师在赛后上交说课稿一份（电子及纸质版）至教务处。

5.各教学单位在比赛结束后，围绕本次活动，开展一次以说课为主的教学讨论。

教师说课比赛评分表。

说课标比赛活动方案

说课标比赛活动方案一、活动目的和背景说课标比赛是一项旨在提升教师说课能力和教学质量的活动。

通过参加这项活动，教师能够提高自己的说课技巧, 增强教学实效性，促进教师之间的交流和分享，进一步促进教育教学改革和提升学生学习效果。

二、活动流程1. 选拔阶段在选拔阶段，学校可以组织内部的预赛，通过教师间的角逐筛选出优秀的参赛者。

预赛可以采用学校内部评委进行评分，评选出一定数量的参赛者进入决赛。

2. 决赛阶段决赛阶段一般由学校全体教师作为评委，对参赛选手进行评判。

决赛的形式可以是现场说课或提前录制说课视频，由参赛者在规定时间内完成说课。

评委们根据说课的内容、表达能力、教学设计等方面进行评分，最终评选出优胜者。

3. 颁奖仪式颁奖仪式是对比赛活动的总结和回顾，也是对获奖者的肯定和鼓励。

学校可以邀请相关教育专家或知名教师来主持颁奖仪式，同时可以将获奖者的说课经验和优秀案例进行集锦和展示。

三、活动规则和评分标准1. 活动规则•参赛者需为学校在职教师，每位教师限报一篇说课标。

•说课标内容需要符合课程设置和学校教学要求。

•说课时间控制在10-15分钟之间。

•参赛者可以自选说课标，也可以由学校安排。

2. 评分标准评分标准有助于保证比赛的公正性和客观性。

评分标准可以包括：•教学设计的合理性和创新性。

•表达能力和说课技巧。

•教学内容的科学性和生动性。

•教学评价的有效性和学生反馈的效果。

四、活动准备工作为了保证活动的顺利进行，需要做好以下准备工作：•活动宣传：通过学校官方网站、学校公众号、教职工会议等形式宣传活动信息。

•报名和选拔：开展报名工作，设定参赛资格和选拔方式。

•培训工作：对参赛者进行说课技巧和教学设计方面的培训，提高他们的说课水平。

•决赛准备：确定决赛形式，组织评委，规划场地和设备。

•奖品准备：准备奖品并制定奖项设置。

•颁奖仪式：确定仪式时间和地点，并做好相关的组织工作。

五、活动效果评估为了评估活动的效果, 可以进行以下工作:•教师满意度调查: 对参赛教师进行满意度调查，了解活动所取得的效果。

新教师集体备课说课比赛方案

新教师集体备课说课比赛活动实施方案为了进一步发挥集体智慧，创新教学思路，促进新教师之间互相
交流教学信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使新教师全力提高教学质量，现制定新教师活动实施方案，以便进行集体备课尝试。

领导小组：
组长：
副组长：
组员：
参与对象：
活动内容：
1、学科/专业带头人与骨干教师指导所辖教师进行精细备课，将学校要求的模式融入到各教学环节，结合小组合作教学模式梳理教学步骤，同时将学科特色融入到教学流程中，按照课程改革要求融入课程思政元素，鼓励教师彰显自己优秀授课风格。

2、集中备课地点为，备课时间为8月22日8:30--18:00。

3、说课时间为8月23日8:30--18:00，现场抽签，每人限时12分钟。

说课模块包括备课前期准备、教学PPT、小组合作实施、教学方法和策略、重难点解决方法及其它基本要求。

评价考核：
考核分为备课成绩和说课成绩，进行小组现场打分，每项100分，
各占50%。

成绩计入年级和学科考核。

附件1 说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准
教学管理中心学科处
2024年8月21日附件1：说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准。

说课大赛策划书3篇

说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学魅力，提升教学水平”二、活动目的本次说课大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学能力的提升，推动教学改革与创新。

三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程，进行 10-15 分钟的说课。

说课内容包括课程设计、教学方法、教学手段、教学效果等方面。

2. 比赛要求（1）说课内容要符合教学大纲要求，体现教学改革精神。

（2）教学方法要灵活多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。

（3）教学手段要先进、实用，能够提高教学效果。

（4）说课过程要语言流畅、表达清晰，具有感染力。

六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至教务处。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）参赛教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。

（2）根据初赛成绩，评选出前[X]名进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。

（2）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

七、评分标准1. 教学目标（20 分）（1）目标明确、具体、符合课程标准和学生实际。

（2）重点、难点把握准确。

2. 教学内容（30 分）（1）内容正确、充实，符合教学大纲要求。

（2）结构合理，逻辑清晰，层次分明。

（3）注重知识的系统性和连贯性。

3. 教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合教学内容和学生实际。

（2）注重启发式教学，引导学生积极思考。

（3）合理运用现代教育技术手段。

4. 教学效果（10 分）（1）教学目标达成度高。

（2）学生学习积极性高，课堂气氛活跃。

5. 教师素养（10 分）（1）教态自然、亲切，语言规范、流畅。

现场说课比赛活动方案

现场说课比赛活动方案活动背景现场说课比赛是一种常见的教育教学交流形式，旨在提高教师教学能力和教育教学质量。

通过模拟真实的课堂教学环境，让教师以现场演示的方式展示自己的教学技巧、教学理念以及对知识的理解和把握能力。

这不仅是一种展示和交流的机会，也是教师们相互学习、进步的机会。

活动目标1.提高教师的教学能力和教育教学质量；2.加强教师之间的交流与合作，促进相互学习、共同进步；3.激发教师的创造力和教学热情，提高教育教学的活力；4.增加教师对于不同教学方法的了解和应用能力。

活动内容1. 报名参赛教师可自愿报名参加现场说课比赛。

报名时需提交个人简历、教学视频等材料，并简要介绍自己想要展示的课程和教学方法。

2. 初赛选拔初赛阶段，由专业评委对参赛教师的材料进行评审，选出进入决赛的教师。

评审标准包括教学理念清晰、课程设计合理、教学方法独特、教学效果显著等。

3. 决赛现场演示决赛阶段，选手需要根据赛事要求和赛前布置的题目进行现场演示。

演示时间一般为30-40分钟，包括备课准备和上课演示两个环节。

4. 评委打分和评议评委根据教师的课堂演示情况和教学效果，进行评分。

评分主要从教学设计、教学过程、教学效果等方面评估教师的教学能力。

5. 颁奖典礼根据评委评分结果，评选出优胜教师，并在颁奖典礼上进行表彰和奖励。

活动流程时间活动内容第一周报名参赛第二周初赛选拔第三周决赛现场演示第四周评委打分和评议第五周颁奖典礼活动要求1.参赛教师需按时提交资料和参赛作品，且保证内容真实有效；2.参赛教师需自备教学用具，在规定时间内完成上课演示；3.评委评分结果需客观公正，不得有失公允之处；4.所有参赛教师需遵守比赛规则和纪律，尊重评委和其他参赛教师。

结语通过现场说课比赛，我们希望能够向广大教师提供一个展示自己教学能力的舞台，并通过交流和比拼，不断提升教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源。

通过这样的交流活动，我们也相信，教师之间的合作和学习将会更加紧密，教育事业也将因此得到进一步发展和完善。

说课比赛活动策划方案

说课比赛活动策划方案一、活动背景说课是教师教学过程中的一项重要工作，能够帮助教师全面深入地理解教材，并有效地提高教学质量。

为了进一步促进教师的专业发展，激发教师的教学热情，提高教学水平，我们准备举办一场说课比赛活动。

说课比赛是通过教师们选择熟悉的教材进行说课，展示自己的教学方法和教学设计能力，以期通过比赛激发教师们的创新和想象力，分享教学经验，相互学习，提高教学质量和水平。

二、主题和目标主题：挑战自我，创新教学目标：1. 促进教师专业发展，提高教学质量。

2. 营造积极的教学氛围，激发教师教学热情。

3. 推广优秀教学经验，促进教师间的交流与学习。

三、活动内容1. 比赛形式：采取“说课+互评”的方式进行。

2. 参赛内容：参赛教师需准备一节自选教材的说课内容，并结合教学设计和教学媒体进行展示。

教材可以选择自己常用的教材或新教材，以体现教师的独特教学风格和能力。

3. 比赛分组：根据参赛教师的教学年限和所属学科进行分组，以保证比赛的公平性与竞争性。

4. 比赛时间：预计比赛时间为3天，每天分别进行不同年级（或学科）的比赛。

5. 评委及评分标准：由学校校长、教务处主任、年级组长等组成评委团，采取综合评分的方式，评分标准包括说课准备、教学设计、教学展示、授课风格和教学效果等多个方面。

6. 比赛奖励：拟设立一、二、三等奖，同时设置最佳设计奖、最佳展示奖、最佳授课奖等单项奖项，并在学校的教师微信群、校报等渠道进行宣传。

四、组织架构1. 筹备组组长：活动负责人成员：教务处、年级组长、媒体管理者等职责：负责活动的统筹策划、活动流程的制定、活动资源的调配和宣传推广等工作。

2. 参赛教师参赛教师自愿报名参加，需要提交报名表和说课计划，并在规定时间内完成说课准备。

3. 评委团由学校领导、教务处主任、年级组长等组成，负责评分和评选优胜奖项。

五、活动流程1. 筹备阶段确定活动目标，制定活动方案，组建筹备组。

确定比赛时间和地点，配备所需设备和文件。

教师说课比赛方案

教师说课比赛方案一、比赛目的和意义教师说课比赛是一项旨在提高教师教学能力和专业素质的活动。

通过比赛，教师们可以展示自己的教学思路、教学方法和课堂管理能力，从而促进教育教学水平的提高。

此外，教师说课比赛也是一种相互学习的机会，通过观摩他人的说课过程，教师们可以借鉴他人的优点，提升自己的教学水平。

二、比赛内容和流程1. 内容安排（1）说课题目：根据教学实际，选择一个具有代表性的课题进行说课。

（2）教材分析：对所选教材进行详细分析，包括教学目标、教学重点、教学难点等。

（3）教学设计：根据教材分析，设计合理的教学流程和教学方法，确定教学资源和教学手段。

（4）教学反思：对教学过程和结果进行反思，分析教学中的亮点和问题，并提出改进方案。

2. 比赛流程（1）准备阶段：选择合适的教学课题并进行教材的详细分析。

（2）说课准备：编写说课稿，包括教材分析、教学设计和教学反思等内容。

（3）说课比赛：每位参赛教师按照时间顺序进行说课比赛，每人限时15分钟。

（4）评委评分：评委根据参赛教师的说课内容、教学思路和表达能力等方面进行评分。

（5）总结交流：比赛结束后，组织教师们进行总结交流，分享教学心得和经验。

三、比赛评分标准1. 教学思路和设计（40%）（1）对教材的深入分析，准确把握教学目标、重点和难点。

（2）合理的教学流程和教学方法，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）教学资源和教学手段的合理运用，丰富课堂教学内容。

2. 专业知识运用（30%）（1）对教材中相关知识点的准确把握，能够清晰讲解并引导学生理解。

（2）能够举一反三，将知识点拓展到其他相关内容，培养学生的综合思维能力。

3. 语言表达和教学效果（30%）（1）语言表达流畅、准确，能够清晰地传达教学思想和教学内容。

（2）课堂管理能力和教学效果，包括学生的参与度和学习效果等。

四、比赛组织和要求1. 参赛资格：所有参赛教师应为本校任课教师，具备相关教学经验和教学资质。

2. 比赛组织：由学校教务处组织比赛，确定比赛时间、地点和评委等。

说课比赛活动方案

说课比赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断推进，教师的教学水平和能力也被要求不断提高，其中重要的一个方面就是讲课能力。

说课是提升教师讲课能力的好方法，通过说课可以让教师更深入地了解教学内容、理解课程目标和教学要求，同时也可以提升教师的教学技能和语言表达能力。

因此，为提升教师的说课能力，我们开展说课比赛活动。

二、活动目的1.提升教师的教学技能和语言表达能力。

2.增强教师对教学内容和课程目标的理解和把握。

3.加强教师之间的交流和学习，促进教学水平整体提高。

三、活动流程1. 报名阶段教师在规定的报名时间内填写报名表格，参与报名。

2. 筛选阶段组委会将收到的报名表格进行筛选，根据教师的教育背景、工作经历、说课经验等因素进行评估，选择出最有潜力和表现的前40名参赛教师。

3. 培训阶段对选手进行专业的说课培训，包括如何进行说课、如何进行讲述、如何进行PPT制作等方面的知识和技能的培训。

4. 初赛阶段参赛教师按照要求进行说课比赛，包括课程目标、课程内容、教学方法等方面的讲述，并展示PPT。

5. 复赛阶段评选出初赛中表现最好的前20名教师，进入复赛比拼。

复赛比赛内容相比初赛更加深入，评委会将更注重教师的教学能力和语言表达能力。

6. 决赛阶段评选出复赛中表现最好的前10名教师，进入决赛比拼。

决赛比赛内容是最深入和全面的，评委会将重点考察教师对教学内容、目标和要求的理解和掌握。

最终，根据得分情况评选出获奖教师。

四、活动内容1. 报名表格教师报名需填写的表格应包含以下内容：•姓名•工作单位•教育背景•工作经历•说课经验•个人联系方式2. 说课培训讲授教材的内容、教材在教学中的应用、课程的目标、教学方式的设计和实施、学生学习的评价、学生在学习过程中的角色、学生参与活动的方式、学生个性化需求的满足等。

3. 初赛比赛内容主要包括以下几方面：•课程目标的讲述•课程内容的讲述•教学方法的设计和实施•PPT制作与展示4. 复赛比赛内容相比初赛，内容上会更加深入和全面，评委会也会更注重对教师的教学能力和语言表达能力的考察。

2023说课比赛方案

2023说课比赛方案一、比赛概述2023年说课比赛是一项旨在提升教师教学能力和专业水平的比赛活动。

通过参预比赛，教师可以展示自己在教学设计、教学方法和教学效果等方面的优秀实践，促进教师之间的交流与学习，推动教育教学的创新与发展。

二、比赛主题本次比赛的主题为“创新教学，培养创造力”。

参赛教师需要针对自己所教授的学科和年级，设计一节具有创新思维培养效果的教学课程，并通过说课的方式向评委和观众展示。

三、比赛流程1. 报名阶段：教师通过指定的报名渠道进行报名，提交个人信息和参赛教学课程的简要介绍。

报名截止日期为XX年XX月XX日。

2. 初赛阶段：（1）比赛组织方将对报名教师进行初步筛选，选择符合条件的参赛者进入初赛。

（2）初赛采用线上评审的方式进行，参赛教师需要提交说课视频和教学设计文档。

（3）评委将根据教学设计的创新性、教学方法的多样性、教学效果的评估等指标进行评分，选出进入决赛的参赛者。

3. 决赛阶段：（1）进入决赛的参赛教师将被邀请到指定的比赛场地进行现场说课。

（2）决赛分为两个环节：说课环节和提问环节。

（3）说课环节：参赛教师需在规定时间内，对自己的教学课程进行说课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的介绍。

（4）提问环节：评委将对参赛教师进行提问，考察其对教学内容和教学方法的深入理解和应用能力。

（5）评委将根据参赛教师的说课表现和回答问题的能力进行评分，最终确定获奖名单。

四、评分标准1. 教学设计（40%）：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学活动的多样性和创新性等方面的评估。

2. 教学方法（30%）：包括教学方法的多样性、教学过程的合理性、教学资源的充分利用等方面的评估。

3. 教学效果（20%）：包括学生学习成果的展示、学生参预度的评估等方面的评估。

4. 回答问题（10%）：参赛教师对评委提问的回答能力和深度的评估。

五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金XXX元。

2. 二等奖：3名，奖金XXX元。

中文系说课比赛策划书 (2)

中文系说课比赛策划书一、活动目的中文系说课比赛旨在提倡和推广优秀中文教师的教学经验和教学方法，激励中文系学生在说课方面的创新和实践，提高中文教育教学水平。

二、活动时间和地点时间：2022年X月X日地点：中文系教室或会议室三、参赛对象本次比赛面向中文系学生，包括本科生和研究生。

每个参赛队伍通常由2-3人组成。

四、比赛内容1.预赛阶段：参赛队伍提交比赛策划书和教案的电子版，经评审通过的队伍进入决赛。

2.决赛阶段：决赛分为两个环节，即说课环节和问答环节。

（1）说课环节：每个参赛队伍需要选择一门中文课程，准备一份精彩的说课内容。

说课内容包括教学目标、教学重难点、教学策略、教学资源等方面的介绍，要求能够清晰地表达和展示教学思路与方法。

每个参赛队伍将有10分钟的时间进行说课。

（2）问答环节：评委提问环节，评委对参赛队伍进行提问，考察其对教学内容的掌握和理解程度。

五、评审方式评委团由中文系教师和相关专家组成，根据参赛队伍的说课内容、教案设计、教学思路等方面进行综合评判。

评委按照一定的评分标准对参赛队伍进行评分，并根据得分确定比赛名次。

六、奖项设置根据比赛结果，设立一、二、三等奖，并颁发相应奖项证书。

七、宣传推广1.利用中文系官方微信公众号、学院网站等平台宣传比赛信息，吸引更多中文系学生参与。

2.制作海报、横幅等宣传材料，在教学楼、宿舍楼等地点进行张贴和悬挂。

3.通过学生口碑传播和班级代言人宣传活动，提高比赛的知名度和影响力。

八、活动预算活动预算包括场地租赁费用、评委酬金、奖项赞助费用、宣传材料制作费用等。

可由中文系资助部分费用，同时也可以向学院和企业等组织申请赞助。

九、活动效果评估利用问卷调查等方式对参赛队伍和观众进行满意度调查，获取活动的反馈意见和建议，以供后续活动改进参考。

十、活动组织结构指导单位：中文系承办单位：中文系学生会执行组织：策划小组评委团：由中文系教师和相关专家组成以上是一份中文系说课比赛的简要策划书，具体细节可根据实际情况进行调整和补充。

说课竞赛方案

青年教师说课比赛活动方案为了加强对我校青年教师教学创新意识的培养，提高青年教师的教育教学水平，根据本学期教研计划安排，拟第12周起举行一次青年教师说课比赛。

一、参赛青年教师（40岁以下）罗娟龙丹刘会莫玲玲刘军何文珍王婷彭茂林梁娟葛玲君蒋心邹建平全雅利陈相杰高知英二、比赛的内容和方式每位参赛选手根据本学期所授课程和教学进度，备好一堂时间为45分钟的课，借助多媒体课件和必要的板书介绍这堂课的教学内容、教学方法和教学过程。

三、参赛要求1、说课时间是5—8分钟。

2、参赛教师自备说课纸质教学设计5份，于说课比赛前交李振军。

3、参赛教师需提前抽签确定说课顺序。

四、活动程序：1、选手按抽签顺序说课2、主持人说明比赛要求。

3、评委现场亮分；按去掉一个最高分和一个最低分汇总选手得分，得分情况现场宣布。

4、评委老师点评，主持人总结。

五、组织机构：主持：李振军评委：龚芬夏小群资桂英颜学标谢书珍计分：管声友六、评分标准：见附件：《说课比赛评分表》七、具体要求：（一）说教材1、说出教材内容与分析教材,设计理念2、说怎样确立这节课教学目标以及制定目标的依据3、探究新的教学方式,说教材的重点,难点以及如何突出教学重难点,运用新的教学方式的具体方法.（二）说教法1、如何调动全体学生主动,积极地参与学习.2、了解,分析学生的实际水平,把握重点.3、选择教法（三）说流程1、怎样教2、分几步完成3、每步怎样做4、为什么这样做5、理论依据是什么（四）说学法1,本节课教给学生改变哪些学习方式，获得什么情感体验和综合实践能力。

2,通过综合，探究学习，如何引导学生参与学习的兴趣，合作精神和创作实践。

（五）说反思说教后体会即对本课设计，教学过程，教学方式以及学生学后等方面的评析。

明确自己所做的成功之处和需今后要解决的困惑。

（六）其它要求1、教师说课课程必须为本学期在授课程；说课内容必须与本学期教学进度基本一致且为待上内容。

2、说课时间不得超过8分钟，否则扣5分。

2023说课比赛方案

2023说课比赛方案引言概述：2023年的说课比赛将是一场激烈的竞争，参赛者需要准备充分才能在比赛中脱颖而出。

本文将为参赛者提供一份详细的说课比赛方案，帮助他们在比赛中取得好成绩。

一、选题准备1.1 选择适合的教学内容：参赛者应根据自己的教学特点和优势选择适合的教学内容，确保能够深入浅出地讲解。

1.2 确定教学目标：在选题时要明确教学目标，包括知识、能力和情感目标，确保教学内容与目标一致。

1.3 准备教学材料：准备教学所需的PPT、教案、教学素材等，确保内容丰富、生动。

二、说课准备2.1 说课结构设计：设计清晰的说课结构，包括导入、教学设计、教学过程、教学方法、教学手段等，确保条理清晰。

2.2 语言表达规范：说课时要用简洁明了的语言表达教学思路，避免啰嗦冗长，确保表达准确清晰。

2.3 教学重点突出：在说课过程中要突出教学重点，重点突出，难点讲明，确保评委能够清晰理解教学内容。

三、教学设计3.1 教学目标明确：教学设计要围绕教学目标展开，确保教学过程能够达到预期的效果。

3.2 教学方法灵活：选择适合的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，确保教学过程生动有趣。

3.3 教学手段多样：利用多种教学手段，如多媒体、实物展示、案例分析等，确保教学过程多样化。

四、教学过程4.1 导入环节设计：设计引人入胜的导入环节，引起学生兴趣，激发学习欲望。

4.2 教学互动加强：加强师生互动，鼓励学生积极参与，提高学习效果。

4.3 总结归纳：在教学过程中及时总结归纳，巩固学生对知识的理解和掌握。

五、教学反思5.1 教学效果评估：对教学效果进行评估，分析教学过程中存在的问题和不足。

5.2 教学反思改进：根据评估结果进行反思和改进，不断提高教学水平。

5.3 经验总结分享：总结教学经验，分享给他人，促进教学交流和提高。

总结：2023年的说课比赛需要参赛者准备充分，选择合适的教学内容，设计清晰的说课结构，灵活运用教学方法和手段，注重教学过程的互动和反思。

说课比赛方案

说课比赛方案一、比赛目的与背景本次说课比赛旨在提高教师的教学水平和专业素养，促进教学方法的创新与优化，为教师提供一个展示自己教学理念和才华的平台。

通过说课比赛，可以激发教师的创新精神和竞争意识，推动教育教学质量的提升，为学校的持续发展提供有力支持。

二、参赛对象与分组参赛对象为本校全体教师，按照教学科目和年级进行分组。

每组参赛人数根据实际情况确定，以确保比赛的公平性和竞争性。

三、说课内容与要求说课内容应围绕参赛教师所任教的课程展开，可以是某一章节、某一单元或某一主题。

说课过程中，教师应清晰地阐述教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学评价等方面的内容。

同时，说课内容应体现教师的创新精神和教学特色，注重理论与实践的结合。

四、比赛时间与地点本次说课比赛将在XXXX年XX月XX日举行，具体时间和地点将提前通知各参赛教师。

五、评审团组建与标准评审团由学校的教学管理人员、资深教师和教育专家组成，确保评审过程的公正性和专业性。

评审标准主要包括说课内容的创新性、教学设计的合理性、教学方法的有效性、语言表达的清晰性以及教师整体教学素养等方面。

六、奖励机制与证书本次说课比赛将设立一、二、三等奖，以表彰表现优秀的教师。

获奖教师将获得相应的奖金和荣誉证书，并有机会参加学校组织的教学研讨会等活动，与其他优秀教师交流分享经验。

七、比赛流程与环节报名与抽签：教师需在规定时间内完成报名，并参加抽签确定说课顺序。

说课展示：参赛教师按照抽签顺序依次进行说课展示，每位教师的说课时间控制在规定范围内。

评委打分：评委根据评审标准对每位教师的说课表现进行打分，并在比赛结束后汇总得分。

成绩公布与颁奖：比赛结束后，将公布获奖名单并进行颁奖仪式。

八、后期总结与反馈比赛结束后，学校将对本次说课比赛进行总结和反思，总结比赛的经验和不足，为今后的教育教学工作提供参考。

同时，学校将积极收集参赛教师和评委的反馈意见，以便不断改进和完善说课比赛方案，提高比赛的质量和水平。