李登建《铁匠铺》阅读答案
马宝山《铁匠铺》阅读答案
文学类文本阅读（本题共3小题，15分）铁匠铺马宝山①那时侯，冯氏铁匠铺没名。
冯铁匠不打钉，不造镰，不锻钎，不铸犁。
冯铁匠专给驴马骡挂掌。
冯铁匠最拿手的是使马绊子。
客家要挂掌，牲畜拴到冯氏铁匠铺门前的木桩上，冯铁匠手端半瓢苞米粒儿送到牲畜嘴边，另一只手在它身上搔痒。
那生灵嘴里吃得香，身上搔得舒服，却不防被冯铁匠猛地一个绊子按倒在地，膝头压住脖颈，从腰间抽出一节绳索在四蹄上结了死扣。
接着刮蹄、配掌、挂钉。
牲畜的主人一袋烟还没抽完，冯铁匠的活利落脱手了。
那新挂掌的牲畜站起身抖出一身的威仪，四蹄生风，踏出一路清脆。
②多烈的马、多倔的骡，冯铁匠只要一个绊子，就没有绊不倒的。
③冯铁匠从小练就一条神腿。
④小镇南街竖起一座炮楼，里边住着四五十皇协军和一小队日本鬼子。
小鬼子队长吉田喜欢摔跤，炮楼里几十号人摔个遍，没对手就到小镇街上找。
见到身强力壮的汉子就拦住：“哟西，摔跤的有……”不管人家愿不愿意，扯着胳臂就摔。
赢了，叉开腿一站，让摔输的人从他胯裆里钻过去。
⑤一天，吉田在冯氏铁匠铺门前拦住一个乡下汉子摔跤。
赢了又要叫乡下汉子钻他的胯裆。
乡下汉子不从，被吉田一阵踢打。
这时冯铁匠走过来问吉田：“摔输了就钻胯裆?我替他钻!”说完趴下身子从小鬼子的裆下钻了过去。
在一片唏嘘声中，冯铁匠慢慢站起身，立到吉田面前，煞了煞腰带，拽住他的胳膊，脚下猛地一个绊子，将吉田啪地摔倒在地，扶起来连着又使两个绊子，摔得小鬼子吉田鼻青脸肿，赢得满场喝彩。
冯铁匠抱住膀子叉开腿，做出让吉田钻裆的架势儿。
在冯铁匠淋漓的大笑声中，吉田脸上憋出猪血似的紫红溜出人群。
⑥几天后，小鬼子吉田从保定城请来一个叫大雄的摔跤手。
听说大雄在入伍前是日本北海道的职业摔跤手。
大雄与冯铁匠要一决雌雄。
⑦场地就圈在铁匠铺门前。
第一回合摔了个平手，都摸了一下对方的招式。
第二回合，冯铁匠输了，第三回合冯铁匠也输了。
又摔两跤，冯铁匠的那条神腿都没用上。
吉田拧出一脸淫笑，逼冯铁匠去钻大雄的胯裆。
广东省江门市台山更开中学高二语文测试题含解析
广东省江门市台山更开中学高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 文学作品阅读（20分）风把手艺刮进了天堂葛水平①谁把打铁声摁在了文明的喧嚣深处？②此时的雨覆盖了这个山村的各个部位。
那个叫铁匠铺的地方，蛛网上粘着许多小虫子，我能想象出当年铺子里的热闹，所有的人都是顶着雨声到来的。
铁匠铺永远都是一个动词，动在雨声的浸淫之下，它的持续时间是那么久。
红钢从烈火中钳制到铁砧上，锤起锤落，叮当磅礴，小锤点击，大锤紧跟。
铁匠对于铁是一场浩劫般的惊扰。
③铁匠铺的热闹为什么总是在雨天里？因为雨胶住了农人的鞋。
当然，更多的热闹是在冬季。
真正的冬天开始了，北风呜呜吹过，一路卷起干枯的树叶和草根。
农人看在眼里的活计都拾掇完了，那么收拾好残缺的农具，沿着蜿蜒曲折的路走进铁匠铺。
一个长长的冬季，锄头、镢头、铁钎、镰刀，对于敏锐听觉的农人，大锤小锤的声音都是奢望，都是天籁，都是比时间要重要得多的来年春暖河开。
轧钢淬火，好铁匠的声名是一把镢头能刨几亩地，钢水好能出活。
铁匠是农耕文明的先驱，也是土地本身的选择。
④铁匠的另一生活是给马蹄钉蹄铁。
牵马人站在铁匠铺门前，铁匠揽住马腿，削平蹄底的老皮。
只见那铁匠把一排铁钉含在口中，肩膀顶紧马后胸，抱紧弯曲朝上的马腿，把蹄铁合紧马蹄，钉子穿入蹄铁的孔眼，那一片唾沫湿，随蹄铁直接钉入马蹄深处。
铁匠此时有可能抬头看一下远处，廓外斜依的青山，风姿万千的杨柳，时光无时不在，无处不存，目无所视，手有所触，寸寸光阴，都只在盈手之间。
那双手，就那么优雅而琐碎地生动着。
⑤那是一个打铁的镇子，每年的农历九月十三，一年一度的庙会开始，铁匠们聚集在集市上，搭起炉灶，燃起炭火，拉起风箱，将烧红的铁块放在砧子上，抡起铁锤，甩开臂膀，叮叮当当，各自施展本身的绝艺，吸引四外八省的商人前来交易。
空气里弥漫着烧红的铁锈味，这气味又随着热风，浸入一切开放的空间。
热浪一阵紧似一阵，像潮汐，奔来涌去。
镇子上因为交易铁货，所有的木门、木窗户都钉了密麻麻的铁钉。
人教版高中语文必修上册课后习题 第2单元 5 以工匠精神雕琢时代品质 (3)
5 以工匠精神雕琢时代品质课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。
麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典,在一系列的铺垫中开始频频亮相。
饥饿之中的期盼和高温之下的煎熬,把农人们关于夏收的心情调动到了极点。
“夜来南风起,小麦覆陇黄。
”无数次急切地观望抚摸之后,①。
装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来,车子后面是浑身憋足了劲的男人和女人。
好钢要使在刀刃上,好镰要使在割麦上,好汉得走在麦趟上。
麦地是庄户人家的战场,男人们当仁不让,妇女们不让须眉。
弯腰伸臂,刀光过处,一片齐刷刷的麦子顺势倒下。
橙黄的麦地就像毁于蚁穴的长堤,在片刻之间开始出现残缺,一行、一块、一片,大有风卷残云的架势和撼天动地的气概。
能割的人割,不能割的人捆,捆好后就往场里搬运。
②,那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子,不是端着茶杯满地找人,就是在收过的麦地里捡拾那些被遗漏的麦穗。
麦秆刺啦的声音,车子咯吱的声音,老人训斥晚辈、孩子哭闹和年轻人说笑的声音,交响乐一样,在高温的天空里喧嚣起来。
1.下列各项中,与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )A.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
B.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
C.山舞银蛇,原驰蜡象。
D.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
答案:C解析C项与画线句的修辞手法都是比喻;A项为借代,“孤帆”代指船;B 项,拟人;D项,用典。
2.文中画波浪线的句子可改写成:“浑身憋足了劲的农人推着装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来。
”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?参考答案:①原文运用拟人的修辞手法,赋予了装有农具的辘轳车以人的情态,生动形象地表现了农人们对收获的渴望。
②原文先写车子,再写人,符合观察者视觉的先后顺序,富有镜头感和画面感。
③原文将“农人”具体为“男人和女人”,与下文“男人们当仁不让,妇女们不让须眉”相呼应。
山西省忻州市铁匠铺八年制学校高三语文下学期期末试题含解析
山西省忻州市铁匠铺八年制学校高三语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成6～8题。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。
屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧。
6．(对应本课“重难突破”第2题)“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
”这里的环境描写有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”这句话表现了林冲怎样的心理和性格特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．这段文字写了哪些细节？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：7. (1)林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。
散文阅读专题六：探究标题、意蕴-2024年高考语文一轮备考之散文阅读总复习(全国通用)
必备知识
2．意蕴式探究两层面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表层意蕴
文本中所涉及的基本内容，如文中的人、事、物、景等所 蕴含的不同意义以及所体现出的作者的情感倾向
民族心理
①精忠报国②崇尚自然③中庸稳重④追求大一统 ⑤安土重迁，叶落归根⑥爱好和平，厌恶战争等
主要指人的意义和价值、社会责任、个人尊严、
深层意蕴
人文精神
人生理想等方面，核心是人的价值追求；还指对 人性的关怀，如对生命的关怀，对弱势群体的关
关键能力
典型例题：2021·全国甲卷·《当痛苦大于力量的时候》
探究标题“五思考” (3)思考标题是否表达了作者的感情和态度。要特别注意标题中表达感情的词语， 这些词语往往是作者对写作对象的特征或内在意蕴的一种概括，要结合文章内 容准确理解其含义。 (4)思考标题是否揭示文章的主旨。 (5)思考标题是否是文章的线索。
文学类文本阅读·散文 专题六：探究标题、意蕴
考情分析
探究是指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解 和分析、鉴赏为基础，在创新性思维方面发展了的层级，是考试能力中 的最高级。探究题属于开放性试题，其设题角度多涉及主旨意蕴、审美 意蕴及创作意图等。近年来，高考命题在“探究”上淡化了许多，虽然 不冠以“探究”字样，但不少题目的实质仍是探究。散文探究与小说探 究在探究角度及方法上差不多，仍以主旨意蕴为主，要求思考深刻、开 掘广泛。对于我们复习来说，需要掌握探究的原则和方法，以及常见探 究题型的探究要点。
怀，对苦难的悲悯情怀等
学科认知
主要指哲学道理(哲理)、美学文学原理、文化历 史规律等
关键能力
1．物象意蕴探究。物象意蕴探究题的解题方法同前面分析形象特点、 物象特点及作用一样，只不过要综合全文，把特点与作用联系起来， 由表及里，由实及虚。重点看其主旨意蕴、象征意蕴和结构意蕴。 2．情感意蕴探究。情感意蕴是指作品的情感意义或取向，即作者的情 感态度等。它不同于思想意蕴，思想意蕴是指作品表现出的思想意义 或价值，是作品带给读者的思考和认识。探究散文的情感意蕴，要重 点抓住几点： (1)抓住文中“情语”。要捕捉文中断断续续或显或隐的情感语言，从 而确定作者的情感倾向。尤其要抓住文眼句、议论抒情句这些能直接、 鲜明地表达作者情感的语言。 (2)抓住文中众多不同的材料，挖掘作者对它们的不同情感态度。“不 同的材料”在文中主要指不同的人、物、景、事等。
2021年高考语文现代文阅读复习：走过铁匠铺
2021年高考语文现代文阅读复习：走过铁匠铺阅读下面的文字，完成4～6题。
(15分)走过铁匠铺葛水平①去往铁匠铺的路上，我还是一个撅着厚嘴唇的女孩。
②时光虽然让我的生命中走失了很多东西，很多东西也让我懂得有过的好被我撞见了。
③我的手心再都没有因为遇见一些事物而热过，除了铁匠铺。
有些时候，我甚至怀疑其中某些细节的真实，比如黄泥小路上的晨光，弥漫在空气里冷霜的味道，还有那磕磕绊绊相继走过的脚印。
④秋罢，农家院墙上有一排铁钩，上面挂着闲置下来的犁耙锄锹，一年的生计做完了，该挂锄了。
庄稼人脸上像牲口卸下挽具似的浮着一层浅浅的轻松，农具挂起来时，地便收割干净了。
阔亮的地面上有鸟起落，一阵风刮过来，干黄的叶片唰唰往下掉。
入冬了，落叶、草屑连同所有轻飘的东西都被风刮得原地打转。
早晨和傍晚，落叶铺满了院子，还有街道。
远处重峦叠嶂的山体恰似劈面而立的一幅巨大的水墨画屏，霜打过的红叶还挂在一些干枝梢上，怕冷的人已经裹上了冬装，袖住了手。
跑往山野的风停在农具上歇息，风把农具上的泥尘抖落下来，迷了过路人的眼，想起那金粉飘洒的阳春三月，农人看着挂起来的农具说：该进铁匠铺了。
⑤村庄里的铁匠铺开始热闹了，用了一年的农具需要“轧”钢蘸火。
用麻绳串起来的农具挂在铁匠铺的墙角，大锤小锤的击打声此起彼伏。
取农具的人不走了，送农具的人也不走了，或蹲或坐，劣质香烟弥漫着铁匠铺。
轧好钢的锄头扔进水盆里，一咕嘟热气浪起来。
龇着牙的农人开始说秋天的事，秋天的丰收总是按年成来计算，雨多了涝，雨少了旱，不管啥年成，入冬就要歇息了。
⑥冬天是一个说闲话的日子，冬天的闲话把历史都要揪出来晒两轮儿。
⑦从小生活在村镇的那一代人，回忆起从前的日子来那是有很多说道的。
每一个节气到来都要先敬神，最主要的就是天、地神。
没有辽阔的土地，人们便会失去生存的根基。
拜祭地神与拜祭天神是对应的，天地合称为“皇天后土”。
敬神是护佑来年风调雨顺，铁匠铺则是生活背后的力量。
⑧有人讲土地庙的土地神，最小的神直接管着人的口粮。
高三语文上学期第二次月考试题及答案
2014届高三语文上学期第二次月考试题及答案届高三语文上学期第二次月考试题新人教版第Ⅰ卷阅读题（共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
如果追溯世界上几个古老文明起源的年代，中华文明不能算是最早的，但中华文明是唯一从未中断过的文明。
中华文明的演进过程，不是互相灭绝，而是互相融合，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往过程中整合为一体的过程。
多元一体的格局最晚在西周就建立起来了，此后虽然历经战乱与分裂，不断有新的文明元素加入进来，但没有任何一种文明的分支分裂出去，所以这个大格局始终保持着完整性而没有被打破。
因此，中华文明的发展史从一个侧面看来就是民族融合的历史。
中华文明和域外异质文明的接触，促进了中华文明的发展。
印度佛教对中华文明的影响表现在思想观念和生活习俗等等许多方面，而佛教与中华传统文化相融合便出现了禅宗，禅宗成为中华文化的一个重要组成部分。
西方文明从明代末年开始传入中国，但在相当长的一段时间内还只是对传统的中华文明的局部补充。
鸦片战争之后，在救亡的呼声中，中国的知识分子纷纷介绍和学习西方先进的文明，魏源编纂《海国图志》，提出“师夷长技”的方针，便是一个带有标志性的变化。
此后，向西方学习经历了从科学技术的层面到政治、人文层面的深化过程。
废科举、兴学校，留学、办报，种种新的事物迅速出现，形成一种新的时代潮流，促使中华文明继续前进。
然而，中华文明是在一个相对封闭的地理环境中发育成长起来的，周围的天然屏障，一方面保护着中华文明较少受到外族的入侵而能够独立地连续地发展；另一方面也限制了中华文明与其他文明的交流。
可惜当世界上其他地区的文明实现了近代化的转变之后，中华文明急需吸取其他文明的优秀成果以丰富发展自己的时候，清朝统治者却采取了闭关锁国的政策，故步自封，丧失了历史机遇，遂使中华文明逐渐被排斥到世界文明发展的主流之外，并处于落后的地位，甚至沦落到任人宰割的地步。
文化的馈赠是双向的，是一种极富活力和魅力的文明交融和创新的活动，各个民族既把自己的好东西馈赠给别人，也乐意接受别人的馈赠。
2019_2020学年高中语文每日一题周末培优2含解析新人教版必修1+必修2
周末培优【广西桂林市2017-2018学年高一上学期期末】阅读下面的文字，完成小题。
鞋匠菩子沙克寒风就像冰箱里拿出的快刀，往所有的缝隙里戳着嗖嗖的冷。
鞋匠菩子用老式的三块瓦棉帽捂住头和脸，把小区大门外的鞋摊挪到墙角处。
我把穿了六年多的一双磨砂牛皮鞋递给菩子。
这双鞋已被他修补过几次，鞋跟磨塌了他给打上鞋掌，鞋底和鞋帮间脱口了他手工用针线缝合。
这次还是让他打鞋掌。
我右脚的鞋跟磨得厉害，每年都要给皮鞋打一次右掌，不然走路时脚底往外侧歪。
菩子用一只半椭圆形的黑色橡皮掌在鞋跟上试试，又换一个小些的试试，都觉得不满意。
他从铁柜子中拿出一个小木盒，翻了个底，找出一块与鞋底同质顺色的马蹄形牛筋掌。
不过太大了，形状与鞋跟的磨塌处不相干，于是他用剪刀把它剪成半椭圆形，用锉子把鞋跟磨塌处的灰尘锉掉，表面稍稍锉毛，用黄胶涂抹鞋跟与鞋掌，放到脚边风干一两分钟。
一阵旋风像水流一样冲过来，被我从头包到腿的大棉衣挡着。
菩子的身体似乎歪了一下，鼻涕流到嘴唇上，他撩起蓝布围裙的一角擦掉鼻涕。
“你凑合着打个掌就行了，旧皮鞋值不着用功。
”我有点替他着急。
“那不行，靠手艺吃饭马虎不得的。
”一两分钟的空隙里，菩子看到左脚那只鞋子的侧面有一点点绽缝，拿到修鞋机上哒哒哒地缝好。
然后，他把涂过胶的鞋掌和右鞋跟压在一起，接着，再把残剩的牛筋掌剪下一小块，先用锉子把两面使劲锉毛，锉下来的粉末落在他腿上铺着的帆布上，再用削刀削成扁扁的楔状，两面涂上胶用嘴巴吹一吹，塞进鞋掌与鞋跟间合不拢的三角缝中，再放在铁鞋托上用小钉锤给锤实了。
在楔状小块塞进去之前，他已经把帆布上的粉末撮起来撒进三角缝中，这样鞋掌、楔状小块和鞋跟间就粘得严密实在了。
贴着鞋跟侧面的弧度，他用削刀把鞋掌和楔状小块削平。
“好了。
”他把鞋子递给我查看。
我问他，“多少钱？”他说，“不用了，拿走吧。
”我说，“那不行，你得收钱。
”他说，“给两块钱吧。
”我说，“给你五块。
”他摆摆手说，“打个小鞋掌就两块，对哪个都一样。
2019年内蒙古巴彦淖尔市中考语文试卷
淡、古老、陈旧，却永不会沉落。这些看似简单，千年不变的手艺，也许一旦失传便永
远地消失了，我们再不会找回它。
（作者：刘亮程 有改动） 上
（1）结合全文说出第③段中“微妙的东西”具体指什么？
______________________________________________________________________
（3）说说【乙】文是怎样阐明“进学之道”的？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
（2）翻译下面的句子。 ①君子既知教之所由兴。 ______________________________________________________________________ ②道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。 ______________________________________________________________________
毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________
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2025届高考一轮总复习语文 专题二 散文阅读 探究标题、意蕴、意图
专题二散文阅读探究标题、意蕴、意图题型一探究标题1．在《秦腔》中，贾平凹是如何以“秦腔”为线索组织材料、安排文章结构的？答案：“秦腔”是文章的线索，文章以“秦腔”为核心，按照先介绍秦腔的基本信息，再详细描写秦腔所形成的特殊文化风俗，最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵的顺序安排文章结构。
①介绍秦腔的基本信息。
“秦腔”是一种流行在某一特定区域的地方戏曲。
所以作者在文章的第一部分介绍了秦腔的生成地域、唱腔特点和情感冲击力，让读者对秦腔有了一个基本的了解。
②描绘围绕秦腔所形成的特殊文化风俗。
在文章主体部分，作者首先以时间为顺序，描绘了秦腔戏排演、演出过程中的种种场面和细节，充分表现出秦川人对秦腔的喜爱与痴迷；然后笔触向秦腔演出后延伸，饶有兴味地介绍了秦腔所引发的生活中的悲喜剧。
③结尾部分，作者在介绍了秦腔在秦川人心中的崇高地位后，写自己对秦腔的感悟和思考，将秦腔与秦川人的喜怒哀乐和对真善美的追求联系在一起，升华了主旨，拓展了文章的内涵。
2．在《为了忘却的记念》中，鲁迅把“忘却”与“记念”这一对反义词作为标题的一部分是否矛盾？请简要分析。
答案：不矛盾。
①所谓“忘却”在本文指“摆脱”“搁置”的意思，是将由战友牺牲而带来的无比悲痛暂时搁置在一边，把情绪从悲痛中摆脱出来，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。
②而对于反动派杀害烈士的这笔血债，对于战友为革命而献身的光辉业绩，作者却是永远不会忘记的。
③“为了忘却”实际是为了战斗，而唯有战斗，才是对烈士的最有价值的纪念。
散文标题的类型和作用探究标题“五思考”1．思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、比喻义、象征义等)2．思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容有的标题，直接点明写作对象。
作答时要特别关注写作对象的特点，探究作者为何写这一对象；有的标题由写作对象和修饰性或者限制性词语组成，作答时，要特别关注修饰语，结合文章内容揣摩其内在的意蕴，明确作者的观点和态度。
【精品练习】统编版高中语文必修上册 第二单元 单元练习(统编版必修上册)解析版
高中语文必修上册课堂精品练习第二单元单元测试【满分：100分时间：60分钟】一、积累与运用(本题14分)阅读课文，回答问题。
①一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个人的全部世界。
别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实在在地改变着世界；不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。
工匠精神从来不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。
坚守工匠精神，（1）把“拜手工教”推上神坛，（2）鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，（3）为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
②将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。
有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。
的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。
工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。
从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。
我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
1．(6分)在选文第①段中的画线处填入适当的词语。
（1）____________（2）____________（3）____________2．(4分)文中“精神”的含义有哪些？3．(4分)请从修辞的角度，品读选文中第②段画线的句子。
【答案】1．并不是也不是而是2．炉火纯青的技术掌握，发自肺腑、专心如一的热爱，臻于至善、超今冠古的追求，专注、物我两忘的境界，格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。
3．运用排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义；增强了语气，使表达更加有力。
【高中现代文阅读】铁匠铺 阅读答案
【高中现代文阅读】铁匠铺阅读答案【高中现代文阅读】铁匠铺阅读答案铁匠铺李登建①一如上回，铁匠炉仍支在于家东山墙下。
②还是那三个人，六十来岁的老头，是掌钳的师傅，上锅腰，脸、额头上一层黑麻点儿――漫长的几个月火花迸发；儿子，一个只会哼哼和挥舞大锤的少言寡语的人，人们叫他大汉；女儿枣花，她拉风箱。
③这是一个铁匠家族。
他们世代以锻铁为生。
在“割尾巴”这一代人被允许下乡，因为他因贫穷而脸色发红。
”为人民服务”。
④成熟庄稼的气味弥漫着田野，成群结队地来到村子里。
村子里发生了骚乱。
更不用说强壮的工人们血管肿胀，渴望战斗。
即使是那些没有下到地上的老人也不能安静地坐着，开始准备收割。
⑤这种翻滚飘浮的香味也会激起铁匠炉子的火焰。
它跳了又跳，有多高。
很快，在炭火中烧着的铁变成了红色，老家伙拿着一个长长的铁钳在铁砧上，铁锤刚刚发出。
当”一声巨响，韩的大锤掉了下来，火花一路迸发，吓得他周围的人赶紧跳开。
老家伙用锤子敲打，他在大锤敲打的地方敲打。
小锤子叮当作响，大锤子叮当作响，用一种乐器演奏了一个天衣无缝的合奏。
然后浸入水中淬火“咝”这是一个句号。
一位老人的嘴唇露出了微笑。
这是他完成工作时脸上的表情。
⑥火不停地烧，锤子不停地敲。
这就是他的生活。
一大早，老铁匠揉了揉他那腐烂的眼睛，弯腰，使劲咳嗽，整个上午他的手都没有休息。
他工作时一句话也没说。
他只是让手中的锤子叮当作响，陶醉在锤子的音乐中。
有时，旁边的人听锤子音乐，看钢舞。
他们心烦意乱，双手发痒。
他们也想来敲门。
一定没有办法。
现在连大汉都碰不到他的锤子。
他对儿子说，如果你想成为一名好铁匠，你必须先诚实地挥舞大锤。
虽然锻铁是一项艰苦的工作，但其中蕴含着知识。
别粗心，别粗心，祖传的手艺在你手里是不会碎的！⑦晚饭后，木炭火被戳了出来，老铁匠和高大的老家伙在他的手掌上吐口水，握紧锤子。
村民们下班前聚集在这里观看。
只有那些旁观者才能奋力战斗。
⑧老铁匠静静地站在铁砧前，眼皮抬了起来。
铁匠铺 语文阅读答案
铁匠铺语文阅读答案铁匠铺李登建①一如上回，铁匠炉仍支在于家东山墙下。
②还是那三个人，六十来岁的老头，是掌钳的师傅，上锅腰，脸、额头上一层黑麻点儿——长年累月火星儿往上迸所致；儿子，一个少言寡语，只会哼哧哼哧抡大锤的铁塔汉子，人们都叫他大憨；女儿枣花，她管拉风箱。
③这是个铁匠世家，祖祖辈辈打铁为生。
在“割尾巴”的年代，因穷得发红发紫，被准许串乡“为人民服务”。
④成熟庄稼的香味在田野里弥漫，大团大团地涌向村庄，村子里骚动起来，不要说壮劳力们脉管鼓胀，渴望拼杀一场，就连那些平常不下地的老人也坐不住，开始做着收割的准备。
⑤这翻滚、飘散的香味同样撩拨着铁匠炉的火苗儿，它一蹿一蹿，一蹿多高。
很快，埋在炭火里的铁烧得通红，老铁匠持一把长钳夹到铁砧上，小锤刚发出“当”的一声，大憨的大锤就应声砸下来，四溅的火花迸出老远，吓得周围的人慌忙跳开。
老铁匠的小锤叫响锤，他敲哪里大锤砸哪里。
小锤叮叮当当，大锤铿铿锵锵，一阵天衣无缝的合奏，一件器具打成了。
然后浸入水中淬火，“咝”的一声，算是画上句号。
老铁匠的嘴角出现了一丝笑纹。
完成一件作品时，他脸上的表情就是这样。
⑥炉火不息，铁锤就不停地敲，这是他的命。
老铁匠除了到风口擦擦烂红的眼，弓着腰使劲咳嗽，一上午不歇歇手。
他干活时一句话不说，只任手里的响锤叮叮当当，全身心陶醉在这支锤乐中。
有时候，一旁的人听着这支锤乐，看着那钢铁的舞蹈，出了神，两手发痒，也想过来敲打敲打，那肯定没门，就是大憨这时也不能摸他的响锤。
他对儿子说，你要当一个好铁匠，就得先老老实实地抡大锤，别看打铁是力气活，里面有学问哩。
马虎不得，马虎不得，祖传的手艺不能断在你手里哩！⑦饭后，炭火噼噼叭叭捅开，老铁匠、大憨往手心吐口唾沫，攥紧了锤把。
村人出工前也都聚向这里来围观，有围观的打得才有劲。
⑧老铁匠稳稳地站在铁砧前，沉默不语，眼皮也不抬一抬，好像根本没看见周围的人，眼里只有炉里的铁。
少顷，烧得发了白的铁块被老铁匠迅疾敏捷而又从容不迫地夹上铁砧。
村庄上空的鸡鸣阅读答案
村庄上空的鸡鸣阅读答案①鸡鸣，是一座村庄的灵魂。
②四更天，就有了零零散散的鸡鸣。
王记豆腐的主人六子赶紧起床，将头晚已做好的豆腐搬上破旧的三轮车，他要赶往十里外的武马屯，豆腐一到，不消半袋烟工夫就会被争抢一空。
铁匠铺子也早早开了门，李老黑搬出两大坨铁块，将炉火燃旺，准备在上半晌敲打出六副犁铧头……③五更天，零散的鸡鸣变成了万鸡酬唱，一村连一村，一庄通一庄。
清脆，美妙，冲破沉睡的暗夜，迎来苏醒的黎明。
半座村庄亮起了灯光，赶早的商贩，晨耕的老农，家有学童的村妇，都早早地忙着各自的活计，有条不紊。
天天如此，年年如此，今早还是如此。
④村庄驱散了晨雾，逐渐变得清晰真实起来。
榆柳婆娑，桃李掩映，枣树缀满了希望，石榴绽放出笑容。
东家的梨花猫踮着小脚跳过西家高耸的门槛，用一双毛眼直呆呆地盯着对面跑来的公鸡;北家的初生牛犊扯断缰绳奔进南家的庭院，怯生生地伸颈长哞。
卖香油的敲着梆子穿东街走西巷，磨菜刀的挑着挑子吆喝着穿行于胡同深处。
邻村的唢呐声呜呜咽咽地飘来荡去，引得银发须髯的老人流下伤怀的眼泪。
例外的，只有商家新婚不久的儿子和媳妇还没有起床，只气得老爷子在鞋帮上磕着烟袋，不咸不淡地骂道：“也不害臊，太阳要晒糊腚喽!”⑤其实，商家老爷子的话并不准确。
你看，太阳没出，却风起，云涌，接着，雨就哗哗啦啦地下起来。
雨来得急，横跳竖跳的人们呼呼啦啦地往家跑，跑不迭的，随便找个遮风挡雨的地方，钻进去，回头，望雨，展笑。
⑥整座村庄笼罩于迷离朦胧的烟雨中，北方的村庄也就有了江南的神韵。
一把油纸伞，袅袅娜娜地走出古旧的胡同，那是一副令人神往的风景图。
伞下窈窕的女子是谁家的姑娘，她有着怎样的经历，她的微笑，她的心思，她的过往和未来，她的让人捉摸不定的眼神……遐思了再遐思，向往了再向往。
她是唐诗宋词的意象，还是明清山水画中的神来一笔?⑦转眼间，暮色渐起，雨止了，风停了，村庄也变成了一位刚出浴的少女，美艳，清灵，翠曼。
三两点灯光闪闪烁烁，几家的学童汇拢到街上来，东也奔西也跑地玩着各色游戏，嬉笑声，欢闹声，一片连成一片，传遍一座又一座村庄。
2021-2022学年山西省忻州市铁匠铺中学高三语文模拟试卷含解析
2021-2022学年山西省忻州市铁匠铺中学高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
宋词的演变发展历程曲折，其经历几个世纪，在不同的时代有着不同的发展轨迹。
词最初在唐代就开始出现了，词的产生最初源于燕乐，其作为一种与燕乐相配合的唱词，在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。
唐代诗人李白的《菩萨蛮》，以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作，它们标志着词体形成的萌芽状态。
这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统，不仅增加了词作的底蕴和表现力，而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。
因此，唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。
词至宋初，在题材与语言风格上，大体已经形成定局。
尤其是以柳永为代表的时期，词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化，几乎达到了“凡有井水饮处，即能歌柳词”的地步。
柳永不仅发展了长调的体制，而且还丰富了词的创作方法，同时，他还善于吸取民间歌词的养分，采摘民间曲调入词，大量创作慢词，有效地扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。
北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，不仅自己能调曲，而且尤善作词，因此词调大盛。
这一时期，宋词作为一种新的文学样式，开始得到快速的发展。
北宋中期以后，苏轼首先举起改革旗帜，开创了豪放一派，不仅打破了词的狭隘的传统观念，扩展了词的内容，而且还丰富了词的表现手法，并提高了词的意境。
在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题，其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概，并且苏轼敢于“以诗入词”，不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚，而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，这极大地提高了词的文学地位，并从根本上改变了词史的发展方向。
词发展到南渡时期，其主要代表词人有李清照、朱敦儒、张元干、陈与义等。
风把手艺刮进了天堂阅读答案
风把手艺刮进了天堂阅读答案本文是关于风把手艺刮进了天堂阅读答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
风把手艺刮进了天堂阅读材料①谁把打铁声摁在了文明的喧嚣深处?②此时的雨覆盖了这个山村的各个部位。
那个叫铁匠铺的地方，蛛网上粘着许多小虫子，我能想象出当年铺子里的热闹，所有的人都是顶着雨声到来的。
铁匠铺永远都是一个动词，动在雨声的浸淫之下，它的持续时间是那么久。
红钢从烈火中钳制到铁砧上，锤起锤落，叮当磅礴，小锤点击，大锤紧跟。
铁匠对于铁是一场浩劫般的惊扰。
③铁匠铺的热闹为什么总是在雨天里?因为雨胶住了农人的鞋。
当然，更多的热闹是在冬季。
真正的冬天开始了，北风呜呜吹过，一路卷起干枯的树叶和草根。
农人看在眼里的活计都拾掇完了。
那么收拾好残缺的农具，沿着蜿蜒曲折的路走进铁匠铺。
一个长长的冬季，锄头、镢头、铁钎、镰刀，对于敏锐听觉的衣人，大锤小锤的声音都是奢望，都是天籁，都是比时间要重要得多的来年春暖河开。
轧钢淬火，好铁匠的声名是一把镢头能刨几亩地，钢水好能出活。
铁匠是农耕文明的先驱，也是土地本身的选择。
④铁匠的另一生活是给马蹄钌蹄铁。
牵马人站在铁匠铺门前，铁匠揽住马腿，削平蹄底的老皮。
只见那铁匠把一排铁钉含在口中，肩膀顶紧马后胸，抱紧弯曲朝上的马腿，把蹄铁合紧马蹄，钉子穿入蹄铁的孔眼，那一片唾沫湿，随蹄铁直接钉八马蹄深处。
铁匠此时有可能抬头看一下远处，廓外斜依的青山，风姿万千的杨柳，时光无时不在：无处不存，目无所垫，手有所触;寸寸光阴，都只在盈手之间。
那双手，就那么优雅而琐碍地生动着。
⑤那是一个打铗的镇子，每年的农历九月十三，一年一度的庙会开始，铁匠们聚集在集市上，搭起炉灶，燃起炭火，拉起风箱，将烧红的铁块放在砧子上，抡起铁锤，甩开臂膀，叮叮当当，各自施展本身的绝艺，吸引四外八省的商人前来交易。
空气里弥漫着烧红的铁锈味，这气味又随着热风，浸入一切开放的空间。
热浪一阵紧似一阵，像潮汐，奔来涌去。
镇子上因为交易铁货，所有的木门、木窗户都钉了密麻麻的铁钉。
2024年高中语文必修一第二单元(三十二)
2024年高中语文必修一第二单元(三十二)选择题1、下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（）A．只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字召牌．．，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
B．今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛．．．．、造诣高深的代名词。
C．崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有建康．．市场环境和深厚人文素养的国家。
D．工匠精神并不以成功为指归．．，却足以为成功铺就通天大道。
答案：B本题考查识记错别字的能力。
A项，召牌——招牌；C项，建康——健康；D项，指归——旨归。
故选B。
2、下列词语的书写不完全正确的一项是（）A．薄言掇之缀满枝头啜汤惙怛伤悴B．仓廪殷实大义凛然窗檩如实禀报C．一竿晴日百尺杆头干旱肝胆相照D．酤酒对酌怙恶不悛估计沽名钓誉答案：C本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“书写不完全正确的一项”。
本题中，C项，百尺杆头，应写作“百尺竿头”。
故选C。
3、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )A．琴弦．船舷．谄．媚垂涎．三尺鲜．为人知B．沧．海苍．茫怆．然创．巨痛深满目疮．痍C．宵柝．拓．展落魄．拓．扑学唾．手可得D．畴．昔胡诌．雏．形未雨绸．缪踌．躇满志答案：C试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。
复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
本题，A项，“谄”读chǎn，“鲜”读xiǎn，其他读xián；B项，分别读cānɡ，cānɡ，chuànɡ，chuānɡ，chuānɡ；D项，“诌”读zhōu，“雏”读chú，其他读chóu；C项，都读tuò。
2021-2022学年陕西省咸阳市长武县中学高一语文模拟试题含解析
2021-2022学年陕西省咸阳市长武县中学高一语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题铁周海亮红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。
老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。
柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。
几点火光飞溅老铁匠腰间的牛皮围裙，又在霎时熄灭。
围裙就像黄褐色的天幕，黑色的星光点点。
炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。
小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情也开始痛苦。
老铁匠看看他，停下手里的小锤。
歇一歇喝口水，他说，你好像心不在焉。
小铁匠没有搭话。
因为这把刀?老铁匠问他。
小铁匠只好点点头。
他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛，村里人都说你是汉奸。
还说你是小汉奸?老铁匠面无表情。
那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧!夜里咱们爷俩……你觉得能逃出去吗?老铁匠仍然面无表情。
那也不打了!小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢?大不了是一死。
不打?老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗?他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。
儿啊，开锤!军刀在两个月以后打造完毕。
青蓝的刀锋，弧形的刀柄，雕了简洁图案的刀鞘。
刀似乎可以斩断目光和阳光，那是一把令人胆寒的好刀。
小野小队长按时过来取刀，身边跟着四个持枪的日本兵。
他盯着刀，嘴角不停抖动。
他问老铁匠，全是铁的?老铁匠说，当然。
小野再问，如何?老铁匠说，可试。
小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。
老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。
小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀!又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。
想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走。
不能拿走?小野愣住。
不能拿走。
老铁匠说，刀柄上还没有刻字。
刻字?这是规矩。
老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。
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李登建《铁匠铺》阅读答案
导读：【导语】语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。
下面关于李登建《铁匠铺》阅读答案，祝您生活愉快!
①一如上回，铁匠炉仍支在于家东山墙下。
②还是那三个人，六十来岁的老头，是掌钳的师傅，上锅腰，脸、额头上一层黑麻点儿长年累月火星儿往上迸所致;儿子，一个少言寡语，只会哼哧哼哧抡大锤的铁塔汉子，人们都叫他大憨;女儿枣花，她管拉风箱。
③这是个铁匠世家，祖祖辈辈打铁为生。
在割尾巴的年代，因穷得发红发紫，被准许串乡为人民服务。
④成熟庄稼的香味在田野里弥漫，大团大团地涌向村庄，村子里骚动起来，不要说壮劳力们脉管鼓胀，渴望拼杀一场，就连那些平常不下地的老人也坐不住，开始做着收割的准备。
⑤这翻滚、飘散的香味同样撩拨着铁匠炉的火苗儿，它一蹿一蹿，一蹿多高。
很快，埋在炭火里的铁烧得通红，老铁匠持一把长钳夹到铁砧上，小锤刚发出当的一声，大憨的大锤就应声砸下来，四溅的火花迸出老远，吓得周围的`人慌忙跳开。
老铁匠的小锤叫响锤，他敲哪里大锤砸哪里。
小锤叮叮当当，大锤铿铿锵锵，一阵天衣无缝的合奏，一件器具打成了。
然后浸入水中淬火，咝的一声，算是画上句号。
老铁匠的嘴角出现了一丝笑纹。
完成一件作品时，他脸上的表情就是
这样。
⑥炉火不息，铁锤就不停地敲，这是他的命。
老铁匠除了到风口擦擦烂红的眼，弓着腰使劲咳嗽，一上午不歇歇手。
他干活时一句话不说，只任手里的响锤叮叮当当，全身心陶醉在这支锤乐中。
有时候，一旁的人听着这支锤乐，看着那钢铁的舞蹈，出了神，两手发痒，也想过来敲打敲打，那肯定没门，就是大憨这时也不能摸他的响锤。
他对儿子说，你要当一个好铁匠，就得先老老实实地抡大锤，别看打铁是力气活，里面有学问哩。
马虎不得，马虎不得，祖传的手艺不能断在你手里哩!
⑦饭后，炭火噼噼叭叭捅开，老铁匠、大憨往手心吐口唾沫，攥紧了锤把。
村人出工前也都聚向这里来围观，有围观的打得才有劲。
⑧老铁匠稳稳地站在铁砧前，沉默不语，眼皮也不抬一抬，好像根本没看见周围的人，眼里只有炉里的铁。
少顷，烧得发了白的铁块被老铁匠迅疾敏捷而又从容不迫地夹上铁砧。
几乎与他那定音锤响起的同时，飞来了大憨的大榔头。
大憨耍的是那种满月锤，甩开膀子，嗖嗖生风地抡圆，抡出了花，却又砸得那么准。
随着锻打，老铁匠不断移动、翻转铁块，每翻一遍都变换一种形状，像揉面一样，紧揉慢揉，越揉越劲道。
眼看揉成团了，却又拉成了条儿，或者把砸扁了的板儿，折叠为四四方方的盒子，随心所欲，叫人惊讶那坚硬无比的铁在他们手里竟是这般柔软。
老铁匠的响锤往砧侧一敲，大憨改成弓步半锤，锤只举至肩头，但节奏加快了，锤点密实了。
老铁匠的响锤又
作出示意，大憨最后用上了点锤，锤距砧子顶多半尺，锤落如雨，这样砸出的铁器表面平整、光滑得像用手抚过。
铁匠们尽情地展演着自己的绝技，所有环节都在众人眼皮底下完成，他们不怕别人偷了艺去。
⑨这时候也是他们最快活的时候。
⑩大人们看一会儿，心满意足、啧啧赞叹着下地干活去了，小孩子们却还围着铁匠铺不散，铁匠来打铁这一天是他们的节日。
(选自《散文海外版》双月刊，2012年第6期，有删节)
1.第⑥自然段集中叙写了老铁匠这个人物形象。
仔细阅读后，请作简要分析。
(6分)
2.第⑧自然段画线内容十分精彩地描写了打铁的情景，请简要说说其表现特色。
(4分)
3.这时候也是他们最快活的时候一句中最快活三字的丰富含义
是什么?(4分)
4.本文是一篇以农村生活为题材的优美散文，请探究作者的情感取向。
(6分)
参考答案：
1.老铁匠对生活安分和屈从;虽长年累月，劳作十分辛勤，但打铁时非常专注和投入，并享受劳动带来的乐趣;他还是一个明白事理和珍爱打铁手艺的人。
【评分建议】6分。
生活、劳作、事理每层2分。
2.一连串富有变化的动作描写和生动形象的比喻，渲染了氛围，
逼真地描摹了精湛的技艺;长短句结合，语言富有韵律美。
【评分建议】4分。
描写手法、修辞手法、表达效果、语言特点各1分。
3.因展现绝技，受到村人赞扬，收获劳动成果，而感到自豪、满足和陶醉。
【评分建议】4分。
每个分句的意思1分。
4.打铁的场面：赞美劳动是大美，把打铁过程写得如同艺术表演，出神入化，把劳动写得充满喜悦;写老铁匠父子俩：讴歌劳动者吃苦耐劳、朴实淳厚的优秀品质和默默付出的生活态度;以长年累月辛勤劳动的铁匠世家为题裁：关注底层劳动群众的生存状态，同情他们生活的繁重、无奈、艰辛、苦涩、苦难;第④段写景和最后一段写孩子们的节日：紧贴土地和众生，热爱、留恋、回望那片贫瘠而富饶、美好宁静而又充满生机的乡村生活;
【评分建议】6分。
每点2分，答对任意三点即可。
不结合具体内容说，得一半分。
【李登建《铁匠铺》阅读答案】
1.《铁匠铺》阅读答案
2.铁匠铺阅读答案
3.《铁匠铺》练习题附答案
4.铁匠铺散文范文
5.父亲的铁匠铺散文
6.《等》阅读答案
7.等阅读及答案
8.《等》阅读答案
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