教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第3380篇)

2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业

资格考前练习

一、单选题

1.朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的( )。

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、对比律

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【答案】：B

【解析】：

差异律针对的是感知对象与它的背景的差异。凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰。题干当中，教师将重点内容圈出来，使得重点内容能够与其他内容相区别开，体现了知觉的差异律。

2.学生周强因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任训斥，“你又违反纪律了?我跟你说了多少次，你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚你到底准备怎么办．不然从明天起你就不要来读书了。”周强低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使周强同学遵守纪律应采用的方法是( )。

A、说服教育法

B、情感陶冶法

C、榜样示范法

D、实际锻炼法

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【答案】：A

【解析】：

由题干可知，该学生多次违反纪律，说明其缺乏正确的纪律意识，因此，对其教育应该从道德认知人手。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种教育方法。因此，本题选A。

3.对不真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是( )。

A、放松训练法

B、肯定训练法

C、系统脱敏法

D、改善认知法

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【答案】：B

【解析】：

放松训练是按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理、生理活动．以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激而紊乱了的功能。肯定性训练，亦称自信训练、果敢训练，是一种培养个体坦率、真诚、直接地表达自己的情感和思想，以增强自信，避免紧张．从而在人际交往中能够做出恰当反应的训练方法。系统脱敏法又称交互抑制法，主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。认知改变就是说服，它是通过摆事实、讲道理，使学生端正对心理健康的认识并形

4.首次在科学分类中将教育学提出作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家( )。

A、卢梭

B、培根

C、拉伯雷

D、洛克

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【答案】：B

【解析】：

英国学者培根于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。

5.在教育目的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持观点是( )。

A、个人本位论

B、社会本位论

C、教育无目的论

D、国家利益论

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【答案】：C

【解析】：

教育无目的论是由杜威提出来的。他在《民主主义与教育》中指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的。即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

6.我国道德规范的层次依次是( )。

A、社会公德、职业道德

B、社会公德、社会主义道德和共产主义道德

C、集体主义道德、共产主义道德

D、社会公德、集体主义道德、共产主义道德

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【答案】：B

【解析】：

我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德和共产主义道德。

7.强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是( )。

A、杜威

B、凯洛夫

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

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【答案】：A

【解析】：

杜威提出“儿童中心论”，强调儿童的兴趣、经验和儿童在教学中的中心地位．8.学校、家庭、社会三结合的教育中，占主导地位的是( )。

A、自我教育

B、社会教育

C、家庭教育

D、学校教育

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【答案】：D

【解析】：

学校教育对人的身心发展起主导作用。

9.学生在教育过程中( )。

A、是教育的客体

B、是教育的主体

C、既是教育的主体也是客体

D、是认知的主体

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【答案】：C

【解析】：

在教育过程中，只有把学生既当成主体，又当成客体，才能收到良好的教育效果。10.下列关于教师的职业倦怠表述不正确的是( )。

A、往往丧失了工作热情，情绪波动大，容易迁怒于学生和同事

B、一般在临床上没有不良表现，如疲劳、厌食、睡眠障碍等

C、不愿与学生接触交流

D、工作变得机械化且效率低下．缺乏适应性

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【答案】：B

【解析】：

教师职业倦怠会表现出一系列生理耗竭的状态，如精力缺乏，容易疲劳，身体虚弱，对疾病抵抗力减弱．经常感冒或有各种生理上的小毛病，甚至出现偏头痛、紧张性头痛、胃肠不适、失眠等身心疾病。因此，B说法错误。

11.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家对义务教育阶段教科书的使用实行( )。

A、推荐制度

B、审定制度

C、登记制度

D、招投标制度

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【答案】：B

【解析】：

《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

12.提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是( )。

A、陶行知

B、黄炎培

C、蔡元培

D、杨贤江

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【答案】：A

【解析】：

陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。

13.《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括( )。

A、工作态度

B、学生意见