班组安全建设课件

节前节后安全检查。③季节性安全检查。④定期安全检查。⑤检 查后的处理。
3、推广和应用安全先进经验。①会使用安全检查表。②会危险源 （点）的识别、控制。③能运用事故数理统计分析事故规律，判 断对策。 ④能掌握一般的事故预防预测技术。⑤经济承包责任制 中，应包含安全管理、安全生产的内容。
四、班组安全建设的方法
互救方法。 4.劳动纪律
（二）日常工作 1、进行经常性的安全教育 （1）安全意识教育 （2）安全责任教育 （3）安全生产方针和法规教育 （4）事故案例教育 （5）安全技术知识教育。 2、开展班组安全检查 （1）班组岗位、机台、设备安全检查 （2）专业性安全教育 （3）安全检查形式①一班三检：指班前、班中、班后的检查。②
制定日计划方法：
●首先要弄清楚今天应该做什么（工作内容）●要解决什么问题或达到什么目的（要求）
●怎么样去安排（人、机具、时间等）
●如何去落实（检查、控制、调整）
4.班组管理的内容：
生产管理、质量管理、技术管理、劳动管理、设备管理、经济核算、安全文明生 产、思想政治工作。
5.班组管理的重点：
. 抓好班组的各项管理制度；抓好科学的管理方法和手段；抓好班组的 民主管理。班组长要有民主意识，进行民主决策，利用民主作用，真正做到 管理制度化、科学化、民主化。
6.班组管理的要素：
位无隐患、班组无事故
（1）班组骨干以身作则 （2）建立班组安全生产管理体系 （3）夯实班组安全基础工作 （五） “三点”控制法。 “三点”是指危险点、危害点
、事故高点 （1）危险点的控制办法：
（1）危险点的控制办法： ①编制危险点应急救援。 ②所有危险点的作业人员必须安全培训合格，取证后方能上岗。 ③对危险点的巡检，班组长至少每天两次。 ④对危险点必须设立现代监控，监测设备，有条件的实行计算机管理。 ⑤ 危险点必须配备消防水和数量足够的消防灭火器材。 ⑥危险点现场必须要明显的安全标志和安全须知牌。 ⑦危险点的现场必须保持畅通的安全通道。 ⑧危险点的设备设施要设有良好的防雷接地装置和防洪排水设施。 ⑨危险点现场必须使用防爆电器。 ⑩危险点现场要经常保持现场的整洁、清洁、文明。 （2）危险点的控制。
4、班组在动态安全管理中的控制方法（1）制度控制（2） 作业控制（3）重点控制（4）跟踪控制（5）群防控制事故
（三）安全生产活动日 （1）学“学”是学习安全知识 （2）查“查”是查事故隐患 （3）挂“挂”是指建立机关科室和生产班组挂钩制度 （四） “三无”目标管理法。“三无”即个人无违章、岗
因此，加强班组建设管理重在团结、公正、公开。
7.班组长的地位：
班组中的领导者就是班组长，班组长是班组生产管理
的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于
上司
兵头将尾。班组长既是生产的组织领导者，
也是直接的生产者。
相关部门
8.班组长职位特点:
其它
职位不高，决策不少，“麻雀”虽小，责任不小
班组成员
5.班组考核制度 ： 班组考核制度的建立将有效的促进班组人员荣誉感、责任感的加强，有效
地促进班组凝聚力的加强，有效地促进班组竞争意识和竞争本领的提高。班组考核应 不同于其它考核，要根据班组的实际情况、工作任务、员工的素质以及员工的发展方
向并结合培训内容面制定。
6.班组内部激励制度：
实行薪酬激励与非薪酬激励手段机接合，以非薪酬激励手段为主。现代企业管理中 管理者越来越注重对员工的激励，通过激励使员工的主观能动性得到最大限度地发挥， 达到经济效益最大化、费用成本最低化的理想管理层次。其实，激励只是一个在掌握人 性、明白人与人存在个体差异的基础上，通过各种形式，施加一些技巧，将人内在潜藏 的能量无限度发挥出来的过程。
2.班组的特点：
１. 结构小——班组为企业最基层单位，结构最小，不能再分。 ２．管理全——质量、安全、生产、劳动纪律……麻雀虽小，五脏俱全。 ３．工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。 ４．任务实——上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组。 ５．群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智
突出了最活跃的劳动者和复杂多变的劳动对象，而且贯 串于生产的全过程、全方位。
2.动态安全管理的思路。可概括为4句话：安全生产全员到 位，安全目标总体推进，安全过程全程跟踪，安全工作科学 运作。
3.动态安全管理的实施（1）全力控制人的行为（2）采用重 复记忆的方法进行宣传教育。（3）严肃对事故的处理（4） 安全检查是动态安全管理的有效手段（5）开展多种形式的 安全活动（6）大力弘扬安全文化
都要在班组里落实。 （3）企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要
依靠班组长组织员工具体实施。 （4）设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，
整个企业要靠班组来维持正常运行。
二.班组安全建设的基本要求
班组安全建设是班组建设的重要组成部分，班组的安全管理 做的好，也有助于生产管理、设备管理、现场管理等等。为 了加强班组安全建设，班组应做到以下几点：
慧和力量才能更好地完成。
3.班组管理：
班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人 员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理地组织人力、物力，充分地利用各方面 信息，使班组生产均衡有效地进行、产生“1＋1＞2”的效应，最终做到按质、按量、 如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。
7.安全管理制度:
安全生产管理是企业管理的一项重要内容。班组的安全管理做得好有助于生产管理、 设备管理、现场管理等等。为了加强班组安全建设，班组应该做到：要有一个敢抓善管、 技术过硬、重视安全的班组领导核心；安全生产要有一个明确的奋斗目标 ，有目标才有 方向；要有一套完善的安全管理制度 。
8.质量管理制度：
（1）要有一个敢抓善管、技术过硬、重视安全的班组领导核 心。
（2）安全生产要有一个明确的奋斗目标，在确立工作目标时 ，要有安全生产的内容，并按”生产无隐患、个人无违章、 班组无事故“的要求来开展工作。
（3）要有一套完善的安全管理制度。
（4）努力实现生产作业规范化，开展班组标准化建设活动。
（5）班组安全活动要做到经常化、制度化。 （6）开展经常性的安全教育，组织开展全员安全培训工程。
（一）定置管理法 定置管理法是全面质量管理中的一种方法，它强调生产现
场中人、物的有机结合，各种原料、材料、工具、器具实 行分类管理、定置摆放，做到人定岗、物定位，以利于提 高工效、提高产品质量。
（二）动态安全管理 1.动态安全管理的原理：其核心是企业安全生产的全员参
与、全过程跟踪、全方位控制和全天候管理。动态安全管 理的本质特征一个是“全”字、一个是“动”字，它不但
班组管理规章制度
1.班组例会制度：
通过例会的形式讨论班组工作计划并制定 实施方案和步骤。通过例会确定工作重点和及 时总结工作，使班组不断进步。要求例会制度 要切实可行，有明确的会议议题，也可做为班 组民主生活会。
2.班组学习培训制度 ：
班组人员综合素质参差不齐，但人员比例很高，决定着工作的质量、任务指 标的完成和班组发展的前景。学习和有针对性的培训是提高员工素质的有效途径， 是推动班组发展的基础工作。要求培训要有针对性和计划性，根据工作情况合理安 排培训时间、地点及内容。
●团结。“团结就是力量”，班组战斗力的来源，就是团结，就是齐心协力，营造团 结氛围，使每个员工心情舒畅，心往一处想，劲往一处使。团结是班组管理的的重 中之重，也是集体战斗力的灵魂，班组长要善于调解各种矛盾，激发员工的工作的 热情，始终使班组成为具有团结精神的集体。 ●公正。公正是团结的基础，是班组管理的平衡点，只有把好这个支点，公正公平 地化解矛盾，解决问题。才能得到大家支持和理解，这样才有利于更好地开展工作， 使班组充满活力。 ●公开。班组就象一个家庭，有什么问题，都要拿到桌面上来，这不仅是工作方法 问题，更重要的是做到了以人为本、充分信任和尊重班组的每个成员，绝对不能有 私心。人心是杆秤，是非有公论。
践，杜绝“三无”应采取的措施有如下5项（1）启发教育（2） 保持操作者自尊自强（3）经常进行遵章守纪教育（4）一视同 仁善管理（5）搞好善后教育
（十一）班组安全文化建设
第三节 班组管理
1.班组管理流程
2.班组的日常管理：
2.1制定日工作计划：
日工作计划是根据已批准的 月计划，根据当日的实际情况为 完成月计划，而制定的工作目标。
（六）安全责任区 （1）班组长安全责任区 （2）党员安全责任区 （3）设备安全包机制。 （七）岗前安全教育 （1）岗前安全教育的信息作用 （2）可使班组成员相互督促 （3）可以起到以点带面的作用 （4）可起到预防为主的积极作用 （八）安全作业证管理 （九）科技进步，强化班组安全 （十）遵章守纪，杜绝“三无”。根据多年的班组安全生产实
使其运转正常。
3.正确使用防护用具和防护用品 （1）按规定穿戴劳动保护用品。 （2）正确使用、维护、放置防护用品、用具和设施。 （3）定期检查或更换放置防护用品、用具和设施。 （4）防护用品、用具和设施要有具体的管理制度，并有专
人管理。 （5）每个成员都能掌握触电，爆炸、外伤、中毒等自救、
2.安全文明生产 （1）岗位上各种应设的安全防护装置（设施）齐全完好。 （2）工作场所材料、制品堆放整齐，安全通道符合要求。 （3）设备无积尘、无油垢，地面清洁无杂物，无积水。 （4）现场安全标志，色标，管道介质、物料流向符合国家
标准的安全生产要求。 （5）能正确使用和维护好防尘、防毒、防噪音等设备，并
班组是企业的直接生产单位，是质量的直接监控者，班组质量管理工作开展的 好坏，直接影响着企业的竞争能力和经济效益， 决定着企业的生存和发展，因此，抓好班组的 质量管理，是企业在日益激烈的市场竞争中的 一件大事。因此首先教育职工牢固树立 “质量第一”的思想，完善岗位质量负责制 ，以练基本动作、基本技能和学习基本 理论为主，紧密结合实际进行实际训练， 解决班组质量存在的疑难问题和薄弱环节，达到优化生产，提高劳动效率的目的。