幼儿园大班音乐活动《苹果丰收》课件
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《丰收的喜悦》，主要内容为歌曲《苹果丰收》。
通过歌曲学习，让幼儿体验丰收的喜悦，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果丰收》，感受歌曲的欢快节奏。
2. 能用动作表现歌曲中的场景，培养幼儿的想象力。
3. 增强幼儿集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作设计。
2. 教学重点：学会歌曲演唱和动作表演，培养集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、苹果挂图。
2. 学具：小苹果道具、头饰、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演果园主人，邀请幼儿参观丰收的苹果园。
（2）引导幼儿观察苹果的颜色、形状，体验丰收的喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）针对节奏变化部分，进行重点讲解和练习。
3. 动作设计（10分钟）（1）教师示范动作，并引导幼儿模仿。
（2）分组练习，让幼儿相互纠正动作。
（3）集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选部分幼儿进行歌曲演唱和动作表演。
（2）其他幼儿跟随音乐节奏，用小苹果道具进行集体合作表演。
六、板书设计1. 在黑板上贴上苹果挂图，标注歌曲名《苹果丰收》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《苹果丰收》，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习和动作设计，让幼儿充分体验了丰收的喜悦。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿到果园实地参观，让他们观察苹果的生长过程，进一步体验丰收的喜悦。
同时，鼓励幼儿创作以“丰收”为主题的音乐作品，激发他们的创造力。
大班音乐活动教案《苹果丰收》
大班音乐活动教案《苹果丰收》教学目标1.认识和掌握《苹果丰收》这首歌曲。
2.了解苹果成长和收获的过程。
3.培养幼儿听歌、动手、动脑、合作、表现等综合素质。
教学准备1.《苹果丰收》歌曲录音、音响设备。
2.室外草坪或室内活动区域。
3.苹果、红色、绿色、黄色彩绘纸、剪刀、胶水、彩色笔和水彩笔等。
教学步骤第一步：唱歌曲和教歌词1.教师播放《苹果丰收》歌曲并让孩子跟着唱。
2.教师逐句教唱歌词，让孩子认识、掌握和理解歌词的意义。
第二步：识别苹果的颜色和形状1.教师拿出红色、绿色和黄色的彩绘纸并让孩子一起看。
2.教师用苹果来形象地教孩子区分果实的颜色和形状。
3.带领孩子们用颜色彩绘纸剪出苹果的形状并粘贴到纸上，以此加深对苹果形状和颜色的认识。
第三步：模仿苹果成长的过程1.教师带领孩子们模仿苹果的成长过程，从苹果籽、幼苗、树苗到连续的果实。
2.孩子们分别扮演不同的角色，例如苹果、太阳、土地和雨水，进行互动，帮助孩子加深对苹果成长过程的理解。
第四步：合作游戏1.教师安排孩子们分组，让每个小组分别代表一个果园农民。
2.每个小组从一堆苹果中挑选数量相等的苹果，选好后组员顺次前往树上采集苹果，最后完成数数统计。
3.游戏结束后，教师对孩子们进行肯定，表扬他们的团队协作能力和数数能力。
教学反思这节课中，我通过多种方式对苹果进行了全方位的介绍和教学，让孩子们能够全面地理解苹果的生长过程和果实的成熟过程，同时也培养了孩子们的团队协作能力和个人能力。
同时，歌曲的教唱与肢体语言的配合，让孩子们更加享受音乐的乐趣，在轻松愉快的氛围中学习和成长。
需要改进的是，下次课程要更加重视对孩子们动手操作的指导和计划，让孩子们能够自主地进行创意思维和实践操作。
幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》
幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解苹果丰收的季节和意义。
培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和音乐表达能力。
培养幼儿的集体合作意识和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱和表现欲望。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够熟练地唱出歌曲《苹果丰收》。
培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
2.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
引导幼儿在集体活动中积极参与和表现。
第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐播放设备。
苹果图片或实物。
乐谱或歌曲歌词。
3.2 环境准备：宽敞的音乐活动室或教室。
舒适的座椅和足够的空间进行集体活动。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示苹果图片或实物，引起幼儿对苹果丰收的兴趣。
引入歌曲《苹果丰收》，让幼儿初步聆听和欣赏。
4.2 新课教学：教唱歌曲《苹果丰收》，注意讲解歌词的意义和节奏。
分组进行合唱练习，让幼儿合作完成歌曲。
4.3 实践环节：让幼儿分组进行歌曲表演，可以使用乐器伴奏。
鼓励幼儿自由发挥，创作自己的音乐作品。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对歌曲《苹果丰收》的掌握程度。
幼儿的音乐表达能力和创造力。
5.2 评价方法：观察幼儿在集体活动中的参与程度和表现。
通过幼儿的音乐作品和表演来评价其创造力。
第六章：教学延伸6.1 活动延伸：组织幼儿进行苹果丰收的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对苹果丰收的感受。
让幼儿家庭作业是和父母一起收集关于苹果的知识，增进亲子互动。
6.2 课程延伸：邀请农业专家来园进行苹果丰收的知识讲座，让幼儿更深入了解苹果丰收的过程。
组织幼儿参观果园，亲身体验苹果丰收的喜悦。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项：在教学过程中，确保幼儿远离音响设备等潜在危险物品。
在户外活动时，要确保幼儿的安全，避免幼儿在果园中误食未成熟的苹果。
幼儿园幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》 (一)
幼儿园幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》(一)幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》一、教学目标1.了解苹果的生长过程和成熟周期。
2.能够唱出《苹果丰收》这首歌曲并做出相应的手势动作。
3.提高幼儿音乐感受力和表达能力。
二、教学内容1.生活中的苹果首先让幼儿想一想，他们平时吃过哪些苹果，颜色品种有哪些，口味上有什么不同。
老师可以借助图片或实物向幼儿展示不同款式的苹果，增强幼儿对苹果的视觉感知。
同时，老师也可以介绍苹果生长的过程和成熟年限，这也是后面学习和演唱《苹果丰收》这首歌曲的铺垫。
2.学唱《苹果丰收》首先让幼儿聆听一遍《苹果丰收》这首歌曲，通过感性认知获得音乐的情感信息。
然后，向幼儿逐字逐句教学歌曲，特别是歌词中苹果的种植、成长、收获环节，切实地把幼儿的视线带回到了苹果自然生态的事实中来。
通过学习曲调和歌曲歌词，幼儿可以对歌曲有一个充分地了解，为下一步讲解组织幼儿演唱做好铺垫。
3.手势动作设计《苹果丰收》这首歌曲提到了苹果的生长过程，因此在歌曲演唱的时候，要安排幼儿做出相应的手势动作。
例如：苹果种下了，需要幼儿做拍谷、抛弃动作；苹果长大了，需要幼儿做手臂向上伸展的动作；苹果成熟了，需要幼儿做拍打果实的动作，等等。
通过让幼儿做出相应的手势动作，可以更直观地展示苹果的生长及收获过程，同时也可以让幼儿感受到音乐带给他们的快乐。
4.音乐游戏在完成了歌曲演唱后，可以加入一些音乐游戏环节，例如，模仿苹果的声音、跟唱音乐节拍、模拟摇动树枝、仿照采摘果实等，让孩子们不仅能够唱出歌曲，更能够在游戏中获得音乐的体验。
三、课堂教学具体安排1.主题导入：老师展示苹果的图片并向幼儿讲解苹果的生长过程和成熟年限。
2.歌曲演唱：老师向幼儿逐字逐句教唱歌曲，并在歌词相关环节设计手势动作。
3.音乐游戏：老师带领幼儿进行苹果的声音模仿、节拍跟唱和采摘苹果等音乐游戏。
4.歌曲复习：老师在课堂结束前再次向幼儿复唱此曲，并鼓励幼儿积极地参与。
四、教学方法1.声乐教学法：借助声音的音色、音高、音节等基本要素加以讲解，为幼儿创造一种愉悦的学习氛围，培养他们的良好音乐素养。
大班音乐《苹果丰收》教案 苹果丰收公开课教案
大班音乐《苹果丰收》教案一、教学目标1.了解和唱出歌曲《苹果丰收》的歌词；2.掌握歌曲的基本节奏和旋律；3.通过歌曲欣赏，培养孩子爱好音乐的兴趣；4.培养大班幼儿的团队合作意识，学会协作演唱。
二、教学准备1.歌曲《苹果丰收》的音频文件；2.视频资源，展示果园收获苹果的情景；3.幼儿园音乐室或教室，准备好音响和音乐播放器；4.画板、彩色粉笔等辅助教具。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.在黑板上写下歌曲的标题《苹果丰收》；2.引导幼儿谈论他们对苹果的了解，并与他们分享有关苹果的知识，并让他们回答一些问题，激发他们的思考和好奇心。
步骤二：歌曲欣赏（10分钟）1.播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿整体欣赏；2.观看视频资源，展示果园收获苹果的情景，让幼儿感受到丰收的喜悦；3.引导幼儿谈论他们听到了什么，看到了什么，以及感受到了什么。
步骤三：歌词学习（15分钟）1.将歌曲的歌词投影在黑板上，引导幼儿跟随歌曲一起朗读；2.逐句解释歌词的意义，帮助幼儿理解歌曲的内容；3.分组分段学唱歌词，加强幼儿的参与感和学习兴趣。
步骤四：节奏和旋律学习（20分钟）1.为幼儿演示歌曲的节奏和旋律，让他们跟随节奏拍手；2.将幼儿分成小组，每个小组代表一个音符，按照指挥老师的要求齐声唱出自己的音符；3.教师逐步引导幼儿合奏整首歌曲，加强团队合作意识。
步骤五：集体表演（15分钟）1.通过几次练习，确保每个幼儿都能准确无误地唱出歌曲；2.安排幼儿分角色表演，模拟果园丰收的情景；3.进行集体表演，展示他们的成果。
步骤六：反馈与总结（10分钟）1.让幼儿自由发言，谈谈他们在这堂课上学到了什么；2.引导幼儿总结歌曲的特点和学习经验；3.表扬和鼓励幼儿的努力和成果。
四、教学延伸1.在课后指导孩子复习歌曲，家长可以参与其中；2.在幼儿园的音乐角落里播放歌曲，让幼儿随时欣赏和唱唱；3.鼓励幼儿创作自己的果园丰收的歌曲或故事。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与热情和学习态度；2.评估幼儿是否能准确地唱出歌曲；3.评估幼儿合作表演的情况。
大班音乐活动教案《苹果丰收》
大班音乐活动教案《苹果丰收》教案名称：《苹果丰收》音乐活动活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 增强幼儿对自然界的认识和对果实的理解。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的社交能力和团队合作意识的培养。
教材及教具准备：1. 音乐：《苹果丰收》2. 提示卡片：苹果、树、田地3. 苹果手偶（可选）活动流程：1. 热身（5分钟）让幼儿做一些身体活动，活跃气氛，准备进入音乐活动状态。
2. 引入主题（5分钟）用提醒卡片展示苹果、树、田地的图片，让幼儿猜一猜主题是什么。
引导幼儿思考和讨论有关果实的话题，例如：苹果是怎么长出来的？苹果是什么颜色的？有没有尝过苹果味道等。
3. 听音乐（10分钟）播放《苹果丰收》音乐，让幼儿静静听，感受音乐带来的节奏和情绪。
引导幼儿用自己的语言描述音乐的特点和感受。
4. 音乐表演（15分钟）分发苹果手偶给幼儿，引导幼儿模仿音乐中的动作表演，并配合音乐节奏进行舞蹈。
老师可以示范一遍，然后让幼儿自由表演。
鼓励幼儿自发发挥，展示自己的创造力。
5. 制作苹果树（15分钟）准备一张大纸，用绿色的画笔画出一棵树干，然后让幼儿用手印画出苹果。
可以使用红色或黄色的颜料来代表苹果。
6. 合作唱歌（10分钟）引导幼儿合作唱歌《苹果丰收》，让幼儿分成几组，每组轮流唱歌。
可以加入一些动作和舞蹈，增加乐趣。
7. 结束活动（5分钟）回顾活动内容，与幼儿总结他们在活动中学到的知识和经验。
鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教师角色：1. 指导者：引导幼儿参与活动，提供必要的帮助和指导。
2. 观察者：观察幼儿的参与情况，及时给予鼓励和肯定。
3. 合作者：与幼儿共同参与活动，与幼儿进行互动和交流。
扩展活动：1. 听其他有关水果或自然界的音乐，引导幼儿讨论并进行类似的活动。
2. 创作属于自己的音乐活动，让幼儿参与音乐编排、表演等。
3. 参观果园或田地，让幼儿亲身体验果实的成长过程，增加对水果的认识和理解。
评估方法：观察幼儿参与活动的积极性和表现，并记录他们的反馈和回答问题的能力。
幼儿园大班音乐活动《苹果丰收》教案
大班音乐活动：苹果丰收设计思路：《苹果丰收》选自《山东省幼儿园课程指导》大班上册主题三《拥抱秋天》，这是一首节奏清晰、活泼欢快的四四拍曲子，乐曲形象鲜明的体现了秋天果园里苹果丰收的景象。
大班幼儿的节奏感、手眼脑的协调性、与他人配合的能力都有了显著的发展。
本次活动，我以“情境式教学”作为开展活动的基本理念，将苹果丰收的情境贯穿其中，通过“去果园”、“摘苹果”、“庆丰收”的三个情境，引导幼儿在熟悉乐曲旋律的基础上，运用肢体动作、乐器演奏的方式，感受乐曲中庆丰收的喜悦之情。
同时，运用整体教学法中的变通总谱法和击节奏型指挥法，搭建适宜的支架，让幼儿尝试用打击乐器配乐演奏，体验合作演奏的乐趣。
活动目标：1.欣赏理解乐曲欢快活泼的音乐性质，并能用肢体动作合拍表现。
2.学习用三种乐器演奏，感受乐器音色的不同，体验合作演奏的快乐。
活动重难点：1.重点：欣赏理解乐曲欢快活泼的音乐性质。
2.难点：学习用三种乐器演奏。
活动准备：1.经验准备：观看乐队演奏的视频，了解演奏的基本常规。
2.教具准备：苹果丰收的视频、打击乐器若干、图谱一幅、实物苹果一篮。
活动过程：（一）谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示一篮苹果，谈话引出“丰收”，理解丰收的含义。
小朋友们看看这是什么？这篮苹果，是我刚刚从果园里摘下来的，果园的主人高兴得告诉我“今年的苹果丰收啦”，你们知道什么是“丰收”吗？（二）观看“苹果丰收”的视频，感受丰收的喜悦之情。
1.播放“苹果丰收”视频，引导幼儿观察果园采摘的场景。
（1）苹果丰收了，果园里会是什么样子呢？我们一起来看一看。
（2）你看到了什么？果园里的果农在做什么？怎么摘苹果？摘下来的苹果放到哪里？2.再次欣赏，感受乐曲的所表达的情绪。
（1）请你注意听一听视频里的音乐，听起来给人什么样的感觉。
（2）谁来说一说音乐听起来是开心欢快的？还是忧伤缓慢的？（三）学习“苹果丰收”的舞蹈，感受乐曲表达的丰收喜悦之情。
1.教师示范丰收舞。
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《丰收的喜悦》，详细内容包括歌曲《苹果丰收》的学习和演唱，以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果丰收》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的舞蹈表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲《苹果丰收》的歌词、旋律和舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学光盘、苹果道具。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，邀请小朋友们到果园采摘苹果。
通过角色扮演，让学生感受苹果丰收的喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《苹果丰收》，引导学生倾听歌曲旋律，感知歌曲节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏变化的部分。
（3）学生分组练习，互帮互助，熟练掌握歌曲。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习舞蹈动作，教师个别指导。
（3）学生集体展示舞蹈，教师点评、指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几个学生进行歌曲演唱和舞蹈表演，其他学生观看并给出评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《苹果丰收》2. 歌曲歌词：略3. 舞蹈动作简图：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《苹果丰收》，并表演舞蹈。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在舞蹈动作的掌握上还存在一定难度，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他丰收的果实，创作一首关于丰收的歌曲。
（2）组织学生参加幼儿园的音乐表演活动，展示所学成果。
重点和难点解析：一、教学内容1. 歌曲的选择需符合幼儿的兴趣和认知水平，歌词应简单易懂，旋律应朗朗上口。
《苹果丰收》PPT精选教学优质课件3
《苹果丰收》教案
《苹果丰收》教案《苹果丰收》教案1设计意图秋天是丰富多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，孩子们对硕果累累的果实充满了期盼，今天我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢快乐曲，学习摘苹果的动作，体验与同伴合作演奏的乐趣，并感受秋天丰收的喜悦心情。
活动目标1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。
2、尝试根据图谱设计配器。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备1、苹果丰收的课件2、图谱3、铃鼓、碰铃、响板各8套，总数同幼儿4、《苹果丰收》音乐活动过程感知音乐1、跟随《苹果丰收》音乐入场。
“孩子们，农民伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的”(观看苹果丰收的课件)完整欣赏《苹果丰收》的乐曲。
二、节奏练习1、情景练习，走走走走找苹果、从不同方位摘苹果，根据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现____和x-x-节奏型。
2、情景练习，摘高处的苹果，根据图谱用晃手腕的方式表现x--的节奏型。
3、情景练习，庆祝丰收，根据图谱表现x-x-的节奏性。
4、完整跟随音乐，用动作表现乐曲的节奏性。
5、分组练习节奏，将幼儿分成三组，分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、晃手腕)表现不同的节奏性。
三、尝试配器1、教师出示乐器(响板、碰铃、铃鼓)，幼儿自选乐器，尝试演奏。
2、教师引导幼儿分别倾听三种不同乐器发出的声音，感受其音色的不同，并根据图谱为乐曲配上合适的乐器。
四、器乐演奏1、分组进行器乐演奏练习。
2、教师指挥幼儿进行乐器合奏。
3、交换乐器，尝试使用不同乐器演奏。
4、开办小小演奏会。
五、结束活动秋天的苹果又大又甜，我们一起好乐器来品尝苹果。
(吃上午的苹果点心) 活动延伸在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏(如：方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)。
活动反思《苹果丰收》是一个大班音乐律动活动，音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，教师都将情景贯穿其中，通过找苹果、从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦;让幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，帮助幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏型，让孩子们开音乐会更激发了学习兴趣。
幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐《苹果丰收》教案
大班音乐《苹果丰收》教案一、教学目标1.能够唱出《苹果丰收》的歌词和旋律；2.能够感受到音乐中的节奏感；3.通过与其他同学进行合作，增强社交能力和团队意识；4.了解苹果的相关知识，增强孩子的科普意识。
二、教学准备1.录音设备；2.苹果模型或图片；3.PPT课件；4.《苹果丰收》歌曲伴奏CD；5.教师制作的歌曲歌词卡片；6.能够随着音乐节奏感舞动的道具或器材。
三、教学过程1. 热身活动（1）带领孩子们做音乐游戏“打雷”，激发孩子们参与的热情。
（2）让孩子们跟着音乐起舞，并告诉他们本堂课将学习一首《苹果丰收》的歌曲。
2. 学习歌曲（1）播放《苹果丰收》的歌曲伴奏CD，让孩子们先听歌。
（2）通过PPT 展示歌词，并随着歌词的节奏进行演唱。
（3）教师演示舞蹈动作，让孩子们尝试模仿。
3. 巩固练习（1）通过分组形式，让孩子们互相合作，尝试演唱和跳舞。
（2）教师定点挑选小组内的同学进行展示。
4. 知识拓展（1）展示苹果的模型或图片，介绍苹果的相关知识。
（2）通过提问的方式，让孩子们参与互动，加深他们对苹果的了解。
四、师生互动（1）通过和孩子们的互动，了解他们是否掌握了歌曲中的节奏感。
（2）通过和孩子们的互动，了解他们是否对苹果有了更多的认识。
五、总结（1）让孩子们回忆本堂课学习到的知识和技能。
（2）通过对孩子们的总结，让他们更好地掌握课程中所学习的内容。
六、扩展拓展（1）通过让孩子们唱出其他季节相关的歌曲，扩展他们的音乐知识面。
（2）带领孩子们进行自由创作，让他们展示自己的音乐才华。
七、结束语通过本节课的学习，孩子们不仅掌握了一首新的歌曲，并且学到了更多的苹果知识，同时也提高了他们的音乐素养和社交能力。
在今后的学习中，希望孩子们能够继续努力，掌握更多的知识和技能。
大班音乐活动教案《苹果丰收》（2篇）
大班音乐活动教案《苹果丰收》幼儿园大班音乐教案：苹果丰收活动目标：1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。
2、体验人们丰收时的喜悦心情。
活动准备：苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。
活动过程：一、引题小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？（1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。
（边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等）（进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听——二、欣赏音乐《苹果丰收》（1）感受音乐的情绪欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听音乐响起来了。
（教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质）（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？三、律动：摘苹果（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。
”（播放音乐，跑跳步上山）（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。
（幼儿根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作）师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，给予鼓励，教师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）（及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）（3）教师舞蹈将幼儿的好的动作提取出来加以组织，给予幼儿美的感受。
（4）抬着苹果回家。
四、苹果盛会师：今天你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。
（与同伴一起分享水果。
）大班音乐活动教案《苹果丰收》（2）教案：大班音乐活动《苹果丰收》一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐表现力和创造力。
2021年《苹果丰收》幼儿园大班音乐教案(精选5篇)
《苹果丰收》幼儿园大班音乐教案（精选5篇）《苹果丰收》幼儿园大班 ___（精选5篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家的《苹果丰收》幼儿园大班 ___（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
1、指导幼儿熟悉三种节奏型：︱ⅩⅩⅩⅩ︱、∣Ⅹ—Ⅹ—∣、∣Ⅹ———∣。
2、学习看图谱用身体动作表现乐曲的节奏。
3、尝试看指挥用乐器演奏。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、学会歌唱本首歌曲。
三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。
1、小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。
2、出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。
1、这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来（出示节奏图谱）2、引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。
3、引导幼儿整体用小手拍出节奏，再用身体动作整体打一遍节奏。
4、用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。
《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。
因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的注意力靠什么来吸引呢？因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。
活动中根据自己的设计和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感觉到特别的轻松，在课堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把教学目标完成了。
幼儿园大班音乐公开课教案《苹果丰收》
幼儿园大班音乐公开课教案《苹果丰收》教学目标1.能够唱出《苹果丰收》这首歌的前两个句子；2.能够分辨“重复”和“变换”两个音乐概念；3.能够通过手拍、跟唱等方式感受音乐的节奏感；4.培养幼儿对音乐的兴趣和创造力。
教学环节热身为带动课堂气氛，同时也是为了让幼儿预热，老师会按照早操方式进行热身，使用《我和我的祖国》等儿童歌曲进行锻炼。
时间不超过5分钟。
正片本节课的主要教学内容是《苹果丰收》这首歌。
老师首先会用琴声弹奏这首歌的前四个小节，让孩子们熟悉这首乐曲。
接下来，老师会选择一位孩子进行示范唱歌。
接着，老师会把学生分成小组，一起进行手拍并跟唱这首歌。
同时，老师会引导幼儿分辨“重复”和“变换”两个音乐概念。
即要发现部分乐段不断重复出现，也要寻找歌曲中音调、旋律等方面的变化。
最后，为了让幼儿更好地理解学到的知识，并且是为了激发孩子们的音乐想象力，老师会引导幼儿在自己的想象之中，利用自己的方式创作与这首歌相关的节拍感歌曲，可以搭配敲打盘子、哼唱、拍打课桌等，运用自己的创造力去体验音乐与音符。
结语最后，老师会让孩子们齐声唱出这首歌的前两个句子，夸奖他们的活跃状态。
并告知家长们幼儿一堂音乐课的学习内容与目标。
教学资源1.《苹果丰收》歌曲的CD或者MP3音频；2.钢琴或其它乐器等丰富的音乐资源；3.与《苹果丰收》相关的拓展课堂资料，如绘画等。
教学评估为了更好地了解幼儿的学习情况，老师需要从以下方面进行评估：1.学生的手拍、跟唱情况；2.能否成功分辨“重复”和“变换”两个音乐概念；3.创作的自由乐段的丰富性和创造性。
扩展阅读可使用以下阅读资源扩展课堂：1.儿童音乐故事，如“小鲤鱼跳龙门”等；2.关于乐器和音乐文化背景的书，如《音乐之旅》等。
大班音乐教案《苹果丰收》
大班音乐教案《苹果丰收》1200字一、教学目标1.了解秋天果树丰收的景象以及感受丰收的喜悦；2.模仿周围事物的声音并模拟表现，提高音乐音感和语言表达能力；3.通过音乐、歌唱及舞蹈的结合，提高幼儿的协调性和音乐表现力；4.积极参与课堂互动，增强孩子对节日的认知和情感体验。
二、教学内容本节课以“苹果丰收”为主题，以歌曲、体验活动和舞蹈的方式，感受秋天的气息，领略苹果丰收的喜悦。
三、教学过程1、引入（5分钟）教师带领学生们一起唱动感强烈的《水的旋律》，对后续的活动进行热身。
2、启发（10分钟）教师出示一张描绘农家院落的图片，向孩子们展示已经成熟的苹果，介绍苹果生长的过程和秋天果树丰收的情景。
并通过相关互动提高学生的注意力。
3、体验（15分钟）教师向学生表演一些自然界事物的声音，比如：水滴落在坚硬地面上的声音、风声、鸟叫声等等。
学生听音辨声并模仿表达。
4、歌唱（20分钟）老师教唱《苹果丰收》，以飘逸、轻快的歌调，唱出秋季果树丰收的喜悦，同时在表达该节日课程主题的情感及重要性。
歌唱过程中请掌握孩子们主旋律、歌词与如何在音准、节奏的表现上做到更完整的呈现，如唱调、唱腔等。
5、舞蹈（25分钟）老师向学生们介绍舞蹈动作，结合苹果丰收的主题，舞蹈流畅，并适合自然灵动，可以模仿水中波涛、秋天飘落的叶子、抖落果实的动作等。
授完动作后，请学生宣读动作方式，并在帮助老师掌控节奏的基础上，与歌曲配以动作的表演。
6、总结（5分钟）教师与学生们一起回顾、总结本节课的乐器、歌唱和舞蹈练习，并对学生在该活动中表现出的情感和技能进行肯定鼓励。
四、教学资源图片素材、音乐文件、配套课程讲故事、动画片等。
五、学习评价评价方式包括教师的口头评价与课后绘画作业，同时请家长关注孩子在教学过程中所表现出的表现情况及对该节日的认识程度。
幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思大班教案《苹果丰收》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏，指导幼儿熟悉三种节奏型：｜ⅩⅩⅩⅩ｜、∣Ⅹ—Ⅹ—∣、∣Ⅹ———∣，尝试看指挥用乐器演奏，快来看看幼儿园大班《苹果丰收》含反思教案吧。
活动目标：1．指导幼儿熟悉三种节奏型：｜ⅩⅩⅩⅩ｜、∣Ⅹmdash;Ⅹmdash;∣、∣Ⅹmdash;mdash;mdash;∣2．学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏。
3．尝试看指挥用乐器演奏。
4．能大胆表现图谱的内容、情感。
5．在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。
活动准备：三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、活动过程：一、激趣导入1．小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。
2．出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。
二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏1．这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来（出示节奏图谱）2．引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。
3．引导幼儿整体用小手拍出节奏，再用身体动作整体打一遍节奏。
4.用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。
三、尝试用乐器演奏乐曲并学习看指挥。
四、交换乐器演奏，活动结束活动反思：《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有特别大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。
因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的注意力靠什么来吸引呢因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力特别大。