粤教版九年级化学【第一章】《大家都来学化学》ppt复习课件(28页)
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科粤版九上化学第一章 大家都来学化学：1.1 身边的化学课件
知1－讲
【例1】用下述物质填空(填序号)：①水泥；②细沙；③腈纶毛衣；
④煤炭；⑤食醋；⑥汽油；⑦医用酒精
(1)上述物质中与化学有关的是 ①②③④⑤⑥⑦
。
(2)其中与人类住、行有关的是 ①②④⑥
。
(3)其中可以食用的是 ⑤ 。
解析：所有物质都与化学有关。水泥和细沙可用于建筑， 煤炭可用于供暖，汽油可作交通工具的燃料，食醋可做调 味品。
C.只有(1)(4)(5)
D.(1)(2)(3)(4)(5)
Hale Waihona Puke 知1－练2 (中考·陕西)化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理 的是( ) A．垃圾分类回收有利于保护环境、勤俭资源 B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念
2 C．研制合成新药物为生命健康提供保证 3 D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑
C
B. 公元800 年中国人发明火药
C. 公元132 年张衡发明地动仪
D. 公元前6 500 年远东烧瓷技术
解析：“征服火”“烧瓷”研究的是物质的变化，“发明 火药”则是研究物质的组成与性质，均是化学研究的范畴， 而地动仪则是地理学研究的内容。
知3－练
6 中国探月工程又称“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球
知1－练
1 请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是( )
(1)节日庆典燃放烟花
(2)汽车为人类出行提供便利条件
(3)五彩缤纷的硬塑料玩具代替了原始的木制玩具
(4)当你走进超市，多种糖果使你驻足
(5)“巨能钙”“盖中盖”“钙尔奇”各种补钙产品纷纭问世
A.只有(1)(5)
B.只有(1)(3)(5)
第一章 大家都来学化学
科粤版九年级化学上册(粤教版)全册完整课件
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1.4 物质性质的探究
科粤版九年级化学上册(粤教版)全 册完整课件
第一章 大家都来学化学
科粤版九年级化学上册(粤教版)全 册完整课件
1.1 身边的化学
科粤版九年级化学上册(粤教版)全 册完整课件
1.2 化学实验室之旅
科粤版九年级化学上册(粤教版)全 册完整课件
1.3 物质的变化
科粤版九年页 0174页 0176页 0208页 0345页 0518页 0556页 0608页 0669页 0735页 0782页 0814页 0833页
第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅 1.4 物质性质的探究 2.1 空气的成分 2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子 第三章 维持生命之气——氧气 3.2 制取氧气 3.4 物质构成的表示式 4.1 我们的水资源 4.3 质量守恒定律 第五章 燃料 5.2 组成燃料的主要元素——碳 5.4 古生物的“遗产”——化石燃料 附录二 部分化学名词汉英索引
1.4 物质性质的探究
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第一章 大家都来学化学
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1.1 身边的化学
科粤版九年级化学上册(粤教版)全 册完整课件
1.2 化学实验室之旅
科粤版九年级化学上册(粤教版)全 册完整课件
1.3 物质的变化
科粤版九年页 0174页 0176页 0208页 0345页 0518页 0556页 0608页 0669页 0735页 0782页 0814页 0833页
第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅 1.4 物质性质的探究 2.1 空气的成分 2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子 第三章 维持生命之气——氧气 3.2 制取氧气 3.4 物质构成的表示式 4.1 我们的水资源 4.3 质量守恒定律 第五章 燃料 5.2 组成燃料的主要元素——碳 5.4 古生物的“遗产”——化石燃料 附录二 部分化学名词汉英索引
科粤版化学九年级上 第一章 1身边的化学 教学课件
视察活动：视察生活物品演示变色实验
讨论与交流
暑假来了，同学们商量着出门旅 行，有同学提出想去上海，而有 些同学说想去北京，你建议他们 选择哪种交通工具？这些交通工 具与化学有关吗？
化学与出行
车辆的主体是用钢材 和铝合金做的；开动 汽车靠的是汽油或柴 油燃烧放出的化学能 量；发展电动汽车要 靠新型化学电池的开 发；飞机是用特种合 金材料制造的。
第一章 大家都来学化学
第一章 大家都来学化学
1.1 身边的化学
让我们带着疑问走进化学的殿堂吧
先让我们观看几个趣味小实验
1.魔棒点灯
2.空瓶生烟
3.烧不坏的手帕
学习目标
1.注意和发现社会生活中的化学品和现象，尝试列举各 种物质的名称，感受各种化学物质的真实存在。 2.通过了解化学与人类生活生产的关系，体会生活中处 处有化学。 3.结合我国古代对化学化工的贡献和现在化学化工的发 展，感受化学的魅力。 4.了解化学研究的内容。
化学与环境、健康
废水
废气
废渣
化学与社会发展
农业需要化学工业制造的肥料和农药 交通运输需要化学工业提供的材料和燃料 国家安全需要特殊的新材料 航天业需要化学提供多种合成材料和高能燃料 资源、能源和环境问题的解决离不开化学技术
化学是有用的， 社会生活离不 开化学！
因此我们要学好化学！
造纸术 火药
化学与社会发展 曾青得铁则化为铜
自主探究 有关学习化学的疑问
化学课学习的内容是什么？ 化学对个人、家庭和社会有什么用？ 化学有趣吗？ 怎样才能学好化学？
一 化学就在我们身边
⑴家里的塑料
化学与家居
⑵厨房的炊具
Hale Waihona Puke 化学与家居⑶做衣服、毯、鞋等的化学纤维
科粤版九年级化学上册第一章《大家都来学化学》课件
2.化学使世界变得绚丽多彩，社会的文明和进 步离不开化学。下列事实与化学无关的是（ B ）
A.食物、衣料和日常用品的丰富 B.指南针的发明和应用 C.药物和保健品的研制 D.新型高分子化合物的形成
课堂小结 谈谈你在这节课中，有什么收获？
1.2 化学实验室之旅
第1课时 常用的化学仪器 药品的取用
观察活动
目的 观察用生活物品演示变色实验。
紫色卷心菜
【实验1-1】 1.取约 5 mL 白醋倒入试管中，滴加3滴紫色卷
心菜（花）汁液，观察颜色。
a.紫色卷心菜汁液 b.滴入汁液后的白醋
2.取约 5 mL 厨房清洁剂倒入试管中，滴加 3 滴紫色卷心菜（花）汁液，观察颜色。
c.滴入汁液后的厨房清洁剂
（9）漏斗
主要用途： 用于过滤。
（10）铁架台、铁圈和铁夹
主要用途： 用于固定和支持各种仪 器，一般用于过滤、加 热等实验操作。
（11）玻璃棒
主要用途： 用于搅拌、过滤或转移 液体时引流、蘸取少量 固体或液体。
（12）药匙
主要用途： 用于盛取固体药品。
（13）试管夹
主要用途： 用于夹持试管。
水结成冰
木柴燃烧
铁生锈
植物光合作用
瀑布落下
思考 这些变化的本质是否相同呢？
➢ 物理变化
请你仔细观察以下生活中常见的变化现象， 看看能得出什么结论。
变化一 火柴梗被折断 现象：火柴梗的形状__变__化____，__没__有___生成新物质。
变化二 水的三态变化 现象：水的状态__变__化____，__没__有___生成新物质。
3.玻璃仪器洗净的标准是： 玻璃仪器内壁附着的水既不_聚__成__水__滴__，也不_成__股__流__下_。
2019年粤科版九年级上册化学解读课件：第1章 大家都来学化学(共29张PPT)
知识点 药品的取用
滴瓶和滴管在生活中也 并不陌生。很多化妆品、药 品都放在其中,污染小,方便使 用和携带。它们就是化学仪 器在生活中最美的样子。化 学来源于生活,服务于生活。
知识点 给物质加热
外焰加热在生活中的应用: 使用燃气炉灶烧水或炒菜时,要 把锅底放在火苗的外焰加热,可 使锅的温度快速升高,这是因为 火苗的外焰温度高。
知识点 常用的化学仪器
滴瓶上的滴管不能调换。滴瓶不能盛强碱性溶液及强挥 发性腐蚀橡胶的试剂(如浓溴水、浓硝酸等)。取液时,要先提 起滴管,捏紧胶头排出空气和液体后,再插入瓶中吸取液体,吸 有液体的滴管不能平放和倒放。滴试剂时,滴管下端切勿接触 接收器的器壁。不能用一支滴管吸取多种液体。滴液完毕要 立即把滴管插入原滴瓶中。
(4)小塑料盆、色拉油瓶底可用作水槽。 (5)塑料棒、筷子可用作玻璃棒,废弃玻璃可用作玻璃片。 (6)医疗用塑料滴管、注射器可用作滴管、量筒。 (7)感冒药瓶、输液药瓶可作为广口瓶、细口瓶使用。
知识点 常用的化学仪器
一般经过磨口(瓶口上表面或内表面经过 磨砂)处理的仪器有集气瓶、细口瓶、滴瓶、 广口瓶,其目的是增加密封性能。除集气瓶为 上磨口外,其余均为内磨口。
知识点 玻璃仪器的洗涤
洗涤试管时,需转动或上下 移动试管刷,但用力不能过猛,以 防损坏试管。
第一章 大家都来学化学
1.3 物质的变化
知识点 物理变化 生活中典型的物理变化:铁水铸成锅。
铁水,温度在1300度左右, 温度降低到铁熔点开始凝固,在 铁锅砂型里凝固成铁锅状,整个 过程属于物理变化。
知识点 化学变化 生活中典型的化学变化:燃烧。
第一章 大家都来学化学
1.4 物质性质的探究
知识点 物质的性质 延展性：
2018年秋科粤版九年级化学上册第一单元复习课件(共36张PPT)
②节约原则：严格按实验规定的用量取用药品。如果没有说 明用量，一般取最少量：液体__1_～__2 _m_L__， 固体只要_____盖__满__试_管__底_部__即_可______。 ③处理原则：实验时剩余的药品既不要__放_回__原__瓶___；也不要 随意丢弃；更不能拿出实验室，要放入___指__定_的__容_器__内_______。
现象
灯泡等通现电 象
注意：现象只能帮助我们判断是否发生化学变化，
不能作为判断一化定学变化的依据，如_________不_发一定光、
放热属于物理变化
四、物质
概念
物质不化通学过变化 ____________就表现出
状来态的性质 气味 颜色、沸点________、
化学变化
物质在__________中
2．给物质加热 (1)仪器：加热最常用的仪器是__酒__精_灯___。 (2)酒精灯的使用
酒精灯的火焰分_____三___层，分别是___外__焰_、__内__焰_和__焰_心___。 ___外__焰___温度最高，____焰__心____温度最低，应用___外_焰____加热。
(3)液体的加热用__试__管__夹__夹持试管，夹在试管___中__上___部。 试管内的液体量__不__能_超 __过__试_管__容_积__的__13 __，加热时管口勿对着
9.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生 的后果”不一致的是( D )
图1－Y－2
[易错点]没有掌握量筒读数时，若仰视量筒，则读取的数值偏小；若 俯视量筒，则读取的数值偏大。
[我来当老师]检测一下自己的复习效果吧，请评价一下这位 同学的答案是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”， 并给出你的正确答案以及讲评。 10．下列关于物质的变化的说法正确的是(D) A．灯泡通电发光放热，属于化学变化 B．物质从固态变为气态，一定发生了化学变化 C．燃烧一定是化学变化，爆炸不一定是化学变化 D．石蜡燃烧伴随的现象有发光、生成二氧化碳和水等
(科粤版)九年级化学上册同步精品教学课件：第一章 大家都来学化学 单元复习
考点讲练
2.取用粉末状固体药品：一般用_药__匙___或__纸__槽___； 操作要点：把固体放进试管时，先将试管__倾__斜___，将药品用药匙送入 __试__管__底__部____，再__慢__慢__竖__立____起来。
3.取用块状固体药品：可用___镊__子___夹取。 要点：把块状固体放进试管时，先将试管___横__放____，将药品放入 ___试__管__口_____，再__慢__慢__竖__立____起来。
4.测质量－－ 托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到 0.1克。）【注意】 称量物和砝码的位置为“ 左物右码”。称量物不能直接放在托盘上：一般在两边 托盘中各放潮解或有腐蚀性 ，在纸上称量；易 一张质量相同的的纸药品（如氢 氧化钠），放在小烧杯中称量。★称量一定质量的药品时：指针右偏，
考点讲练
3.固体的加热
操作要点：将试管外壁擦干，药品斜铺在试管底部，试管夹夹在距 试管口大约 1/3 处(中上部)，试管口略 低 于试管底(防止冷凝水倒 流使试管炸裂)，先预热,后对着药品部位用外焰集中加热。
考点讲练 三、仪器的洗涤
1.洗涤方法:倒净试管内的废液再注入半试管水,振荡后把水倒掉, 反复几次即可,内壁附有不易洗掉的物质,要用 试管刷 刷洗。 2.洗净标准:仪器内壁附着的水既不 聚成水滴 ,也不 成股流下 。
表达与交流
铜片加热表面变黑：铜+氧气
加热
氧化铜
02
考点讲练
考点讲练
考点一：化学实验常用仪器
1.可以直接加热的仪器是－－ 试管 、蒸发皿 、坩埚 、燃烧匙 ； 2.只能间接加热的仪器是－－ 烧杯 、锥形瓶、 烧瓶 （应垫石棉网 以受热均匀） 3.测体积－－量筒（一般能精确到 0.1 毫升） 量取液体体积时，量筒必须 放 平稳。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。仰视读数偏 大 ；俯视 读数偏 小 ；
科粤版化学九年级(上)第一章 大家都来学化学 复习课件(共30张PPT)
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结束
谢谢
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（3）假设①：检验有二氧化碳产生需要用澄清石灰水， 题目中说假设不成立，所以说明无二氧化碳产生 故答案 为：罩一个涂有澄清石灰水的玻片或小烧杯，澄清石灰 水不变浑浊； 假设②：因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固， 上口处没有石蜡蒸气，不能燃烧。而拿开湿毛巾后就会 在玻璃管内壁发现有固体附着。
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【变式题】（2016•邵阳）下列是化学实验中常见的基本操 作．据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的
一面要__向__着__手___心__，细口瓶的塞子要____倒__放_____在桌面
上．
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（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、 盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述 不正确的一项是____C_______（填序号）． A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精
_不__能__点__燃_
_玻__璃__管__内_ _壁__有__固__体_ _附__着_____
假设②成立
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【解析】（1）根据图中的木条可以知道木条中间未变 色，说明焰心温度最低。 （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中 无明显现象（如图B）在玻璃管的上口点燃，上口产生 火焰，这说明焰心物质的状态为气态，在玻璃管的上 口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质具有 可燃性；
【注意】 （1）物质的性质和变化的区别：性质是物质本身特 有的属性，而变化则是物质运动的过程。 （2）判断描述的是否属于性质，可以从“能”“可 以”“易”或“不能”“不可以”“不易”等字面上 考虑。如酒精易燃烧描述的是酒精的化学性质； 酒精 燃烧是指一个过程，是化学变化。 （3）物质的性质决定物质的用途。
粤教版九年级化学上册 《大家都来学化学》复习课件.ppt
染其他试剂）
6
一.常用化学仪器：
4.量筒：用于度量液体体积。
①不能加热
②不能作反应容器
③不能长期存放试剂④不能量热的试剂和 浓碱液⑤ 不能用试管刷刷洗（“五不”）
⑥无0刻线，由上到下数值逐渐变小
⑦读数时，视线与液体的凹液面最低处保 持水平。
7
一.常用化学仪器
5. 酒精灯：温度可达500℃，适用于大多 数实验的温度，而且燃烧时无烟、无污 染、移动方便，所以酒精灯是化学实验 中最常用的加热工具。
⑵在无毒、无害的条件下进行反应，以减少 废物向环境排放；
⑶提高原子的利用率，力图使所有作为原料 的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
⑷生产出有利于环境保护、社区安全和人体 健康的产品。
3
1.2 化学实验之旅
一.常用化学仪器：
初中化学常用仪器根据用途分类
1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙.
9、过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒.
10、加热常用的仪器:酒精灯.
11、加热至高温的仪器:酒精喷灯、电炉.
4
一.常用化学仪器：
1、试管：用作少量试剂的反应容器，在常温 或加热时使用。 ①加热时，液体量不能超过试管容积的1/3; ②加热时， 不能用手拿，要用试管架夹持; ③加热时，不可将口朝向自己或他人； ④加热时， 外壁应干燥，并使其均匀受热； ⑤ 加热后，不能骤冷，防止炸裂。
（7）加热的试管不能立即用冷水冲洗； （8）试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接受热，而烧
杯、烧瓶要放在石棉网上加热。量筒、集气瓶等 不能用来加热。
24
预热的方法是：在火焰上来回移动试管。对已固定 的试管，可移动酒精灯。待试管均匀受热后，再把 灯焰固定在放固体的部位加热。
6
一.常用化学仪器：
4.量筒：用于度量液体体积。
①不能加热
②不能作反应容器
③不能长期存放试剂④不能量热的试剂和 浓碱液⑤ 不能用试管刷刷洗（“五不”）
⑥无0刻线，由上到下数值逐渐变小
⑦读数时，视线与液体的凹液面最低处保 持水平。
7
一.常用化学仪器
5. 酒精灯：温度可达500℃，适用于大多 数实验的温度，而且燃烧时无烟、无污 染、移动方便，所以酒精灯是化学实验 中最常用的加热工具。
⑵在无毒、无害的条件下进行反应，以减少 废物向环境排放；
⑶提高原子的利用率，力图使所有作为原料 的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
⑷生产出有利于环境保护、社区安全和人体 健康的产品。
3
1.2 化学实验之旅
一.常用化学仪器：
初中化学常用仪器根据用途分类
1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙.
9、过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒.
10、加热常用的仪器:酒精灯.
11、加热至高温的仪器:酒精喷灯、电炉.
4
一.常用化学仪器：
1、试管：用作少量试剂的反应容器，在常温 或加热时使用。 ①加热时，液体量不能超过试管容积的1/3; ②加热时， 不能用手拿，要用试管架夹持; ③加热时，不可将口朝向自己或他人； ④加热时， 外壁应干燥，并使其均匀受热； ⑤ 加热后，不能骤冷，防止炸裂。
（7）加热的试管不能立即用冷水冲洗； （8）试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接受热，而烧
杯、烧瓶要放在石棉网上加热。量筒、集气瓶等 不能用来加热。
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预热的方法是：在火焰上来回移动试管。对已固定 的试管，可移动酒精灯。待试管均匀受热后，再把 灯焰固定在放固体的部位加热。
九年级化学上册第1章 大家都来学化学1.1社会生活与化学课件新版粤教版
魔 棒 点 灯
化学究竟是一门研究什么的学科呢？
化学是研究物质的组 成、结构、性质、以 及变化规律的一门自 然科学。
第一章 大家都来学化学
1.1 社会生活与化学
一、化学与社会生活的关系
►化学与家居
合成纤维和塑料制品
生活中的塑料
►化学与出行
化学与食品
►化学与社会发展
生活中的药品
化学科学的发展，使人们对参与生命活动 的各种物质的性质和变化有了更清楚的认识， 保健和医疗事业因此也有了长足的进步。无 论过去、现在，还是未来，化学科学在合成 各种化学药物、消灭传染病、治疗疾病和延 长寿命诸方面发挥着巨大作用。如青霉素的 发现、合成和应用，挽救了许多垂危病人的 生命。
►提高原子的利用率，实现“零排 放”
►产品有利于环境、社区安全、人 体健康
列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合
“绿色化学”的是
（）
A.就地焚烧
B.发酵后作农家肥
C.加工成精饲料 D.制造沼气
补充： 氢氦 锂 铍硼
H He Li Be B 碳氮 氧 氟 氖
C N O F Ne
？ 你知道什么叫绿色化学
►充分利用资源和能源，采用无毒、 无害的原料
►在无毒、无害的条件下进行反应， 以减少废物向环境排放
►3、化学不仅要研究自然界中已经存在的物质及其变
化，还要根据需要创造自然界中不存在的物质。下列
说法中不正确的是
（）
A.利用化学生产化肥和农药，增加粮食的产量
B.利用化学合成药物，保障人体健康
C.利用化学保护环境，使人类生活更加美好
D.利用化学可以解决人类面临的任何问题
4、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染，下
化学究竟是一门研究什么的学科呢？
化学是研究物质的组 成、结构、性质、以 及变化规律的一门自 然科学。
第一章 大家都来学化学
1.1 社会生活与化学
一、化学与社会生活的关系
►化学与家居
合成纤维和塑料制品
生活中的塑料
►化学与出行
化学与食品
►化学与社会发展
生活中的药品
化学科学的发展，使人们对参与生命活动 的各种物质的性质和变化有了更清楚的认识， 保健和医疗事业因此也有了长足的进步。无 论过去、现在，还是未来，化学科学在合成 各种化学药物、消灭传染病、治疗疾病和延 长寿命诸方面发挥着巨大作用。如青霉素的 发现、合成和应用，挽救了许多垂危病人的 生命。
►提高原子的利用率，实现“零排 放”
►产品有利于环境、社区安全、人 体健康
列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合
“绿色化学”的是
（）
A.就地焚烧
B.发酵后作农家肥
C.加工成精饲料 D.制造沼气
补充： 氢氦 锂 铍硼
H He Li Be B 碳氮 氧 氟 氖
C N O F Ne
？ 你知道什么叫绿色化学
►充分利用资源和能源，采用无毒、 无害的原料
►在无毒、无害的条件下进行反应， 以减少废物向环境排放
►3、化学不仅要研究自然界中已经存在的物质及其变
化，还要根据需要创造自然界中不存在的物质。下列
说法中不正确的是
（）
A.利用化学生产化肥和农药，增加粮食的产量
B.利用化学合成药物，保障人体健康
C.利用化学保护环境，使人类生活更加美好
D.利用化学可以解决人类面临的任何问题
4、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染，下
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化学·新课标（KY）
第一章┃ 大家都来学化学
化学·新课标（KY）
第一章┃ 大家都来学化学
1．身边的化学：世界是由物质组成的，我们的生活中有许多形 形色色的与化学有关的物品。请你说出几种塑料制品，如_____ 手机 、 文具盒 、________ 炊具 、 ______ __________等；金属制品，如__________ 牙刷 、肥皂盒 天然气 液化气 、_______ 汽车 等。我们一般使用的燃料有______ 煤 、_________ _____ 人造羊毛 等都 等，制衣业常用的衣料__ __、________ 尼龙 涤纶 、____________ 能源 资源 和 是化工制品，当今社会发展遇到的__________ 、__________ 环境 等问题的解决，也离不开新的化学科学技术。 ________
变黑，描述的是____________ 化学变化 ，原因是铜可与空气中的氧
气反应生成黑色的氧化铜，描述的是铜的____________ 化学性质 。
化学·新课标（KY）
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第一章┃ 大家都来学化学
7．科学探究的环节：做镁带燃烧的实验时，细心地同学发现 镁带表面有灰色物质，灰色物质是怎么形成的？这属于科学探
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第一章┃ 大家都来学化学 典例2 例2 化学仪器与基本操作 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究 ( D )
的重要手段，下列化学实验操作不正确的是
图1－1
化学·新课标（KY）
第一章┃ 大家都来学化学
[解析]
倾倒液体时要注意瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶
口紧挨试管口；读取量筒内液体体积时视线与凹液面的最低处 保持水平；要用火柴或打火机点燃酒精灯；用胶头滴管滴加少
化学·新课标（KY）
第一章┃ 大家都来学化学 2．化学实验室：在实验室吃东西，可能导致________ 中毒 ；大声 影响他人实验 ；实验室发生小的火灾可利用______ 细沙 说话会________________ 灭火器 灭火；玻璃仪器脏了要及时________ 洗涤 ，实验 或利用__________ 水管(合理即可) 等，所以实验室和教室有 室每个实验台旁有________________ 很多不同。 3．化学仪器和操作：量取一定量的液体需用______________ 量筒和胶头滴 管 ，为了得到准确结果读数时视线应____________________ ____ 与量筒内液体凹液面的 最低处 ______保持水平；常用于加热的是__________ 酒精灯 ；小剂量反应容 器可选择________ 试管 。做镁带燃烧的实验时，是用________ 坩埚钳 夹持 酒精灯 ，镁带燃烧后的产物放______ 石棉网 镁带，点燃镁带时用_________ 上。
化学·新课标（KY）
第一章┃ 大家都来学化学
[解析]
任何清洁剂只能除去某种或某几种污秽，不能将所
有的污秽除去；矿泉水中含有人体需要的多种矿物成分，如 钾、镁、钠等，不是纯水；茶叶中含有多种化学物质；“新 盖中盖”高钙片就是为缺钙人群补充钙的药物。
[方法点拨]
化学在生活中无处不在，要多留心生活中的
化学现象，多问为什么，才能将化学学以致用，达到较好 的学习效果。
量液体时，滴管应垂直悬空在试管口正上方。
[知识拓展] 为减小误差，选择量筒的量程应略大于或等于要
量取的液体体积；俯视读数使读数偏大，实际量取液体偏少；
仰视读数会使读数偏小，实际量取液体偏多。
化学·新课标（KY）
第一章┃ 大家都来学化学 典例3 例3 物质的变化 下列食品制作过程中发生了化学变化的是( D )
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第一章┃ 大家都来学化学
银白 色具有金属光泽的固体， 5．物质的性质：镁带是一种______
物理 性质。因为颜色、状态可以 有弹性，描述的是镁的________
直接观察到，不需要物质发生变化；将镁带弯曲，物质本身 不变 ，只是物质形状的变化，属于________ ________ 物理 变化，从而
究中的____________ 发现问题 环节；有的同学提出，可能是与空气中氧
气反应的结果，这属于____________ 猜想与假设 环节；有同学提出，我们 可以用砂纸将镁带打磨干净，然后放在纯氧气中燃烧后观察， 这属于____________ 设计实验 环节；于是按照该同学的做法实施实验， 不是 白 色的，从而得出灰色物质_________ 发现得到的物质是______
(填“是”或“不是”)与氧气反应的结果。
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第一章┃ 大家都来学化学
典例1
例1
化学与生活
下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是( D )
A．“霸王”牌厕所清洁剂，能清除所有污秽 B．“雪山”牌矿泉水，真正的纯水
C．“大自然”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不
含任何化学物质 D．“新盖中盖”高钙片可以为缺钙人群补充钙
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不是 4．物质的变化：铁生锈后得到的铁锈和铁________( 填“是” 或“不是”)同一种物质，发生的是________ 化学 变化；冰与融化 是 后的水_______( 填“是”或“不是”)同一种物质，发生的是 变化后是否 物理 变化。可见判断变化类型的根本依据是___________ ________ 生成新物质 ______________。
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6．物质的性质和变化：铜是一种紫红色的固体，具有较好 物理性质 的导电性，描述的是铜的______________( 填“物理性质” “物理变化”“化学性质”或“化学变化”，下同)；将铜 物理变化 ；铜在空气中加热表面 制成导线，描述的是____________
物理 性质；在空气中点燃镁带，观察到 得出弹性属于________ 耀眼的白光 _____________ ，放出热量，生成 镁带燃烧 ，发出________________ 白色粉末状的 固体，该变化属于________ 化学 变化。从而得出 ______________ 镁可以燃烧属于镁的_____ 化学 性质。
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1．身边的化学：世界是由物质组成的，我们的生活中有许多形 形色色的与化学有关的物品。请你说出几种塑料制品，如_____ 手机 、 文具盒 、________ 炊具 、 ______ __________等；金属制品，如__________ 牙刷 、肥皂盒 天然气 液化气 、_______ 汽车 等。我们一般使用的燃料有______ 煤 、_________ _____ 人造羊毛 等都 等，制衣业常用的衣料__ __、________ 尼龙 涤纶 、____________ 能源 资源 和 是化工制品，当今社会发展遇到的__________ 、__________ 环境 等问题的解决，也离不开新的化学科学技术。 ________
变黑，描述的是____________ 化学变化 ，原因是铜可与空气中的氧
气反应生成黑色的氧化铜，描述的是铜的____________ 化学性质 。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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7．科学探究的环节：做镁带燃烧的实验时，细心地同学发现 镁带表面有灰色物质，灰色物质是怎么形成的？这属于科学探
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第一章┃ 大家都来学化学 典例2 例2 化学仪器与基本操作 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究 ( D )
的重要手段，下列化学实验操作不正确的是
图1－1
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[解析]
倾倒液体时要注意瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶
口紧挨试管口；读取量筒内液体体积时视线与凹液面的最低处 保持水平；要用火柴或打火机点燃酒精灯；用胶头滴管滴加少
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第一章┃ 大家都来学化学 2．化学实验室：在实验室吃东西，可能导致________ 中毒 ；大声 影响他人实验 ；实验室发生小的火灾可利用______ 细沙 说话会________________ 灭火器 灭火；玻璃仪器脏了要及时________ 洗涤 ，实验 或利用__________ 水管(合理即可) 等，所以实验室和教室有 室每个实验台旁有________________ 很多不同。 3．化学仪器和操作：量取一定量的液体需用______________ 量筒和胶头滴 管 ，为了得到准确结果读数时视线应____________________ ____ 与量筒内液体凹液面的 最低处 ______保持水平；常用于加热的是__________ 酒精灯 ；小剂量反应容 器可选择________ 试管 。做镁带燃烧的实验时，是用________ 坩埚钳 夹持 酒精灯 ，镁带燃烧后的产物放______ 石棉网 镁带，点燃镁带时用_________ 上。
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[解析]
任何清洁剂只能除去某种或某几种污秽，不能将所
有的污秽除去；矿泉水中含有人体需要的多种矿物成分，如 钾、镁、钠等，不是纯水；茶叶中含有多种化学物质；“新 盖中盖”高钙片就是为缺钙人群补充钙的药物。
[方法点拨]
化学在生活中无处不在，要多留心生活中的
化学现象，多问为什么，才能将化学学以致用，达到较好 的学习效果。
量液体时，滴管应垂直悬空在试管口正上方。
[知识拓展] 为减小误差，选择量筒的量程应略大于或等于要
量取的液体体积；俯视读数使读数偏大，实际量取液体偏少；
仰视读数会使读数偏小，实际量取液体偏多。
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第一章┃ 大家都来学化学 典例3 例3 物质的变化 下列食品制作过程中发生了化学变化的是( D )
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银白 色具有金属光泽的固体， 5．物质的性质：镁带是一种______
物理 性质。因为颜色、状态可以 有弹性，描述的是镁的________
直接观察到，不需要物质发生变化；将镁带弯曲，物质本身 不变 ，只是物质形状的变化，属于________ ________ 物理 变化，从而
究中的____________ 发现问题 环节；有的同学提出，可能是与空气中氧
气反应的结果，这属于____________ 猜想与假设 环节；有同学提出，我们 可以用砂纸将镁带打磨干净，然后放在纯氧气中燃烧后观察， 这属于____________ 设计实验 环节；于是按照该同学的做法实施实验， 不是 白 色的，从而得出灰色物质_________ 发现得到的物质是______
(填“是”或“不是”)与氧气反应的结果。
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化学与生活
下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是( D )
A．“霸王”牌厕所清洁剂，能清除所有污秽 B．“雪山”牌矿泉水，真正的纯水
C．“大自然”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不
含任何化学物质 D．“新盖中盖”高钙片可以为缺钙人群补充钙
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不是 4．物质的变化：铁生锈后得到的铁锈和铁________( 填“是” 或“不是”)同一种物质，发生的是________ 化学 变化；冰与融化 是 后的水_______( 填“是”或“不是”)同一种物质，发生的是 变化后是否 物理 变化。可见判断变化类型的根本依据是___________ ________ 生成新物质 ______________。
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6．物质的性质和变化：铜是一种紫红色的固体，具有较好 物理性质 的导电性，描述的是铜的______________( 填“物理性质” “物理变化”“化学性质”或“化学变化”，下同)；将铜 物理变化 ；铜在空气中加热表面 制成导线，描述的是____________
物理 性质；在空气中点燃镁带，观察到 得出弹性属于________ 耀眼的白光 _____________ ，放出热量，生成 镁带燃烧 ，发出________________ 白色粉末状的 固体，该变化属于________ 化学 变化。从而得出 ______________ 镁可以燃烧属于镁的_____ 化学 性质。