苯学案已完成(学习资料)
苯的结构与性质
苯的结构与性质篇一:苯的结构和性质学案_年月日星期班别:____________姓名:______________学号:____________ 学习目标:1.了解苯的结构特征.2.掌握苯的主要化学性质. 学习重难点:芳香烃的结构及性质.自主学习(相信自己,通过阅读课本你一定能独立完成) 1.芳香烃:分子里含有一个或多个的化合物2.苯的分子结构:分子式.;空间结构:分子中的6个碳原子和6个氢原子都在成,碳碳键是介于化学键,键角为 .3.苯的物理性质苯是(3).设计教材P50中实验方案及注意问题:溴苯: (1)烧瓶中加入苯,再加纯溴其现象是_______________.(2)再加入铁屑,现象是_____________.(起催化作用的是)(3)烧瓶中连接一个长导管,其作用是_______________(4)插入锥形瓶的导管不伸入液面下,其原因是____________.(5)反应完毕,把烧瓶里的液体倒入盛有冷水的烧杯中,现象是___________ ,溴苯是_______________的液体. 硝基苯:(1)将一定比例的浓硫酸和浓硝酸的混合酸,加入反应容器中(2)向室温下的混合酸中滴加入一定量的苯,充分振荡,混合均匀.水 . (3)在55℃-60℃下发生反应,直至反应结束4.苯的化学性质(4)除去混合酸后,粗产品依次用蒸馏水和5%的氢氧化钠溶液洗苯分子中特殊化学键决定了其化学性质的独特性:兼有烃和涤,最后再用蒸馏水洗涤.烃的性质,即能发生反应和反应. (5)将用无水CaCl2干燥后的粗硝基苯进行蒸馏,得到纯硝基苯. 合作探究(我的地盘我作主,合作双赢)填写下列空白: 1.你能证明苯分子不是单双键交替的结构吗?如何证明? ①配制混合酸时的操作注意事项: 2.完成相关问题②步骤(3)中,为了使反应保证在55℃-60℃下发生反应,采取的措施为: (1).燃烧现象:③步骤(4)中用氢氧化钠洗涤的目.,具有气味的油状液( ) A.苯的分子式为C6H6,它不能使酸性KMnO4溶液褪色,属于饱和B.从苯的凯库勒式()看,苯分子中含有碳碳双键,应属于烯烃小结:苯的化学性质比较 ,易 .难.能 .C.在催化剂作用下,苯与液溴反应生成溴苯,发生了加成反应 D.苯分子为平面正六边形结构,6个碳原子之间的价键完全相同2.可用来鉴别乙烯.四氯化碳.苯的方法是()A.酸性高锰酸钾B.溴水C.液溴 D.硝化反应 D.苯不具有典型的双键所应具有的发生加成反应的特性,故不可能发生加成反应2.能够说明苯中不是单双键交替的事实是()A.邻二甲苯只有一种 B.对二甲苯只有一种能力提高 1.同碳原子数的烷烃.烯烃.苯,在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,消耗空气量的比较中正确是() A.烷烃最多 B.烯烃最多C.苯最多D.三者一样多2.下列事实能说明苯是一种不饱和烃的是()A.苯不能使酸性KMnO4溶液褪色.B.苯在一定条件下可与液溴发生取代反应.C.苯在一定条件下可与H2发生加成反应D.苯的核磁共振氢谱图中只有一种峰.3.苯环实际上不具有碳碳单键和双键的简单交替结构,可以作为证据的事实有( )①苯的间位二元取代物只有一种;②苯的邻位二元取代物只有一种;③苯分子中碳碳键的键长均相等(键长是指在分子中两个成键的原子的核间距离);④苯不能使酸性KMnO4溶液褪色;⑤苯能在加热和催化剂存在的条件下与氢气加成生成环己烷; ⑥苯在FeBr3存在的条件下同液溴发生取代反应.A.①②③④B.③④⑤⑥C.②③④⑥D.全部课后作业1.下列关于苯的性质的叙述中,不正确的是( )A.苯是无色带有特殊气味的液体B.常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体C.苯在一定条件下能与溴发生取代反应C.苯为平面正六边形结构 D课后反思.苯能和液溴反应篇二:苯的结构和性质练习学生版苯的结构与化学性质一.选择题1.(_·试题调研)下列事实中,能说明苯与一般烯烃在性质上有很大差别的是( )A.苯不与溴水发生加成反应 B.苯不能被酸性KMnO4溶液氧化 C.1 mol 苯能与3 mol H2发生加成反应 D.苯能够燃烧产生浓烟2.下列关于苯的性质的叙述中,不正确的是( ) A.苯是无色带有特殊气味的液体B.常温下苯是一种不溶于水但密度比水小的液体 C.苯在一定条件下与溴发生取代反应D.苯不具有典型双键所具有的加成反应的性质,故不能发生加成反应 3._66年凯库勒提出了苯的单.双键交替的正六边形平面结构,解释了苯的部分性质,但还有一些问题尚未解决,它不能解释下列事实( )A.苯不能使溴水褪色 B.苯能与H2发生加成反应 C.溴苯没有同分异构体D.间二溴苯只有一种4.在实验室中,下列除去杂质的方法正确的是( ) A.溴苯中混有溴,加入KI 溶液,振荡,用汽油萃取溴B.硝基苯中混有浓硝酸和浓硫酸,将其倒入到NaOH溶液中,静置,分液C.乙烷中混有乙烯,通氢气在一定条件下反应,使乙烯转化为乙烷 D.乙烯中混有SO2和CO2,将其先后通入NaOH和KMnO4溶液中洗气 5.苯和乙烯相比较,下列叙述正确的是( ) A.都可以与溴发生取代反应 B.都容易发生加成反应 C.乙烯易发生加成反应,苯不能发生加成反应D.乙烯易被酸性高锰酸钾溶液氧化,苯不能被酸性高锰酸钾溶液氧化 6.苯中加入溴水后溴水层颜色变浅,这是由于( ) A.溴挥发了B.发生了取代反应C.发生了萃取作用D.发生了加成反应7.(_·经典习题选萃)下列关于苯的说法中,正确的是( ) A.苯的分子式为C6H6,它不能使酸性KMnO4溶液褪色,属于饱和烃B.从苯的凯库勒式()看,苯分子中含有碳碳双键,应属于烯烃C.在催化剂作用下,苯与液溴反应生成溴苯,发生了加成反应 D.苯分子为平面正六边形结构,6个碳原子之间的价键完全相同8.将下列各种液体分别与溴水混合并振荡.不能发生反应,静置后溶液分层,且溴水层几乎无色的是( )A.己烯B.苯 C.裂化汽油D.酒精9.将等体积的苯.汽油和水在试管中充分混合后静置.下列图示正确的是( ) _.与链烃相比,苯的化学性质的主要特征是( ) A.难氧化.难取代.难加成B.易氧化.易取代.易加成 C.难氧化.可加成.易取代 D.易氧化.易加成.难取代二.非选择题_.(_·西安高二检测)_34年德国科学家米希尔里希通过蒸馏苯甲酸和石灰的混合物得到苯.苯是重要的化工原料.结合所学知识完成下列各题.(1)下列实验不能够证明凯库勒式与苯的真实结构不相符的是________________.A.在一定条件下1 mol苯能与3 mol氢气发生加成反应 B.苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 C.苯的邻二溴代物没有同分异构体D.经测定苯为六边形结构,且所有碳碳键完全相同 (2)试写出实验室制取硝基苯的化学方程式______________._.(_·经典习题选萃)实验室制备硝基苯的主要步骤如下:①配制一定比例的浓硫酸与浓硝酸的混合酸,加入反应器中;②向室温下的混合酸中逐滴加入一定量的苯,充分振荡,混合均匀;③在50~60℃下发生反应,直至反应结束;④除去混合酸后,粗产品依次用蒸馏水和5%NaOH溶液洗涤,最后再用蒸馏水洗涤;⑤将用无水CaCl2干燥后的粗硝基苯进行蒸馏,得到纯净的硝基苯.请填写下列空白:(1)配制一定比例浓硫酸和浓硝酸混合酸时,操作的注意事项是____________________________.(2)步骤③中,为了使反应在50~60℃下进行,常用的方法是____________________________.(3)步骤④中洗涤.分离粗硝基苯应使用的仪器是____________________________.(4)步骤④中粗产品用5%NaOH溶液洗涤的目的是________.(5)纯硝基苯是无色,密度比水______(填〝大〞或〝小〞),具有________气味的油状液体._.(_·经典习题选萃)某化学课外小组用如图所示的装置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再将混合液慢慢滴入反应器A(A下端活塞关闭)中.(1)写出A中反应的化学方程式:__________________________. (2)观察到A 中的现象是______________________.(3)实验结束时,打开A下端的活塞,让反应液流入B中,充分振荡,目的是________________________________,写出有关反应的化学方程式:________________________________.(4)C中盛放CCl4的作用是________________.(5)能证明苯和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应.可向试管D中加入AgNO3溶液,若产生淡黄色沉淀,则能证明.另一种验证的方法是向试管D中加入__________,现象是__________.篇三:苯的结构与性质第二单元芳香烃苯的结构与性质学习目标:1.能说出苯的主要物理性质.2.了解苯的结构特点及证明方法.3.理解苯的结构与性质的关系;认识结构决定性质,性质反映结构的辨证关系.4.知道苯的燃烧现象及在一定条件下能与溴和浓硝酸发生取代反应.能与氢气发生加成反应. 学习重点:苯的结构特点和化学性质学习过程:复习脂肪烃,回忆必修2中有关苯的知识,完成表格.1.苯的结构(1)分子式结构式或.(2)空间结构:苯分子中6个碳原子和6个氢原子 ,形成 ,键角为 ,苯分子中的6个碳原子之间的键 ,是一种介于和之间的独特的键. 思考:从苯的分子组成看,高度不饱和,苯是否具有不饱和烃的典型性质? 1mLKMnO4酸性溶液2mL苯()振荡1mL溴水2mL苯()振荡结论:思考:还有其它方法证明苯分子里不存在碳碳双键或单双建交替的结构吗?2.苯的物理性质苯是一种色. 味.溶于水的体,密度比水 ,苯毒. 3.苯的化学性质 (1)苯的氧化反应苯在空气中燃烧产生 ,说明苯的含碳量 ,燃烧的化学方程式为:; (2)苯的取代反应观察与思考:实验一:苯的溴化实验实验现象:思考:(1)如何检查装置的气密性?(2)直形冷凝管有什么作用?(3)锥形瓶有什么作用?(4)为什么插入锥形瓶中的长导管口只接近水面而不进入水中?(5)碱石灰有何作用?(6)纯净的溴苯应为无色,为什么制得的溴苯为褐色?原理:实验二:苯的硝化实验实验现象:思考:(1)长导管有什么作用?(2)为什么要水浴加热?(3)温度计应如何放置?原理:(3)苯的加成反应原理:小结:课堂练习:1.苯环结构中不存在C-C单键与C=C双键的交替结构,可以作为证据的是()①苯不能使溴水褪色②苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色③苯在一定条件下既能发生取代反应,又能发生加成反应④经测定,邻二甲苯只有一种结构⑤经测定,苯环上碳碳键的键长相等,都是 1.40__-_m A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②③ D.①② 2.下列关于苯的性质的叙述中,不正确的是() A.苯是无色带有特殊气味的液体 B.常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体 C.苯在一定条件下能与溴发生取代反应 D.苯不具有典型的双键所应具有的加成反应,故不可能发生加成反应 3.与链烃相比,苯的化学性质的主要特征为()A.难氧化.难取代.难加成 B.易氧化.易取代.易加成 C.难氧化.易取代.难加成 D.易氧化.易取代.难加成4.下列分子内各原子均在同一平面上的是()①甲烷②乙烯③乙炔④苯A 全部B 只有①C ②和③D ②③④ 5.下列关于苯分子结构的说法中错误的是()A.各原子均位于同一平面上,6个碳原子彼此连接成为一个平面正六边形的结构.B.苯环中含有3个C-C单键,3个C=C双键C.苯环中碳碳键的键长介于C-C 和C=C之间D.苯分子中碳碳键角都为_0°。
苯的学案
穆棱市第一中学课堂教学导学案1.知道苯的物理性质和用途,能说出苯的结构。
2.理解苯的化学性质,苯的取代和苯的加成。
【教学重点、难点】苯的结构和苯的取代反应。
【自主学习】一、苯的物理性质(1)、色、有味的液体(2)、密度比水,溶于水,溶于有机溶剂(3)、熔沸点(4)、苯毒二、苯的分子结构(1) 分子式:(2)苯分子为形结构,键角为。
(3)苯分子中碳碳键键长为40×10-10m,是介于的特殊的化学键。
(4) 结构式:(5) 结构简式(凯库勒式):【自主探究】三、苯的化学性质(1) 氧化反应:苯较稳定,能使酸性KMnO4溶液褪色。
,能燃烧,但由于其含碳量过,而出现明显的。
(2) 取代反应a.苯的取代:溴代反应注意事项:1、实验现象:烧瓶内:液体微沸,烧瓶内充满有大量色气体。
锥形瓶内:管口有出现,往溶液中滴加AgNO3 溶液会出现色沉淀。
2、加入Fe粉是,但实质起作用的是3、加入的必须是,不能用溴水,苯不与溴水发生化学反应,只能是萃取作用。
4、长直导管的作用是:导出气体和5、纯净的溴苯为色油状液体,溶于水,密度比水。
新制得的粗溴苯往往为褐色,是因为溶解了未反应的。
方程式:[思考与交流]1、锥形瓶中导管末端为什么不插入液面以下?2、如何证明反应是取代反应,而不是加成反应?b.硝化:硝基苯,色,油状液体,味,毒,密度水,溶于水,溶于有机溶剂。
[思考与交流]1、药品添加顺序?2、怎样控制反应温度在60℃左右?3、试管上方长导管的作用?4、浓硫酸的作用?5、硝基苯不纯显黄色(溶有NO2)如何除杂?(3)苯的加成【当堂检测】1、实验室制备硝基苯的主要步骤如下:①配制一定比例的浓硫酸与浓硝酸的混和酸,加入反应器中。
②向室温下的混和酸中逐滴加入一定量的苯,充分振荡,混和均匀。
③在50-60℃下发生反应,直至反应结束。
④除去混和酸后,粗产品依次用蒸馏水和5%NaOH溶液洗涤,最后再用蒸馏水洗涤。
⑤将用无水CaCl2干燥后的粗硝基苯进行蒸馏,得到纯硝基苯。
高中化学 专题三 第21课 苯学案苏教版必修2
煤的综合利用苯一、展示目标【学习目标】掌握苯分子的结构特点(2)掌握苯的化学性质【重点难点】苯的结构及化学性质二、合作探究1.观察下列实验,探究苯的性质实验现象结论1向试管中滴加3—5滴苯,观察苯的颜色与状态。
在向试管中加入少量的水,振荡后静置,观察发生的现象2在两试管中各加入2mL苯,向其中一支试管中加入几滴酸性高锰酸钾溶液,向另一支试管中加入1mL溴水,振荡后静置,观察发生的现象3用玻璃棒蘸一些苯,在酒精灯上点燃,观察燃烧的现象2.下列结构是同一物质还是同分异构体?CH3 CH3CH3CH33.苯的邻二氯取代产物有几种?4.苯的化学性质(1)根据苯的结构特点推测苯可能具有哪些化学性质?(2)完成下列方程式Br-Br FeBr3HO-NO2浓硫酸50~60C(3)苯虽然不具有像烯烃一样典型的碳碳双键,但在特定条件下,仍能发生加成反应,在作催化剂的条件下,苯可以与发生加成反应,化学方程式是。
三、当堂检测5.不能说明苯分子中的碳碳键不是单、双键交替的事实是()A、苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色B、苯环中的碳碳键的键长均相等C、邻二甲苯没有同分异构体D、苯的一元取代物没有同分异构体6.下列关于苯分子结构的说法中,错误的是()A、各原子均位于同一平面上,6 个碳原子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。
B、苯环中含有3 个C-C单键,3 个C=C双键C、苯环中碳碳键的键长介于 C-C 和 C=C 之间D、苯分子中各个键角都为 120°7.苯与乙烯相比较,下列叙述不正确的是 ( )A.都容易发生取代反应B.苯不能被酸性KMnO4溶液氧化C.苯只能在特殊条件下发生加成反应D.都能在空气中燃烧四、巩固迁移8.某有机物(如图)是甲烷被苯基取代的产物,下列说法不正确的是()A.分子式为C25H20B.所有碳原子在一个平面上C.此物质的一氯代物有四种D.此物质在一条件下可发生加成反应归纳小结:五、收获体会。
化学:3. 2. 3《苯》学案(鲁科版必修2)
第二节石油和煤重要的烃第三课时苯【学习目标】1.了解苯的组成和结构特征,掌握苯的主要性质;2.进一步强化对“结构─性质─用途”关系的认识;【学习过程】[探究问题1]若苯分子为链状结构,试根据苯的分子式<C6H6)写出两种可能的结构(任写两种>。
一种可能的结构另一种可能的结构[探究问题2]若苯分子为上述结构之一,则其应具有什么重要化学性质?如何设计实验证明你的猜想?重要化学性质设计实验方案[实验探究]从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。
1.将少量苯滴入装有水的试管,振荡,观察。
2.用玻璃棒蘸取苯点燃,观察燃烧现象。
3.实验苯与溴水、酸性高锰酸钾溶液的作用情况。
[归纳小结][思考与交流]从上述实验,你对苯的性质有什么认识?苯不与溴水反应<只能从溴水中萃取溴)、不能被酸性高锰酸钾溶液氧化,说明什么?联系苯的组成,你认为苯的分子中是否含有碳碳双键?或者碳原子都以单键连接?试试看,苯的分子结构应怎样书写?b5E2RGbCAP [归纳小结]一、苯的组成与结构1.分子式 C6H62.结构特点二、苯的物理性质:[探究问题3]苯分子中含有与碳原子连接的氢原子,它能否像甲烷那样发生取代反应?苯具有怎样的化学性质?[归纳整理]三、苯的主要化学性质1.苯的氧化反应苯的可燃性,苯完全燃烧生成_________和__________,在空气中燃烧冒________烟。
p1EanqFDPw写出化学方程式_____________________[思考]你能解释苯在空气中燃烧冒黑烟的原因吗?2.苯的取代反应在一定条件下苯能发生取代反应请书写苯与液溴、硝酸发生取代反应的化学方程式。
[知识拓展]苯的磺化反应化学方程式:3.在特殊条件下,苯能与氢气、氯气发生加成反应,反应的化学方程式:写出甲苯和硝酸反应的化学方程式_______________________________________。
DXDiTa9E3d【典题解悟】例1.下列说法正确的是<)A.芳香族化合物就是指苯和苯的同系物B.芳香烃的通式是CnH2n-6(n≥6>C.芳香族化合物中都只能含有一个苯环D.苯环是芳香族化合物的母体解读:芳香族化合物指含有苯环<一个或多个)的化合物,而苯的同系物指只含有一个苯环,侧链都为烷基的芳香烃,芳香烃为含有一个或多个苯环的烃,故A、C错,苯的同系物的通式为CnH2n-6(n≥6>,芳香烃因含苯环的个数及侧链的结构不同无固定的通式,B错。
高中化学《苯》学案 新人教版必修2
江苏省海头高级中学高一化学必修二《苯》学案
【教学目标】
1.了解苯的主要性质和用途
2.认识人类面临的与化学相关的能源短缺、环境保护等社会问题
【问题导学】
1.煤是如何综合利用的?
2.请写出苯的分子式、结构式、结构简式?
3.能用苯萃取溴水中的溴吗?说明苯什么物理性质?萃取后油层在水层的上方还是下方?
4.苯分子内碳原子间的化学键有什么特点?请设计实验来探究其分子中是否含有不饱和键?
5.请分析P67 两个结构简式所表示的有机物是同一种物质还是同分异构体?说明判断理由?
6.写出苯燃烧的化学方程式,燃烧产生的火焰有何特点?
7.苯与浓硝酸发生取代反应的条件是什么?其中浓硫酸的作用是什么?请写出其反应的化学方程式?
8.请写出氯苯、溴苯的结构简式。
9.请阅读P67“信息提示”列举有机化合物中的基团有哪些?。
苯的学案教学文档
教学案苯教学目标:掌握苯的物理性质、结构及化学性质一、自主学习:阅读必修ⅡP 69~711、苯的物理性质苯通常是________、_______________的液体,______,__________,密度比水____。
2、苯的分子式是___________ 结构式:______________ 结构简式:________________3、苯可以在空气中燃烧,燃烧时发生______________________________________________4、苯不与_____________、__________反应,说明苯分子中没有与__________类似的双键.苯分子具有______________结构,其中6个碳原子之间的键____________,是一种介于_____________________之间的独特的键.二、教学过程【科学史话】19世纪初,英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气,使煤炭工业得到了很大的发展。
生产煤气剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津。
1825年英国科学家法拉第从这种油状液体中分离出一种新的碳氢化合物。
法国化学家日拉尔确定了这种碳氢化合物的相对分子质量为78,分子式为C6H6,并叫作苯。
一、苯的物理性质_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________观察:苯的结构模型分子式:____________ 结构式:__________ 结构简式____________思考:1、比较苯与烷烃、烯烃的结构式,分析苯分子中碳原子的成键特点,你认为苯可能有哪些化学性质?_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2、如何设计实验证明你的推测?__________________________________________________________________________________________________________________________________________演示实验3—1二、苯的结构特点:__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、苯的化学性质1、苯的氧化反应【演示实验】用坩埚取少量苯引燃。
苯导学一体案
3.2 来自石油和煤的两种基本化工原料第2课时苯一、学习目标:1、了解苯的来源和用途;2、了解苯分子的组成和结构;3、了解乙烯的物理性质4、掌握苯的化学性质学习重点:苯的化学性质学习难点:苯的分子结构二、课前预习学案(一)、苯是1825年由英国科学家首先发现的,与乙烯一样是一种重要的 _______,其产品在今天的生活中无处不在,应用广泛。
苯的物理性质1. 色、有特殊气味的有的。
2.比水,溶于水;溶于有机溶剂。
3.沸点是80.1℃(易);熔点是5.5℃(苯放入冰水混合物中)。
苯分子结构1.苯的分子式为,结构式结构简式或2、分析苯分子的结构特点,推测苯的化学性质有哪些?苯的化学性质苯的化学性质与烯烃有很大区别,在一定条件下可发生如下反应:1.苯的氧化反应:苯在空气中燃烧:(方程式) _________现象:[思考]你能解释产生这种现象的原因吗?____________________________________________2.苯的取代反应苯在一定条件下,可以与溴发生取代反应溴苯是色体,密度比水。
[思考]比较烷烃和苯跟卤素单质的取代反应条件有何不同?3.苯的加成反应一定条件下可以和氢气、氯气等发生加成反应。
苯在金属镍作催化剂,加热的条件下可以与氢气发生加成反应,生成环己烷,写出此反应的化学方程式。
(二)、芳香烃概念:含的烃,如甲苯(苯的同系物)、二甲苯等。
三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中:四、课内探究学案(一)、苯1.2.3.(1)苯的氧化反应①苯在空气中燃烧时发出______的火焰,有浓烟产生。
化学方程式为______________________________________________________。
②苯不能使酸性KMnO4溶液______。
(2)苯的取代反应①与Br2反应在Fe或FeBr3催化作用下,苯与液溴反应生成溴苯,溴苯的密度比水的____,化学方程式为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
学案 苯__苯的同系物及其性质
第3课时苯苯的同系物及其性质【学习目标】1.认识苯及其同系物的组成、结构特点和性质,比较苯及其同系物的组成、结构和性质上的差异;2. 了解苯及其同系物的简单命名;3.掌握苯及其同系物的物理和化学性质。
4.了解苯及其同系物在日常生活、化工生产中的重要应用。
一、苯及其同系物的组成、结构、命名、物理性质【自主探究】1.苯及其同系物的组成和结构比较(1)分子组成:苯及苯的同系物分子式通式为(n≥6,n为正整数)。
(2)结构特点:①苯的同系物分子中只含个苯环,且苯环上的取代基是基。
②苯环上的碳碳键是一种键。
③分子空间构型:苯分子为形结构,苯的同系物中,与苯环相连接的所有碳原子与苯环。
(3)苯的同系物的同分异构:如苯的同系物C8H10的结构简式为。
想一想(1)、CH3、和属于苯的同系物吗?(2)和是两种不同的结构吗?2.苯及其同系物的物理性质颜色状态熔沸点密度毒性溶解性液体较低比水毒溶于水良好有机溶剂3.苯的同系物的命名以苯为母体来命名(1)一个取代基:苯分子中一个氢原子被烷基取代,称某苯。
如:命名为,命名为。
(2)多个取代基:苯分子中的多个氢原子被烷基取代。
①习惯命名:取代基的位置用“邻”“间”或“对”表示。
②系统命名:从所连最简取代基位置碳开始,将苯环的6个碳原子沿使取代基位次之和最小的方向进行编号,来区分多个取代基的相对位置。
如:习惯命名为,系统命名为;习惯命名为,系统命名为;习惯命名为,系统命名为;系统命名为_____________________________,系统命名为_____________________________。
【理解应用】1.已知异丙苯的结构简式为,下列说法错误的是()A.异丙苯的分子式为C9H12 B.异丙苯中碳原子可能都处于同一平面C.异丙苯的沸点比苯高D.异丙苯和苯为同系物2.分子式为C9H12的芳香烃的同分异构体有(不考虑立体异构)()A.6种B.8种C.9种D.12种3.苯环上连有一个甲基和2个溴原子的同分异构体有(不考虑立体异构) 种,一个苯环上连接一个甲基和3个溴原子的有机物,可能的结构简式共有种。
人教版高中化学选择性必修第3册学案设计 第二章 第三节 第1课时 苯
第二章第三节第一课时《苯》学案【学习目标】1.认识苯的结构特点,了解苯的主要物理性质;2.通过分子结构特点的类比迁移,预测苯的主要性质;能够设计实验进行验证3.通过对比其他烃类的结构和性质,认识苯环中的大π键;【学习过程】一、认识苯环的主要结构和物理性质1.烃类物质的分类2.芳香族化合物的由来及其特征在有机化学发展的初期,便有芳香族化合物这一分类,其是指从生物里提取的具有芳香气味的物质。
有芳香气味的物质中很多化合物有一个共同的特点:含有一个相同的结构单元__________3.苯的物理性质密度溶解性熔点沸点4. 具有苯环结构的最简单物质——苯的发现历史18世纪初M.Faraday 裂解鲸鱼油脂 C和H原子个数比为_______18世纪C.F.Gerhardt测得苯的相对分子质量为_______1845年C.Mansfield从煤______得到的煤焦油中______提纯可作为化工原料5.苯的微观结构对于苯的微观结构,历史上科学家们依靠实验的现象提出了众多的猜测,如下图所示:而通过近代的物理方法,我们证实了苯的实际结构是这样的:苯中的所有原子处于同一平面上(1)请同学们根据分子结构特征推测C原子的杂化类型为______(2)已知苯中碳原子之间的距离完全相同,你认为苯中的C原子是怎么成键的?试写下你的猜测苯的实际结构和凯库勒的早期猜想极为接近,凯库勒所使用苯的结构表示方式也沿用至今,而为了体现苯结构的特殊性,也使用鲍林式来表示苯。
(3)请在下方画出苯的凯库勒式和鲍林式:凯库勒式鲍林式(4)思考:和是同分异构体吗?为什么?二、苯的化学性质1.苯的化学性质(1)苯的氧化反应①苯可以燃烧,燃烧时的现象为_____________________________,产生该现象是由于___________________________________________________请写出苯在空气中完全燃烧的化学方程式____________________________________②观察苯和酸性高锰酸钾溶液混合后的现象:_______________________________________________________③你能用苯环的微观结构解释这一现象吗?(2)苯的取代反应之前同学们学习过烷烃的取代反应,烷烃在取代反应中断开的是_________键;请你预测苯在取代反应中会断开_________键①苯和溴的取代反应FeBr3可以催化苯和溴反应,生成溴苯和溴化氢溴苯是一种无色液体,有特殊气味,不溶于水,密度大于水请根据你预测的取代反应的特征写出这一化学方程式:②浓硫酸可以催化苯和浓硝酸在50~60 ℃反应,生成硝基苯硝基苯是一种无色液体,有苦杏仁气味,不溶于水,密度大于水请根据你预测的取代反应的特征写出这一化学方程式:③在生成硝基苯的反应过程中,若温度略有提升,还有可能发生浓硫酸和苯的副反应,该反应同样是取代反应,请试写出该反应的化学方程式:(3)苯的加成反应苯是一种不饱和烃,可以发生加成反应已知苯和氢气可以加成,其产物为环己烷,方程式如下所示:你能否利用苯环的微观结构解释,为何苯和氢气加成时的计量数比为1:3?三、总结【学习效果】一、单项选择题I1.下列现代仪器分析技术中,可以用来确定苯中各原子相对位置的是( )A.质谱分析B.红外光谱分析C.X射线衍射D.核磁共振氢谱2.下列关于苯的说法中,不正确的是( )A.苯属于烃类物质B.苯在常温常压下是液体,密度大于水C.苯具有芳香气味,也能够用来作为合成芳香族化合物的原料D.从煤干馏得到煤焦油是化学变化,而从煤焦油分馏得到苯是物理变化3.下列关于苯的微观结构的说法,不正确的是( )A.苯的所有原子共平面B.苯中所有的C原子均采取了sp2杂化方式成键C.苯中含有碳碳单键和碳碳双键D.苯的C-H键和C-Cσ键的键角为120°4.下列对于苯化学性质的叙述,正确的是( )A.苯不能使酸性高锰酸钾褪色,因而不能发生氧化反应B.苯不含有碳碳双键和碳碳三键,因而不能发生加成反应C.苯可以和溴水发生取代反应,生成一种叫做溴苯的物质D.苯可以和浓硝酸、浓硫酸的混合液发生取代反应,此时断开的是C-H 键5.下列各组物质中,不能用溴水鉴别的是( )A.苯和四氯化碳B.苯和乙醇C.苯和己烯D.苯和己烷6.下列事实和苯中碳原子之间存在大π键无关的是( )A.苯不能使酸性高锰酸钾褪色B.苯和氢气加成时通常所有碳原子同时发生加成反应C.苯中的碳原子之间的距离完全相同D.苯中的C-H键长完全相同7.下列事实可以证明苯中不含有碳碳双键的是( )A. 不存在含有苯环的同分异构体B. 不存在含有苯环的同分异构体C. 不存在含有苯环的同分异构体D. 不存在含有苯环的同分异构体二、单项选择题II8.已知,而苯和浓硫酸也能反应,其中一种产物为苯磺酸。
高中化学选择性必修三 第2章第3节 苯学案下学期(解析版)
第二章烃第三节芳香烃2.3.1 苯1.从化学键的特殊性了解苯的结构特点,进而理解苯性质的特殊性。
2.能描述和分析苯的重要反应,能书写相应的化学方程式教学重点:苯的结构和性质教学难点:苯的结构和性质一、苯的物理性质及应用【学生活动1】阅读课本,回答下列问题:1.芳香烃的定义2.苯的物理性质3.苯的应用【实验2-1】实验:向两支各盛有2 mL苯的试管中分别加入酸性高锰酸钾溶液和溴水,用力振荡,观察现象。
实验现象:实验结论:二、苯分子的结构苯分子为形结构,其中的6个碳原子均采取杂化,分别与氢原子及相邻碳原子以结合,键间夹角均为,连接成六元环状。
每个碳碳键的键长,都是139pm,介于碳碳单键和碳碳双键的键长之间。
每个碳原子余下的p轨道垂直于碳、氢原子构成的平面,相互平行重叠形成,均匀地对称分布在苯环平面的上下两侧。
【学生活动2】苯的结构(1)分子式为:(2)结构式:(3)结构简式:(4)最简式:三、苯的化学性质1.氧化反应(1)可燃性:燃烧时产生的火焰并有浓烟产生,化学方程式为:。
(2) 使酸性KMnO4溶液褪色。
2.取代反应(1)苯与溴在催化下可以发生反应,苯环上的氢原子可被溴原子所取代,生成。
化学方程式为:。
纯净的溴苯是一种液体,有的气味,溶于水,密度比水的。
(2)在作用下,苯在50~60℃还能与浓硝酸发生,生成。
化学方程式为:。
纯净的硝基苯是一种液体,有气味,溶于水,密度比水的。
(3)加成反应在以Pt、Ni等为催化剂并加热的条件下,苯能与氢气发生,生成。
化学方程式为:。
【答案】一、苯的物理性质及应用【学生活动1】1.芳香烃:在烃类化合物中,含有一个或多个苯环的化合物。
最简单的芳香烃为苯。
2.苯的物理性质:苯是一种无色、有特殊气味的液体,有毒,不溶于水。
苯易挥发,沸点为80.1 ℃,熔点为5.5 ℃,常温下密度比水的小。
3. 应用:苯是一种重要的化工原料和有机溶剂。
【实验2-1】实验现象:向两支各盛有2 mL 苯的试管中分别加入酸性高锰酸钾,无明显现象向两支各盛有2 mL 苯的试管中分别加入溴水,容易分层,下层为橙红色,上层为无色。
化学:3..2..3《苯》学案(鲁科版必修2)
第二节石油和煤重要的烃第三课时苯【学习目标】1.了解苯的组成和结构特征,掌握苯的主要性质;2.进一步强化对“结构─性质─用途”关系的认识;【学习过程】[探究问题1]若苯分子为链状结构,试根据苯的分子式<C6H6)写出两种可能的结构(任写两种>。
一种可能的结构另一种可能的结构[探究问题2]若苯分子为上述结构之一,则其应具有什么重要化学性质?如何设计实验证明你的猜想?重要化学性质设计实验方案[实验探究]从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。
1. 将少量苯滴入装有水的试管,振荡,观察。
2. 用玻璃棒蘸取苯点燃,观察燃烧现象。
3. 实验苯与溴水、酸性高锰酸钾溶液的作用情况。
[归纳小结][思考与交流]从上述实验,你对苯的性质有什么认识?苯不与溴水反应<只能从溴水中萃取溴)、不能被酸性高锰酸钾溶液氧化,说明什么?联系苯的组成,你认为苯的分子中是否含有碳碳双键?或者碳原子都以单键连接?试试看,苯的分子结构应怎样书写?ed5IyXwEkq [归纳小结]一、苯的组成与结构1.分子式 C6H62.结构特点二、苯的物理性质:[探究问题3]苯分子中含有与碳原子连接的氢原子,它能否像甲烷那样发生取代反应?苯具有怎样的化学性质?[归纳整理]三、苯的主要化学性质1.苯的氧化反应苯的可燃性,苯完全燃烧生成_________和__________,在空气中燃烧冒________烟。
ed5IyXwEkq写出化学方程式_____________________[思考]你能解释苯在空气中燃烧冒黑烟的原因吗?2.苯的取代反应在一定条件下苯能发生取代反应请书写苯与液溴、硝酸发生取代反应的化学方程式。
[知识拓展]苯的磺化反应化学方程式:3.在特殊条件下,苯能与氢气、氯气发生加成反应,反应的化学方程式:写出甲苯和硝酸反应的化学方程式_______________________________________。
ed5IyXwEkq【典题解悟】例1.下列说法正确的是< )A.芳香族化合物就是指苯和苯的同系物B.芳香烃的通式是CnH2n-6(n≥6>C.芳香族化合物中都只能含有一个苯环D.苯环是芳香族化合物的母体解读:芳香族化合物指含有苯环<一个或多个)的化合物,而苯的同系物指只含有一个苯环,侧链都为烷基的芳香烃,芳香烃为含有一个或多个苯环的烃,故A、C错,苯的同系物的通式为CnH2n-6(n≥6>,芳香烃因含苯环的个数及侧链的结构不同无固定的通式,B错。
《苯》 导学案
《苯》导学案一、学习目标1、了解苯的物理性质,如颜色、状态、气味、溶解性、密度等。
2、理解苯的分子结构特点,包括碳原子的成键方式、分子的空间构型等。
3、掌握苯的化学性质,如燃烧反应、取代反应、加成反应等。
二、学习重点1、苯的分子结构。
2、苯的化学性质。
三、学习难点1、苯分子结构中特殊的化学键。
2、苯的取代反应和加成反应的机理。
四、知识梳理(一)苯的发现苯是在 19 世纪初由英国科学家法拉第首先发现的。
(二)苯的物理性质苯在常温下是一种无色、有特殊芳香气味的液体,不溶于水,密度比水小,易挥发,有毒。
(三)苯的分子结构1、分子式:C₆H₆2、结构式:(正六边形,平面结构,键角 120°,碳碳键完全相同,是一种介于单键和双键之间的独特的键)3、结构特点:苯分子中的 6 个碳原子和 6 个氢原子都在同一平面内,6 个碳原子构成一个正六边形,碳碳键的键长、键能均相等。
(四)苯的化学性质1、燃烧反应苯燃烧时发出明亮的带有浓烟的火焰,化学方程式为:2C₆H₆+ 15O₂点燃 12CO₂+ 6H₂O2、取代反应(1)苯与液溴在溴化铁作催化剂的条件下发生取代反应,生成溴苯和溴化氢,化学方程式为:(2)苯与浓硝酸、浓硫酸的混合物在加热条件下发生取代反应,生成硝基苯和水,化学方程式为:3、加成反应苯在一定条件下可以与氢气发生加成反应,生成环己烷,化学方程式为:五、典型例题例 1:下列关于苯的说法中,错误的是()A 苯是一种无色、有特殊气味的液体B 苯分子中 6 个碳原子之间的化学键完全相同C 苯可以使酸性高锰酸钾溶液褪色D 苯在一定条件下能发生取代反应和加成反应解析:苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,因为苯分子中的碳碳键是一种介于单键和双键之间的独特的键,性质比较稳定。
选项 C 错误,选项 A、B、D 均正确。
答案选 C。
例 2:苯与液溴在溴化铁催化作用下发生反应的实验装置如下图所示。
(1)写出该反应的化学方程式:____________________。
《苯》 学历案
《苯》学历案一、课程目标1、了解苯的分子结构特点。
2、掌握苯的物理性质和化学性质。
3、理解苯的取代反应和加成反应的原理。
4、认识苯在生活和工业中的应用以及相关的安全注意事项。
二、课程重难点1、重点(1)苯的分子结构特征。
(2)苯的化学性质,特别是取代反应和加成反应。
2、难点(1)理解苯分子结构中的特殊价键。
(2)苯的取代反应的机理和条件。
三、知识讲解1、苯的发现苯最早是在 19 世纪初期由英国科学家法拉第发现的。
当时,他从鲸鱼油和煤气照明气中分离出一种新的物质,这种物质具有特殊的气味和性质。
2、苯的分子结构苯的分子式为 C₆H₆,其分子结构是一个平面正六边形,所有的碳原子都采取 sp²杂化,每个碳原子都与相邻的两个碳原子以及一个氢原子形成σ 键,剩下的一个未参与杂化的 p 轨道上的电子形成一个大π 键。
这种特殊的分子结构使得苯具有较高的稳定性。
3、苯的物理性质苯是一种无色、具有特殊芳香气味的液体,密度比水小,不溶于水,易溶于有机溶剂,沸点较低,熔点为 55℃,在常温下容易挥发。
4、苯的化学性质(1)氧化反应苯不能被酸性高锰酸钾溶液氧化,但可以在空气中燃烧,生成二氧化碳和水,燃烧时会产生明亮的火焰并伴有浓烟。
(2)取代反应苯可以发生卤代反应,比如在催化剂铁或卤化铁的作用下,苯与氯气反应生成氯苯和氯化氢。
苯还可以发生硝化反应,在浓硫酸和浓硝酸的混合酸作用下,生成硝基苯和水。
(3)加成反应在一定条件下,苯可以与氢气发生加成反应,生成环己烷。
5、苯的用途苯在工业上有广泛的用途,它是合成塑料、橡胶、纤维、染料、药物、农药等的重要原料。
同时,苯也可以用作溶剂。
6、苯的危害与安全注意事项苯是一种有毒物质,长期接触苯会对人体的造血系统和神经系统造成损害,甚至可能导致白血病等严重疾病。
在使用和接触苯时,必须采取严格的防护措施,确保通风良好,避免皮肤接触和吸入苯蒸气。
四、实验探究1、苯的溴代反应实验实验目的:观察苯与溴的反应现象,了解苯的取代反应。
高一化学《苯》学案导学
青岛市公开课高一化学《苯》学案导学胶南市第二中学徐锡有教学重点:苯的结构特点;科学研究的一般方法;结构决定性质,性质反映结构的化学思想教学难点:苯的分子结构;化学性质教学方法:实验探究法、讨论法教学过程:思考:你会从哪些方面研究苯呢?一、苯的物理性质(自我探究,写实验结论,并归纳方法。
)色,态,味,密度水的密度(比较大小)溶解性毒性熔点5.5℃, 沸点80.1℃二、苯的分子式练习 :1825年科学家发现一种新的有机物,并且测得它由C、H两种元素组成,C%=92.3%,其蒸气的密度是同压下H2的39倍,你能计算出它的分子式吗?三、苯的分子结构[思考与交流]1.请写出6个C的烷烃、烯烃的分子式。
2.思考C6H6较C6H14如何减出8个H原子?3.若苯是链烃可能的结构简式.【思考与探究】若苯分子为上述结构之一,则可设计怎样的实验来证明?通过上面实验我们否定了苯的链状结构。
需重新假设,若苯分子是环状结构,请你写出两环状结构的分子式。
凯库勒式及相关讨论结论:苯分子的结构请总结研究苯分子结构的思想方法:观察苯分子结构,思考苯分子有几种断键位置?会发生何种类型的反应?四、苯的化学性质1.苯的取代反应:(1)苯的硝化反应方程式:(2)试着写出苯跟液溴反应的方程式:思考:苯与卤素、硝酸反应的本质是什么?属于什么反应类型?2.苯在空气里燃烧:写出完全燃烧的方程式:五、苯的用途学生总结:1.通过对苯的结构、性质、用途的学习你觉着三者有何关系?2.通过科学家对苯的分子结构的研究,体会科学研究的基本方法?师生归纳1.研究苯的整体思维方法----学习所有元素化合物的思维方法师生归纳2. 科学研究的一般方法---认识事物的基本方法当堂检测: (限时3-4分钟)1.苯的结构:苯分子是结构,键角,所有原子都在一个平面上,键长大小:C—C 苯环上的碳碳键长 C=C C≡C,苯环上的碳碳键是之间的独特键。
2、苯的化学性质:苯不能被氧化,一般也不能与溴水发生反应,但可以溴水中的溴,能与液溴发生反应。
《苯》 学历案
《苯》学历案一、学习主题苯二、学习目标1、了解苯的分子结构特点,掌握苯分子的化学键特征。
2、理解苯的物理性质,如颜色、状态、气味、密度、溶解性等。
3、掌握苯的化学性质,包括燃烧反应、取代反应、加成反应等。
4、认识苯在生活和工业中的应用,以及苯对环境和人体健康的影响。
三、学习资源1、教材:相关化学教材中关于苯的章节。
2、实验视频:苯的燃烧、取代反应等实验的演示视频。
3、在线课程:优质的化学在线课程中有关苯的讲解部分。
四、学习过程(一)课前预习1、阅读教材中关于苯的内容,初步了解苯的分子结构和物理性质。
2、思考以下问题:苯的分子结构与烷烃和烯烃有何不同?苯为什么能发生取代反应而较难发生加成反应?(二)课堂学习1、苯的发现与历史介绍苯的发现过程,让学生了解科学家是如何通过实验和研究逐步认识苯这种物质的。
强调科学研究的重要性和方法。
2、苯的分子结构通过模型展示苯的分子结构,讲解苯分子中的碳原子之间的化学键是一种介于单键和双键之间的独特键。
引导学生理解苯分子的平面正六边形结构,以及各个原子的相对位置。
3、苯的物理性质观察苯的样品,描述苯的颜色、状态、气味等。
进行实验,探究苯在水中的溶解性以及与其他常见有机溶剂的互溶性。
总结苯的物理性质,如密度比水小、不溶于水、易溶于有机溶剂等。
4、苯的化学性质燃烧反应实验演示苯的燃烧,观察火焰的颜色和产生的黑烟。
分析燃烧产物,写出苯燃烧的化学方程式。
取代反应讲解苯与液溴、浓硝酸等发生取代反应的条件和机理。
通过实验视频或动画展示取代反应的过程。
加成反应介绍苯在一定条件下可以与氢气发生加成反应,生成环己烷。
比较苯的加成反应与烯烃加成反应的难易程度和条件。
5、苯的用途讨论苯在化工、制药、染料等领域的应用。
了解苯在合成材料中的重要作用。
6、苯的危害讲述苯对人体健康的危害,如可能导致白血病等疾病。
强调在使用和接触苯时的安全注意事项,以及环境保护的重要性。
(三)课后巩固1、完成教材中的相关练习题,巩固所学知识。
高中苯的教案7篇
高中苯的教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(完整word版)苯教案.doc
HUBEI NORMAL UNIVERSITY 微格试讲教案设计课程名称《苯》(第二课时)教学设计主讲人黄泊所在院系化学与环境工程学院专业名称化学《苯》(第二课时)教学设计(选自人教版高中化学必修 2 第三章第二节)一、教材分析本节内容位于新课标人教版高中化学必修 2 第三章《有机化合物》第二节《来自石油和煤的两种基本化工原料》第二课时。
教材先直接给出了苯的物理性质以及分子式和结构式,然后通过“学与问”栏目引入了验证苯结构的实验,并在这基础上指出了苯的化学性质与烯烃有很大区别,最后通过“科学视野”栏目来拓宽学生的眼界。
学习了本节内容之后,有机物烃的知识将会更为完善和升华。
同时,本节内容也是培养学生逻辑思维能力、观察能力、动手动脑能力的重要内容,并且也是高考重点考查知识点之一。
二、学前分析在本节之前 , 学生已学习了饱和烃与不饱和烃典型代表物的性质,烷烃的代表物为甲烷,不饱烃的代表物为乙烯,这就为探究苯的结构并根据苯的结构推测苯的性质打下了很好的基础。
同时本节以学生自己推断、实验、验证为主,不但发挥了学生的主动性,体现了以学生为主体的思想,而且还使他们养成了严谨求实的科学态度。
三、教学目标【知识与技能】(1)能说出苯的主要物理性质;(2)掌握苯的结构和化学性质;(3)理解苯的结构和化学性质之间的关系。
【过程与方法】(1)通过演示实验和探究实验的过程,让学生更好地掌握本节知识内容;(2)学会认识物质物理性质的一般方法和科学探究的基本方法;(3)培养学生的观察、逻辑推理能力及发现问题、解决问题的能力。
【情感态度与价值观】(1)认识结构决定性质,性质反映结构的辨证关系;(2)培养勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度。
四、教学重难点教学重点:苯的结构和化学性质;教学难点:苯分子的结构特征。
五、教学策略根据新课标的要求和学生的实际情况,本节课以探究苯的物理性质为切入点,以物理性质—结构—化学性质为顺序进行教学。
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第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料
第二课时苯
班级_________________ 姓名__________________
【预习目标】
(1)记住苯的物理性质、组成和结构特征。
(2)能够准确描述苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等的反应现象,并能够写出相应的化学方程式。
【预习问题】
1、苯的物理性质:
色、气味液体,密度比水,溶于水,毒,是一种重要溶剂,沸点:80.1℃,易挥发,熔点:5.5℃,若用冷却,可凝结成色体。
2、苯分子的结构
(1)分子式__________,结构式________,结构简式_________ 或 _________。
(注意:凯库勒式不科学,但仍被使用。
)
(2)苯分子中所有原子在同一平面,为____________结构
(3)苯环上的6个碳原子之间的键___________,是一种介于_____________之间的独特的键(六个键完全相同)。
3、苯的化学性质:
(1)可燃性:现象:___________________________________________________ 化学方程式 _____
(2)苯的取代反应:
<1>苯与液溴的化学方程式:____________________________________
注意①反应条件______________________,即溴水_______苯发生反应
②只引入______个溴原子,即只发生单取代反应
③产物为_________,是________水,密度比水_____的_______,______液体,能
溶解溴,溴苯溶解了溴时呈褐色
<2>苯与硝酸的化学方程式:___________________________________
注意:①.反应条件:_________________________
②混合时,要将____________________________中,并不断振荡。
③浓H2SO4的作用:___________________________
④硝基苯是_______有_________味的______液体,不溶于水,密度比水大,有毒。
知识拓展:苯的磺化反应方程式:__________________________________________ (3)苯的加成反应
在镍催化下,与氢气加成:
反应方程式:
苯_______与酸性高锰酸钾、溴水发生反应,说明苯分子中_________与乙烯类似的_________。
5、苯的发现及用途
(1)__________是第一个研究苯的科学家,德国化学家__________确定了苯环的结构。
(2)苯是一种重要的化工原料,常用于___________________________________,也是一种重要的______________。
6、芳香烃和苯的同系物
(1)芳香烃:分子结构中含有一个或多个______的烃。
(2)苯的同系物:分子结构中只含有______苯环,且取代基为__________的芳香烃,其分
子通式为C n H2n-6(n≥6)。
【当堂检测】:
1、下列关于苯分子结构的说法中,错误的是()
A、各原子均位于同一平面上,6个碳原子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。
B、苯环中含有3个C-C单键,3个C=C双键
C、苯环中碳碳键的键长介于C-C和C=C之间
D、苯分子中各个键角都为120o
2、苯环结构中,不存在单双键交替结构,可以作为证据的事实是( )
①苯不能使KMnO4(H+)溶液褪色②苯中碳碳键的键长均相等③苯能在一定条件下跟
H2加成生成环己烷④经实验测得邻二甲苯仅有一种结构⑤苯在FeBr3存在的条件下同液溴可以发生取代反应,但不因化学变化而使溴水褪色
A.②③④⑤B.①③④⑤
C.①②④⑤D.①②③④
3、下列各组物质,可用分液漏斗分离的是( )。