校园文化对学生发展的影响研究

校园文化对学生发展的影响研究

作者：颜群力

来源：《教育教学论坛》2013年第35期

摘要：高校校园文化，是高校教育过程中很有影响的一个组成部分。其中高校精神文化是大学赖以生存的基础，似树之根系、屋之地基。富于历史文化特色的校园环境、硬件设施是大学文化的重要载体，是高校文化在校园环境建设中的体现，直观地反映了一所高校的历史、传统与特色。高校制度则是高校文化在制度层面的反映，是高校文化建设、教育教学质量的有效保障。高校校园文化，直接影响到高校的教育，从不同的方面影响大学生的全面发展。高校校园文化是高校的软实力，是今后高校发展、建设中的一项重要内容。

关键词：高校校园文化；大学生全面发展；影响

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）35-0142-02

高校校园文化，是指在高校这一特定的社会组织结构中形成的文化，它的内容包括精神文明文化、硬件基础建设文化和校园规章制度文化三部分，其核心是校园价值观。高校校园文化的本质功能是育人功能。高校校园文化通过塑造思想、陶冶心灵、培养能力、发展个性，进而使受教育者形成健康的人格，促进校园人的社会化，全面提升大学生的人格品德和社会适应的综合能力，使之健康全面的发展，为社会培养出有用之才。

一、高校精神文化对学生发展的影响

1.学风、教风以及学校性质对学生发展的影响。前文提到，高校中精神文化包括师生、领导的价值观念、精神境界、校风与校训、学风与教风、思维方式、学校的传统与习惯、校内文体活动等。在这三种高校文化中，精神文化占主导地位。在学校长时间的运行过程中，以校训等为依托，形成自己独特的教风与学风。在这方面，它将影响的是学生接受文化课的态度以及方法。态度体现在学生以一个怎样的心态看待高校学习；方法体现在学习过程中，所反映出来的具体的行为。这仅仅体现出来的是一个怎样的教风与学风，反映出不同的风貌状态。而另一方面，不同性质的高校，即偏文科或者偏理科的高校校园文化带给学生的，肯定是不一样的思维方式，而这种思维方式的不同，亦会影响到学生对事物的看法不同。例如北京大学与清华大学，作为中国大学的顶尖殿堂，二者的校园文化肯定是不一样的。这就好比文科生和理科生一样，而高校的文化，扮演的就是这个角色，给学生以不同的思维方式。不同的思维方式注定带给他们不同的生活方式，演变成一种习惯，进而影响到学生的发展。

2.校园社团文化和文艺体育文化对学生发展的影响。①社团文化，在高校精神文明文化中，最能影响学生发展的是社团，大学生可以根据自己的爱好和特长，选择不同的社团，为自己的发展找到不同的空间。总之，社团文化一直在校园文化建设中扮演着重要的角色。从我的工作经验来看，我们西安翻译学院在社团建设方面，将社团按学术类、体育类、社会服务类以

及艺术类等不同性质划分开来，穿插举行，百花齐放；由专业老师指导，在丰富学生课外生活起到积极作用，在整个的校园文化中，扮演者着重要的角色。②文艺、体育文化，俗话说，文体不分家。在校园文化中，二者更是紧紧相依。文艺和体育活动能使学生建立正确的审美观念和欣赏情趣，培养良好的艺术能力和欣赏品味，激发集体荣誉感和团队合作意识，是校园文化活动的重要组成部分。

3.高校社会实践活动、学术实践与理论研究对大学生发展的影响。大学之大，不在于面积之大，人数之多，而体现在科研活动、学术研究活动的规模和影响力。高校校园文化的生命力在于其学术上的成绩与积累。高校文化里有最广的知识领域、最快的学生信息来源，大学生完全可以自由地参与和交流，共同提高。

二、硬件基础建设文化对高校学生发展的影响

1.学校硬件基础建设文化的内容。学校硬件基础建设是校园文化建设的重要组成部分。一所高校的基础建设对校园文化起到辅助作用。高校在学生活动场地、科技展览馆等文化活动场所的建设方面影响着学生平时的学习生活。所以我们须加大校园文化活动场馆建设力度，增加场馆数量、学生活动中心等硬件设施，保障学生的校园文化活动能够全面有效地开展。

2.营造文化气息浓厚的校园环境。良好的校园环境对于任何一所高校都是必不可少的，因为它是学生健康成长，并不断走向社会的重要土壤。因此，对校园环境的完善已经逐渐成为各个高校每年工作计划中的重要内容。

三、高校规章制度文化对学生发展的影响

学校的规章制度是学校为了实现管理目标，采用条文的形式，对学校各类人员规定出的必须遵守的行为准则和工作章程。制定科学的规章制度，对于保证学校管理工作的良性运行，维持学校的正常秩序以及实现依法治校，有着十分重大的意义。尤其是近年来，高校发生的不和谐事件越来越多，比率呈上升趋势，这些事件的发生会影响到校园文化的正常化。正因为如此，高校规章制度文化的重要性也渐渐凸显出来，使之成为高校整体校园文化的一个组成部分。规章制度的存在，是对校园不文明现象，不文明做法的一种约束。这种约束，比自身修养、自身道德约束更具有力量，又没有法律约束的强制性，介乎之间。人本身是以适应环境而存在的，不同的规章制度的存在，使得高校的软性环境有所不同。学生适应规章制度，体现在以下两个方面：

1.首先体现在生活方式。高校的规章制度对于作息时间绝有一个基本的要求。无论一个学生在高校中接受教育的质量以及效率如何，作息时间对一个学生有一个硬性的要求。无论自己想要的一个生活状态是什么，在高校这个学生群体集中的地方，在理性上服从与遵守，才能达到相对的自由，进而在这个环境中接受教育，从事自己主观的交际活动。要达到这样一个目标，自己的生活状态，势必要依存于高校的规章制度。

2.体现在对于等同于法律的敬畏。规章制度的最高形态，是法律。可以这样说，社会中的法律，是为了社会能在安全稳定的环境下和谐发展；高校的规章制度，就是确保高校中一切事物正常运转，就是高校中的法律。高校规章制度才能确保我们的生活达到秩序井然。这是因为它能预防学生犯错的冲动，又能控制学生恶习的蔓延。法律展现出来的强制力以及人们对它的敬畏，高校规章制度，学生也应该对其保持敬畏。就今天，校园和谐稳定，欣欣向荣是社会各界包括大部分学生都希望看到的景象。然而学生群体是一个不稳定的群体，总有一部分学生会在这个成长期做出危害这个环境的事情，高校规章制度文化的存在，就是尽力地避免这样不和谐的事情的发生。规章制度的存在，对高校对学生的发展，起推动作用。精致优美的校园环境、飘逸着浓厚的高雅求知气息的大学校园是大学生成长成才的摇篮。高校校园文化的优与劣，直接影响到高校教育；而高校教育的意义，首先就体现在学生成为一个被社会所欢迎的人的基础阶段。在这样的基础阶段，高校校园文化就自然占据很重要的地位。同时高校生活也是学生走出象牙塔，进入社会的最后一站，是按照社会实际需要形成对以后走上工作岗位具备适应性的重要阶段。高校学生走上工作岗位所需要的竞争力，就是在高校这最后一站得到的。所以，总的来说，校园文化对学生的发展具有不可估量的作用。高校教育，校园文化建设，不容忽视。

参考文献：

[1]宁冬梅.学校规章制度的社会学分析——高校规章制度建设存在的问题及对策探析[J].重庆工学院学报，2005，（09）.