第14课“蒸汽时代的到来分析
九年级历史上册《第14课蒸汽时代的到来》教学反思
九年级历史上册《第14课蒸汽时代的到来》教学反思1、九年级历史上册《第14课蒸汽时代的到来》教学反思从中考的角度而立言，本课一直是中考关注的重点对象，如何既让学生理解掌握工业革命的过程与影响，又让学生能当堂记忆工业革命的相关基础知识，便成了本人执教此课的重点。
一课完后，收获颇多：1、课堂的时间是有限的，对课堂效率的追求是无限的。
学生已会的不讲、学生能自主学会的少讲、学生不会的.和感兴趣的科学地讲，为师者只有“该出手时才出手”，才能达到“四两拨千斤”之高效。
本人在执教时对这一点把握得还是不够好，还是不敢放手，今后要多进行些尝试。
2、提问要有针对性，要有内涵，要真正能起到点拨的作用。
在书上能够找得到的答案还要不要提？这是本人一直在思考的问题，不提，有些同学不会引起重视，提又有可能浪费了不部分同学的时间，两难啊。
3、历史教材是高度浓缩的精品，它需要我们教师有准确的发挥与拓展，但拓展一定要扣住重点。
发挥是为了让学生更多地了解历史事实，但稍不留心便误了时，如何将中考的功利性与知识的传承有机结合，还需进一步努力。
4、习题的训练一定要体现出层次，真正达到少而精的目的。
习题的反馈训练不是形式，而应有极强的针对性，因此题目的筛选相当重要，今后要多花时间，精选习题，力争达到少训高效的目的。
5、关于工业革命的影响分析不透彻，两大对立阶级的出现。
以及东西方差距没有举出实例让学生更好的理解。
2、九年级历史上册《人类迈入电气时代》教学反思2021年11月13日上午第一节课，我在九年三班上了一节课题研讨课《人类迈入“电气”时代》，现反思如下：面对初三学生，公开课不仅是一堂展示课，更是一节教会学生如何学会运用史实解决历史问题的能力课。
为此在备课时，主要为了课题研讨的主题＂快乐教学法＂而设计，尽量让学生参与活动，让学生动起来，我则以此为目的确定本节课学习目标、学习重点和学习难点。
这节课内容看似简单，却有较高的理解难度。
为了增加学生的学习兴趣，我在课件中添加了补充资源，如学生竞猜各种汽车的图标，在课件中插入形象的图片，使学生在视觉观赏中体验、感悟所学知识内容并激发学习主动性。
第14课蒸汽时代的到来教案及课后反思
第十四课蒸汽时代的到来教学目标教学难点对工业革命的理解及其影响教学过程（一）导入新课通过2010年上海世博会引入现代意义上的第一届世博会伦敦世博会，引入第一次工业革命的到来。
(二)讲授新课一、出示学习目标，学生阅读教材完成预习填空。
1、知道珍妮机的发明、蒸汽机的改进和旅行者号机车的发明。
2、理解“工业革命”的含义、影响并体会“蒸汽时代”的到来给人类社会带来的变化。
二、组织学生学习和探究新课1、解释工业革命的含义、实质。
工业革命最早开始的国家，为什么是英国。
1. 为什么工业革命首先发生在英国？（资产阶级统治的确立，市场的扩大，商品的需求）2、历史情景剧表演（一）引入珍妮机的故事关于珍妮机的发明：①人类第一台纺纱机器是谁发明的、被命名为什么？（哈格里夫斯，珍妮机；展示早期纺纱机）②珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？（课件展示：纺纱机—织布机—冶金、采矿等部门；师指出——珍妮机的发明是英国工业革命的起点，工业革命开始于一系列机器的发明。
）过渡：机器被广泛发明和应用了，它最初用什么作为动力呢？（人力、畜力、水力）指出：这些动力都有一定的局限性，因此解决动力问题是机器能否发挥最大作用的关键。
、3、历史情景剧表演（二）瓦特与蒸汽机1. 谁改进了蒸汽机？它的改进给人们的生产、生活带来什么好处？（从此人类进入蒸汽时代，生产飞速发展）2. 讨论课文第89页“动脑筋二”：瓦特改进蒸汽机是偶然的吗？你怎么看？（启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力）过渡：同学们想象一下，自从蒸汽机成为了机器的动力后，工厂是怎样一幅情景？（工厂规模扩大，整日机器隆隆，大量的产品堆积如山）设问：那么那些步履蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要吗？（引出下一目）4、历史情景剧表演（三）火车的诞生1. 当时有哪些交通工具的发明？谁发明了火车机车、被命名为什么？（课件展示早期火车，并和现在火车对比，使学生明白事物发展都有一个渐进的过程）. 请同学们拟出工业革命的进程。
原创2：第14课 “蒸汽时代”的到来
1、前提：资产阶级统治在英国确立
2、条件：①资本 ②劳动力③市场④资源、原料
1、工业革命开始的标志 哈格里夫斯 发明珍妮纺纱机。珍妮机成为真正近代意义上的 机器 。
珍妮纺纱机
阿克莱特：水力纺纱机
纺出的纱结实，但比较粗。 这种机器不用人力就能转动。 此后，英国第一家棉纺厂出 现，用水力带动纺纱机运转。
2、1783年， 瓦特 改良蒸汽机。 意义：彻底改变了人类生产和生活的 面貌 ，把人类带进“ 蒸汽时代 ”。
蒸汽机是第一个真正性的国际发明。（恩格斯）
1876年美国费城博览会上展出的蒸汽机
思考：
据说，瓦特小时看到水壶中的水烧开时，蒸汽顶开壶盖，受到启发， 激起了他的探索欲望，最终促成了他的伟大发明。你对这一说法怎么看？
什么叫“资本主义”
绝大部分的生产资料都归私人所有（归资产阶级所有)，并借助雇 佣或劳动的手段以生产工具创造利润。
第14课 “蒸汽时代”的到来
当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较
平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机
把工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个
基础革命化了。
—恩格斯
工业革命是人类用机器生产代替手工劳动的一场变革。
我国是世界上第一个工业生产的国家……因为我们有良好的政府，因为我 国有一些独特的有利条件，因为我们有丰富的煤炭……因为，由于我们所处 的位置，我们不易受到战争的破坏，而在遭受战祸的国家里，一切改良的进 程都被打断了；尤其重要的是因为我们有雄厚的资本积累，这是其他任何国 家所无力抗衡的，而且，我们的资本家不是根据造成生产更不稳定的规律雇 佣工人。
课件3：第14课 “蒸汽时代”的到来
人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力 代替人的体力的革命性飞跃，人类进入蒸汽时代。
蒸汽机
瓦特
三、呼啸而来的火车时代
1、背景：生产的发展要求有发达的运输工具
2、情况 ：
水路 ：汽船 1807 年 富而顿 陆路：火车 1814 年 史蒂芬孙
3、意义：使人类迈入了 火车时代，迅速地扩大了 人类的活动范围
1870年，全世界铁路总长度已超过二十万千米。
英国工业革命的进程
英
纺织
国
工
业
革
采矿
命
冶金
十
九
改良
世
蒸汽机 纪
上
半期Biblioteka 运输业 基本完
成
四、出乎人们预料的后果
1、创造了巨大的生产力，促使资本主义经济的迅速发展 2、工业革命使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级 3、造成亚、非、拉美许多国家和地区的落后 4、工业时代严重的破坏了我们赖以生存的自然环境
小结：
珍妮 纺纱机
冶金 采矿
人力、水力、风 力、畜力
蒸汽机
生产部门机 器改革
交通运输发 明制造
蒸汽时代
重大发明：
部门 时间
机器
发明者 国家
意义
棉纺织业 1765 珍妮纺纱机 哈格里夫斯 英国 揭开工业革命的序幕
时间
1785
机器
蒸汽机
改良者
瓦特
国家
英国
意义 使人们进入改变世界面 貌的蒸汽时代
部门
时间 机器 发明者 国家
第14课 “蒸汽时代”的到来
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思一、课程背景与基本信息1.1 课程背景本节课属于人教版九年级历史上册第一单元，主要内容为“工业革命时期的发展”。
1.2 课程基本信息•课时数：2课时（90分钟）•课型：新授课•授课形式：讲授与互动•教材：人教版九年级历史上册二、教学目标2.1 知识与技能目标•认识“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•了解“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化；•学会使用简单的图表、图形表达信息；2.2 情感态度价值观目标•培养对工业革命的浓厚兴趣；•倡导科学发展、技术创新的精神；•强调历史与现实的联系，进一步增进对世界的认识。
三、教学重难点3.1 教学重点•理解“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•掌握“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化。
3.2 教学难点•培养学生使用简单的图表、图形表达信息的能力；•加深学生对工业革命时期背景的认识。
四、教学过程4.1 导入（10分钟）1.教师播放PPT，介绍本节课的主题——“蒸汽时代”的到来。
2.教师简要介绍工业革命的背景和意义。
4.2 讲授（50分钟）1.教师向学生介绍“蒸汽时代”的定义和特点。
2.教师介绍“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面的发展。
3.教师基于PPT，让学生通过图表、图形的形式理解“蒸汽时代”对于经济和交通、生产等领域的重大意义。
4.3 练习（20分钟）1.教师为学生出示练习题，让学生根据所学知识，阅读文本并回答问题。
2.教师要求部分学生上台用图表、图形的形式呈现自己的答案，以加深对知识的理解。
4.4 作业布置（5分钟）根据所学内容，要求每个学生在课下完成一篇有关“蒸汽时代”的发展的论文，重点阐述技术创新的精神和历史与现实的联系。
五、教学反思通过本节课的教学，我认为学生的积极性和参与度得到了全面提高。
通过多种教学方法的运用，学生对“蒸汽时代”的概念和意义有了更好的理解，特别是在图表和图形的运用上，学生的能力有了明显的提升。
第14课“蒸汽时代”的到来(工业革命)
资本、劳动力、资源 和原料、技术等
工业革命 为什么率先从 英国开始？
一、背景
政治上：资产阶级统治的确立
经济上：工场手工业生产不能 满足商品的需求
二、时间：18世纪60年代~1840年前后
三、范围：由英国开始，后法国美国等 先后完成
四、进程
棉纺织业：1765年，哈格里夫斯发明珍妮机
机器制造 冶金、采矿
交通运输革命
轮船、火车
19世纪上半期，英国完成工业革命。法 国、美国等也相继进行了工业革命。
五、实质：大机器生产代替手工操作 六、影响：
工业革命重大发明（棉纺织业）
水力珍织骡妮布飞纺机梭机纱机
17它6353的年出，现织纺，工织师
它 织 高的 布 了哈 发 ，凯出 织出 的 数明 大现 布 格现 速 十纺 快 量伊， 大，的，度倍纱 ， 更里它提发大速把提。速纺高的高夫明大度度纱。出了，提，斯更质现纺它高使的了棉
“蒸汽时代”的到来 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正
在进行一场比较平静的但是威力并不因此减
弱的变革。蒸汽机和新—的—工具工把业工革场工命业变
成了现代的大工业，从而把资产资产阶级社 会的整个基础革命化了。 ——恩格斯
什么是工业革命？
工业？ 机器生产 革命？ 生产领域的变革
工场手工业
大机器生产
1、英国资产阶级革命胜利，资产阶级统治在 英国确立，使英国资本主义迅速发展，为工 业革命提供保障； 2、国内外市场不断扩大，工场手工业生产已 不能满足市场的需求，迫切要求生产技术 的改进。
（工业革命开始的标志：珍妮机的发明和应
用）
动力革命：1785年，瓦特改良蒸汽机（人类 进入蒸汽时代）
人教版九年级历史上册第14课详解
二、瓦特与蒸汽机
1、背景：很多地方受自然条件的制约不能使用机器， 人们开始寻找更加方便、有效的动力
2、瓦特：改进了蒸汽机，并于1785年后首先在 纺织部门中投入使用
3、作用：极大地促进了大工厂生产的发展，使人 类进入了“蒸汽时代”
三、火车的诞生
蒸汽机在交通运输工具上的使用： ① 轮船：美国人富尔顿首先造出 ② 火车：英国人史蒂芬孙发明
①英国确立君主立宪政体，有利于资本主义经济的发展（前提） ② 英国商品销往海外，供不应求（市场） ③为提高产量，人们设法改进生产技术（技术）
2、发明（工业革命开始的标志）： 18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍妮机”。
3、影响：极大提高了生产效率，并引发棉纺织生产领 域的一系列发明，同时带动其他生产部门的 发明和变革
1807年美国人富尔敦制造了第一艘轮船。
铁路交通的面貌也大大改观
英
19世纪早期英国人史蒂芬孙发明火车
第14课 “蒸汽时代”的到来
“当革命的风暴横扫整个法国 的时候，英国正在进行一场比较平 静的但是威力并不因此减弱的变革。 蒸汽核心的工具机把工场手工业变 成现代的大工业，从而把资产阶级 社会的整个基础革命化了。”—— 恩格斯《反杜林论》
工业革命
一、珍妮机的故事
1、背景（工业革命首先在英国开始的原因）：
“飞梭”的发明 使英国出现了“棉纱 荒”
飞梭
1733年，纺织师
凯伊发明，它的
出现，大大提高了 织布的速度，使棉 纱供不应求。
珍妮纺纱机 （1765）
发明者： 哈格里 夫斯 （木匠）
人力
可同时纺出八根纱线，后不断 改进；但也有许多不足之处
改良
蒸汽机
1712年，铁匠纽可 1785年，瓦特改 门制造了第一台成 良的蒸汽机首先 功运作的蒸汽机 应用于纺织业
14、蒸汽时代的到来
平度市实验中学 九 年级 历史 导学案学校： 班级： 姓名：第1页 第2页14“蒸汽时代”的到来课型 新授 授课时间2013年 10 月 17 日 执笔人李洪敏审稿人王新堂总第 14 课时学 习 内 容学习随记【学习目标】，知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
【学习重点】瓦特与蒸汽机；工业革命的影响 【学习难点】工业革命及其影响 一、 自主学习 （一）、珍妮机的故事1、背景：18世纪中期，英国 的生产供不应求2、珍妮机（1）时间：18世纪60年代 （2）发明者 。
（3）影响：提高了生产效率，引发了棉纺织生产领域的变革，有力促进了生产发展。
（二）、瓦特与蒸汽机1、背景：机器数量增多，水力带动机器受自然条件制约，寻找方便、有效的动力势在必行。
2、过程：（1）人物：（2）发明：改良的 ，1785年在纺织部门投入使用 （3）人类进入“ ” （三）、火车的诞生 1、火车的发明（1）人物：英国工程师 （2）时间：1825年试车成功 （3）火车名称： 。
（4）意义：铁路交通迅速发展，为人们的生产、生活带来极大的便利。
2、工业革命的扩展：1840年前后， 首先完成工业革命，此后， ， 等国相继完成。
3、工业革命的影响①② ③ ④学 习 内 容 学习随记二、合作探究：1、工业革命为什么首先从英国开始？这次科技革命使英国成为当时最强大的国家，从中我们得到什么启示？2、如果当时珍妮机出现在中国，情况会怎样，为什么？ 三、反馈检测1、工业革命中，机器的发明和使用最早产生在哪个行业（ ） A 、采矿业 B 、运输业 C 、棉纺织业 D 、动力工业2、英国第一个在世界上进行工业革命关键在于 （ ）A 、资产阶级统治在英国确立B 、成为最大的资本主义殖民国家C 、资本主义手工工场迅速发展D 、圈地运动大规模进行3、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人需要开办棉纺厂，那么厂址最好选在（ ）A 、临近铁路的地方B 、临近煤矿的地方C 、临近油田的地方D 、临近河流的地方 4、英国完成工业革命的时间是（ ）A 、 1640年前后B 、 18世纪60年代C 、1840年前后D 、1775年前后 5、工业革命中具有划时代的发明是（ ） A 、珍妮机的发明 B 、火车的发明 C 、蒸汽机的改进 D 、汽船的发明 6、“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代。
知识点2_“蒸汽时代”的到来
“蒸汽时代”的到来
【蒸汽时代】
4、意义： （1）19世纪三四十年代，蒸汽机在欧美广泛使用，人类进入“ 蒸汽时代”。 （2）解决了工业发展中的动力问题，工场手工业转变为机器大 工业工厂，社会化大生产逐渐形成。 （3）形成了许多工业化城市和工业国家。 （4）加强了世界各地的联系，世界日益成为一个整体（蒸汽交 通运输工具）。
“蒸汽时代”的到来
【典型试题】
2、《西方文明史》中写道：“大约在1660—1789年，欧洲智力
和文化的历史经历了中世纪以来最重大的变化。”下列哪一项
不是推动这一变化的科技因素所产生的影响（ ）
A．推动了近代科学体系的形成
B．有利于英国工业革命
的开展
C．成功的解释了光电效应
D．对启蒙运动起了促进
作用
“蒸汽时代”的到来
【蒸汽时代】
1814年，英国人史蒂芬孙发明火车。蒸汽动力用于陆路运输的 主要标志是火车的出现。火车的鸣叫，召唤了一个“铁路时代 ”的到来。使世界真正认识到铁路运输的巨大的优越性。从此 巨龙奔驰在地球各地，极大地促进了世界经济的发展，正是“ 火车一响，黄金万两。”铁路使世界经济联成一体，隆隆的火 车宣告了第一次工业革命的胜利完成。
“蒸汽时代”的到来
【蒸汽时代】
2、经过： （1）18世纪初钮可门蒸汽机；
很早以前，就有人设想把蒸汽作为动力使用，但 真正把蒸汽动力用于生产，却是17世纪末以后的事情 。1698年，托马斯·萨夫里发明了蒸汽唧筒，用于抽 干矿井里的水。 1705年，纽可门在改进萨里夫蒸汽 机的基础上，制造了一种大气压力蒸汽机，主要用于 矿井抽水，但它们都存在明显缺陷：热量浪费太大， 效率不高；只有简单的往复式线性运动。不能作为动 力机普遍安装。 （2）18世纪60年代瓦特的单动式蒸汽机； （3）18世纪80年代瓦特的联动式蒸汽机 ——“万能 蒸汽机”（可适应不同工厂需要）
人教版 九年级上册历史 第14课 “蒸汽时代”的到来
课题：第14课“蒸汽时代”的到来一、教材内容分析工业革命是资产阶级为巩固政权、大力发展经济而必然产生的一种社会变革。
表现出来的就是各个部门、行业的新发明、新创造，实现了由工厂手工业到大机器生产的一次飞跃。
它是生产领域的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治、经济发展的必然结果。
工业革命的出现使资本主义制度最终在欧洲确立下来，对世界也产生了重大影响。
二、课程标准通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
三、教学目标一、知识目标：知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
二、能力目标：培养比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
三、情感目标：认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。
四、教学重点、难点重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
难点：工业革命及其影响。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课视频导入：播放2012伦敦奥运会的开幕式导入语：2012伦敦奥运会的开幕式展现了英国田园牧歌的时代，紧接着被一个个拔地而起的烟囱和产业工人操作生产机械的场景所取代，仿佛把人们带回到第一次工业革命的梦幻空间。
这节课我们就来领略英国对世界的贡献。
这个时期创造的财富为什么远远超过了英国历史的总和呢？（设计意图：利用2012伦敦奥运会的开幕式的视频导入，激发学生的兴趣，为新课的学习做铺垫，自然而然的导入新课。
）教师：你想知道英国是如何成为世界上最强大的国家的吗？今天就让我们到历史中去探究答案，感受另一种形式的革命——工业革命。
展示板书：第14课“蒸汽时代”的到来（二）教师引领，合作探究展示：自主学习目标1、为什么工业革命首先发生于英国？2、请你找出工业革命的主要发明创造（发明者、国家、时间）3、工业革命产生了哪些意想不到的后果？学生：学生根据自主学习目标进行自主学习活动。
第14课 “蒸汽时代”的到来
10、瓦特制成的改良型蒸汽机投入使用 的时间是（ ） A 1640年 B 1757年 C 1785年 D 1840年
11.说出下列的名称及发明者
（2 ）
(1)
瓦特改良 的蒸汽机
（3 ）
火车机车 史蒂芬孙
（4 ）
汽船 富尔敦
哈格里夫斯发明了“珍妮机”,他是一个夏季 当木工,冬季当织工的工匠. 因家庭贫穷,瓦特在受完初等教育后就辍学 了,经历二十多年终于实现了蒸汽机的彻底革命. 富尔顿出身农民家庭,做过学徒，后开始对有 关船舶推进的新发明产生兴趣.发明了“克莱蒙” 号,这是第一艘正式使用的蒸汽船. 史蒂芬孙出身矿工家庭, 他参加夜校学习并 坚持自学.1814年研制了一台蒸汽机车。他被称为” 火车之父”.
阅读材料后，请给工业革命下一 个准确的定义。
2、工业革命最早发生在哪个国家？出现 在什么行业？
3、工业革命开始于何时？开始的标志是 什么？结束的标志？
4、工业革命的标志？它把人类带入到什 么时代？ 5、写出工业的重大发明的发明者：
珍妮机： 改良蒸汽机：
轮
船：
火
车：
6、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺 织机器之前，若英国人要开办棉纺厂，那么 厂址最好选在（ ）：
畅想天地
你对工业革命的影响有 什么感想？
1.科学技术是第一生产力 2.热爱科学，为振兴中华而努力学习 3.在经济发展的同时要注意保护环境
4.经济的发展需要雄厚的资金
„„
１、工业革命概念、原因、情况？
２、
如果当时珍 妮机在中国被 发明出来，情 况会怎样？
巩固练习
1、 “当革命的风暴横扫整个法国的时候， 英国正在进行一场比较平静的但是威力并不 因此减弱的变革。蒸汽核心的工具机把工厂 手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级 社会的整个基础革命化了。” ——恩格斯《反杜林论》
第14课蒸汽时代的到来
2.原
因： 手工工场的生产满足不了市场的
需要
这是英国工业革命前
欧洲普遍使用的一种旧式 纺车，发明于16世纪早期， 它是通过工人脚踏踏板， 带动纺轮转动来进行纺纱 的。生产力很低 。
一、英国的工业革命
（1）开始： 18世纪60年代,珍妮纺纱机的发明
发明者： 哈格里夫斯
动力： 人力
7、工业革命交通工具的改进： 1805年，美国人富尔顿创造以蒸汽机作为动力的轮船，1807年 发明第一艘“汽船”；1825年，英国人史蒂芬孙火车 8、工业革命结束的时间：1840年前后，即19世纪中期
10、工业革命的意义： ① ② ③ ④工业革命将人类带入蒸汽时代 科学技术是第一生产力 11、工业革命的启示： 既是一场技术革命，又是一场社会变革
一、英国的工业革命 （4） 结束标志： 1840年前后，英国大机器生产已经成为 工业生产的主要方式
பைடு நூலகம்
工业革命的定义： 大机器生产代替手工劳动的过程
工厂 工场
工业革命创造如此巨大的生 产力对我们有什么启示？
科学技术是第一生产力
1、工业革命开始的时间： 18世纪60年代 英国 2、工业革命最早开始的国家： 3、工业革命最早出现的部门： 棉纺织业部门 哈格里夫斯发明 ——珍妮机 4、工业革命开始的标志： 蒸汽机的改良和普遍使用 5、工业革命的主要标志： 6、工业革命的灵魂： 瓦特改良蒸汽机 “蒸汽时代”
大机器生产代替手工劳动（工厂代替工场） 9、工业革命结束的标志：
1.英国工业革命的前提是（
A）
A.资产阶级统治的确立
B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本 C.圈地运动提供了大量自由劳动力 D.市场需求无法得到满足
第14课_“蒸汽时代”的到来1
2.工业革命产生了哪些消极影响？
① 工业的发展，造成交通、住房、环境污染等问题。 ② 造成亚非拉国家和地区的长期落后和贫困。
③ 社会日益分裂成两大阶级:资产阶级和无产阶级。
工业革命对中国的影响：
1.英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和原 料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民 地半封建社会。 2.中国自给自足的自然经济逐步解体；中国民 族资本主义产生并发展。 3.激发国人探求新知，向西方学习，提出了 “师夷长技以制夷”。
19 世 纪 40 年 代 基 本 完 成
“克莱蒙号”
哈得孙河航行 32小时248千米
“大西号”
横渡大西洋， 只用了15天
退回
史蒂芬孙（1781—1848年）和他发明 的火车
退回
英国棉花加工量增长表
英国生铁产量增长表
资产阶级在它的不到一百年的阶级统 治中所创造的生产力，比过去一切世代创 造的全部生产力还要多……
二.最早发生于英国的工业革命有哪些有利件？
必要 条件
雄厚的 资本 充足的劳动力 丰富的 原料 广阔的 市场
殖民掠夺
圈地运动 本国＋殖民地 海外殖民地
还有大批熟练工人，为革新创造了条件
定义：工业革命是促使工场手工业发展到 大机器生产的一次革命，是资本主义发展 史上的重要阶段。
特点： 工场手工业
大机器生产
5、工业革命中发明的交通工具有
。
轮船和火车
二、英国工业革命的进程 18世纪60年代 开始时间 英国 最早的国家
最早的部门 开始标志 棉纺织业 哈格里夫斯发明珍妮机
瓦特改良蒸汽机 史蒂芬孙发明火车 富尔顿发明汽船
主要成果
结束标志
大机器生产成为工业生 产的主要方式
九年级上历史教案第14课《“蒸汽时代”的到来》教案
九年级上历史教案第14课《“蒸汽时代”的到来》教案教学目标通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
通过本课学习，启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育，培养学生从历史现象认识事物本质的能力。
通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课的主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。
工业革命的完成对资本主义国家，对世界产生了深远的影响。
本课教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
教材讲述了珍妮纺纱机的发明、瓦特对蒸汽机的改良、使用蒸汽为动力的轮船和火车机车的发明制造。
在这一系列环节中，“珍妮机”的发明是这场工业革命开始的标志，但这时期机器动力主要是使用人力、风力、畜力、水力，这使得机器的工作效力受到限制。
瓦特改良蒸汽机后，以蒸汽为动力的机器应运而生，随之交通运输等部门使用蒸汽动力后，生产效率获得飞速发展。
因此在这一系列发明制造中，动力问题的解决是关键。
所以美国史学家罗伯特·E·勒纳在《西方文明史》中说：“如果没有蒸汽机，就不会有像我们描述的那样大规模的工业扩展。
”因此说第一次工业革命使人们从手工操作时代过渡到“蒸汽时代”。
这一时期一直持续到第二次工业革命新能源的发明和应用。
（石油、电能）第一次工业革命的发明创造者以一线操作的工人、技师为主，瓦特是其中最杰出的代表，这是我们进行情感态度、价值观教育的最好素材。
第14课 “蒸汽时代”的到来
骡机（1779年）
发明者： 克隆普顿 （工人）
动力:水力
吸取了以上两种纺纱机的优点，能同时转动几百 个纱锭， 纺出的纱既细又结实。
水力织布机（1785） 动力:水力
发明者： 卡特莱特 （牧师）
提高织布效率40倍，大规模的织布厂很快出现。
二、工业革命的进程：
1、开始： 18世纪60年代， 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机——（开始标志） （水力纺纱机、水力织布机）
1、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 ------标志工业革命开始
2、冶金、采矿等部门发明、制造机器
3、瓦特改良蒸汽机------人类从此进入了“蒸汽时代”
4、交通工具的发明------火车（史蒂芬孙）、汽船（富尔顿）
5、完成：到1840年前后，英国大机器生产己成为工业生产的主 要 生产方式，标志着工业革命的完成。
火车机车：“旅行者号”
（1825年）
汽船以蒸汽机作动力 作用：铁路交通从此飞速发展
5、完成：19世纪上半期（1840年前后）， 英国大机器生产己成为工业生产的主要生产 方式，标志工业革命完成。
（大机器生产取代工场手工业——完成标志）
此后,法国、美国也先后完成了工业革命。
“蒸汽时代”的到来给人类社会带来了什么？
创造了巨大生产力，使 社会面貌发生了天翻地覆 的变化。
“蒸汽时代”的到来给人类社会带来了什么？
资本主义最终战胜了封 建主义，率先完成工业革 命的西方资本主义国家逐 步确立起对世界的统治。
“蒸汽时代”的到来给人类社会带来了什么？
世界形成了西方先进、东方落后 的局面。
欧、美－强大
民
殖
族
民
解
扩
放
张
亚、非、拉－落后
蒸汽时代教材解析(最新整理)
教材解析：九年级上册第14课 “蒸汽时代”的到来山东省高密市开发区朝阳中学 张书英 一、知识梳理二、重难点分析1．重点（1）瓦特与蒸汽机第一次工业革命中的重大发明成果有珍妮纺纱机的发明、瓦特改良蒸汽机、使用蒸汽为动力的轮船和火车机车的发明制造。
明确在这一过程中，珍妮机的发明引发了棉纺织领域一系列的发明，并由此推动了其他生产行业工作机的发明。
随着机器设备的越来越多，原有水动力限制了机器的广泛使用，因此动力装置的改进势在必行。
瓦特改良蒸汽机后，以蒸汽为动力的机器应运而生，交通运输等部门使用蒸汽动力后，生产效率获得飞速发展。
在这一系列发明制造中，动力问题的解决是关键，因此蒸汽机是当时最伟大的发明成果，它的发明标志着蒸汽时代的到来。
以此来认识蒸汽机的发明在当时的重大历史意义。
（2）工业革命的影响可结合教材内容，教师提供“工业革命前后英国绵纺织业、煤炭、生铁产量及英国海港吞吐量、进出口贸易总值比较”表和“工业革命后英国工农业生产状况比例变化”表等材料，通过表格中数字的变化体会工业革命的影响，注意从其积极和消极两个方面来分析。
其一，使社会生产力获得巨大飞跃，英国一度成为“世界工厂”、世界第一工业强国。
其二，使社会关系发生了深刻变化，导致工业无产阶级和工业资产阶级的形成。
其三，为资本主义社会奠定了雄厚了物质基础，从而确立了资本主义在历史上的地位，形成西强东弱的世界格局。
其四，也应该看到工业革命带来的负面影响，如生态环境、环境污染、对工人的剥削、对东方的掠夺等等。
因此只有正确理解了工业革命的影响，才能准确把握第一次工业革命在世界历史上的地位和作用。
2．难点工业革命及其影响“工业革命”是一个渐进的过程，其时限至少有一个世纪。
就某一个国家而言，也不是在同一时间、同一地区发生。
初中生因其社会阅历和知识结构的限制，对这一概念难以理解。
应抓住两个关键点：一是它引起生产技术的巨大变革，二是使社会关系发生了革命性的变化。
三、学法指导1．图例教学法。
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各项技术的相互关系？
棉纺织业革命 动力革命 其他行业革命 交通运输革命
飞梭、珍妮纺纱机 骡机、水力织布机
改良蒸汽机
机器制造 冶金、采矿
轮船、火车
四、发明革新 （动力和交通运输）
1.英国人瓦特改进蒸汽机（1785年）， 人类进入 “蒸汽时代”
工业革命重大发明（动力）
改良蒸汽机
1769年，瓦特
2.使社会面貌发生了翻天覆地的变 化;
3.使世界形成西方先进、东方落后 的局面。
以英国为例：
1.这两张图表分别有什么变化? 2.这种变化说明了什么问题?
材料1：工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国
1.经济 为高到促为例2108倍4，“进0年，从世了的…17界生…4750英5年工产90国到厂力万原1磅8”的4棉。0年消和巨生，耗世大铁每量产界增个从量工1第长187人 0一，200年的年工使的生为5产业英2250率强国000万平0国成吨磅均，，提。
3.世界格局一切差确东别立 方化欧 从为工美 属人资 于和产 西资本阶 方家级 。之对间的世对界立的。”统治；
5、动脑筋：如果 当时珍妮机发明出 现在中国，情况会
怎样？
答案提示：如果当时珍妮机出现在中 国有两种可能即：一可能是昙花一现， 二可能成为中国第五大发明而被欧洲 人利用。反正绝对不会像当时英国一 样引起工业革命。原因是当时中国还 处在封建专制统治时期，政治经济文 化不能为新事物提供适宜的条件。
成功研制。1785 年，改良蒸汽机开 始用作纺织的动力 机。
工业革命重大发明（交通运输）
1807年，美
国人 富尔 顿建造的。
第一艘汽船“克莱蒙号”
2.美国人富尔顿首造业革命重大发明（交通运输）
1814年，英 国人 史蒂芬 孙发明火车 机车。
第一辆火车“旅行者号”(1825年)
1840年增至13940吨。
材使料整2：个恩社格斯会在日《益英国分工裂人为阶级两状大况对》中立指的出阶：级
2.政治 “—新—生资的工产业阶能级够这和样无成产长起阶来级，，只是由因此为促它用进机工
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人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的
除了政策、市场，还有什么原因？
资本、劳动力、资源 和原料、技术等
工业革命 为什么率先从 英国开始？
二、首发国：
英国
三、工业革命的开始
1.时间: 18世纪60年代 2.标志: 哈格里夫斯发明“珍妮机” 3.行业： 棉纺织业
珍妮机在英国生产领域引 起怎样的影响？
珍妮机的发明引发了棉纺织 生产领域一系列的发明，促 进其他行业发明使用机器， 促进生产的迅速发展，是工 业革命开始的标志。
18世纪60年代 哈格里夫斯 珍妮纺纱机 标志工业革命的开始
行1业769：年 棉纺瓦织特 业（改良机蒸器汽机的发推动了明机器和的普使及和用推广）
工业革命的标志
标1志807：年 蒸汽富尔机顿的广泛轮船应用 交通运输进入以蒸
时1代814：年 蒸汽史蒂时芬孙代 火车
汽为动力的时代
瓦特
富尔顿 史蒂芬孙
改良蒸汽机 推动了机器的普及和推广
工业革命的标志
轮船 火车
交通运输进入以蒸 汽为动力的时代
第一次工业革命的影响？
1、是生产技术上划时代的变革，极大 地提高了社会生产力。 2、直接导致了工厂企业形式的出现， 促进了城市的兴盛和城市人口的增长。 3、英、法、美等主要资本主义国家在 工业革命后成了强大的工业国。
工业革命重大发明（棉纺织业）
水力珍织骡妮布飞纺机梭机纱机
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第14 课 “蒸汽时代”的到来
（工业革命或第一次工业革命）
什么是工业革命？
手工工场生 产（工场）
大机器生 产(工厂)
生产组织形式：
工场
工厂
一、条件
1、英国资产阶级革命胜利，资产阶级统治在 英国确立，使英国资本主义迅速发展，为工 业革命提供保障； 2、国内外市场不断扩大，工场手工业生产已 不能满足市场的需求，迫切要求生产技术 的改进。
瓦特是怎样改良蒸 汽机的？瓦特的成 功说明了什么？
第一次工业革命的发明者 以工人、技师为主，他们 的发明创造不是偶然的， 而是勤于思考，敢于实践 的结晶
小结：掌握本课的要点
第一次工业革命的基本要点一 二：
时间时间：18世人纪物 60年重大代发明
影响
国1家733：年 英国凯伊
飞梭
提高织布速度，加速工业 革命的到来
富尔敦发明汽船
五、 扩展：
1840年前后，英国完成 工业革命。此后，法国 、美国等国也都先后完 成了工业革命。
归纳总结:第一次工业革命主要成果
时间
人物 重大发明
影响
1733年 凯伊
飞梭
提高织布速度，加速工业 革命的到来
18世纪60年代 哈格里夫斯 珍妮纺纱机 标志工业革命的开始
1769年 1807年 1814年
工业革命对中国的影响：
1.英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和 原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦为 半殖民地半封建社会。
2.中国自给自足的自然经济逐步解体；中国民 族资本主义产生并发展。
3.激发国人探求新知，向西方学习，提出了 “师夷长技以制夷”。
六、意义：
1.工业革命创造了巨大的生产力;
3. 1825年英国人史蒂 芬孙发明的“旅行者号” 火车机车试车成功。
(影响：此后，铁路交通迅速发展，为人们 的生产和生活带来了极大的便利。）
时间 18世纪60年代——19世纪上半期
标志 珍妮机的发明和使用 机器的应用 从纺织业开始
主要
★瓦特改良蒸汽机
解决动力问题
成就
人类进入“蒸汽时代”
解决运输问题 史蒂芬孙发明火车