幼儿美术教育目标

• 2、有正确的坐姿；正确的握笔、用笔的姿势和方法。要求幼儿做到：肩平 、背平、头正，身体稍向前倾，眼睛和画纸保持约30厘米左右的距离，左手 按在纸上，右手执笔画画，姿态自然放松。 • 中、大班
• 在实际教学中，教师仍然要提醒幼儿学习正确地使用新的绘画工具和材料， 注意幼儿保持正确的坐姿和握笔姿势。
• 中班 • 对色彩活动有兴趣，认识8-12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较 丰富的颜色作画。 •• “选择与实物相似的颜色画画”并且能“逐步做到涂色均匀”。即不过稀、不 过密，不出轮廓、不留空白。
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•绘 画
•三、绘画中颜色的运用
• 大班
• 根据图画的内容和表现的要求，“会使用各种颜色”。这有两方面的含义，一是 颜色数量上的要求，要求教幼儿幼儿使用“各种”颜色，而不只是红、黄、蓝、绿 、黑、棕、粉、紫、等，还要会用浅绿、浅棕、灰色等，并学习色彩的调配，表 现画面的深浅、冷暖关系；
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•活动目标分类
•认知目标 情感目标
•技能目标 创造目标
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•幼儿美术活动分类：
• 绘画（油画棒画、水粉画、线描画等）
• 手工（泥工、纸工、粘贴和剪贴）
• 兴趣和审美（欣赏）
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•绘 画
•一、认识和使用绘画的工具材料，培养幼儿正确的绘画姿势
• 小班
• 1、知道绘画工具和材料的名称、用途和用法。主要是彩色铅笔、蜡笔、油 画棒和图画纸等。
• 另一是颜色运用技能上的要求，要求教幼儿涂色要进一步均匀，能够顺着物体 的轮廓，一道一道地、由边缘向中心地轻轻涂染，甚至能根据内容和表现的需要 而用较重或较轻的笔道涂出深浅不同的颜色。
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•绘 画
•四、装饰画
• 中班
• 要求在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹简单地装饰 ，画出色彩鲜明的、简单的图案。
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•粘贴和剪贴教学要求
•一、粘贴 • 1、认识粘贴的材料和工具，知道固体胶、双面胶、胶水、（浆糊、刷子的 名称，懂得它们的用途用法。 •• 2、建立良好的活动常规知道应该保持画面、桌面、地面以及衣服整洁。 • 3、学习、掌握正确的粘贴方法，培养幼儿粘贴得干净平整、牢固、美观。
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•手 工（泥工）
•二、泥工的教学要求 • 中班 • 1、在小班基础上进一步学习抻拉的技能塑造出较复杂的物体。 • 2、能表现物体基本部分的主要特征，表面比较光滑、均匀，连接处牢固无 •裂缝。 • 3、学习使用辅助材料。
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•手 工（泥工）
•二、泥工的教学要求 • 大班 • 1、基本掌握幼儿泥工的全部技能。要求分泥适当，接合光滑、牢固。 •• 2、会生动表现物体的主要特征和细节。 • 3、学习塑造两个以上物体，或借用辅助材料表现简单的情节。
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•手 工（纸工）
•一、折纸教学的基本技能
•1、对边折； 2、对角折； 3、集中一角折；
•4、集中一边折； 5、四角向心折； 6、双正方折；
•
•7、双三角折； 8、菱形折； 9、反复折；
•10、卷折； 11、组合折。
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•手 工（纸工）
•二、纸工的教学要求 • 小班 • 学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画。 • 中班 • 折纸一般在中班开始进行。中班幼儿的折纸，一般是单张纸的简单平面折 叠，要求幼儿会用基本折法中的前七项基本技能折叠出物体。 • 大班 • 学习并掌握幼儿折纸的全部技能。
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•绘 画
•二、幼儿绘画内容、造型和构图 • 大班 • 能表现更为广泛的事物，包括看到的、听到的、记忆中的，还有故事、诗 歌中学到的内容，并且要能画出它们的“基本特征和某些细节”，“会简单地描 绘出人物和动物不同姿态（侧面、背面、有简单动作的四肢）”。
• 能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表 现一定的内容和情节。
• 大班
• • 要求不仅在长方形、正方形纸上，而且在圆形、菱形、生活用品形纸上，不 仅在纸形的中心而且在纸形的边缘、角上，用学过的和具有民族特色的花纹，“ 有规律地”进行装饰。
• 强调装饰要有规律，即花纹、色彩的排列、布局要对称、均衡、有规则。同 时要求学会有规律地画图案画。
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•手 工（泥工）
•一、泥工的基本技能
•学习在画面的中心位置大胆安排主要形象。
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•绘 画
•二、幼儿绘画内容、造型和构图 • 中班 • 在小班基础上，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体 验绘画的快乐。
• 能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。
• 学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左 右关系，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。
•幼儿学习在画面上主体突出，合理布局，并注意均衡与对称的关系。
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•绘 画
•三、绘画中颜色的运用 • 小班 • 培养幼儿对色彩的兴趣，能认识红、黄、蓝、绿和黑、白等常见的颜色， •并愿意尝试选用自己喜爱的颜色作画。 •• 尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂匀、涂满。
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•绘 画
•三、绘画中颜色的运用
• 1、搓； 2、团；
•
• 3、压； 4、捏；
• 5、抻拉； 6、接合（粘合）。
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•手 工（泥工）
•二、泥工的教学要求 • 小班 • 1、认识泥工的材料和工具，知道它们的名称、性质（柔软的，可以塑造的 ）、用途和用法等。 •• 2、培养良好的操作常规（如不随便玩泥、爱护作品、保持衣物和桌面、地 面的整洁等）。 • 3、学习用团圆、搓长、压扁、压坑的方法塑造最简单的物体。
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•绘 画
•二、幼儿绘画内容、造型和构图 • 小班 • 用最简单的点、线、涂染等方法，画出自己在日常生活中经常接触的、熟 悉和最感兴趣的物体的大致轮廓。如树木、花草、人、小动物等。
• 尝试用点（雨点、圆点等）、线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形 、方形等，）表现日常生活中熟悉的、简单的物体特征。
幼儿美术教育目标
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•幼儿美术教育总目标
•1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。 •2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性 。 •3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进 •幼儿富有个性的发展。 •4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的 •想象力和创造力。 •5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不