贵州省贵阳市七年级下学期语文期末考试试卷

贵州省贵阳市七年级下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）
A . 横线
B . 横竖
C . 横气
D . 横格
2. （2分）依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）。

①三峡库区蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽________。

②我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空，________了我国航天事业的又一新篇章。

③销声匿迹数十年的国家一级保护动物黑鹳、白鹤和雪雁等20多种________鸟类，最近陆续出现在黄河入海口。

A . 景致揭穿珍稀
B . 情景揭露珍奇
C . 景观揭开珍稀
D . 景致揭露珍贵
3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）
A . 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B . 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

C . 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D . 福建省委提出建设福州（平潭）综合实验区，广泛引起了全社会的极大关注。

4. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（）
A . 这座城楼看起来有三、四年的历史了。

B . 明天的旅游，你是去呢？还是不去?
C . 春天，好像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。

D . 轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮儿的“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼。

”
5. （2分）下面表述有误的一项是（）
A . 《望江南》一词通过动人的情景描写，生动地刻画了一个盼望丈夫归来的妇女形象。

B . 《渔家傲·秋思》一词通过对边塞秋季萧条景色的描写，通过作者情怀的抒发，表现了戍边将士的英雄血
性和忧国忧民的爱国情怀。

C . 《江城子·密州出猎》一词主要是抒发作者为国效力而不得的失意情怀。

D . 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词描写了作者对收复中原的渴望，同时又写出了自己年事已高，壮志不能实现的惆怅。

二、现代文阅读 (共2题；共24分)
6. （6分） (2017七下·河源月考) 阅读下文，回答问题
凶手WiFi
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。

②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。

她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。

十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。

而另一间房里的种子则正常生长。

③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。

但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。

④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。

三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0．5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。

靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。

⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。

在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。

⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。

那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢?
⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。

因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。

如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。

如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。

还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。

（1）
下列说法正确的一项是（）
A . 家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

B . 人体接受的辐射量跟频率有关，频率越低，伤害越大。

C . 辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越大。

D . WiFi信号会损害健康，这一说法已经得到证实，家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。

（2）
下列对本文的分析理解，不正确的一项是（）
A . 第②段使用了举例子、作比较的说明方法真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。

B . 第④段使用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了WiFi信号可能会损耗健康。

C . 第⑥段中“也极可能对人体造成伤害”中“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成危害。

D . 第⑤段的“受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话”中“仅”说明程度之轻，说明美国研究者对WiFi信号可能会损害健康这一说法表示怀疑。

（3）
为了上网的方便，爸爸准备在家里安装无线路由器，请你结合本文的学习，给爸爸一点建议。

7. （18分）阅读下文，完成小题。

幸福的篮子
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。

我怀疑一切，对一切都不满意。

我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。

②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉的，好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个情绪。

于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。

走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩着一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。

③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。

登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。

绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。

时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。

恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。

⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。

⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。

”
⑦“什么不多见？”
⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。

”
⑨“什么？幸福篮子？”
⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福……”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。

我给你说一说吧，算是对你的奖赏。

孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。

你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。

”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。

于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。

这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮堂堂的。

每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。

其中会有个我取名为“白衣姑娘在刺绣”的时刻。

想到它，那种美好的情景便会立即重现。

我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。

我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在你的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚指头还朝里弯着，因为地面有点凉。

我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。

⑮“太奇妙了！”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”
⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。

但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。

”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。

回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。

现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最耀眼的珍珠！
（1）
初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。

（2）
文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将“我”的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？
（3）
文章第⑰段画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。

现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
（4）
纵观全文，概括文中老太太形象的特点。

谈谈你对“幸福的篮子”的理解和感悟。

三、文言文阅读 (共2题；共17分)
8. （6分）课外文言文阅读，回答相关问题
郭伋始至行部①，到西河美稷②有童儿数百各骑竹马道次迎拜。

伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。

伋请别驾从事③，计日告之。

行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。

其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

②〔西河美稷〕地名。

③〔别驾从事〕部下官吏。

④〔野亭〕郊野外的亭子。

（1）
解释下列加点的词语
①及事讫及（）②须期乃入乃（）
（2）
文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。

到西河美稷有童儿数百各骑竹马道次迎拜。

（3）
对文中下列句子翻译正确的一项是：（）。

伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

A . 郭伋因为失信于那些孩子，就停止在野亭中，等到约定日期才进城。

B . 郭伋为了失信于各个孩子，就停止在野亭中，到期才进城。

C . 郭伋怕失信于那些孩子，就歇宿在野外的亭子中，等到约定日期才进城。

D . 郭伋为了对那些孩子讲诚信，就歇宿在野亭中，到约定日期必须进城。

（4）
文章叙述了一个什么故事？你从中得到哪些启示？
9. （11分）(2014·邵阳) 阅读下面的选文，完成下列各题。

【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。

览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？
﹣﹣节选自范仲淹《岳阳楼记》
【乙】东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

﹣﹣曹操《观沧海》
（1）
下列划线词语解释有误的一项是（）
A . 去国怀乡：离开
B . 锦鳞游泳：代指鱼
C . 微斯人：微小
D . 东临碣石：登临、靠近
（2）
下列句子朗读停顿有误的一项是（）
A . 或/异二者之为
B . 予/尝求古仁人/之心
C . 居/庙堂之高/则/忧其民
D . 树木/丛生，百草/丰茂
（3）
下列选项中两个划线字的意思和用法相同的一项是（）
A . 多会于此苛政猛于虎
B . 其喜洋洋者矣其真无马邪
C . 感极而悲者矣濯清涟而不妖
D . 前人之述备矣醉翁之意不在酒
（4）
对诗文内容或理解有误的一项是（）
A . 两文均登高望远而写景。

甲文“予观夫巴陵胜状”中“观”仅有“观望、观赏”之感；乙诗“东临碣石，以观沧海”则凸显了诗人居高临下，俯视一切的澎湃激情。

B . 甲文乙诗同是通过描绘水的浩渺壮阔，用以表现作者宽广博大的胸襟。

C . 甲文“处江湖之远则忧其君”反映了作者对君王的愚忠思想；乙诗“秋风萧瑟，洪波涌起”通过萧索的秋景，反映了诗人战败后的悲凉心情。

D . 甲文集描写、抒情、议论为一体，充分表现了作者的博大胸襟与政治抱负；乙诗则展开大胆的想象与夸张，写景虚实并用，抒发了气吞山河、囊括宇宙的气概。

（5）
下列对诗文赏析有误的一项是（）
A . 甲文最后一段的议论有画蛇添足之嫌，如果省去则更像一篇写景抒情散文；乙诗最后两句是乐府诗的俗套，为合乐而用，与诗的内容密切相关。

B . 甲文第3、4自然段分别描写了景物的一阴一晴，表达了览物之悲与喜，两相对照，引出第5自然段，点明文章主旨。

C . 乙诗以“观”字统领全篇。

描写了海水、山岛、树木、百草、秋风、海波以及海面吐纳日月星汉等壮观景象，看似句句写景，实为字字抒情。

D . 甲文中的“斯人”指的是“古仁人”。

“微斯人，吾谁与归？”采用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。

（6）
将甲、乙文中划线的句子译成现代汉语。

①览物之情，得无异乎？
②水何澹澹，山岛竦峙。

（7）
展开想象，体味“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意境，并分析“若出”的表达效果。

四、句子默写 (共1题；共7分)
10. （7分） (2017八上·扬州期中) 默写
（1） ________，大渡桥横铁索寒。

（毛泽东《七律·长征》）
（2） ________，家书抵万金。

（杜甫《春望》）
（3） ________，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）
（4）与君离别意，________。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（5）当窗理云鬓，________。

（民歌《木兰诗》）
（6）在中国古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。

龚自珍的《己亥杂诗》中“________，________”抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；文天祥的《过零丁洋》中“________，________”映照出了诗人舍生取义的决心……
五、综合性学习 (共1题；共6分)
11. （6分）综合实践活动。

初三（1）班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。

假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。

（1）
据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。

【材料一】“狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。

每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。

但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。

打不是目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。

【材料二】“羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习氛围对孩子学习非常重要。

为此，他家里的电视两年多没有开过；每天下班做完家务，他就和孩子们坐在一起学习；他和妻子还结成了高度统一的“联盟”——绝不能在教育孩子的时候表现出任何分歧。

他说：“让爱永远驻我家。

”他教育成功的关键就是用爱为孩子们营造了一个温馨良好的学习环境。

【材料三】“羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。

他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完成那个。

他一般会把一项作业布置给孩子，要求孩子在规定的一段时间内完成，这个
时间可能是一个星期也可能更久。

孩子做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。

答：“狼爸”教育方式：__________________________________________________
“羊爸“教育方式：______________________________________ ______ _ （2）
“狼爸”“羊爸”各有支持者，请依据下列材料分析支持者支持的原因。

【材料一】市民张先生表示，赏识教育固然重要，但给孩子适当的惩罚还是很有必要的。

没有必要的惩罚就像河流没有了坚实的堤岸，是不行的。

作为家长，在给孩子关爱的同时，也要及时给一些适度的惩罚教育和挫折教育。

没有规矩，不成方圆，在家里必须给孩子定一点规矩，这样孩子会更自律、更懂事。

所以他十分赞同“狼爸”教育。

【材料二】学生小周说：“以前我爸也坚信不打不成材，我若是成绩没考好，回去准挨打，使得我每次一听到考试就害怕。

我和我爸的关系也越来越僵，我们都很痛苦。

后来我爸走了‘羊爸’路线，这让我学会了管理自己，也有了学习的主动性,没成想，我的成绩还提高了。

我爸也有了笑脸，他也从以前管教我的痛苦劳累中解脱了。

所以，我力挺‘羊爸’教育！”
答：支持“狼爸”的原因：___________________________________________
________支持“羊爸”的原因：_______________________________________________
_____（3）
请你依据下列材料，围绕班会话题，写一条宣传语。

【材料】专家表示：教育是双向的，每一种教育方式都不是万能的，它的教育效果是由施教者和受教者共同决定的。

“狼爸”、“羊爸”的教育方式有着明显的差异，但是他们的孩子都取得了不错的成绩。

虽然他们的教育方式目前来看是成功的，但是不见得适合其他的孩子。

所以家长在选择教育方式时需谨慎。

答：_____________________________________
____
六、名著阅读 (共1题；共6分)
12. （6分）阅读下面文字，回答问题。

那老和尚，也是他一时卖弄，便叫道人开库房，头陀抬柜子，就抬出十二柜，放在天井中，开了锁，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看。

果然是满堂绮绣，四壁绫罗！
行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：“好，好，好！收起，收起！把我们的也取出来看看。

”三藏把行者扯住，悄悄地道：“徒弟，莫要与人斗富。

你我是单身在外，只恐有错。

”行者道：“看看袈裟，有何差错？”三藏道：“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。

倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。

汝是个畏祸的，索之而必应其求，可也。

不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。

”行者道：“放心，放心！都在老孙身上！”
（1）
请用简洁的语言写出该选文在《西游记》中的故事情节名称。

（2）
悟空和唐僧在展示袈裟上的态度不同，从中可看出他们各自怎样的性格特点？
七、命题作文 (共1题；共5分)
13. （5分） (2017八上·肇庆月考) 阅读下面的文字，按要求作文。

在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风、关爱的雨露、友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。

请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。

要求：（1）将题目写在作文格的第一行正中；（2）文章贴近生活，言之有物，不少于500字；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案
一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、现代文阅读 (共2题；共24分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
三、文言文阅读 (共2题；共17分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
9-7、
四、句子默写 (共1题；共7分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
五、综合性学习 (共1题；共6分)
11-1、
11-2、
11-3、
六、名著阅读 (共1题；共6分)
12-1、
12-2、
七、命题作文 (共1题；共5分)
13-1、。