小型乐队编配(一)
军乐队乐器种类 人员编制
中国现代专业军乐队编制1、以31 人组建小型乐队配置可参考如下: 乐器数量备注长笛 2 支或者长笛和短笛各 1 支单簧管 6 支在人数上不算指挥应以成双数为原则，因为在多数情况下，乐团是在室外或行进中表演的，这样有利于队型的编组和变换。
中音萨克斯管 2 支次中音萨克斯管 2 支圆号 3 支bB 调小号 2 支bB 调短号 2 支长号 3 支bB 调次中音号 2 支bB 调上低音号1 支bB 调大号2 支小军鼓1 面大军鼓1 面军擦1 对指挥令 1 支2、以41 人组建乐队配置乐器可参考如下: 乐器数量备注单簧管12 支人数若超过30 不足于50 人时,可适量增加单簧管、小号、短号、长号的数量（可多于2 支），另外可考虑增加双簧管、长笛、大管、圆号、bB 上低音号数量、添加bE 次中音号及苏萨大号等等。
长笛 2 支中音萨克斯 2 支高音萨克斯 1 支次中音萨克斯 1 支圆号 4 支小号 4 支长号 4 支次中音号 3 支上低音号 2 支高级大军鼓 1 面高级小军鼓 1 面军擦1 对指挥令1 支3、以51 人组建军乐队配置乐器可参考如下：乐器数量备注短笛 1 支若条件允许，乐器尽可能多配置，最好还配置 1 支低音贝司号，这样低声部会更加丰满一些，整体效果会明显改善。
长笛2 支双簧管 2 支降 E 调单管 2 支降 B 调单管10 支大管 2 支降E 调中音萨克斯管2 支降B 调次中音萨克斯2 支降E调上低音萨克斯 1 支 F 调圆号 4 支降 B 次中音号 4支降 B 调上低音号 1 支小号 6 支长号 6 支大号 2支小军鼓 1 面大军鼓 1 面军擦 1 对指挥令 1 支4、以65 人组建军乐队配置乐器可参考如下：乐器数量备注单簧管8 支组建军乐队，应着重乐器的性能、音量、音色、音域及所承担的旋律任务要求进行调整，力求使各声部达到均衡协调，另外由于乐器价格比较昂贵，训练难度不一，故在组建乐队时也不能不考虑这方面因素。
简单的小型交响乐队曲目
简单的小型交响乐队曲目
对于简单的小型交响乐队曲目，以下是一些推荐：
《蓝色多瑙河圆舞曲》
《春之声圆舞曲》
《维也纳森林的故事圆舞曲》
《溜冰圆舞曲》
《拉德斯基进行曲》
这些曲目旋律优美，结构清晰，适合小型交响乐队演奏。
同时，它们也是观众耳熟能详的经典作品，容易引起观众的共鸣和喜爱。
另外，贝多芬的《第五交响曲》（命运）和莫扎特的《第40交响曲》也是适合小型交响乐队的经典曲目。
这些曲目在音乐史上具有重要地位，具有深刻的内涵和优美的旋律，能够让观众感受到音乐的魅力和力量。
以上曲目仅供参考，具体选择应根据乐队的实际水平和演出需求来定。
小乐队编配概述
主讲：吴远雄教授
第九章 小乐队编配概述
• 一、小乐队的概念
一般指人数较少，从4、5人至20人左右的 乐队。
二、小乐队的种类
1、小管弦乐队 2、小民乐队 3、混合小乐队 4、小管乐队 5、电扩声乐队 6、电子乐队 7、电子混合乐队
三、小乐队的组成及总谱写法（一）
三、小乐队的组成及总谱写法（二）
第十章 单旋律的编配
• 将单声部的旋律加以乐队化的处理。 • 不依赖和声、复调因素的乐队表现手法。 • 一、大齐奏： 所有声部同时演奏旋律。 • 1、减花 • 2、加花 • 二、小齐奏：部分声部同时演奏旋律。 • 三、独奏与齐奏的交替 • 四、音乐的强弱浓淡与速度的处理
练习：运用单旋律编配的手法，将下面 的旋律改编为小管弦乐队曲。
2、和弦衬托式的伴奏织体
• 常见长音和弦衬托、节奏Fra bibliotek弦衬托两种。3、音型化的伴奏织体
• 连续不变地使用一种节奏音型。
• （1）进行节奏的音型 • （2）分解和弦的音型 • （3）节奏交替音型
4、复调式的伴奏织体
• 由两个或两个以上各具独立表情意义的旋律 声部，在统一的和声基础上组织而成的音乐， 称为复调。
2、填充与呼应
3、模仿
• （1）严格模仿 • （2）自由模仿
4、对位声部与对置性的二声部
练习：运用二声部编配的手法，将下面 的旋律改编为小民乐队曲。
军民大生产
第十二章 多声部编配
• 编配乐队曲时，运用了和声的手法。 • 常包括：主旋律、和声节奏、低音、对位声部。
• 一、伴奏织体的常见类型 • 1、同节奏式的伴奏织体
二、介绍几种多声部编配的办法
练习：运用多声部编配的手法，将下面的 旋律改编为小管弦乐队曲。
小型管乐队组建方案
小型管乐队组建方案（一）一、管乐队编制（27人）指挥 1. C Fl 长笛2. bB Cl 单簧管3. bE Sax 中音萨克斯 bB Sax次中音萨克斯4 .F Horn 圆号5.bB Tpt 小号46.bB Trbn 次中音长号7.bB Trbn 低音长号 bB Euphonium上低音8.bB Wagner tuba次中音号9. bB Tb 大号10. S.Dr 小军鼓1 B.Dr 大军鼓 1 Cymb 大军嚓 1二、管乐队行进队形（27人）指挥第一行：大军镲1 大军鼓1 小军鼓1第二行：长笛（两支）单簧管（三支）ｂE中音萨克斯（一支）ｂB次中音萨克斯（一支）第三行：小号（短号）(四支) ｂB 次中音号（两支）ｂB上低音号（一支）第四行：圆号（三支）次中音长号（两支）低音长号（一支）大号（一支）三、乐队管理细则1. 乐器要按木管、铜管、打击乐分类编号。
存放在木制的乐器架上以免受潮生锈，每件乐器要有自己固定的位置方便查验。
2. 创建队员资料库。
给每个乐队队员建立一个小档案，姓名、专业、乐器编号、科室、电话等等。
3. 确定训练时间。
根据训练要求，各部门主要工作等实际情况制定训练时间，确保学员不会耽误工作并做好考勤。
4. 号油、哨片等耗材应由乐队队长妥善保管，根据破损程度更换以免造成浪费。
乐器要定期维修保养，有坏损的要报帐。
5. 乐队老师要和领导作好沟通，把队员的学习情况反馈给领导，确保工作不受训练影响。
6. 训练一段时间后，要定期开展队员之间的交流汇报活动选出队长、声部长来协调管理。
7. 分配值日队员，作好训练后的卫生工作。
四、管乐队训练计划一、前期筹备工作1、乐器的购置。
采用优良的乐器是十分必要的，使乐器处于良好的状态能使队员提高自己的演奏水平，同时也增加了学习的兴趣。
很多时候，由于队员不懂得乐器的调性、品牌及不会演奏测试，买回的乐器经常有调性不对、发音不通畅的情况，所以在选择乐器的时候一定要有专业的老师严格把关，按照乐队的规模大小、声部的搭配、音量的均衡来购买。
小型乐队编配(八)
(3)无论旋律在任何音区，伴奏织体层次都 应当与旋律层拉开距离，以防伴奏织体对 曲调的干扰。 3，伴奏的织体 木管乐独奏或重奏曲调时，弦乐的伴奏织 体是异常多种多样的，很难例举出全部织 体的表现形式，用什么形式的织体要取决 于旋律所表现的内容、性格特点及它的音 区、音色、速度、旋律线条的起伏和节奏 特点等等。
但在实际创作中，作曲家经常采用混合的 形式，以弥补木管的上述不足。 （1）用大提或低音提琴（可采用拨奏）或 圆号重复大管的声部，以增强低音部的力 度及伴奏音响的厚度。 （2）用木管的持续和弦长音烘托弦乐的曲 调。木管微弱的和声背景非常适合于为独 奏乐器伴奏。 （3）将木管与弦乐的拨奏结合起来，并用 竖琴做装饰来为单部弦乐旋律伴奏。
第二节 弦乐旋律管乐伴奏
木管乐器往往不单独为弦乐器的独奏或由 部分弦乐所演奏的旋律伴奏。 原因是：第一、木管组缺少丰厚的音响共 鸣，尤其是它的低音部，单独依靠大管演 奏低音部力量显得薄弱。 第二、节奏的力度感不强。因为伴奏的织 体总是要求更多的鲜明节奏型。 第三、由于木管音响总的来说不如弦乐器 响，因此，当旋律稍增加力度时，则容易 掩盖做织体伴奏的木管音响。
1，用单簧管、大管或圆号做和声的补充声部 单簧管的中音区尤其能与小提琴或中提琴的音 色相溶合，因此，经常使用它来重叠中音提琴 声部。 2，用管乐器演奏长音持续音，使弦乐的动态 音型得到连贯 3，由管乐器填充弦乐旋律中的和声因素 此方法多用于强奏段落中。此时，弦乐器用八 度、双八度或三个八度演奏旋律，而八度之间 的和声材料则由管乐担任。
第七章小型乐队配器法（一）
第一节 木管独奏弦乐伴奏 1，木管乐器与弦乐器的音响平衡关系 从音响角度看，在p的力度下，一支木管乐 器相当于一部弦乐器；在f的力度下，两支 木管乐器相当于一部弦乐或一支圆号。 p:1ob.=一部弦乐 f:2ob.=一部弦乐=一支Con.
电声小乐队配器法01
它的全部音域可分为三个音区。从最低音开始的第一个八度是低音区。这个音区音色深沉、浑厚、略带粗犷，尤 其是用G弦演奏更具魅力，既有紧张度，又有一定的穿透力，用来演奏旋律颇有效果，但是它在音响的清晰度方面，不 如另几根弦。第二个八度是它的中音区，常用D、A弦演奏，其音响温雅、柔和，在音色上能够很好地与其他乐器融合。 第三个八度并往上延伸，就是高音区。这段音区音色明亮而有激情，音响富于穿透力，在为电声小乐队编配时，应充分 发挥小提琴在这个音区的特点，以取得满意的效果。必须注意的是，在这段音区的高把位上，音量较弱，尤其是小乐队 乐器少、群感差，音色容易干涩，演奏长音时更须谨慎运用，配器手法上，可采用别的乐器奏同部加以支持，或在低八 度重复旋律。
奏旋律、琶音及华彩音型，都能自如地胜任。
萨克管(Sax.)——音管以金属制成，发音原理与单簧管相同，音色介于木管乐器与铜管乐器之间。在电声小乐队 中常用的是高音萨克管与中音萨克管。高音萨克管是bB调乐器，记谱比实音高大二度。
中音萨克管是bE调乐器，用高音谱表记谱，记谱比实音高大六度。
它们在音色上的共同特点是：低音区厚实；中音区甜润、明亮(是独奏最好的音区)；高音区略显紧张，音色有些 发干，要谨慎使用。萨克管在电声小乐队中作为独奏乐器，擅长演奏歌唱性的抒情旋律。
电声乐器的优势是适于规模化、集约化的生产，相对常规乐器而言，在演奏上更易于掌握，还能节省人力和物 力。比如，电子合成器或电子琴，一人可操作演奏，仿真多种乐器，这是常规乐器所望尘莫及的。但电声乐器因其是通 过电子元件震荡发声，因此在音色上有雷同感，久听后有时还会形成听觉疲劳。电子合成器采用MIDI采样模仿音色后， 在音色品质上虽有很大改进，但总不如常规的弦乐器、管乐器、民族乐器那样个性化、艺术化。因此，如能将两者结合 起来混合编制，将能互相取长补短。
乐队编制及总谱顺序
管乐队、管弦乐队、民乐队、电声乐队编制及总谱顺序海淀区青少年活动管理中心李椿玺2014.3.17一、民乐民族管弦乐队，记住四个关键字：“吹、拉、弹、打”。
1.吹：吹奏乐器2.拉：拉弦乐器3.弹：弹拨乐器4.打：打击乐器2.弦乐组，弹拨乐组，管乐组，打击乐组3.如果要细分的话:弦乐包括二胡、高胡、京胡、板胡；弹拨乐包括古筝、扬琴、阮、琵琶；管乐包括笛、箫、埙、唢呐、巴乌、笙、葫芦丝；打击乐包括鼓、锣、罄、钟二、管乐队由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的吹奏乐队。
泛指军队中的军乐队，或同一类型的管乐队。
1.Band音乐合奏团体，一般不包括弦乐器。
把木管、铜管与敲击乐器合奏组称为管乐队，始于15世纪的德国，是军队生活的常备部分；后传至法国、英国和新大陆。
15～18世纪欧洲许多城镇有自己的乐师或歌唱队，在特别的节日表演时，木管乐队常加入肖姆管和长号两项乐器。
18、19世纪时英国业余的铜管乐队包含许多新的铜管乐器。
各种组织均各有其代表性组合。
19世纪中期的美国，以吉尔摩的乐队最为著名，他的继承人苏泽为美国海军陆战队乐队指挥和作曲家，创作了许多受欢迎的进行曲。
以艾灵顿公爵和贝西伯爵领导的大乐队是1930和1940年代美国最受欢迎的音乐类型。
与其他乐队不同的是，弦乐器(如电吉他等)在摇滚乐队中占极重要的地位。
2.编制管乐队的编制无统一规定，不同国家的不同音乐团体各有标准；差异只在细节方面，其基本特点即单簧管占绝对优势的原则(相当于小提琴在管弦乐队中的地位)始终不变。
中国现代专业管乐队的编制，一般为：短笛1，长笛2,双簧管2，，单簧管12,大管2,中音萨克斯管2，次中音萨克斯管2,上低音萨克斯管1，F圆号4，短号4，小号4，次中音号4,上低音号1,长号4，大号2，小军鼓1,大军鼓1,大钹1对,共约50～60人，遇重要场合，乐队编制常按比例成倍扩大；如在音乐会上演奏，常加用定音鼓和倍大提琴。
3历史管乐队形成的历史很长，与军队的关系十分密切。
电声小乐队配器法0102
第三节 低音乐器组
低音乐器组是在电声小乐队中担任低音部的乐器。低音声部在乐队中的作用，犹如楼房的地基那么重要，低音声 部除了作为和弦的根音演奏外，有时还可作复调，或仅次于主旋律的副旋律来演奏，因此低音声部是十分重要的。
电倍司(E.B.)——是低音乐器，又称低音吉他。由四根弦组成，定弦与低音提琴一样(EADG)，音域接近三个八 度。用高八度记谱，记谱音比实际音高一个八度。
丰富，它本身就备有几十种音色，而且通过不同的软件盒，每一种软件又能获得一批新的音色。尤其是带有MIDI 接口系统的电子合成器，通过MIDI音色采样器，可以获得与声源十分相近的音色。所有音色都是预先按数码顺序编排好 的，你如果需要什么音色，只要按到指定编码即可获得。电子合成器中的电吉他、电倍司音色逼真，使用起来十分方 便。它还可产生一些新的音响，如风、雨、雷、电、宇宙声、鸟叫、海浪、水波、枪弹声、钟声、飞机声、气浪声…… 可在乐曲中切入，具有特殊的艺术魅力，使人仿佛身临其境。电子合成器在电声小乐队中，常模拟各种乐器的音色演奏 旋律，还经常用它的中、低音区作长音持续音衬托(又称衬底和弦)，它是电声乐队配器中，保持声部平衡不可缺少的一 种手法。中、低音区演奏和声节奏及分解和弦颇有艺术效果。电声小乐队编配中，有时还可把常规乐器与电子合成器中 的模仿音色混合使用，互相补充，尤其是弦乐音色更加丰满而富于立体感。在电声小乐队中，电子合成器既能作为旋律 声部乐器，又能作为和声声部乐器，创作前景十分广阔。
配器常识
第一周第六章小型乐队的旋律编配第一节旋律的类型在小乐队中旋律大致可分为三种：1、主旋律：它是乐队织体写法中最重要的织体成份，在通常情况可以说是一曲之主。
2、副旋律：是在旋律的上方或下方形成的旋律进行，它对主旋律起到补充，装饰或对比作用。
3、装饰经过句的旋律：这种旋律一般都不长，通常不超过四小节。
它的作用是在主旋律为长时值音或休止时，作节奏性的、上下级进的音阶（上例第2、4、6小节）或琶音式的补充或装饰（如上例第8小节），也可以是主旋律的重复、紧缩或摸进。
它还可以起到乐节或乐句、乐段间过渡、连接的作用。
第二节旋律编配中的音色属性一、音色无好坏，运用有优劣。
慎重选择演奏主要旋律的乐器音色，尤其是主题的初次陈述，做到风格、性格、情绪或形象恰如其分，能获得预期地音响效果。
二、应从乐器的角度来考虑，所选乐器的音域、音区是否合适？能否充分发挥技巧与乐器音色。
在旋律编配中由于不同乐器的结合而形成不同的音色，我们称为乐器的音色属性，一般用三个概念来区分：1、单一音色（提问）：色彩鲜明、富有个性，尤其是独奏更为自由、灵活，表达情感细腻、深刻。
因此，抒情、歌唱性地旋律，或旋律主题地初次呈式，常选用单一音色。
2、复合音色（提问）：合成一种新的中性音色，增加声音的密度、力度，对单一音色的乐器进行音色修饰。
因此，抒情而宽广的旋律，戏剧性、展开性的旋律，或旋律的重复、反复，主题的再现等，常选用复合音色。
3、混合音色（提问）：产生新的音色对比，增加音响的强度，包括力度和密度，进行音响的装饰、强调或支持。
一般在旋律主题需要加强力度，或乐曲发展到高潮的时候，常用使用混合音色。
第三节旋律的陈述方式织体中的旋律陈述可以有两种结构形态：一是单一声部的旋律陈述方式，二是含有依附声部的加厚式旋律陈述方式，其中单一声部的旋律陈述方式为旋律的基本陈述方式。
一、旋律的基本陈述方式--单一声部旋律用单一声部的旋律陈述方式，其特点是：具有清晰而鲜明的音高轮廓，但缺乏足够的音响丰满性。
城关三小管乐队组建策划方案
城关三小管乐队组建策划方案近年来，音乐市场发展迅猛，特别是音乐教育的普及已深入人心，管乐教育在我国是个发展潜力巨大的朝阳行业，而人们对高品质生活的追求和理念的开放会让更多的人接受音乐艺术的培养。
教育事业的发展也使家长的教育理念发生了改变，对子女兴趣爱好的培养意识也越来越强。
名牌大学艺术团的兴盛聚集越来越多的人才，其中人力资源是最宝贵的财富，我校具有丰富的资源；为了进一步提升我校社会声誉，为配合我校早日实现“铸陕西品牌，创澄城名校”的目标。
差异发展、体验成功，我们将致力于为每位学生提供尽显才华的广阔舞台，让我们齐心协力，为推广普及艺术教育，提高青少年综合实力而谱写出人生的华彩乐章。
一、总体目标：1、学校总体目标：成立“城关三小”鼓号队、鼓管乐乐团，在2月内将管乐队发展成为一只编制较完善，能够胜任表现形式多样化、艺术化的管乐队，3月内能吹奏曲子。
并且能参与校内活动，争取在县内有一定影响，并且努力创建管乐特色学校。
阶段目标：1）第一阶段：初建雏形，确定乐队成员，确定编制。
2）第二阶段：初见成效，在校内进行一些表演，开展表现形式多样化、艺术化的活动。
3）第三阶段：初获成果，在市内有一定影响力，并且参加县级比赛，力争获奖；为创建市管乐特色学校做好铺垫。
二.管乐队的组建方案1.编制：管乐队编制乐队成员的挑选1.具有一定的音乐基础并有成为一名优秀乐手的志愿，同时必须具备吃苦耐劳,艰苦奋斗，团结合作的精神。
学习音乐，成为一名优秀的乐手，需要一段较长的时间，因此我们挑选的对象主要以四、五年级的学生为主。
2面试专业老师安排具体的地点，有志愿成为乐队成员的学生可参加面试，面试内容：1，测试学生的听辨能力2，简单测试学生的音乐常识3，了解学生对音乐及乐器的兴趣爱好。
三、教学方案1、教学目的a、协调身体各部分以掌握管乐演奏技巧。
b、通过合奏训练提高学生相互配合的团队协作能力。
2、教学计划A乐器演奏练习1、吹奏管乐气息的练习。
浅议独唱伴奏中小型乐队的编配写作技巧
为要 。② 由相 同音 色 的 乐器 或 不 同 音
色 的乐 器作 同度 、 八度 或 其 他 音 程 的 结合 ， 来 重 复歌 曲旋 律 。相 同音 色 的结
合， 常 是 为 了要 加 强 力度 、 浓度 、 广度 。
诸 多要 素 中最 常 用 的编配 手 法如 下 ：
一
、
小 型 乐 队 的 类 型
也 常 加小 提琴 及 低音 提 琴。
３ ．以 钢 琴 为 基 础 ，加 上 色 彩 性 乐
根据 编 制 可分 为 四种 ： １ ． 由管 弦 乐
器组成 ， ２ ． 由民族乐器组成 ， ３ ． 由 管 弦 乐 器 和 民族 乐器 混 合 组 成 ． ４ ． 由 电 声 乐
器， 有时 也加 弦 乐组 中 一 、 二 种 乐器 。
丰 富的 节 奏 ， 鲜 明 的色 彩 ， 演 奏 起 来 又
十 分 灵活 。
１ ． 以弦 乐 为基 础 。 加 色 彩性 乐 器 组 第三是呼 吸能够表 现个性鲜 明、 风格 不 同 的艺 术 情 绪 。在 琵 琶 艺 术 表 演 中 ，通 过 演 奏者 的呼 吸 方式 配 合 独 特 的 演 奏手 法 技 巧 能够 表 达 不 同 的人 物 命 运和 艺 术 情 绪 。例 如 ： 在 古 曲《 十
以 上 三 种 类 型 的 乐 器 ，再 加 上 打
而 不 同 音 色 的 乐器 结合 ，可 能 性 是 非
常 多 的 ，我 们 在 学 习前 人 经 验 的 基 础 上， 应 努力 探 索各种 音 色 的结合 。
器 组成 。小 型 乐 队 中各 种 乐器 的 组 合
击 乐。 常用 的打 击 乐 有三 角 铁 、 因素 ： 旋律 、 和 力 度 要慢 慢 的减 弱 ，只 需很 轻 的吸
小学音乐教学法教案
南阳理工学院教案
2010学年第 2 学期
课程名称小型乐队编配
授课专业、班级 08级初等音乐教育
总学时、学分 38学时
授课教师钞艺峰
职称助讲
教师所在系院教育学院
使用教材全国高校音乐教育专业大专教材
南阳理工学院
南阳理工学院教案
南阳理工学院教案（课时备课）
南阳理工学院备课讲稿
南阳理工学院教案（课时备课）
南阳理工学院备课讲稿
南阳理工学院教案（课时备课）
南阳理工学院备课讲稿
南阳理工学院备课讲稿
南阳理工学院教案（课时备课）
南阳理工学院备课讲稿
南阳理工学院备课讲稿
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南阳理工学院备课讲稿
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南阳理工学院备课讲稿
南阳理工学院备课讲稿
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南阳理工学院教案（课时备课）
南阳理工学院教案（课时备课）
南阳理工学院备课讲稿
南阳理工学院备课讲稿
南阳理工学院教案（课时备课）
南阳理工学院备课讲稿。
学生管乐团组建计划
学生管乐团组建计划一.管乐队的组织:乐队编制:一般中学乐队为40-60人,也有小型乐队20人左右或大型乐队80人左右.针对我校高新中学现有情况可以考虑30-40人.我校情况;在经过近一段时间的调查了解.我校中学符合管乐队演奏要求的6-8年级学生约30人.暂订编配:小号9人(3人)长号6人(2人)大号3人(1人)中音号6人(2人)长笛6人(2人)单簧管12人(4人)大管1人.(括号内为演出备用)。
乐队配备:在乐器的配备方面参考专业乐团的编制为:木管部分的长笛、短笛、双簧管、单簧管、小单簧管、大管、降b 萨克斯管;铜管部分的小号、短号、长号、圆号、中音号、次中音号、上低音号、大号;打击乐部分的小鼓、大鼓、大钹、三角铁、铃鼓等。
只有按比例把各声部乐器配齐,才能在吹奏曲目时,根据曲目内容的要求,完善地发挥各种乐器的性能,充分体现乐曲丰富的表现力和感染力。
虽然我校管乐队不可能按专业团体那样在乐器配制上做得那么完善,但常用的各声部所需乐器一定要保证到位我校情形:6-8年级学生中单簧管.长笛等木管乐器居多.缺少小号.长号.中音号等铜管乐器.缺少器件:短笛、双簧管、小单簧管、短号、圆号、中音号、次中音号、上低音号、大号、小军鼓、大鼓、大镲、三角铁、铃鼓.正式演出时必备乐器为:大号（2把）、中音号（4把）、小军鼓（16面）、大鼓（8面）、大镲（4个）.这些乐件需要学校购买。
演奏人员需要专门培训.二.管乐队制度:管理人员:队长一名.乐务两名(一名负责乐谱的管理与发放,一名负责协助指挥训练)木管声部长一名,铜管声部长一名,打击乐声部长一名.以上成员均有责任心强,专业水平高,有管理能力的学生担任.三.管乐队的训练一个管乐队实力的表现就是整体的吹奏水平和具有军人般的气质,要做到这些就必须加强乐队的训练,管乐队的训练时乐队建设中至关重要的工作,训练的科学性,规范性,合理性如何会直接影响到乐队的演奏效果,在不影响文化课的前提下,每周每专业上一次专业辅导课一次合奏课.我校情形:根据我校作息时间特性.可安排在午休时间和第8节自课.也可在双修日、寒暑假进行集中锻炼.每节专业辅导课操演乐曲分谱.可将乐队成员分为专业班上课(分声部教学,操演乐队分谱,每节课5-8人).1.铜管高音乐器班(小号) 2.铜管中低音乐器班(长号大号圆号中音号)3.木管班(1)(长笛短笛) 4.木管班(2)(单簧管双簧管大管) 5.打击乐班(可在演出前3周同一集训)。
小型乐队编配
小型乐队编配资料1、木管组特点：与弦乐组相比，简述木管乐器组的特点：木管乐器组是管弦乐队中音色最丰富、最有个性的一个乐器联合体。
每一支木管乐器都有着自己独特的音色和技术性能并与其他乐器形成鲜明的对比，甚至每支木管乐器的每个不同的音区都有着自己独特的个性与色彩，所以木管乐器组可以说是管弦乐队中色彩最丰富的“调色板”。
第一.木管乐器组音色丰富，但缺乏音色的统一性，在演奏和声时融合性不如弦乐（以及铜管组）。
不过，利用木管乐器的音色上的对比，可以轻松地做到各线条性声部之间的对比并使之突出：某些乐句在弦乐组中的小提琴、中提琴与大提琴上交替演奏，其音色的差异不是很大，有时几乎是分辨不出来的，但在木管乐器组中每变换一种乐器都会产生明显的音色差异。
第二.木管乐器组的演奏技巧灵活性不亚于弦乐组，特别在演奏某些大跳的断音、快速的各种音阶进行及经过句、华彩性音乐片段等，要比弦乐组更为灵活、轻松。
但是在两支乐器同度齐奏时，技巧的灵活性将受到某些限制。
第三.木管乐器组的整个音响略显静止，缺少生命力与柔韧性，所以在这方面的表现力不如弦乐组。
特别是表现某些热情奔放的、壮丽辉煌的、深沉的、富有哲理性的音乐方面，远远不如弦乐组。
但在表现某些活泼的、轻松愉快的、幽默诙谐的音乐及描绘某些大自然的音响方面，与弦乐组相比更加形象化。
第四，木管乐器在演奏时要受到呼吸延持力的限制，所以在演奏中总要有些停顿以便换气。
木管乐器长时间地演奏容易引起疲劳，特别是在乐器的两端音区；但用弦乐器就不会出现这种现象。
从另一方面看，由于弦乐乐器与木管乐器的音质、音色等方面的差异，木管乐器组不适宜长时间地独立担任管弦乐队中某些重要音乐片段的演奏，否则会令人生厌，音响也会变得乏味起来；而这种情况就不会出现在弦乐组。
第五.木管乐器组(包括变形乐器在内)有着比管弦乐队任何乐器组都要宽广的应用音域。
从大字二组的b B到小字四组的b4，有七个八度之宽，而且2在两极音区也可以达到一定的亮度与强度。
小乐队编配
（3）四根弦音色各有特色 G弦—饱满深情 D.A—优美柔和 E弦—明亮 活泼
二.小提琴的应用 (1)音色具有人声美,技巧灵活.演奏缓慢,宽广. 抒情,技巧高的华彩乐段. (2)容易与其他乐器配合. (3)在乐队中,群奏常奏主旋律或各种装饰性 短落.
中提琴
一 定弦 音域与音色 中提琴Vio小提长一寸,把位 也比小提大一些,手指伸展距离较大.) （1）用 中音谱表记谱,较高的音域用高音谱表 记谱.
2. 变型乐器 乐器族 变型乐器又称做变种乐器 是指两类乐器（木管乐器和铜管乐器） 变种乐器， 变型乐器又称做变种乐器，是指两类乐器（木管乐器和铜管乐器）中的 各种常用乐器具有一定亲缘关系的一些乐器， 具有一定亲缘关系的一些乐器 各种常用乐器具有一定亲缘关系的一些乐器，它们组成了不同的乐器家 称做乐器族，并以基本乐器名称命名。 族，称做乐器族，并以基本乐器名称命名。 木管乐器——长笛族：短笛 G调中音长笛等。 长笛族： 调中音长笛等。 长笛族 短笛. 调中音长笛等 双簧管族：英国管 抒情双簧管等 英国管. 英国管 单簧管族： 单簧管族： bE调高音单簧管等 调高音单簧管等 大管族： 低音大管。 大管族： 低音大管。 铜管乐器——小号族：短号 高音小号 中音小号和低音小号。 小号族： 中音小号和低音小号。 铜管乐器 小号族 长号族：次中音长号. 低音长号。 长号族：次中音长号 低音长号。 大号族：上低音大号. 调次中音大号等. 大号族：上低音大号 bB调次中音大号等 调次中音大号等 3 临时补充性乐器 用与增加音乐的民间风格。例如吉他 欧洲扬琴及我国民族乐器中 吉他. 吉他 欧洲扬琴及我国民族乐器中 唢呐. 笛子. 琵琶. 三弦.扬琴二胡各种打击乐器等 的唢呐 笛子 笙. 琵琶 三弦 扬琴二胡各种打击乐器等
(3)音色 a 不如小提明亮,声音发闷,带鼻音. b 比较丰满,厚实. c 其较底的音区有特色,音质佳. d 四根弦之间音色无大的差别.
《小型合奏乐编配法》课程教学大纲
《小型合奏乐编配法》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.了解小乐队编配的基本常识、乐器法、配器创作。
2.了解常用的乐器及其性能与色彩特点、几种不同的小乐队编制、旋律、和声，常见的几种织体写法、怎样为声乐配伴奏等方面的问题。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）
五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）
1.建议教材
赵德义胡向阳合著小型乐队编配[M]人民音乐出版社、上海音乐出版社,2007 2.主要参考资料
编写组编著小型乐队编配[M].人民音乐出版社,1982
杨立青著管弦乐配器教程·上海文艺出版社，2012。
小型乐队编配(一)
▪ 概念：小型乐队意指规模不大、编制比较 简单的乐队。
▪ 所用乐器的数量：少则七、八件多则一二 十件均可。
▪ 乐队类型：小型管弦乐队 小型民族乐队 小型电声乐队 小型混合乐队
小型管弦乐队的组成
▪ 木管乐器组：长笛、单簧管、双簧管、大管； ▪ 铜管乐器组：圆号、小号、长号； ▪ 弦乐乐器组：小提、中提、大提、低音提琴； ▪ 打击乐器组：定音鼓、三角铁等。
三、音响原则
▪ “上密下疏中不空”是和弦排列的基本原则。 ▪ 乐队音响的涨落要与乐器的进入和退出联
系起来。
四、织体原则
▪ 和声节奏宜宽不宜紧。 ▪ 重视“乐队踏板音”的使用。 ▪ 乐队织体的清洗依赖各要素之间的对比。 ▪ 尽可能使每个声部都生动流畅、有趣味。
第四节小型乐队编配的“五多”学 习法
小型民族乐队的组成
▪ 吹管乐器组：笛子、笙、唢呐； ▪ 弹拨乐器组：扬琴、琵琶、筝、阮； ▪ 拉弦乐器组：高胡、二胡、中胡、低胡、二胡； ▪ 打击乐器组：鼓、钹、锣、木鱼、梆子等。
小型电声乐队的组成
▪ 旋律演奏：电吉他、萨克斯管； ▪ 和声填充：电子琴（或合成器）； ▪ 低音演奏：电贝司； ▪ 节奏演奏：架子鼓
▪ 一，音色原则 ▪ 二，音区原则 ▪ 三，音响原则 ▪ 四，织体原则
一、音色原则
▪ 音色无好坏、运用有优劣。 ▪ “音色保留”利于增添新鲜感。 ▪ 注意“留白”，慎用齐奏和全奏，总谱不
可写得太满。
二、音区原则
▪ “音区保留”是突出旋律的有效办法。 ▪ 所谓“音区保留”，指当主要旋律声部处
于低音区或中音区时，要给它留出不受干 扰的活动空间，其他织体因素最好不要在 此音区出入。
▪ 小型民族乐队排列顺序（至上而下）： 吹管组、弹拨组、打击乐器组、拉弦组；
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▪ 小型混合乐队排列顺序（至上而下）： 吹管组、木管组、铜管组、弹拨组、打击乐器组、 拉弦组和弦乐组。
三、速度、力度、演奏标记法
▪ 1，速度标记：一般写在木管乐器组和拉 弦乐器组的上方。
▪ 2，力度标记：写在各乐器谱的下方，要 求详细准确，不得简化。
小型民族乐队的组成
▪ 吹管乐器组：笛子、笙、唢呐； ▪ 弹拨乐器组：扬琴、琵琶、筝、阮； ▪ 拉弦乐器组：高胡、二胡、中胡、低胡、二胡； ▪ 打击乐器组：鼓、钹、锣、木鱼、梆子等。
小型电声乐队的组成
▪ 旋律演奏：电吉他、萨克斯管； ▪ 和声填充：电子琴（或合成器）； ▪ 低音演奏：电贝司； ▪ 节奏演奏：架子鼓
▪ 一、多学各种乐器 ▪ 二、多参加乐队排练 ▪ 三、多听乐队作品 ▪ 四、多学习他人的经验 ▪ 五、多作编配实践
▪ 3，演奏标记：因乐器而异，应具体准确 地标记在该乐器谱的上方。
四、小节号与序号
▪ 标写目的：为排练作品和分析音乐作பைடு நூலகம்提 供方便。
▪ 标写小节：通常标写在总谱的上方，每隔 5小节或10小节标写。
▪ 标写段落：多用（A、B、C），也有用阿 拉伯数字（1、2、3）标记的。
第三节 小型乐队编配的基本原则
▪ 乐器排列依据：根据不同乐器的发生原理及 其音色的不同而划分的。
▪ 记谱方式：在总谱中，乐器组内的乐器按高、 中、低由上至下顺次排列，用联合谱表记谱。 （注：这种划分并非根据乐器自身的绝对音 高来定，而是指乐器在创作实践中的普遍用 法。）
二、乐器组之间的排列
▪ 小型管弦乐队排列顺序（至上而下）： 木管组、铜管组、打击乐器组、弦乐组；
小型混合乐队的组成
▪ 1，以西洋乐器为基础的小型乐队 ▪ 2，以民族乐器为基础的小型乐队 ▪ 3，以电声乐队为基础的小型乐队 ▪ 4，“随形”乐队
第二节 小型乐队总谱的基本格 式
▪ 一，乐器组内的乐器排列 ▪ 二，乐器组之间的排列 ▪ 三，速度、力度、演奏法标记 ▪ 四，小节号与序号
一、乐器组内的乐器排列
▪ 一，音色原则 ▪ 二，音区原则 ▪ 三，音响原则 ▪ 四，织体原则
一、音色原则
▪ 音色无好坏、运用有优劣。 ▪ “音色保留”利于增添新鲜感。 ▪ 注意“留白”，慎用齐奏和全奏，总谱不
可写得太满。
二、音区原则
▪ “音区保留”是突出旋律的有效办法。 ▪ 所谓“音区保留”，指当主要旋律声部处
于低音区或中音区时，要给它留出不受干 扰的活动空间，其他织体因素最好不要在 此音区出入。
第一节 小型乐队的基本概念
▪ 概念：小型乐队意指规模不大、编制比较 简单的乐队。
▪ 所用乐器的数量：少则七、八件多则一二 十件均可。
▪ 乐队类型：小型管弦乐队 小型民族乐队 小型电声乐队 小型混合乐队
小型管弦乐队的组成
▪ 木管乐器组：长笛、单簧管、双簧管、大管； ▪ 铜管乐器组：圆号、小号、长号； ▪ 弦乐乐器组：小提、中提、大提、低音提琴； ▪ 打击乐器组：定音鼓、三角铁等。
三、音响原则
▪ “上密下疏中不空”是和弦排列的基本原则。 ▪ 乐队音响的涨落要与乐器的进入和退出联
系起来。
四、织体原则
▪ 和声节奏宜宽不宜紧。 ▪ 重视“乐队踏板音”的使用。 ▪ 乐队织体的清洗依赖各要素之间的对比。 ▪ 尽可能使每个声部都生动流畅、有趣味。
第四节小型乐队编配的“五多”学 习法