工程项目招投标与合同管理说课讲稿
2023工程招投标和标准合同管理说课
工程招投标和合同管理说课一、引言工程招投标和合同管理是工程项目实施过程中非常重要的环节，它涉及到项目的执行、费用和风险管理等方面。
本次说课将从几个方面进行阐述：工程招投标的意义、招投标的流程、招投标的注意事项和合同管理的重要性。
二、工程招投标的意义工程招投标是指根据招标文件的规定，通过公开发出投标公告，合格的投标人按指定的方式报名参与投标，最终通过评标确定合适的供应商或承包商完成工程项目。
招投标的意义在于保证工程项目的顺利进行，确保质量、价格和时间的合理性，提高项目的可靠性。
三、招投标的流程招投标的流程一般可以分为几个步骤：1.编制招标文件：招标文件是招标人为了公开邀请投标人参与投标而编制的文件，包括招标公告、招标文件、技术要求和投标表等内容。
2.发布招标公告：招标公告是招标人向公众公开发出的招标通知，通过官方媒体、互联网等途径进行发布，吸引合适的投标人参与投标。
3.预审资格：投标人需要按照招标文件的要求，提交相关资料进行预审，包括经营资质、财务状况等方面的审核。
4.投标报价：合格的投标人需要按照招标文件的规定，编制详细的投标报价，包括工程量清单、价格计算、成本估算等内容。
5.开标评标：预审通过的投标人将被邀请参加开标评标，评标委员会根据招标文件的评标标准对投标报价进行评审，并最终确定中标人。
6.中标通知和合同签订：确定中标人后，招标人将发出中标通知书，并与中标人进行合同谈判和签订。
四、招投标的注意事项在进行招投标过程中，需要注意几点：1.招标文件的编制应合法、公正、公平，确保投标人能够充分理解招标要求和评标标准。
2.招标公告应发布透明、及时，吸引更多合适的投标人参与。
3.预审资格审核要客观、公正，确保投标人具备必要的能力和条件。
4.投标报价要合理、准确，明确工程量、价格计算和成本估算等内容，避免漏算或虚报。
5.开标评标要严格按照招标文件的评标标准进行，确保评审过程公正透明，不受干扰。
6.中标通知和合同签订要及时、有效，确保中标人能够按照合同要求履行责任和义务。
工程招投标与合同管理说课
工程招投标与合同管理说课一、引言工程招投标与合同管理是工程项目实施过程中至关重要的环节，涉及到各方权益保护、风险控制以及项目顺利推进。
本次说课将围绕工程招投标与合同管理展开，为大家详细介绍相关概念、流程和注意事项。
二、工程招投标1.概念工程招投标是指工程项目发包方通过向招标人公开征集，对承包人进行资格审查和报价比选的过程。
其目的是确保工程项目的选择公平、透明，并选择到具备合适技能和资质的承包人。
2.流程（1）项目立项：明确工程项目的需求和目标，并进行项目的规划与设计。
（2）编制招标文件：招标文件是工程招投标过程中不可或缺的一环，其中包括招标公告、招标文件、技术要求、工程图纸等重要信息。
（3）发布招标公告：通过媒体或招标平台发布招标公告，邀请有能力和资质的承包人参与竞标。
（4）资格审查：招标人对投标人的资质进行审查，包括企业资质、工程经验、信誉等方面的考察。
（5）报价比选：根据招标文件要求，投标人提交报价文件，并由招标人评估、比较各个投标人的报价，并最终确定中标人。
（6）合同签订：中标人与招标人签订正式合同，明确双方权益与责任。
三、合同管理1.概念合同管理是指在工程项目中，根据合同约定对工期、质量、费用等方面进行管理和监督，确保双方共同履约，并最终完成项目目标的实施过程。
2.重要性（1）风险控制：合同管理的规范执行有助于预防和减少合同纠纷的发生，降低项目风险。
（2）关系协调：通过合同管理，可以协调并规范项目各方的权益关系，减少不必要的纠纷。
（3）信息实时交流：合同管理过程中，各方需要及时汇报和共享项目情况，促进信息的畅通和沟通。
（4）质量控制：合同管理要求对工程项目进行全方位的质量监督和控制，确保项目的质量达标。
3.注意事项（1）合同的明确性：合同应明确约定工程项目的具体要求、工期、质量标准、费用等重要内容，避免模糊和歧义。
（2）变更管理：若需要对合同进行变更，应经过双方协商一致，并及时进行合同补充协议。
工程项目招投标与合同管理说课讲稿
工程项目招投标与合同管理----课程说课讲稿主要内容1.课程设置2.教学内容3.教学设计4.教学组织与实施5.特色与创新1.课程设置1.1课程性质《工程项目招投标及合同管理》是工程造价专业的一门职业技能课，课程目标是通过本课程的学习，使学生在掌握建设工程招投标与合同管理理论知识的同时，能初步学会招标投标文件的编制，以及工程施工合同的进度、质量、造价、索赔等内容的管理，并且熟悉FIDIC土木工程施工合同条件。
根据山东省工程造价人才需求状况及工程造价人才岗位群的实际分布，我院工程造价专业人才培养就业岗位方向确定为：立足山东，面向基层，服务全国，为建设行业输送生产、建设、管理、服务一线所需要的高素质技术技能型专门人才。
本课程参照工程造价专业人才培养方案制定，所讲授的内容直接为培养学生职业能力和职业素养奠定了重要的基础，为学生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。
本课程是工程造价专业的专业核心课程。
本课程培养学生编制招标文件、编制投标文件、签订施工合同、办理工程签证与施工索赔等职业技能，形成“招投标与合同管理”的综合职业能力。
1.2课程目标1.2.1知识目标：掌握施工招标的方式、程序、招标文件的组成，理解施工招标文件范本的内容；掌握建设工程施工招标的评标方法和决标方式；理解工程施工投标程序，理解投标决策的影响因素及投标技巧；掌握投标文件的内容组成及编制注意事项；熟悉我国目前工程投标报价的构成及计算，掌握投标报价的确定方法；理解建设工程施工合同示范文本基本内容；掌握施工合同履约管理的基本内容和要求；掌握工程索赔的程序，掌握工期索赔和费用索赔计算方法，掌握索赔报告的内容和编写1.2.2能力目标：能够编制招标公告、施工招标文件、能够编制标底（或招标控制价）；能够完成招标过程的组织工作；能够编制投标文件（投标函，技术标，商务标），能够正确运用投标技巧与策略；能够正确接收与封送标书；能够组织和参与开标过程，会初步利用综合评估法或经评审的最低报价法进行评标；能够参与施工合同专用条款拟定；能够对建设工程施工合同进行签约前条款分析以及履约前的条款分析；能熟练完成工程签证与索赔，正确计算索赔工期和索赔费用；能够按照格式编制工程索赔报告。
通用范文(正式版)工程招投标与合同管理说课
工程招投标与合同管理说课一、引言工程招投标与合同管理是工程建设项目中非常重要的环节，它涉及到工程项目的预算、招标、投标以及合同签订和履行等方面的内容。
合理有效地进行招投标与合同管理，不仅可以保证项目的质量和进度，还可以降低项目的风险和成本。
因此，对于工程招投标与合同管理的学习和掌握至关重要。
二、招投标管理1.招标文件编制：招标文件是招标过程中不可或缺的一部分，它包括招标公告、技术规格书、合同草案等内容。
招标文件的编制需要充分考虑工程项目的需求和要求，确保信息完整准确，同时还要符合相关法律法规和标准。
2.招标公告发布：招标公告是招标程序中的重要环节，它需要按照相关规定和程序进行发布。
招标公告的发布方式包括报纸、网络等多种形式，需要根据具体情况选择适合的发布方式，并注重公告的真实、明确和规范。
3.投标答疑：在招标过程中，投标人可能会对招标文件的内容有疑问，此时需要进行投标答疑。
投标答疑的目的是解决投标人对招标文件的疑问，确保投标人对项目有充分的了解，同时也为招标人提供更多的信息和解释。
三、合同管理1.合同签订：工程建设项目在确定中标人后，需要与中标人签订合同。
合同签订是招投标过程中的重要环节，需要确保合同内容的合法性、合理性和可执行性。
合同签订前需要认真审查和协商合同条款，明确双方的权益和责任。
2.合同履行：合同签订后，就进入了合同履行阶段。
在合同履行过程中，需要注意合同条款的执行情况和工程进度的控制。
同时，还需要对合同变更进行管理和控制，确保变更的合法性和合理性。
3.合同结算：工程建设项目在完成后需要进行合同结算，对工程的成本进行核算和支付。
合同结算需要按照合同条款和相关规定进行，确保合同金额的准确性和公正性。
四、招投标与合同管理的意义1.提高工程项目的质量：合理有效地进行招投标与合同管理，可以确保工程项目的质量要求得到满足。
通过招标程序的公开透明和合同条款的约束，能够引入优质的资源和服务，提升工程项目的质量水平。
理论与实践相结合的工程招投标与合同管理说课
理论与实践相结合的工程招投标与合同管理说课引言工程招投标与合同管理是工程管理中非常重要的一环，其关系到工程项目的效益和风险控制。
在实际工程中，理论与实践相结合的方法是最有效的。
本篇说课将介绍工程招投标与合同管理的理论基础和实践应用，以及如何将两者相结合，从而提高工程项目的管理水平和项目的成功率。
理论基础在工程招投标与合同管理中，理论基础是非常重要的。
工程招投标涉及到工程项目的招标程序和规范，合同管理涉及到工程项目的合同管理原则和方法。
掌握这些理论基础将帮助我们在实际应用中能够正确地进行招投标和合同管理。
在工程招投标中，我们需要了解招标文件的编制和评审。
招标文件的编制包括招标范围、招标公告、技术规范等内容。
评审招标文件需要遵循公平、公正、公开的原则，以确保投标人能够在公平竞争的环境下进行投标。
在合同管理中，我们需要了解合同管理的原则和方法。
合同管理的原则包括谈判、签订、执行和变更等。
合同管理的方法包括合同文件的编制、履行和控制等。
只有掌握了这些理论基础，我们才能正确地进行工程招投标与合同管理。
实践应用理论与实践相结合是工程招投标与合同管理的核心。
只有将理论应用到实践中，才能真正解决问题，提高工程项目的管理水平和项目的成功率。
在工程招投标实践中，我们需要及时了解招标文件的变更和补充，及时公布招标结果，保证公平竞争的环境。
同时，我们还需要遵循招标评审的程序和规范，确保评审过程的公正和公开。
只有这样，我们才能选择到符合要求的中标单位，为工程项目的成功奠定基础。
在合同管理实践中，我们需要建立合同管理体系，明确合同的履行责任和各方的权益。
同时，我们还需要加强与承包商的沟通和协调，确保合同的执行和变更的及时、顺利进行。
只有这样，我们才能确保合同的有效履行，为工程项目的顺利进行提供保障。
理论与实践的结合理论与实践的结合是工程招投标与合同管理的关键。
我们需要将理论应用到实际问题解决中，找出问题的根源，并提供相应的解决方案。
工程招投标与合同管理说课
工程招投标与合同管理说课一、引言工程招投标与合同管理是在工程项目中非常重要的环节，它涉及到工程项目的策划、组织、实施和管理。
在工程领域，招投标过程是确保工程质量和安全的关键环节，合同管理是保障工程项目顺利进行和完成的重要手段。
本说课将详细介绍工程招投标与合同管理的重要性、流程以及注意事项，帮助学生全面了解并掌握这一重要知识领域。
二、工程招投标2.1 招标的定义招标是指建设单位通过公开或限制性询价的方式，邀请符合条件的投标人参加工程项目的竞争性投标。
通过招标，建设单位可以选择最合适的承包商，并通过竞争来保证工程项目的质量和价格。
2.2 招标的流程工程招标的流程通常包括几个阶段：1.定标准备阶段：建设单位确定招标方式、编制招标文件，包括招标文件模板、技术规格、合同样本等；2.发布招标公告：建设单位根据一定的程序，发布招标公告，公告中包含招标文件的发布时间、地点、要求和联系方式等；3.投标人资格审核：建设单位对投标人进行资格审核，确保其具备参加招标的条件，如工程承包资质、技术能力等；4.招标文件领取与报名：符合条件的投标人到招标人指定的地点领取招标文件，并进行报名登记；5.投标文件递交：投标人按照招标文件的要求，准备投标文件，并在规定时间内递交给招标人；6.开标：招标人组织开标程序，公开逐一宣读标价以及投标文件的相关信息，并记录在开标记录表中；7.评标与定标：招标人组织评标委员会对投标文件进行评审，并确定最终中标人；8.编制合同与签订合同：招标人与中标人商议合同条款，并签订合同；9.其他事项：如不符合规定的条件或发生争议，可以通过投诉、复核、仲裁等方式解决。
2.3 招标的注意事项在进行工程招标时，需要注意几个方面：1.招标文件的准备：招标文件应当细致、完整，包括工程规划、设计图纸、技术要求、施工方案等，确保投标人在了解项目情况后能够准确投标；2.投标人的资格审核：建设单位应当对投标人进行资格审核，确认其具备相应的工程承包能力和技术能力；3.开标过程的公正和透明：开标程序需要公开进行，确保每个投标人的投标信息都得到公正的对待；4.合同履行与监督：招标人和中标人在签订合同时，应当明确合同履行的要求和监督机制，以确保工程项目按照合同要求进行，并提供相应的验收手续。
通用范文(正式版)工程招投标和合同管理说课
工程招投标和合同管理说课1.引言工程招投标和合同管理是指在工程项目实施过程中进行的招投标工作以及在中标后的合同管理工作。
招投标和合同管理是工程项目中非常重要的环节，对于项目的顺利进行和质量的保障起着关键作用。
本文将重点介绍工程招投标和合同管理的相关知识和实践经验。
2.工程招投标2.1 招标的定义招标是指在公开、公平、公正的原则下，通过发布招标公告，邀请符合要求的供应商或承包商，向其提供工程的施工服务或供应产品的一种方式。
招标的目的是选择最合适合要求的供应商或承包商，确保项目的质量和安全。
2.2 招标流程招标流程通常包括几个步骤：•制定招标文件：包括招标公告、招标要求、技术规格等。
•发布招标公告：通过适当的渠道，如媒体、网络等，公开发布招标公告，邀请供应商或承包商参与投标。
•接受投标文件：接受供应商或承包商的投标文件，评估其资格和符合性。
•评审投标文件：对接受的投标文件进行评审，包括资质审查、报价评估等环节。
•确定中标方：根据投标文件的评审结果，确定最终中标的供应商或承包商。
•签订合同：与中标方签订正式合同，明确双方的权责和各项约定。
2.3 招标注意事项在进行工程招标时，需要注意几个方面：•招标文件的准备：招标文件要准确、完整，包括技术规格、投标要求、招标公告等，确保供应商或承包商能够明确投标要求。
•招标公告的发布：招标公告要通过合适的渠道发布，确保有足够的潜在投标者参与。
•投标文件的评审：评审投标文件时，需要按照公正、公平、透明的原则进行，确保评审结果的客观性。
•中标方的选择：选择中标方时，要综合考虑投标报价、技术能力、施工经验等因素，选择最合适的供应商或承包商。
3.合同管理3.1 合同的定义合同是工程项目中，双方就工程实施过程中的权责和约定所达成的书面协议。
合同是工程项目的法律依据，约定了双方的权利和义务，对于项目的顺利推进和风险控制起着重要作用。
3.2 合同管理流程合同管理通常包括几个步骤：•合同签订：在招标过程中，确定中标方后，与其签订正式合同，明确合同内容和双方的权责。
2024年-工程招投标与合同管理说课
工程招投标与合同管理说课合同编号：___________甲方（招标方）：___________乙方（投标方）：___________根据《合同法》、《招标投标法》等相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就工程招投标与合同管理事项，达成如下协议：一、工程概况1.1工程名称：___________1.2工程地点：___________1.3工程规模：___________1.4工程内容：___________二、招投标程序2.1甲方负责组织招标工作，乙方按照甲方的要求参加投标。
2.2甲方在招标文件中明确工程的技术要求、质量标准、工期、投标报价等事项。
2.3乙方按照招标文件的要求提交投标文件，包括投标报价、施工组织设计、施工方案等。
2.4甲方组织评标委员会对投标文件进行评审，确定中标单位。
2.5甲方与中标单位签订合同，明确工程的质量、工期、造价等事项。
三、合同管理3.1甲方负责合同的履行监督，确保乙方按照合同约定的质量、工期、造价等要求完成工程。
3.2乙方应按照合同约定组织施工，确保工程质量和工期。
3.3合同履行过程中，如发生设计变更、工程量增减等事项，甲乙双方应协商确定，并签订补充协议。
3.4乙方应按照合同约定的付款方式进行工程款的支付。
3.5工程竣工后，甲乙双方应共同进行工程验收，并办理竣工结算手续。
四、违约责任4.1甲方未按照合同约定支付工程款的，应按照中国人民银行同期贷款利率支付违约金。
4.2乙方未按照合同约定完成工程的，应按照合同约定支付违约金。
4.3乙方违反合同约定的质量、工期等要求的，应承担返工、修理、重作等责任。
五、争议解决5.1本合同的签订、履行、解释及争议解决均适用法律。
5.2合同履行过程中，如发生争议，甲乙双方应友好协商解决；协商不成的，可向合同签订地人民法院提起诉讼。
六、其他约定6.1本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
6.2本合同自双方签字盖章之日起生效。
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工程项目招投标与合同管理----课程说课讲稿
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主要内容
1.课程设置
2.教学内容
3.教学设计
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4.教学组织与实施
5.特色与创新
1.课程设置
课程性质
《工程项目招投标及合同管理》是工程造价专业的一门职业技能课，课程目标是通过本课程的学习，使学生在掌握建设工程招投标与合同管理理论知识的同时，能初步学会招标投标文件的编制，以及工程施工合同的进度、质量、造价、索赔等内容的管理，并且熟悉FIDIC土木工程施工合同条件。
根据山东省工程造价人才需求状况及工程造价人才岗位群的实际分布，我院工程造价专业人才培养就业岗位方向确定为：立足山东，面向基层，服务全国，为建设行业输送生产、建设、管理、服务一线所需要的高素质技术技能型专门人才。
本课程参照工程造价专业人才培养方案制定，所讲授的内容直接为培养学生职业能力和职业素养奠定了重要的基础，为学生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。
本课程是工程造价专业的专业核心课程。
本课程培养学生编制招标文件、编制投标文件、签订施工合同、办理工程签证与施工索赔等职业技能，形成“招投标与合同管理”的综合职业能力。
课程目标
知识目标：。
掌握施工招标的方式、程序、招标文件的组成，理解施工招标文件范本的内
容；
掌握建设工程施工招标的评标方法和决标方式；
理解工程施工投标程序，理解投标决策的影响因素及投标技巧；
掌握投标文件的内容组成及编制注意事项；
熟悉我国目前工程投标报价的构成及计算，掌握投标报价的确定方法；
理解建设工程施工合同示范文本基本内容；
掌握施工合同履约管理的基本内容和要求；
掌握工程索赔的程序，掌握工期索赔和费用索赔计算方法，掌握索赔报告的内容和编写
【
能力目标：
能够编制招标公告、施工招标文件、能够编制标底（或招标控制价）；
能够完成招标过程的组织工作；
能够编制投标文件（投标函，技术标，商务标），能够正确运用投标技巧与策略；
能够正确接收与封送标书；
能够组织和参与开标过程，会初步利用综合评估法或经评审的最低报价法进行评标；
能够参与施工合同专用条款拟定；
能够对建设工程施工合同进行签约前条款分析以及履约前的条款分析；
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能熟练完成工程签证与索赔，正确计算索赔工期和索赔费用；
能够按照格式编制工程索赔报告。
素质目标：
具备良好的思想品德修养和职业道德素养；
具备较强的语言表达能力、组织协调能力、执行能力和团队合作精神；
具备一定审美能力、创新意识，完善学生职业素养。
课程设计
设计理念：以能力为培养核心；以岗位要求为出发点；以工程项目为载体，工作过程为导向；以学生为本。
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设计思路：以职业能力为核心整合教学内容；基于工作过程设置课程内容
框架；基于任务驱动设置教学内容及顺序。
2.教学内容
本课程根据工程项目招投标及合同管理岗位的工作任务分析，按照“校企结合、工学结合、专业教育与职业教育融通，工学交替、实境育人”的改革思路，通过这些模块和单元的完成，达到对学生施工能力培养的要求。
课程内容序化
知识点内化在项目中。
每个教学项目围绕“解决什么问题和如何解决问题”来进行，包含能力的培养、知识的学习、素质的养成，且将每个教学项目分解成
若干工作任务组织教学。
表现形式与资源
（1）教材
《工程招投标与合同管理》（第二版）教材，周艳冬主编，高等教育出版社，2013年7月，21世纪全国高职高专土建类系列技能型规划教材。
（2）参考资料
相关法规为《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国招标投标法》
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（3）网络资源
依托良好的校园网络提供学生自主学习的课程平台，良好的网络教学环境为为学生提供了大量的学习资源。
学生依托功能强大的网络图书馆搜集相关电子书籍并进行学习，有利于提高学生自主学习能力。
3.教学设计
教学模式
任务驱动教师为主导学生为主体教学做一体化；授人以“鱼”的同时，达到授人以“渔”的目标；校企合作模拟与真实环境结合发挥各自优势。
教学方法
针对学生乐于“学中做、做中学”的学习方式，使课程教学真正做到“教、学、做”一体化。
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以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，主要教学方法：“任务驱动、项目导向”教学法；讲授与启发法；案例与模仿学习法等。
保障条件
1.依托2个工程造价综合实训机房和资料库（包括施工规范、定额、标准图、图纸等），以真实工程项目为载体，开展招投标教学做一体化教学，实现能力与岗位要求统一。
学生可以上机进行招标书、投标书、施工合同、施工索赔报告的编制。
2.已与同望、广联达软件技术公司合作建成校内实训基地，安装了工程造价软件和工程招投标初步模拟软件。
可以进行初步的招投标模拟实训。
4.教学组织与实施
本课程采用的教学方式方法和组织形式主要如下：
1．引导文教学法是职业培训中很重要的一个教学方法。
它要求学生借助引导文独立完成工作任务。
引导文是由教师制定的书面任务，它包括了任务介绍、引导问题、工作计划和评估表等。
通过引导文学生应独立地完成行动导向学习任务。
引导文教学法的步骤是以“完整行动”理论为基础的。
该理论说明一个行动由计划、实施和评估组成。
引导文老师以一个小组为单位设计的，通过不同学生的实践进行不断地改进。
成功的引导文可以释放老师在课堂上的时间，但加大了老师课后的工作量。
2．项目教学法是通过“项目”的形式进行教学。
为了使学生在解决问题中习惯于一个完整的方式，所设置的“项目”包含多门课程的知识。
项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理.信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。
3．范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
它源于上世纪五十年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦·根舍因和克拉夫基。
运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面．进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。
5.特色与创新
1.工学结合“做中学、学中做”教学做一体, 形成“两真”特色，真题真做，把企业工作引入课堂，实现以学生为主体的“教、学、做一体化”。
使学生能够适应企业一线工作。
2.构建了“点-线-面”一体化的职业技能训练系统- ；
3.从枯燥走向有趣——体验快乐；从解题走向实践——掌握技能；从被动走向主动——体验自主；从结果走向过程——形成激励。