我的心灵成长故事演讲比赛策划书
书香,伴我成长主题演讲比赛活动方案
书香,伴我成长主题演讲比赛活动方案活动简介书香,伴我成长主题演讲比赛旨在鼓励青少年积极参与读书活动，培养他们独立思考、口头表达和演讲能力。
通过这一比赛活动，我们希望能够激发青少年对于阅读的热爱，传递积极向上的价值观，并为他们提供一个展示才华和交流经验的舞台。
比赛形式本次比赛将采取面对面演讲的形式，参赛选手将凭借自己的深度阅读和个人经历，以“书香,伴我成长”为主题进行演讲。
参赛者需要在指定的时间内展示他们的口头表达能力、才华和见解。
比赛流程初选（线上）1.：参赛选手需按要求提交一篇书评作品，以展示个人的才华和阅读见解。
初选将由评委团队进行评审，评选出进入面试环节的选手。
面试（线下）2.：进入面试环节的选手将被邀请到指定场地，现场进行一轮面试。
面试时，选手将进行2-3分钟的现场即兴演讲，展示他们的口头表达能力和深度阅读理解。
决赛（线下）3.：根据初选和面试的综合成绩，评选出决赛选手。
决赛选手将在一个正式场合进行演讲，展示他们的才华和见解。
评委将从中评选出前三名。
颁奖典礼4.：在活动的最后，将举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖选手并为他们颁发奖品和证书。
比赛组织报名资格1.：本次比赛面向全国青少年开放，报名资格不限籍贯。
年龄范围为14至18岁，参赛选手需拥有良好的中文口头表达能力。
报名方式2.：参赛选手需在指定时间内填写相关报名表格，并提交一篇书评作品作为初选材料。
选手也可以在报名时选择参加初赛阶段的网络培训课程。
评委团队3.：评委由相关领域的专业人士和教育界专家构成，他们将根据选手的口头表达能力、阅读见解和综合素质进行评分。
日程安排4.：比赛的时间安排将提前公布在官方网站上，以便参赛选手和家长做好准备。
奖项设置冠军奖1.：1名，将获得奖杯、奖金以及出版机会，并将作为本次比赛的代表参加全国性演讲比赛。
亚军奖2.：2名，将获得奖杯、奖金以及参赛证书。
季军奖3.：3名，将获得奖杯、奖金以及参赛证书。
优秀奖4.：若干名，将获得奖金以及参赛证书。
第三届“我的心灵故事”主题征文比赛策划书(1)
“我的心灵故事”心理健康征文比赛活动策划书一、活动背景大学生，是一个特殊的群体，而大学是人生非常重要的时期，将是奠定人一生发展的基础。
随着社会的发展，学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分，学生暴露出的心理问题也越来越多，我们必须以一个正确的态度对待心理健康问题。
为了让同学们了解心理健康的重要性，和谐同学们的身心，增进沟通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快乐成长。
二、活动目的丰富我校学生的业余生活，让同学们自己品味社会，体会生活，在各方面加以完善自我，同时能够培养我们大学生更加优秀的心理素质，创造更良好的校园人际。
三、活动主题：我的心灵故事四、活动对象：1、主办单位：力学与材料学院分团委心协2、力学与材料学院全体学生五、活动前期准备：1、宣传工作：宣传部做好宣传工作2、活动经费问题：活动所需资费由外联部争取3、评委邀请六、活动开展（一）征文内容（选其一即可）：1、在过去的大学岁月里，你如何在心理上从一名高中生转变为一名大学生，如何逐步适应大学生活，或者当你即将面对社会的时候，大学生活为你提供了什么心理准备；2、和谐的心灵需要主动的自我调适，当你遭遇人际交往、学业、情感、贫困、就业等挫折时，你曾有过何种心情故事，又是如何重新认识自我、悦纳自我、调控自我；3、谈谈自己经历挫折或困境的心路历程中，你是如何在他人的帮助下重新站起来，或者如何在心理咨询与辅导下逐渐走出心理困境。
（二）征文要求：1、文章切合主题，题目自拟，文体不限（诗歌除外），请详细注明作者真实姓名、学院、班级、联系方式。
2、文章内容积极向上，最好能够在原有的思想基础上有创新，切实反映大学生人际和心理的重要性，引导同学们更好处理人际关系，培养优秀的心理素质和心理的承受能力。
3、文章不得抄袭，否则取消参加活动的资格。
4、文章字数在1000字以上，可以是手写稿，也可以是打印稿。
我的成长历程演讲活动方案
我的成长历程演讲活动方案活动目标本次演讲活动的目标是鼓励和展示个人成长历程，促进互相借鉴和研究。
通过分享自己的成长历程，参与者将能够获得启示和鼓舞，并从中受益。
活动内容1. 主题演讲：邀请数位优秀个体（可以是学生、教师、职业人士等）来分享自己的成长历程。
演讲者可以从学业、职业、个人生活等方面讲述自己的成长经历，包括挑战、收获和教训等。
2. 群体分享：邀请参与者以小组形式分享彼此的成长历程。
每个小组由几位参与者组成，他们可以互相倾听、分享并互相提供反馈和建议。
3. 互动问答：通过问答环节，参与者可以向演讲者提出问题，更深入地了解他们的成长过程。
这将提供一个机会，让参与者通过互动与演讲者交流和研究。
活动流程1. 演讲活动开场：主持人简要介绍活动目的和流程，并介绍第一位演讲者。
2. 主题演讲：每位演讲者有约15分钟的演讲时间，后面紧接着是5分钟的问答环节。
3. 群体分享：参与者分成小组，每个小组有约20分钟的时间进行自由分享和讨论。
4. 互动问答：参与者可以就刚刚的分享内容提出问题。
演讲者也可以参与其中，为参与者提供进一步的指导和建议。
5. 活动总结：主持人总结本次演讲活动的收获和体会，表达对参与者的感谢。
活动物料1. 演讲设备：准备好适当的音响和投影设备，确保演讲者的声音和图像清晰可见。
2. 材料制作：为演讲活动制作宣传海报和手册，包括演讲者的简介和活动流程的介绍。
3. 笔记工具：提供足够数量的笔记本和笔供参与者进行记录和互动。
活动宣传1. 在校内宣传栏、网站和社交媒体上发布活动海报和相关信息。
2. 发送邀请函给潜在演讲者和参与者，介绍活动内容和目的。
3. 鼓励参与者将活动信息分享给朋友和同学，扩大参与范围。
活动评估1. 收集参与者的反馈：通过问卷或面对面访谈等方式收集参与者对本次活动的评估和建议。
2. 演讲者的反馈：询问演讲者对活动组织和参与者的印象，并请他们提供改进意见。
3. 活动后续：根据参与者和演讲者的反馈，对活动进行总结并制定改进措施，为未来的活动提供依据。
心理健康演讲比赛策划书
心理健康演讲比赛策划书【背景介绍】心理健康演讲比赛是为了提高人们对心理健康的认识和关注度而设计的一项活动。
心理健康作为当下社会中一个备受关注的话题，通过演讲比赛可以将更多的人引起对心理健康的重视，促进公众对心理健康问题的了解，并为其提供相关的知识和帮助，从而最终达到倡导人们关注自身心理健康的目的。
【活动目标】1. 提高公众对心理健康问题的认识和关注度；2. 增进心理健康相关知识的普及；3. 倡导积极的心理健康观念，构建健康社会环境；4. 鼓励参赛选手分享个人心理成长和应对技巧，以鼓励他人面对心理困境。
【活动内容】1. 主题确定：确定比赛主题为“心理成长，成就未来”，旨在鼓励参赛选手分享自己的心理成长过程和经验，以及如何应对各种心理困境的技巧和方法。
2. 参赛选拔：通过线上报名和初审，筛选出具备一定心理健康知识基础和演讲能力的参赛选手。
选拔过程要注重公正、公平原则，确保选拔出的选手具备较高的专业素养。
3. 演讲培训：策划组将组织专业心理学家和演讲培训师，为参赛选手提供系统、全面的演讲培训，包括演讲技巧、情感表达、心理健康知识等方面的培训。
4. 比赛展示：通过线下形式，选拔出20名参赛选手进行决赛。
决赛中，参赛选手将通过15分钟的演讲展示个人心理成长的见解和经验，以及如何应对心理困境的方法和策略，以产生最大的心理影响力。
5. 专家评审：由心理学领域知名专家组成评审团，根据演讲内容、表达方式、心理影响力等方面进行评审，并选出前三名获奖选手及优秀作品。
6. 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时设立优秀作品奖若干。
获奖选手将获得荣誉证书和相关心理健康指导资源，并有机会参与后续心理健康主题活动。
7. 活动宣传：通过社交媒体、校园宣传和合作媒体等方式进行活动宣传，倡导更多人关注活动，参与心理健康的讨论和分享。
8. 活动总结：在活动结束后，策划组将组织一次活动总结会，对活动过程和成果进行总结，并听取参赛选手和观众的反馈意见，为下一届活动做出优化。
心灵演讲大赛策划书3篇
心灵演讲大赛策划书3篇篇一《心灵演讲大赛策划书》一、大赛背景随着社会的发展和进步，人们对于心灵成长和自我认知的关注度越来越高。
为了提供一个平台，让更多人能够分享自己的心灵感悟和成长故事，激发人们对内心世界的探索和思考，特举办本次心灵演讲大赛。
二、大赛主题“心灵之声，触动你我”三、大赛目的1. 提供一个展示自我的舞台，鼓励人们勇敢表达自己的内心世界。
2. 传播积极向上的心灵理念，促进人们的心灵成长和自我提升。
3. 增强人与人之间的情感交流和共鸣，营造和谐、温暖的社会氛围。
四、参赛对象全体在校学生五、大赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]六、大赛流程1. 报名阶段报名时间：[具体报名时间]报名方式：线上报名，在指定网站填写报名信息。
报名要求：参赛者需提交个人简介、演讲主题和简要内容介绍。
2. 初赛阶段时间：[初赛时间]地点：[初赛地点]形式：参赛者进行限时[X]分钟的演讲，评委根据演讲内容、语言表达、演讲技巧等方面进行打分，选出[X]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段时间：[决赛时间]地点：[决赛地点]形式：选手进行限时[X]分钟的演讲，演讲主题围绕“心灵之声，触动你我”展开。
演讲结束后，进行现场问答环节，评委针对演讲内容进行提问，选手进行回答。
评委根据选手的演讲表现、现场问答情况进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式时间：[颁奖仪式时间]地点：[颁奖仪式地点]为获奖选手颁发证书和奖品，邀请嘉宾进行致辞。
七、大赛宣传1. 线上宣传在学校官方网站、社交媒体平台发布大赛公告和报名信息。
制作大赛宣传海报和视频，在学校宣传栏、教学楼等场所进行张贴和播放。
邀请学校知名博主、学生干部等进行宣传推广。
2. 线下宣传在学校食堂、宿舍等人员密集场所发放大赛宣传单页。
举办大赛宣传活动，如演讲技巧讲座、心灵成长分享会等。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，证书及奖金[X]元2. 二等奖：[X]名，证书及奖金[X]元3. 三等奖：[X]名，证书及奖金[X]元4. 优秀奖：[X]名，证书及奖品5. 最佳人气奖：[X]名，证书及奖品九、评委组成邀请学校领导、专业教师、知名学者、学生代表等组成评委团，确保大赛的公正性和专业性。
讲故事演讲比赛活动方案
讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。
为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。
二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
2.增强学生的自信心和社交能力。
3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。
三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。
3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。
（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。
比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。
四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。
2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。
3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。
（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。
4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。
（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。
（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。
5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。
五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。
2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。
3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。
5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。
六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
讲故事比赛的策划书3篇
讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时也为大家提供一个展示自我和交流的平台。
二、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”三、活动主体[具体参与对象，如全校学生等]四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、活动安排1. 宣传阶段制作宣传海报张贴在学校、社区等显眼位置。
利用班级群、学校广播等进行宣传推广，鼓励大家积极参与。
2. 报名阶段设立专门的报名渠道，收集参赛选手信息。
3. 比赛流程赛前组织选手进行抽签确定比赛顺序。
每位选手依次上台讲故事，时间控制在[X]分钟内。
设立评委团进行现场打分和点评。
七、评分标准1. 故事内容（40 分）：情节生动、富有创意。
2. 表达能力（30 分）：语言流畅、清晰，情感表达恰当。
3. 舞台表现（20 分）：肢体语言丰富，自信大方。
4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成。
八、奖项设置根据分数评出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]十一、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保正常使用。
2. 提醒选手注意比赛时间和规则。
3. 维持好现场秩序，确保活动安全有序进行。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二讲故事比赛策划书一、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”二、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时丰富大家的文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主体[具体参与对象，如全体学生、某年龄段人群等]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受选手报名，报名方式为[具体报名方式，如线上报名、现场报名等]。
心灵演讲大赛策划书3篇
心灵演讲大赛策划书3篇篇一《心灵演讲大赛策划书》一、活动主题“倾听心灵之声，绽放精彩人生”二、活动目的通过举办心灵演讲大赛，激发人们对内心世界的探索和思考，提高表达能力和沟通能力，增强自信心和勇气，同时也促进心灵成长和情感交流。
三、活动对象全体人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、企业等场所广泛张贴和发放。
2. 利用社交媒体、网站等平台发布活动信息和报名通知。
3. 邀请相关领域的专家、学者、名人等担任评委和嘉宾，提升活动的影响力。
（二）报名阶段1. 设立报名渠道，包括线上和线下报名。
2. 要求报名者提交个人信息、演讲主题和简要内容。
（三）培训阶段1. 组织参赛选手进行集中培训，包括演讲技巧、表达能力、情感传递等方面的培训。
2. 邀请专业演讲教练进行指导和点评。
（四）比赛阶段1. 初赛：根据报名人数进行分组初赛，评选出一定数量的选手进入决赛。
2. 决赛：在更大的舞台上进行决赛，评选出各个奖项。
六、比赛规则1. 演讲内容必须围绕心灵成长、情感体验、人生感悟等主题展开，积极向上，富有感染力。
2. 演讲时间控制在[具体时长]以内。
3. 比赛采用现场演讲的方式，选手需脱稿演讲。
4. 评委根据演讲内容、表达技巧、情感传递等方面进行综合评分。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]元。
2. 培训费用：[具体金额]元。
3. 比赛场地租赁费用：[具体金额]元。
4. 奖品费用：[具体金额]元。
5. 其他费用：[具体金额]元。
九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，提前做好安全防范措施。
2. 安排专人负责音响、灯光等设备的调试和维护，确保比赛顺利进行。
演讲赛策划书3篇
演讲赛策划书3篇篇一《演讲赛策划书》一、活动主题“绽放青春，激昂梦想”二、活动目的1. 提供一个平台，让同学们展示自己的演讲才华，锻炼口语表达能力。
2. 激发同学们的学习热情和创造力，培养积极向上的精神风貌。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校显眼位置进行宣传。
利用学校广播、官方网站等渠道发布活动通知。
鼓励班级宣传委员在班级内进行宣传动员。
2. 邀请评委邀请学校专业的语文老师、演讲专家担任评委。
确保评委具备丰富的评审经验和专业素养。
3. 场地布置提前布置活动场地，包括舞台搭建、音响设备调试、座位安排等。
确保场地环境整洁、舒适，符合演讲活动的要求。
4. 选手报名设立报名点，接受学生现场报名。
也可以通过班级推荐等方式收集报名信息。
对报名选手进行资格审核，确保符合活动要求。
5. 物资准备准备奖品、证书等物资。
准备活动所需的文具、道具等。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和评委。
学校领导致辞，鼓励选手们积极参与。
2. 比赛环节选手按照抽签顺序依次上台演讲，演讲时间控制在[X]分钟内。
评委根据选手的演讲内容、语言表达、演讲技巧、形象风度等方面进行打分。
每场比赛结束后，主持人公布上一位选手的得分情况。
3. 中场休息安排文艺表演节目，缓解选手和观众的紧张情绪。
进行互动环节，如提问、抽奖等，增加活动的趣味性。
4. 决赛环节经过初赛选拔，选出[X]名优秀选手进入决赛。
决赛环节的演讲主题由选手自行确定，要求更加富有深度和感染力。
决赛结束后，评委进行综合评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 闭幕式主持人宣布比赛结果，邀请学校领导为获奖选手颁奖。
获奖选手代表发表感言，分享参赛心得。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书和奖金。
2. 二等奖[X]名，颁发证书和奖金。
3. 三等奖[X]名，颁发证书和奖金。
4. 优秀奖若干名，颁发证书。
“我的成长故事”征文比赛方案
“我的成长故事”征文比赛方案比赛背景：每个人的成长之路都充满了故事和感悟。
通过分享这些成长故事，可以激发人们对生活的思考，增强自我认知，以及促进社会的发展和进步。
因此，举办“我的成长故事”征文比赛，为广大青少年提供一个展示自己的机会，同时也鼓励大家积极思考，记录和分享自己的成长经历。
比赛目标：1.提供一个展示个人能力和创造力的平台，鼓励广大青少年积极参与写作。
2.促进文学创作和表达能力的培养，提高参赛者的写作水平。
3.传递一种积极向上的生活态度，分享和感悟自己的成长故事，激励更多的人勇往直前。
比赛规则：1.主题要求：比赛主题为“我的成长故事”。
参赛作品可以是真实的故事，也可以是虚构的故事。
2.字数要求：作品字数不少于1200字，不超过2500字。
3.报名要求：参赛者需在规定时间内报名参赛。
每人限报一篇作品。
4.参赛作品要求：作品需为个人原创，未在其他平台或媒体发布过。
参赛作品可以是故事、回忆录、小说、散文等文学形式。
5.评选标准：评选以作品的创意、故事情节、文字表达、语言准确性和文学价值为主要标准。
比赛流程：1.报名阶段：参赛者需在指定时间内填写报名表格，并在附加信息栏中提交参赛作品的标题和自我简介。
2.评审阶段：由专业评委组成的评审团将对参赛作品进行评审和初选，选出优秀作品进行再次评审并最终确定获奖名单。
3.公布结果：在评审结果确认后，公布获奖名单，并将获奖作品刊登在相关媒体或平台上。
4.颁奖仪式：为获奖者举办庄重的颁奖仪式，以表彰他们的优秀表现和勇气。
比赛奖励：1.一等奖：1名，奖金1000元人民币，奖杯和获奖证书。
2.二等奖：3名，奖金500元人民币，奖杯和获奖证书。
3.三等奖：5名，奖金300元人民币，奖杯和获奖证书。
4.优秀奖：多名，奖杯和获奖证书。
比赛宣传：1.在学校、图书馆、社区等地宣传，张贴海报和发放宣传册。
2.利用学校网站或社交媒体平台进行推广，吸引更多的青少年参与。
比赛评估：1.根据参赛人数和作品质量来评估比赛的效果。
讲故事比赛活动策划书3篇
讲故事比赛活动策划书3篇篇一讲故事比赛活动策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也希望通过活动激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养和创造力。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以通过班级报名或在线报名的方式参与比赛，报名时需提交故事题目和简要内容。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲故事比赛，评委根据选手表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。
2. 选手需在规定时间内完成故事讲述，时间控制在[时长]以内。
3. 讲述过程中可以使用道具、音乐等辅段，但不得借助电子设备。
4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。
七、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。
情节生动有趣，富有吸引力。
具有一定的教育意义或启示。
2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。
语速适中，语调抑扬顿挫。
能够通过表情和肢体语言增强故事的表现力。
3. 整体效果（[分值]）着装得体，符合故事主题。
时间掌握恰当，无明显失误。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 活动组织者要提前做好场地布置、音响设备调试等准备工作。
心灵演讲大赛策划书3篇
心灵演讲大赛策划书3篇篇一《心灵演讲大赛策划书》一、活动主题“触动心灵，传递力量”二、活动目的本次演讲大赛旨在提供一个平台，让参赛者能够分享自己的心灵故事、感悟和体验，通过演讲的形式触动观众的心灵，传递正能量，引发共鸣，促进人们对内心世界的关注和思考。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象[具体参赛对象，如学生、社会人士等]五、比赛要求1. 演讲内容要紧扣主题，积极向上，具有感染力和启发性。
2. 演讲者需使用普通话，发音标准，表达流畅。
3. 演讲时间控制在[时长]分钟以内。
4. 可以使用 PPT、音乐等辅段增强演讲效果。
六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）通过线上或线下的方式发布活动通知，接受参赛者报名。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场演讲，由专业评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、评分标准1. 演讲内容（[分值]）主题明确，内容充实，具有逻辑性和感染力。
2. 演讲技巧（[分值]）语言表达流畅，发音准确，语速适中，肢体语言自然。
3. 演讲效果（[分值]）能够引起观众共鸣，具有较强的感染力和影响力。
4. 时间控制（[分值]）在规定时间内完成演讲。
八、宣传方案1. 制作宣传海报、传单等，在学校、社区、商场等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注。
3. 邀请学校、社区、企业等单位的代表参加，扩大活动影响力。
九、奖项设置1. 一等奖[数量]名，奖金[金额]元，颁发证书和奖品。
2. 二等奖[数量]名，奖金[金额]元，颁发证书和奖品。
3. 三等奖[数量]名，奖金[金额]元，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖[数量]名，颁发证书和奖品。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[金额]元2. 宣传费用：[金额]元3. 奖品费用：[金额]元4. 其他费用：[金额]元总预算：[金额]元十一、注意事项1. 活动现场要安排专人负责秩序维护和安全保障。
个人成长演讲比赛策划书
个人成长演讲比赛策划书策划书：个人成长演讲比赛一、背景介绍个人成长是当今社会中普遍受到关注的话题，其重要性不言而喻。
为了促进青年个人成长的意识与行动，我们计划举办一个个人成长演讲比赛。
本次比赛旨在提供一个平台，让参赛者能够分享个人成长的故事和经验，同时激发他人的成长动力。
通过这个比赛，我们希望能够深入挖掘个人成长的内涵，为青年成长提供积极的引导和支持。
二、目标与意义1. 目标：- 搭建一个交流与启发的平台，鼓励青年个体表达个人成长历程，分享成功经验和反思失败的能力。
- 提高个人成长意识和能力，促进个人实现自我潜力。
- 借助演讲比赛，培养青年的演讲技巧、表达能力和自信心。
- 传递既定社会价值观，引导青年个体追求积极向上的生活态度。
2. 意义：- 提供一个促进青年个体成长的机会和环境，推动个人成长与社会进步相互促进。
- 鼓励年轻人分享经验、智慧和感悟，为社会增添积极能量。
- 激发青年个体对于成长的持续追求和努力，塑造积极向上的人生态度。
三、比赛方案及流程1. 比赛形式：- 线上比赛：参赛者可以通过网络提交演讲稿，并录制一段3-5分钟的演讲视频。
- 线下决赛：经过初选，优秀的参赛者将进入决赛并在现场进行现场演讲。
根据场地规模和安全要求，确定决赛的参与人数。
2. 比赛流程：- 报名阶段：- 通过宣传渠道广泛宣传比赛，并引导参赛者完成报名流程。
- 报名要求包括：个人基本信息、演讲稿、自拍照、联系方式等。
- 初选阶段：- 由专业评委组成的初选团队，对报名参赛者的演讲稿和录制视频进行打分评选，选拔出优秀的参赛者。
- 评选标准包括：表达能力、内容质量、语言运用、逻辑结构、演讲技巧等方面。
- 决赛阶段：- 决赛将在预定的场地举行，现场设有专业舞台、灯光音响等设备，以提供最佳的演讲环境。
- 决赛分为演讲环节和提问环节，通过专业评委评分，最终评选出优胜者。
四、奖励与后续支持1. 奖项设置：- 冠军奖金及奖品（如奖杯、证书等）。
《演讲比赛》策划书3篇
《演讲比赛》策划书3篇篇一《演讲比赛》策划书一、活动主题“展现自我，超越梦想”二、活动目的1. 提高参赛者的演讲能力和表达能力。
2. 激发参赛者的思维能力和创造力。
3. 增强参赛者的自信心和勇气。
4. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段通过宣传海报、班级通知等方式进行广泛宣传，鼓励学生积极报名参赛。
报名截止日期为[具体日期]。
2. 初赛阶段在规定时间内进行初赛，每位参赛者进行限时演讲，由评委评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）决赛选手进行抽签决定比赛顺序。
（2）每位选手进行主题演讲，时间不超过[具体时长]。
（3）评委根据选手的表现进行打分和点评。
（4）评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
六、评分标准1. 演讲内容（40 分）：主题鲜明、内容充实、逻辑清晰。
2. 演讲技巧（30 分）：语言流畅、表达生动、情感真挚、肢体语言恰当。
3. 形象风度（20 分）：仪表端庄、举止大方、自信得体。
4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成演讲。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 宣传费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
九、工作人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由专业老师和学生代表组成，负责对选手进行评分和点评。
3. 计分员：负责统计选手的得分。
4. 摄影摄像：负责记录比赛过程。
5. 后勤保障：负责比赛现场的布置、设备调试等工作。
十、注意事项1. 提前做好比赛场地的布置和设备调试工作。
2. 确保比赛过程的公平、公正、公开。
3. 提醒选手注意时间控制和演讲技巧。
4. 活动结束后，及时清理比赛现场。
篇二《演讲比赛策划书》一、活动主题“展现自我，超越梦想”二、活动目的通过举办演讲比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高沟通技巧，增强自信心，同时也为大家提供一个展示自我风采和交流思想的平台。
讲好成长小故事,争做小小演说家活动方案
讲好成长小故事,争做小小演说家活动方案以下是 8 条“讲好成长小故事，争做小小演说家”活动方案：1. 让每位小朋友准备一个自己的成长小故事，这就像给大家打开一扇通往他们内心世界的门！想想看，你小时候有没有特别难忘的经历，比如第一次骑自行车那种紧张又兴奋的感觉呀？然后在活动中分享出来，让大家一起感受你的成长点滴。
2. 举办故事讲述比赛呀，看谁能把自己的故事讲得最生动，最能打动人心！这简直就像是一场精彩的演出，每个人都是主角。
比如你讲一次勇敢面对困难的经历，是不是会让大家为你点赞呢？3. 组织小组讨论，大家一起交流成长故事中那些有趣的细节，哇塞，那场面肯定超热闹！就像大家围坐在一起分享秘密一样。
比如说分享自己第一次撒谎后的心虚感觉，肯定能引发好多讨论呢。
4. 邀请家长们来听小朋友们讲故事呀，让他们也感受一下孩子们的成长！这多像一场家庭大聚会啊。
你想想，当你骄傲地在爸爸妈妈面前讲述自己成长故事的时候，他们脸上会是什么表情呢！5. 给讲得好的小朋友颁发特别的奖励，这可是对他们的极大鼓励呀！就像得到了一份超级棒的礼物。
比如一张漂亮的奖状，或者一个可爱的小奖品，多让人开心啊！6. 引导小朋友们互相评价故事，这样能让他们学习到别人的优点呢，哎呀，这可真聪明！你说，要是有人评价你的故事很精彩，你是不是会特别高兴？7. 把小朋友们的故事录下来，以后可以随时回顾呀，多有意思！这就像把珍贵的记忆都存起来了一样。
等以后长大了再看看，哇，那会是一种什么样的感觉呢？8. 定期举办这样的活动，让它成为大家成长路上的一个固定节目，多棒啊！这不是就像有了一个一直陪伴着我们的好朋友吗？大家肯定会特别期待下一次的活动呢。
结论：这样的活动既能锻炼小朋友们的表达能力，又能让他们分享成长经历，还能增强大家的感情，真是一举多得啊！。
心理故事演讲策划书3篇
心理故事演讲策划书3篇篇一心理故事演讲策划书一、活动主题探索心灵深处的故事二、活动目的本次活动旨在通过演讲的形式，让参与者分享自己的心理故事，促进心理健康知识的普及和交流，增强自我认知和情绪管理能力，提高心理健康水平。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体师生六、活动内容及流程（一）活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动主题、目的、时间、地点和流程等信息。
2. 组织心理协会成员在校园内张贴海报、发放传单等宣传材料，扩大活动影响力。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体对活动进行报道，提高活动知名度。
（二）活动准备1. 邀请专业的演讲教练或心理咨询师对参与者进行培训，提高演讲技巧和表达能力。
2. 准备活动所需的场地、音响、灯光、投影仪等设备。
3. 制作活动宣传视频和 PPT，在活动现场播放。
4. 准备活动礼品和奖品。
（三）活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动主题、目的和流程，欢迎嘉宾和观众的到来。
2. 演讲环节（60 分钟）：每位参与者按照抽签顺序进行演讲，分享自己的心理故事，时间不超过 8 分钟。
3. 互动环节（20 分钟）：设置互动环节，如观众提问、现场咨询等，促进参与者之间的交流和互动。
4. 专家点评（10 分钟）：邀请专业的心理咨询师或演讲教练对演讲进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
5. 颁奖环节（10 分钟）：根据演讲表现和现场投票结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
（四）活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、设备租赁、专家费用、礼品和奖品等方面的支出。
具体预算如下：1. 场地租赁（[X]元）：活动场地租赁费：[X]元。
音响、灯光、投影仪等设备租赁费：[X]元。
2. 专家费用（[X]元）：演讲教练或心理咨询师费用：[X]元。
3. 礼品和奖品（[X]元）：活动纪念品：[X]元。
故事演说大赛策划书3篇
故事演说大赛策划书3篇篇一《故事演说大赛策划书》一、活动主题“讲述精彩故事，展现非凡魅力”二、活动目的通过举办故事演说大赛，激发人们的表达能力和创造力，提高语言沟通水平，同时丰富大家的文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受参赛者报名，报名方式可以包括线上报名和线下报名。
2. 初赛阶段所有报名选手进行初赛，每位选手进行限时的故事演说，评委根据表现评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）入围决赛的选手进行赛前准备，包括选择故事、精心排练等。
（2）决赛现场，选手依次进行故事演说，评委现场打分。
（3）根据分数评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
六、评分标准1. 内容（40 分）：故事主题明确、新颖，情节生动、有吸引力。
2. 表达（40 分）：语言流畅、清晰，情感真挚，表现力强，能很好地传达故事的内涵。
3. 形象（10 分）：仪表整洁、大方，肢体语言恰当。
4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成演说。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 利用社交媒体平台进行宣传推广。
3. 邀请相关媒体进行报道。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 安排评委团队，确保公平公正地进行评分。
3. 安排工作人员负责场地布置、设备调试、计分等工作。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提醒选手注意时间控制。
3. 提前准备好比赛所需的设备和道具，确保活动顺利进行。
我的心灵成长故事演讲比赛策划书
我的心灵成长故事演讲比赛策划书心理健康活动月-------------我的心灵成长故事策划书主办单位：院心协艺术系承办组织：心协目录1活动背景及意义 (1)1.1活动背景 (2)1.2大赛目的 (2)1.3大赛宗旨 (3)1.4大赛主题 (3)1.5大赛具体实施方式 (3)1.5.1听之四海 (3)1.5.2述我心灵 (3)2赛事全程宣传 (4)2.1宣传方式 (4)2.2宣传注意事项 (4)3 具体活动安排3.1.赛事时间安排 (5)3.2系列活动一——听之四海 (5)3.2.1活动地点 (5)3.2.2参加人员 (5)3.2.3活动流程 (5)3.3系列活动二——述我心灵3.3.1活动地点 (6)3.3.2参加人员 (6)3.3.3活动流程 (6)4.获奖名次 (6)5.活动预算 (6)6.活动总结 (7)1活动背景及意义1.1活动背景大学生，是一个特殊的群体，而大学是人生非常重要的时期，将是奠定人一生发展的基础。
随着社会的发展，学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分，学生暴露出的心理问题也越来越多，我们必须以一个正确的态度对待心理健康问题。
为了让同学们了解心理健康的重要性，和谐同学们的身心，增进沟通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快乐成长。
1.2大赛目的丰富我校学生的业余生活，让同学们自己品味社会，体会生活，在各方面加以完善自我，同时能够培养我们大学生更加优秀的心理素质，创造更良好的校园人际。
1.3大赛宗旨1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。
2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。
3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。
好书伴我成长主题演讲比赛活动方案
好书伴我成长主题演讲比赛活动方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一个关于“好书伴我成长”的主题演讲比赛活动方案。
这个方案可是我结合了10年的方案写作经验，为大家精心打造的哦！就让我们一起来看看这个活动方案吧！一、活动背景在这个信息爆炸的时代，书籍已经成为我们成长道路上不可或缺的伙伴。
一本好书，可以启迪智慧，丰富心灵，陪伴我们度过人生的每一个阶段。
为了激发同学们的阅读兴趣，提高演讲能力，我们特举办此次“好书伴我成长”主题演讲比赛。
二、活动目的1.培养同学们的阅读习惯，提高阅读能力。
2.提升同学们的演讲技巧，锻炼口才。
三、活动主题好书伴我成长四、活动时间2023年5月20日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校中学生七、活动流程1.报名阶段（5月1日-5月10日）同学们可以通过班主任或学生会报名参加比赛，报名时需提交一份关于“好书伴我成长”的演讲稿。
2.初赛阶段（5月15日）报名成功的同学进行初赛，比赛时间为5分钟。
评委将根据演讲内容、语言表达、形象气质等方面进行评分，选出20名选手进入决赛。
3.复赛阶段（5月20日）初赛晋级的20名选手进行复赛，比赛时间为10分钟。
评委将根据演讲内容、语言表达、形象气质等方面进行评分，选出10名选手进入决赛。
4.决赛阶段（5月25日）决赛分为两个环节：（1）主题演讲：10名选手依次进行主题演讲，比赛时间为15分钟。
评委将根据演讲内容、语言表达、形象气质等方面进行评分。
（2）知识问答：10名选手进行知识问答环节，答对题目数量最多的选手将获得额外加分。
5.颁奖典礼（5月30日）决赛结束后，举行颁奖典礼，公布比赛结果，并为获奖选手颁发奖品。
八、活动奖励1.决赛一等奖1名，奖品：价值1000元的图书券2.决赛二等奖2名，奖品：价值500元的图书券3.决赛三等奖3名，奖品：价值300元的图书券4.优秀奖10名，奖品：精美笔记本九、活动宣传1.制作活动海报，在学校张贴。
2.通过校园广播、公众号等平台进行宣传。
心理故事演讲策划书3篇
心理故事演讲策划书3篇篇一《心理故事演讲策划书》一、活动主题探索心灵奥秘，共筑心理健康二、活动目的通过演讲心理故事，引导人们关注心理健康，提高心理素质，促进个人成长和社会和谐。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
2. 主题演讲邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家进行主题演讲，分享心理健康知识和经验。
3. 心理故事演讲参与者依次上台演讲自己的心理故事，可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事。
演讲时间为每人[具体时间]。
4. 互动环节设置提问、讨论、分享等互动环节，让参与者有机会交流心得、互相启发。
6. 结束活动主持人宣布活动结束，参与者可以自由交流或离场。
七、活动准备1. 确定活动主题、时间、地点和参与人员。
2. 邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家担任主题演讲嘉宾。
3. 宣传活动，吸引更多人参与。
可以通过海报、传单、社交媒体等方式进行宣传。
4. 收集参与者的心理故事，并进行筛选和整理。
5. 准备活动所需的设备和道具，如投影仪、音响、麦克风、舞台布置等。
6. 安排活动工作人员，如主持人、摄影摄像师、后勤保障人员等。
7. 制定活动应急预案，确保活动安全顺利进行。
八、活动评估1. 收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
2. 分析活动效果，评估活动对参与者心理健康的影响。
九、注意事项1. 活动内容应符合心理健康教育的原则和方法，避免过度渲染负面情绪。
2. 演讲者应尊重他人的隐私和感受，不得泄露个人敏感信息。
4. 工作人员应注意维护活动秩序，确保参与者的安全和舒适。
篇二《心理故事演讲策划书》一、活动主题探索心灵奥秘，倾听内心声音二、活动目的通过心理故事演讲的形式，提高参与者对心理健康的认识和关注，增强心理素质，促进个人成长和发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
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心理健康活动月
-------------我的心灵成长故事
策
划
书
主办单位：院心协艺术系
承办组织：心协
目录
1活动背景及意义 (1)
1.1活动背景 (2)
1.2大赛目的 (2)
1.3大赛宗旨 (3)
1.4大赛主题 (3)
1.5大赛具体实施方式 (3)
(3)
(3)
2赛事全程宣传 (4)
2.1宣传方式 (4)
2.2宣传注意事项 (4)
3 具体活动安排
3.1.赛事时间安排 (5)
3.2系列活动一——听之四海 (5)
(5)
(5)
(5)
3.3系列活动二——述我心灵
(6)
(6)
(6)
4.获奖名次 (6)
5.活动预算 (6)
6.活动总结 (7)
1活动背景及意义
1.1活动背景
大学生，是一个特殊的群体，而大学是人生非常重要的时期，将是奠定人一生发展的基础。
随着社会的发展，学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分，学生暴露出的心理问题也越来越多，我们必须以一个正确的态度对待心理健康问题。
为了让同学们了解心理健康的重要性，和谐同学们的身心，增进沟通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快乐成长。
1.2大赛目的
丰富我校学生的业余生活，让同学们自己品味社会，体会生活，在各方面加以完善自我，同时能够培养我们大学生更加优秀的心理素质，创造更良好的校园人际。
1.3大赛宗旨
1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。
2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。
3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。
1.4大赛主题
我的心灵成长故事
1.5 大赛具体环节
选手讲述自己的故事，由评委从初次印象，演讲能力等方面，初步筛选报名参赛选手。
选手阐述自己的人生经历，再次更加深入地考核选手演讲能力、演讲感情及现场应变能力。
2赛事全程宣传
2.1宣传方式
A.展板：10月21日——10月22日在食堂门口对大赛宗旨、目
的、流程等作以简单介绍，让同学们对活动进行整体
的认识和了解。
B.宣传单：10月22日—10月23日于学校食堂门口发放，增加宣
传力度，进一步加深同学们对该活动的认识和了解。
内容为模招资料、赛事简介等。
C.苏信院网站：在苏信院网站挂出大赛介绍和相关通知。
D.苏信之声广播站：充分利用广播站的影响力度，在活动前期及活
动进行期间及时进行宣传报导。
2.2宣传注意事项
⑴工作人员须事先明确海报、喷绘等悬挂张贴的正规程序，以避
免违反学校的相关规定。
⑵作好和宣传部工作人员的联系，及时进行沟通。
⑶相关负责人做好监督检查工作，确保每一步工作都按时完成。
⑷做好相关工作人员的安排和协调。
⑸注意新闻、通知等信息发布的及时性。
⑹注意各项宣传活动的细节性问题，保证信息的准确、精确。
3.具体活动安排
3.1赛事时间安排
3.2系列活动一——听之四海
（1）由主持人宣布“我的心灵成长故事”演讲比赛预赛开始，介绍到场的评委及嘉宾；
（2）选手按赛前通知的号码次序依次上台进行自我介绍及演讲自己的成长故事；
（3）评委依次打分；
（4）工作人员统计分数后选出进入决赛的人的名单。
3.3系列活动二——述我心灵
（1）由主持人宣布“我的心灵成长故事”演讲比赛决赛开始，介绍到场的评委及嘉宾；
（2）每位选手按照号码牌依次登台演讲;
（3）评委依次打分；
（4）工作人员算分后选出获奖选手名单。
4获奖名次
一等奖：1名二等奖：2名三等奖：5名优胜奖：若干
5活动预算
6活动总结
2013年11月31日，江苏信息职业技术学院组织开展了一次《我的心灵成长故事》主题演讲比赛活动。
参加这次演讲比赛的是各班选报上来的选手，共15名同学，同学们满情激情的演讲迎得了观众的阵阵掌声。
同学们是在《我的心灵成长故事》主题演讲比赛活动中，了解了自己在成长道路上的艰辛与坎坷，快乐与幸福。
在今天的演讲活动中他们满情深情，讲述着自己的心灵成长故事，用自己难忘的成长经历去打动别人，让别人能够注意到自己的心灵成长。
这次活动存在一些问题：
一、准备工作不理想。
由于准备时间比较短，有的稿件质量不是太高，有的孩子不能脱稿。
今后再组织类似的活动，应再增加准备的时间。
二、演讲能力不强。
学生的演讲水平还需要提高，部分学生缺少肢体语言，声音小，演讲缺少感染力，所以需要教师的进一步指导。
即使有一些不足，但仍有很多成功之处：
一、参与活动积极。
在这通知发布之后，同学们争先恐后的报名，为这活动增添了色彩。
二、各部工作协调好。
各个部门分工明确，遇到问题互相商量，不慌不乱，主次分明。
总之，这次活动取得了良好的效果，通过这次活动，同学们都有所感悟：原来自己的心灵成长故事是这样的美好，更加珍惜自己现在所拥有的。
心灵是这样的美好，更加激发了同学们发掘心灵成长过程中美好事物的热情。
此外，这次活动也是对同学们能力的一种锻炼，增强了自信心，提高了素质。
艺术设计系
2013年11月。