幼儿园大班美术活动教案《装饰风筝》大班教案美术
大班美术风筝优质教案
大班美术风筝优质教案教案标题：大班美术风筝优质教案教案目标：1. 培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作风筝，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 美术风筝的制作。
2. 美术风筝的装饰。
教学准备：1. 美术纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 风筝框架、线等。
3. 展示区域。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些精美的风筝图片和实物，引起幼儿对风筝的兴趣。
2. 向幼儿介绍今天的主题：制作美术风筝。
活动一：制作风筝1. 向幼儿展示风筝框架，并解释如何将纸张固定在框架上。
2. 让幼儿选择自己喜欢的彩色纸张，用剪刀将其剪成适合风筝框架大小的形状。
3. 引导幼儿将剪好的纸张固定在风筝框架上，使用胶水固定。
4. 鼓励幼儿在风筝上绘制自己喜欢的图案，可以使用彩色笔进行涂饰。
活动二：美化风筝1. 向幼儿展示一些装饰风筝的材料，如彩色纸、丝带、贴纸等。
2. 让幼儿选择自己喜欢的装饰材料，将其粘贴在风筝上，使其更加美观。
3. 鼓励幼儿在风筝上进行创作，可以使用彩色纸剪出形状，再粘贴在风筝上。
活动三：展示和飞风筝1. 将幼儿制作好的美术风筝集中展示在教室某个区域。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
3. 在适当的天气条件下，带领幼儿一起到室外空旷的地方放飞风筝，让幼儿亲身体验自己制作的风筝的飞翔。
教学延伸：1. 引导幼儿观察风筝在空中的飞行状态，让幼儿感受到风筝的美丽和自由。
2. 鼓励幼儿在制作风筝的过程中，尝试不同的形状和颜色，发挥自己的创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作风筝的过程中的参与度和动手能力。
2. 观察幼儿对美术风筝的创作和装饰的兴趣和热情。
3. 观察幼儿在展示和放飞风筝的过程中的合作意识和团队合作能力。
教学反思：1. 教案中的活动是否能够激发幼儿的兴趣和热爱。
2. 教案中的活动是否能够提升幼儿的动手能力和创造力。
3. 教案中的活动是否能够培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
幼儿园大班美术教案《装饰风筝》含反思
幼儿园大班美术教案《装饰风筝》含反思一、教学目标1、知道风筝的形态和寓意，了解风筝的装饰和传统民俗文化的内涵。
2、培育幼儿们的艺术鉴赏及创作本领，提高其动手本领和想象力。
3、通过艺术创作活动，促进幼儿们的身心进展，加强幼儿的自信念和责任意识。
二、教学准备1、老师选好风筝的图片及相关的资料进行准备。
2、为幼儿带上颜料、刷子、彩纸等材料。
3、准备风筝模型，用于同学进行基础造型和设计。
4、布置好可供同学呈现的场地，准备好展板和相应的呈现配件。
三、教学步骤1、导入为营造活跃的氛围，老师可以通过唱歌、跳舞等方式吸引幼儿们的注意力。
接着，老师可以谈论一下风筝的寓意及与传统民俗文化的关系。
2、讲解为了让同学了解风筝的形态和装饰，老师可以介绍一些风筝的图片并让同学进行分析。
同时，让同学了解风筝的制作原材料，制作过程和常用的装饰工具等。
3、示范老师可以讲解一些实在操作步骤，例如如何将风筝装饰得更精致和华丽等。
然后，老师可以给同学一个模型或引导同学察看一些风筝的图片，以帮忙他们制作本身的风筝。
4、绘画、装饰幼儿可以拿到用于装饰的材料，如彩纸、颜料、刷子等，并开始进行创作，如画图案、涂上颜料、贴上装饰等。
5、呈现将同学的风筝依照主题进行分类，然后布置在展板上。
呈现可以有感受、表演、音乐等不同形式，让幼儿们感受本身的成就。
四、教学反思在幼儿园大班中，美术课程对幼儿对身心进展起着很大的作用，可以提高幼儿的动手本领、想象力和艺术辨别本领。
在本节课中，我结合传统民俗文化，设计了关于制作和装饰风筝的创作活动。
首先，在导入环节，我充分利用了同学课前的喜好点，通过唱歌和跳舞等方式，吸引了同学的注意力。
然后我向他们介绍了关于风筝的形态和寓意，通过让他们发觉风筝的特点、探究风筝的美丽，萌发他们的学习喜好。
在同学发觉风筝的美丽之后，我又分析了风筝的原材料，制作过程及常见的装饰工具等，并向他们呈现了一些完整的风筝。
在创作环节，我为同学配备了充分的材料和工具，让他们自由创作。
幼儿园教案美术装饰风筝
幼儿园教案美术装饰风筝一、引言美术是幼儿教育中重要的一环，它能够培养幼儿的观察力、创造力和表现力。
在幼儿园教学中，美术装饰是一个重要的环节，它不仅可以美化环境，还能激发幼儿对美的感知和表达能力。
本教案将介绍如何在幼儿园中利用美术装饰制作风筝，让幼儿在制作过程中体验乐趣，并培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力和创造力；2.提高幼儿的动手能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.让幼儿能够欣赏和表达美。
三、教学内容1.美术装饰的意义和作用；2.风筝的种类和制作方法；3.制作风筝的材料和工具准备。
四、教学步骤第一步：介绍美术装饰的意义和作用（20分钟）在幼儿园中，美术装饰起到美化环境、激发幼儿表现力和培养审美情趣的作用。
通过美术装饰，可以让幼儿园的环境变得更加丰富多彩，让幼儿感受到美的力量。
第二步：介绍风筝的种类和制作方法（30分钟）选择适合幼儿的简单风筝种类，如菱形、三角形等。
向幼儿讲解制作风筝的步骤，包括绘制图案、剪裁材料、串线穿孔等。
指导幼儿逐步完成风筝的制作，让他们亲身体验制作的乐趣。
第三步：制作风筝的材料和工具准备（10分钟）为幼儿准备制作风筝所需的材料和工具，包括彩纸、竹竿、线等。
让幼儿在老师的指导下选择合适的材料，并提供相应的工具让他们动手实践。
第四步：实践制作风筝（40分钟）让幼儿按照之前的步骤，使用准备好的材料和工具，亲自动手制作自己的风筝。
老师在一旁及时提供指导和帮助，帮助幼儿克服困难，完成风筝的制作。
第五步：欣赏和展示风筝（20分钟）让幼儿对比、欣赏彼此制作的风筝，鼓励他们分享制作过程中的乐趣和困难。
同时，将所有风筝展示在教室中，让幼儿园的环境更加丰富多彩，增加美的元素。
五、教学评价根据幼儿的制作风筝的情况，可以评价幼儿的观察力、创造力、动手能力和合作意识。
鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，让幼儿在美术装饰中感受到成就感和自信心的提升。
六、教学延伸为了进一步拓展幼儿的美术装饰能力，可以组织幼儿园的美术展览活动。
大班美术公开课教案及教学反思《装饰风筝》
大班美术公开课教案及教学反思《装饰风筝》一、课程背景本次大班美术课程的主题为《装饰风筝》，课程旨在通过学习装饰风筝的基础知识和技能，激发学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的创造力、表现力和审美能力。
本次课程的教学对象为大班学生，具体时间为每周三的第二节课，共计1个课时。
二、教学目标1.了解风筝的基本知识和分类；2.掌握绘制风筝的基本步骤和技巧；3.学习选择适合风筝的装饰材料和搭配技巧；4.培养学生的创造力、表现力和审美能力。
三、教学过程1. 热身环节（5分钟）在进入正式课程前，教师可以通过翻阅风筝图片和介绍风筝制作历史的方式，引导学生对风筝产生兴趣，增强学习的主动性。
同时，也可以通过询问学生风筝的分类以及风筝搭配材料的问题，了解学生对这方面知识的掌握程度。
2. 教学环节（30分钟）2.1 风筝知识介绍在本部分，教师将向学生介绍风筝的基本知识包括风筝的分类、结构和组成部分等。
同时，教师结合简单的流程图向学生演示风筝的制作过程。
这样不仅可以帮助学生更好地理解风筝的基础知识，也为后面的实际操作打下基础。
2.2 风筝制作在学生了解了风筝的基本知识之后，教师将进行实际操作。
先让学生根据教师提供的风筝模板折叠一张A4纸成为一个简单的三角形风筝，并用简单的颜色（如：黑色、白色）填充颜色。
然后，教师将教授学生如何绘制风筝的其他部分，例如塞纳、扇面等。
2.3 个性化装饰在学生完成基本的风筝制作后，教师将分发各种装饰材料，如彩纸、贴纸、绸带等，让学生成为自己的“设计师”，进行风筝的个性化装饰。
教师在此过程中也可以指导学生如何选择不同装饰材料的搭配技巧，使学生的风筝更加美观大方。
3. 总结反思（5分钟）在学生完成风筝制作后，教师可以让学生展示作品，同时也可以让学生回顾整个风筝制作的过程，思考自己在整个过程中的体验。
教师还可以引导学生分享自己的收获，在分享中指导学生进一步理解风筝制作的魅力。
四、教学反思本次美术公开课教学主题为华丽风筝，本着以学生为中心的教学理念，力求做到让学生在参与中学、在体验中悦享美学的过程。
美工活动：装饰风筝-幼儿园美术教案
美工活动：装饰风筝-幼儿园美术教案
教学目标
1.了解风筝的特点和历史背景。
2.掌握装饰风筝的方法和技巧。
3.提高幼儿们的创造力和手工制作能力。
教学内容
1.风筝的基本构造及制作方法。
2.涂饰工具和颜料的使用。
3.装饰图案和样式的设计。
教学过程
第一阶段：入门
1.引导幼儿了解风筝的历史背景和特点，观看风筝制作视频。
2.介绍风筝的结构和制作方法，让幼儿进行实验操作。
第二阶段：练习
1.给予幼儿不同形状的风筝纸，指导幼儿按照基本构造方式进行制作。
2.教授幼儿如何涂饰风筝，如何选择颜料和工具。
第三阶段：创作
1.引导幼儿进行设计，教授幼儿如何挑选图案和样式。
2.指导幼儿进行创作，并展示每位幼儿的作品。
教学评估
1.观察幼儿的制作过程以及作品的质量，评估是否达到了预期目标。
2.引导幼儿自我评估，从自我认知、自我评价、自我激励等方面对自己的作品进行评估。
教学心得
1.风筝是一种传统文化艺术，能够激发幼儿的创造力和想象力，同时也能够培养幼儿的动手能力和视觉感知能力。
2.在教学过程中，要注重引导幼儿自主学习，发挥其创造性，同时也要注重教学效果的评估和总结。
幼儿园大班教案《风筝》美术手工课教案
幼儿园大班教案《风筝》美术手工课教案一、教学目标1.能够理解风筝的概念和作用，培养学生对风筝的认知。
2.提升学生对美术手工的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3.锻炼学生的动手能力和合作意识，促进团队合作。
二、教学准备1.纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水等美术材料；2.风筝的图片资料；3.室内或室外开展风筝搭建和飞行活动的场地；4.运动鞋、帽子等户外活动所需物品。
三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.老师向学生介绍风筝的起源、种类及风筝的制作材料，引起学生兴趣。
2.带领学生观看风筝的图片，让他们感受风筝的美丽和飞翔的感觉。
第二步：制作风筝（40分钟）1.老师向学生演示如何制作简易风筝，让学生根据自己的想象动手制作。
2.学生们在老师的指导下，使用所提供的材料，制作自己的风筝，可以根据个人喜好进行装饰。
第三步：风筝飞行活动（30分钟）1.带领学生到指定的场地进行风筝飞行活动，学生可以轮流放飞自己制作的风筝。
2.引导学生参与风筝飞行比赛，培养团队合作和竞争意识。
第四步：总结（10分钟）1.老师与学生共同总结本节美术手工课的收获和体会，鼓励学生分享制作风筝的过程和感受。
2.鼓励学生在家与家人一起制作风筝，培养亲子关系和家庭合作意识。
四、教学反思1.整个教学过程中，学生的积极性和创造力得到了很好的发挥，但是在风筝飞行活动中，需要加强学生的合作意识，避免出现争吵和比赛不公平的情况。
2.下次教学过程中，可以增加一些关于风筝文化和历史的介绍，让学生更深入地了解风筝的背景故事。
以上就是幼儿园大班教案《风筝》美术手工课教案的具体内容，希朋能够对您有所帮助。
大班美术公开课教案及教学反思《装饰风筝》
大班美术公开课教案及教学反思《装饰风筝》一、教学目标1.学习风筝的概念和种类；2.学习使用装饰材料和工具装饰风筝；3.发展学生的创造力和艺术表达能力；4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.风筝模板；2.装饰材料：彩纸、颜料、彩笔、贴纸等；3.装饰工具：剪刀、胶水、刷子等；4.教师准备示范风筝的装饰作品。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）教师向学生简单介绍一下风筝的概念和种类，引发学生的兴趣。
第二步：展示示范作品（5分钟）教师展示自己事先准备好的装饰风筝作品，向学生展示装饰风筝的可能性，激发他们的想象力和创造力。
第三步：学生实践（30分钟）1.学生分成小组，每个小组发放一份风筝模板和装饰材料；2.学生根据自己的想法和创意，使用装饰材料对风筝进行装饰；3.老师和助教在一旁提供帮助和指导，鼓励学生积极参与，享受装饰的过程。
第四步：展示和分享（10分钟）每个小组展示他们的装饰风筝作品，并分享他们的创意和装饰过程。
教师鼓励学生彼此交流和学习，互相欣赏和赞赏。
第五步：总结和反思（10分钟）教师引导学生进行总结和反思，询问学生他们的学习收获和感受。
同时，教师可以提出一些问题，引导学生思考他们在装饰风筝过程中遇到的困难以及怎样克服这些困难。
四、教学反思通过这堂大班美术公开课的教学，我发现学生对装饰风筝的兴趣非常高，他们积极参与，踊跃发表意见，并且在实践中展现了创造力和艺术表达能力。
同时，这堂课也锻炼了学生的团队合作能力和合作意识，他们在小组中相互协作，互相帮助。
作为教师，我要更加注重学生的学习体验，积极引导学生表达自己的想法，给予他们更多的自主空间和选择权，鼓励他们大胆尝试和创新。
此外，我也会在之后的教学中加大培养学生审美意识和艺术鉴赏能力的力度，让他们能够更好地欣赏和理解不同风格、不同文化背景的艺术作品。
总的来说，这堂大班美术公开课的教学效果还是不错的，学生们在快乐中获得了知识，并培养了一些重要的艺术核心素养。
大班优秀美术公开课教案《装饰风筝》（二篇）
大班优秀美术公开课教案《装饰风筝》教案：《装饰风筝》一、教学目标：1. 能够掌握绘画中常用的装饰元素和技巧。
2. 能够使用装饰元素和技巧来装饰自己的风筝。
3. 培养学生的创意思维和美术观察力。
二、教学准备：1. 彩色纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。
2. 手工具：剪刀、胶水、尺子等。
3. 老师准备装饰风筝示范作品。
三、教学步骤：Step 1：导入新知识（5分钟）1. 引入话题：你们喜欢看风筝吗？喜欢风筝是因为它们既可以飞在空中，又可以用美丽的装饰增加它们的魅力。
2. 引导学生观察和描述一些装饰风筝的图片，谈论一下自己的感受。
Step 2：教授绘画技巧（15分钟）1. 老师示范如何使用装饰元素和技巧来装饰风筝，例如：线条、图案、色彩等。
2. 详细讲解各种装饰元素和技巧的应用方法和效果。
3. 要求学生根据老师的示范，用铅笔勾画出一个简单的风筝。
Step 3：设计装饰元素（10分钟）1. 老师鼓励学生观察周围的事物，寻找适合装饰风筝的元素，例如：动植物、天气、节日等。
2. 学生们可以通过画图、剪纸、涂色等形式将这些元素设计到风筝上。
Step 4：装饰风筝（30分钟）1. 学生根据自己的设计，选择合适的材料和工具进行装饰。
例如：用彩色纸剪成不同形状的图案，用胶水粘贴到风筝上。
2. 学生们可以使用彩色铅笔、水彩笔等工具为风筝上的装饰图案上色，增加色彩的丰富性。
3. 学生可以互相交换意见和帮助，共同装饰风筝。
Step 5：展示与评价（10分钟）1. 学生互相展示和欣赏自己的装饰风筝，并对其他同学的作品进行评价和表扬。
2. 老师对每位学生的作品进行评价和指导，鼓励学生们继续努力。
四、教学延伸：1. 老师可以带领学生进行户外放风筝活动，让学生们亲身体验自己装饰的风筝在空中飞翔的乐趣。
2. 鼓励学生们在家中继续尝试装饰风筝，培养他们对美的感知能力。
五、教学反思：本节课通过讲解、示范和实践等多种方式，让学生了解了装饰风筝的方法和技巧，并且给予了学生较大的自由发挥的空间。
大班美术装饰风筝教案
大班美术装饰风筝教案【篇一：大班美术教案：美丽的风筝】一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。
鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感.【篇二：幼儿大班美术教案-放风筝】放风筝目标：1，巩固动态人物的画法，画出人物放风筝时快乐的样子。
2，学习“整体—局部”的人物绘画方法。
3，感受春天的美好，体验放风筝带来的乐趣。
准备：纸，勾线笔，范画，音乐过程（一）回忆放风筝情景1，歌曲《放风筝.》，导入，引起兴趣。
师;歌曲中你听到了关于什么的？师：现在是春天了，春天适合放风筝，你们放过风筝吗？你们是怎么玩的？和谁一起？ 2，幼儿交流，回答3，教师请幼儿模仿放风筝时的动态师：哪个小朋友能给大家模仿一下放风筝时的动作？（二）出示范画，引导幼儿欣赏。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《风筝飞舞》中的《美丽的风筝》。
教学内容主要包括：了解风筝的基本结构，学习制作简单的风筝，并运用各种颜色、图案装饰风筝，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本结构，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的风筝。
3. 培养幼儿的审美能力，能够运用各种颜色、图案装饰风筝。
三、教学难点与重点重点：学习制作简单的风筝，并运用各种颜色、图案进行装饰。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性、美观的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料（竹签、宣纸、胶水、剪刀等）、彩色笔、颜料、调色板、范例风筝。
学具：每人一份风筝制作材料、彩色笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察风筝，引导幼儿说出风筝的特点。
（2）讲解风筝的起源，让幼儿了解风筝是我国传统的民间艺术。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解风筝的基本结构，如：骨架、纸张、尾巴等。
（2）示范制作简单的风筝，并讲解制作过程中的注意事项。
（3）引导幼儿发挥想象力，设计自己的风筝图案。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿根据所学知识，动手制作风筝。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
（2）评选出最佳创意奖、最佳美观奖等，给予表扬。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述风筝的基本结构和制作方法。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在家中与家长共同完成风筝的制作。
六、板书设计1. 风筝的基本结构：骨架、纸张、尾巴2. 制作方法：范例展示3. 课后作业：与家长共同完成风筝制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的风筝2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有个性和美观的风筝。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作风筝，培养了他们的动手操作能力和审美能力。
幼儿园大班美术《风筝》教案
幼儿园大班美术《风筝》教案幼儿园大班美术《风筝》教案（通用11篇）幼儿园大班美术《风筝》教案篇1活动目标一、欣赏各类风筝的造型与色彩特点，感受风筝的对称美和色彩美。
二、了解风筝的制作方法，在老师和同伴帮助下动手制作风筝。
三、喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和体验。
四、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
五、感受风筝的美感。
重点难点一、欣赏时能从造型、色彩、质地几方面进行二、制作时主动与同伴合作活动准备一、风筝制作风筝的材料，纸线圈、竹签、胶带、油画棒、水彩等。
二、可以请家长在双休日带幼儿到户外放风筝，并且给幼儿看看风筝视频讲讲有关风筝的事。
三、风筝的课件和音乐。
活动过程一、教师与谈话，交流放飞风筝的感受（教师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝）1、双休日家长领我们放飞了风筝，能告诉大家你的感受吗？2、相互说一说，你放的是什么风筝？你在家中电脑视频还见过什么样的风筝？二、欣赏风筝，老师引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行交流（小组内进行）老师巡视参与在有困难的小组。
1、这些风筝是什么样子的，还有什么样子的风筝？2、风筝上有些什么图案？这些图案有些什么共同的特点？3、它们为什么要作出对称的？为什么要有尾巴？4、这些风筝上有什么色彩？为什么要用鲜艳的颜色？5、这些风筝是用什么材料制作的？为什么要用这样的材料来制作？6、你知道人们什么时候放风筝？为什么要放飞风筝？7、你喜欢风筝吗？你想扎只风筝吗？风筝可以怎样制作？三、观看课件，了解风筝的扎制过程。
激发幼儿制作风筝的兴趣，你看到人们是怎样扎制风筝的？你想制作一只什么样的风筝？四、操作环节，鼓励幼儿两或三人一组合作来扎制风筝根据幼儿的操作水平，提供各种材料，有已经剪好外形的彩色纸，有已经做好的支架，也有没有做的，像竹签、水彩、线圈等等这些材料，也就是说，在提供材料的时候要注意层次性，（有半成品的、原材料的）幼儿可以根据自己的水平自由的选择材料，教师随机帮助和指导幼儿。
大班美术活动装饰风筝教案【含教学反思】
大班美术活动装饰风筝教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解风筝的起源、历史和文化内涵。
2.学习制作风筝的基本工艺。
3.提高孩子们的动手能力和创造力。
4.让孩子们感受到美好的自然和文化。
二、教学过程
1. 风筝知识讲解（10分钟）
教师介绍风筝的起源、历史和文化内涵，让孩子们知道风筝不仅是游戏工具，还有深刻的文化内涵。
2. 制作风筝底板（15分钟）
教师向孩子们示范在纸板上画出风筝底板的形状，让孩子们参照示范，自己用铅笔在纸板上画出风筝底板的形状，然后用剪刀将其剪下来。
3. 装饰风筝底板（30分钟）
教师提供各种彩纸、剪刀、胶水、彩笔等装饰工具，让孩子们自由选择，进行风筝底板的装饰。
同时，教师要提醒孩子们在装饰时注意色彩搭配和布局。
4. 固定弦杆和系线（15分钟）
教师向孩子们示范将弦杆固定在风筝底板上，然后再将系线系在弦杆上。
然后让孩子们自己操作，教师一一巡视指导。
5. 风筝试飞（20分钟）
将孩子们制作的风筝带到户外，将系线拉长，让孩子们试飞自己制作的风筝。
在带孩子们试飞的过程中，教师要指导孩子们如何掌握风筝的方向和高度，并告诉孩子们注意安全。
三、教学反思
本次美术活动让孩子们在感受美好的自然和文化的同时，锻炼了动手能力和创造力。
通过制作风筝这一活动，孩子们感受到了成功的成就感，增强了自信心。
同时，也提醒了我们在进行美术活动时，要注意安全，并对孩子们进行全面的安全教育。
在未来的教学中，我们将继续总结经验，不断探索适合孩子们的美术活动，让他们开心地学习和成长。
大班美术公开课教案及教学反思《装饰风筝》
大班美术公开课教案及教学反思《装饰风筝》
一、教案设计
1. 教学目标
•通过本次课的学习，学生能够了解风筝的制作方法和装饰风筝的方式；
•学生能够运用自己的创意和想象装饰自己的风筝；
•促进学生的想象力、创造能力和动手能力的发展。
2. 教学内容
•风筝制作的基本步骤；
•装饰风筝的方法和技巧；
•创作装饰元素，发挥自己的想象力。
3. 教学过程
第一步：引入（5分钟）
•教师向学生介绍本次课的主题：装饰风筝；
•向学生展示精美装饰的风筝，让学生感受不同装饰元素和风格的风筝。
第二步：讲解（20分钟）
•教师简单介绍风筝的制作步骤，包括选材、制作框架、贴纸、装饰等；
•学生听完讲解后，要求在自己的纸上画出自己想要制作的风筝样子；
•教师给出装饰元素和技巧的讲解，让学生了解如何将自己的创意和想象转化为风筝上的图案。
第三步：创作（40分钟）
•学生按照自己的创意和想象，选择适合的装饰元素和技巧进行风筝装饰；
•教师在旁边指导和辅助，帮助学生解决技术难题。
4. 教学评价
教师根据学生风筝装饰的完成度和创造力，综合评价学生的学习成果。
二、教学反思
本次课程采用了以学生为中心的教学模式，让学生自由发挥创造力和想象力，
体验真正的艺术创造乐趣。
在本节课中，一些学生可能会遇到技术问题，因此教师需要及时提供帮助和指导，并引导他们找到解决问题的方法。
此外，教师应根据学生的技术情况，为学生提供不同难度的技巧，满足不同学生的需求。
总之，当学生充分发挥创造力时，教师可以发现学生的独特性和个性，让学生完成真正属于自己的风筝，体验到美术创造的快乐，促进学生的综合素质发展。
大班美术教案风筝
大班美术教案风筝教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自大班美术教材《风筝》。
教材内容包括：认识风筝的历史和种类，学习绘制和装饰风筝，以及放飞风筝的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的起源和发展，培养学生的文化素养。
2. 培养学生动手能力和创造力，提高学生的美术技能。
3. 培养学生合作精神和团队意识，提高学生的交际能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘制和装饰风筝的基本技巧。
难点：如何让学生在绘制风筝时发挥自己的创意，以及如何正确放飞风筝。
四、教具与学具准备教具：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每个学生准备一张彩纸，水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过图片和故事引入风筝的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘制和装饰风筝的基本技巧，引导学生发挥创意。
3. 实践：学生动手绘制和装饰自己的风筝，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：风筝的起源、种类、绘制技巧、放飞技巧。
七、作业设计1. 请学生描述一下自己绘制和装饰的风筝，并说明创作的灵感来源。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思课堂教学效果，观察学生对风筝知识和技巧的掌握程度，以及学生在课堂中的参与程度。
针对存在的问题，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织学生进行风筝放飞比赛，或者邀请家长参与，增进亲子关系。
同时，可以让学生结合其他学科，如语文、数学等，创作与风筝相关的作品，提高学生的综合素质。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：如何让学生在绘制风筝时发挥自己的创意，以及如何正确放飞风筝。
重点解析：1. 绘制风筝时的创意发挥：在绘制风筝的过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，将个人的独特想法融入到风筝的图案设计中。
例如，教师可以引导学生从自然、文化、科技等角度出发，设计出具有个人特色的风筝。
教师还可以提供一些绘制技巧，如色彩搭配、图案构图等，以帮助学生更好地表达自己的创意。
大班优秀美术公开课教案《装饰风筝》
大班优秀美术公开课教案《装饰风筝》教案主题：装饰风筝教案类型：美术年级：大班课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 学会使用各种材料装饰风筝；2. 培养学生的创造力和动手能力；3. 增强学生对风筝文化的了解和兴趣。
教学准备：1. 风筝模型（事先准备好）2. 色彩丰富的装饰材料（如纸、画笔、彩纸、彩带等）3. 剪刀、胶水4. 学生自己带来的装饰材料（可选）5. 风筝制作指南（提供给学生参考）教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍风筝的定义和种类，并展示一些不同形状的风筝图片。
2. 老师问学生是否见过风筝，并询问他们对风筝的了解和喜欢程度。
二、讲解（10分钟）1. 老师向学生展示一只已经制作好的装饰风筝，并解释风筝的结构和材料。
2. 老师介绍不同的装饰材料，并讲解如何选择材料和将其固定在风筝上。
3. 老师鼓励学生发表意见，提出自己的创意和想法，让他们明确装饰风筝时的目标和方向。
三、制作（25分钟）1. 老师将风筝模型分发给学生，并给予学生一些简单的制作指导。
2. 学生根据自己的创意和喜好，选择适合的装饰材料进行装饰。
3. 学生可以使用剪刀和胶水将材料固定在风筝上。
四、分享和展示（5分钟）1. 学生展示自己制作的装饰风筝，并向全班介绍自己的创意和设计灵感。
2. 老师鼓励学生之间互相欣赏和交流，提供正面的评价和建议。
五、总结（5分钟）1. 老师总结本节课学到的知识和技能，并强调风筝的文化价值和意义。
2. 老师提醒学生将制作好的装饰风筝带回家，与家人分享和展示。
教学延伸：1. 邀请家长参与风筝制作和装饰过程，增加亲子互动；2. 组织一次风筝展览活动，让学生展示他们的装饰风筝，并举行风筝飞行比赛；3. 引导学生在制作装饰风筝的过程中发挥想象和创造力，让他们自由发挥创意，设计独特的风筝形状和图案。
幼儿园大班美术风筝教案5篇
幼儿园大班美术风筝教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班美术风筝教案5篇通过教案，教师能够更好地反思教学过程，不断提高自己的教学水平，教案可以帮助教师提前预测和解决可能出现的问题，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班美术风筝教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班教案《装饰风筝》含反思
幼儿园大班教案《装饰风筝》含反思大班教案《装饰风筝》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面，引导幼儿初步感受的对称美，使幼儿体验到自己创作、自己动手的喜悦，快来看看幼儿园大班《装饰风筝》含反思教案吧。
活动目标1、引导幼儿初步感受的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到自己创作、自己动手的喜悦。
4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点让幼儿了解风筝的基本特征，让幼儿熟悉各种颜色及图形。
活动预备1、教室里布置“风筝”，课前带幼儿参观欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、为让幼儿观看比较之用，老师制作好的风筝面三只：一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多，一只图案排列比较凌乱，分布不均匀，还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4、人手一只马夹袋，剪刀、胶水。
5、每组预备各种彩纸（皱纹纸、自帖纸、手工纸，泡沫纸），剪好的几何图形若干，几支铅笔。
活动过程一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝1、老师朗诵散文《放风筝》，激起对放风筝向往。
2、幼儿自由欣赏各种风筝，自由地与同伴沟通，老师在旁随机指导。
师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”“请和你的好伴侣说说你喜爱哪个风筝？为什么喜爱它？”幼：我喜爱蝴蝶风筝，因为蝴蝶太美了。
幼：我喜爱金鱼风筝，我听见过年年有鱼。
师：你是因为它有吉利的意思，而且它也很美吧！二、引导幼儿感受风筝的对称美。
1、出示一个图案对称的风筝。
师：你们觉得怎么样？（幼儿自由发表）2、引导幼儿感受风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。
师：你们看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅膀上的图案是怎样的呢？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、外形、和位置都是一样）（对称美能给人以平衡稳重的感觉，只有充分感知风筝的对称美，幼儿的创作才有了根基）三、和幼儿争论怎样装饰风筝面。
大班美术优质教案《风筝》含反思
大班美术优质教案《风筝》含反思【--大班美术教案】大班美术优质教案《风筝》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友启发大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面，引导小朋友初步感受风筝的对称美，使小朋友体验到胜利的喜悦，快来看看小朋友园大班美术优质《风筝》含反思教案吧。
活动目标：1、引导小朋友初步感受风筝的对称美。
2、启发小朋友大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使小朋友体验到胜利的喜悦。
4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
5、鼓舞小朋友大胆正确的上色。
活动预备：1、教室里布置风筝展，课前带小朋友参观、观赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、小朋友课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、老师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。
4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。
5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。
活动过程：一、带小朋友进教室，自由观赏各种风筝。
（3分钟）1、小朋友自由观赏各种风筝。
老师引导语：哇！这么多的风筝，我们一起来看看！2、小朋友自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。
（如有小朋友提到喜爱风筝对称的话，就请他在集风光前说说，可直接引出下一个环节）老师引导语：请和你的好伴侣说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？二、引导小朋友感受风筝的对称美。
（5分钟）过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜爱的风筝，徐老师这里也有一只我喜爱的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
老师引导语：你们觉得它怎么样？（小朋友自由发表看法）2、引导小朋友感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。
老师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导小朋友说出图案的大小、颜色、外形和位置都是一样的，还是老师直接说出比较好）』三、小朋友争论如何装饰风筝面。
大班美术教案《风筝》
大班美术教案《风筝》大班美术教案《风筝》1活动目标：1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。
活动过程：一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。
1、幼儿自由欣赏各种风筝。
师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。
师：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？二、引导幼儿感受风筝的对称美。
师：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，赵老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
师：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？三、幼儿讨论如何装饰风筝面。
师：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？（教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。
）师：你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。
四、幼儿制作风筝面。
师：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。
\Y*■、'八■，I[1*—r-.r*注意事项：1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。
2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术活动教案《装饰风筝》大
班教案美术
活动目标：
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备：
1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。
活动过程：
一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。
1、幼儿自由欣赏各种风筝。
师：“哇！这么多的风筝，我们！”
2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。
师：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？
二、引导幼儿感受风筝的对称美。
师：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，赵老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
师：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？
1
翅膀上的图案呢？
三、幼儿讨论如何装饰风筝面。
师：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？（教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。
）师：你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。
四、幼儿制作风筝面。
师：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。
【注意事项】：
1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。
2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
3、请配班老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。
五、带幼儿去放风筝。
师：小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。
2。