轮轴有什么作用实验报告
1.4轮轴的作用
科目：科学
五年级上册第一单元四节
实验名称：探究轮轴是否省力
实验日期：_2017_年__3月_6日星期_一第_三_节
实验所需仪器、用品：轮轴两个（轴相同，一个轮大，一个轮小），固定支架，线两根，钩码一盒，弹簧秤一个
实验装置简图或实验原理：
实验过程中值得推广的亮点或改进建议：
注：1、本单必须提前1—2天交实验员。
实验教学表6
2、如缺仪器、药品做不成时，实验员提前1天通知任课教师。
3、分组实验冲突时，实验员与任课教师协商调配。
4、学年末，实验员应把通知单按学年装订成册、钉在表5后存档。
5、此表后应附学生分组实验报告册3—5本，其余另存。
6、：_王芳__填写日期：2017年3月2日
小学六年级上册科学实验报告[最终版]
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小学六年级上册科学实验报告[最终版]第一篇：小学六年级上册科学实验报告[最终版]一、实验名称：小杆秤的研究实验器材：自主小杆秤、钩码猜测：小杆秤是根据杠杆的原理制作的实验过程：利用自制的小杆秤称不同数量的钩码，比较秤盘挂绳到提绳，提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化，结合杠杆的原理解释这一现象。
改变提绳的位置继续做实验，我们会发现提绳距离秤盘之间的距离越短称重就会越大。
实验的结果：秤盘内放的钩码数量越多，秤砣挂绳距离提绳之间的距离就会越长，但是秤砣的重量并不需要增加。
二、实验名称：轮轴作用的实验实验器材：1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴猜测：轮轴能够省力。
实验过程：将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。
试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。
然后改变轴上的钩码数量在做实验。
实验的结果：轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。
三、实验名称：轮的大小对轮轴作用的影响实验器材：1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴猜测：轮轴越大越省力。
实验过程：将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。
试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。
然后改变轮在做实验。
实验的结果：改变轮的大小，轮越大，轮轴越省力。
四、实验名称：定滑轮作用实验实验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计猜测：定滑轮不能省力。
实验过程：用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。
然后用测力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小。
实验的结果：定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。
五、实验名称：动滑轮作用实验实验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计猜测：动滑轮能够省力。
滑轮轮轴的研究实验报告单
实验步骤：
1、用放大镜观察白糖，把看到的内容记录下来。
2、用放大镜观察碱面、味精，并把看到的内容记录下来。
3、制作一些较浓的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们留下的痕迹，看看又是什么样的。
实验现象：在放大镜下看到的晶体的形状很有规则，有的像雪花，有的是立方体，有的像金字塔。
实验报告单
班级姓名实验日期
实验课题：滑轮的研究
实验目的：通过模拟实验,使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性。
实验器材：定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。
实验原理：定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。
实验步骤：1、用铁架台作支架,把一个可以转动的轮子固定在支架顶部,用一根细线当升旗绳,用纸做一面旗帜固定在细线上,当向下拉动绳子时,观察旗帜会怎样?2、在绳的一端挂上重物(专制马),试一试,在绳的另一端挂几个钩码能平衡?3、将细绳套在滑轮的槽里,左端挂在支架上,右端用手拉着,将钩码挂在滑轮架的钩上,使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮。
2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半
3．在石子上铺上2厘米的河沙
4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住
5．慢慢往瓶中喷水，观察现象
实验现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。
实验结果：瓶子底部的水变黑了。
实验报告单
实验课题：考察家乡的水
实验目的：通过对家乡水资源的调查，培养学生独立完成科学调查的能力，养成严谨的科学态度
实验现象：斜面越长越省力。
实验结果：1、发现物体不管是有轮子的还是没有轮子的,是大的还是小的,表面是粗糙的还是光滑的……从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。
六年级上册科学轮轴的秘密教科版 (2)
轮轴的秘密
一、认识轮轴
轮 轴
像水龙头（或方向盘）这样，轮子和轴固 定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。
二、研究轮轴的作用
水龙头上装个轮有什么好处吗？去掉轮会是怎样呢？
实验探究
实验步骤：
1. 组装好轮轴实验装置。 2. 在轴上挂一定数量的钩码。 3. 在轮上挂钩码，使轮轴保持平衡。 4. 记录实验数据，分析实验现象。
6
2
带动轴转动，可 以越省力。
9
3
实验结论
在轮轴的轮上用力能够省力， 轮越大越省力；在轴上用力费力。
四、巩固应用
我会做
1. 像水龙头那样，（ 轮子 ）和（ 轴 ）固定在一 起转动的机械，叫（ 轮轴 ）。
2. 在轮上用力带动轴运动，（ 省 ）力； 在轴上用力带动轮运动，（ 费 ）力。
3. 轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着共同 的（ 轴 ）转动的装置，当大轮带动小轮时，是
我会做
4. 下列（ B ）情况能平衡。
5.如图下面的扳手转动同样的螺丝帽，用（ A ） （ ）更省力。 A B C
它们是轮轴吗？有什么作用？
自行车上哪些地方运用了轮轴？
五、课后拓展
•说一说，在我们的生活中还有哪些地方应用 轮轴？说说它们给我们的工作和生活带来了 那些方便？
•这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还 是费力的？
（省力）的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时， 是（费力）的。
我会做
1. 下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2. 下列机械中属于杠杆的是（ A ）。 A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘
3. 下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀
六年级上册实验报告
5、观察分析轮大小与钩码个数关系和规律性。
实验结论：
轮越大，轴越小，轮轴就越省力。
实验评价：
日期：2011年月日
学生实验报告4
实验名称：定滑轮的作用
实验器材、药品：
线、钩码、滑轮、铁架台、记录本
实
验
方
法和步骤
1、把一个滑轮固定在铁架台上，像旗杆上那样。
实验名称：测试纸拱的承重能力
实验器材、药品：
纸、小垫圈、木块、记录本
实
验
方
法和步骤
1、用手把一张纸卷成圆形后松开制成拱，把纸拱放到桌面上，在拱上面加小垫圈直到变形，记录垫圈个数。
2、把两块木块平行放好，在中间的空隙里搭上纸拱，在拱上面加小垫圈直到变形，记录垫圈个数。
3、比较同样的纸制成的拱，不同的安装方法，它的承重能力情况。
实验评价：
日期：2011年月日
学生实验报告2
实验名称：轮轴有什么作用
实验器材、药品：
轮轴装置、铁架台、钩码、线、记录本
实
验
方
法和步骤
1、把一个轮轴装置固定到铁架台上，让它能转动。
2、把线固定在轮和轴上,并绕上几周让它们方向相反。
3、分别在轮和轴的线头上挂钩码，
4、不断调整钩码个数让它达到平衡。
5、观察钩码个数关系，记录分析。
2、把电磁铁接通电源，让铁钉头靠近大头针。
3、观察发生的现象。
实验结论：
缠绕着有绝缘皮导线的大铁钉接通电源后具有磁性。
实验评价：
日期：2011年月日
学生实验报告23
实验名称：铁钉电磁铁的南北极
研究轮轴的作用
实 验 结 论 及 反 思 评定等级
在轴的大小一定时，轮越大越省力
赣州市中小学学生分组实验报告单
姓名 （记录者） 实验时间 班级 学科
小组其他成员
实验指导老师
实验名称
研究轮轴的ห้องสมุดไป่ตู้用
实验目的
通过实验研究轮轴的特点，从而使学生知道合理使用轮轴可以省力
实验器材
轮轴实验装置、轴粗相同轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台
实 验 操 作 步 骤 及 现 象
1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上，并在轮和轴上分别挂上钩码，直到平衡； 2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上，再在它和轴上分别挂上钩码，直到保持 平衡。
轮轴的作用实验报告
轮轴的作用实验报告轮轴是一种重要的机械零部件，广泛应用于各种交通工具和机械设备中。
它的作用是传递动力和承受载荷，同时具有减小摩擦、减震和导向的功能。
本实验旨在通过模拟轮轴在不同条件下的工作状态，探究轮轴在机械运动中的作用和影响。
实验一，轮轴的传动功能。
在这个实验中，我们将利用简易的模型来模拟轮轴在传动系统中的作用。
首先，我们将一个小型轮轴与两个齿轮相连，其中一个齿轮由电机驱动，另一个齿轮则连接一个载重物体。
通过改变电机的转速和载重物体的重量，我们可以观察到轮轴在传递动力过程中的作用。
实验结果表明，轮轴能够有效地传递动力，并且在不同工况下具有不同的承载能力。
实验二，轮轴的减震功能。
接下来，我们将进行轮轴的减震功能实验。
我们将一个轮轴连接到一个悬挂系统中，通过在悬挂系统上加上不同的冲击力，观察轮轴在减震过程中的表现。
实验结果显示，轮轴能够有效地吸收和减小冲击力，保护机械设备和载重物体免受损坏。
实验三，轮轴的导向功能。
最后，我们将进行轮轴的导向功能实验。
我们将一个轮轴连接到一个转向系统中，通过在转向系统上施加不同方向的力，观察轮轴在导向过程中的表现。
实验结果显示，轮轴能够有效地引导机械设备在不同方向上进行运动，并且具有良好的稳定性和灵活性。
总结：通过以上实验，我们可以清晰地了解到轮轴在机械运动中的重要作用。
它不仅能够传递动力和承受载荷，还能够减小摩擦、减震和导向。
因此，在设计和使用机械设备时，我们需要充分考虑轮轴的特性和作用，以确保设备的正常运行和安全性能。
结语：本实验报告通过模拟实验的方式，深入探究了轮轴在机械运动中的作用和影响。
希望通过本实验报告的分享，能够对轮轴的相关知识有更深入的了解，并为相关领域的研究和应用提供一定的参考价值。
六年级科学轮的大小对轮轴作用的影响实验报告
For personal use only in study and research;not for commercial use袈六年级科学轮的大小对轮轴作用的影响实验报告羄年级袃六、蚀时间羅2011.9.15蚆实验类型蚂分组：（）演示：（∨）螀实验名称莆轮的大小对轮轴作用的影响膄实验器材：1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴猜测：轮轴越大越省力。
实验过程：将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。
试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。
然后改变轮在做实验。
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数我们的发现3 1 轮轴保持平衡6 2 轮轴保持平衡9 3 轮轴保持平衡观察到的现象或实验的结果：改变轮的大小，轮越大，轮轴越省力。
评定等级：优秀指导教师：仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.обучения,для исследований и не должны которые используются толькодля людей,использоватьсявкоммерческихцелях．以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
轮的大小对轮轴作用的影响实验报告单
轴上钩码的个数
更大轮上钩码的个数
我们的发现
31轮轴保持Fra bibliotek衡62
轮轴保持平衡
9
3
轮轴保持平衡
观察到的现象或实验的结果：
改变轮的大小，轮越大，轮轴越省力。
评定等级：
优秀
指导教师：
李进林
小学科学实验报告单
班级
六（2）
时间
9月14日
实验类型
分组：（）演示：（∨）
实验名称
轮的大小对轮轴作用的影响
实验器材：
1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴
猜测：
轮轴越大越省力。
实验过程：
将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轮做实验。
26.教科版科学六年级上册 学生实验记录单
实验名称
用纸造一座桥
实验器材：
报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水
制作过程：
1、研究用制造桥需要考虑的问题。
2、设计桥的形状——连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、加固槽型桥，并画出图形。
3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。
4、介绍自己建造的桥的特点。
5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况改变桥的结构和形状，尽量使桥变得更加牢固。
观察到的现象或实验的结果：
桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之改变。
实验名称：电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系
实验器材： 电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针 实验过程：
1、制作线圈圈数不一（10圈、20圈、30圈、40圈）的电磁铁四个。
2、分别用做好的电磁铁吸取大头针，并填写实验记录表。
观察到的现象或实验的结果： 电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关：
当铁芯、电流和导线不变时线圈的圈数越多、磁力就会越大，反之则会越小。
时间：2016年12月6日
时间：2016年11月29日。
滑轮轮轴的研究实验报告单
实验原理：斜面越长越省力。
实验步骤：1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力?2、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一个斜面,选择一个重物,沿着这些长度不同的斜面逐一拉上去,分别观察用了多少力?
实验报告单
班级姓名实验日期
实验课题：滑轮的研究
实验目的：通过模拟实验,使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性。
实验器材：定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。
实验原理：定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。
实验步骤：1、用铁架台作支架,把一个可以转动的轮子固定在支架顶部,用一根细线当升旗绳,用纸做一面旗帜固定在细线上,当向下拉动绳子时,观察旗帜会怎样?2、在绳的一端挂上重物(专制马),试一试,在绳的另一端挂几个钩码能平衡?3、将细绳套在滑轮的槽里,左端挂在支架上,右端用手拉着,将钩码挂在滑轮架的钩上,使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮。
2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。
实验结果：1、学生发现在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力：
2、对比两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,学生会发现轴相同时,轮越大越省力。
实验现象：在轴的大小一定时，轮越大越省力。
备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。
实验器材：电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。
实验原理：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。
实验步骤：
1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。
最新2、轮轴作用实验·小学科学实验报告资料
轴上钩码个数轮上钩码个数
2 1
4 2
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。工艺制品目的
（3）个性体现
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析实验结论：
1、DIY手工艺市场状况分析
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。在轮上用力更省力。
十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
小学科学实验报告
实验日期：月日星期第节
实验名称：轮轴作用的实验
实验器材：
1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴
实验目的：
在轮上用力省力。
实验步骤：
将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轴上的钩码数量在做实验。
图1-5购物是对消费环境的要求分布
六年级科学上册学生实验报告单
学生实验报告单年级班组实验名称研究杠杆的秘密实验目的杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关实验仪器杠杆尺、钩码及药品左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数阻力点到支点钩码数用力点到支点的1、省力； 2、费力；实验步骤（个）的距离（格）（个）距离（格）3、不省力也不费力1111不省力也不费力3223省力1331费力观察到的现象实验结论学生实验报告单年级班组实验名称小杆秤的研究实验目的小杆秤是根据杠杆的原理制作的实验仪器自主小杆秤、钩码及药品1.学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码实验步骤2.改变提绳的位置继续做实验观察到的现象实验结论实验名称实验目的实验仪器及药品实验步骤观察到的现象实验结论实验名称实验目的实验仪器及药品实验步骤观察到的现象年级班组轮轴作用的实验轮轴能够省力钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴1.将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。
试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提来。
2.然后改变轴上的钩码数量在做实验。
学生实验报告单年级班组轮的大小对轮轴作用的影响轮轴越大越省力钩码、粗线绳、铁架台、不同的大轮、小轮、轴1.将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。
试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。
2.改变轮在做实验。
实验结论实验名称实验目的实验仪器及药品实验步骤观察到的现象实验结论实验名称实验目的实验仪器及药品实验步骤观察到的现象实验结论年级班组滑轮的研究使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计1、定滑轮能否改变力的方向。
2、定滑轮能否省力。
3、动滑轮能否省力、改变方向。
学生实验报告单年级班组滑轮组了解滑轮组的作用光滑的木棒、长绳子、简单机械实验盒、测力计、棉线、钩码1、组装一个最简单的滑轮组。
2、分别用这个滑轮组吊起不同重量的重物，并和直接吊起该重物的力比较。