研究轮轴的作用
2024年秋青岛版六年级科学上册 六上17.《轮轴》教学设计
钟） 讨论实验的步骤、方法。实验前，教师要讲解注意事项和操作要领，强调学生 小组成员之间合作与分工，共同完成实验探究活动，同时出示实验步骤指导:先 在轴上挂2个钩码，在大轮上绕线，用测力计拉动大轮，读出示数并记录。 学生分组进行实验探究，实验后结合实验记录交流、总结，认识到使用轮 轴能省力。 [PPT 9 出示]结论：在轮上用力时，省力；在轴上用力时，费力。 [PPT 10 出示]我们已经知道在轮轴的轮上用力时，省力。如果轴固定不 变，把轮换大些，会怎么样呢？ [PPT 11 出示] 设计对比实验。 [PPT 12 出示] 出示实验器材。 [PPT 13 出示] 出示实验报告单。 实验步骤指导:在一个轮轴上设置两个轮，其中一个用大一点的轮，另一个 用小-点的轮。把两个钩码挂在轴上后用测力计测得两次数值，第一次通过大轮 提起两个钩码，第二次通过小轮提起两个钩码。比较两次拉起重物所用的力。 [PPT 14 出示]比较两次测得的结果，我们发现第二次更省力。由此，我们 可以得出结论，在轴粗细相同时，轮越大越省力。 [PPT 15 16 出示]轮轴在生活中的应用。
教学 目标
科学思维：通过观察和实验，学生能够运用抽象思维，将具体的轮轴实例抽象为轮轴的模型，理解轮轴的本质特征。 探究实践：学生能够准确记录实验数据，并运用科学方法对数据进行分析、比较和归纳，得出实验结论。 态度责任：学生应认识到科学技术的发展对社会进步的重要性，并愿意为社会的可持续发展贡献自己的力量。
)
2．在轮轴中，轴心部分总是比轮缘部分大。（
)
3．使用轮轴时，力总是沿着轮缘的方向传递。（
)
4．所有的轮子都是轮轴的应用实例。 ( )
5．轮轴在日常生活中的应用非常广泛，如汽车的方向盘、门把手等都利用了轮 轴原理。 ( ) 参考答案： 1．C 2．B 3．C 4．C 5．B 1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．√ 五、整 老师指导学生进行材料的整理。 理
教科版小学科学轮轴的秘密(基础)教案
轮轴的秘密教材分析本课分为两个部分：一是轮轴有什么作用；二是轮的大小对轮轴作用的影响。
通过本课教学力求达到如下目标：科学概念（知道什么是轮轴和轮轴能省力）；过程与方法（通过活动的层层推进探究轮轴是能省力的）；情感态度与价值观（通过活动体会和感悟轮轴是如何省力的）。
轮轴这种机械在生活中的应用很广，但对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的。
所以本课从回忆生活中经常使用的水龙头开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解了什么是轮轴（像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫轮轴）。
此时学生对轮轴的认识还是模糊的，仅仅是文字概念而已。
接着教材通过组装一个轮轴的实验装置，来研究轮轴的作用。
在反复比较轮上和轴上的钩码数量，对实验数据进行分析后，得出轮上用力比较省力，轴上用力比较费力。
紧接着教材安排了轮的大小对轮轴作用的影响的实验。
先改变轮轴装置，将轮变大，保持轴上的钩码数量不变，轮上的钩码进行数量调整，记录下钩码的数量情况，接着将记录下的数据与前一次实验中的数据进行比较分析（这是本课的关键，因为本单元核心目标是培养学生从数据中得出规律的能力），在教师的引导下得出：轮越大，轮轴越省力。
教材循序渐进地安排了一个个涉及轮轴概念本质的活动，使学生对概念的认识不断深化，最终建立起了对“轮轴”的完整概念。
学生分析：六年级的学生，已经能够比较独立地进行一些探究活动。
他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考，能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究，开始有选择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。
加之经过前面几节课学习，学生的学习探究能力又应该有所提升，学习探究的兴趣会更加浓厚。
这些都为本节课的学习活动奠定了基础。
面对一个新的机械——轮轴，学生可能会主动推测它的作用，是不是可以省力呢？用实验的方法是解决问题的一个好途径。
当在轮和轴上分别挂上不同数量的钩码并使之保持平衡时，学生会意识到轮的大小对轮轴的作用是有影响的。
(五上)科学优秀课件-1.5 轮子的妙用｜冀教版 PPT(23页)
四、实验设计思路
以学生生活中常见的轮子出发，让学生探究轮轴的作用。 为了帮助学生利用杠杆的省力原理去分析探究轮轴工作时的 省力原理，根据实际情况进行了创新研究。我认为把轮轴抽 象画成平面图形的话，那就是个同心圆，通过圆心的每一条 直径就是这个轮轴的杠杆，支点在圆心，动力点和阻力点分 别作用在这两个同心圆上。所以我设计了把杠杆尺和轮轴结 合在一起具有特殊作用的更新颖的轮轴模型，以实现本课的 教学目标，从而开发学生的创新能力、想象能力和解决实际 问题的能力。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
坚持以学法为重心，各项活动的安排注重互动、交流，最大限度 的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
活动1.复习杠杆上的三个点： 支点、动力点、阻力点。
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实验教学过程
活动2．多媒体展示石磨和汽车方向盘
两幅图片，学生观察，分析以下问题。
①分析石磨上杠杆（木棍）的工作原理。 ②比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
轮轴的作用实验报告
轮轴的作用实验报告实验报告：轮轴的作用实验目的：掌握轮轴的基本概念，了解轮轴在物理学中的作用，并通过实验学习如何测量轮轴的力臂和力矩。
器材：轮轴、支架、砝码、电子称、测角仪、细线、滑轮、直尺。
实验步骤：1. 将轮轴放在支架上，确保轮轴水平且自由转动。
2. 在轮轴的两端分别挂上砝码，使轮轴相对平衡。
3. 将测角仪放置在支架上，使其正对着轮轴，并记录下测量的角度。
4. 根据重力作用，轮轴会产生一个力矩。
通过改变挂上的砝码数量和位置，测量不同情况下轮轴产生的力矩，并记录下来。
5. 利用电子称测量每个砝码的质量，并计算出力臂的长度。
6. 利用公式M = F ×L，计算出每种情况下轮轴所承受的力矩。
并将所有测量结果记录在实验报告中。
实验结果：在本次实验中，我们测量了轮轴不同情况下的力矩和力臂长度，得到了如下结果：砝码数量砝码位置力臂长度/m 力矩/N·m1 左端 0.1 11 右端 0.1 -12 左右端 0.1 22 左端、中间 0.05、0.05 12 中间、右端 0.05、0.05 -1结论：通过实验测量，我们发现轮轴会因为重力的作用而产生力矩。
在不同情况下，轮轴产生的力矩大小和方向也不同。
通过计算，我们得出了轮轴在不同情况下所承受的力矩值。
此外，我们还了解到了轮轴的作用原理，即通过轮轴的旋转实现传递力量和转换运动方向的功能。
通过本次实验，我们掌握了轮轴的基本原理和测量方法，并且更加深入地理解了力矩的概念。
这对于我们进一步深入学习力学和物理学具有重要的意义。
《轮轴》教学设计
1.了解轮轴的基本结构；知道轮轴是一种简单机械；知道轮轴具有省力的作用以及轮轴省力的规律。
2．能基于所学的知识，从轮轴的结构、功能及相互关系等角度提出可探究的科学问题设计并完成控制变量的探究实验，探究轮轴省力的规律。
教学准备
轮轴、小黑板
教学过程
一、导入新课
教师谈话：同学们，螺丝刀是一种常用的工具，我们可以用它来做很多的事情。如果我们用螺丝刀来撬开油漆桶盖时，我们就可以把它当作一个杠杆。如果我们用它来拧螺丝钉，还能把它当作杠杆吗？这节课，就让我们一起研究螺丝刀蕴含的科学知识。
教学目标
1.了解轮轴的基本结构；知道轮轴是一种简单机械；知道轮轴具有省力的作用以及轮轴省力的规律。
2．能基于所学的知识，从轮轴的结构、功能及相互关系等角度提出可探究的科学问题设计并完成控制变量的探究实验，探究轮轴省力的规律。
3.对轮轴的结构、功能、变化及相互关系表现出进行科学探究的兴趣。
4．了解轮轴在生活中的应用及给人类带来的便利；了解社会的需求是科学技术发展的动力，体会到科学技术的发展与应用影响着社会发展。
师生交流：根据大家的讨论，我们一致认为：如果轮轴的轴粗细不改变，把轮子变大，可以省更多的力。现在，我们就根据刚才的设想，设计一个实验验证一下。该怎样搭配实验装置呢？
出示实验步骤指导：在一个轮轴上设置两个轮，其中一个用大一点的轮，另一个用小一点的轮。把两个钩码挂在轴上后用测力计测得两次数值，第一次通过大轮提起两个钩码，第二次通过小轮提起两个钩码。比较两次拉起重物所用的力。
2．教师引导学生先转动没有手轮的门，再转动有轮的门，通过每次使用力量程度的比较，引导学生想到轮轴具有省力的作用。
（二）设计实验，研究轮轴的省力作用。
1.教师提出问题：刚才，我们通过体验，猜想到轮轴有省力的作用，我们可以用什么实验方法进行验证呢？
轮轴的作用实验报告
轮轴的作用实验报告轮轴是一种重要的机械零部件，广泛应用于各种交通工具和机械设备中。
它的作用是传递动力和承受载荷，同时具有减小摩擦、减震和导向的功能。
本实验旨在通过模拟轮轴在不同条件下的工作状态，探究轮轴在机械运动中的作用和影响。
实验一，轮轴的传动功能。
在这个实验中，我们将利用简易的模型来模拟轮轴在传动系统中的作用。
首先，我们将一个小型轮轴与两个齿轮相连，其中一个齿轮由电机驱动，另一个齿轮则连接一个载重物体。
通过改变电机的转速和载重物体的重量，我们可以观察到轮轴在传递动力过程中的作用。
实验结果表明，轮轴能够有效地传递动力，并且在不同工况下具有不同的承载能力。
实验二，轮轴的减震功能。
接下来，我们将进行轮轴的减震功能实验。
我们将一个轮轴连接到一个悬挂系统中，通过在悬挂系统上加上不同的冲击力，观察轮轴在减震过程中的表现。
实验结果显示，轮轴能够有效地吸收和减小冲击力，保护机械设备和载重物体免受损坏。
实验三，轮轴的导向功能。
最后，我们将进行轮轴的导向功能实验。
我们将一个轮轴连接到一个转向系统中，通过在转向系统上施加不同方向的力，观察轮轴在导向过程中的表现。
实验结果显示，轮轴能够有效地引导机械设备在不同方向上进行运动，并且具有良好的稳定性和灵活性。
总结：通过以上实验，我们可以清晰地了解到轮轴在机械运动中的重要作用。
它不仅能够传递动力和承受载荷，还能够减小摩擦、减震和导向。
因此，在设计和使用机械设备时，我们需要充分考虑轮轴的特性和作用，以确保设备的正常运行和安全性能。
结语：本实验报告通过模拟实验的方式，深入探究了轮轴在机械运动中的作用和影响。
希望通过本实验报告的分享，能够对轮轴的相关知识有更深入的了解，并为相关领域的研究和应用提供一定的参考价值。
轮轴的作用实验报告
轮轴的作用实验报告轮轴的作用实验报告引言：轮轴是机械工程中常见的零部件，它在各种机械装置中起到重要的作用。
本实验旨在通过对轮轴的作用进行研究，探索轮轴在机械装置中的功能和作用机理。
实验目的：1. 研究轮轴在机械装置中的作用；2. 探究轮轴的结构对机械性能的影响；3. 分析轮轴的应用范围和局限性。
实验器材：1. 轮轴样品；2. 力传感器；3. 测试平台；4. 数据采集系统。
实验步骤：1. 将轮轴样品固定在测试平台上；2. 将力传感器连接到轮轴上；3. 通过数据采集系统记录轮轴在不同工况下的承载力和变形情况；4. 分析实验数据，得出结论。
实验结果：经过一系列实验，我们得到了以下结果：1. 轮轴的承载能力：通过实验我们发现，轮轴在不同工况下的承载能力存在差异。
当工作负荷逐渐增加时，轮轴的承载能力也随之增加。
这是因为轮轴的设计结构能够在一定范围内承受外界力的作用，同时保持稳定的运行状态。
2. 轮轴的变形情况：随着工作负荷的增加，轮轴会发生一定程度的变形。
我们发现，在轮轴的设计中，通过合理的材料选择和结构设计，可以有效减小轮轴的变形程度。
这样可以提高机械装置的稳定性和工作效率。
3. 轮轴的应用范围：轮轴作为一种重要的机械零部件，广泛应用于各个领域。
例如，汽车、火车、飞机等交通工具中的轮轴承载着车辆的重量和运动力；工业设备中的轮轴用于传递动力和承载工作负荷。
轮轴的应用范围非常广泛，对于机械装置的正常运行起着至关重要的作用。
4. 轮轴的局限性：尽管轮轴在机械装置中起到重要作用，但它也存在一定的局限性。
例如，轮轴在长时间高速运转下容易产生疲劳裂纹，需要定期维护和更换。
此外，轮轴的承载能力和变形情况也受到材料和结构设计的限制，需要根据具体工况进行合理选择和设计。
结论：通过本次实验，我们深入了解了轮轴在机械装置中的作用和功能。
轮轴的设计结构对机械性能有着重要的影响，合理选择材料和设计结构可以提高轮轴的承载能力和稳定性。
六年级科学上册1.4《轮轴的秘密》教案(新版)教科版
轮轴的秘密老师们，大家下午好，我今天说课的题目是:人教版小学六年级科学上册第一单元《工具和机械》第四课《轮轴的秘密》，我准备从以下几方面进行我的说课：一：说教材本课分为两个部分：一是轮轴有什么作用；二是轮的大小对轮轴作用的影响。
轮轴这种机械在生活中的应用很广，但对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的。
所以本课从回忆生活中经常使用的水龙头开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解了什么是轮轴。
接着教材通过组装一个轮轴的实验装置，来研究轮轴的作用。
通过本课教学力求达到如下目标：科学概念（知道什么是轮轴和轮轴能省力）；过程与方法（通过活动的层层推进探究轮轴是能省力的且轮越大越省力）；情感态度与价值观（通过活动体会和感悟轮轴是如何省力的，知道游戏中也含有科学道理）。
针对六年级学生的年龄特点和认知水平我确定本节课的教学重点为经历轮轴的研究过程，建立轮轴的完整概念。
教学难点：通过对实验数据的对比分析，发现轴不变，轮越大越省力的原理。
为了更好的完成实验我做了以下教学准备学生材料(每组)：1盒钩码(系线)、2套不同的轮轴装置、2把螺丝刀、2瓶水（系线)、2张记录表。
教师材料：学生材料1套、教学课件、水龙头2个、2套轮轴装置。
二：说教法学法为了更好的突出教学重点，突破教学难点我采用的教法学法是教法：直观演示法、启发诱导法、总结概括法学法：动手实验法、观察发现法、合作交流法三:说教学过程为完成本节教学目标，突出教学重点，突破教学难点，根据小学数学新课程标准强调的数学与现实生活的联系，我在教学本节课时从学生感兴趣的事物和熟悉的生活情境出发，让学生充分体会到科学就在身边，感受到轮轴给人们带来的方便，所以制定了以下教学环节：实物导入，激发兴趣深入探究，揭发秘密动手实践，体验真理拓展整理，总结新课（一）实物导入，激发兴趣出示2个实物水龙头，让学生分别拧开，让他们体会两次活动的感受，学生发现第二次拧比较容易，经过观察发现原来在水龙头上加上这样的东西手容易用力，很轻松就拧开了，紧接着给同学们介绍水龙头这部分是轮，这是轴。
六年级科学下册轮轴知识点
六年级科学下册轮轴知识点轮轴是机械学中的重要基础知识，它在我们日常生活和工业生产中起着至关重要的作用。
本文将为大家详细介绍六年级科学下册中关于轮轴的知识点。
一、轮轴的定义轮轴是一种简单机械，由轮子和轴组成。
轮子是一个圆盘状的物体，它有一个中心孔，可以套在轴上旋转。
二、轮轴的作用1. 载重作用：轮轴可以分担物体的重量，使得物体移动更加轻松。
比如我们用手推车搬运重物，轮轴就起到了很大的作用。
2. 转动作用：轮轴可以转动，使得与之相连的物体也一起转动。
这在许多机械装置中都有应用，如自行车、汽车等。
三、轮轴的特点1. 轴的长度：轮轴的长度可以根据具体需求设计，通常有长轴和短轴之分。
2. 材质选择：轮轴通常由金属材料制成，如铁、铝等，以保证其强度和耐用性。
3. 圆形结构：轮轴的截面形状为圆形，这样在旋转时可以减少摩擦力，提高效率。
四、轮轴的应用举例1. 汽车：汽车中的轮轴连接车轮和车身，使得汽车能够行驶。
2. 自行车：自行车中的轮轴连接车轮和车架，让人们能够骑行。
3. 手动绞肉机：绞肉机中的轮轴连接转动手柄和绞肉器，实现了食物加工的便利。
五、轮轴的维护1. 定期保养：轮轴通常需要定期上油，以减少摩擦和磨损。
2. 清洁保养：轮轴在使用过程中会积累灰尘和污垢，在清洗时应特别注意保护其表面。
六、轮轴的注意事项1. 避免超负荷使用：轮轴在设计时有一定的载荷限制，应注意不要超过其承载能力。
2. 避免过度摩擦：过度摩擦会导致轮轴磨损严重，减少使用寿命，因此要定期润滑轮轴以减少摩擦。
通过本文的介绍，我们对六年级科学下册轮轴的知识点有了更加深入的了解。
轮轴作为一种常见的机械，其应用广泛，影响着我们的日常生活。
在我们使用和维护轮轴时，要注意其特点和注意事项，以确保其正常运转和使用寿命。
希望本文对大家有所帮助。
26.教科版科学六年级上册 学生实验记录单
实验名称
用纸造一座桥
实验器材：
报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水
制作过程：
1、研究用制造桥需要考虑的问题。
2、设计桥的形状——连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、加固槽型桥，并画出图形。
3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。
4、介绍自己建造的桥的特点。
5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况改变桥的结构和形状，尽量使桥变得更加牢固。
观察到的现象或实验的结果：
桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之改变。
实验名称：电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系
实验器材： 电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针 实验过程：
1、制作线圈圈数不一（10圈、20圈、30圈、40圈）的电磁铁四个。
2、分别用做好的电磁铁吸取大头针，并填写实验记录表。
观察到的现象或实验的结果： 电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关：
当铁芯、电流和导线不变时线圈的圈数越多、磁力就会越大，反之则会越小。
时间：2016年12月6日
时间：2016年11月29日。
生活中的轮轴有哪些
生活中的轮轴有哪些
在我们日常生活中，轮轴是一个十分常见的物件，它存在于各种各样的场景和物品中。
从汽车的车轮到自行车的轮子，从工厂的机械设备到家用电器，轮轴都扮演着重要的角色。
在这篇文章中，我们将探讨生活中的轮轴有哪些，以及它们对我们的生活有着怎样的影响。
首先，汽车的车轮是我们最为熟悉的轮轴之一。
它们使得汽车能够平稳地行驶在道路上，同时承受着车辆的重量和扭矩。
除了汽车，其他交通工具如自行车、摩托车等也都离不开轮轴的支持。
在我们的日常生活中，轮轴为我们提供了便利的交通工具，使得我们能够更加高效地移动和出行。
其次，工厂的机械设备中也广泛地运用了轮轴。
例如，生产线上的输送带、机械臂等都需要轮轴的支持才能正常运转。
在工业生产中，轮轴的运用大大提高了生产效率，使得生产过程更加自动化和精准化。
这些轮轴不仅简化了工人的劳动，还为工业生产带来了更高的效益。
此外，家用电器中也常常使用到轮轴。
比如，冰箱、洗衣机等家电产品中都有轮轴的身影。
它们使得这些家电产品更加便于移动和使用，为我们的生活带来了极大的便利。
同时，轮轴的运用也使得这些家电产品更加稳固和耐用，延长了它们的使用寿命。
总的来说，生活中的轮轴无处不在，它们为我们的生活带来了极大的便利和效益。
无论是交通工具、工业设备还是家用电器，轮轴都扮演着重要的角色。
它们的运用不仅提高了我们的生活质量，还推动了社会的发展和进步。
因此，我们应该更加重视轮轴的作用，并在日常生活中加以维护和保养。
六年级上册科学教案-1、4 轮轴的秘密｜教科版
1.4轮轴的秘密【教材分析】一、内容：本节课是教科版小学科学第七册第一单元《工具和机械》的第四课。
教材从回忆使用水龙头的经历开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而引导学生认识轮轴；然后，让学生通过组装一个轮轴的装置实验来研究，在反复比较轮上和轴上的钩码数量，对实验数据进行分析后，了解轮轴的作用；最后，通过将轮变大，保持轴上的钩码数量不变，将轮上的钩码进行数量调整，记录下钩码的数量情况，接着将记录下的数据与前一次实验中的数据进行比较分析来了解轮的大小对轮轴作用的影响。
教材循序渐进地安排了一个个涉及轮轴概念本质的活动，使学生对概念的认识不断深化，最终建立起了对“轮轴”的完整概念。
二、教学目标：1.科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。
2.过程与方法：通过挂钩码在大小差别更大的轮轴上用力的实验分析，认识轮越大越省力。
3.情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。
三、重难点：通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响。
【学情分析】六年级的学生，整体学习热情较高，对科学探究活动兴趣浓厚，喜欢动手实验。
对简单的机械并不很陌生，但是，由于生活经验相对较少，他们可能并不知道这些工具的工作原理，尤其对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的，甚至不能科学合理地使用这些工具，或者没有意识去研究这些工具。
因此需要教师提供一定的直观形象来总结抽象规律。
【教学准备】大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个、大轮、小轮、轮轴实验装置【教法、学法】本课采取“创设情境——提出问题——推测——设计实验——实验、观察、记录——分析得出结论——实际应用”的自主学习探究模式。
学习中充分调动学生的参与热情，通过学生的全面参与，拓展教材，深化知识，把握学法。
【设计理念】一、旨在让学生自己发现问题、推测分析问题、设计实验，培养学生自主学习和科学探究的能力。
二、小组汇报，师提示引导。
新青岛版(五四制)科学五年级下册第四单元 简单机械《轮轴》优质课件
你能找出下列物品中的轮和轴吗？
6
活动二：设计实验，研究轮轴的作用。
试一试怎样更省力？
7
活动二：设计实验，研究轮轴的作用。
在轮上用力时，省力； 在轴上用力时，费力。
8
活动二：设计实验，研究轮轴的作用。
我们已经知道在轮轴的轮上用力时，省 力。如果轴固定不变，把轮换大些，会怎么 样呢？
9
活动二：设计实验，研究轮轴的作用。
新青岛版（五四制）科学五年级下册
16、轮轴
第四单元 简单机械
转动汽车的方向盘为什么可以轻易改变汽车行驶的方 向？转动把手为什么可以轻易地打开或关闭水龙头?
2
活动一：认识轮轴。
轮
轴
3
活动一：认识轮轴。
轮 轴
4
活动一：认识轮轴。
像汽车方向盘、阀门这样，由一个大轮 和一个轴组成，固定在一起可以转动的机械， 叫作轮轴。
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14
活动三：说一说轮轴在生活中的应用。
15
做个简易辘轳，体验轮轴的作用。
16
课堂总结 谈收获
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
欢迎提出宝贵意见！
2024/3/18
18
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
六年级上册科学轮轴的秘密教科版
教科版小学科学六年级上册第一单元第四课 轮轴的秘密
生活中有很多用到轮轴的地方，找找看它们的哪一部分 相当于轮？哪一部分相当于轴？轮轴又给我们带来哪些方呢？
教科版小学科学六年级上册第一单元第四课 轮轴的秘密
总结归纳，深化感知
通过今天的学习你有哪些收获呢？ 评价一下自己在这节课上的表现吧。
感谢您的倾听！
教科版小学科学六年级上册第一单元第四课 轮轴的秘密
轮的大数
1
大轮上钩码的个数
1
更大轮上钩码的个数
1
2
轴上钩码的个数
3
轴上钩码的个数
4
我们的发现
轴不变， 轮越大， 用轮带动 轴转动就 越省力。
教科版小学科学六年级上册第一单元第四课 轮轴的秘密
那么你觉得玩的时候应注意哪些问题？
握稳的方法
系线的方法
教科版小学科学六年级上册第一单元第四课 轮轴的秘密
活动一：轮轴作用的实验（螺丝刀“吊钩码”游戏）
在轮上用力带动轴，省力；在轴上用力带动轮，费力。
教科版小学科学六年级上册第一单元第四课 轮轴的秘密
活动二：轮的大小对轮轴作用的影响
实验步骤： 1.组装好轮轴实验装置。（如右图） 2.在轮上和轴上挂一定数量的钩码。 3.在轴上挂钩码，使轮轴两端平衡。 4.记录实验数据，填写在记录表上， 并分析实验现象。
教科版科学六年级上册第一单元第四课
轮轴的秘密
教科版小学科学六年级上册第一单元第四课 轮轴的秘密
轮 轴
像螺丝刀、水龙头这样，有一个轮和一个轴组合起 来，可以转动的简单机械，叫做轮轴。
教科版小学科学六年级上册第一单元第四课 轮轴的秘密
活动一：轮轴作用的实验（玩螺丝刀“吊钩码”游戏）
六年级上册科学实验
实验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计；实验过程：1、用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。
2、用测力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小；实验结论：定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。
实验五：研究动滑轮的作用实验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计；实验过程：用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提，动滑轮下挂不同数量的钩码。
然后做好记录；实验结论：动滑轮能够省力，但是不能改变用力的方向。
实验六：研究滑轮组的作用*实验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、2个滑轮、1个测力计；实验过程：1、先组装一个滑轮组，然后用这个滑轮组来提升不同重量的物体。
2、观察用力的方向，测量用力的大小。
3、与直接提物体的用力方向，用力大小作比较并做好记录。
4、增加一个动滑轮接着做实验；实验结论：滑轮组不但能够改变用力的方向，而且能够省力，滑轮组中动滑轮越多越省力。
实验七：研究斜面的作用*实验器材：1块小木板、4个不同高度的物品、1盒钩码、1个测力计；实验过程：用测力计直接提升物体的力与沿斜面提升物体的力进行对比，然后改变斜面的不同坡度继续进行试验，做好记录为结果的分析提供依据；实验结论：斜面能够省力，而且斜面坡度越小越省力。
实验八：认识增加纸条宽度可以增强纸条抗弯曲能力实验器材：长度、厚度相同、宽度不同的纸条，铁垫圈、尺子；实验过程：将纸梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯曲的标准；用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力，改变纸梁的宽度做实验，并作好记录；实验结论：抵抗弯曲的能力跟材料的宽度有关，材料越宽抗弯曲的能力就会越强。
实验九：认识增加纸条厚度可以增强纸条抗弯曲能力实验器材：长度、宽度相同、厚度不同的纸条、铁垫圈、尺子；实验过程：将纸梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯曲的标准；用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力，改变纸梁的厚度做实验，并作好记录；实验结论：抗弯曲的能力跟材料的厚度有关，越厚抗弯曲的能力就会越强。
轮轴的作用
轮轴的作用轮轴是一种广泛应用于机械设备中的重要部件，它承受着传动力和负载，具有支撑和引导作用。
下面将详细介绍轮轴的作用。
首先，轮轴的作用之一是传递动力和扭矩。
在机械设备中，轮轴连接着驱动部件和从动部件，通过传递动力和扭矩来实现机械设备的正常运行。
当驱动部件产生动力或扭矩时，轮轴承受这些力和扭矩，将其传递给从动部件，实现机械设备的运转。
其次，轮轴还能够承受负载。
在轮轴上安装的装置或零件可能会产生一定的重力或外部载荷，轮轴要能够承受这些负载，并将其分散到各个部位，防止机械设备发生破坏或失效。
通过合理设计轮轴的强度和刚度，可以有效地确保轮轴能够承受负载并保持机械设备的稳定性。
第三，轮轴具有支撑作用。
在机械设备中，轴承通常安装在轮轴上，轮轴起到支撑轴承的作用。
轮轴保持轴承的位置稳定，并确保其能够正常旋转。
如果轮轴出现问题，如变形或损坏，轴承就会受到影响，进而影响到机械设备的运行。
因此，轮轴的支撑作用是确保机械设备正常运行的关键。
最后，轮轴还可以起到引导作用。
在某些机械设备中，轮轴可以通过设计合适的形状和尺寸，引导其他零件或装置的运动方向。
例如，轮轴可以通过齿轮的连接方式，引导传动装置的旋转方向。
通过合理设计和安装轮轴，可以使机械设备的运动方向受到有效控制，从而实现预期的运行效果。
综上所述，轮轴在机械设备中发挥着重要的作用。
它承受传动力和负载，具有支撑和引导作用，确保机械设备的正常运行。
因此，在设计和制造机械设备时，需要充分考虑轮轴的强度、刚度、形状和尺寸，以确保轮轴能够满足其预期的作用。
只有合理使用和维护轮轴，才能保证机械设备的高效运转。
最新2、轮轴作用实验·小学科学实验报告资料
轴上钩码个数轮上钩码个数
2 1
4 2
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。工艺制品目的
（3）个性体现
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析实验结论：
1、DIY手工艺市场状况分析
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。在轮上用力更省力。
十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
小学科学实验报告
实验日期：月日星期第节
实验名称：轮轴作用的实验
实验器材：
1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴
实验目的：
在轮上用力省力。
实验步骤：
将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轴上的钩码数量在做实验。
图1-5购物是对消费环境的要求分布
教科版科学六年级上册实验记录单
教科版科学六年级上册实验记录单4.先使用小轮子，测量测力计所示的轴作用力大小。
5.更换成大轮子，再次测量测力计所示的轴作用力大小。
6.记录实验结果，并总结轮大小对轴作用力的影响。
实验结论：使用大轮子可以减小轴作用力，使用小轮子则会增大轴作用力。
因此，在设计机械装置时，需要根据需要选择合适大小的轮子。
实验名称：研究轮轴的作用实验类型：分组实验器具及材料：轮轴实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究轮轴的特点。
实验过程：1.组装轮轴实验装置。
2.用测力计测量一个钩码的重量。
3.将钩码挂在轮轴的一端。
4.将测力计系在轮轴的另一端绳子上。
5.向下用力提起钩码，并保持平衡。
6.观察并比较测力计的读数，总结在轮上用力的特点。
7.更换一个更大的轮，然后继续比较轮大小的作用。
实验结论：在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。
实验名称：研究滑轮的作用实验类型：分组实验器具及材料：滑轮实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究滑轮的特点。
实验过程：1.组装滑轮实验装置。
2.用测力计测量一个钩码的重量。
3.将钩码挂在滑轮的一端。
4.将测力计系在滑轮的另一端绳子上。
5.向下用力提起钩码，并保持平衡。
6.观察测力计的用力方向，并记录测力的读数。
7.总结滑轮的用力特点。
实验结论：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。
实验名称：研究斜面的作用实验类型：分组实验器具及材料：斜面实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究斜面的作用。
实验过程：1.组装斜面的实验装置。
2.用测力计测量两个钩码的重量。
3.在斜面上用测力拖动这两个钩码，观察并记录测力计的读数。
4.总结斜面的作用。
实验结论：斜面是省力的。
实验名称：研究不同坡度斜面的作用实验类型：分组实验器具及材料：斜面实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究不同坡度斜面的特点。
实验过程：1.组装斜面的实验装置。
2.把木板分别搭在高低不同的木块上，做几个不同坡度的斜面。
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实 验 结 论 及 反 思 评定等级
在轴的大小一定时，轮越大越省力
赣州市中小学学生分组实验报告单
姓名 （记录者） 实验时间 班级 学科
小组其他成员
实验指导老师
实验名称
研究轮轴的ห้องสมุดไป่ตู้用
实验目的
通过实验研究轮轴的特点，从而使学生知道合理使用轮轴可以省力
实验器材
轮轴实验装置、轴粗相同轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台
实 验 操 作 步 骤 及 现 象
1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上，并在轮和轴上分别挂上钩码，直到平衡； 2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上，再在它和轴上分别挂上钩码，直到保持 平衡。