四年级下册健康成长教案讲课讲稿

四年级下册健康成长案教．

精品文档

2018-2019学年度四年级下册健康成长教学进度计划

预计划节实授节教学内完成情章节及课周历史上的爱国志士第一11 民族英《论语》告诉第二21

朦胧的麦积烟3第三1

可爱的生41第四

学会锻炼身15第五尊重关心残障儿第六16

地震的危害与防1第七7

地震时的自救与互1第八8

安全行走有方11第九1

我们的民事权12第十1

举起社会保护的盾13第十一1

垃圾分类我先14第十二1

减少污绿色出1第十三15

养成劳动好习第十四116

尊重保护劳动成果第十五课1 17

期末考试复习课

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除．

精品文档

四年级下册健康成长教学计划

一、指导思想

健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标

1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关

怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

三、教学措施

1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除．

精品文档

3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析

本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课分15篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心与责任心，引导热爱家乡、热爱祖国，能够保护环境，养成劳动好习惯。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施

1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除．

精品文档

第一单元家国情怀

1.历史上的爱国志士和民族英雄

教学目标

1.自主阅读，初步了解爱国诗人---屈原、抗日英雄---杨靖宇、革命烈士---王成安等英雄的英雄事迹。

2.通过学习与交流感受英雄们身上的可贵品质。

3.激发学生的爱国热情。

教学重难点

通过资料学习，激发学生热爱家乡的情怀。

导学过程

一、激情导入：

在中华民族几千年的历史长河中，涌现了许多爱国将领、民族英雄和爱国志士，他们的故事可歌可泣，表现出英勇的爱国精神和民族气节。让我们去认识他们吧！

二、初步了解历史上的爱国志士和民族英雄

1、同学们自行阅读课本中的图片及相关知识

（1）爱国诗人---屈原

（2）抗日英雄---杨靖宇

（3）革命烈士---王成安

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除．

精品文档

2、展示相关图片及信息，请同学们谈一谈自己读完后的感受

3、说一说，写一写

课本第二页、第三页，自学课本知识，回答问题。

（1）收集抄写爱国诗人屈原的诗句。

（2）在今天和平年代，杨靖宇身上所体现出来的民族气节依然是我们每个中国人所应有的。学生间互相交流从抗日英雄杨靖宇身上学习到的精神。

4、学方法

读一读革命烈士王成安的事迹

小组合作：查一查家乡历史上的爱国志士和民族英雄资料，并写出他们名字，说一说他们的事迹。

三、课堂小结

1.我实践

完成课本第4页的连线题，并选取其中一个故事，讲给同学听。

2.《论语》告诉我

教学目标

1.通过学习，加深对《论语》的了解。

2.学习《论语》中的做人道理，尤其是有关修身的思想和方法。

教学重难点

学习《论语》中的做人道理，尤其是有关修身的思想和方法。

导学过程

一、谈话导入：

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除．

精品文档

《论语》是记载中国古代著名思想家兼教育学家孔子及其弟子言行的语录。作为一本如家经典著作，《论语》中有许多关于修身的论述。修身，就是学会做人。这一课，我们着重了解，《论语》中有关修身的思想和方法。

二、《论语》告诉我

1、阅读思考

学生自行阅读资料《<论语>的修身之道》。

2、议一议，写一写

（1）根据阅读内容，讨论《论语》中的修身包括哪些方面？把它们写下来。（2）读一读《论语》，从中你又学到了什么？

（3）指导学生把学到的与修生有关的知识写下来。

3、学方法

古人云：“结交需胜己。”意思是要和超过自己的人交朋友。孔子说：“三人行，必有我师焉。”根据这两句话，总结一下要怎样交朋友？

子曰：“可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。”——《论语·子罕第九》

大意是，有四种人可称为朋友，一是“可与共学”的人，二是“可与适道”的人，三是“可与立”的人，四是“可与权”的人。

（1）“可与共学”

字面意思是共同学习，可理解为有共同的兴趣爱好，或进一步引申为有共同的话题。俗话说，“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”。朋友要是没什么共同话题，一般是很难长久交往下去的。话不投机，自然就渐渐疏远了。

（2）“可与适道”

这里的“适”是走向的意思，“道”可以解释为目标、志向。“可与适道”也就是