往事悠悠情满怀-教育教学感想

往事悠悠情满怀-教育教学感想

光阴似箭，岁月如梭。在教育战线上，我已走过了十一个春秋。蓦然回首，教育路上一桩桩平凡的往事，就象刚刚发生过一样，浮现在我的眼前，时时令我激动，催我奋进，教我自新。

在我的班上曾有一位学生，在老师和同学的印象中，她是一个活泼、好动、聪明的孩子，人见人爱。可是语文课上，有几次，她都伏在课桌上打瞌睡，我想以提问的方式狠狠地整她一顿，当她站起来回答老师刚刚讲过的问题时，却能对答如流。我很惊讶！她竞有如此惊人的接受能力。但是，当时在脑子里更多的是一种不可言状的气愤和羞怒！因为，作为一名教师，在学生面前是至高无上的，我有一种被极端渺视的感觉。于是，当着全班同学的面，我大声说：“你既然已经学得很好，已经是一位很了不起的人了，那你又何必在这课堂上来睡觉呢？岂不是白白浪费时间……”

第二天，她没有上课，她的妈妈却来了。她对我说：“李老师，这孩子上课打瞌睡，并不是故意不听讲，更不是不尊重您，而是……，”我抬起头来发现妈妈眼里含着泪花，她说女儿得了脑炎，这一年身体一直不好。接着，她说要为女儿请5天假。我知道了，自己做了一件非常不应该做的事，心里感到无比的内疚。5天过去了，她还没来上学。还有3天，就要期末考试了，我多想用这三天短短的时间来弥补自己的过失，可是两天过去了，还不见她的影子。我心里好难过，我就急忙叫同学把考试的时间告诉了她的妈妈。第3天，也就是考试的那天，她来了，她出现在教室门口，看上去精神不太好，多么坚强的孩子！我心里默默地念叨。我连忙走过去，摸着她的头轻轻的问：“你能行吗？”她抬起头来，用她那双大大的眼睛盯着我，轻声而坚定的说：“李老师，我一定会考好的。”考试成绩出来了，她竟获得了全班第二名的好成绩！我为她感到高兴。她确实是一个不平常的学生。

冬去春来，新学期开始了，开学已经几天了，她却还没有来报名，我心理惦记着她，后来，听说她住进了宜章人民医院。她的病情已经很严重了，由原来的脑炎恶化成脑癌！这是多么不幸的事情，一个那么好的孩子，一个如此懂事的学生，竟患上了不治之症。我多么希望这不是真的，然而事实无法改变，不久，她带着美好的希望和向往离我们而去了。就在她病逝的第二天，还沉浸在无比悲痛中的她的妈妈来校找我，并带给我一包东西，她说这是女儿求她做的最后一件事情，我打开包一看：原来是她已经做得干干净净的寒假作业！睹物思人，看着这一行行整齐的字，看着那一道道工整的算式，我的心像刀绞一般。一个刚满7岁的孩子啊！你才刚刚意识到自己在这个世界上的存在，刚刚意识到自己存在的价值，就这样过早地离开人世！为什么？世道竟然如此不公平啊！那次，老师不该误解你，不该用简单、粗暴的方式对待你。我不断自责，无限悔恨，我伤害的不仅仅是一个学生是而一颗善良、纯朴、向上的美好的心灵。老师知错了，可是你却走了，为什么不给老师一个补过的机会呢？假如，我当时能冷静，从了解实际情况入手，至少不会留下今天不可弥补的遗憾阿！事情虽然过去了，但自己以粗暴的方式对待学生，已深深铭刻在我的心中，时时催我改过、自新。

吃一堑，长一智。后来，我了解到班上有位来自单亲家庭的男孩，在校经常打骂同学，违犯课堂纪律，有时甚至弄得老师无法上课。于是，我经常留心他的一举一动，在生活上给他细心照顾，还经常帮助他完成学习任务，经过一段时间的努力，他居然有了点点进步，在一次语文课上，我表扬了他纪律有进步、爱劳动，课堂上能主动回答老师提问，他听了，睁大眼睛望着我，好像不相信自己的耳朵。下课后，他来到我的房间，小声问：“李老师，我真的进步了吗？我有那么多优点吗？”我微笑着说：“其实你还不止那些优点呢！只是李老师暂时还没有发现，好好学吧，你的进步会更大的。”他听了连蹦带跳地出了我的房间。从此以后，这原本自暴自弃，一无是处的学生有了自我意识。并且，自己能管住自己了。是呀，种豆得豆，种瓜得瓜，付出的是汗水，是爱心，收获的是学生的进步与提高，与学生在一起，其乐融融矣！

当今时代是一个充满竞争与挑战的时代，虽然书中的清凉世界仿佛只在想象中显现，但作为教师，既然选择了这种职业，就应该静下心来，去广泛阅读与教育教学有关的书籍；去分析当今学生的心理特征；去掌握现代教育教学设备的操作程序；去探索提高教学效率的方法。力求用简单实用的方法，轻松愉快地完成自己的教育教学任务。也只有这样，我们的课堂才会受到学生的青睐，我们才会成为学生喜欢的老师，我们的教育教学园地才会开出鲜艳的花儿，结出丰硕的果实，我们的那方天空才会更加靓丽迷人。