网上阅卷操作培训
网阅制卷培训
网上阅卷系统培训计划一、项目背景某市今年采用网络阅卷方式，这种方式让老师们的阅卷效率得到了很大的提高，老师们的阅卷工作量也得以大大的降低。
但网络阅卷作为一种全新的方式，老师们在制卷、阅卷过程中还有很多问题需要解决。
为此，我们某公司决定针对网络阅卷方式下的制卷、阅卷和试卷分析，对老师进行一次网上阅卷专项培训。
二、培训主题网络阅卷方式下的制卷、阅卷和试卷分析。
三、培训目的培训的目的是使具体使用网络阅卷系统的工作人员熟练掌握网上阅卷系统安装与使用，熟练处理网上阅卷软件的日常操作，并能够熟练的组织全体网上阅卷人员在网上评阅试卷，使普通用户（阅卷老师）能够非常熟练地进行网上评卷工作，软件管理人员能对试卷进行质量分析。
四、培训对象由公司对系统普通用户及采购方指定相关人员（如评卷老师，系统操作员，不包括考生）进行培训。
具体人数由采购方确定。
五、培训课程各个子系统各功能模块的操作、使用、说明；各工作流程、工作异常处理。
主要包括下面几方面：1）网上阅卷的流程培训2）数据整理培训3）高速扫描仪使用培训4）阅卷软件的培训5）成绩合成，报表导出功能操作培训针对网上阅卷系统，我公司承诺在实施过程中对所有操作人员进行针对性培训，培训具体内容安排如下：六、培训方式在网络机房或多功能教室现场演示讲解，阅卷老师上机练习，模拟制卷和阅卷。
结合样卷，从条形码粘贴及答题卷发放、考生填涂、常见问题与解决方案、监考提示、答题卷回收与报送等五方面操作进行了详细指导，尤其就条形码粘贴、答题卷作图和回收、文字书写要求、答题纸袋装填等进行培训。
七、培训师资聘请网上阅卷系统公司技术人员，某公司软件部技术工程师现场授课。
八、教学计划1、第一阶段先进行网上阅卷系统管理人员以及青年教师和学科备课组长的培训，基本掌握网络阅卷方式下答题卡的一般制作方法，能独立完成网阅答题卡的制作。
通过分学科专项网阅培训，能较熟练地掌握符合学科特点的答题卡制作方法。
第二阶段再进行阅卷教师和参加考试学生的培训。
心意答电子阅卷培训
短信回复，沟通快捷；教学各环节 形成师生和家长互动交流；加强教 师、家长对学生的关注，及时倾听 家长的心声和建议。
快速录入成绩，收集典型优秀 作业、典型错题；作业成绩分 析，走势分析；轻松发布作业， 自动生成作业短信。
Part 1
考试流程
电子阅卷流程概述选择题 （动识别）编辑答题卡学生考试
扫描答题卡
心意答 电子阅卷流程培训
——校园信息化全面解决方案
考试完成了，怎样才能更有效率地完成改卷？
改完试卷了，怎样才能更快速地出成绩以及相应的数据分析？
评讲试卷了，怎样才能更省时地给学生共享答案及错题分析？
考试结束了，怎样才能更直接地让家长了解学生的学习状况？
数码校园架构
标题
标题 标题
监管
标题
关注 学习
成绩汇总
成绩分析
主观题 （教师批阅）
电子阅卷考试操作流程：
创建考试——出题试卷——编辑答题卡——油印答题卡—— 制作答题卡模板（考生名单、给分方式、阅卷分块等）——
学生考试——扫描答题卡——分配批阅任务——教师批阅—
—阅卷监控——成绩汇总——查看成绩
出题老师de准备工作
建议提前14天
准备
出题试卷
Part 2
批阅操作
批阅界面介绍
1、点击给分板给分
2、数字键盘给分
3、“X”（错）、“V”（对）键给分
4、快速给分方式（“W”、“R”键）
快速给分方式（“W”、“R”键）
Part 3
查看成绩
Q A
&
授课
产品栏目功能
网络阅卷、成绩分析、多媒体互 动，智能识别学号，自动批改客 观题；主观题在线批量阅卷；专 业的成绩分析；批阅痕迹、个性 点评在线浏览。 轻松选择、修改、制作课件，轻 松管理教学；电子课件，提高备 课效率；同步上传网络硬盘，快 速推送至备课组及学生，轻松备 好每一节课。
新教师网上阅卷培训心得体会
新教师网上阅卷培训心得体会新教师网上阅卷培训心得体会近年来，随着信息技术的不断发展，网上阅卷逐渐成为一种新的评卷方式。
为了适应这一趋势，广大教师也纷纷参加了网上阅卷的培训。
我作为一名新教师，最近也参加了一次网上阅卷培训，对此有着深刻的体会和收获。
首先，网上阅卷培训给了我一个了解网上阅卷的机会。
在培训课程中，我学习到了网上阅卷的整个流程和步骤。
首先是试卷扫描，将纸质试卷通过扫描仪转换为电子版试卷。
然后，在管理员的配合下，将电子版试卷上传到评卷系统中。
接下来，教师可以在评卷系统中查看试卷，进行评分和评语的录入。
最后，通过评卷系统生成成绩报表和分析报告，方便学生查询成绩和教师分析。
其次，网上阅卷培训使我更加熟悉了评卷标准和方法。
在培训中，我们详细学习了各个科目的评分标准，了解了评分的要点和注意事项。
同时，还学习了如何录入评语和优缺点，以便对学生的作答情况进行全面的分析和评价。
这些知识对于我来说非常实用，能够帮助我更好地进行阅卷工作。
再次，网上阅卷培训提高了我的信息技术应用能力。
在培训过程中，我们接触了评卷系统的操作和使用。
通过实践操作，我熟悉了系统的各项功能和操作步骤。
我学会了如何上传试卷、录入成绩、生成报表等。
这些技能的掌握，不仅对于网上阅卷有着重要的意义，也对我的个人和职业发展具有积极的影响。
此外，网上阅卷培训还培养了我们的细致认真的工作态度。
在网上阅卷过程中，每一份试卷的得分都是来自于教师的认真评判和评价。
因此，阅卷工作要求教师具备高度的责任感和细致认真的态度。
在培训中，我们反复强调了这一点，并通过模拟评卷的练习，检验了我们的认真程度。
这种培养和要求对于我个人来说，对于提升教育教学质量有着重要的意义。
最后，网上阅卷培训也给我带来了一些问题和困惑。
在培训中，我们学习了网上阅卷的流程和操作，但并没有涉及到如何处理评卷中的纠错和申诉问题。
这对于一名新教师来说，是一个难题。
如何应对学生的申诉，如何处理评卷中的差错等，都是我在实践中需要不断探索和学习的方向。
网上阅卷要点总结
网上阅卷要点总结1. 介绍网上阅卷是一种利用电子设备和阅卷系统进行试卷批阅和评分的方式。
相比传统的纸质阅卷，网上阅卷具有效率高、准确性高、节省人力资源等优点。
然而，要保证网上阅卷的准确性和公正性，需要考虑一些重要的要点。
本文将总结网上阅卷的要点，以帮助阅卷工作更加规范和高效。
2. 考题设置网上阅卷的首要工作是设置好合适的考题。
在设置考题时，需要注意以下几点：1.题目的清晰性：题目的表述应该明确、简洁。
避免使用模棱两可或含糊不清的语言，以免引起学生和阅卷人之间的误解和争议。
2.题目的难度适中：题目的难度应该与学生的知识水平相匹配。
过于简单或过于复杂的题目都会影响到阅卷的准确性和公正性。
3.题目类型的多样性：在设置考题时，应该多样化题目类型，包括选择题、填空题、解答题等。
这样可以更好地评估学生的综合能力。
3. 阅卷标准网上阅卷需要明确的阅卷标准，以保证评分的准确性和公正性。
在确定阅卷标准时，应该考虑以下几点：1.详细的评分细则：对于每个题目，需要给出明确的评分细则，指导阅卷人员进行评分。
评分细则应该详尽全面，覆盖到学生可能给出的各种回答。
2.分数划分的合理性：在划分分数时，需要考虑各题目的难易程度。
将总分按照各题目的重要性和难度进行合理的划分，以确保评分的公正性。
3.评分标准的统一性：所有参与阅卷的人员都应该按照相同的评分标准来进行评分，以确保评分的一致性和公正性。
4. 阅卷人员培训为了提高网上阅卷的准确性和效率，需要对阅卷人员进行培训。
培训内容应该包括以下几个方面：1.使用阅卷系统的培训：阅卷人员需要熟悉阅卷系统的使用方法，包括登录、获取试卷、打分等操作。
只有熟悉了系统的使用，才能更好地进行阅卷工作。
2.阅卷标准的培训：阅卷人员需要了解评分细则和评分标准，以确保评分的准确性和公正性。
培训中可以通过案例分析等方式，让阅卷人员更加熟悉评分标准的应用。
3.沟通和协调的培训：由于网上阅卷通常是团队协作进行的，阅卷人员需要进行良好的沟通和协调。
网上阅卷培训专题讲座
否则，会造成扫描和阅卷的困难。
测试结果（1）－－考试专用2B铅笔。
高速扫描仪对2B铅笔 填涂的答案扫描时， 图像清晰、饱满，有 100％的识别准确率 。
高速扫描仪对其它 铅笔填涂的答案扫 描时，图像模糊不 清，容易误判。
测试结果（2）－－优质橡皮
带 处为用优质橡皮修 劣质橡皮擦后扫描时图 改过答案的地方，扫描图 像会留下很重的痕迹， 于是两个答案都被选中 像未留下任何痕迹。 ，造成多选失分。
主观题答题失误（5） ---部分考生的书写字体太小、太密。
专家点评：字体太小太密，阅卷老 师无法辨认，易造成误判失分。
历年考生答题时存在的其它 错误现象。
1、考生不按规定的题号答题，造成答题 错位，答错区域，导致两题同时失分。 专家点评：主观题阅卷是按题号进行切 割并送到阅卷老师终端进行评分的，如 上 25 、 26 题相互答错区域，阅 25 题的老 师看到的是 26 题的答案，阅 26 题的老师 看到的是 25 题的答案，结果导致两道题 同时被判失分。
客观题答题失误（7） --修改答案时，错误答案不用橡皮擦干净， 而用笔划掉，再填涂另一个答案。
考生实际填涂图像
扫描后的电子图像
专家点评：这种情况会导致阅卷时，电 脑会同时把两个选项都选中，造成“单 选题变成多选”而失分，所以 ， 修改答 案时一定用橡皮擦把原来的答案擦干净。
客观题答题失误（4） ---考生自己不认真，填涂不规范。
答选择题时注意： 1、修改答案时要把原来的答案擦干净； 2、填涂答案时千万不要看错行；
答主观题时注意： 1、字不能写得太小、太细； 2、千万不要答错答题的区域； 3、千万不要颠倒答题的顺序。
祝同学们在考场上： 旗开得胜， 马到成功！
考生实际填涂图像
高考网上阅卷省市考生培训资料(1)
数据分发 （光纤／硬 盘）
图像切 割 数据校 验
客观题 成绩 成绩合成 数据统计 主观题 成绩
客观
题
主
网上阅 卷 观题
网上阅卷的主要特点（一）
试题、答题卡分离――网上阅卷在设计印制试卷时，将 试题与答卷部分分开，即试题部分不再给考生留作答空 间，所有主、客观题的作答区域都印制在答卷（通称答 题卡）上。
四、考生答题前，在规定的地方准确填写姓名、准考证号，并仔细阅 读答题卡上的注意事项。 五、不要误填缺考标记，缺考考生的缺考标记由监考员填涂，考生禁 填。 六、选择题作答时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修 改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。
此ppt下载后可自行编辑
主题班会课件
网上阅卷考生 注 意 事 项
沉 着 应 战 冷 静 做 答
目
录
网上阅卷简介
各省实施网上阅卷考生的答题情况 网上阅卷对考生有哪些特殊要求？
网上阅卷考生重点注意事项
考生答题常见失误和专家点评
网上阅卷简介
什么是网上阅卷？
答 卷 (答题 卡)
高速扫 描仪 自动阅 卷
考生答题的主要问题归类—答错区域和超出区域
考生答题错位，导致教师无法准确评分； 考生答题超出规定区域，教师阅卷时不能看见所有的答案，影 响了该生的成绩。
考生答题的主要问题归类—其它问题
大部分地区都存在考生误涂缺考标记的现象; 答题卡被考生污染，造成无法扫描; 违纪卷---考生在答题卡上作记号。
网上阅卷的主要特点（二）
考生在答题时，作答客观题是在答题卡上的客观题答题区域的 相应位置填涂; 主观题部分按题号和答题区域在答题卡的相应区域内作答。
网上阅卷培训实施方案
网上阅卷培训实施方案在当前数字化时代，网上阅卷培训已成为教育领域中的一项重要工作。
为了提高网上阅卷的效率和准确性，制定一套科学的实施方案显得尤为重要。
本文将就网上阅卷培训的实施方案进行详细阐述，以期为相关工作提供可行性建议。
一、培训内容。
网上阅卷培训的内容包括技术操作培训和评分标准培训。
技术操作培训主要包括网上阅卷系统的使用方法、操作流程和注意事项等；评分标准培训则是针对不同科目、不同题型的评分标准进行讲解和示范。
培训内容应结合实际案例进行讲解，以便培训对象更好地理解和掌握相关知识和技能。
二、培训形式。
网上阅卷培训的形式可以采取线上线下相结合的方式。
线上培训可以通过视频教学、网络直播等形式进行，具有灵活性强、覆盖面广的特点；线下培训则可以组织集中培训、分层培训等形式，通过面对面的交流和互动，提高培训效果。
同时，还可以结合定期考核和实际操作演练，以检验培训效果。
三、培训对象。
网上阅卷培训的对象主要包括教师、教育考试机构工作人员等。
针对不同对象的特点和需求，可以制定不同的培训方案。
对于教师，可以重点培训其评分标准的把握和操作技能的掌握；对于教育考试机构工作人员，可以重点培训其系统操作和管理能力。
四、培训考核。
为了确保培训效果，应设置培训考核环节。
考核内容可以包括理论考核和实际操作考核两部分。
理论考核主要测试培训对象对于评分标准和操作流程的掌握程度；实际操作考核则主要测试培训对象在实际操作中的能力和准确性。
通过考核，可以对培训对象进行评估和激励，同时也可以为下一阶段的培训提供参考依据。
五、培训效果评估。
在培训结束后，应对培训效果进行评估。
评估内容主要包括培训对象对于技术操作和评分标准的掌握情况、培训效果的满意度等方面。
通过评估，可以及时发现问题和不足，并对下一阶段的培训进行调整和改进。
六、培训后续支持。
培训结束并不意味着工作的结束，为了确保网上阅卷工作的顺利进行，还需要提供后续支持。
后续支持内容可以包括定期技术更新、问题解答、经验分享等方面。
网上阅卷注意课件
制定严格的阅卷规定
明确阅卷纪律，严禁阅卷人员私自修改成绩、泄 露考题等行为，一经发现严肃处理。
监控阅卷过程
对阅卷过程进行实时监控，确保阅卷人员按照规 定操作，及时发现并纠正违规行为。
3
加密处理试卷和答案
对试卷和答案进行加密处理，确保只有阅卷人员 能够查看，防止考生和家长获取试卷和答案。
提高阅卷效率
范围的题目。
任务分发方式
采用自动或手动方式将阅卷任务 分发给各小组，确保任务分配的
合理性和公平性。
培训与指导
为阅卷人员提供培训和指导，使 其熟悉评分标准和要求，确保评
分的一致性和准确性。
阅卷评分
评分标准统一
确保所有阅卷人员对评分标准有统一的理解和执 行，减少评分差异。
试评与校准
进行一定数量的试评，对评分结果进行校准，确 保实际评分与预期评分相符合。
准备打印机
根据需要，准备一台打印 机用于打印阅卷结果和相 关资料。
软件准备
选择合适的网上阅卷软件
根据考试要求和实际情况，选择功能 完善、安全性高的网上阅卷软件。
安装软件并熟悉操作
设置权限和安全措施
根据教师角色和职责设置相应的权限 ，并采取必要的安全措施，确保阅卷 数据的安全性和保密性。
确保所有参与阅卷的教师都已安装软 件，并熟悉其操作流程和功能。
速度与质量平衡
在保证评分质量的前提下，提高阅卷速度，避免 评分过程中出现疲劳和疏漏。
成绩汇总与导
数据汇总
将各个阅卷人员的评分结果进行汇总，形成完整的成绩数据。
数据核查
对成绩数据进行核查，确保数据的准确性和完整性。
数据导出
将成绩数据导出为Excel或其他常用格式，方便后续的数据处理和 分析。
七天网络阅卷培训教程
七天网络阅卷培训教程操作流程及注意事项1. 基础数据1.1. 考生单位的建立Eg1 :学校用户Eg2:联考用户1.2. 基础数据的导入学校用户，筛选出各班级的学生导入到相应的“单位名称” 联考用户，筛选出文理科导入到相应的“单位名称”1.3. 教师数据的导入学校用户，单位是年级。
联考用户，单位是学校。
2. 考试安排2.1. 添加考试名称高中分科后一次考试要添加2 个考试名称Eg：江淮十校高三第一次月考（文）Eg：江淮十校高三第一次月考（理）2.2. 设置考生单位在添加的考试名称下设置参加本次考试的考生单位Eg：江淮十校高三第一次月考（文）勾选所有的文科班级Eg ：江淮十校高三第一次月考（理）勾选所有的理科班级3. 答卷扫描3.1 添加科目在添加的考试名称下添加科目，注意区分单面和双面即：语文和英语虽然试卷一样但是要分文理科来扫描Eg：江淮十校高三第一次月考（文）语文Eg：江淮十校高三第一次月考（理）语文3.2 设置扫描仪纸张尺寸：匹配原始/ 自动检测歪斜校正（勾选）长度检测（勾选）超声波检测（勾选）3.3 扫描答题卷多次操作导致扫描窗口弹不出来。
解决方法：打开任务管理器结束Septnetorm 这个进程3.4 异常图像的处理扫描时出现异常图像，若异常图像中黑色阴影没有遮住学生的答题区域，保存该图像；若异常图像中黑色阴影遮住学生的答题区域，删除该图像并重新扫描。
3.5 关闭扫描窗口关闭扫描窗口，在待上传和待生成图像都是零的时候4. 考号解析4.1 设置答题卷模板选择一份规范试卷做模板（随机选取）4.2 设置特征区域特征区域是用来区分学科，防止错扫。
正面特征区域用学科名称背面特征区域用答题卷上故有的题号（特征区域尽量小）4.3 设置考号参数选中条码所在区域，然后保存。
注意考号位数选择选择考号所在区域，这个区域可以尽量的大4.4 识别考生号识别后不能入库的答题卷的处理：a. 条码丢失则手动输入考号，点击这里入库b. 试卷扫描位置不正确，调整图像，然后入库4.5 关闭扫描窗口确保所扫描的试卷全部入库后操作4.6查找缺失答卷根据“按单位来统计答卷”这个功能来查找，找到试卷后扫描该试卷并完成解析考号的操作（解析考号只需完成识别考生号这步骤即可）5. 答题卷设置5.1设置客观题注意单选和多选问题。
教师网上阅卷操作培训资料
3
阅卷界面
武汉颂大
4
按钮功能区域
正常登录后，如果已经分配任务（ 正常登录后，如果已经分配任务（或有剩余任务 ），系统自动显示为待阅图片 ），系统自动显示为待阅图片 系统界面分为三个部分， 系统界面分为三个部分，左下边为待阅图片显示 上边为功能按钮区域， 区，上边为功能按钮区域，右下为给分区域
武汉颂大
1
服务器登录址不正确 服务器 地址不正确 网络不通
解决办法
检查本机网线是否连接电脑网卡 找机房管理员或相关人员解决
武汉颂大
2
用户登录
阅卷员账号 登录密码
点击登录
武汉颂大
2
用户登录
密码错误：
联系科目组长或系统管 理登录管理界面，进行 密码初始化
武汉颂大
4
选题
的题组， 高亮度选择需要评卷 的题组，点确定
武汉颂大
4
评分标准查看
点击功能区按钮
弹出评分标准显示界面
查看管理系 统录入的参考 答案及评分标 准
武汉颂大
5
评分操作
批阅答题卷显示区域答题内容， 批阅答题卷显示区域答题内容，在右下侧给分区域进行评分 默认光标在新任务的第一个小题 得分框，输入分数（ 得分框，输入分数（必须小于等于 满分， 满分，不得分或空白卷必须输入零 ），按键盘回车键自动换到下一 分），按键盘回车键自动换到下一 个小题给分点 最后一个小题给分点给分后， 最后一个小题给分点给分后，直 接按回车键，弹出保存的提示框， 接按回车键，弹出保存的提示框， 此时可以重新审阅得分， 此时可以重新审阅得分，确认可直 接再次按回车键 保存成功后会自动翻页到第二个 答卷任务，如果选择不保存， 答卷任务，如果选择不保存，系统 回到原给分界面，重新修改得分后， 回到原给分界面，重新修改得分后， 回车键保存 需修改时， 需修改时，必须在当前小题给分 后，才能移动光标到上一小题修改 小题分 武汉颂大
网上阅卷系统操作手册
网上阅卷系统用户安装规范一、安装服务器首先安装服务器操作系统WINDOWS 2003 SERVER，（确保有连接数，一般我们连接数设为500）其次安装数据库SQL2000，注意安装时要严格按照公司规定的步骤和选项安装，这得擅自改变安装和设置，同时必须按照安装说明上要求打补丁（补丁三、补丁四，一定要按这个顺序）程序装完，不得有遗漏；（注意设置处理器个数）二、调试网上阅卷程序首先安装我们FTP服务器上提供的最新服务端，同时要扫描点上安装上我们的扫描客户端；在服务器上部署阅卷TOMCAT，同时加载全局变量；再次把汇总客户端安装到服务器或者用户操作端。
重新启动电脑，TOMCAT才能生效。
最后要实际切割几份试卷，测试下，系统是不是一套，能不能兼容，能不能调取试卷。
三、测试学校内部网络环境：使用公司做好的用户数据，测试用户网络环境，首先是图片切割，多校区的要测试不同的校区同时切割并上传图片的效果；其次是阅卷时调取试卷是否流畅；如果需要互联网上阅卷，还要打开对外端口，测试一下远程调取试卷的效果。
四、培训系统管理员和阅卷教师管理员要按照我们系统操作手册逐项培训，主要培训内容为主要培训试卷切割区域划分、客观题答案导入、主观题分数设置、主观题小题设置、老师阅卷权限划分、阅卷老师帐号管理、进度查看、双评设置、答题卡的制作。
阅卷老师按照公司编写的阅卷老师培训规范和话术进行培训，准备阅卷实例，逐项培训分数提交、回评、标记试卷、试卷标注、个人进度查看、双评仲裁。
备注：培训数据见数据光盘。
目录一、服务器安装 (3)1、安装WINDOWS2003 (3)2、安装 Microsoft SQL Server 2000 (9)二：考试前的准备部分 (16)2.1 印刷 (16)2.2考试信息收集： (16)三：公共设置部分 (17)3.1 如何建立相应的文件夹 (17)3.2如何打开阅卷 (17)3.3.基础数据库设置 (19)3.4 建立项目、科目信息 (20)3.5学生老师信息导入（项目人员管理） (22)四、各科设置(重复操作) (26)4.1 标答上主观题的划分 (26)4.2 模板的套制 (27)4.3 主观题设置 (34)4.4 教师权限 (35)4.5 批量扫描（切割） (36)4.6 异常信息处理 (42)4.7、处理漏涂，冒涂 (43)4.8、客观题的导入 (46)五、特殊功能操作方法 (49)5.1评估卡的使用 (49)5.2三角定位与背面无定位点的使用 (51)5.3 选做题使用方法 (51)六、报表导出 (53)七、扫描仪使用 (55)八、条码打印介绍 (58)一、服务器安装1、安装WINDOWS20031.1首先准备好企业版Enterprise Edition2003简体中文标准版安装光盘。
网上阅卷考试培训技巧
运筹时间的方法。 考生在正常情况下应该按照时间的多少安排，步步为 营、稳扎稳进。如果因意外，出现时间少、试题多、无 法正常解题的情况，不妨采用以下应急的方法：不作详 细阐述，也决不留下一些题目空着。这是因为一道题的 答案不管你答得如何完善，得分也仅是一道题的分数。 而解答了两道题虽然只有一半，然而是答案的主要内容。 一般说分数相加比只答其中一道题分数要高。如果是理 解分析性的题目，可以采用只列要点、简例，不作具体 分析的方法。要点、简例用提纲表述，不阐述它们之间 的联系，也不考虑语言组织。这类题目一般按要点、简 例分析几方面评分，答了要点便有要点分，如再加一具 简例，则丰富了内容，分数就更高。
⑵探索考试技巧
一、答卷的思路设计 这是针对你的基础知识的掌握情况而言的。假如你 这门学科的基础知识掌握得不太好，那么答卷的侧 重点不应放在后面的难度较大的题目上，考卷发给 你后，你先看后面的题型是否解过，能否将题不太 费力地解答出来，倘若不能，就应把主要精力放在 前面的基础知识性的考题上。只要你尽可能在基础 知识上不丢冤枉分，即使后面的难题不做，一般来 说，薄弱科得60-70分是没大问题的。假如你这门 学科是拿手科，那么你就应该合理分配时间，基础 题与难题都要认真去做，确保这科能拿到高分。
学会打草槁 理科题少不了要打草稿。不少同学的草稿纸 上总是杂乱无章，重叠交叉，草稿上计算推 导正确，可写到卷面上却漏洞百出。有时因 检查结果与原答案不符合，想对比一下究竟 哪一个准确也没办法。有经验的考生总是把 草稿纸折叠分成几个板块，按题目番号排列， 各题草稿间界线分明。既不会误抄们，我们用了3节班会课来为期末做准 备。平时作业很辛苦，回顾我们开学定的目 标，我们明确了自己与自己目标的距离；从 复习开始，我们探索总结适合自己的学习方 法，作业开始增加。很多同学在临进期末更 加努力，平时贪玩的同学也开始沉默，静悄 悄的努力。这都是好的现象，值得我们每个 人学习，更值得我们珍惜。珍惜的最佳做法， 就是在期末考试中，取得优秀的成绩
电子阅卷学生答卷培训
规范填涂： 正好填满框，无其它标记或污渍
问题答卷： 1.旧答案未擦掉 2.做了其它标记（画圈等）
问题答卷： 选择题填涂区受污染
问题答卷： 填涂不规范
问题答卷： 修改后的答案超出本题书写范围
书写合格
书写潦草
电子阅卷学生答卷培训
答卷注意事项
• • • • • 条形码贴在条码框内，不超出框外。 把姓名、考号等信息填写完整。 用正规生产的2B铅笔填涂客观题。 仔细核对填涂的答案，不会做的也要选。 按试卷上的规范图示进行填涂，正好填满框格， 并涂黑。 • 修改选择题答案要把旧答案擦除干净，选择题区 域内不作其它任何标记，避免受污染。
• 主观题用黑色水性笔书写，不要用蓝色笔。 • 作图题画线确定后要加粗加重。 • 作文控制好字数，字要写在方格内，书写 不要超出范围。 • 主观题修改的内容也要写在本题书写范围 内，不能写到其它题目区域。 • 多带两块干净的橡皮擦。 • 书写工整，保持卷面清爽整洁。
答卷不规范或错误情况
• • • • • 用非2B铅笔填涂 考号没有写完整（条形码受污染） 漏填答案，选对答案填错位置 填涂太轻，或不规范，使机器不能识别 单项填成多项（可能是更改答案后忘记 擦除旧答案或擦除不干净） • 选择题区域内有其它墨迹或受污染 • 主观题用蓝色笔书写，导致扫描不清楚 • 作图画线太轻，使扫描不清楚
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阅卷相关操作ห้องสมุดไป่ตู้
顶上功能按钮
功能按钮：
1、试评：可快速切换试评和正式评卷
2、选题：对于一个账号多个题组，可以通过选题按钮选择评阅题组
3、回评：显示最近一次登录的已评分信息，可对已评分信息进行重复评卷
4、问题卷：标记问题答卷（折页导致的遮挡、图片严重歪斜导致的图片不全、优秀答 卷） 5、修改密码：修改当前账号姓名及密码等信息 6、空白卷：对空白卷可通过该按钮快速给0分 7、关闭：正常关闭阅卷窗口 8、回车键：给分区给分后回车，自动跳到下一个给分区；最后一个给分区给分后回车， 提示保存；提示保存窗口回车，自动切换下一个阅卷任务
武汉颂大
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其它异常操作
用户登录锁：锁的用途为避免同一用户在多个电脑登录或不同阅卷老师误 用其他人账号登录，造成重复评阅，电脑断电或异常关机（没有退出软件 重新启动等），会造成登录锁不会自动解锁，当再次登录时会出现以上提 示，需要系统管理员或科目组长以及阅卷组长登录管理系统解锁 阅卷时，系统提示左图信息，原因在于网 络堵塞或病毒原因，造成服务器数据无法下 载到本地，解决办法:有系统管理员查找网络 原因，更换电脑等办法解决 点击登录，出现乱码。属于系统缺少必要 字符集（由于病毒或木马原因等造成），需 要重新安装系统 武汉颂大
点击功能区按钮
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问题卷或优秀卷提交
弹出问题卷或优秀卷提交界面
点击功能区按钮
选中问题卷类型或优秀卷（打钩） 点击提交（问题卷保存成功） 对于优秀卷，需要先给分，然后 点”问题卷”按钮，选中优秀卷， 提交。由于折页或歪斜的原因造成 的无法阅卷，可以不给分（系统默 认零分），选中问题卷类型，提交 问题卷由系统管理员根据不同类 型进行处理后，返回给提交人重新 评分 武汉颂大
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评分异常操作
给分后，按回车到了下一给分框，发现上 一个小题给分有误，光标无法回到上一行， 解决办法为：先将当前小题更分，然后用鼠 标或键盘（shift+tab）回到上一行进行修改
按回车无法到下一个给分框。原因有三个 种，一种为当前给分框没有给分（空白）, 一种原因是给分框的分数大于满分，解决办 法，录入小于等于满分的分数；一种是没有 满足步长设置，解决办法为输入步长整数倍
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选题
高亮度选择需要评卷 的题组，点确定
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评分操作
批阅答题卷显示区域答题内容，在右下侧给分区域进行评分 默认光标在新任务的第一个小题 得分框，输入分数（必须小于等于 满分，不得分或空白卷必须输入零 分），按键盘回车键自动换到下一 个小题给分点 最后一个小题给分点给分后，直 接按回车键，弹出保存的提示框， 此时可以重新审阅得分，确认可直 接再次按回车键 保存成功后会自动翻页到第二个 答卷任务，如果选择不保存，系统 回到原给分界面，重新修改得分后， 回车键保存 需修改时，必须在当前小题给分 后，才能移动光标到上一小题修改 小题分 武汉颂大
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网上阅卷操作文档
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1 2 3 网阅操作 重点注意事项 异常情况处理
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阅卷终端
阅卷终端为桌面程序，需要存放在客户端电脑硬 盘（因此，要检查是否有还原卡或硬盘保护软件 ） 阅卷终端可通过拷贝的办法或下载的办法放置到 硬盘，同时建立桌面快捷方式，方便阅卷老师进 行阅卷
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阅卷界面
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按钮功能区域
正常登录后，如果已经分配任务（或有剩余任务 ），系统自动显示为待阅图片 系统界面分为三个部分，左下边为待阅图片显示 区，上边为功能按钮区域，右下为给分区域
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阅卷相关操作
可以点击鼠标右键选 择放大缩小或者最佳 大小
点击鼠标 右键调整 大小
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武汉颂大教育科技股份有限公司
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启动阅卷终端
双击快捷 方式
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用户登录 阅卷员账号
登录密码
点击登录
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用户登录
密码错误：
联系科目组长或系统管 理登录管理界面，进行 密码初始化
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用户登录
账号错误：
输入正确的账号或联
系科目组长或系统管理 登录管理界面，找到对 应的阅卷账号
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用户登录
关于用户及密码 用户和密码由系统管理员根据分组定义提前生 成 每一个账号能对答题卷中的一组进行评阅，在 后期，可对账号授权，能一个账号阅多个小题 阅卷账号有不同权限，根据评分方式不同分为 一二评评分员，三评评分员，根据管理权限不 同分为系统管理员和科目组长、阅卷组长 阅卷账号在阅卷前发放到每个阅卷员，阅卷员 登录后及时修改密码
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阅卷相关操作
本次阅卷开始以来已 阅任务数量 本次阅卷开始以来， 阅卷速度 小题号及给分框、小 题满分提示
阅卷相关信息
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修改用户信息
弹出用户信息修改界面
点击功能区按钮
步骤： 输入原密码 选择修改选项（密码是否修改，修 改密码时，需要重复输入密码进行确 认） 修改相应信息 确定（保存后退出）
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回评或查看已阅信息
弹出回评显示信息界面 默认显示数据为本次登录 以来阅卷数据，默认排序为 评分时间倒序排列 选中需要回评的行，鼠标 双击或点击按钮回评，则对 应的阅卷数据会显示到评分 界面 如果需要查看或回评本次 登录前已阅信息，点击按钮 “下载成绩”，修改阅卷时 间，点击确定，下载成绩 查找功能为精确定位功能 武汉颂大