标日中级上语法总结
旧版标日中级上(语法)
1.~として（作为。
）“名词+として”是对作为句中的主题或宾语的人或事物的某一方面着重叙述时使用的。
●私は留学生として日本にやってきました此外还用“名词+としての”修饰名词，用“名词+としては”表示主题或对比●留学生としての王さんは優秀です2.。
うちに/うちは，。
在“うち”前面带有表示状态或时间的词时表示某一期间。
A．动词，形容词（动词多用ている、形容词用基本形）●勉強しているうちに、友達がたくさんできましたB．形容动词词干+な+うちに●暇なうちに、遊びに来てくださいC．名词+の+うちに●夏休みのうちに、この本を読んでしまいたいと思っていますうちは后面是在这一期间内持续的状态●風が吹いていううちは、外に出ることができません3.。
までに(之前)/まで(直至)，。
●３時までに帰って来てください4.。
（さ）せてもらう/（さ）せていただく(接受恩惠，承蒙您让我。
)表达说话人希望得到听话人认可●仕事を休ませてもらいました（承蒙您让我请假）5.。
（さ）せてください（请求允许）表示说话人想要办某件事而请听话人加以允许●約束がありますので、今日はもう帰らせてください6.。
たらどうですか/たらいかがですか（建议对方进行某种行为）“たら”前面用动词或“动词て形+おく/いく/みる/もらう/あげる”●ここへ遊びに来たらどうですか7.。
ような気がする（感觉像。
）A.动词，形容词的普通体●彼女は最近、元気がないような気がするB.形容动词词干+な/ではない●この地図は、少し複雑なような気がしますC.名词+の/ではない●これは彼の字ではないようなきがします8.。
ないうちに、。
●お客さんが来ないうちに、掃除をしてしまいましょう9.。
たきり。
（口语中用たっきり）“动词た＋きり”表示该动词所指的行为完了以后未出现所期待的行为●彼は、アメリカへ行ったっきり、帰って来ないたきりだ意思和たきり一样，只是它放在句尾10.。
には、。
（要。
就得。
标准日本语中级语法
标准日本语中级语法日语中级语法是日语学习中的重要一环，掌握了中级语法，可以更加流利地表达自己的想法，也更容易理解别人的意思。
在这篇文档中，我们将介绍一些标准日本语中级语法的要点，希望能够帮助大家更好地学习和掌握这一部分内容。
一、形容词的用法。
形容词在日语中扮演着非常重要的角色，它可以用来描述人或物的特征和状态。
在使用形容词时，需要注意其变形规则和修饰的对象。
比如，“綺麗（きれい）”是一个常用的形容词，可以用来描述人或物的外表或状态。
在句子中的位置和变形形式都会根据修饰的对象而有所不同。
二、动词的时态和语气。
动词是日语中的核心部分，它的时态和语气对句子的表达起着至关重要的作用。
在日语中，动词的时态有过去、现在和将来三种，而语气则包括肯定、否定和疑问等。
掌握好动词的时态和语气，可以让句子更加清晰和准确地表达出说话者的意图。
三、名词的修饰和连接。
名词在句子中通常起着主语或宾语的作用，而名词的修饰和连接则可以让句子更加丰富和具体。
在修饰名词时，可以使用形容词或者其他名词来进行修饰，而在连接名词时，则需要使用一些特定的连接词或者助词来进行连接。
这些规则在日语中也有着相应的变化和特点。
四、副词的使用。
副词在句子中可以用来修饰动词、形容词或者其他副词，它可以让句子的表达更加生动和丰富。
在使用副词时，需要注意其位置和修饰的对象，同时也要注意副词的变形规则和常见用法。
比如，“上手（じょうず）”是一个常用的副词，可以用来修饰动词或者形容词，表示程度或者方式等。
五、从句的构成。
从句在日语中也是一个重要的语法部分，它可以用来表达条件、原因、结果等不同的关系。
在构成从句时，需要注意主句和从句之间的连接词和语序，同时也要注意从句的时态和语气等方面的变化。
掌握好从句的构成和用法，可以让句子的表达更加丰富和灵活。
以上就是关于标准日本语中级语法的一些要点介绍，希望能够帮助大家更好地学习和掌握这一部分内容。
在学习语法的过程中，需要多加练习和积累，才能够真正地掌握好这些知识点。
中日交流标准日本语中级(上)句型与表达总结
いくら~ても/いかに~ても（逆接）~以上に（对比）一方、~（对比）~一方、~（对比）~~一方だ|消极|~うえ(に)、~お/ご~申し上げる（自谦）お/ご~いただく（自谦）お~しております（自谦）~おかげで/~おかげか（原因）|积极|~かい|大叔腔|~かい/~がい（价值）~かね~かもね（推测）~からといって~とは限らない（部分否定）~からといって~ない/~から~ない~代わりに~/~かわって~気がする|语气弱|~くらい~/ぐらい（概数）（最低限度）~くらいだ（强调程度）|口语|決して~ない（否定）ご~できる（自谦）~こと（忠告）|书面|~ことから（原因）~ことだ（忠告）|口语|~ごとに~(という)ことになる~際、~~さえ（极端）~さえ~ば（条件）|最低|~し、~から、~（并列）（原因）~じゃって（彻底完成）~末（结果）|积极|~すら（极端）~せい/~せいで/~せいか（原因）|消极|~たあげく(に)（结果）|消极|~だけだ~た結果（结果）~だけで~だけで(は)なく~も~だけではすまない/だけですむ~ために/~ための（原因）~たらいい（建议）~だろうと思うちっとも~ない（否定）~ちゃって（彻底完成）~っけ/~だっけ（确认）~である（书面简体）~である~~ていただければありがたい（尊他）（请求）~ており、~（自谦）~でしょ~てちょうだい~ては/~では|消极|~て初めて~でも~でも~、~、~、~と（列举）~といい（建议）|语气弱|~ということからきた~~ということだ/~とのことだ（传闻）~という点から~というふうな/~というふうに（举例）~というものは/~ということは（本质）~というような/~というように（举例）~といえば|后续评价|~といったような/~といったように（举例）~といっても（转折）~といわれているどういう（询问）~と思える/~とおもわれる（主观判断）~どわり~ところ/~のところ~とされる|书面|~として~としては~とともに、~~とは~とは比べものにならない（比较）|要明示对象|どんなに~ても/どれだけ~ても（逆接）~などという（举例）~なら~、~なら~（提及）~なんて|加强语境语气|~においても~に代わる~~に関する|语气比「について」强|~にしたら/~にしてみれば/~にすれば~にしても、~にしても~に相違ない（推测）|非100%确信|~に対して~にたいする~~に違いない（推测）|非确信|~にて~にとって、~~には~がある（原因）~に夢中になる~に基づいた~~による/~によって~による/~によって（方法手段）（原因）~の一途をたどる~のうえで(の)~のうち~のだ（理由说明）|直接断定|~のだろう（理由说明）|推测语气|~のだろうか（疑问）~(の)ではないか|书面|~のに対して（对比）~のは間違いない|确信|~は~の1つだ~ばいい（建议）~ばかりだ|消极|~ぶり~ほうがっだ（比较）（建议）~ほうがいいだろう（建议）~ほか、~も~ほど（强调程度）|书面|~ませ~まで（极端）~までには（期限）|发生某事的特定时间|~見込みだ~ものだ（回顾）~ものだ（感慨）~ものだ（性质）~ゆえに/~ゆえの（原因）~よう（目的）|书面|~ような~/~ように~（举例）~よりも|「より」表起点时，不能加助词「も」| ~わけがない（否定）|语气强|~わけではない~わけにはいかない~わね|大婶腔|~を~と呼ぶ~をきっかけにして|后项多为好结果|~を中心とした~を占める（比例）~を問わず|书面|~を含めて。
标准日本语中级(上)文法(Standard Japanese intermediate (upper) grammar)
标准日本语中级(上)文法（Standard Japanese intermediate (upper)grammar）[JP] standard Japanese intermediate (upper) grammar1, and the woman ~???Noun + noun + and the woman / woman and said ", as of at +..."For example: a student and the private woman: after the Japanese, with Ma hyperplastic.2,?? U / u: UTI in UTI???The front is a state or complete UTI time words said in a certain period. U can take in front of UTI (general verb "??? At last.") adjective, adjective + Na + u in stem of + noun + zeta, zeta: U.For example: 1. At last longer in barely in, or on the Zeta's San Ma De with hyperplastic.If u live in Che Che uti - body - or hyperplastic complete, Che che.The time - complete in respect to the zeta tour to live on national importance.The summer break of u in advance, to construct the zeta of this group's in reading. ~ ICDRG: sweet and delicious after thinking the ~ masu.3,??? Ma De in / Ma De,???Ma De in front with a expression of time when the said period, behind the action expressed in this period before the continuous state action. Ma De in "behind the action is to take place on the deadline. The difference between the two is that the action or state persists at this point, or at a certain point before that time.For example: three Ma De in Gui after the paint at last on the national importance.Today is the 5 Ma De Library in Che ~ masu.4,??? U / moo RA at national estate ICDRG: importance on the national estate / national estate on the last national importanceThe speaker said said causative, hope to get the hearer's recognition.For example: the work or the kind of delicious moo estate Hugh ~ ~ hyperplastic.The first song in a lot of guys at estate ICDRG: nursing with hyperplastic ma.The was better on reading, feel or smell, but on the national estate that over the last.5,??? U, I was kind of Ta / Ta Ka, Ka was also kind of sweetSaid to.For example: in the last book of Japanese diary or TA RA was also to construct the complete master.The film is in force in the paint in nursing by u in hyperplastic, sweet, as I was kind of.6,??? - yo u, and on continuedSaid the subjective judgment mentioned in "before yo u have a" state or speaker, and have no confidence in their own judgment statement. Before the verb, adjective ordinary body words, describe the verb stem + - / - Live: CIECC, noun + / - live in: CIECCFor example: the company recently, Genki, yo u - and - sweet, on continued.The company is in the forms of sweet yo u will have a - ki, on continued.The language of map is less complex. - yo u - and, on continued.The field of work was in San Lai or better of is appropriate - yo u: CIECC Hai Na, and on continued.The last of a private of malignant yo u - and, on continued.7,??? - live longer in UTI,???It means "in"... Not yet。
日语新标中级上册高考语法
中级上册高考语法考点目录：1、～～くらい/ほどです2、とは：というのは的省略3、ぶり4、ものです5、～～にとって～として～としては～にしたら/～にしてみれば/～にすれば6、～に対する/～に対して7、～わけにはいかない/いきません～わけではない～わけが/はない～わけだ8、～といわれている/～と考えられている9、一方、～10、～～一方だ11、～一方（で）、～12、～と言えば、～＝～と言うと、～13、～をきっかけに（して）～を手がかりに（して）～を頼りに（して）14、～の/ことは間違いない～に違いない/～に相違（そうい）ない15、～に基「もと」づく/づいた～を基に（して）16、～といっても17、～の上で（は/の）18、～さえ～ば19、～代わりに～/～代わって20、～末に（すえ）～たあげく/～のあげく（に）～た結果21、～に夢中になる22、（名词）～関する＋名詞/～に関して23、～だけで（は）なく～も～上（に）、～24、～と（は）比べ物にならない～に比べて/に比べると25、～とともに、～～に従って；～につれて26、～せい/～せいで/～せいか～おかげで/～おかげか27、～において28、～を問わず29、～て初めて30、ちっとも～ない31、決して～ない32、～からといって～とは限らない33、～のに対して34、～にかけて（は）35、～でも～でも/～にしても、～にしても36、いくら 46pどんなにどれだけたとえいかにても1、～～くらい/ほどです【强调程度】１９ｐくらい用于口语，ほど用于书面语Eg：この問題は大人でも分からないくらい/ほど難しいんです。
この問題は難しくて大人でも分からないくらい/ほどです。
补充：在表示数量范围时1、くらい表示数量尐，且含有轻视的口吻，因此可以接在最小数量词后表示甚尐。
意为至尐……；起码……。
ほど不能这么用。
例如：Eg：いくら飲めないといっても、一杯ぐらい（×ほど）は飲めるだろう。
标准日本语中级上文法
△ 私としては山田さんの意見に賛成します。（我赞成山田的意见）－限定主题强调
２）～うちに/うちは：
A.うちに：
表示：在前一个动作或状态未发生变化的时间范围内做另一个动作。
译为：在～～的时候，趁着～～的时候。
までに：到这个时间点之前发生了某事。
４）～（さ）せてもらう/（さ）せていただく
表示：说话人请求对方允许自已或自己一方做某事。是委婉的表达自己的愿望。
△ 読ませていただきます。（请允许我读一读）
５）～（さ）せてください。
表示：说话人直接恳求对方允许自已或自己一方做某事。～（さ）せてもらう（ていただく）类似。
△どなたを待っていますか。（你在等谁）
译为：总是，净是，经常是
△ あの人はテレビばかり見ています。（那个人老是看电视）
補足：動詞連動形＋てばかりいる
△ この子は、遊んでばかりいます。
４）興味がある：有兴趣。△興味がある、興味を感じる
趣味：爱好。
５）～て差し上げる：是「～て上げる」的自谦说法。
表示：给别人做某事。
※ うちに：前面期间的某一时间点里～～，后面多为瞬间性动作
うちは：前面期间的整个时间段里～～，后面多为持续性动作
△設計書を見るうちに眠ってしまいました。
△設計書を見るうちは眠らないでください。
３）～までに/まで～
A～まで
表示：持续的动作或状态的范围终点。
译为：～～一直到～～，到～～为止。
接续：体言或用言连体形的后面。
B～までに～
表示：表示在某一期限内的一个点上结束所进行的动作或状态。
标准日本语中级语法汇总94条
中级（二级）语法汇总1)~あげく/~あげくに困ったあげく「あげく」接在动词过去时或「名詞+の」的形式后面，表示一种结果，含有“最后终于……”的意思。
前半句通常是一个感觉较长的过程，「あげく」表示的结果中，消极的情况较多。
后项一般用过去时结句。
〇長い苦労（くろう）のあげく、とうとう病気になってしまいました。
（由于长期的疲劳，结果得了病。
）〇どの国に留学しようかと、さんざん悩ん（なやむ）だあげく、日本に決めた。
（究竟到哪个国家留学，犹豫了很旧，最后决定去日本。
）〇三日間話し合ったあげく、結論（けつろん）が出ずに会談（かいだん）は物別れ（ものわかれ）となった。
（经过三天的商讨，最终没有得出结论，会谈以破裂告终。
）〇激しく（はげしい）争論（そうろん）したあげく、幾つ（いくつ）かの問題について合意（ごうい）に達し（たっする）た。
（激烈讨论的结果，就几个问题达成了一致意见。
）〇さんだんけんかしたあげくに、とうとう離婚（りこん）してしまった。
（吵到最后，离婚了。
）〇パソコンに入力ミスを修正するために苦労したあげく、今度は操作ミスでデータが全部消え（きえる）てしまった。
（辛辛苦苦改正了电脑输入错误，结果却因为操作失物把数据都抹掉了。
）2)~あまり考えすぎたあまり/心配のあまり「あまり」接在「名词+の」的形式后面或活用词连体形之后，表示“过度……的结果”、“因过于……而……”的意思。
前项中常见「嬉しい」、「嬉しさ」、「悲しい」、「悲しみ」等带有心理性的词语。
前项活用词的时态一般使用现在时，也有少量过去时的情况出现。
○喜び（よろこぶ）のあまり、声（こえ）をあげた。
（因为过于高兴而欢呼。
）○息子（むすこ）の戦死（せんし）を知らされて、悲しみ（かなしみ）のあまり、病の床（とこ）に就い（つく）てしまった。
（得知儿子阵亡的消息，悲伤过度，卧床不起）○私は驚きのあまり口（くち）もきけなかった。
（我惊讶的说不出话来。
）○彼女は入学試験に合格し、うれしさのあまり飛ぶ（とぶ）上がった。
《标日》日本语中级语法总结1
《标日》日本语中级语法总结1１～としては/としても/としての意味「立場·資格·種類をはっきりいう」接続「名」＋として①彼は国費留学生として日本へきた②この病気は難病として認定された③あの人は学者としては立派だが、人間としては尊敬できない④彼は医者であるが、小説家としても有名である⑤日本はゕジゕの一員としての役割を果たさなければならない２～とともにA意味と一緒に接続「名」＋とともに①お正月は家族とともにすごしたい②大阪は東京とともに日本経済の中心地であるB意味であると同時に接続「動―辞書形」「い形―い」「な形―である」「名―である」＋とともに①小林氏は、学生を指導するとともに、研究にも力を入れている②代表に選ばれなくてくやしいとともに、ほっとする気持ちもあった③この製品の開発は、困難であるとともに、費用がかかる④義務教育は、国民の義務であるとともに、権利でもあるC意味一つの変化といっしょに、別の変化がおこる接続「動―辞書形」「名」＋とともに①年をとるとともに、体力が衰える②自動車が普及するとともに、交通事故も増えてきた③経済成長とともに、国民の生活も豊かになった３～においては/においても/における意味で「場所·時間を示す」接続「名」＋において①会議は第一会議室において行われる②現代においては、コンピューターは不可欠なものである③我が国においても、青少年の犯罪が増えている④それは私の人生における最良の日であった４～に応じて/に応じ/に応じた意味にしたがって·に適している接続「名」＋に応じて①保険金は被害状況に応じて、払われる②季節に応じ、体の色を変える兔がいる③無理をしないで体力に応じた運動をしてください５～にかわって/にかわり接続「名」＋にかわってA意味今までの――ではなく「今までに使われていたものが別のものに変わることを表す」①ここでは、人間にかわってロボットが作業をしている②いまはタイプライターにかわり、ワープロが使われているB意味の代理で「ほかの人の代わりにすることを表す」①父にかわって、私が結婚式に出席しました②首相にかわり、外相がゕメリカを訪問した６～に比べて/に比べ意味を基準にして程度の違いなどを言う接続「名」＋に比べて①兄に比べて、弟はよく勉強する②諸外国に比べて、日本は食料品が高いと言われている③今年は去年に比べ、雨の量が多い７～にしたがって/にしたがい意味といっしょに「一方の変化とともに他方も変わることを表す」接続「動―辞書形」「名」＋にしたがって①高く登るにしたがって、見晴らしがよくなった②工業化が進むにしたがって、自然環境の破壊が広がった③電気製品の普及にしたがって、家事労働が楽になった④試験が近づくにしたがい、緊張が高まる８～につれて/につれ意味といっしょに「一方の変化とともに他方も変わることを表す」接続「動―辞書形」「名」＋につれて①品質がよくなるにつれて、値段が高くなる②時代の変化につれて、結婚の形も変わってきた③年をとるにつれ、昔のことが懐かしく思い出される９～にたいしては/に対し/に対しても/に対する意味に「対象·相手を示す」接続「名」＋にたいして①お客様に対して失礼なことを言ってはいけません②輸入品に対しては、関税がかけられている③いい事をした人に対し、表彰状が送られる④ちんさんは日本の経済だけではなく日本の文化に対しても、興味を持っている⑤被害者に対する補償問題を検討する１０～については/につき/についても/についての意味話したり考えたりする内容を表す接続「名」＋について①日本の経済について研究しています②この病気の原因については、いくつかの説がある③わが社新製品については、ご説明いたします④日本の習慣についても、自分の国習慣と比べながら考えてみよう⑤コンピューターの使い方についての本がほしい１１～にとっては/にとっても/にとっての意味の立場から見ると「後ろには判断や評価がくる」接続「名」＋にとって①この写真は私にとって、何よりも大切なものです②社員にとっては、給料は高いほうがいい③誰にとっても一番大切なのは健康です④環境問題は、人類にとっての課題だ１２～に伴って/に伴い/に伴うA意味にしたがって·につれて接続「動―辞書形」「名」＋に伴って①人口が増えるに伴って、いろいろな問題が起こってきた②円高に伴い、来日する外国人旅行者が少なくなった③経済発展に伴う環境破壊が問題になっているB意味と一緒に「同時に起きる」接続「名」＋に伴って①地震に伴って、火災が発生することが多い②自由には、それに伴う責任がある１３～によって/により/による/によっては接続「名」＋によってA意味「動作の主体「主に受身文で」をしめす」①ゕメリカ大陸はコロンブスによって発見された②この法案は国会により承認された③医師による診断の結果を報告しますB意味原因?理由を表す①不注意によって大事故が起こることもある②首相が暗殺されたことにより、A国の政治は混乱した③今回の地震による被害は数兆円にのぼると言われているC意味手段?方法を表す①問題は話し合いによって解決した方がいい②先生はテストにより、学生が理解したかどうかをチェックする③バスによる移動は便利だか時間がかかるD意味に応じて、それぞれに違うことを表す①習慣は国によって違う②努力したかどうかにより、成果も違うと思う③服装の時代による変化について研究したいE意味ある～の場合には「によっては」が使われる①この薬は人によっては副作用が出ることがあります②宗教によっては肉を食べることを禁じられている１４～によると/によれば意味伝聞の根拠を示す接続「名」+によると①今朝の新聞によると、来年度、二つの大学が新設されるそうだ②天気予報によると、あしたは雨が降るそうです③友達の話によれば、あの映画はとても面白いことです１５～を中心に(して)/を中心として意味を真ん中にして·を一番重要なものとして接続「名」+を中心に①駅を中心にたくさんの商店が集まっている②この国は自動車産業を中心に工業化を進めている③地球は太陽を中心にして回っている④ 21世紀の経済はゕジゕを中心として発展するでしょう１６～を問わず/は問わず意味に関係なく·に影響されないで接続「名」+を問わず①留学生ならどなたでも国籍、年齢、性別を問わず申し込めます②この病院では昼夜を問わず救急患者を受け付けます③学歴、経験は問わず、やる気のある社員を募集します１７～をはじめ/をはじめとする意味一つの主な例を出す言い方接続「名」＋をはじめ①上野動物園いはパンダをはじめ、子供たちに人気がある動物園がたくさんいます②ご両親をはじめ、ご家族の皆様、お元気でいらっしゃしますか③国会議員をはじめとする視察団が被災地を訪れた１８～をもとに/をもとにして意味を判断の基準·材料などにして接続「名」＋をもとに①フゔンの人気投票をもとに審査し、今年の歌のベストテンが決まります②ノンフゔクションというのは事実をもとにして書かれたものです１９～うえに意味だけでなく·に加えて接続「動·い形·な形·名」の名詞修飾型＋うえ①今年のインフルエンザは高熱がでるうえ、せきもひどい②林さんのお宅でごちそうになったうえ、おみやげまでいただきました③彼女は頭がいいうえに、性格もよい④この機会は使い方が簡単なうえに、軽いのでたいへん便利だ⑤このゕルバイトは好条件のうえに通勤時間も短いので、ありがたい２０～うちに/ないうちに接続「動―辞書形/ない形―ない·い形―い·な形―な·名―の」＋うちにA意味その間に「その状態が変わる前に何かをする」①日本にいるうちに、一度京都を訪ねたいと思っている②子供が寝たいるうちに、掃除をしてしまいましょう③若いうちに、いろいろ経験したほうがいい④花がきれいなうちに、花見に行きたい⑤今日のうちに、旅行の準備をしておこう⑥冷めないうちに、どうぞ召し上がってくださいB意味～の間に「その間に、はじめはなかったことが起きる」①寒かったが、走っているうちに体が暖かくなった②彼女の話を聞いているうちに、涙が出てきました③何度も話し合ううちに、互いの理解が深まった④しばらく会わないうちに、日本語が上手になりましたね。
标日中级上语法总结
今天，我们来看一下第一课的重点语法哦~一．~感じがします。
它表示有那样的感觉、有那样的印象。
前面经常用像“難しい”"変な（へんな）"这样的形容词或形容动词。
例：勉強すればするほど、難しくなる感じがします。
我感觉是越学越难了。
～感じがします除了前接形容词或形容动词之外，还可以前接「日本人ではないという～」「行ったほうがいいという～」等表示「感じ」的内容。
例：この景色を見ると、日本に来たという感じがします。
看到这样的景色，就会感觉是来到了日本。
～感じがします与感じます的区别是前者多表示留有某种印象，而后者多表示直接的感受。
例：冬を感じますね。
这句话就是说通过感官的接触，像早晨起来要去上班，出门觉得好冷。
雪を見ると、冬が来たという感じがします。
因为雪是冬天的一种标志，你一看到就自然而言的给你一种冬天来了这样的印象或者感觉。
～感じがします是～がします的一种具体表现形式。
那么～がします又是什么意思呢，我们一起来看一下。
拓展：～がします1. 接续：名词+がします名词：表示气味、香味、口味、声音、感觉、发冷、想吐等的名词2. 意思：表示有这种感觉等。
例：台所（だいどころ）からいいにおいがしてきた。
从厨房里飘出来一股香味儿。
てくる：表示（向这边靠近的移动），可翻译为“”……来例：先月、中国に帰ってきました。
上个月回到中国来的。
二.「は」前续各种助词的形式「を」后续「は」时，去掉「を」变成「は」「に」「で」「と」「から」「より」等助词后续「は」时，要变成「には」「では」「とは」「からは」「よりは」等。
助词「へ」后续「は」时，可以变成「へは」或者「は」。
从上面的总结中，我们可以看到「は」前续各种助词的形式有三种：1. 取而代之。
（が、を）2. 变成该助词+は，即相互重叠（大部分的助词）3. 上面两种形式都可以（へ）三．とは的常用用法1.表示“引用”，可翻译为“……就是……”。
前接对方的话或者书写下来的信息等，用来确定其真意，或者陈述说话人对此的评价。
《标准日本语》.中级.上册
《标准日本语》中级上册第1课词汇Ⅰ初め(はじめ) (0) [名] 起初，当初違い(ちがい) (0) [名] 不同失敗(しっぱい) (0) [名] 出差错，失败気軽だ(きがるだ) (0) [形动] 无拘束，爽快言語学(げんごがく) (3) [名] 语言学勉強以外(べんきょういがい) (5) [名] 除了学习以外相談に乗る(そうだんにのる) (0)+(0) [惯用] 帮人斟酌現代(げんだい) (1) [名] 现代尋ねる(たずねる) (3) [动2] 询问そんな(0) [连体] 那种，那样時(とき) (2) [名] 时，时候どんどん(1) [副] 接连不断そんに(0) [接] 还有いっぱい(0) [副] 满，很多詩(し) (0) [名] 诗作品(さくひん) (0) [名] 作品計画(けいかく) (0) [名] 计划各地(かくち) (1) [名] 各地訪れる(おとずれる) (4) [动2]访问できるだけ(0) [词组] 尽量，尽可能見聞(けんぶん) (0) [名] 见闻広める(ひろめる) (3) [动2] 扩大見聞を広める(けんぶんを広める) (0)+(3) [惯用] 长见识，扩大眼界このごろ(0) [名] 最近それなら(3) [词组] 那么解説する(かいせつする) (0) [动3] 解说遠慮(えんりょ) (0) [名] 客气やる気(やるき) (0) [名] 干劲～として……うちに/うちは，…～ばかり～学(がく) ～いがい(いがい) ～のような…までに/まで，……(さ) せてもらう/(さ) せていただく…(さ) せてください词汇Ⅱ先輩(せんぱい) (0) [名] 前辈，比自己先入学、先到工作岗位的人優秀だ(ゆうしゅうだ) (0) [形动]优秀賛成(さんせい) (0) [名] 赞成石油(せきゆ) (0) [名] 石油燃料(ねんりょう) (3) [名] 燃料資料(しりょう) (1) [名] 资料過ぎる(すぎる) (2) [动2] 过元気だ(げんきだ) (1) [形动] 精神饱满泊まる(とまる) (0) [动1] 投宿，住振る(ふる) (0) [动1] 挥动けんか(0) [名] 吵架湧く(わく) (0) [动1] 涌出動物(どうぶつ) (0) [名] 动物訪問着(ほうもんぎ) (3) [名] 会客和服訪問中(ほうもんちゅう) (3) [名]正在访问中物語(ものがたり) (3) [名] 故事評論(ひょうろん) (0) [名] 评论美術(びじゅつ) (1) [名] 美术漫画(まんが) (0) [名] 漫画演奏(えんそう) (0) [名] 演奏展覧会(てんらんかい) (3) [名]展览会コンサート(1) [名] 音乐会博物館(はくぶつかん) (4) [名] 博物馆鑑賞(かんしょう) (0) [名] 鉴赏～会(かい) ～着(ぎ) ～中(ちゅう)第2课词汇Ⅰこのあいだ(0) [词组] 前些日子，以前けれど(1) [接续] 但是先日(せんじつ) (0) [名] 前几天仲(なか) (1) [名] 关系，感情教師(きょうし) (1) [名] 教师朗らかだ(ほがらかだ) (2) [形动] 开朗冗談(じょうだん) (3) [名] 玩笑しばらく(2) [副] 一会儿週(しゅう) (1) [名] 星期，周はずむ(0) [动1] 起劲いっしょ(0) [名] 一起駅前(えきまえ) (3) [名] 车站前面待ち合わせる(まちあわせる) (5)[动2] 会合連れる(つれる) (0) [动2] 带喜劇(きげき) (1) [名] 喜剧思い切り(おもいきり) (0) [副]尽情せりふ(0) [名] 台词場面(ばめん) (1) [名] 场面画面(がめん) (1) [名] 画面なんとなく(4) [词组] 似乎有点ユーモア(1) [名] 幽默感覚(かんかく) (0) [名] 感觉思わず(おもわず) (2) [词组] 情不自禁吹き出す(ふきだす) (3) [动1]笑出声上達する(じょうたつする) (0)[动3] 进步，长进映像(えいぞう) (0) [名] 画面誘う(さそう) (0) [动1] 邀请佐藤(さとう) (1) [专] 佐藤…合わせる(あわせる) …たきり……たらどうですか/たらいかがですか…ような気がする…ないうちに词汇Ⅱ適当だ(てきとうだ) (0) [形动]适当，合适トイレ(1) [名] 厕所けれども(1) [接续] 但是ドア(1) [名] 门たたく(2) [动1] 敲ボール(0) [名] 球飛び上がる(とびあがる) (4) [动1] 跳起来演説(えんぜつ) (0) [名] 演说問い(とい) (0) [名] 问質問(しつもん) (0) [名] 提问悪口(わるぐち) (2) [名] 坏话講演(こうえん) (0) [名] 讲演発表(はっぴょう) (0) [名] 发表報告(ほうこく) (0) [名] 汇报，报告雑談(ざつだん) (0) [名] 闲谈，聊天うわさ(0) [名] 传闻，风声第3课词汇Ⅰ五目ずし(ごもくずし) (3) [名]什锦寿司饭夕食(ゆうしょく) (0) [名] 晚饭招く(まねく) (2) [动1] 请，邀请便宜(べんぎ) (1) [名] 方便便宜を図る(べんぎをはかる) (1)+(2) [惯用] 提供方便手作り(てづくり) (2) [名] 亲手ごちそうする(0) [动3] 款待，招待早め(はやめ) (0) [名] 早些，提前教わる(おそわる) (0) [动1] 受教，跟…学习５人前(ごにんまえ) (0) [名] 5个人的份儿３合(さんごう) (1) [名] 3合(1合大约为0.18公升)筍(たけのこ) (0) [名] 笋しいたけ(1) [名] 香菇れんこん(0) [名] 藕にんじん(0) [名] 胡萝卜さやえんどう(3) [名] 嫩豌豆角海老(えび) (0) [名] 虾だし汁(だしじる) (3) [名] 用海带、木鱼等煮的高汤酢(す) (1) [名] 醋まず(1) [副] 首先始め(はじめ) (0) [名] 开始固め(かため) (0) [名] 稍硬炊く(たく) (0) (御飯をたく) [动1] 煮(煮饭)具(ぐ) (0) [名] 菜码用意する(よういする) (1) [动3]准备細かい(こまかい) (3) [形] 小，细薄い(うすい) (0) [形] 薄煮る(にる) (0) [动2] 煮さっと(0) [副] 迅速，一下子ゆでる(2) [动2] 焯炊き上がる(たきあがる) (4) (御飯が…) [动1] 煮好振りかける(ふりかける) (4) [动2] 撒上混ぜる(まぜる) (2) [动2] 混，掺混除く(のぞく) (0) [动1] 除去，除外順番(じゅんばん) (0) [名] 顺序，依次混ぜ合わせる(まぜあわせる) (5)[动2] 掺混搅拌最後(さいご) (1) [名] 最后皿(さら) (0) [名] 盘盛り付ける(もりつける) (4) [动2] 把饭菜很好地盛在器皿上載せる(のせる) (0) [动2] 放上好み(このみ) (3) [名] 爱好，喜好のり(2) [名] 紫菜紅しょうが(べにしょうが) (3)[名] 红姜添える(そえる) (0) [动2] 添加それほど(0) [词组] 那么，那样鍋(なべ) (1) [名] 锅さわる(0) [动2] 碰やけど(0) [名] 烫伤さあ(1) [感] 好(用于事情结束时，表示高兴)できあがり(0) [名] 做好見た目(みため) (1) [词组] 外观～人前(にんまえ) …とよい/といいもう少しで…そうになった/ところだった～め～合(ごう)动词连用形动词的连用中止词汇Ⅱ合格する(ごうかくする) (0) [动3] 合格，及格じゃま(0) [名] 妨碍，干扰震える(ふるえる) (0) [动2] 发抖運動会(うんどうかい) (3) [名] 运动会組む(くむ) (1) (足を…) [动1] 盘(腿)飛ぶ(とぶ) (0) [动1] 飞走，刮掉転ぶ(ころぶ) (0) [动1] 跌倒ぶつかる(0) [动1] 碰撞厚い(あつい) (0) [形] 厚厚め(あつめ) (0) [名] 稍厚多め(おおめ) (0) [名] 稍多深め(ふかめ) (0) [名] 稍深大きめ(おおきめ) (0) [名] 稍大小さめ(ちいさめ) (0) [名] 稍小大根(だいこん) (0) [名] 萝卜じゃがいも(0) [名] 土豆白菜(はくさい) (0) [名] 白菜ねぎ(1) [名] 葱たまねぎ(3) [名] 洋葱ピーマン(1) [名] 柿子椒キャベツ(1) [名] 卷心菜なす(1) [名] 茄子にんにく(0) [名] 大蒜にら(0) [名] 韭菜みかん(1) [名] 桔子バナナ(1) [名] 香蕉パイナップル(3) [名] 菠萝桃(もも) (0) [名] 桃ぶどう(0) [名] 葡萄メロン(1) [名] 甜瓜，网纹甜瓜なし(2) [名] 梨レモン(1) [名] 柠檬いちご(2) [名] 草莓第4课词汇Ⅰ言葉使い(ことばづかい) (4) [名]措词，说法君(きみ) (0) [代] 你メニュー(1) [名] 菜单ほら(1) [感] 瞧ええと(0) [感] 嗯ハンバーグ(3) [名] 汉堡牛肉饼ライス(1) [名] 米饭アイスクリーム(5) [名] 冰激凌へえ(0) [感] 嘿太る(ふとる) (2) [动1] 发胖まあ(1) [感] 哎呀失礼(しつれい) (2) [名] 失礼，没礼貌食べ過ぎ(たべすぎ) (0) [名] 吃得过多ははは[感] 哈哈ぼく(1) [代] 我（男人对同辈或后辈用）カレーライス(4) [名] 咖喱饭決まり(きまり) (0) [名] 决定，定下話し言葉(はなしことば) (4) [名]口语現れる(あらわれる) (4) [动2]表现関係(かんけい) (0) [名] 关系親しい(したしい) (3) [形] 亲密くだける(3) [动2] 用“くだける”的形式表示“随便的，不客气的”的意思立場(たちば) (3) [名] 立场特別(とくべつ) (0) [副] 特别特有(とくゆう) (0) [名] 特有逆(ぎゃく) (0) [名] 相反表現(ひょうげん) (3) [名] 表现主に(おもに) (1) [副] 主要度合い(どあい) (0) [名] 程度…てちょうだい…わりには，……(ん) だなあ…かしら/かな～なんか，……さ…ところに，…～同士(どうし)…うえに，…～などと……んだから/のだから，……たらいい/ばいい(よろしい) …でもあり，また～でもある词汇Ⅱ態度(たいど) (1) [名] 态度乱暴だ(らんぼうだ) (0) [形动] 粗暴遅刻する(ちこくする) (0) [动3] 迟到新鮮だ(しんせんだ) (0) [形动] 新鲜工事(こうじ) (1) [名] 工程文章(ぶんしょう) (1) [名] 文章厳しい(きびしい) (3) [形] 严厉優しい(やさしい) (0) [形] 亲切，和蔼ぜいたく品(ぜいたくひん) (0)[名] 奢侈品必需品(ひつじゅひん) (0) [名]必需品わたしたち(3) [代] 我们われわれ(0) [代] 我们ぼくたち(1) [代] 我们おれ(0) [代] 我おれたち(2) [代] 我们あなたたち(2) [代] 你们あなたがた(0) [代] 你们君たち(きみたち) (2) [代] 你们おまえ(0) [代] 你おまえたち(3) [代] 你们方(かた) (2) [名] 人どなた(1) [代] 哪位，谁～品(ひん) ～がた第5课词汇Ⅰ梅雨(つゆ) (0) [名] 梅雨家屋(かおく) (1) [名] 住房しとしとと(2) [副] 淅淅沥沥続く(つづく) (0) [动1] 持续時期(じき) (1) [名] 时期湿度(しつど) (2) [名] 湿度蒸し暑い(むしあつい) (4) [形]闷热乾燥する(かんそうする) (0) [动3] 干燥悩ます(なやます) (3) [动1] 令人烦恼伝統的だ(でんとうてきだ) (0)[形动] 传统的壁(かべ) (0) [名] 墙壁取り外し(とりはずし) (0) [名]取下障子(しょうじ) (0) [名] 日本式房间的拉窗、隔扇ふすま(0) [名] 日本式房间的拉门、隔扇区切る(くぎる) (2) [动1] 隔开取り外す(とりはずす) (0) [动1]取下全体(ぜんたい) (0) [名] 整体，全通る(とおる) (1) [动1] 通过素材(そざい) (0) [名] 原材料，素材植物性(しょくぶつせい) (0) [名]植物性床(ゆか) (0) [名] 地板敷く(しく) (0) [动1] 铺设畳(たたみ) (0) [名] 榻榻米，日本式房间里铺的草席わら(1) [名] 稻草いぐさ(1) [名] 灯心草編む(あむ) (1) [动1] 编织湿気(しっけ) (3) [名] 湿气吸い取る(すいとる) (3) [动1]吸收風土(ふうど) (1) [名] 风土適する(てきする) [动3] 适应欧米風(おうべいふう) (0) [名] 西洋式建築(けんちく) (0) [名] 建筑やあ(1) [感] 啊いらっしゃい(4) [寒暄] 欢迎濡れる(ぬれる) (0) [动2] 淋湿うん(1) [感] 嗯ただ(1) [副] 只，仅おっ[感] 噢ほんとに(0) [副] 真～的(てき) ～せい(せい) …にしたがって，…～風(ふう) …てたまらない～君(くん) ～じゃ……かい～って…甲お乙と言う形容词的连用终止词汇Ⅱ家賃(やちん) (1) [名] 房租踊り(おどり) (0) [名] 舞蹈近づく(ちかづく) (3) [动1] 靠近棒(ぼう) (0) [名] 棒バット(1) [名] 球棒折り紙(おりがみ) (2) [名] 折纸早退(そうたい) (0) [名] 早退祭り(まつり) (0) [名] 传统节日ひな祭り(ひなまつり) (3) [名]女儿节印刷する(いんさつする) (0) [动3] 印刷欠席する(けっせきする) (0) [动3] 缺席出席(しゅっせき) (0) [名] 出席学習する(がくしゅうする) (0)[动3] 学习我慢する(がまんする) (1) [动3]忍耐柱(はしら) (0) [名] 柱子天井(てんじょう) (0) [名] 天花板煙突(えんとつ) (0) [名] 烟筒廊下(ろうか) (0) [名] 走廊門(もん) (1) [名] 门階段(かいだん) (0) [名] 楼梯寝室(しんしつ) (0) [名] 卧室便所(べんじょ) (3) [名] 厕所浴室(よくしつ) (0) [名] 浴室和室(わしつ) (0) [名] 日本式房间洋室(ようしつ) (0) [名] 西式房间住宅(じゅうたく) (0) [名] 住宅第6课词汇Ⅰ七夕(たなばた) (0) [名] 七夕8世紀(はっせいき) (3) [名] 8世纪行事(ぎょうじ) (1) [名] 活动願いごと(ねがいごと) (0) [名]心愿，愿望つるす(1) [动1] 呈，挂まつわる(3) [动1] 相关，关联ある(1) [连体] 某…，有个貧しい(まずしい) (3) [形] 贫穷牛飼い(うしかい) (3) [名] 放牛，牛倌追い出す(おいだす) (3) [动1]赶出去暮らし始める(くらしはじめる)(6) [动2] 开始生活天女(てんにょ) (1) [名] 仙女水浴び(みずあび) (4) [名] 洗澡，淋浴隠れる(かくれる) (3) [动2]躲，躲藏持ち主(もちぬし) (2) [名] (东西) 的主人お嫁さん(およめさん) (0) [名] 妻子現す(あらわす) (3) [动1] 出现天(てん) (1) [名] 天神様(かみさま) (1) [名] 神仙幸せだ(しあわせだ) (0) [形动] 幸福生まれる(うまれる) (0) [动2] 生皮(かわ) (2) [名] 皮かける(2) (皮をかける) [动2] 披(披着皮)言い残す(いいのこす) (4) [动1] 留下话探す(さがす) (0) [动1] 寻找連れ戻す(つれもどす) (4) [动1] 带回(人或动物)連れる(つれる) (0) [动2] 带(人或动物)昇る(のぼる) (0) [动1] 升高，飞舞い上がる(まいあがる) (4) [动1] 飞起追いかける(おいかける) (4) [动2] 追赶追いつく(おいつく) (3) [动1]追赶天の川(あまのがわ) (3) [名] 银河離れ離れ(はなればなれ) (4) [名]分离，分散かわいそうだ(4) [形动] 可怜許す(ゆるす) (2) [动1] 允许，同意かささぎ(0) [名] 喜鹊かける(2) (橋をかける) [动2]架(架桥)織姫(おりひめ) (2) [专] 织女～世紀(せいき) …始める(はじめる) …とおり，……たとたん(に)，……ということだ…出す(だす)…てやる…てならない…てばかりいる…たがっている词汇Ⅱ構造(こうぞう) (0) [名] 构造，结构立派だ(りっぱだ) (0) [形动] 杰出，优秀涙(なみだ) (1) [名] 眼泪卒業する(そつぎょうする) (0)[动3] 毕业忘れ物(わすれもの) (0) [名] 遗忘的东西文句(もんく) (1) [名] 怨言ジュース(1) [名] 果子汁やむ(0) [动1] (雨) 停雲(くも) (1) [名] 云太陽(たいよう) (1) [名] 太阳閉め出す(しめだす) (3) [动1]关在外面逃げ出す(にげだす) (3) [动1]逃出飛び出す(とびだす) (3) [动1]跳出乗り出す(のりだす) (3) [动1]探出誘い出す(さそいだす) (4) [动1]约出第7课词汇Ⅰ起こる(おこる) (2) [动1] 发生震度(しんど) (1) [名] 震级大地震(おおじしん) (3) [名] 大地震襲う(おそう) (0) [动1] 袭击70万戸(ななじゅまんこ) (5) [名] 70万户焼ける(やける) (0) [动2] 烧語り伝える(かたりつたえる) (6) [动2] 流传日付(ひづけ) (0) [名] 日期足す(たす) (0) [动1] 加上物理(ぶつり) (1) [名] 物理学者(がくしゃ) (0) [名] 学者コラム(1) [名] 专栏記録(きろく) (0) [名] 纪录ちょっとした(0) [词组] 有点特别仕掛け(しかけ) (0) [名] 把戏種明かし(たねあかし) (3) [名] 揭开秘密合計する(ごうけいする) (0) [动3] 合计すべて(1) [副] 全部，一切収まる(おさまる) (3) [动1] 容纳なぜならば(1) [接] 因为もし(1) [副] 如果迷信(めいしん) (0) [名] 迷信あっ[感] 啊窓ガラス(まどがラス) (3) [名]玻璃窗ガタガタ(1) [副] 哗哗揺れる(ゆれる) (0) [动2] 晃动怖い(こわい) (2) [形] 可怕びっくりする(3) [动3] 吃惊平気だ(へいきだ) (0) [形动] 不在乎，镇静しょっちゅう(1) [副] 经常腰を抜かす(こしをぬかす)(0)+(0) [惯用] 惊呆頑丈だ(がんじょうだ) (0) [形动]坚固慌てる(あわてる) (0) [动2] 慌张帰って(かえって) (1) [副] 反而安全(あんぜん) (0) [名] 安全大正(たいしょう) (0) [专] 大正(日本年号)関東(かんとう) (1) [专] 关东関東大震災(かんとうだいしんさい) (1)+(3) [专] 关东大地震坪井忠二(つぼいちゅうじ)(0)+(1) [专] 坪井忠二(人名)大～(おお) ～戸(こ) ～によって，…～というふうに……がる…ほど……ことに，…～ではないでしょうか～というものは，……くらいなら，…词汇Ⅱチューリップ(1) [名] 郁金香ほっとする(0) [动3] 松一口气憎らしい(にくらしい) (4) [形]可憎，可恨犯人(はんにん) (1) [名] 犯人いやだ(2) [形动] 讨厌，不喜欢ビル(1) [名] 高楼，大厦肺炎(はいえん) (0) [名] 肺炎大雨(おおあめ) (3) [名] 大雨崩れる(くずれる) (3) [动2] 崩溃工業(こうぎょう) (1) [名] 工业能率(のうりつ) (0) [名] 效率経理部(けいりぶ) (3) [名] 经理部配属する(はいぞくする) (0) [动3] 分配ほえる(2) [动2] 狗叫たびたび(0) [副] 经常，屡次拾う(ひろう) (0) [动1] 拾，拣たえず(1) [副] 不断つねに(1) [副] 经常第8课词汇Ⅰ数字(すうじ) (0) [名] 数字めぐる(0) [动1] 围绕ねえ(1) [感] 喂解く(とく) (1) [动1] 解コップ(0) [名] 杯子運び賃(はこびちん) (3) [名] 运费代金(だいきん) (0) [名] 货款支払う(しはらう) (3) [动1] 支付いったい(0) [副] 究竟壊れる(こわれる) (3) [动2] 损坏ほう[感] 哦かなり(1) [副] 相当純子ちゃん(じゅんこちゃん) (1) [名] 纯子(人名) “ちゃん”接在人名后表示亲密的感情，主要用于呼唤孩子的名字。
新版标准日本语中级语法
新版标准日本语中级语法新版标准日本语中级语法是日本语学习者在学习过程中需要掌握的重要知识点之一。
掌握中级语法不仅可以提高日语水平，还可以更好地理解和运用日语。
本文将针对新版标准日本语中级语法进行详细介绍，帮助学习者更好地掌握这一知识点。
一、形容词的用法。
形容词是日语中的重要词类之一，它用来描述名词的属性或状态。
在新版标准日本语中级语法中，形容词的用法有一些特殊之处，比如在句子中的位置、变形规则等。
学习者需要注意形容词的用法，掌握其规则，才能正确地运用在日语交流中。
二、动词的时态和语气。
动词是日语中最基本的词类之一，它表示动作、状态或变化。
在新版标准日本语中级语法中，动词的时态和语气是学习者需要重点掌握的内容。
时态包括过去时、现在时和未来时，而语气则包括命令式、推测式等。
学习者需要通过大量的练习来掌握动词的时态和语气，从而能够准确地表达自己的意思。
三、名词的用法。
名词是日语中表示人、事、物的词类，它在句子中起着非常重要的作用。
在新版标准日本语中级语法中，名词的用法涉及到单数、复数、所有格等方面。
学习者需要了解名词的变形规则，掌握其用法，才能够正确地运用在日语交流中。
四、副词和连词的运用。
副词和连词在日语中起着连接句子、修饰动词或形容词的作用。
在新版标准日本语中级语法中，副词和连词的运用有一定的规则和特点，学习者需要重点掌握这些内容。
只有掌握了副词和连词的用法，才能够使句子表达更加准确、流畅。
五、句型的构成和运用。
句型是日语中句子的基本结构，不同的句型可以表达不同的意思。
在新版标准日本语中级语法中，学习者需要掌握各种句型的构成和运用，比如肯定句、否定句、疑问句等。
只有掌握了句型的构成和运用，才能够更好地进行日语交流。
六、语法的综合运用。
在学习新版标准日本语中级语法的过程中，学习者需要通过大量的练习来巩固所学内容。
只有在实际运用中不断地总结、归纳，才能够更好地掌握语法知识，提高日语水平。
总结。
新版标准日本语中级语法是日语学习中一个重要的知识点，学习者需要重点掌握其中的形容词、动词、名词、副词和连词、句型构成和运用等内容。
《标准日本语》语法总结
标准日本语语法总结1.一般式(敬体)------------------------------------------------------------- 动词(ます连用形)ます。
-------------------------------------------------------------例:王さんは家へ歸ります。
动词(ます连用形)ません。
例:王さんは家へ歸りません。
2. 过去式(敬体)动词(ます连用形)ました。
例:王さんは家へ歸りました。
动词(ます连用形)ませんでした。
例:王さんは家へ歸りませんでした。
3. 现在进行式(敬体)动词(て连用形)ています。
例:王さんは家へ歸っています。
4. 过去进行式(敬体)动词(て连用形)ていました。
例:王さんは家へ歸っていました。
5. 完成式(敬体)动词(た连用形)たことがあります。
例:あの人は富士山に登ったことがあります。
动词(た连用形)たことがありません。
例:あの人は富士山に登ったことがありません。
6. 存在句(非生命)宾语があります。
(非生命)宾语がありました。
例:部屋に机があります。
(=机は部屋にあります。
) 部屋に机がありました。
(=机は部屋にありました。
)(非生命)宾语がありません。
(非生命)宾语がありませんでした。
例: 部屋に机がありません。
部屋に机がありませんでした。
(有生命)宾语がいます。
(有生命)宾语がいました。
例:部屋に猫がいます。
部屋に猫がいました。
(有生命)宾语がいません。
(有生命)宾语がいませんでした。
例:部屋に猫がいません。
部屋に猫がいませんでした。
7. go to do 式宾语を A动词(ます连用形)に移动动词(ます连用形)ます。
例:図書館へ本を借りに行きます。
8. want to do 式宾语が动词(ます连用形)たいです。
例: わたしは科学技術の本が読みたいです。
另: わたしは本がほしいです。
(want sth)9. 请求句a. 动词(て连用形)てくたさい。
标准日本语中级(上)文法
②説明のとおり、機械を操作してください。
③この本に書いてあるとおりに、部品を組み立ててください。
２１、???てならない＝???てたまらない
“。。。不由的”的意思。
例：あの人がいなくなってから、寂しくてならない。
５、???たらどうですか/たらいかがですか
表示劝诱。
例如：①日本語で日記を書いてみたらどうですか。
②映画はできるだけ見るようにしたらいかがですか。
６、???ような気がする
表示在“ような”之前提到的状态还是说话人的主观判断，同时对自己的判断没有信心的说法。之前接动词，形容词的普通体，形容动词的词干+な/ではない，名词+の/ではない
例：①よく食べるためか、最近太ってしまいました。
②田中さんの車は色が赤いためか、とても目立ちます。
③いつも元気だったためか、みんなは山田さんが病気だと信じない。
④高い熱のためか、顔が赤い。
⑤たいしたけがではなかったためか、彼は入院しなかった。
３８、???つつある
例：①山田さんが買ったのではないでしょうか。
②あの女性は寂しいのではないでしょうか。
③あれはあなたの写真だったのではないでしょうか。
２７、～というものは、???
“。。。这个东西。。。”。
例：新聞というものは新しい情報が書かれていなければ意味がない。
２８、形容詞/形容詞詞干＋がる
表示动作在持续的进行，可以用“～ている”来替换。意思基本上相同。这个主要用于书面语。前面接动词的连用形。
例：町の様子が変わりつつある。
３９、???ないと???ない
《新版中日交流标准日本语中级(上)》(东京本社)【课文重点+词汇剖析+语法精解+拓展知识+全文翻译】
第4課東京本社◆教材重点1.打电话用语。
2.「といえば」表示话题提起。
3.转述以及留言用语。
4.「なら」表示假定。
◆词汇剖析1.もしもし①[感]【词义】喂（打电话时）【例句】△もしもし、石田君？ぼく西川だよ。
（喂，你是石田吗？我是西川。
）△彼女はじゅわきをとりあげて「もしもし」と言った。
（她拿起听筒说“喂喂”。
）2.うち（内）⓪[名・代]【词义】①自家，自己家里②内部，里面③趁着…，…之前【例句】△内でのできごと。
（家里发生的事情。
）△うちへ帰る。
（回家。
）△内から錠をかけておく。
（从里面锁好。
）△心の内を打ち明ける。
（说出心里话。
）△激しい情熱を内に秘める。
（把强烈的热情藏在心里。
）△内の怒りを表さない。
（内心愤怒不形于色。
）△30分の内に帰ってくる。
（半个钟头之内回来。
）△若い内によく勉強せねばならぬ。
（应该趁着年轻的时候努力学习。
）△みなが休んでいる内に彼は起きて働いた。
（大家还在睡觉的时候他起来劳动。
）△その仕事が達成されない内は休暇など問題外だ。
（这项工作没有完成以前，休假是谈不到的。
）3.つごう（都合）⓪[名・動３他・副]【词义】①抽象意义上的情况，关系，原因等②情况方便合适③机会，凑巧，顺利【例句】△仕事の都合で出張を見合わせた。
（由于工作关系，不出差了。
）△経費の都合により工事を取りやめる。
（因经费关系，停止施工。
）△都合によっては船で行くかも知れぬ。
（看情况，也许乘船去。
）△それはわたしにとって都合が悪い。
（那对我不方便。
）△自分に都合のいいことばかり考える。
（只顾自己的方便。
）△人の都合を考えてやる。
（替别人想想是否方便。
）△万事都合よくいった。
（一切进行得很顺利。
）△都合悪くるすだった。
（不凑巧，他没在。
）△都合よくいけばいいが。
（但愿进行得顺利才好。
）4.なら①[助動・接]【词义】①如果，假如②就…方面说③既然…就【例句】△なら、いいけど。
（如果那样的话，倒是可以。
）△君が行かないならぼくも行かない。
新课标日语初、中级语法句型总结笔记
ます形（此处仅指动词“ます形”去掉“ます”的形式）构成的句式：01へに行く/来る去/来某地做某事初上P.16202をたい/たがる（第一、二人称/第三人称）想要做某事（一类动词“たがる”）初上P.207がたい想要做某事（形容词“たい”）初上P.207（在表示第三人称的愿望的时候应该用“たがる”，不过在有一种情况下是可以用“たい”的，那就是当たい的后面是“と思った/と思っている”、“と考えた/と考えている”的时候。
）03方～的做法初上P.266中某个动作正在进行，与基本形构成的句式15的区别（三类动词“来る”不能后续“中”）初上P.28604ながら～一边……一边……，同时进行两个动作，后面的为主要动作/表示转折，但仍含有同时进行的意思初下P.25つつ～一边……一边……，同时进行两个动作，后面的为主要动作/表示转折，但仍含有同时进行的意思，可以在“つつ”后接“も”中下P.122（这种表达方式比上一句更为正式）05なさい～表示命令初下P.5106そうです表示样态，好像……，注意和简体形构成的句式09的区别初下P.98そうにありませんそうではありません好像不……初下P.98（前接“ない”和“いい”这两个双音节词时，情况特殊，前者用“なさそうです”的形式，后者用“よさそうです”的形式。
“そうです”不仅用于句尾，还用于名词、动词的前面。
用于名词前面时用“そうな”的形式，用于动词前面时用“そうに”的形式。
）07始める/出す开始做某事/（突然）开始做某事（二类动词“始める”/一类动词“出す”）初下P.17408続ける持续做某事（二类动词“続ける”）特例：降り続く（一类动词“続く”）初下P.17409終わる刚刚做完某事（一类动词“終わる”）初下P.17410やすいです/にくいです易于做某事/难于做某事（形容词“易い”、“難い”）初下P.21011過ぎる做的过度了（二类动词“過ぎる”）初下P.22012表示事件发生的先后顺序，书面语中多用，见て形构成的句式01中上P.4413がい实施某种行为是感受到的满足感或者有值得那样做的价值中上P.28714つつある表示逐渐发生变化或者动作朝着完成的方向发展，意思与表示动作进行、变化的“～ている”相似，但只能表示动作进行中，也只能接在表示变化的动词后面（一类动词“つつある”）中下P.5815がち表示有某种倾向，一般不用于褒义，可以译为“容易做某事”中下P.16416がる动态地表现外显的感情（一类动词“がる”）中下P.16717きる表示将动作、事件彻底完成，用于动作实现起来有困难或者比较重要时（一类动词“切る”、“斬る”、“伐る”）中下P.190通す表示不放弃，不改变想法，要把某一动作坚持做到最后，和上一句不同的是，不包含完成某个连贯性动作、行为的意思，坚持做完了某事（一类动词“通す”）中下P.19018える表示可能，与基本形构成的句式01相同，但是表达方式比较旧，只用于书面语，有时“える”也可以换成“うる”但是ます形、否定形式、过去形式只能用“える”（二类动词“得る”）中下P.22419まい作为文章用语，有两种用法，一种是与“～ないだろう”的意义相同，表示否定的推测，另一种是与“～しないつもりだ”意义相同，表示否定的意志中下P.23120でも举出极端事例中下P.276て形（为了便于记忆，所以每一个句子结构都把假名て列出）构成的句式：01て表示相继发生，口语中多用，见ます形构成的句式12初上P.172て，～表示原因理由初下P.127 （后面不可以是祈使句）02てから表示相继发生，但てから不能在一个句子中反复使用两次以上初上P.17203てください请求某人做某事初上P.17204ている正在做某事/表示结果存续，自然而然形成的结果/反复、习惯、经常做某事/具有某种性质（一类动词“いる”）初上P.18105ていい（です）表示许可，不用于尊长初上P.181 （加上“も”之后为“てもいい”，注意位置）06てはいけない禁止做某事，语气强烈，不用于尊长，见ない形构成的句式02 初上P.181 （“いけない”的敬语为“いけません”，下同）07にてあげる帮别人做某事（二类动词“あげる”）初下P.3508にてもらう请别人做某事，表示受益（一类动词“もらう”）初下P.3609にてくれる（请）别人帮我做某事（二类动词“くれる”）初下P.3610て表示祈使，是ない形构成的句式06的否定初下P.52て，～在某个动作状态下做某事，前后主语必须一致，是ない形构成的句式06的否定初下P.16311にてほしい想请别人做某事，礼貌程度较低，不能对长辈使用（形容词“ほしい”）初下P.8412てしまう完成了某个动作（产生的结果令人不愉快），但有的时候只表示动作的完成，这个时候的动作一般是有意进行的（一类动词“仕舞う”、“終う”、“了う”、“しまう”，“ちゃう”是“てしまう”的缩略语，口语形式，也是一类动词的变化方式，“じゃう”是“でしまう”的口语缩略形式。
日语中级上语法
《标日中级上笔记》第一課こんにちは一．形式体言：うち1.うちは接続：用言の連体形「動詞ている＋うちは」／名詞＋の＋うちは意味：表示在这一段时间内持续的状态。
訳詞：～～的时候。
例：朝のうちは涼しいです。
風が吹いているうちは外に出ることができない。
彼は若いうちは元気いっぱいです。
2．うちに意味：①＜その状態が変わる前に何かをする。
＞／在状态改变之前做某事。
瞬间完成。
（一切主观意志都属于瞬间性的动作）訳詞：趁着……例：日本にいるうちに，一度京都を訪ねたいと思っている。
子供が寝ているうちに、掃除をしてしまいましょう。
若いうちに、いろいろ経験したほうがいい。
扩展：ないうちに接続：動詞の未然形＋ないうちに意味：表示一种形为，动作没有进行就发生后面的动作。
訳詞：趁着还没～～例：空が暗くないうちに家へ帰りましょう。
冷めないうちに，どうぞ召し上がってください。
（さめる）意味：②～～の間に／～～期間＜その間に，はじめはなかったことが起きる。
＞／在这期间发生了开始没发生的事。
表示在某种动作、行为进行过程中，不知不觉出现了事先未料到的其他情况。
訳詞：在……过程中……例：母の手紙を読んでいるうちに涙がこぼれた。
寒かったが，走っているうちに体が暖かくなった。
本を読んでいるうちに眠くなった。
意味：③表示在某时间，距离，场所的范围之内。
訳詞：……内……例：二キロも行かないうちに車が故障してしまった二、三日のうちにお尋ねします。
辨：ⅰ、うちに一般不宜用于未来。
○来週（×来週のうちに）行きます。
ⅱ、うちに与間に均可表示某个期间之内。
但在表示会议，节日等，已经被规定，认可的期间时一般不宜使用うちに。
○会議の間に（×うちに），居眠りをしてしまった。
扩展：～か～ないかのうちに接続：「動詞－終止形／た形」＋か＋「動詞－未然形」＋ないかのうちに意味：～とほぼ同時に／几乎同时＜一つのことが終わったかどうかはっきりしないうちに，続いてすぐ次のことが起きる＞／表示前一动作和行为的完成与后一动作、行为的发生几乎在同一时间内展开。
标准日语中级上语法总结
初级46课学过“のような”表示比喻，这里表 示以某事物为例的用法。 “までに”后面是在这一期限以前发生的事情/ “まで”在前面带有表示时间的词语时表示期 限。两者的区别是到这个时间点为止动作或状 态持续存在，还是在此之前的某一时间点上发 生了某事。 ～たらどうですか/～たらい ここへ遊びに来たらどうですか 建议对方进行某种行为，表示劝诱。与初级21 b302 かがですか /到这儿来玩玩怎么样？ 课的“たほうかいいです”相比，说法更加委 婉。“たらいかがですか”是“たらどうです か”的尊敬说法。 ～たきり，～ 彼は，アメリカへ行ったきり, “动词た形+きり”表示的是该动词所指的行为 帰った来ない/他去了美国就不 完了以后未出现所期待的行为。 回来了。 ～ないうちに 暗くならないうちに，うちに帰 “うちに”在第1课已学过。“ないうちに”指 りましょう/趁天没黑，回家吧 的则是在某一行为或状态为成立以前就发生了 。 后面叙述的行为或状态。 ～ような気がする これは彼の字ではないような気 表示在“ような気がする”的前面提到的某种 がします/这好象不是他的字。 状态或行为乃是说话人的主观判断（包括推 测）。同时也有说话人对这个判断是否正确并 ～思わず～てします うれしくて，思わず飛び上がっ “思わず”即是“思わないで”的意思，常与 てしまった．/高兴得跳了起来 “„てします”一起使用 。表示在无意识中作 。 出了并没有想要进行的行为的意思。 ～とよい/といい 困ったことがあったら，先生に “动词基本形+とよい”。表示前面所说的行 b303 相談すとよい/有难事，可以与 为，会得到好的结果，用于委婉地劝告去作这 老师商量。 件事。用“といい”代替，意思不变。 ～には，～ 医者になるには，難しい試験に 前面是动词的基本形。前面是当作目的的行 合格することが必要だ/要当医 为，后面表示的是达到这个目的所需的适当行 生，需要通过很难的考试。 为或必要的事情。 ～め 早めに来て，手伝ってください “形容词词干+め”表示比一般的程度或者被认 /请早点来帮忙。 为是适当的程度略高一些的程度。 もう少しで～そうになった/ もうちょっとで怪我をするとこ “もう少しで～そうになった”相当于“差点 ～ところだった ろでした/差一点受伤。 儿„”。“もう少しで”和“そうになった” 之间提到的事态是看来就要发生而结果未发生 。“そうになった”前用动词的连用形。“も う少しで～ところだった”则表示这一事态虽 处于就要发生之前的状态而结果并未发生。 ～うえに，～ このりんごは大きいうえに，甘 表示更进一层，相当汉语“再加上”。 b304 い．/这个苹果又大又甜。 ～がいい 風邪には，この薬がいい/这种 “いい”本意就是“好”，课文中“アイスク 药治感冒有效。 リームがいい”这句就是“アイスクリームが いちばいい”的意思。 ～たらいい/～い（よろし 今日はうちに泊まったらいいで 表示劝说对方进行某种行为。 い） すよ/今天在我家住吧。
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今天，我们来看一下第一课的重点语法哦--- • ~ 感它表示有那样的感觉、有那样的印象。
前面经常用像难変"这样的形容词或形容动词例：勉強、難感T我感觉是越学越难了〜感除了前接形容词或形容动词之外，还可以前接「日本人」「行。
出氏刁力沌“、乩巧〜」等表示「感C」的内容。
例：乙①景色总見｛匕日本忙来感C力丄求r。
看到这样的景色，就会感觉是来到了日本〜感与感的区别是前者多表示留有某种印象，而后者多表示直接的感受。
例:冬总感这句话就是说通过感官的接触，像早晨起来要去上班，岀门觉得好冷。
雪总見^七、冬声来尢m巧感U力丄求r因为雪是冬天的一种标志，你一看到就自然而言的给你一种冬天来了这样的印象或者感觉。
〜感是〜求r的一种具体表现形式。
那么〜又是什么意思呢，我们一起来看一下i.接续：名词+名词：表示气味、香味、口味、声音、感觉、发冷、想吐等的名词2.意思：表示有这种感觉等。
例：台所（从厨房里飘岀来一股香味儿。
:表示（向这边靠近的移动），可翻译为“”…来，例：先月、中国忙帰上个月回到中国来的。
二护:Q 0匚2 J爭“ ?订■ j••砂:二.「处」前续各种助词的形式「艺后续耐」时，去掉「总」变成耐」「匚「卫「切「力£」」等助词后续「出时，要变成「口封「K土」「口土」「力、引土」「^5土」等。
助词「^」后续M土」时，可以变成「^怎」或者「^」从上面的总结中，我们可以看到耐」前续各种助词的形式有三种:1.取而代之。
（力♦总）2.变成该助词+ 即相互重叠（大部分的助词）3.上面两种形式都可以（^）俺三.m的常用用法1.表示引用”可翻译为“……就是前接对方的话或者书写下来的信息等，用来确定其真意，或者陈述说话人对此的评价。
多伴随着吃惊、感叹、生气等情感。
例：A:乙①指話、肚力、。
尢乙吃m、这件事就当没有吧。
B：力、就当没有”是什么意思啊?2.前接名词，表示下定义”可翻译为所谓的……就是例、個人宅使元｛小型（夕一微机就是个人能使用的小型计算机。
3.表示接触到意外的情况时的吃惊、感叹。
它的随便的说法常用r〜肚人疋」形式那个人撒了这样的谎，太让人吃惊了与「口土」说法相类似的有「〜乩巧右m土」j 一般前接事物名词，用于说明事物的本质特征。
例：幸運（訪料｛力、（指七于料）分力、。
求它人。
幸运这种东西何时到来是不可预测的。
r —j 一般前接行为动词，用于说明该行为的本质或性质特征。
例：子供总育楽bv乙养育孩子是一件非常愉快的事情。
「〜乩巧乙口土j除了前接行为动词外，还可以前接小句，根据发生的事件推测出事件发生的原因或者归纳出符合逻辑的结果。
例：彼，怒言初料尢他发火了，大概是因为有人对他说了很过分的话吧。
@7 吨So ◎煜ok，第一课的重点语法我们就讲解到这里。
在这里想强调的是本帖中的重点语法是指这节课中着重要注意的语法，所以本节课中的其他语法点也需要大家好好掌握哦〜大家加油吧！！今天让我们一起来看一下第二课有什么需要大家着重注意的语法点吧〜1.接续：前接表示时间段的名词2.表达意思：是一种含有感叹语气的表达方式。
表示离再次发生同样事情的时间比较长，让人觉得已经过去那么长得时间可翻译为经过••…之后又……，时隔••…之后又……”3.用法：修饰动词使用「〜恳+動詞」修饰名词使用「〜恳+名詞」例：十数年（国忙帰。
求。
尢。
阔别十数年后，回到了故乡。
注意：（1）「〜恳9」一般不能用于比「〜日皿引」更短的时间单位。
比如说「〜秒（^^a）」「〜時間」等。
但也有少数特殊情况例：遭難者«18時間恳血救出/时隔18小时后遇难者被救了出来。
分析：主要是让人感觉时间非常长。
隔了好久才做这件事。
如果时间较长，还可以使用「」（久违（2）「〜日」也只能用于两天以上，不能说「一日引乙恳X了）拓展:「〜恳©」除了前接时间名词表示时隔多久之后又'之外，它还可以表示样子、状态或者情况1.接续：前接动作性名词，像「混雑（dD」拥挤、混乱「勉強」「活躍（力匸壬＜）」或者是动词的接「求的连用形，变成动词连用形+2.意思：表示样子、状态或者情况等。
例：（1）最近①彼女①活躍知求^。
她最近很活跃，其情况众所周知。
（2）彼处飲他酒喝得真痛快（他喝酒的样子很豪爽。
）智谑备讲勲悄智哝备讲备哝智哝备讲1.表示性质。
「A « B 」表示“A本质上具有B的性质。
” B使用动词的基本型、形容词的基本型以及形容动词后续「肚」的形式。
例：世间是很冷酷的。
世間（、冷^VtO^To当表示本质"时，它的否定形式是「〜肚、」。
例：人o心c土、肚力、肚力、初力人心难测。
由表示性质的这个意思可以引申为“A应当是B o ”这个意思，即理所当然的意思。
例：水本来就往低处流。
水c、本来低^（n＜^）^流料^to^r。
当表示理所当然时，它的否定形式为「〜toK土厉。
求它人」「〜toK土肚、、^r」2.表示感慨。
（1 ）前接动词的基本型、形容词的基本型以及形容动词后续「肚」的形式。
或者小句的简体形式。
可翻译为真是……啊例：时间过得真快啊！早VtoKTfeo（2）有时候会以「^＜（t）〜toKr」的形式，表示佩竟然……，居然……的意思。
表示的是一种对某事、某行为钦欣赏的心情。
是一种褒义。
例：那么难的问题竟然解开了。
IE難OS問題解疗尢（七疗尢）右①亡^。
（3）经常以「動詞+ ^V（^LV）tO^r」的形式，表示真想……,很想……”勺意思。
强调想要……的心情。
例：乞料处它。
見尢S右①亡^。
那是一定要看的。
（4）另外，以「動詞+」表示带着感慨的心情回忆过去经常做的事。
例：小时候经常在河里玩耍。
子供①時<川宅遊1.接续：v<^后续动词「疋形」+「t」构成2.意思：无论••…也……,尽管••…也……例：无论怎么练也练不好。
V<^練習LTt>5^<^^^Vo无论怎么练也练不好。
3.同义词：在表示无论••…也……，尽管••…也……时，是可以互换的。
智谑智讲黜破智欢智讲翱哝智欢智欢四.〜m这是谓语的「疋形」加「^」组合而成的句型。
1.接续：动词疋形+处/形容词疋形+处/名词或者形容动词+ 土2.意思：要是……，前面出现不良情况A就会出现后面B的情况或状态。
后续一般为表示否定事态的内容，表示如果是这样的条件那太难办或者不应该这样做的意思。
例：你出那么大声儿，把鱼都吓跑了。
讣你大吉肚声总出LT«、魚，逃^TL^5o 厅送）今天就到这里吧，请大家期待下次的精彩讲解哦〜上节的重点语法大家掌握的怎么样呢？是不是掌握的很牢固了呢？今天我们一起来看一下第三课的重点语法吧1.接续：〜贬〈皿+数量词2.表达含义：表示包括••…在内+数量词”例：今回①口声工夕卜①担当者李K皿含疋四名①入夕'y7^To 此次项目的负责人包含小李在内有四名工作人员。
1.接续：动词基本型或者肚S形+2.意思：动词基本型+ 表示依据社会常识或者经验等来看是不可能的事情可翻译为不能……”动词肚S形+ 表示必然的义务”可翻译为必须……，不能不……”例：从明天开始就要考试了，所以不能玩。
明日力、乙試験如疋、遊注意：「〜歹｛乙上力^左吉肚V」表示的是没有做某事的能力，而「〜初0开口土V吉求它人」表示的则是有这个能力，但是该行为是自己不能选择的。
例：(1 )私(土酒总飲(2 )私(土酒总飲拓展: 「袒0」的一些常见词组1.~初疗力〈肚V(1 )接续：名词或者形容动词+肚+初疗，肚V动词或者形容词原型+初疗力〈肚V(2 )意思：表示强烈主张该事物不可能或者没有理由成立。
翻译为不可能••…不会例：他不可能是犯人。
彼怎、犯人（2.（1 ）接续：跟上个语法一样（2 ）意思：并不是••…并非……例：这家西餐厅经常是客人满满的，但是并非特别好吃。
“以卜客力X 、亠甌弋才力^、特別今天的重点语法就讲到这里，大家课下一定要好好复习哦 〜期待我们下次的精彩吧〜这次的语法是第一单元的最后一课哦 〜请大家好好复习哦〜會谑魁谗範谚會谑智谗範谚智谑會谚〜T 吉求T 表示从过去到现在为止变化或动作一直在持续。
1. 接续：小句（简体形式）+ L2. 表达意义：列举两个以上的理由时使用。
可以翻译为： 又••…所以例：这孩子刚10岁，身体又不好，所以不能去留学。
"子处求吃十歳吃。
、体力遇弱、力、留学处無理吃。
1. 接续：名词+2. 意思：用于承接某个话题，进而叙述由此而联想到的事情或对该话题做某种说明 乩说」的说法。
例：提到日本，就会联想到富士山。
日本埶黑富士山总連想L^To （n^^a ）可翻译为说到……，谈到 ，也用「 .〜/ 〜/ 〜例：十七歳店宅働从17岁的时候开始，我就一直在这家店里工作。
〜TV吉求丁表示从现在开始变化或者动作将会持续下去。
例：世界人口今后仍将继续增长。
世界O人口处乙料力、乙右増加LTV^^To〜T吉TV求丁表示从过去一直持续到现在。
并且还在持续。
例：这家店很久以来一直在经营餐具。
乙O店处昔力、乙食器总扱oT^TV^To智谀智讲黜席會破智谚tn魯會踱智滄第一单元大家掌握的怎么样了呢？从从本帖开始，我们进入了第二单元的讲解中了哦〜口Qv觀〜总+特定名词+ ^LT1.〜总吉o力M开乙(LT):表示以前项为契机，后项发生了前所未有的重大转折。
以……为开端、以……为起因”的意思例：以那个事件为开端战争升始了。
厉O事件总吉o力M开乙戦争力耳台^o^o2.〜总力、初吉©Q(LT):可翻译为：以……为开端、开始••…、以……为契机”例：从那天的聚会开始，以后每个月大家都要聚一聚。
乞O日O八一亍彳一总皮切^^LT、皆声毎月集^§^5t^o^o两者的不同：总吉o力M开乙：也表示「以……为开端……」，但是该用法着重于指岀某事项的直接原因或初始的契机总皮切主要是表示一连串同类事项的起始。
另外「皮切0^」还可以放在句首单独使用，「吉o力M开乙」则没有类似的用法。
3.〜总T力说、9(LT):以••…为线索4.〜总頼^^(LT)借助于……1.常用的表达方式有：〜基S尢/基乍〈+名词或者是〜基+名词〜基乍VT+谓语用于句尾时一般使用~基2.意思：依据..... 、基于..... ”例：按计划表行动。
計画表。
乙基乍VT行動才^。
〜总中心+名词/〜总中心+名词1.表达含义：举岀主要要素或者中心要素或者代表性的事例，可翻译为以••…为主，以……为中心，主要是例：以上海为中心的沿海区域上海总中心沿海地域2•后续动词时的表达方式：〜总中心。
乙/〜总中心＜^LT +动词例：地球是以太阳为中心旋转。
地球处太阳总中心ZLT回oTV^o四.〜0521.接续：名词+ 0522.意思：在……当中3.用法(1 )用于表示限定范围，从两个以上的要素中选岀一个。