摇啊摇教案
摇啊摇音乐教案
摇啊摇音乐教案摇啊摇音乐教案摇啊摇，摇到外婆桥。
这首经典的儿歌曲调轻快动听，旋律优美，深受孩子们的喜爱。
在音乐教学中，摇啊摇这首歌也常常被用来进行节奏感训练和音乐启蒙。
本文将围绕摇啊摇音乐教案展开探讨，为读者提供一种有趣而有效的音乐教学方法。
一、歌曲介绍摇啊摇是一首由民间流传的儿歌，歌词简单易懂，旋律流畅动听。
这首歌曲的节奏感强烈，适合用来培养孩子的音乐感知和节奏感。
通过摇啊摇这首歌，孩子们可以学习到基本的节奏和音高的概念，为他们以后的音乐学习打下基础。
二、教学目标1. 培养孩子的音乐感知能力，让他们能够辨别不同的音高和节奏；2. 培养孩子的节奏感，让他们能够跟随音乐的节奏进行动作；3. 培养孩子的合作意识，让他们能够与他人一起合奏。
三、教学准备1. 摇铃、摇篮、摇摇车等具有摇动特点的乐器或道具；2. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 听歌感受：首先，播放摇啊摇这首歌，让孩子们自由地听歌，感受歌曲的节奏和旋律。
鼓励他们跟随歌曲的节奏摇动身体，感受音乐的魅力。
2. 感知音高：接下来，教师可以示范用摇铃摇动，让孩子们观察摇铃摇动时的高低声音。
然后，让孩子们自己试着摇动摇铃，感受不同音高的变化。
通过这个活动，孩子们可以体验到音乐中音高的概念。
3. 跟随节奏：在孩子们掌握了摇动摇铃的基本技巧后，教师可以引导他们跟随摇啊摇这首歌的节奏进行摇动。
可以分为两组，一组摇铃，一组拍手，通过合作的方式完成摇啊摇这首歌的演奏。
这样既可以培养孩子们的协作能力，又可以锻炼他们的节奏感。
4. 制作乐器：为了增加趣味性，教师可以带领孩子们一起制作摇摇车。
可以使用纸杯、纸板等材料，让孩子们动手制作自己的摇摇车。
然后，让他们用摇摇车跟随摇啊摇这首歌的节奏进行摇动，体验到音乐和动作的结合。
五、教学延伸1. 音乐创作：在孩子们掌握了摇啊摇这首歌的基本演奏技巧后，可以鼓励他们进行音乐创作。
可以让他们自由发挥，用摇铃、拍手等乐器进行即兴演奏，培养他们的音乐创造力。
《摇啊摇》教案
《摇啊摇》教案《摇啊摇》教案1教材分析：歌曲《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。
6/8拍，D宫调式。
全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。
具有摇篮曲的特点。
第一乐句前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。
第3小节的四度跳进，在情绪上出现了一个小高潮，从而把喜悦的心情释放出来。
第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化，五度和七度的音程大跳，展现了宝宝和外婆之间的亲热情景。
歌曲的末句采用了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于平静，表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。
学情分析：由于学生太过单纯，对于很多感情的东西理解不透，本节课的主题思路要慢慢引导学生，用肢体和语言感染学生才能更好的投入到此情景中去。
教学目标：情感态度与价值观——通过学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。
从而更加珍惜今天的幸福生活。
过程与方法——通过节奏游戏、肢体律动和方言改编，使学生感受乐曲的情绪。
知识与技能——使学生了能够感受到6/8拍的强弱感，认识反复记号。
教学重点和难点：重点：体验歌曲中所表达的真挚情感，认识反复记号。
难点：感受三拍子及六拍子音乐韵律。
教法：听唱法、练习法、启发引导式、合作式教具：钢琴、多媒体。
教学过程：课前打出课件，播放歌曲《摇啊摇》。
学生伴着音乐进课堂，准备上课！一、导入:谈话师：欢迎同学们和老师一起走进今天的音乐40分，我们今天的音乐旅程是——学唱刚刚我们听到的这首歌曲《摇啊摇》。
我们今天就一起来学唱这首不一样的《摇啊摇》。
设计意图：直入主题，让学生直接感受歌曲的韵律。
二、第一乐句——节拍练习。
（一）1、（出示幻灯片2）师：同学们请看这里，这是《摇啊摇》的一部分歌词，歌词的下面是我给写的节拍，同学们能不能试着和我一起拍一下呢？生：好??师：我先给大家师范一下。
好吗？生：好??师：首先呢，请同学们先围坐成一个圆圈。
人音版三年级上册摇啊摇教案
人音版三年级上册摇啊摇教案
一、教学目标
1.了解摇啊摇的歌曲信息及形式；
2.学习使用合适的节奏方式演唱这首歌曲，并加强协调，提高合唱质量。
二、教学重难点
1.歌曲旋律逐渐上升，歌词较长，需要注意歌唱技巧；
2.加强学生的协同演唱能力。
三、教学准备
无
四、教学步骤
1.导入
宣传本课的歌曲是我们周围的常见歌曲——《摇啊摇》，并播放相关音乐。
提
问学生关于摇啊摇的相关经验和印象，创造一些讨论空间。
2.展示
上课展示以前班级的一次合唱表演，激发学生的兴趣。
3.讲解
针对歌曲的长度和难度讲解歌曲的节奏特征和 BPM 等。
4.合唱训练
通过声乐练习，训练学生的嗓音和说唱表现能力，通过口齿助理训练，加强并
强化和谐的协同演唱能力。
5.表演练习
通过对歌曲的演练，提高学生的表演技巧和演唱质量。
在不影响基本操作的情
况下在节奏方面进行简单的调整，教学教授如何调整BPM 来协调合唱队员的表演，提高演唱的和谐感。
6.拓展
为了拓展班级其他学科（例如：视觉艺术、家庭教育等），可以组织学生集体制作一些插画，配合歌曲进行表演。
五、教学评价
1.通过平时小测验评估学生是否掌握了歌曲基本知识；
2.通过班级合唱进行群体评价；
3.对每个学生进行个体评价。
三年级音乐教案《摇啊摇》
教学年级：三年级教学目标：1.能够理解和运用节奏的概念，掌握歌曲的节奏；2.了解乐器的分类和音乐表达的方式；3.学会用身体参与音乐活动，培养音乐感知和协调能力；4.发展学生的合作和交流能力。
教学内容：2.节奏体验活动3.音乐器材的分类和演奏方式4.合作演奏活动教学准备：1.《摇啊摇》歌曲录音2.一些简单的节奏器材（如鞭炮、铃鼓、小木块等）3.乐器分类的图片和简短介绍4.易于操作的乐器（如手鼓、木鱼等）教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.引入学生对音乐的兴趣和参与的欲望，询问是否有学过乐器或参加过音乐活动。
2.播放《摇啊摇》歌曲，让学生先听一遍，并感受歌曲的节奏。
第二步：节奏体验活动（10分钟）1.在课前准备好的节奏器材中，挑选几种简单的乐器给学生。
2.老师示范一种节奏，并引导学生模仿，一起发出音响。
3.随着音乐的播放，不断增加节奏的变化和复杂程度，让学生体验到节奏的快慢、强弱等。
第三步：乐器的分类和演奏方式（15分钟）1.准备一些乐器分类的图片，与学生分享乐器的分类和演奏方式的概念。
2.通过图片引导学生分辨不同种类的乐器，同时简单介绍它们的演奏方式。
3.学生在老师的指导下，模仿乐器的演奏动作，比如敲击鼓面、摇动铃鼓等。
第四步：学唱《摇啊摇》（20分钟）1.分步教学歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调，引导学生跟着老师一起唱。
2.加强节奏理解，通过拍手或叩击节奏器材的方式，让学生能够清晰地表达歌曲的节奏。
3.将歌词和动作结合起来，让学生在唱歌的同时摇动节奏器材，增强音乐感知和协调能力。
第五步：合作演奏活动（20分钟）1.将学生分成小组，每组分发一种乐器，让他们自由选择并且分工合作。
2.为每个小组安排一个简单的乐曲段落，让他们用乐器演奏。
3.学生根据分工，依次演奏各自的乐器，通过合作演奏出一段简单的音乐作品。
第六步：总结与延伸（10分钟）1.学生展示他们的合作演奏作品，互相欣赏和鼓励。
2.合唱《摇啊摇》歌曲，加入之前学习的合奏经验和节奏感知。
三年级音乐教案《摇啊摇》
三年级音乐教案《摇啊摇》一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 学会歌曲《摇啊摇》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐教学，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容：1. 学习歌曲《摇啊摇》。
2. 学习简单的舞蹈动作。
3. 分析歌曲的节奏和旋律特点。
三、教学重点与难点：1. 学会歌曲《摇啊摇》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和舞蹈动作。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具（如小船等）。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课介绍：教师介绍歌曲《摇啊摇》的背景和歌词，让学生初步感受歌曲的风格。
3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
4. 节奏训练：教师教授歌曲的节奏，让学生用手拍打节奏，感受音乐的韵律。
5. 舞蹈教学：教师教授简单的舞蹈动作，让学生跟随音乐进行舞蹈。
6. 完整表演：学生分组，进行歌曲和舞蹈的完整表演。
8. 课后作业：让学生回家后向家长展示所学歌曲和舞蹈。
9. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学延伸：组织学生进行音乐比赛或音乐会，展示他们的才华。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《摇啊摇》的掌握程度，包括歌词记忆、音准把握和节奏感。
3. 舞蹈表演：评价学生的舞蹈动作是否规范、协调，以及他们对舞蹈节奏的感知能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参加课堂音乐会，展示学生的学习成果。
2. 组织学生进行音乐游戏，如“音乐接力”、“猜歌名”等，提高学生的音乐兴趣和反应能力。
3. 结合音乐课程，开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受。
八、教学资源：1. 音乐教材和教学参考书。
2. 互联网资源，如儿童音乐教育网站、音乐视频等。
小学三年级音乐《摇啊摇》教案
小学三年级音乐《摇啊摇》教案教学内容：1、学唱歌曲《摇啊摇》2、歌表演《摇啊摇》3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
3、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
4、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：1、导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
‘LU’哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进行视奏练习。
6）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。
摇啊摇教学设计(多篇)
摇啊摇教学设计（多篇）篇：摇啊摇设计《摇啊摇》教学设计教学内容：1．学唱歌曲《摇啊摇》2．歌表演《摇啊摇》教学目标一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
教学重点体验歌曲中所表达的真挚情感。
教学难点体验6/8拍的强弱感。
教学方法听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 学情分析：引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。
教学过程一、组织教学1．对学生进行音乐课堂常规习惯的复习2．复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。
二、新课学习1．导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2．小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3．歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
‘LU’哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）学生模唱学习歌曲(师弹奏旋律)。
4．学生跟唱曲谱5.各种方法练习曲谱齐唱，男女分组唱，抽查……6.用“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻饲养的香味” 等情境练习。
边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
7．编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。
小班摇啊摇教案优秀4篇
小班摇啊摇教案优秀4篇小班摇啊摇教案篇一活动目标：1.学习制作家到幼儿园的路线图并用它来邀请朋友来家作客。
2.通过谈话、绘画的方法来制作自己家到幼儿园的地图。
3.增进与同伴间的感情。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：幼儿园附近的地图、事先布置(幼儿在放学回家的路上仔细观察回家的路线)、幼儿学习过一些有用的标记。
活动过程：一、请幼儿根据幼儿园附近的地图，说一说自己的家在什么地方。
1.出示幼儿园附近的地图，请幼儿说一说自己的家在哪里？设计意图：通过看一看、说一说，引入主题，激发幼儿的活动兴趣。
活动实录：我问道：你能找到自己的家吗？孩子们兴奋不已。
都大声回答到：能！2.先回想从自己家来幼儿园经过了哪些地方，过了几个斑马线？经过了哪些建筑物？设计意图：通过回忆，激发幼儿讲述自己家的路线图。
活动实录：我问道：从你家来幼儿园时经过哪些地方？孩子们努力的回忆。
小贝说：从我家到幼儿园经过武装部、雨花实验小学。
二、幼儿绘画：我家的地图，并请好朋友分享自己的地图。
1.幼儿绘画，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用标示，画出特别的地方，如：转弯处该注意的地标。
设计意图：通过提醒幼儿使用标示来画自己家到幼儿园的地图。
活动实录：我问道：我们在有用的标记那节活动中学过哪些标记的？!..教案网！孩子们极积举手发言说：有注意斜坡、左拐、右拐等。
我说：请你们在画自己家到幼儿园的地图时注意正确的使用这些有用的标记。
(2)幼儿用纸笔根据幼儿园附近的地图和自己的回想，来画一画从自己家到幼儿园的地图。
设计意图：幼儿通过绘画的方式，来表现自己到幼儿的地图。
活动实录：我现在请小朋友根据自己的回忆和幼儿园附近的地图，来绘画自己家到幼儿园的地图，幼儿绘画地图。
2.请绘画好的幼儿用手指模拟出行进路线，再让其他幼儿试着用手指走走看。
设计意图：幼儿边展示自己绘画的地图边模拟行走路线，帮助其他幼儿用手指尝试行走。
《摇啊摇》教案设计
《摇啊摇》教案设计 教学目标
培养学生的音乐感知和表达能力。
提高学生的节奏感和合作能力。
激发学生对音乐的兴趣和创造力。
教学准备
教具：乐器、音乐播放器。
材料：教案、歌曲。
教学步骤
步骤一：导入和背景介绍
教师通过引发学生对音乐的兴趣，激发学生的学习动力。
简要介绍本课的背景和目的，激发学生的学习兴趣。
步骤二：歌曲欣赏和动作学习
教师播放《摇啊摇》的歌曲，引导学生欣赏和感受音乐。
通过示范和练习，帮助学生学习歌曲的动作和节奏。
步骤三：乐器演奏和合奏
教师介绍乐器的演奏和合奏。
通过分组和练习，帮助学生学习乐器的演奏和合奏技巧。
步骤四：创作和表演
教师引导学生进行音乐创作和表演。
鼓励学生发挥创造力，自由表达音乐。
步骤五：欣赏和评价
教师组织学生欣赏和评价彼此的音乐表演。
鼓励学生互相欣赏和支持，提高合作和表达能力。
步骤六：总结和反思
教师引导学生总结本课的学习收获和体会。
鼓励学生思考自己在音乐表达和创作方面的进步和改进。
《摇啊摇》教案优秀3篇
《摇啊摇》教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐摇啊摇教案(3篇)
小班音乐摇啊摇教案(3篇)小班音乐摇啊摇教案1教学目标：1、感受摇篮曲的舒缓和美丽。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。
3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。
教学重点：尝试用动作表达自己对音乐的理解教学方法：争论法、直观演示法教学预备：1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容相关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮，小床。
教学过程：开头部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。
引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。
宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。
爸爸妈妈给我摇一摇。
给我唱歌。
老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。
那现在老师带来一首好听的歌，你们认真听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。
中间部分：听听说说。
1、完整地听完歌曲。
老师：这首歌是快快的还是渐渐的啊。
(有个别小伴侣说渐渐的，请这几个小伴侣上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么？（引导幼儿依据音乐充分发挥想象表达自己的想象。
）3、其次次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到许多事情，其实他告知了我们一个故事。
你想知道吗？我们再来听一听。
天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师：这段音乐告知了我们什么故事？你想知道妈妈唱了一首什么歌吗？我们再来听一听。
4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1、听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么？师：睡觉的时候为什么要盖好小花被？（盖好小花被会很温和。
）师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?（两只小手放好会睡得很香。
）师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？（盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。
）2、再一次听赏歌曲。
5、律动：摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a 集体表演唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。
（边清唱边律动）师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。
王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香？（学个别幼儿好看的动作。
）b 个别表演师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。
（让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的爱好）师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》3篇
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 歌曲《摇啊摇》的音乐播放设备。
2. 音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摇臂等，为后面的活动做准备。
2. 听歌曲（10分钟）：播放歌曲《摇啊摇》，让幼儿听歌曲，引导幼儿跟随音乐的节奏摇动身体。
3. 歌唱活动（10分钟）：引导幼儿跟着歌曲的节奏唱歌，教导幼儿歌曲的歌词和曲调。
4. 身体摇摆活动（15分钟）：给每个幼儿分发一些音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等，让幼儿按照自己喜欢的节奏摇动器材，欢快地玩耍。
5. 手指练习活动（10分钟）：引导幼儿用手指模拟摇摆的动作，教导幼儿用手指摇动空中，感受摇摆的快慢和节奏。
6. 游戏活动（10分钟）：组织幼儿玩摇摆游戏，教师带领幼儿一起站成一排，手拉手像摇铃铛一样来回摇摆。
7. 小结（5分钟）：回顾今天学习的内容，让幼儿说出自己最喜欢的音乐摇摆器材和歌曲。
教学延伸：1. 导入其他音乐活动，如跳舞、拍手等，让幼儿继续感受音乐的乐趣。
2. 组织幼儿自己编创一首摇摆的歌曲，鼓励幼儿发挥创造力。
3. 鼓励幼儿带上自己喜欢的音乐玩具或器材，与其他幼儿分享。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（二）教案名称：《猫捉老鼠几点了》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们对音乐节奏的理解。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的音乐表达能力，让他们能够用语言和音乐表达自己的想法和感受。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作乐器发挥他们的想象力。
教学准备：1. CD或笛子等乐器2. 幼儿绘本《猫捉老鼠几点了》3. 自制乐器：纸杯鼓、纸板拍子等教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 引领幼儿回忆上一堂音乐课活动，并激发对音乐的兴趣。
摇啊摇教案
摇啊摇教案摇啊摇是一种体验音乐的游戏，能够让孩子通过摇动身体来感受音乐的节奏和节奏变化，锻炼孩子的听觉、视觉、体感等多个方面的能力。
下面是一份摇啊摇教案，帮助老师们更好地组织摇啊摇活动。
一、教学目标1. 让学生通过摇动身体感受音乐的节奏和节奏变化，增强学生的音乐感知能力。
2. 锻炼孩子的听觉、视觉、体感等多个方面的能力，促进全面发展。
3. 提高学生的协调性和动作能力，培养孩子的孩子的公共意识和团队精神。
二、教学准备1. 活动空间：教室或操场。
2. 音乐：根据不同的节奏和歌曲风格，准备多组不同种类的音乐。
3. 音响设备：提前准备好可以播放音乐的音响设备。
4. 教学道具：准备一些小玩具和乐器，如铃铛、小鼓、手摇铃等，以增加音乐效果。
三、教学过程1. 热身活动教师带领学生做一些简单的热身活动。
例如：拉伸身体、模仿动物行动等。
2. 活动介绍老师介绍活动内容：摇啊摇是一项活动，我们可以摇着身体，配合音乐的节奏来感受音乐的魅力。
这个活动需要集体配合，以更好地体验音乐。
3. 活动细节（1）选择音乐根据学生的年龄、兴趣和能力，可以选择各种不同风格的歌曲。
请老师提前收集好音乐。
（2）根据场地大小调整活动难度如果活动场地较大，可以让学生在场地上来回奔跑、跳跃，并配合音乐做出各种动作。
如果活动场地较小，可以让学生就近集中起来，待进行活动。
（3）准备小玩具和乐器可以准备一些小玩具和乐器，让学生在摇动身体的同时，配合玩具和乐器发出动感的声音。
这样不仅增加了音乐效果，也可以更好地培养孩子们的合作意识和团队精神。
4. 活动实施教师播放音乐，让学生跟随节奏进行摇动身体。
可以通过各种动作来配合不同的音乐节奏，例如：摇摆、摆手、跳跃等等。
在摇动身体的同时，还可以通过手中的玩具和乐器发出与音乐节奏相符合的声音。
5. 结束活动活动结束前，教师可以放慢音乐节奏，让学生慢慢地放松身体。
在结合的过程中，也可以适当地跟学生进行互动，让他们感受到团体的欢乐氛围。
小班主题教案：摇啊摇教案及教学反思
一、教案主题：小班主题教案——摇啊摇教案及教学反思二、教学目标：1. 了解儿歌《摇啊摇》的内容，学会歌曲的演唱。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿体验集体活动的乐趣，培养团队合作精神。
三、教学内容：1. 学习儿歌《摇啊摇》的歌词和旋律。
2. 进行摇摆动作的练习，培养幼儿的节奏感。
3. 开展团队合作游戏，培养幼儿的协调能力和团队精神。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如摇摆、跳跃等，调动幼儿的积极性。
2. 教学环节一：介绍儿歌《摇啊摇》的内容，教唱歌曲。
3. 教学环节二：分组进行摇摆动作的练习，教师个别指导。
4. 教学环节三：开展团队合作游戏，如“摇摆接力赛”，培养幼儿的协调能力和团队精神。
5. 总结环节：组织幼儿分享活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌《摇啊摇》的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的协调能力和团队精神。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
教学反思：在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分幼儿对歌曲的旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要在活动中加强引导，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
六、教学准备：1. 准备儿歌《摇啊摇》的音频文件和歌词。
2. 准备摇摆动作的示范视频或图片。
3. 准备团队合作游戏的道具，如摇摆接力赛的摇摆道具。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：学会儿歌《摇啊摇》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 教学难点：掌握摇摆动作的节奏感，以及在团队合作游戏中协调能力的表现。
八、教学方法：1. 示范法：教师或同伴进行摇摆动作的示范，引导幼儿学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，一起进行摇摆动作的练习。
3. 游戏法：通过团队合作游戏，培养幼儿的协调能力和团队精神。
九、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如摇摆、跳跃等，调动幼儿的积极性。
幼儿园教案摇啊摇
幼儿园教案摇啊摇前言幼儿园教案摇啊摇是一种很受幼儿喜欢的教学方式。
它能够让幼儿在玩耍中学习，培养幼儿的动手能力和创造力。
今天我们给大家分享一些适合幼儿园的教案摇啊摇活动。
活动一：色彩摇啊摇活动准备：豆袋、纸板、丝带、颜料、画笔。
活动步骤：1.给每个幼儿发放一只空白纸板和一支画笔。
2.在豆袋中放入多个颜色不同的丝带。
3.将豆袋交给每一个幼儿，要求孩子们用手摸索出一个丝带。
4.摸索出丝带以后，让孩子们选择颜料，将丝带上的颜色画在纸板上。
活动目的：通过颜料的使用，让幼儿在玩耍中认识色彩，培养孩子们对色彩的敏感度。
活动二：拼图摇啊摇活动准备：拼图、豆袋。
活动步骤：1.将拼图的每个部分分开来，放入豆袋中。
2.让幼儿依次从豆袋中摸取各个拼图部分。
3.摸到的部分交给其他幼儿，让所有孩子合作将拼图拼好。
活动目的：通过合作完成拼图，培养幼儿的团队协作能力。
活动三：形状摇啊摇活动准备：多个形状图案（例如正方形、长方形、圆形等）、豆袋。
活动步骤：1.将所有形状的图案放入豆袋中。
2.让幼儿们依次从豆袋中摸出形状图案。
3.摸到的形状图案告诉其他幼儿，要求其他孩子在场地上找出相应的形状。
活动目的：通过在场地上寻找相应的形状，让幼儿在玩耍中认识形状，并培养孩子们形状识别的能力。
活动四：数字摇啊摇活动准备：标有数字的小球、分割成不同数字的纸板、豆袋。
活动步骤：1.将标有数字的小球放入豆袋中。
2.让幼儿轮流从豆袋中摸出小球，并将数字大声宣读给其他幼儿。
3.其他幼儿要在纸板上找到相应的数字，并将和该数字相同数量的小球放入碗中。
活动目的：通过视觉和听觉刺激，让幼儿在玩耍中认识数字、数数，并培养孩子们的数字意识。
结语幼儿园教案摇啊摇是一种非常有趣的教育方式，它能够在玩耍中学习，培养孩子们的动手能力、创造力和团队协作能力。
以上四个教案摇啊摇活动仅是我们的一些思路，家长和老师们可以根据自己的需求和幼儿实际情况进行调整和创新。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
一、活动目标
本次音乐活动主要目的是让小班幼儿通过唱歌和舞蹈方式学习和掌握《摇啊摇》这首歌曲，并进一步促进幼儿们的团队合作能力和动作协调能力。
二、活动安排
1. 热身
在活动开始前，老师可以引导幼儿做一些简单的体操热身，比如举手、转头、
转圈等动作。
2. 学习歌曲《摇啊摇》
歌曲《摇啊摇》是一首节奏明快、旋律优美的儿歌，非常适合幼儿学习和跟唱。
在唱歌过程中，老师可以手持乐器或响铃配合，增加音乐的节奏感。
3. 学习基本舞步和动作
学习完歌曲后，老师可以向幼儿们介绍一些基本舞步和动作，比如摇头、摇手、摇肩、摇臀等。
可以先模仿教师示范，再引导幼儿跟着节奏一起动起来。
4. 分组排练
根据实际班级情况，可以将幼儿分成两组或三组进行排练。
每组可分别练习歌
曲和舞蹈部分，加强小组团队合作能力，并在排练中适时加入教师的指导和协助。
5. 演出展示
在排练结束后，每组可到前台进行演出展示。
演出时，教师可以配合音乐节奏，适时与幼儿互动，帮助幼儿克服紧张和表演障碍，尽情展示自己的才能。
三、音乐教学收获
通过本次音乐活动的学习、练习、排练和演出，幼儿们不仅学习了一首欢快的
歌曲和基本舞蹈动作，还培养了团队合作能力和动作协调能力。
在亲手表演和展示自己的才华过程中，更是锻炼了幼儿们自信心和表达能力，为今后的成长打下良好的基础。
1.3摇啊摇(教案)人音版(2023)音乐三年级上册
-歌曲旋律的准确演唱。部分学生可能存在音准问题，需要通过专业的训练方法，如音阶练习、模唱等，来提高学生的音准控制能力。
-动作创编与集体合作的协调性。在动作表演和合唱过程中，如何保持动作的整齐和声音的和谐，是学生需要克服的难点。
1.3摇啊摇（教案）人音版（2023）音乐三年级上册
一、教学内容
本节课选自“人音版（2023）音乐三年级上册”第1章第3节“摇啊摇”。教学内容主要包括：学习歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，了解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；通过演唱、动作表演等形式，培养学生的音乐表现力和集体合作意识；引导学生感受歌曲所表达的亲情与童趣，激发学生对民族音乐的兴趣。具体内容包括：
1.学习歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，掌握歌曲的节奏和旋律；
2.分析歌曲的结构，理解歌词所表达的情感；
3.创编简单的动作，进行歌曲表演；
4.集体合作，进行歌曲合唱。
二、核心素养目标
1.提高学生的音乐感知能力，通过学习歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，引导学生感受旋律、节奏的变化，培养音乐鉴赏能力；
2.培养学生的音乐表现力，通过演唱和动作表演，激发学生的创造力，提高自信心和表达能力；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解摇篮曲的基本概念。摇篮曲是一种节奏舒缓、旋律优美的歌曲，通常用于安抚婴儿入睡。它是音乐与亲情交融的体现，具有很高的艺术价值和文化意义。
2.案例分析：接下来，我们来看歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》这个具体案例。这首歌曲展示了摇篮曲在实际中的应用，以及它如何传递亲情和温暖。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
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难点
方法
1.聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
2.休止符、有感情演唱歌曲。
3.听唱法，欣赏法，表演法
教
学
流
程
教师活动
学生活动
一.组织教学
师生问好
二.情景导入
1.同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）
2.小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。
三、聆听《童年的回忆》
1、聆听钢琴曲，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！
2、小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。（）
3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！
4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？
兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！
听完，做简单分析，画书。
给学生走路空间
同学们你们会哄我入睡吗？（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。）
1.初听歌曲
2.用缓慢的速度，温柔的声音，跟唱歌曲
3.互动中学唱歌曲
4.分组细致的表演这首歌曲！
五.小结
让学生打开书读一遍。
做笔记
同学们当然说没问题！
律动：双手抱胸，身体摇晃，从左到右
教
后记
教情
学情
《摇啊摇》是一首上海童谣，对于我们北方人来说接受有一定难度，结合游戏的方式来教学起到很好的理解作用，学生也在互动中得到了好的音乐感受。
教
2
课时
第
1
课时
教
学
目
标
1.我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
2. 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3.进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。
教
学
分
析
3.小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）
乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！
鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
创编一个小故事
教学设计续页
教学流程
教师活动
学生活动
兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）
5、学习歌曲，聆听几边。
6、学生小声跟唱。
7、音乐小知识——反复记号‖∶ ∶‖
四、创编活动——进行简单表演《摇啊摇》
小兔子：哎！现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！