幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》.docx
小班综合课公开课《花儿真美丽》教案
一、教学目标：1. 了解花卉的外形特征和色彩，培养幼儿对花卉的审美能力。
2. 通过观察、触摸、嗅觉等感官体验，让幼儿感受花卉的美。
3. 培养幼儿热爱生活、保护环境的意识。
4. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 花卉的外形特征和色彩。
2. 花卉的种类和生长环境。
3. 花卉的欣赏和保护。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解花卉的外形特征、色彩和种类，培养幼儿的审美能力。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、触摸、嗅觉等感官体验，感受花卉的美。
四、教学准备：1. 教具：花卉图片、实物花卉、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，适当的光线，舒适的座椅。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种花卉的图片，引导幼儿观察花卉的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与体验：教师分发实物花卉给幼儿，让幼儿触摸、嗅觉，观察花卉的细节，感受花卉的美。
3. 表达与创作：教师引导幼儿用彩笔、水粉颜料在画纸上创作自己喜欢的花卉作品，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察花卉时的兴趣和参与程度，评价幼儿对花卉外形的认识和审美能力的发展。
2. 评估幼儿在创作过程中的表现，观察幼儿对色彩的运用和创意的表达。
3. 通过幼儿在交流环节的互动，评价幼儿的表达能力和合作精神。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外花卉观察活动，让幼儿在自然环境中进一步感受花卉的美。
2. 邀请花卉专家进行专题讲座，让幼儿更深入了解花卉的种类和生长环境。
3. 开展花卉种植活动，让幼儿亲身体验花卉的生长过程，培养幼儿的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保花卉的实物样本安全无毒，避免幼儿误食或误触。
2. 在创作环节，注意颜料的使用安全，避免幼儿接触到口。
3. 在户外活动时，确保幼儿的人身安全，避免意外发生。
幼儿园《花儿真美丽》小班社会教案
幼儿园《花儿真美丽》小班社会教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点和美丽之处。
培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察和描述能力，能够用简单的语言描述花儿的美丽。
培养幼儿的动手能力，能够用手工材料制作属于自己的小花。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之心，培养他们的环保意识。
培养幼儿的合作和分享精神，学会与他人共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 主要内容：介绍各种不同的花儿，包括玫瑰、郁金香、向日葵等，让幼儿观察它们的外观和特点。
引导幼儿欣赏花儿的美丽，培养他们的审美能力。
2.2 辅助内容：通过图片和实物展示，让幼儿了解花儿的开花过程和生长环境。
引导幼儿学习花儿的种植和护理知识，培养他们的责任感。
第三章：教学方法3.1 直观法：使用图片、实物和视频等直观教具，展示各种花儿的外观和特点，帮助幼儿观察和认识。
3.2 操作法：提供手工材料，让幼儿动手制作属于自己的小花，培养他们的动手能力和创造力。
3.3 互动法：通过小组讨论和分享，培养幼儿的合作和交流能力，让他们在互动中学习和成长。
第四章：教学准备4.1 教具准备：准备各种花儿的图片、实物和视频资料。
准备手工材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
4.2 环境准备：布置一个美丽的花儿主题环境，增加幼儿的兴趣和参与度。
第五章：教学评价5.1 过程评价：在教学过程中观察幼儿的参与程度和表现，记录他们的观察和描述能力的发展情况。
5.2 作品评价：评价幼儿制作的小花作品，关注他们的动手能力和创造力的发展情况。
5.3 情感评价：观察幼儿对花儿的热爱和敬畏之心，评价他们的环保意识和合作精神的发展情况。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入主题通过展示花儿图片或实物，引起幼儿对花儿美丽的关注和兴趣。
6.2 第二步：观察和描述引导幼儿观察花儿的颜色、形状、花瓣等外观特点，并鼓励他们用简单的语言描述。
花儿真美丽幼儿园教案
花儿真美丽幼儿园教案第一章：介绍花儿教学目标：让幼儿认识不同的花儿，了解它们的特点和美丽之处。
教学内容：介绍几种常见的花儿，如玫瑰、郁金香、樱花等，以及它们的外观特征。
教学活动：1. 展示不同种类的花儿图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 带领幼儿观察花儿的外观特征，如花瓣、花蕊等。
3. 让幼儿触摸花儿，感受它们的质地和颜色。
第二章：花儿的生命周期教学目标：让幼儿了解花儿的生命周期，明白花儿生长的过程。
教学内容：介绍花儿的生命周期，包括种子、发芽、成长、开花和凋谢。
教学活动：1. 展示花儿的生命周期图片，让幼儿观察并理解每个阶段的特点。
2. 通过故事或视频，讲述花儿从种子到种子的生长过程。
3. 让幼儿亲手种植一朵小花，观察并记录它的生长过程。
第三章：花儿的保护教学目标：让幼儿了解保护花儿的重要性，培养他们的环保意识。
教学内容：介绍保护花儿的原因和方法，让幼儿明白保护环境的意义。
教学活动：1. 讨论为什么我们要保护花儿，让幼儿理解花儿对环境的重要性。
2. 介绍一些保护花儿的方法，如不乱扔垃圾、不采摘花朵等。
3. 组织一次校园或社区的花儿保护活动，让幼儿亲身参与。
第四章：花儿的美丽运用教学目标：让幼儿了解花儿在生活中的运用，培养他们的创造力和想象力。
教学内容：介绍花儿在装饰、香氛等方面的运用，让幼儿发挥想象力。
教学活动：1. 展示花儿在装饰中的运用，如制作花环、花束等。
2. 教授幼儿如何使用花儿制作香氛，如制作花束香包。
3. 让幼儿发挥想象力，创作自己的花儿作品，如绘画、手工制作等。
第五章：花儿与诗歌教学目标：让幼儿通过诗歌欣赏花儿的美，培养他们的文学素养。
教学内容：欣赏和创作以花儿为主题的诗歌，让幼儿感受诗歌的美。
教学活动：1. 欣赏一些以花儿为主题的经典诗歌，让幼儿感受诗歌的语言美。
2. 教授幼儿如何创作简单的诗歌，鼓励他们表达自己对花儿的感受。
3. 组织一次诗歌分享活动，让幼儿展示自己的创作成果。
小班艺术教案：花儿真美丽.doc
小班艺术教案：花儿真美丽活目：1、回，巩固球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、用折、剪、画、等形式来表各种各的花。
3、体表与造的趣，培养幼儿大自然的情感。
活准：1、活前幼儿察各种各的花2、草地背景一幅3、《蜜蜂做工》等磁4、、料、各种正方形蜡光、各种没涂色的花5、蜡笔、卡、剪刀、子若干、投影等若干活程：一、情景，引起趣。
1、小蜜蜂，跟着一起到花园里去采蜜吧。
2、勤的小蜜蜂，才你在忙什么呀？（采花蜜）二、回，复表述。
1、哦，花园里的花真美，前几天，我在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜花⋯⋯）2、小朋友回答得真棒，在你和旁的好朋友一起，你看到了哪些花？（幼儿）3、我前几天在花园里找到了多花，有迎春花⋯⋯老他照了相呢。
4、看！有？他找到了什么花？（毛毛、，球花）5、什么叫它球花？（因它得像球一⋯⋯）6、小：我才看到了各种各的花，它有的是紫色的，有的是色的，有的是白色的，五六色的真漂亮。
有的花像球一，有的像喇叭一真好看小朋友找到了各种各的花，可真高，可是一大片草地不高了，什么呢？（没有花）三、自主，造表。
（一）了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我有什么法来帮它呢？你用能干的小手做些各种姿各种形状的花送草地，好？（二）介材料与操作要求。
1、第一小朋友可以用一。
蘸一点料印上去。
2、第二可以用老你准的各种蜡花折花上去。
3、好了，小朋友你可以你喜的材料，也可以每一材料都去一。
（三）幼儿操作，老察指四、鼓励交流、体验情感师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
小班综合活动教案设计：花儿真美丽
一、活动名称：小班综合活动教案设计：花儿真美丽二、活动目标：1. 了解常见花朵的名称和特点，知道不同季节盛开的花朵。
2. 培养幼儿对自然的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 实物准备：各种花卉图片、花朵手工作品。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备：干净整洁的活动室，适当摆放花卉装饰。
四、活动过程：1. 导入：教师出示各种花卉图片，引导幼儿观察并说出花朵的名称。
2. 主题分享：教师讲解不同季节盛开的花朵，让幼儿了解花朵的生长特点。
3. 手工制作：教师示范制作花朵手工作品，引导幼儿动手操作，制作属于自己的花朵。
4. 作品展示：将幼儿制作的花朵作品粘贴在画纸上，组成一幅美丽的花园画卷。
5. 总结结束：教师引导幼儿欣赏作品，培养幼儿的审美能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的花朵作品带回家，与家长共同欣赏。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室内，营造美丽的花海氛围。
3. 教学活动：开展“我是小小花匠”主题活动，让幼儿了解如何照顾花卉。
4. 社会实践：组织幼儿去公园或植物园参观，实地了解各种花朵。
六、教学内容1. 《春天的花儿》：学习春天盛开的花朵，如桃花、樱花、迎春花等。
2. 《夏天的花朵》：学习夏天盛开的花朵，如荷花、向日葵、茉莉花等。
3. 《秋天的花朵》：学习秋天盛开的花朵，如菊花、银杏花、彼岸花等。
4. 《冬天的花朵》：学习冬天盛开的花朵，如腊梅、雪花莲、冬梅等。
5. 《花儿的成长》：了解花朵的生长过程，包括发芽、开花、结果等。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种花朵的图片，让幼儿直观地认识和了解花朵。
2. 故事讲解：通过讲述与花朵相关的故事，引导幼儿感受花朵的美丽和生命力。
3. 手工制作：通过制作花朵手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 观察实践：组织幼儿观察校园或公园里的花朵，让幼儿亲身体验花朵的魅力。
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点和美丽之处。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、触摸和描述花儿的技能。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识不同种类的花儿，了解它们的特点。
2.2 教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述花儿的美丽。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备各种不同种类的花儿，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
3.2 环境准备：在教室内摆放一些美丽的花儿，创造一个温馨和谐的学习环境。
第四章：教学过程4.1 导入：让幼儿观察教室内摆放的花儿，引导他们注意花儿的颜色、形状和香味。
4.2 主体活动：4.2.1 让幼儿触摸花儿，感受花儿的柔软和美丽。
4.2.2 让幼儿尝试用恰当的语言描述花儿的美丽，如“这朵花儿很漂亮”，“我喜欢这朵花儿的颜色”。
4.2.3 教师展示不同种类的花儿，让幼儿观察和描述它们的特点。
4.3 总结：让幼儿分享自己喜欢的花儿，并说出喜欢的原因。
第五章：教学反思在教学过程中，观察幼儿对花儿的观察和描述，了解他们的兴趣和掌握情况。
根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以提高他们的学习效果和兴趣。
注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，让他们能够更好地欣赏美、表达美。
第六章：教学评价6.1 形式：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，以及他们的作品和描述，进行评价。
6.2 内容：评价幼儿对花儿的认知程度，观察他们是否能正确地描述花儿的美丽特点。
6.3 方法：通过小组讨论、幼儿自我评价和教师评价等方式，对幼儿的学习情况进行全面的评价。
第七章：教学延伸7.1 室内活动：让幼儿用自己的画笔描绘出自己喜欢的花儿，培养幼儿的绘画能力。
7.2 室外活动：带幼儿去户外观察各种花儿，让他们在自然环境中感受花的美丽。
7.3 家庭作业：鼓励幼儿在家里和父母一起种植一朵花，观察花的生长过程，培养幼儿的责任心和观察力。
小班社会教案：花儿真美丽
小班社会教案：花儿真美丽教学目标1.让孩子了解植物是生命之源，认识大自然中一些常见的花卉和它们的特点。
2.培养孩子的观察能力和审美能力，让他们感受到花卉之美。
3.通过手工制作花环/花朵，锻炼孩子的动手能力和想象力，同时让他们感受到制作过程的乐趣。
教学内容一、认识花卉1.按照班级人数，每位孩子说出自己最喜欢的一种花，老师把这些花的图片贴在黑板上或投影仪上进行展示。
2.老师介绍这些花卉的名字和特点，让孩子对不同花卉有初步认知。
二、观察花卉1.老师带领孩子到学校附近或家附近的花园、公园等地方，让孩子们观察不同的花卉，了解不同的花卉生长环境以及生长习性。
2.让孩子认真观察花卉的颜色、形状、质地，告诉他们每种花卉表达的不同意义。
三、制作花环/花朵1.准备材料：彩纸、颜料、毛线、胶水、剪刀等。
2.老师示范制作花环/花朵，让孩子们跟随老师的步骤完成制作。
花环/花朵可以根据孩子的喜好和想象力自由发挥，可以用彩纸剪出不同形状的花瓣、叶子，也可以用颜料涂出不同的颜色。
教学方法1.通过图片展示和实地观察相结合，让孩子们对花卉有初步认知。
2.通过手工制作花环/花朵，让孩子们在动手的过程中加深对花卉的印象，同时锻炼动手能力和想象力。
教学评估1.观察孩子在课堂上的表现，是否认真聆听老师的介绍，是否积极参与制作花环/花朵。
2.让孩子分享自己制作的花环/花朵，了解他们对花卉的看法和认知程度。
教学反思1.通过本节课的教学，让孩子初步了解常见花卉及其特点，增强他们的观察能力和审美能力。
2.通过手工制作花环/花朵的活动，让孩子在动手的过程中感受到制作的乐趣，锻炼动手能力和想象力。
小班教案《花儿真美丽》
小班教案《花儿真美丽》教学目标：1.通过观察和描述花朵的外貌特征，培养幼儿的观察力和描述能力。
2.通过比较花朵的颜色、形状和大小等特征，培养幼儿的比较思维能力。
3.通过绘画花朵的过程，培养幼儿的艺术创造能力。
教学重点：1.观察和描述花朵的外貌特征。
2.比较花朵的颜色、形状和大小。
教学资源：1.绘本《花儿真美丽》。
2.彩色画笔、水彩纸、颜料等绘画工具。
教学准备：1.将绘本《花儿真美丽》准备好。
2.准备彩色画笔、水彩纸、颜料等绘画工具。
教学过程：1.导入（5分钟）教师向幼儿介绍绘本《花儿真美丽》，并用简短的语言激发幼儿对花朵的兴趣：“今天我们要学习一本绘本，《花儿真美丽》。
谁能告诉我，你们喜欢什么样的花朵呢？”2.阅读绘本（15分钟）教师边读绘本边向幼儿讲解花朵的外貌特征，如颜色、形状、大小等。
然后，教师可以提出一些问题引导幼儿思考和回答，如：“书中的花朵是什么颜色的？”“花朵有什么特别的形状？”“花朵有大有小，你们能找到最大和最小的花朵吗？”同时，教师可借助具体的示例进行引导。
3.比较花朵（15分钟）教师将不同类型的花朵图片或实物展示给幼儿，引导幼儿观察并比较它们的颜色、形状和大小。
教师可以提出一些问题，如：“这两朵花的颜色一样吗？”“哪一朵花比较大？”“这朵花和那朵花的形状有什么不同？”幼儿可以观察、比较并回答问题。
4.绘画花朵（20分钟）教师向幼儿展示一些不同种类的花朵图片，并让幼儿选择自己喜欢的花朵进行绘画。
教师可以提供一些绘画技巧的指导，如如何运用色彩、如何描绘花朵的形状等。
在绘画的过程中，教师可以鼓励幼儿观察和运用他们在绘本阅读和比较中所学到的知识。
5.总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们绘画的心得和感受。
然后，教师可以总结一些重要的观察和比较技巧，如观察花朵的外貌特征，比较颜色、形状和大小等。
最后，教师可以鼓励幼儿善于观察身边的花朵，并与他人分享自己的发现和观点。
小班综合活动教案设计：花儿真美丽
小班综合活动教案设计：花儿真美丽第一章：认识花儿教学目标：1. 让学生了解花的基本特征，如花瓣、花蕊、花柄等。
2. 培养学生对花卉的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 花卉的基本概念：介绍什么是花卉，花卉的分类及特点。
2. 观察花卉：让学生观察不同种类的花卉，了解其结构特点。
教学活动：1. 组织学生参观校园或植物园，观察各种花卉，让学生亲身感受花儿的美丽。
2. 学生分享观察到的花卉，教师引导学生总结花卉的特点。
第二章：花卉的种植与养护教学目标：1. 让学生了解花卉的种植方法和养护技巧。
2. 培养学生热爱大自然，关心生态环境的意识。
教学内容：1. 花卉种植方法：介绍花卉的播种、移栽、浇水、施肥等方法。
2. 花卉养护技巧：讲解花卉的光照、温度、湿度等生长条件。
教学活动：1. 教师演示花卉种植和养护的方法，学生跟随操作，亲身体验。
2. 学生分组讨论，总结种植和养护花卉的注意事项。
第三章：花卉的美丽与欣赏教学目标：1. 让学生了解花卉的美丽，培养审美能力。
2. 培养学生欣赏大自然的意识。
教学内容：1. 花卉的美丽：介绍花卉的颜色、形状、香味等特点。
2. 欣赏花卉：讲解如何欣赏花卉，培养学生的审美情趣。
教学活动：1. 教师展示各种美丽的花卉图片，学生欣赏并描述花卉的特点。
2. 学生分组创作，以绘画、手工等形式表现自己喜欢的花卉。
第四章：花卉与文化教学目标：1. 让学生了解花卉在文化中的意义，培养文化素养。
2. 培养学生传承和弘扬花卉文化的意识。
教学内容：1. 花卉在文化中的意义：介绍花卉的象征意义、诗词、绘画等。
2. 花卉文化传承：讲解如何传承和弘扬花卉文化。
教学活动：1. 教师讲解花卉在文化中的意义，学生分享自己了解的花卉文化。
2. 学生分组创作，以诗词、绘画等形式表现花卉文化的内涵。
第五章：花卉的保护与利用教学目标：1. 让学生了解花卉的保护意义，培养环保意识。
2. 让学生了解花卉的利用价值，培养创新意识。
小班教案《花儿真美丽》
小班教案《花儿真美丽》小班教案《花儿真美丽》1、小班教案《花儿真美丽》1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
3、发展身体协调性。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
【活动准备】红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。
【活动过程】一、热身运动：快乐小司机。
师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
)师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽!二、情景游戏：彩绸变变变。
1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。
(带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。
)2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.)3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗我们一起钻山洞喽。
(幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。
)三、自由探索：彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。
)师：这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸师：漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢你想跟它怎么玩呢(引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。
)师：下雨啦，快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。
(变换伞的高度)师：哎呀，一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。
)师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦!四、放松整理。
师：雨停了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧!【活动反思】本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的花儿，培养他们的观察能力。
2. 通过触摸、闻嗅等方式，让幼儿体验花儿的特征，提高他们的感官认知。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察不同种类的花儿，了解它们的特征。
难点：帮助幼儿用语言描述花儿的美丽。
三、教学准备：1. 准备不同种类的花儿，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 提供放大镜、闻嗅瓶等工具，以便幼儿观察和体验。
3. 准备画纸、彩笔等材料，供幼儿绘画使用。
四、教学过程：1. 引入：带幼儿到户外花园，让他们自由地观察各种花儿。
2. 观察：引导幼儿用放大镜观察花儿的形状、颜色、花瓣等特征。
3. 体验：让幼儿用闻嗅瓶闻花香，用手触摸花瓣，感受花儿的美丽。
4. 分享：组织幼儿分享自己观察和体验到的花儿的特点。
5. 绘画：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们用自己的方式画出美丽的花儿。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察、体验过程中的表现，看他们是否能积极投入，主动发现花儿的特征。
2. 评价幼儿在绘画过程中的表现，看他们是否能根据自己的观察和体验，画出美丽的花儿。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，分别扮演花朵、蜜蜂、蝴蝶等，模拟自然环境中的互动关系。
2. 开展户外寻花活动，让幼儿在公园或校园内寻找不同种类的花儿，并记录下来。
3. 邀请家长参与，开展家庭科学活动，让幼儿在家中与家长一起观察和研究花朵。
七、安全注意事项：1. 确保户外活动场地安全，避免幼儿在观察过程中受伤。
2. 使用闻嗅瓶时，提醒幼儿小心操作，避免花香浓烈导致不适。
3. 在绘画过程中，注意颜料的安全使用，防止幼儿误食或弄脏衣物。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的组织和管理，看是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。
2. 思考如何更好地引导幼儿观察和描述花儿的特征，提高他们的语言表达能力。
3. 考虑如何在教学过程中融入环境保护的理念，培养幼儿的环保意识。
幼儿园小班美术公开课教案《花儿真美丽》
幼儿园小班美术公开课教案《花儿真美丽》一、教学目标1.认识数种常见的花卉2.熟练掌握色彩的基本概念3.提高幼儿的手眼协调能力4.提高幼儿的观察能力和创造力二、教学内容1. 色彩的基本概念•红、黄、蓝三原色•混合颜色的概念2. 常见的花卉•向日葵•玫瑰花•郁金香•梅花3. 画花儿•使用基本颜色制作花瓣•通过颜色的混合制作花朵等细节部分三、教学过程1. 导入环节1.大声朗读“花儿真美丽”的诗歌2.引导幼儿联想到不同的花卉3.让幼儿小声说出自己最喜欢的花卉并分享原因2. 讲解教学内容1.介绍三原色和颜色混合的概念2.讲解常见的花卉及其颜色特征3.解释如何通过颜色的组合制作花卉3. 实践操作1.给每个幼儿发放彩色画笔和纸张2.引导幼儿根据自己的喜好选择一种花卉进行画图3.引导幼儿根据花卉的颜色特征选择合适的颜色进行颜色填充4.检查幼儿的作品并帮助其改正不足之处4. 总结环节1.让幼儿互相展示自己的画作2.让幼儿分享他们过程中的感受和体会3.引导幼儿总结今天学到的知识点4.让幼儿自由创作并展示四、教学效果评价1.观察幼儿画作的完成度和规范程度2.考试幼儿绘画时的表现和表述能力3.观察幼儿对颜色混合的理解程度五、教学反思这一堂公开课，我在导入环节和实践操作环节的设计上相对较好，幼儿们参与积极，并且表现出了持续的兴趣。
但是，在内容的讲解和总结环节中，我发现有些幼儿并没有很好地掌握知识点，可能需要我在讲解中更多的举例说明，同时，需要在总结环节中再次强调学习的重点。
我会在接下来的公开课中对此进行改进。
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们认识不同种类的花，了解它们的特点。
让孩子们了解花朵的生长过程。
1.2 技能目标：培养孩子们的观察能力和表达能力。
培养孩子们的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱和好奇心。
培养孩子们的审美能力和欣赏能力。
第二章：教学内容2.1 花朵的分类：介绍不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
让孩子们观察花朵的外貌特征，如颜色、形状、大小等。
2.2 花朵的生长过程：介绍花朵的生长过程，从种子发芽到花朵开放的过程。
让孩子们了解花朵的生长需要阳光、水分和养分。
第三章：教学方法3.1 观察法：带领孩子们观察不同的花朵，让他们亲身体验和观察花朵的特点。
通过观察花朵的颜色、形状、大小等特征，培养孩子们的观察能力。
3.2 动手操作法：让孩子们亲手制作花朵模型或绘画花朵，培养他们的动手能力和创造力。
通过制作和绘画花朵，让孩子们更好地理解和记忆花朵的特点。
第四章：教学步骤4.1 引入：通过展示花朵图片或实物花朵，引起孩子们的兴趣和好奇心。
提问：“你们知道哪些种类的花？它们有什么特点？”4.2 讲解：介绍不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
讲解花朵的生长过程，从种子发芽到花朵开放的过程。
4.3 观察：带领孩子们观察花朵的外貌特征，如颜色、形状、大小等。
让孩子们用自己的话描述花朵的特点。
4.4 动手操作：让孩子们亲手制作花朵模型或绘画花朵。
指导孩子们如何正确地制作和绘画花朵，提供必要的材料和工具。
第五章：教学评价5.1 观察评价：观察孩子们在观察花朵时的表现，是否能够注意细节和描述花朵的特点。
观察孩子们在制作和绘画花朵时的动手能力和创造力。
5.2 表达能力评价：询问孩子们对于花朵的认识和理解，评价他们的表达能力和语言组织能力。
评价孩子们在观察和制作过程中的提问和回答问题的能力。
第六章：花朵的气味6.1 教学目标：让孩子们认识花朵的气味，培养他们的嗅觉感知能力。
幼儿园小班主题教案《花儿真美丽》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班主题教案《花儿真美丽》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《花儿真美丽》含反思！活动目标：1.会用手指点画，来表现不同的花朵。
2.养成认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。
5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动重点难点：活动重点：学会用手指点画活动难点：用手指点画表现不同的花朵。
活动准备：1.自制PPT2.《幼儿画册》3.红、黄、绿三种颜料活动过程：一、引起兴趣。
1.春天来啦，上次我们和姚老师一起去寻找春天，我们寻找到了什么一起观看PPT。
2.小朋友回答得真棒，老师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。
3.师总结：春天来啦，柳树发芽啦!<.本文来源:快思教案.网>小草从地里冒出来啦!草地上还开着各种各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。
二、介绍手指点画的方法。
这时来了一片光秃秃的土地，一点也不好看，我们应该怎么帮助它。
(给它穿上漂亮的衣服)教师引导怎么给土地穿上漂亮的衣服呢1.示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，(从下往上)草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗2.用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。
引导幼儿表现花的不同大小。
提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢引导幼儿讨论。
(有些花是花蕊，有些花全开了)。
花儿真美丽小班教案
花儿真美丽小班教案教案内容：目标：通过本节课的学习，学生能够认识并描述花朵的特点，培养对花朵的观察力和想象力。
教学重点：1. 让学生通过观察真实的花朵，学会描绘花朵的形状、颜色、花瓣的数量等特点。
2. 培养学生对花朵的美的感知和表达能力。
教学方法：实物观察、游戏、讨论、创意表达教学准备：1. 教师准备几枝不同种类的鲜花（如玫瑰、百合等）。
2. 准备相关图片或实物模型，以帮助学生认识花朵的结构和特点。
教学过程：Step 1: 导入教师向学生展示鲜花，引发学生对花朵的兴趣，让他们分享一下对花朵的了解和喜爱。
Step 2: 实物观察教师将鲜花逐一展示给学生，让他们仔细观察花朵的形状、颜色、花瓣的数量等，引导他们详细描述每一朵花的特点。
Step 3: 讨论教师带领学生展开讨论，让他们分享一下对每种花的印象，观察到的不同之处。
鼓励学生积极发言，提高他们对花朵美的感知和表达能力。
Step 4: 游戏活动教师可以组织一些游戏活动，如“迷你花匠”游戏，让学生根据自己对花朵的观察和了解，用纸张、颜料等材料创作自己心中的“理想花朵”，培养他们的创造力和想象力。
Step 5: 创意表达教师鼓励学生动手动脑，用自己的创意和想象力完成一幅画作或写一段描述花朵美丽的短文。
学生可以选择自己喜爱的花种，将自己眼中的花朵形象表达出来。
Step 6: 展示与分享教师安排学生依次展示自己的作品，并在分享时鼓励学生互相赞赏和提出建议。
同时，教师也可以适时发表自己的评论和对学生作品的肯定。
Step 7: 总结教师与学生一起回顾本节课的学习内容，学生通过观察和创作，对花朵的特点有了更深入的认识。
鼓励学生多观察周围的花朵，培养他们的美的感知能力。
拓展延伸：学生可以结合实地观察去花坛、公园等地，进一步认识和了解不同种类的花朵。
同时，还可以搜集花的图片或资料，进行分类整理，拓宽对花卉知识的了解。
花儿真美丽幼儿园教案
花儿真美丽幼儿园教案第一章：认识花儿教学目标：1. 让学生了解花的基本特征，如花瓣、花蕊、花柄等。
2. 培养学生对花儿的喜爱之情，培养他们的审美能力。
教学内容：1. 讲解花的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等。
2. 观察实物花朵，让学生动手触摸花瓣，感受花的质感。
3. 欣赏各种美丽的花朵图片，培养学生的审美能力。
教学活动：1. 实物观察：让学生观察一朵实物花朵，注意花瓣、花蕊、花柄等部分的特征。
2. 图片欣赏：展示各种美丽的花朵图片，让学生说出自己喜欢哪种花，并说明原因。
3. 动手操作：让学生用自己的小手触摸花瓣，感受花的质感。
第二章：花儿分类教学目标：1. 让学生了解不同种类的花儿，并能够进行分类。
2. 培养学生观察、比较和分类的能力。
教学内容：1. 讲解不同种类的花儿，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 观察实物花朵，让学生进行分类。
3. 欣赏各种美丽的花朵图片，巩固分类知识。
教学活动：1. 实物观察：让学生观察一朵实物花朵，注意花的种类和特征。
2. 分类游戏：让学生将相同种类的花朵放在一起，进行分类。
3. 图片欣赏：展示各种美丽的花朵图片，让学生说出自己喜欢哪种花，并说明原因。
第三章：花儿的生命周期教学目标：1. 让学生了解花儿的生命周期，包括开花、结果等过程。
2. 培养学生对生命的尊重和珍惜。
教学内容：1. 讲解花儿的生命周期，包括开花、结果等过程。
2. 观察实物花朵，让学生了解花儿的生命变化。
3. 欣赏各种美丽的花朵图片，让学生感受生命的美好。
教学活动：1. 实物观察：让学生观察一朵实物花朵，注意花儿的生命变化。
2. 生命周期游戏：让学生通过图片或实物了解花儿的生命周期，并进行角色扮演，体验花儿的生命变化。
3. 图片欣赏：展示各种美丽的花朵图片，让学生感受生命的美好。
第四章：花儿的保护教学目标：1. 让学生了解保护花儿的重要性，培养他们的环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护花儿的习惯。
教学内容：1. 讲解保护花儿的重要性，如保护水源、土壤等。
小班综合课公开课《花儿真美丽》教案
小班综合课公开课《花儿真美丽》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的花，了解它们的外形特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容：1. 认识各种花儿，了解它们的特点。
2. 学习画花的基本技巧，动手画出自己喜欢的花。
3. 通过观察和操作，了解花的生长环境，培养环保意识。
三、教学重点与难点：重点：认识各种花儿，学习画花的基本技巧。
难点：观察花的生长环境，培养环保意识。
四、教学准备：1. 教具：各种花卉的图片、视频、画纸、彩笔、水粉等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种花卉的图片和视频，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范画花的基本技巧，引导幼儿动手实践，画出自己喜欢的花。
3. 观察与操作：教师组织幼儿观察花的生长环境，让幼儿了解花的生长过程，培养环保意识。
4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作心得。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的学习内容，让幼儿认识到保护环境的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在画花过程中的表现，评价他们的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和对花卉的理解。
3. 听取幼儿在课程结束时的分享，评价他们的情感态度和环保意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行花卉种植活动，让幼儿亲身体验花的生长过程。
2. 开展花卉知识竞猜活动，增加幼儿对花卉的了解。
3. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予他们个性化的指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法，培养他们的自信心。
3. 注意培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
小班综合课公开课《花儿真美丽》教案
小班综合课公开课《花儿真美丽》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的花儿，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 认识各种花儿，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 学习描述花儿的特点，如颜色、形状、香味等。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力。
4. 欣赏和评价花儿作品，提高幼儿的审美能力。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种花儿，了解它们的特点。
2. 操作法：让幼儿亲手制作花儿，提高他们的动手能力。
3. 欣赏法：让幼儿欣赏和评价花儿作品，培养他们的审美能力。
四、教学准备：1. 各种花儿图片或实物。
2. 手工制作材料：彩纸、水彩笔、胶水等。
3. 评价标准：美丽的花儿作品。
五、教学过程：1. 导入：展示各种花儿图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 基本部分：a) 讲解花儿的特点，如颜色、形状、香味等。
b) 示范制作花儿的方法，让幼儿跟着操作。
c) 幼儿动手制作花儿，教师巡回指导。
3. 欣赏与评价：展示幼儿制作的花儿作品，让幼儿互相欣赏、评价，选出美丽的花儿。
4. 总结：让幼儿谈谈对本节课的收获，引导他们关注大自然的美丽。
5. 作业：让幼儿回家后，观察家里的花朵，画一画它们的样子。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 记录幼儿在欣赏和评价环节的语言表达和审美观点。
3. 收集幼儿作品，分析他们的观察能力和对花儿特点的理解程度。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
3. 反思教学过程是否注重了幼儿的个体差异，是否给予每个幼儿足够的关注和指导。
八、家长沟通：1. 通过家长会让家长了解幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 通过家访或电话沟通，了解幼儿在家的学习和生活情况，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
3. 向家长推荐适合幼儿的家庭教育资源，如带幼儿参观花展、种植花草等。
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生认识不同种类的花，了解它们的特点。
让学生了解春天的特点，知道春天是花儿开放的季节。
1.2 技能目标：培养学生观察和描述花的能力。
培养学生动手操作和创作的能力。
1.3 情感目标：培养学生对大自然的热爱和好奇心。
培养学生欣赏美、创造美的能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生认识不同种类的花，了解它们的特点。
培养学生观察和描述花的能力。
2.2 教学难点：让学生了解春天的特点，知道春天是花儿开放的季节。
培养学生动手操作和创作的能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备各种类型的花朵作为教具，如玫瑰、郁金香、百合等。
准备花朵图片或者卡片。
3.2 环境准备：教室布置成春天的氛围，可以放置一些绿植和花朵。
准备一个花朵展示区，展示各种类型的花朵。
第四章：教学过程4.1 导入：利用歌曲《春天在哪里》引导学生进入春天的氛围。
提问学生：“你们知道春天有哪些特点吗？”、“你们见过美丽的花朵吗？”引发学生对花朵的兴趣。
4.2 主体活动一：观察花朵展示各种类型的花朵，引导学生观察花朵的外观特点。
提问学生：“这些花朵有什么特点？”、“它们是什么颜色的？”引导学生用语言描述花朵。
4.3 主体活动二：动手操作给学生发放花朵材料，引导学生动手操作，制作自己的花朵作品。
引导学生发挥创造力，制作出美丽的花朵。
4.4 主体活动三：欣赏与分享让学生展示自己的花朵作品，鼓励他们分享创作过程和感受。
引导学生欣赏他人的作品，学会欣赏美、赞美美。
第五章：教学评价5.1 学生参与度评价：观察学生在课堂上的参与情况，如观察花朵、动手操作、分享作品等。
评价学生的观察和描述能力，以及动手操作和创作能力。
5.2 学生作品评价：评价学生制作的花朵作品的美丽程度、创意性和细节处理。
鼓励学生自我评价和相互评价，培养他们的审美和自我认知能力。
第六章：教学扩展活动6.1 活动一：花朵分类游戏准备不同种类的花朵，让学生通过观察和触摸，将花朵进行分类。
小班教案《花儿真美丽》
小班教案《花儿真美丽》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种不同种类的花朵，了解花朵的基本特征。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识不同种类的花朵，了解花朵的基本特征。
2.教学难点：引导幼儿运用语言和绘画表达自己对花朵的感受。
三、教学准备1.教具：各种花朵的图片、实物花束、颜料、画纸、画笔等。
2.环境布置：将教室布置成花园的场景，悬挂各种花朵的图片。
四、教学过程1.导入教师手持一束鲜花，引导幼儿观察花朵的颜色、形状等特点。
邀请幼儿分享他们对花朵的认识和感受。
2.认识花朵教师展示各种花朵的图片，引导幼儿说出花朵的名称。
教师简要介绍各种花朵的特征，如玫瑰、百合、郁金香等。
邀请幼儿上台摸一摸、闻一闻花朵，感受花朵的质感和香气。
3.观察花朵教师带领幼儿到户外观察实际的花朵，引导幼儿注意花朵的颜色、形状、大小等特征。
邀请幼儿用语言描述他们观察到的花朵。
4.绘画表达教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿绘画出自己喜欢的花朵。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的感受，帮助幼儿完善画作。
邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
将幼儿的画作展示在教室中，美化环境。
五、教学反思1.在活动中，幼儿对花朵的认识和观察是否到位，是否能够用自己的语言表达对花朵的感受。
2.教师在指导幼儿绘画时，是否能够充分调动幼儿的积极性，帮助幼儿完善画作。
3.教学环境布置是否能够吸引幼儿的注意力，激发他们对花朵的兴趣。
通过本次教学活动，我发现幼儿对花朵有很高的兴趣，他们在观察和表达过程中积极参与，绘画作品也充满创意。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，为他们提供更多观察和表达的机会。
同时，也要注重培养幼儿的动手能力，让他们在活动中获得更多的成长。
重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察和体验，用语言和绘画形式表达对花朵的认知和情感。
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幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。
活动准备：“小花的话”活动重点难点：做到爱护花草活动地点：户外—I活动形式：小组活动活动过程：1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！”2、以小花的话，引出下面的活动。
教师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。
（大意是: 这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和我的花朋友在一起吗？）教师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。
4、我用彩笔画春天。
鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。
健康活动：宝宝睡觉了活动目标：1了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2、培养幼儿良好的午睡习惯。
活动准备：1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。
2、娃娃家游戏玩具若干。
活动过程：一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。
教师：我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。
教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。
教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。
二、睡觉的注意事项教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。
教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。
教师：睡觉蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。
教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。
二、学习儿歌1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。
教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了•》请小朋友听一听儿歌说了些什么？2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？3、教师再次朗诵儿歌。
4、教师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。
教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：OO以前睡觉，第二天才会有精神。
三、结束活动教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。
染纸活动《漂亮的花手绢》教学反思染纸是一种折纸和染色结合在一起的手工制作活动，是利用吸水性较好的纸折叠后在颜料上蘸染，然后渗透形成图案。
因为折叠方法的不同，所以会出现不同的图案来。
本节课我就是运用了染纸的方法来制作花手绢，目的在于让幼儿掌握染纸的方法同时提高幼儿的美术能力和兴趣。
首先我先让幼儿欣赏染纸作品，展示了一个染纸花手绢，幼儿则表现出很高的兴趣来，然后我边讲述边示范了一遍染纸的过程，幼儿的兴趣就变的更加浓厚了，注意力都集中在我的手上。
然后我把示范的染纸花手绢和之前的作品放在一起请幼儿来比较有什么不同，他们发现了图案的不同，我问他们为什么图案会不同呢？随后我便引导幼儿发现折纸的方法不同会出现不一样的图案效果来，于是幼儿开始用不同的方法来折纸，纸折好后开始蘸染。
这时候问题出现了，因为幼儿是第一次染纸没有经验，我又没有强调蘸多或蘸少颜料会怎样，所以有些幼儿蘸的颜料过多，色彩渗透得快，结果导致大部分纸上都是一种颜色，其他颜色就染不上去了；还有些幼儿蘸的颜料过少，各颜色之前留有的空白太大，图案效果不美观。
再有，幼儿打开纸时，尽管我一再强调要细心，轻轻打开，可是还是有些幼儿过于着急把作品扯坏了。
随后，我让幼儿重新做一遍染纸活动，因为有了上次的失败经验后，幼儿这一次染出了一个漂亮的花手绢来。
通过这次活动，我感受到，教师一定要课前设想好可能出现的情况和问题，要在幼儿活动前强调或提出要求，尽可能避免或减少问题的出现，因为有些事情可以重新来做，有的是不可以的。
小红花我们班的小杰是一个很特别的孩子，他的行为习惯较差，因为他总是喜欢打别人，在学习时影响他人，经常把小朋友的椅子搬走，害得小朋友摔跤，他却躲在一旁笑，只要他坐在小朋友的身边，旁边的小朋友就会被打哭，吃饭时，他把自己盘子里的饭菜放到别的小朋友的盘子里，常常有家长和小朋友到我这告状。
小杰平时不喜欢与小朋友交谈，经常自言自语，小朋友不愿和他玩，他也不喜欢小朋友，这一段时间还不愿意上幼儿园，每天早上总是拉着妈妈哭着不进教室。
我们针对小杰的情况采取了一定的措施，刚开始采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种不好的习惯告诉家长，希望家长多多配合老师教育，可这种方法收效甚微。
后来，我发现有一次，老师给小朋友发小红花，小杰凑到小朋友跟前，去强别人的小红花，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况及时表扬了他，并奖励给他小红花。
他很高兴，下午没有再打小朋友。
从此，我们改变了教育方式，经常抱抱他，亲亲他，抚摸他的头，让他感到老师对他很好，我们总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，小杰变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，还与小朋友一起玩耍，他又回到了小朋友的中间。
看到了小杰的改变，我们班的老师都很高兴，他的家长也非常高兴。
孩子需要鼓励，哪怕他总是犯错误，老师也要找到他的闪光点，及时地给予他鼓励和表扬，哪怕是一朵小红花，也会让他们感到快乐和满足。
小班创意美术活动：花衣服小班创意美术活动：花衣服教学目标：1尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。
教学过程：1欣赏和讨论黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。
花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）2、演示与思考教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？3、创作要求还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。
（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
（4）注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。
美术：线条画“蝴蝶”目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
准备: 供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸过程：（一）观擦了解线条画的特点1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深;2、强调套色的运用。
（二）幼儿作画，讲解要求1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；<br><p><∕p>2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；4、耐心、仔细地作画。
5、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法（三）展示幼儿作品1、看一看、说说作品美在什么地方；2、整理用具。
有趣的手指点画（小班美术）有趣的手指点画（小班美术）班级：小一班执教：王昕活动目标：1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
小班美术活动《想开放的花》美术活动《想开放的花》班级：小三班设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。
因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。
在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。
同时结合本月我班的主题活动一一喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。
活动目标：1愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。
2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。
活动准备：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸活动过程：1介绍颜料宝宝导入活动。
瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。
）如：红娃娃等。
可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。
2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。
）4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。
水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。
活动反思：新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。
幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。
但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。