初中英语 -形容词和副词知识点及练习(含答案)
初中英语单词汇总
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初中英语单词汇总七年级上册Starter Unit 1good [gud] adj. 好的morning ['mɔ:niŋ] n. 早晨;上午Good morning! 早上好!hi [hai] interj. (用于打招呼)嗨;喂hello [hə'ləu] interj. 你好;喂afternoon [,a:ftə'nu:n] n. 下午Good afternoon! 下午好!evening ['i:vniŋ] n. 晚上;傍晚Good evening! 晚上好!how [hau] adv. 怎样;如何are [a:] v. 是you [ju:] pron. 你;你们How are you 你好吗?I [ai] pron. 我am [æm] v. 是fine [fain] adj. 健康的;美好的thanks [θæŋks] interj.&n. 感谢;谢谢OK [əu'kei] interj.& adv. 好;可以Starter Unit 2what [wɔt] pron.&adj. 什么is [iz] v. 是this [ðis] pron. 这;这个in [in] prep. (表示使用语言、材料等)用;以English ['iŋgliʃ] n. 英语adj. 英格兰的;英语的in English 用英语map [mæp] n. 地图cup [kʌp] n. 杯子ruler ['ru:lə] n. 尺;直尺pen [pen] n. 笔;钢笔orange ['ɔrindʒ] n. 橙子jacket ['dʒækit] n. 夹克衫;短上衣key [ki:] n. 钥匙quilt [kwilt] n. 被子;床罩it [it] pron. 它a [ə] art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物)that [ðæt] pron. 那;那个spell [spel] v. 用字母拼;拼写please [pli:z] interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3color ['kʌlə] n. (=colour) 颜色red [red] adj.& n. 红色(的)yellow ['jeləu] adj.&n. 黄色(的)green [gri:n] adj.&n. 绿色(的)blue [blu:] adj.&n. 蓝色(的)black [blæk] adj.&n. 黑色(的)white [wait] adj.&n. 白色(的)purple ['pə:pl] adj.&n. 紫色(的)brown [braun] adj.&n. 棕色(的);褐色(的)the [ði;ðə] art. 指已提到或易领会到的人或事now [nau] adv. 现在;目前see [si:] v. 理解;明白can [kæn] modal v. 能;会say [sei] v. 说;讲my [mai] pron. 我的Unit 1name [neim] n. 名字;名称nice [nais] adj. 令人愉快的;宜人的to [tu:] 常用于原形动词之前,该动词为不定式meet [mi:t] v. 遇见;相逢too [tu:] adv. 也;又;太your [jɔ:] pron. 你的;你们的Ms. [miz] (于女子的姓名前,不指明婚否)女士his [hiz] pron. 他的and [ænd] conj. 和;又;而her [hə:] pron, 她的yes [jes] interj. 是的;可以she [ʃi:] pron. 她he [hi:] pron. 他no [nəu] interj. 不;没有;不是not [nɔt] adv. 不;没有zero ['ziərəu] num. 零one [wʌn] num. 一two [tu:] num. 二three [θri:] num. 三four [fɔ:] num. 四five [faiv] num. 五six [siks] num. 六seven ['sevn] num. 七eight [eit] num. 八nine [nain] num. 九telephone ['telifəun] n. ;机number ['nʌmbə] n. 号码;数字phone [fəun] n. ;机telephonephone number 号码first [fə:st] adj. 第一first name 名字last [la:st] adj. 最后的;末尾的last name 姓friend [frend] n. 朋友China ['tʃainə] 中国middle ['midl] adj. 中间的;中间school [sku:l] n. 学校middle school 中学;初中Unit 2sister ['sistə] n. 姐;妹mother ['mʌðə] n. 母亲;妈妈father ['fa:ðə] n. 父亲;爸爸parent ['peərənt] n. 父(母)亲brother ['brʌðə] n. 兄;弟grandmother ['grænmʌðə] n.(外)祖母;奶奶grandfather ['grænfa:ðə] n. (外)祖父;爷爷;grandparent['grænpeərənt] n.祖父(母);family ['fæməli] n. 家;家庭those [ðəuz] pron. 那些who [hu:] pron. 谁;什么人oh [əu] interj. 哦;啊these [ði:z] pron. 这些they [ðei] pron. 他(她、它)们well [wel] interj. 嗯;好吧have [hæv] v. 经受;经历Have a good day! (表示祝愿)过得愉快!bye [bai] interj. (=goodbye)再见son [sʌn] n. 儿子cousin ['kʌzn] n. 堂兄(弟、姐、妹);表兄grandpa ['grænpa:] n. (外)祖父;爷爷;外公mom [mɔm], [ma:m] n. (=mum)妈妈aunt [a:nt] n. 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母grandma ['grænma:] n.(外)祖母;奶奶;外婆;dad [dæd] n. 爸爸uncle ['ʌŋkl] n. 舅父;叔父;伯父;姑父;舅父daughter ['dɔ:tə] n. 女儿here [hiə] adv. (用以介绍人或物)这就是;在这里photo ['fəutəu] n. 照片of [ɔv, əv] prep. 属于(人或物);关于(人或物)next [nekst] adj.&n. 下一个(的);接下来(的)picture ['piktʃə] n. 照片;图画girl [gə:l] n. 女孩dog [dɔg] n. 狗Unit 3pencil ['pensl] n. 铅笔book [buk] n. 书eraser [i'reizə] n. 橡皮box [bɒks] n. 箱;盒pencil box 铅笔盒;文具盒schoolbag ['sku:lbæg] n. 书包dictionary ['dikʃənəri] n. 词典;字典his [hiz] pron. 他的mine [main] pron. 我的hers [hə:z] pron. 她的excuse [ik'skju:z] v. 原谅;宽恕me [mi:] pron. (I的宾格)我excuse me 劳驾;请原谅thank [θæŋk] v. 感谢;谢谢teacher ['ti:tʃə] n. 老师;教师about [ə'baut] prep. 关于What about...(询问消息或提出建议..怎么样?yours [jɔ:z] pron. 你的;你们的for [fɔ:] prep. 为了;给;对thank you for... 为……而感谢help [help] v.&n. 帮助;援助welcome ['welkəm] adj. 受欢迎的You're welcome. 别客气。
初中英语必背知识点
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初中英语必背知识点
1. 时态:现在时、过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。
2. 名词:可数名词、不可数名词、复数形式、所有格、复合名词。
3. 代词:人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、反身代词。
4. 形容词:形容词的用法、比较级、最高级、形容词修饰名词、副词修饰形容词。
5. 副词:副词的用法、程度副词、时间副词、频率副词、方式副词、疑问副词。
6. 动词:动词的时态、语态、不规则动词、动词短语、情态动词。
7. 介词:介词的用法、常用介词、介词短语、固定介词短语。
8. 连词:并列连词、从属连词、逗号的用法、分号的用法。
9. 句型:简单句、并列句、复合句、疑问句、否定句、倒装句、强调句、感叹句。
10. 语法:主谓一致、动词时态的一致、定语从句、名词性从句、状语从句、直接引语和间接引语、动词不定式。
- 1 -。
初中英语人教版单词(全)
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人教版单词-七年级上册Starter Unit 1good /gud/ adj. 好的morning /'mɔ:niŋ/ n. 早晨;上午Good morning! 早上好!hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨;喂hello /hə'ləu/ interj. 你好;喂afternoon /,a:ftə'nu:n/ n. 下午Good afternoon! 下午好!evening /'i:vniŋ/ n. 晚上;傍晚Good evening! 晚上好!how /hau/ adv. 怎样;如何are /a:/ v. 是you /ju:/ pron. 你;你们How are you? 你好吗?I /ai/ pron. 我am /æm/ v. 是fine /fain/ adj. 健康的;美好的thanks /θæŋks/ interj.&n. 感谢;谢谢OK /əu'kei/ interj.& adv. 好;可Starter Unit 2what /wɔt/ pron.&adj. 什么is /iz/ v. 是this /ðis/ pron. 这;这个in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用;以English /'iŋgliʃ/ n. 英语adj. 英格兰的;英语的in English 用英语map /mæp/ n. 地图cup /kʌp/ n. 杯子ruler /'ru:lə/ n. 尺;直尺pen /pen/ n. 笔;钢笔orange /'ɔrindʒ/ n. 橙子jacket /'dʒækit/ n. 夹克衫;短上衣key /ki:/ n. 钥匙quilt /kwilt/ n. 被子;床罩it /it/ pron. 它a /ə/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物)that /ðæt/ pron. 那;那个spell /spel/ v. 用字母拼;拼写please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3color /'kʌlə/ n. (=colour) 颜色red /red/ adj.& n. 红色(的)yellow /'jeləu/ adj.& n. 黄色(的)green /gri:n/ adj.& n. 绿色(的)blue /blu:/ adj.& n. 蓝色(的)black /blæk/ adj.& n. 黑色(的)white /wait/ adj.& n. 白色(的)purple /'pə:pl/ adj.& n. 紫色(的)brown /braun/ adj.& n. 棕色(的);褐色(的)the /ði; ðə/ art. 指已提到或易领会到的人或事now /nau/ adv. 现在;目前see /si:/ v. 理解;明白can /kæn/ modal v. 能;会say /sei/ v. 说;讲my /mai/ pron. 我的Unit 1name /neim/ n. 名字;名称nice /nais/ adj. 令人愉快的;宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前,该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见;相逢too /tu:/ adv. 也;又;太your /jɔ:/ pron. 你的;你们的Ms. /miz/ (于女子的姓名前,不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的and /ænd/ conj. 和;又;而her /hə:/ pron, 她的yes /jes/ interj. 是的;可以she /ʃi:/ pron. 她he /hi:/ pron. 他no /nəu/ interj. 不;没有;不是not /nɔt/ adv. 不;没有zero /'ziərəu/ num. 零one /wʌn/ num. 一two /tu:/ num. 二three /θri:/ num. 三four /fɔ:/ num. 四five /faiv/ num. 五six /siks/ num. 六seven /'sevn/ num. 七eight /eit/ num. 八nine /nain/ num. 九telephone /'telifəun/ n. 电话;电话机number /'nʌmbə/ n. 号码;数字phone /fəun/ n. 电话;电话机telephone/phone number 电话号码first /fə:st/ adj. 第一first name 名字last /la:st/ adj. 最后的;末尾的last name 姓friend /frend/ n. 朋友China /'tʃainə/ 中国middle /'midl/ adj. 中间的;中间school /sku:l/ n. 学校middle school 中学;初中Unit 2sister /'sistə/ n. 姐;妹mother /'mʌðə/ n. 母亲;妈妈father /'fa:ðə/ n. 父亲;爸爸parent /'peərənt/ n. 父(母)亲brother /'brʌðə/ n. 兄;弟grandmother /'grænmʌðə/ n.(外)祖母;奶奶grandfather /'grænfa:ðə/ n. (外)祖父;爷爷;grandparent/'grænpeərənt/ n.祖父(母);family /'fæməli/ n. 家;家庭those /ðəuz/ pron. 那些who /hu:/ pron. 谁;什么人oh /əu/ interj. 哦;啊these /ði:z/ pron. 这些they /ðei/ pron. 他(她、它)们well /wel/ interj. 嗯;好吧have /hæv/ v. 经受;经历Have a good day! (表示祝愿)过得愉快!bye /bai/ interj. (=goodbye)再见son /sʌn/ n. 儿子cousin /'kʌzn/ n. 堂兄(弟、姐、妹);表兄grandpa /'grænpa:/ n. (外)祖父;爷爷;外公mom /mɔm/, /ma:m/ n. (=mum)妈妈aunt /a:nt/ n. 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母grandma /'grænma:/ n.(外)祖母;奶奶;外婆;dad /dæd/ n. 爸爸uncle /'ʌŋkl/ n. 舅父;叔父;伯父;姑父;舅父daughter /'dɔ:tə/ n. 女儿here /hiə/ adv. (用以介绍人或物)这就是;在这里photo /'fəutəu/ n. 照片of /ɔv, əv/ prep. 属于(人或物);关于(人或物)next /nekst/ adj.&n. 下一个(的);接下来(的)picture /'piktʃə/ n. 照片;图画girl /gə:l/ n. 女孩dog /dɔg/ n. 狗Unit 3pencil /'pensl/ n. 铅笔book /buk/ n. 书eraser /i'reizə/ n. 橡皮box /bɒks/ n. 箱;盒pencil box 铅笔盒;文具盒school bag /'sku:lbæg/ n. 书包dictionary /'dikʃənəri/ n. 词典;字典his /hiz/ pron. 他的mine /main/ pron. 我的hers /hə:z/ pron. 她的excuse /ik'skju:z/ v. 原谅;宽恕me /mi:/ pron. (I的宾格)我excuse me 劳驾;请原谅thank /θæŋk/ v. 感谢;谢谢teacher /'ti:tʃə/ n. 老师;教师about //ə'baut/ prep. 关于What about...?(询问消息或提出建议..怎么样?yours /jɔ:z/ pron. 你的;你们的for /fɔ:/ prep. 为了;给;对thank you for... 为......而感谢help /help/ v.&n. 帮助;援助welcome /'welkəm/ adj. 受欢迎的You're welcome. 别客气。
(完整版)初中英语语法大全汇总
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初中英语语法大全汇总(一)一。
词类(Parts of Speech)名词英文名称The Noun(缩写为n.)表示人或事物的名称例词boy,clock,book等冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。
例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征例词 old,red,fine,good.数词英文名称The Numeral(缩写为num。
) 表示数量或是顺序。
例词 one,thirteen first动词英文名称The Verb(缩写为v。
)表示动作或状态。
例词sit,go,be(am,is,are)副词英文名称The Adverb(缩写为adv。
)修饰动词、形容词或其他副词。
例词not too,here,very介词英文单词The Preposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系。
例词in,on,of,to,under。
连词英文单词The Conjunction(缩写为conj。
) 用来连接词与词、短语与短语或句与句. 例词and,or,but。
感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感。
例词oh,hello,hi,er.二。
名词(Nouns)1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。
专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称.Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。
专有名词的第一个字母要大写。
普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。
例如:teacher 老师 tea 茶 reform 改革普通名词又可进一步分为四类1)个体名称:表示单个的人和事物。
初中英语重点知识点总结(中考必备)
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初中英语重点知识总结(短语及语法结构)知识点归纳(一)1 、see,hear,notice,find,feel,listen to,look at (感官动词)+ do eg: I like watching monkeys jump.2 、(比较级and 比较级) 表示越来越……3 、a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 补:a place of interest 名胜4 、agree with sb. 赞成某人5、all kinds of 各种各样a kind of 一种/样6 、all over the world = the whole world 整个世界7、along with 同……一道,伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去The students planted trees along with their teachers. 学生同老师们一起种树。
8 、As soon as 一……就……9、as you can see 你是知道的10、ask for ……求助向……要……(直接接想要的东西) eg: ask you for my book11 、ask sb. for sth. 向某人什么12 、ask sb. to do sth. 询问某人某事ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事13 、at the age of 在……岁时eg:I am sixteen. I am at the age of sixteen.14、at the beginning of … ……的起初;……的开始15、at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day16、at this time of year 在每年的这个时候补:at least 至少17、be /feel confident of sth. /that clause + 从句感觉/对什么有信心,自信eg:I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18、be + doing 表:1 现在进行时2 将来时19、be able to (+ v.原) = can (+ v.原) 能够……eg: She is able to sing. She can sing. 补:base on 以……(为)根据20 、be able to do sth. 能够干什么eg: She is able to sing.21 、be afraid to do (of sth. 恐惧,害怕……eg: I'm afraed to go out at night. I'm afraid of dog.22 、be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视。
初中英语语法大全(精华版)
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初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式,表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词,用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指,即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词,包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系,分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物,有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词,表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词,表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象,表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分,说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象,表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分,表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型,分别是:(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
(完整版)初中英语语法大全[知识点总结
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英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法:1、词类:英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n。
):表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如:boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.):主要用来代替名词。
如:who, she, you, it 。
3、形容词(adj。
):表示人或事物的性质或特征.如:good, right, white, orange .4、数词(num。
): 表示数目或事物的顺序。
如:one, two, three, first, second, third, fourth。
5、动词(v。
): 表示动作或状态。
如:am, is,are,have,see 。
6、副词(adv.): 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如:now, very, here, often,quietly, slowly.7、冠词(art。
.):用在名词前,帮助说明名词。
如:a, an, the。
8、介词(prep。
):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in, on, from, above, behind.9、连词(conj。
):用来连接词、短语或句子。
如and, but, before 。
10、感叹词(interj.。
)表示喜、怒、哀、乐等感情.如:oh, well, hi, hello。
2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如:I’m MissGreen.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)"。
主要由动词担任。
如:Jack cleans the room everyday. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
(完整版)初中英语语法大全汇总
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初中英语语法大全汇总(一)一、词类(Parts of Speech)名词英文名称The Noun(缩写为n.)表示人或事物的名称冠词英文名称The Artide(缩写为art.)用在名词前帮助说明名词所指的人或事物代词英文名称The Pronoun(缩写为pron)用来代替名词、形容词、数词形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.)用来修饰名词,表示人或事物的特征数词英文名称The Numeral(缩写为num.)表示数量或是顺序动词英文名称The Verb(缩写为v.)表示动作或状态副词英文名称The Adverb(缩写为adv.)修饰动词、形容词、其他副词介词英文名称The Preposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系连词英文名称The Conjunction(缩写为conj.)用来连接词与词、短语与短语、句与句感叹词英文名称The Interjection(缩写为interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感二、名词(Nouns)1、名词分为专有名词和普通名词专有名词:表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称。
专有名词的第一个字母要大写专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义) 普通名词:表示某些人、某些事物、某种物质或抽象概念的名称普通名词又可进一步分为四类1)个体名称:表示单个的人和事物House、car、room、apple、fun、picture2)集体名称:表示一群人或一些事物的名称People、family、army、government、group3)物质名词:表示物质或不具备确定形态和大小的个体的物质 Fire、steel、air、water、milk4)抽象名词:表示动作、状态、品质或其他抽象概念Labour、health、life、friendship、patience2、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词可数名词(Countable Nouns)是可以用简单的数词进行计数的名词不可数名词(Uncountable Nouns)不可以用简单的数词进行计数的名词抽象名词物质名词和专有名词一般是不可数名词有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:1) 一般情况下,在词尾加-s.2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.3) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.4) 名词以-f 或-fe 结尾的,把-f 或-fe 变成-ves.注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有:man-men、woman-women、foot-feet、tooth-teeth、mouse-mice、ox-oxen、sheep-sheep、dear-dear、fish-fish英语中有些名词总是以复数形式出现。
英语初中基础知识(汇总6篇)
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英语初中基础知识(汇总6篇)英语初中基础知识第1篇形容词与副词(1) 原级,比较级,最高级词形变化:① [单元音+单辅音]的单音节词fat—fatter—fattestthin—thinner—thinnesthot—hotter—hottestbig—bigger—biggest②以y结尾的双音节词easy—easier—easiestheavy—heavier—heaviestpretty—prettier—prettiest③劣级比较less+形容词/副词原级+than例: She is less beautiful than④两者之间用比较级,在比较级前加定冠词,三者以上用最高级例: He is the taller of theShe is the best player of the⑤越……越……的表达法例: The days are getting hotter andThe more you study, the more you⑥修饰比较级的词有:much, by far, even, a little, a great deal…例: She is much better英语初中基础知识第2篇一、陈述句陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的,陈述句分为肯定句和否定句。
陈述句句末用句号,朗读时用降调。
1、肯定句的基本结构为:主+谓 He went to London to pass his2、否定句的表达方式(1)主语+be+not+表语 He is not a(2)主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他 I don't think you are He hasn't yet paid the (他尚未付钱。
)(3)使用“not”以外的否定词:(a)副词:never, seldom, hardly, little, neither等。
She seldom comes to see (她不常来看我。
初中英语语法知识点总结及练习

一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句,是历年中考英语必考语法点。
(一)词法1. 名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计,都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念,就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。
如:chalk,paper,bread,rice,grass,news等。
(2)名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es(3)名词的所有格A. 单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。
如:the worker's bike,the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有,则需在各个名字后’ s。
如:This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。
如:the students’ books,the girls’ blouses(另外:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
) 2. 代词人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词(1)人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves(2)物主代词物主代词的用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初中英语语法总结大全
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初中英语语法总结大全大局部初中生觉得初中英语语法不仅枯燥、而且困难,迟迟无法驾驭。
那么初中英语语法包括哪些内容呢?下面由我为大家整理的初中英语语法总结大全,盼望大家喜爱!初中英语语法总结大全九种根本时态一、一般此时此刻时概念:表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如:1) I go to school every day . 我每天都去学校。
(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。
(表状态)构成:1) 主语+ be (am / are / is ) +2) 主语+ 实义动词+二、一般过去时概念:1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如:yesterday , last week , in 11018 , two days ago等。
如:I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如: He always went to work by bike last week.构成:1) 主语+ be (was / were ) +2) 主语+ 实义动词过去式+三、此时此刻进展时概念:表示此时此刻(说话瞬间)正在进展或发生的动作。
如:He is singing.They are watching TV now.构成:主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.四、过去进展时概念:表示过去某一时刻或某一段时间正在进展的动作。
这一特定的过去时间除了有上下文示意外,一般用时间状语来表示。
如:1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成:主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.五、一般将来时概念:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
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初中英语总复习知识点归纳第一部分:语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时)3. 动词的语态(主动语态和被动语态)4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分:词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分:阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分:写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分:听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音,注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分:口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说,提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达,进行反思和改进第七部分:综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
初中英语语法大全(精华版)
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初中英语语法大全(精华版)一、动词时态1. 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如:He goes to school bike every day.(他每天骑自行车上学。
)2. 一般过去时:表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
例如:She visited her grandparents last weekend.(她上周末去看望了她的祖父母。
)3. 一般将来时:表示将来要发生的动作或状态。
例如:We will have a sports meeting next month.(下个月我们将举行一场运动会。
)4. 现在进行时:表示正在进行的动作或状态。
例如:The boy is reading a book in the library.(这个男孩正在图书馆看书。
)5. 过去进行时:表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。
例如:They were watching TV when I called them last night.(昨晚我给他们打电话时,他们正在看电视。
)6. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如:I have finished my homework.(我已经完成了我的家庭作业。
)二、名词1. 名词的分类:名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式,不可数名词没有复数形式。
2. 名词的数:可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。
例如:books(书),pencils(铅笔)。
3. 名词的所有格:表示某物属于某人或某事物的关系。
例如:Tom's book(汤姆的书),the teacher's desk(老师的桌子)。
三、冠词1. 不定冠词:a和an。
a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前。
例如:a dog(一条狗),an apple(一个苹果)。
2. 定冠词:the。
表示特指,指某个特定的人或事物。
初中英语最全知识点
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初中英语最全知识点一、语法篇This is the key to the door .这是开门的钥匙。
● ⎪⎩⎪⎨⎧电话号码电话号码at .sth .sb call call sb. = phone sb. = ring sb. upplease give me a call .请打电话给我● family 指家庭时是单数,谓语动词用“is”,family 指家人时是复数,谓语动词用“are”。
● of 表示无生命物体的所有格,s 表示有生命物体的所有格。
有生命物体的所有格也可以用of ,但有生命物体后要加“s”。
● 以副词there 或here 开头的句子常要倒装,以示强调。
● What’s your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I have your name,please?● Nice to meet you. = Glad to meet you. = Pleased to meet you.●写启示的方法: 1.启示的主题;2.描述细节;3.留下联系方式。
● 表示惊讶、忧伤、微怒、失望等,可以用dear 作感叹词。
● 名词如果有数量词修饰它,使用谓语动词适应看他的数量词,如:⎩⎨⎧ keys of sets two are here keysof set a is here● get to somewhere (get home 除外)到达……● ⎩⎨⎧)无生命物体的“有”( is there )有生命物体的“有”( have 有 ● 肯定:Let+宾语(人称代词的宾格或名词)+ V 原型+……否定:Don’t let +宾语+V 原型+……/Let + 宾语 + not + V 原型+……● have 表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。
● ⎩⎨⎧⋯⋯⋯⋯? you will 问: )听话的人include 不(us Let ? we shall 问: )说话的人和听话的人(include s Let' ●联系动词 be 动词+ adj.作表语 感官动词 look 看sound 听smell 闻taste 尝fell 触 ● 反身代词:myself (我自己) yourself (你自己) himself (他自己) herself (她自己) itself (它自己) ourselves(我们自己)yourselves(你们自己)themselves(他们自己)●How much + be + 商品?(答:It’s/They’re……)= What is the price of……?(答:It ’s……)●cent 美分One dollar =100 cents●other(两者中的另一个) another(三者中的另一个)●越接近物品本身性质的形容词越靠近物品,如:big blue hat●帮助某人做某事help sb. (to) do sth.help sb. with sth.with the help (n.) of sb. e.g. He studies math well, with the help of teacher.●一般将来时的一般形式:主语+will+动词原形+……●Can I help you? = What can I do for you? = (Is there) anything I can do for you?●welcomea.受欢迎的v.欢迎n.欢迎get a warm welcome 得到热烈欢迎●be动词不加动词原形●“hundred,thousand”与基数词一起表示具体数字时不加“s”。
初中英语语法基础知识汇总
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初中英语语法基础知识汇总(1)英语语法基础知识词类-名词Noun名词(Noun.-n.)第一部分:名词基础知识定义:人、地、物、事或观念等名称叫做名词。
人:Edison(爱迪生),Helen(海伦),Mr.Wang(王先生)地:Asia(亚洲),China(中国),New York(纽约)物:book(书),dog(狗),tree(树),water(水)事或观念:work(工作),music(音乐),truth(真理)注:1.如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称,其第一字母必须大写,如E dison,New York,China。
2.名词亦有可数和不可数之分,如果是可数的就有单数和复数的区别。
所谓复数就是多于一个的意思,通常是在单数名词的词尾加“-s,es,ies,…”以示其为复数。
例如:a book(一本书)two books(两本书)one boy(一个男孩)some boys(一些男孩)one girl(一个女孩)many girls(许多女孩)名词在句子中的主要功能如下:(1)作句子的主语,例:Miss Lin is our English teacher.(林小姐是我们的英语老师。
)(2)作句子的主语补语或宾语补语,例:John and Tom are good friends.(约翰和汤姆是好朋友。
—主语补语)I call my puppy “Luck”.(我叫我的小狗“来福”。
—宾语补语)(3)作及物动词的直接宾语,例:Can you ride a bicycle?(你会骑自行车吗?)(4)作介词的宾语,例:You can go by taxi.(你可以乘出租车去。
)第二部分:名词单复数-单数变复数一、绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化:结尾是清辅音读[s],结尾是浊辅音或元音读[z]。
例:friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词,在该词末尾加上后辍-es构成复数。
初中中考所有的英语知识点(汇总大全)
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初中中考所有的英语知识点(汇总大全)初中中考所有的英语知识点代词人称代词,物主代词,反身代词类别主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit itits its itself复数 they them their theirs themselves1.人称代词人称代词it的特殊用法:一般it指“它”,但在表示天气、时间、距离等时,用it来代替,此时的it并不译为“它”。
当三个人称代词(单数)同时出现时,其先后顺序为you,he,I。
而复数一般采用we,you,they顺序。
2.物主代词物主代词的用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
3.反身代词1)反身代词的构成分两种:第一、二人称反身代词在形容词:性物主代词后加上self或selves,第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.2)反身代词的用法:一种是作宾语,由主语发出的动作又回到动作者本身。
如:I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。
如:I can do it myself.初中中考所有的英语知识点梳理主要不定代词的用法:(1)one的用法A. one作为代词可以指人,也可以指物。
B. one,ones (one的复数形式) 可用来代替前面出现过的少数名词,以避免重复。
C. one的前面可用this,that,the,which等词来修饰。
D. 常有a+形容词+one这一形式。
it和one的用法区别:it用来指特定的东西,而one则用于替代不特定的东西。
初中英语汇总
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一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
二、一般过去时:概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
三、现在进行时:概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time, these days, etc.基本结构:am/is/are+doing否定形式:am/is/are+not+doing.一般疑问句:把be动词放于句首。
四、过去进行时:概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
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形容词和副词(一)形容词的基本功能及其在句子中的位置说明人或事物的特征、性质或状态,常用来修饰名词或不定代词的词叫形容词。
1.形容词作定语,放在名词之前,不定代词之后。
e.g.The beautiful girl is my sister.那个漂亮的女孩是我的妹妹。
I have something important to tell you.我有重要的事情要告诉你。
2.作表语,放在系动词之后。
e.g.Our school is big and clean.我们的学校又大又干净。
I felt terrible this morning.我今天早上感到不舒服。
3.作宾语补足语,放在宾语之后。
e.g.You must keep your eyes closed.你必须闭上眼睛。
I find it hard to travel around the big city.我发现在这个大城市旅行很难。
4.某些形容词放在定冠词之后,变成名词,表示一类人。
常见词有good/bad,rich/poor,young/old,deaf/blind,black/white,living/dead等。
e.g.The rich should help the poor.富人应该帮助穷人。
The young should be polite to the old.年轻人应该对老年人有礼貌。
(二)形容词比较等级的构成:原级、比较级和最高级规则变化不规则变化(三)形容词原级用法1.说明人或事物自身的特征、性质和状态时用形容词原级。
The boy is too young.Math is very difficult.数学很难。
3.表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词原级。
(1)肯定句中的结构:“A…+as+形容词原级+as+B”e.g.English is as interesting as Chinese.英语和语文一样有趣。
Xiao Ming is as tall as Jim.小明和吉姆一样高。
(2)否定句中的结构:“A…+as/so+形容词原级+as+B”e.g.This book isn’t as new as that one.这本书不如那本书新。
I am not so careful as Lucy.我没有露西仔细。
(3)表示“A是B的……倍”时,用“A…+倍数+as+形容词原级+as+B”结构。
(一次:once,两次:twice,三次以上:数字+times)e.g.Our school is three times as big as theirs.我们学校是他们学校的三倍。
This table is twice as long as that one.这张桌子是那张桌子的两倍长。
(四)形容词比较级用法1.表示两者进行比较时用形容词比较级,最明显的提示词是than,其结构为“A…+比较级+than+B”。
e.g.Li Lei’s room is bigger than mine.李雷的房间比我的大。
This mooncake is nicer than that one.这块月饼比那块好吃。
注意:为了避免重复,在从句中常用the one,that,those等词来替代前面出现过的名词。
其中the one替代可数名词单数形式,the ones或those替代可数名词复数形式,that替代不可数名词。
e.g.The weather in Beijing is colder than that in Guangzhou in winter.北京的天气比广州的天气冷。
2.有表示程度的副词a little,a bit,a few,a lot,much,even,still,far,rather,any等修饰时,用形容词比较级。
e.g.I feel even worse now.我现在觉得更难受了。
It is much colder today than before.今天比以前冷得多。
3.表示两者之间进行选择“哪一个更……”时,用句型“Wh ich/Who is+形容词比较级,A or B?”表示。
e.g.Who is taller, Li Ming or Wang Tao?李明和王涛哪一个高一些?Which sweater is more beautiful, the yellow one or the pink one?哪一件毛衣更漂亮,黄色还是粉红色的?4.表示“几倍于……”时,用“倍数+比较级+than”表示。
e.g.I am three years older than you.我比你大三岁。
5.表示“两者之间最……一个(of the two)”时,常用“the+比较级”结构。
e.g.Mary is the taller of the twins. Mary是双胞胎中的高个子。
春天天气变得越来越暖和。
Our hometown is becoming more and more beautiful.我们的家乡越来越漂亮了。
7.表示“越……就越……”时,用“the+比较级,the+比较级”结构。
e.g.The more we get together, the happier we’ll be.我们越是在一起,就越开心。
(五)形容词最高级用法1.表示三者或三者以上的人或物进行比较时,用最高级形式。
形容词最高级前必须加定冠词the,句末常跟一个in/of短语来表示范围。
e.g.He is the strongest of the three boys.在三个男孩子中,他是最强壮的。
Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。
2.表示在三者或三者以上的人或物进行选择时,用“Which/Who is+the+最高级,A,B or C?”结构。
e.g.Which city is the most beautiful, Beijing, Shanghai or Fuzhou?哪个城市最漂亮,北京,上海还是福州?3.表示“最……的……之一”时,用“one of the+形容词最高级”结构,该形容词后面的名词要用复数形式。
e.g.Zhou Jielun is one of the most popular singers.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。
4.形容词最高级前面可以加序数词,表示“第几最……”。
e.g.The Changjiang River is the first longest river in China. 长江是中国第一大长河。
5.形容词最高级前面可以有物主代词,指示代词,名词所有格等修饰,但此时不能再用定冠词the。
e.g.This is our last lesson today.这是我们今天的最后一节课。
e.g.Li Lei is the tallest student in his class.李雷是班上最高的学生。
=Li Lei is taller than any other student in his class.李雷比班上其他任何一个学生都高。
=Li Lei is taller than the other students in his class.李雷比班上其他所有的学生都高。
=Li Lei is taller than anyone else in his class.李雷比班上其他任何人都高。
(六)使用形容词时易混知识牢记下列结构:比较级+than+any other+单数名词all (the) other+复数名词any one/anybody else any of the other+复数名词the rest of+复数名词或不可数名词注意:在同一范围内进行比较时,必须把主体排除在被比较的范围之外。
e.g.China is larger than any other country in Asia.中国比亚洲其他任何一个国家都大。
(同一范围内,只能和其他对象进行比较)China is larger than any country in Africa. 中国比非洲的任何一个国家都大。
(不同范围内,可以和其他任意一个对象进行比较)3.在两者进行比较“表示A不如B”时,多音节和部分双音节形容词除使用“not…as/so+形容词原级+as”结构外,还可使用“less+形容词原级+than”结构。
e.g.I am not as careful as Lily. 我没有Lily仔细。
=I am less careful than Lily.4.许多形容词加-ly可以构成副词,但有些-ly结尾的词不是副词,而是形容词。
friendly(友好的)lonely(孤独的,孤单的)lovely(可爱的,有趣的)likely(有希望的)daily(日常的)lively(有生气的,活泼的)上面我们复习了形容词,下面我们复习副词,副词分为“①时间副词,如yesterday(昨天);②地点副词,如inside(在里面);③方式副词,如quickly(快地);④程度副词,如very(很);⑤疑问副词,如when(什么时候);⑥关系副词,如why(为什么)。
关系副词用来引导定语从句。
有些知识如时间、地点,是非常明显的东西,只需要提一下。
今天我们主要复习以下几个方面:副词用法(一)副词是用来说明时间、地点、程度、方式等概念的词,主要修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
1.作状语,用来修饰动词、形容词、其他副词和句子。
e.g.Please listen to me carefully. 请你认真地听我讲。
The boy is too young. 这男孩太小了。
Luckily, he was not badly hurt. 幸运地,他伤得不是太重。
2.作表语,表示方位上的变化。
e.g.My father will be back in a week. 我父亲一周后回来。
3.作宾语补足语。
e.g.Let him in, please. 请让他进来。
(二)副词的位置1.一般作状语时放在谓语动词之后。
如果谓语动词带有宾语,副词则放在宾语后面。
e.g.We all study hard.我们努力学习。
e.g.He is always late for school. 他总是上学迟到。
e.g.The boy is old enough to go to school. 这孩子够大了能去上学。
He got up early enough to catch up the train. 他起得足够早能赶上火车。