青岛版小学五年级科学下册16《春季星空》》教学设计
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《春季星空》教学设计
教材分析:
本课与《秋季星空》、《冬季星空》、《夏季星空》组成了观测四季星空的中长期科学探究活动。是在原有观察星空的基础上,继续探究春季星空又会发生哪些主要变化,了解春季的典型星空,进一步探究星空变化的规律。
教学目标:
1、能用图画描述出北斗七星的形态特征;能应用已有经验对星座变化规律进行预测。
2、培养在长期的观测活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。
3、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动;体验与他人合作的乐趣,并善于听取他人的意见;做到尊重科学、尊重证据。
4、了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及其变化规律;了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。
教学重、难点:
重点:认识、辨认春季的代表星座。
难点:长期观测春季的星座变化规律。
活动准备:
学生准备:观星记录表,搜集有关四季星空的资料,整理自己的观察记录,准备观星箱。
教师准备:有关四季星空的资料。投影片---北斗七星和北极星,大熊座,天鹰座和银河,利用参照物观察星座运动的方法.
教学过程:
一、视听导入:
教师:同学们,春天已经来了,万物开始生长,一切都发生了明显的变化。那四季星空中闪烁的星星有没有变化呢?在学习新的内容之前,我们先来看着图片听一首歌曲。(引导学生点击“星曲悠扬”)这是一首英语歌曲,歌名是《Twinkle,Twinkle,LittleStar》,会唱的同学跟着一起唱,好吗?
(师生一起唱歌)
教师:Twinkle一闪一闪,Little小小的,Star星星,你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗?
学生:星星。
教师:星星美不美?星空美不美?你们想不想了解它的奥秘?
学生:想。(很大声)
教师:同学们,春天已经来了,万物开始生长,一切都发生了明显的变化。那四季星空中闪烁的星星有没有变化呢?今天我们大家就一起来学习春季星空。
教师:好,那我们就一起来学习第7课内容《春季星空》(板书课题)。
二、探究过程:
活动一:
利用判断哪一个是北斗七星,激发学生学习天文的兴趣
1、师:同学们,你在上一学期已经学习了秋季星空、冬季星空,对北斗七星有力较深刻的了解,下面,你判断一下这两幅有关北斗七星的图片,哪一个是真正的北斗七星。
2、师:你对星空的了解确实有一定的遗憾,没有真正与星星交朋友,今天老师和你一起与星星对话,交朋友,相信星星最终会成为我们的朋友,为我们服务。
以小组为单位讨论一下春季北斗七星在北极星的什么方位。
3、教师总结:春季北斗七星在北极星的东方(斗柄指东如图 2)
4、利用投影总结北斗七星与四季
斗柄指西,天下皆秋
斗柄指北,天下皆冬
斗柄指东,天下皆春
斗柄指南,天下皆夏
活动二:
我的找星过程(利用北斗七星、仙后座寻找北极星)
(1)[课件]在星空中,有一颗比较亮的星,它就是我们非常熟悉的北极星。请同学们讨论一下可以用什么方法找到它?
(2)学生讨论寻找北极星的方法,各小组绘制找星方法(教师巡视,指导)
(3)各小组汇报找星方法结论。
(4)谈话:刚才同学们都提到了利用北斗七星来找北极星,这是人们最常用的一种方法。如何快速而准确的找到它呢?我们来看大
屏幕: [继续点击课件:展示北斗七星 ]
(5)谈话:在星空中,还有一个星座: [继续点击课件] ,师展示用仙后座来找北极星。
(6)教师小结:利用北极星、仙后座寻找北极星的方法,并下发北极星、仙后座寻找北极星的图片,供小组练习。
活动三:
掌握春季几个主要的星座
春季星座是指在春季(3~5月)晚上所能看到的主要星座,由于地球的自转,在较早的傍晚可以看到一些冬季的星座。同样的,在更晚的深夜,也可以看到一些夏季星座。
正值春季,让我们一同翱翔在万点星空中,体会天地的奥妙与聆听众神的爱恨情愁。建议您手边最好拿着星座盘,一边对照着查对,会比较容易了解和记忆。
1、使用星座盘,对照着查对星座
2、利用多媒体课件介绍春季的狮子座
3、小组找出狮子座的特征(头部的镰刀形、尾部的三角形)
4、介绍春季的其他星座
大熊座小熊座狮子座牧夫座
猎犬座室女座乌鸦座长蛇座
展示知识拓展:
夜晚,如果你迷路了。
欣赏视频:这节课,老师和大家一起研究了春季星空,了解到了许多知识,今天老师给大家带来了一段科技工作者制作的春季星空录像,欣赏完后,相信你会有更大的收获。[播放视频课件]谈话:通过这节课的学习,同学们了解到了许多春季星空的知识,现在,老师就来考考大家。
布置作业:
谈话:同学们回答的真棒!课下,老师想请大家在天空中找到北极星和北斗七星,认真观察,也可以选择自己喜欢的星座来观察,注意一定要做好记录。
板书设计:春季星空
北斗七星狮子座
(注:本资料素材和资料部分来自网络,供参考。请预览后才下载,期待你的
好评与关注!)