小学四年级英语下册语法重点句型复习教案
小学英语四年级语法教案
小学英语四年级语法教案一、引言在小学英语学习中，语法是非常重要的一部分。
掌握正确的语法规则能够帮助学生准确地表达自己，使他们的英语更加流利和自信。
本教案旨在针对小学四年级学生的语法学习需求，提供一些简单但实用的教学方法和活动，帮助他们巩固和运用所学语法知识。
二、主体1. 动词的时态1.1 一般现在时一般现在时是小学四年级学生首次接触的时态之一。
学生需要掌握动词的第三人称单数形式的变化规则。
教师可以通过练习和游戏的形式，让学生熟悉并掌握动词的变化规律。
例如，教师可以要求学生填空，将动词正确变为第三人称单数形式。
Example: She ________(go) to school every day.1.2 现在进行时现在进行时表示正在发生的动作。
为了让学生理解这个概念，教师可以结合具体场景展示相关动词的使用。
例如，教师可以用图片或道具演示正在进行的动作，然后让学生用正确的句式来表达。
通过观察和模仿，学生能够更好地理解和掌握现在进行时的用法。
Example: They ________(play) soccer in the park now.2. 名词的单复数形式在小学四年级，学生需要学习基本的名词单复数形式变化规则。
教师可以通过游戏和练习的方式帮助学生掌握这些规则。
例如，教师可以播放一个音频，学生听到一个名词后，需要说出其对应的复数形式。
通过反复练习，学生可以更好地掌握名词的单复数形式。
3. 冠词的使用冠词在英语语法中起到非常重要的作用。
小学四年级学生需要学习a/an和the的用法。
教师可以通过故事、图片或者视频的方式，让学生观察和理解冠词在不同语境中的使用。
例如，教师可以以小猫为主题，用不同的图片展示它们的特征，然后让学生运用正确的冠词来描述这些猫。
4. 形容词的比较级和最高级学习形容词比较级和最高级是小学四年级的重要内容之一。
教师可以通过实物、图片或者举例的方式来让学生理解和掌握这个语法点。
外研版小学四年级英语下册复习教案
外研版小学四年级英语下册复习教案一、短语1、my friends 我的朋友们2、a bit 一点儿3、a nice teacher 一位友善的老师4、a clever pupil 一个聪明的小学生5、a very naughty bird 一直非常淘气的鸟儿6、my big brother我的大兄弟（哥哥）7、my little sister我的小妹妹8、look at 看…..9、Panpan`s little sister 盼盼的小妹妹10、a little sister 一个小女孩11、a little curl一小绺鬈发12、a very clever girl 一个非常聪明的女孩13、a very nice boy一个非常友善的男孩二、句型1、These are my friends.这些是我的朋友。
【These +are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】请翻译：这些是猴子。
这是一只猴子。
2、This is Maomao.这是毛毛。
【向别人介绍某人；用“This is+某人”句型。
】请向我介绍：这是我的小弟弟。
3、She is a bit shy.她有点害羞。
【She is+形容词；“她是…”形容词表示主语的特征、性格等；a bit 一点儿；very和a bit是表示程度的副词；常放在形容词前；分别表示“非常”和“有一点”。
】练习：他非常酷；但他有点高。
4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。
【某人+is+a/an+形容词+名词单数】5、He`s cool.他（很）酷。
【cool 可表示天气；是“凉爽”；表示人；是“酷”的意思。
】6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。
【a little修饰不可数名词；表示“一点儿”。
】7、Are you naughty ?Yes；I am./No；I am not.你淘气吗？是的；我淘气。
四年级英语下学期Moudle 9复习课(教案)外研版一起
小学英语课时备课设计1.Greetings2.Sing a song师生同唱M9U2T43.Free talkT:What is the girl looking for?Ss:She is looking for a kangaroo kite.Where do kangaroos live? Ss: They live in Australia. 利用单词卡片，分音节复习kangaroo Australia3.Choose and sayT:(ppt呈现地图）Here are four maps.Which map is Australia? Ss: A.T:Good.Let’ taLk about these maps.Ss：Here is a map of...师生利用四幅地图练习Here is a map of...，师给与评价激励1&2&3& 1.Lead inT:What language do they speak?Ss: They speak English.T:What language do we speak? Ss: We speak Chinese.利用单词卡片,分音节认读，复习speak,language2.Free TalkT:Can you introduce Australia?Ss:生根据ppt提示，从各个角度介绍。
3.Ask and answerT：Do you love Australia? Why?Ss:Because...(自由发挥）师生问答，复习why-because句型。
4.复习Unit1(1)watch and repeatT:Does Amy love Australia? Ss:Yes.T:Why? Please watch andrepeatSs:(跟读完成）Because she loves Australian animals. （2）Brain stormT:What Australian Animals do you know?（上课时作业）Ss:...（英语/汉语均可）（3）情感教育T：播放视频，帮助学生了解澳大利亚动物。
四年级下册英语教案- 句型复习-广州版
四年级句型复习name _________Module 11、Who’s that woman? Which woman? 那个女人是谁？哪一个？The one in a dress. 穿裙子的那个。
2、Who’s that lady? Which lady? 那位女士是谁？哪一位？The one with glasses. 戴眼镜的那位。
3、What does he look like? 他看上去像做什么的？He looks like a cook. 他看起来像厨师。
4、Who is the lady with a baby? 抱婴儿的女士是谁？She looks like a farmer.她看起来像一个农民。
5、Who is the boy with a cap in a yellow T-shirt? 戴着鸭舌帽，穿着黄色T恤的男孩是谁？He is David. 他是大卫。
6、Who is the girl in a pink blouse and blue jeans? 穿着粉色女衬衫，蓝色牛仔裤的女孩是谁？She is May. 她是玫。
7、Is the girl with a hat in a red sweater Lily? Yes, she is.8、Is the boy with glasses in green shorts Jim? No, he isn’t.9、Is the lady with big eyes in a white dress your English teacher? No, she isn’t.10、Where is your Chinese teacher? 你的语文老师在哪？He is in the teachers’ room.他在老师办公室。
11、What is your mother like?你妈妈像什么？She is young and beautiful. She has big eyes and long hair.她年轻、漂亮。
科普版四年级英语下册各课复习重点词汇及句型讲课教案
科普版四年级英语下册各课复习重点词汇及句型四年级下册各课复习重点词汇：1课：词语： new新的, way路，they他们的,behind在···之后,table桌子句型：Are you in Grade/Class Four? Yes，we are/No,we aren′t.What grade/class are you/they in?We/They are in Grade/Class Four.2课：词语:from来自,about关于，大约,teacher教师,school学校,son儿子,their他们的,eleven十一,only仅仅，只,love爱,family家庭句型：Are you/they from America?Yes, I am. /NO, I′m from England.China中国Japan日本Canada加拿大3课：词语:think想，考虑,dance跳舞,fish鱼，鱼肉句型：Where are you/they from? We are from Beijing.Where is she/he from? She/He is from Yunnan.Wecome to our school.欢迎来到我们学校。
How beautiful her dress is !她的裙子真漂亮啊！What are you good at? I′m good at singing.I like climbing trees.Let′s sing and play together.4课：词语:these这些,those那些,shop商店,buy买,them他们（宾格）句型：Are these/those+bees(复数名词)？ Yes，they are. /No,they are not.5课：词语：any一些，任何的，egg蛋,twelve十二,twenty二十,farm农场,farmer农民,句型：Can you see any eggs? Yes,I can./No,I can′t.How many+birds(复数名词) can you see?I can see +数字。
小学英语人教四年级下册第一单元《Unit 1 My school》复习课详细公开课教案
Unit My school 教案1.新词展示library /ˈlaIbr əri/(名词)图书馆 teachers ’ office /ˈɒfIs/教师办公室 first /f ɜːst/ floor 一楼second /ˈsek ənd/ floor 二楼next to /ˈnekst tu; ˈnekst t ə/紧邻;在……近旁 homework /ˈh əʊmw ɜːk/(名词)作业2.预习句型(1)询问某地在什么地方及其回答的句型— Where ’s the teachers ’ office? 教师办公室在哪里? — It ’s on the second floor.它在二楼。
(2)询问某地是不是某个地方及其回答的句型 — Is this the teachers ’ office?这是教师办公室吗? — No, it isn ’t.不,不是。
课文原文Let ’s talkExcuse me.Where ’s the teachers ’ office ①?It’s on the second floor②.OK. Thanks.Hi. Is this the teachers’ office?No, it isn’t. The teachers’ office is next to③ the library.Hi, Miss White!Here’s my homework④.Thank you, Mike.Bye, Miss White.重点词汇详解①teachers’ office /ˈɒfIs/教师办公室【巧记】 teachers’(老师们的)+ office(办公室) = teachers’ office(教师办公室) 【注意】 teachers是teacher的复数形式,变名词所有格时直接在后面加“‘”。
【例句】 Please take it to the teachers’ office.请把它拿到教师办公室。
科普版英语四年级下册教案(全册)知识讲解
科普版英语四年级下册教案(全册)课题: Lesson 1 Are you in Grade Four ?教学内容:1.Let’s talk .教学目标:1.能听懂.会说.会认读way, they, behind, new, table.并能根据中文拼写出英文.2.能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话.教学重难点:1.词汇.2.交际用语.教学方法:自问自答法.教具准备:录音机.教学过程:一. 学习单词:教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止.二.学习 Let’s talk :收集于网络，如有侵权请联系管理员删除本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Jill, Bill和Lulu 三个角色,先站在右边充当Jill 和Bill ,说”Excuse me , .please.”再转到左边充当Lulu ,说” Yes ?” ,再转回右边充当Jill和Bill 说” We are new . We can’t find our classroom.”一直到将全段对话表演完,表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并翻译成中文.三. 操练:将对话分成三段, 各配一幅简笔画,教师写出关键词,然后逐段操练.操练的顺序是:先让学生听录音并跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们根据关键词复述,然后让全班复述.在三段都操练完毕后,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当Bill,另一人充当Lulu, 三段连起来练习,最后叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求他们在下一堂课上进行表演.四.作业:让学生课下练习,准备下节课进行表演.五. 效果测试:根据Let’s talk.的内容填空A: Excuse ( ) , please.B: Yes ?A: We are ( ).We can’t find our ( ).收集于网络，如有侵权请联系管理员删除B: Are you in ( ) Four ?A: Yes , we ( ).B: What class are you ( )A: We’re in ( ) Three .B: Class Three ? This ( ) , please .教学内容:1. Let’s learn .2. Let’s sing .3．Read for fun .4. Listen and tick .教学目标:1．掌握主题句型.A: Are they in Grade Four ?Yes , they are ./No ,they aren’t .B: What grade are they in ?They are in Grade Four .2、会唱歌曲.教学重点:能理解和掌握主语为复数的主系表结构,并能用替换词造句.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除教学方法:简笔画情景教学法.教具准备:简笔画.教学过程:一. 复习检查:1.复习生词:复习上课时所学的8个生词,其中要求四会的五个词可由教师说中文,让学生写出英文,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文,让学生写出中文.2.本课对话:先放一遍录音,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话.二. 导入新课:1.复习和学习生词.先复习已学过的单词class , grade ,classroom 等,教师可说中文”三班”.”五年级”. 等,让学生说英文,再从<<活动资料>>中取出reading room 和 classroom 等的简笔画,边画边读单词.然后由教师说reading room 等,让学生举图,再由教师举图,由学生英文.2.导入主题句型:本课的主题句型有两个,即”Are they in Grade Four ? Yes, they are ./No, they aren’t .”和What grade are收集于网络，如有侵权请联系管理员删除they in ? They are in Grade Four . 本课只列入了后一句型,但学习是这两个句型都要练.教师可将主题句写在黑板上,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,说明当主语为复数的we, you, they时,系动词用are.最后再指图逐句说,并将主语改为we 和You再说几遍,让学生逐句跟说.三. 操练:让同座的同学指着书上的图互相问答,在哪个班级或年级可由学生自己随便说.最后叫若干组学生到黑板前,指着黑板上的图互相问答.四.Let’s sing :学唱歌曲.由于没有什么生词,很容易学会.五.效果测试:根据要求变换句式:1.I’m in Grade Three . (变为一般疑问句,并做肯定和否定回答)2.They are in Class Two . (对画线部分提问)3.We are in Grade Four .(变为否定句)收集于网络，如有侵权请联系管理员删除课题: Lesson 2 Are you from American?教学内容：1、学习本课单词，复习短元音音素、长元音音素和双元音音素.2、Let′s talk教学目标：1、进一步复习和掌握短元音音素，长元音音素和双元音音素，并了解哪些字母和字母组合读这些音。
pep小学四年级下册英语复习教案
It’s time to…后面跟动词。如：It’s time to eat dinner.该吃晚饭了。
It’s time to have English class.该上英语课了。
补充资料
目标检测题
目标达成
情况
课堂小结
与反思
作业与练习
5.
6.2.复习句子
句子：
1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is the playground.那是操场。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。
四会单词和句子的背诵
板
书
设
计
课题
Unit 3Weather
课时安排
1课时
学习
目标
能在情景中灵活运用句型Can I go outside now?Yes,you can ./No,you can’t.What’s the weather like in..? It’s…询问他人意见、天气情况并能进行回答。
5、Do you have a library? Yes,we do./No,we don’t.
6、Where is the library? It’s on the first floor.（on the third; on the 4th; on the 5th…….）图书馆在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼……)
2.playground garden library canteen art room light picture board
PEP小学英语四年级上下册复习重点-单词、句型翻译、语音、语法
1
PEP 小学英语四年级上下册总复习知识汇总（语法句型使用，语音单词）
Unit4 Is she in the living room？ 她在起居室里吗？ Yes， she is。是的，她是。No, she isn’t. 不， 她不是。
1）Where is the canteen? 餐厅在哪里？ ——It's on the first floor. 餐厅在一楼。
2）Do you have a library？ 你们有图书馆吗? ——Yes, I do.
3）Do you have lunch at school？ 你们在学校吃饭吗？-—Yes, I do。
语法点：where 引导的是特殊疑问句， “哪里”，看到 where 就要想到地点，方位词 ，例如 on， in ， under， near 等 语法点：let’s = let us 让我们 let me 让我 文化知识：。想问别人问题，要先说“excuse me 对不起，打扰一下。”
Unit2 What’s in your schoolbag?你书包里有什么? An English book， a maths book, three storybooks and… 一本英语书,一本数学书， 三本故事书和 I have a new schoolbag。 我有一个新书包。 What colour is it? 它是什么颜色的。 It’s black and white. 它是黑色和白色的。
4） This way， please。 请这边走。
5）Welcome to our school. 欢迎来我们学校！
(新版)外研社(三年级起点)小学英语四年级下册全册教案
教学后记：
备课人
使用人
学科
英语
课题
Unit2It’s verycold
课时
4
教学目标
学生通过情景的设置能够用形象的词汇描绘太空中不同星体的特征。
教学重难点
养成良好学习习惯，丰富课外知识，善于发现和观察
教学准备
教学过程
个性化设计
教学过程
Stepup.（热身）1. Greeting.2. Say a chant.
2.领读题目，布置任务
T：This class we’ll learn M1U2He’sis an adjectives. Sothis class,we’re going to useadjectives to describe a person. After learning, you can try to introduce your family member .
2、能够灵活的运用所学的形容词及句型，并能够做到举一反三。
教学准备
课件,点读机
教学过程
个性化设计
Step一、导入
利用卡片教授“capital”，反复领读，读熟之后带入句子“London isa big city.”中。Then translate it intoevery palace.找生用英语说出“大本钟，女王宫等名建筑。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“地名”，学生可以用中文说。
设计意图：本堂课是开学以来的第一堂课，学生们刚刚度过愉快的假期。谈论假期可以充分引起他们的兴趣，同时还可以锻炼他们日常口语。
2. Review
T: In my holiday, I have made many friends(交了许多朋友)。
Do you want to know my friends? Ok, Let’s look at them together. (见附带的可课件)
（word完整版）人教精通版小学英语四年级下册重点词语,句型及重要语法
（word完整版）⼈教精通版⼩学英语四年级下册重点词语,句型及重要语法精通版⼩学英语四年级下册词语，句型及重要语法Unit 1. Welcome to my new home!home bedroom bed desk chair家卧室床桌⼦椅⼦living room TV sofa armchair ball起居室电视沙发单⼈沙发球kite kitchen fridge table study风筝厨房冰箱桌⼦书房computer p icture bathroom DVD player clock电脑图⽚浴室DVD播放机时钟重点句型1.Welcome to my new home. 欢迎来到我的新家。
2.There’s a new desk and a new chair. 有⼀个新桌⼦和⼀把新椅⼦。
3.Can you write them? 你能写下来吗？4.Look at the living room. 看客厅（起居室）？5.There are two sofas and four armchairs. 有两个沙发和四把椅⼦。
6.There are three kites and four balloons. 有三个风筝和四个汽球。
7.There is a new fridge. 有⼀个新冰箱。
8.Here’s a new table. 这⾥是⼀张新桌⼦。
9.Go into the kitchen. 到厨房⾥去。
10.What’s in my study? 我的书房⾥有什么？11.There’s a big clock. 有⼀个⼤钟表。
12.There’s a big fridge in the kitchen. 厨房⾥有⼀个⼤冰箱。
Unit 2. There are forty students in our class. twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four⼆⼗⼀⼆⼗⼆⼆⼗三⼆⼗四twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight ⼆⼗五⼆⼗六⼆⼗七⼆⼗⼋twenty-nine eleven twelve thirty forty⼆⼗九⼗⼀⼗⼆三⼗四⼗boy girl fifty sixty teacher 男孩⼥孩五⼗六⼗教师school seventy eighty bag book 学校七⼗⼋⼗书包书ninety one hundred pen pencil九⼗⼀百钢笔铅笔重点句型1.How many students are there in your class? 你们班有多少学⽣？----There are forty. 有四⼗⼈。
四年级下英语教案-复习 Module 3-外研社(三起)
四年级下英语教案-复习 Module 3-外研社（三起）教学目标•复习巩固 Module 3 的重点词汇和语法知识。
•能够运用所学知识听、说、读、写有关 Module 3 的话题。
教学重点•复习巩固 Module 3 的重点词汇和语法知识。
•运用所学知识讲述有关 Module 3 的话题。
教学难点•运用语言表达 Module 3 的话题。
•正确使用单词和语法知识。
教学用具•教材•课件•多媒体设备教学内容词汇部分•复习巩固 Module 3 中的重点词汇：–tomato 番茄–cucumber 黄瓜–carrot 胡萝卜–potato 马铃薯–fish 鱼–chicken 鸡肉–sausage 香肠–juice 果汁–water 水–milk 牛奶语法部分•复习巩固 Module 3 中的语法知识：–How much…? 多少钱？–It’s… 这是……元。
句型训练•请同学们使用以下句型向其他同学介绍一个人所喜欢的食物：–My favorite food is…–I like to eat…–I love…–他/她喜欢吃……听力训练1.听以下录音，回答问题：Q：What does Cindy want to drink?A: Cindy wants to drink juice.2.听以下录音，判断句子是否正确：1. Sally likes to eat fish. √2. Sally doesn't like to eat fish.3. Sally likes to eat chicken.4. Sally doesn't like to eat chicken. √读写训练•阅读以下对话，完成问答：A: How much is that sausage?B: It's 10 yuan.A: And the drink?B: It's 3 yuan.A: OK, I'll take one sausage and a drink.Q: How much is the sausage?A: It's 10 yuan.Q: How much is the drink?A: It's 3 yuan.Q: What does A want to buy?A: A wants to buy one sausage and a drink.作业布置•完成练习册 Module 3 相应的练习题。
小学英语教案 四年级下册Module6Unit1Were you at home yesterday
小学英语教案四年级下册Module6Unit1 Were you at homeyesterday 外研版三起一、教学目标1.掌握句型：Were you at home yesterday?2.能够用所学句型进行简单的日常交际。
3.较好的朗读课文，理解课文大意。
4.掌握所学单词和短语，比如：yesterday，home，watch TV等。
5.能在实际生活中运用所学知识，比如能流利询问别人的昨天的活动情况。
二、教学重、难点教学重点：掌握所学句型，并能进行口语交际。
教学难点：正确运用句型，进行语言表达。
三、教学策略词汇读音教学，问答练习，游戏形式交流四、教学过程1. 热身播放英文歌曲或英文动画片。
2. 学习新知（1）介绍Were you at home yesterday?老师出示图片，询问学生昨天在哪里？What did you do yesterday? Were you at home yesterday?（2）听读播放课文，让学生听课文并跟读。
（3）边读边学根据课文内容，将关键词和短语显示在黑板上，让学生朗读并熟悉单词和短语的发音和含义。
（4）问答练习老师示范用Were you at home yesterday?询问别人的活动情况，并要求学生进行相互问答练习。
（5）小组游戏将学生分组，让他们通过游戏形式完成教学任务。
比如让学生站成一排，相互问答，每回答一道问题，即向后移动一步，最终走到终点的队伍获胜。
3. 作业布置请学生在家中复习所学知识，并找一个伙伴进行练习。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够掌握所学知识并运用到实际生活中。
在教学过程中，边读边学和小组游戏这两种教学方式都取得了良好的效果，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，加深了他们对所学内容的理解和记忆。
另外，教师需要注意及时纠正学生口语表达中的错误，以保证学生在学习过程中不会形成错误的语言习惯。
四年级下册英语复习教案
四年级下册英语复习教案四年级下册英语复习教案第一篇四年级下册英语复习教案第三篇四年级下册英语复习教案第七篇四年级下册英语复习教案第8篇本学期本人将担任五年级英语基础教学，并协作外教做好口语教学工作。
一、学生现状分析:本班有学生24人。
男生16人。
女生8人。
本人本学期接手本班，经过几个星期的初步了解，学习有困难的占本班人数的60%。
他们大多数是由于上课留意力集中和基础不够好。
因此成果不够理想。
二、教学内容：本学期教学内容有两点。
1、NewstandardEnglish.一年级起点第十册共五年级下学期使用。
2、Englishchildhood.《英语的童年》的教授。
协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，主动做，努力唱。
三、教材分析：本册教材分11个模块。
内含一个复习模块。
每模块分两个单元。
一般状况下，第一模块呈现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
四、教学目标：1、逐步形成学习英语的兴趣和爱好，形成自动在真实环境中使用英语进行活动的主动性。
使他们建立学习英语的自信念。
2、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生动的游戏及其课内外活动。
3、能听懂指令并做其适当的反应，能背诵一些诗文、课文。
另外还要加强《英语的童年》的教授。
培育他们的语感和节奏感。
4、培育肯定的观看，记忆，思维，想象和创造能力。
5、适时介绍东西方文化，培育学生的爱国主义精神，培育世界意志。
五、教学重难点：1、强化对学问的应用，背诵相应的课文及单词。
2、把握学问与技能，学得与习得，听说与读写。
六、教学措施：教学前教具预备：录音机、多媒体、生字词、挂图。
情景创设中的道具等等。
课时安排：本册共11个模块〔其中一个复习模块〕，每个模块用6个课时。
一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训。
(完整版)新版pep小学英语四年级下册单元总复习词汇和句型要点
PEP小学英语四年级下册复习汇总Unit1——-Unit3知识点归纳一．单词：Unit1 ：(on the)first floor 第一楼second floor第二楼third floor 第三楼 playground 操场garden花园teacher’s offic教师办公室library 图书馆 canteen食堂art room绘画教室computer room计算机教室washroom 卫生间music room 音乐教室TV room 电视机房gym 体育馆next to 紧邻;在……近旁homework 作业 class 班；班级 way方向breakfast 早餐 lunch午餐 dinner 晚餐 English class 英语课music class音乐课 P.E.class体育课Unit2:get up 起床 go to school 上学go home 回家go to bed 上床睡觉over结束 now现在o’cl ock(表示整点）……点钟 kid小孩 hurry up快点 come on 快；加油 just a minute稍等一会儿Unit3：weather天气warm 暖和的cold 寒冷的cool 凉爽的hot 炎热的 rainy 下雨的 windy 有风的 cloudy 多云的 snowy 下雪的 sunny 晴朗的 outside在户外 inside在户内 be careful小心 New York纽约 How about ……怎么样？……情况如何？ degree度；度数 world世界 London伦敦 Moscow莫斯科 singapore新加坡 sydney悉尼 fly （a kite)放（风筝） love(写信结尾的热情问候语）爱你的二．句子：Unit1.1。
-—Where is the teachers' office∕art room？教师办公室∕绘画教室在哪里？——It’s on the first∕second floor。
小学英语人教四年级下册第六单元《Unit 6 Shopping》复习公开课详细教案
Unit Shopping教案1.新词展示glove / lʌv/(名词)(分手指的)手套scarf /sk ːf/(名词)围巾;披巾umbrella /ʌm ˈbrel ə/(名词)伞;雨伞sunglasses /ˈs ʌn l ːsIz/(名词)太阳镜size /sa ɪz/(名词)尺码;号 too /tu:/(副词)太;过于 just /d ʒʌst/(副词)正好;恰好 try on 试穿of course 当然2.预习句型(1)购物时询问是否需要帮助的句型 — Can I help you? 我能为您做点什么?— Yes.These shoes are nice.是的。
这双鞋不错。
(2)询问能否试试某物的句型 Can I try them on? 我能试试吗? (3)描述事物特征的句型 The gloves are nice.这手套不错。
课文原文Let ’s talkCan I help ①you?Yes. These shoes are nice.Can I try them on ②?Size ③ 6, please. Of course ④. Here you are. John, are they OK? No. They ’re too ⑤small. Hmm. OK. Let ’s try size 7. They ’re just ⑥right! Good!重点词汇详解①help(动词)帮助,帮忙【短语】 help sb (to) do sth 帮助某人做某事【例句】 She will help him (to) clean the room.她将帮他打扫房间。
②try on试穿【例句】 Can I try this dress on?我能试试这件连衣裙吗?③size /saIz/(名词)尺码;号【复数形式】 sizes【短语】 size 66号【例句】 I want to try size 6.我想试试6号的。
四年级下册英语《基础语法》教案
四年级下册英语《基础语法》教案教学目标知识目标1. 学生能够理解并掌握英语中的基本句型结构。
2. 学生能够正确运用基数词和序数词。
3. 学生能够理解并运用常用的介词。
4. 学生能够理解并掌握被动语态的构成和用法。
能力目标1. 学生能够通过练习，提高英语口语表达能力和书面表达能力。
2. 学生能够通过小组合作，提高团队合作能力。
情感目标1. 学生能够对英语学习保持热情和兴趣。
2. 学生能够通过学习，增强自信心。
教学内容第一课时：基本句型结构教学重点1. 了解并掌握英语的基本句型结构。
2. 能够正确运用基数词和序数词。
教学难点1. 英语句型结构的运用。
2. 基数词和序数词的运用。
教学步骤1. 引入：通过图片和实物，引导学生观察和描述。
2. 讲解：讲解英语的基本句型结构，举例说明。
3. 练习：让学生进行句型练习，巩固所学。
4. 应用：通过小组合作，让学生运用所学进行情景对话。
作业布置1. 抄写所学句型结构，并进行口头练习。
2. 运用基数词和序数词进行数数练习。
第二课时：介词的运用教学重点1. 了解并掌握常用的介词。
2. 能够正确运用介词。
教学难点1. 介词的运用。
教学步骤1. 引入：通过图片和实物，引导学生观察和描述。
2. 讲解：讲解常用的介词，举例说明。
3. 练习：让学生进行介词练习，巩固所学。
4. 应用：通过小组合作，让学生运用所学进行情景对话。
作业布置1. 抄写所学介词，并进行口头练习。
2. 运用介词进行句子练习。
第三课时：被动语态教学重点1. 了解并掌握被动语态的构成和用法。
2. 能够正确运用被动语态。
教学难点1. 被动语态的构成和用法。
教学步骤1. 引入：通过故事或图片，引导学生思考被动语态的概念。
2. 讲解：讲解被动语态的构成和用法，举例说明。
3. 练习：让学生进行被动语态练习，巩固所学。
4. 应用：通过小组合作，让学生运用所学进行情景对话。
作业布置1. 抄写所学被动语态的构成和用法，并进行口头练习。
小学四年级英语下册语法重点句型复习教案
小学四年级英语下册语法重点句型复习教案unit1whereisthecanteen?i；；unit6-whatarethey?–theya；四会句子；thisisyourcomputer.thati；小学四年级英语下册语法重点句型复习unit1 where is the canteen? it’s on the first/second floor. this is the teacher’s office. that is my classroom. how many students are there in your class? do you have a library? the canteen is on the first floor. your school is beautiful/cool. is this/that the library? yes, it is. / no, it isn’t. unit2 school is ov er. -let’s go home/go to the playground. -ok what time is it now? it’s five o’clock. it’s 6:00, it’s time for dinner. it’s 7:05. it’s time to go to school. breakfast is ready. what time is it in beijing/london/sydney/new york? unit3 i like the white sweater with the green skirt. where is my skirt? -what colour is it? –it’s blue. -is this your skirt? -yes, it is./no, it’s not. -whose is this/it/that? –it’s my t-shirt/your baby brother’s. my jacket is brown/gray. where are my socks? they’re on the bed. these/those are your baby pants. unit4 this is the weather report, it’s cool/warm in lhasa/harbin/hong kong. -can i wear my new shirt today? –no, you can’t. / yes, you can. it’s warm today, you can wear your new shirt. here’s the world weather, it’s rainy/snowy in london/moscow? what are you doing? –not much. what’s the weather like in beijing? it’s snowy today. what’s the matter? unit5 -look at that dress/skirt. it’s pretty/colourful. –yes, it is -can i help you? –yes, please. i want a pair of sneakers. -how much is it/this/that dress? –it’s ninety-nine yuan. a pair of sneakers for my son. -what size? –size five. -are they all right? –yes, they are. how much are they? they’re thirty-five yuan. we’ll take them. i’ll take it.unit6 -what are they? –they are goats. -are they sheep/horses? –yes, they are./ no, they aren’t look at the hens. they are fat. -how many cows do you have? –one hundred. -what are these? –they are carrots/onions. are these/those cucumbers? –yes, they are./ no, they aren’t. -how many sheep/cows/goats are there? –twelve.四会句子this is your computer. that is your computer. is this teacher’s desk? yes, it is. what time is it? it’s two o’clock. it’s 9:45. it’s time for math class. is this your t-shirt? no, it is not. what colour is it? it’s white. it’s warm today. let’s play football. it’s cool. is it cold? how much is it? it’s ten yuan. how much are they? they’re three yuan. are they ducks? no, they aren’t. how many horses are there? twelve.。
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小学四年级英语下册语法重点句型复习
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小学四年级英语下册教案语法重点句型复习
Unit1whereisthecanteen?It’sonthefirst/secondfloor.Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.Howmanystudentsaretherein yourclass?Doyouhavealibrary?Thecanteenisonthefirstf loor.yourschoolisbeautiful/cool.Isthis/thatthelibra ry?yes,itis./No,itisn’t.Unit2Schoolisover.-Let’sgohome/gototheplayground.-okwhattimeisitnow?It’sfiveo’clock.It’s6:00,it’stimefordinner.It’s7:05.It’stimetogotoschool.Breakfastisready.whattimeisitinBe ijing/London/Sydney/Newyork?Unit3Ilikethewhitesweat erwiththegreenskirt.whereismyskirt?-whatcolourisit?
–It’sBlue.-Isthisyourskirt?-yes,itis./No,it’snot.-whoseisthis/it/that?–It’smyT-shirt/yourbabybrother’
s.myjacketisbrown/gray.wherearemysocks?They’reonthebed.These/thoseareyourbabypants.Unit4Thisist heweatherreport,it’scool/warminLhasa/Harbin/Hongkong.-canIwearmynewshi rttoday?–No,youcan’t./yes,youcan.It’swarmtoday,youcanwearyournewshirt.Here’stheworldweather,it’srainy/snowyinLondon/moscow?whatareyoudoing?–Notmuch.what’stheweatherlikeinBeijing?It’ssnowytoday.what’sthematter?Unit5-Lookatthatdress/skirt.It’spretty/colourful.–yes,itis-canIhelpyou?–yes,please.Iwantapairofsneakers.-Howmuchisit/this/t hatdress?–It’sninety-nineyuan.Apairofsneakersformyson.-whatsize?–Sizefive.-Aretheyallright?–yes,theyare.Howmucharethey?They’rethirty-fiveyuan.we’lltakethem.I’lltakeit.
Unit6-whatarethey?–Theyaregoats.-Aretheysheep/horses?–yes,theyare./No,theyaren’tLookatthehens.Theyarefat.-Howmanycowsdoyouhave?–
onehundred.-whatarethese?–Theyarecarrots/onions.Arethese/thosecucumbers?–yes,theyare./No,theyaren’t.-Howmanysheep/cows/goatsarethere?–Twelve.
四会句子
Thisisyourcomputer.Thatisyourcomputer.Isthisteacher’sdesk?yes,itis.whattimeisit?It’stwoo’clock.It’
s9:45.It’stimeformathclass.IsthisyourT-shirt?No,itisnot.what colourisit?It’swhite.It’swarmtoday.Let’splayfootball.It’scool.Isitcold?Howmuchisit?It’stenyuan.Howmucharethey?They’rethreeyuan.Aretheyducks?No,theyaren’t.Howmanyhorsesarethere?Twelve.
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