PEP五年级英语上册期末复习教案.

PEP五年级英语上册期末复习教案

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，有目的、有计划地备好复习课，上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习，认

真辅导学生，打下扎实的基础，为今后学习作好铺垫。通过复习，巩固基础知识，培养交际运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。

二、复习目标

1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到

的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

2．通过讲解、默写、做练习等不同的手段，调动学生复习

的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积

极反思，寻找缺漏等良好的习惯。3．通过“扮演小老师”等方式，激发学生听课的兴趣和热情，让学生自己来还梳理、总结本

册书中的语法点。

三、复习措施

1.复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生，让学

生通过自己做小老师来归纳语法。待复习结束后，将配套的语法表发给学生。使不同层次的学生都能学有所得。

2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内

容完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。

3.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基

础上有所提高。

4.积极做好“单词竞赛”“词组竞赛”的思想教育工作，鼓

励学生公平竞争，考出自己的最佳水平。同时也给没过关的同学

一些机会，鼓励他们不断进步复习内容提纲：

Unit1What’s he like?

一、重点词汇

听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall，short，strong，old，young，thin，kind，polite，hard-working，strict，funny，helpful, clever, shy等，并能在交际中运用。二、重要句型

听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校里

老师的情况。

（1）Who’s your art teacher？Mr.Wang．

（2）What’s he like？Heis polite and hard-working．

What’s she like？She is funny．

（3）Is she funny？No，she isn’t．Sheis old．I like funny teachers.

（4）Is he strict？Yes，he is，but he is very kind．

三、语言要点

（1）but的意思为“但是”，表示转折。

（2）What’s he like？句中like为介词，意思为“像,,”，整句意思为“他人怎么样？”

I like him．句中like为动词，意思为“喜欢”，整句意思为“我喜欢他”。

四、语音及单词：

发音/i/ baby宝宝 happy开心的 candy糖果 windy刮风的sunny晴朗的 sorry 对不起

五、课后反思

Unit2MyWeek

一、重点词汇

听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday；词组：do homework，watch TV，read books, wash myclothes, play football等，并能在交际中运用。

二、重要句型

听、说、读、写以下句型，简单描述一周内的学习课程及个人周

末的安排：

（1）---What day is it today？ ---It’s Wednesday．（2）---What do you have on Thursdays?

---We have English,math,and science on Thursdays．（3）---What do you do on Saturdays？

---I watch TVon Saturdays．What about you?

---I do myhomework．

三、语言要点

（1）注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。

（2）What day is it today？这一句型表示今天星期几。还可以

用句型Whatday is today？来表示。

（3）“做家庭作业”译为do homework或do one’s homework均可。

四、语音及单词：

发音/i：/ read 读书 feed 喂养 beef牛肉 feet双脚

meet遇见 tea 茶 eat吃

五、课后反思

Unit3What would you like?

一、重点词汇

听、说、读、写有关食物的单词和描述味道的词语：sandwich，salad，hamburger，ice cream，tea，fresh，healthy，delicious，sweet，hot，fresh，sour，salty等，并能在实际情景中运用。二、重要句型

听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问三餐所吃

的食物，回答最喜欢或最不喜欢的食物，并说明原因。

(1)What do you have for lunch on Mondays？

（2）What’s your favourite fruit？

（3）I’d like apples best．Because they are sweet.

三、语言要点

（1）正确区别以下两句的不同含义：

“What would you like to eat/drink?”and

“What’s your favourite food? I love like

We have beef noodles and fish.

(2)了解名词的单复数形式。

四、语音及单词：

发音/a?/ flower 花 how 如何，怎样cow 奶牛wow 哇 down 向下

发音/??/ slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户五、课后反思

Unit4What can you do?

一、重点词汇

听说读写表达家务劳动的短语：sing, song, sing English songs,play the pipa,do kung fu,dance, draw pictures/cartoons, cook, swim, play basketball/pin

g pong, speak English等，并能在交际中使用。