PEP五年级英语上册期末复习教案.

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期末复习(课件)人教PEP版英语五年级上册

语法
可数名词变复数有规律的变法 1、一般在词尾加s 2、以s、x、sh、ch结尾的，加es 3、以辅音字母加y结尾的，把y变成i再加es
以元音字母加y结尾的，直接加s 4、以o结尾的，有生命的加es： tomato、potato、hero（英雄爱吃土豆和西红柿）
没有生命的加s 5、以f/fe结尾的，把f/fe变成v，再加es
4、Practice makes perfect. 熟能生巧。
5、East，west，home is best. 金窝银窝，不如自己的狗窝。
6、Seeing is believing. 眼见为实。
形容词
tired 疲倦的 thirsty 口渴的 favourite 特别喜爱的 dirty 脏的 high 高的 wonderful 极好的 next 下一个 Dear 亲爱的
动词
know 知道，了解 finish 完成 learn 学习 send 邮寄 move 搬家 live 居住 speak 说 want 想要 drink 喝
4、询问对方会做什么事并回答 What can you do？ I can... 询问对方能否做某事并回答 Can you...? Yes,I can./No,I can’t.
5、描述某处有某物 There is a/an+可数名词的单数+其他. There is+不可数名词+其他. There are+可数名词的复数+其他.
6、询问某处是否有某物并回答 Is there a/an...? Yes,there is./No,there isn’t. Are there...? Yes,there are./No,there aren’t.

期末复习之英文写作(讲义)人教PEP版英语五年级上册

五年级上册期末复习之英文写作第一单元：What’s he like?范文：Miss Zhang is my English teacher.She is tall and thin.She is kind and funny.She likes music.I like my English teacher very much.写作句型提炼：1.... is my +科目+ teacher2.描述性格和外貌用She/He is .....3.描述爱好用She/He likes music.4.I like my+科目+teacher very much.第二单元：My week范文：Hello! My name is Mike. I' m from China. I'm 11 years old.I have maths,Chinese and art on Mondays.I have English, science and music class on Tuesdays.I often read books, play football and wash my clothes on the weekend.写作句型提炼：1.My name is ...2.I have...on+星期几3.I often...on the weekend第三单元：What would you like?范文：My favourite food is ice cream.It is sweet. Onions are my favourite food.They’re healthy.I like salad very much.I don't like beef.写作句型提炼：1.My favourite food is ....2.It is+形容词3.单词复数形式+are my favourite food.4.They’re +形容词5.I like ...very much.6.I don't like ....第四单元：What can you do?范文：Hello,My name is John! I'm a boy.I am friendly and funny. I can speak English and Chinese. I can do some kung fu. I can play pingpong, but I can't swim.What about you?写作句型提炼：1.I can....2.I can't....3.I am ... and ...第五单元：There is a big bed.范文：This is my room. It's small but nice. There is a big bed in the room.There is a big desk in it, too. There are some books on the desk.And there is a photo beside the clock. I like my room very much.写作句型提炼：1.This is...2.There is a...3.There are....第六单元：In a nature park范文：There is a big nature park near the house. In the park there is a high mountain.In front of the mountain there is a small village. There is a lake near the village. There are many ducks on the lake.写作句型提炼：1.There is a/an+形容词+名词单数+方位词+the+物体/地点。

人教PEP版英语五年级上册Unit3 What would you like复习课件

Dear Robin, My favourite food is chicken. It is delicious. I like vegetables but not carrots. Thanks, Grandpa
• For grandpa, how is the chicken? It is delicious.
3. 教学难点：在情景中正确使用重点句型和对应的回答。
教学目标
1. 学生能够在图片和教师的帮助下准确朗读、拼写出食物类和饮料类单词。 2. 学生能够在语境中理解What would you like? I’d like… What’s your
favourite food? 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，在语境中恰当地使用这些句型。 3. 学生能够朗读对话，并能进行角色表演。 4. 学生能够谈论喜欢的食物，能准确运用所学的知识，描述自己想吃的食物。 5. 学生能够辨别字母及字母组合y/ee/ea/ow发音，并认读单词。
人教PEP小学英语五年级上册
单元or期末复习
Unit 3 What would you like?
学情分析
1.已有知识背景：已学词汇：fish，meat，chicken，juice等食物饮料的单词。已学句型: What would you like? I’d like...
2. 教学重点：在情景中灵活运用句型 What would you like to eat or drink?进行互动问答; 能够使用句型My favourite food is … It is … 来描述自己喜欢的食物。
Name Daisy Jack
Order apple juice sandwiches, apple juice

PEP五年级上册英语一二单元复习教案

4 What day do you like ?你喜欢哪一天？I like Tuesdays .我喜欢星期二。
5 What do you do on Saturdays ?在星期六你做什么？
I often do my homework .我通常做我的家庭作业。
6 I can play with you .我能和你一起玩。
明仁教育一对一个性化教案
学生姓名
学生年级
教师
姓名
授课日期Biblioteka 月日授课时段
课题
PEP五年级上册一二单元复习
重点难点
能听、说、认、读、写一二单元中的所有四会单词，并能将其运用于日常生活交际中；理解并掌握一二单元中的所有四会句子的基本用法，并能正确的运用于做题中。
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教学过程：
17watch TV :看电视18 read books :读书19 often :经常
20 What about…?怎么样…？21 love :爱
22play computer games :玩电脑游戏23too :也；太
句子
1 What day is it today ?几天星期几？It’s Monday .星期一
2 What do you have on Mondays ?星期一你们有什么课？
We have English ,science and computer.我们有英语、科学和计算机课。
3 What classes do you like ?你喜欢什么课？
I like P.E. ,math and Chinese .我喜欢体育课，数学课和语文课。

人教版(PEP)小学英语五年级上册Unit4-6单元期末综合复习课件

There aren’t any ppeeooppllee in the park.
There + isn’t/aren’t +any + 名词
表示某处没有某物
there be句型的否定句.
表示某处没有某物将下列句子改为否定句。
1. There is a clock on the desk. __T_h_e_r_e_is_n_’t_a__c_lo_c_k_o_n_t_h_e_d_e_s_k_. ____________
第五单元的语法点:
There be句型的用法就近原则 1. There is + 可数名词单数/ 不可数名词 + 地点. 2. There are + 可数名词复数 + 地点.
你可以there be 句型造句吗？
Look and say（看图片，用there be句型说一说。）
What’s in the nature park?
PEP小学英语五年级上册
Unit4-6 综合复习
开麦，大声说一说:
重点词有哪些？
你怎样使用这些词？造个句子吧！
开麦，大声说一说:
重点词有哪些？
你怎样使用这些词？造个句子吧！
开麦，大声说一说:
重点词有哪些？
你怎样使用这些词？造个句子吧！
第四单元的语法点:
球类活动前不加“the” 乐器前面要加“te
is Are
are is
Is are
are
aren’t
第六单元的语法点:
there be 句型变一般疑问句的规律
there be 句型变一般疑问句的规律询问某处是否有一些事物
There is a river in the park. Is there a river in the park?

五年级英语上册知识讲义-学一学(期末复习)-人教PEP版

小学英语学一学（上学期期末复习）教学目标：1. 能够将1—6单元所学的语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。

2. 能够通过温习旧知识，学习并综合运用所学的语言知识。

重点：能够掌握1—6单元的单词和短语。

难点：能够准确的运用这些单词和短语。

知识梳理：体貌特征及性格特点词汇：old adj. 老的；年纪大的young adj. 年轻的funny adj. 滑稽的kind adj. 体贴的；慈祥的strict adj. 严厉的polite adj. 有礼貌的hard-working adj. 努力工作的helpful adj. 愿意帮忙的clever adj. 聪明的shy adj. 害羞的学科类词汇：art n. 艺术Chinese n. 中文English n. 英语P.E. n. 体育math n. 数学music n. 音乐星期词汇：Monday n. 星期一Tuesday n. 星期二Wednesday n. 星期三Thursday n. 星期四Friday n. 星期五Saturday n. 星期六Sunday n. 星期日食物类及描述食物的词汇：food n. 食物，食品sandwich n. 三明治，夹心面包salad n. 色拉hamburger n. 汉堡包ice cream n. 冰淇淋onion n. 洋葱tea n. 茶水，茶drink v. 喝thirsty adj. 口渴的，干旱的，缺水的favourite adj. 最喜欢的，最喜爱的fresh adj. 新鲜的healthy adj. 健康的；健全的；有益于健康的delicious adj. 美味的，可口的hot adj. 热的sweet adj. 甜的动作及动作类词汇或短语：dance v. 跳舞sing v. 唱，唱歌draw v. 画cartoon n. 漫画do kung fu 练武术play the pipa 弹琵琶learn v. 学，学习，学会swim v. 游泳speak English 说英语play ping-pong 打乒乓球want v. 想，想要send v. 邮寄，发送物品词汇：clock n. 时钟，钟photo n. 照片，相片plant n. 植物bottle n. 瓶子bike n. 自行车位置词汇：in 在里面on 在上面under 在下面near 在旁边in front of 在……前面beside prep. 在旁边（附近）between prep. 在……之间behind prep. 在……之后above prep. 超过；在……上面；高于自然风景的词汇：forest n. 森林river n. 河，江lake n. 湖，池mountain n. 山hill n. 小山boat n. 船bridge n. 桥building n. 建筑物，房子，楼房village n. 村庄，村镇house n. 房屋【词汇精讲】1. 动作类词汇①A: What can you do for the party?B: I can play pipa / sing English songs.②A: Can you do any Kung Fu？B: Yes, I can. / No, I can’t.③A: Are you helpful at home?B: Sure.④I’d like to have a try.翻译下列短语：①play ping-pong_______________②have an English party_______________③sing English songs_______________④do kung fu_______________⑤draw cartoons_______________⑥play the pipa_______________⑦speak Chinese_______________⑧make a robot_______________⑨play basketball_______________⑩wash the clothes_______________答案：①打乒乓球②举办一个英语联欢会③唱英语歌曲④练武术⑤画漫画⑥弹琵琶⑦说中文⑧做一个机器人⑨打篮球⑩洗衣服2. 位置词汇in 在……里面on 在……上面under 在……下面near 在……旁边in front of 在……前面beside prep. 在旁边between prep. 在……之间behind prep. 在……之后above prep. 在……上面My book is in my bag.The football is under the chair.The trash bin is near the desk.The cat is behind the door.over 在上面，只在某个物体的正上方，不与物体接触。

人教PEP版英语五年级上册Unit4 What can you do复习课件

Robin can’t swim.
Let’s write.
Write down what you can/can’t do.
Hello, my friend Robin! I’m …(名字). I’m ... and …(性格结合U1). I can _______________________________________. I can’t ______________________________________.
Let’s read.
阅读完成问答
My name is Ann. I have a
happy family. We share the
housework.
2
My father can cook the
meals. My mother can w1ash 3 the clothes. I can put away
4. Zhang Peng can play____\____ football. 5. Jenny can play___t_h_e___ piano.
Let’s match.
1. What can you do ?
句子问答配对 A . She can water the plants .
2. What can Lily do ?
Yes, he can.
3. What can her mother do?
She can wash the clothes.
4. What can her sister do?
She can do the dishes.
5. What can her brother do?
He can make the bed.

新版PEP小学英语五年级上册专项复习---期末总复习资料全文

新版PEP小学英语五年级上册专项复习——期末总复习资料词汇一、给下列单词选择正确的汉语意思。

（10分）（）1、polite A.有礼貌的 B.友好的（）2、shy A.体贴的 B.羞怯的；腼腆的；怕生的（）3、Sunday A.星期日 B.星期二（）4、watch A.看 B.洗（）5、fresh A.可口的 B.新鲜的；刚摘的（）6、sweet A.含糖的；甜的 B.辣的（）7、healthy A.健康的 B.新鲜的（）8、photo A.照片；相片 B.书本（）9、beside A.在旁边（的） B.在……上面（）10、bridge A.河流 B.桥二、按要求写一下。

（10分）1、old（反义词）_________2、I’d like（完整形式）________3、are not（缩写形式）_______4、their（同音异义词）________5、sandwich（复数）________6、photo（复数）_________7、kind（对应词）________ 8、wash（第三人称单数）_________9、Monday（缩写形式）_______ 10、we（形容词性物主代词）________三、看图，写短语。

（20分）1、2、3、4、5、__________ __________ ___________ __________ __________ 6、7、8、9、10、__________ __________ __________ __________ _________四、用所给单词的恰当形式填空。

（20分）1、—______（he）there any trees on the hill?—Yes,there are.2、Can Amy _____（dance）？3、There ______（be） a ksala over there.4、What would you like_______（eat）?5、After lunch,we have a______（read） class.6、______（he） favourite food is salad.7、Jeff often helps others.He is a_______（help） boy.8、There ______（be） two apples and a banana on the plate.9、Let’s go _______（boat）.10、There _______（be） a river and two lakes in the park.五、选词填空。

人教版五年级上册英语复习教案5篇

人教版五年级上册英语复习教案5篇在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。

对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。

以下是带来的人教版五年级上册英语复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!人教版五年级上册英语复习教案11.教学设计学科名称人教版PEP课标小学英语五年级上册Unit1 My New Teachers第一部分单元教学提示2.所在班级情况，学生特点分析本班学45人，其中女生18人，英语学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

3.教学内容分析4.教学目标1.能力目标：(1)能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher.He’s tall andstrong.He’s very funny.(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher?Mr.Carter.He’s fromCanada.What’s he like?He’s tall and strong.(3)能够听瞳一些描述人物特征的简单对话。

(4)能够听懂、会唱歌曲“晰Neu，Teacher-”，并能灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。

2.知识目标：(1)能听、说、读A、B部分Let’s talk和Let’sread的“四会”单词和句型。

(2)能听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and Write中的“四会”单词和“四会”句型。

(3)能读懂并理解A、B部分Read and write中的内容，并根据提示填充句子或回答问题。

(4)能了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。

(5)了解Story time，’rask time，Good t0 know等部分的内容。

3.情感目标：(1)培养学生热爱、尊重教师的情感;(2)注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力;(3)培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务;(4)让学生了解西方国家对人的称呼方式，从而能尊重异国文化。

部编版小学五年级英语上册复习教案(全册)

部编版小学五年级英语上册复习教案(全册)一、教学目标通过本册复习，使学生能熟练掌握上册所学知识，提高学生的听、说、读、写能力，为下册的学习打下坚实的基础。

二、教学内容1. 单词复习复习上册所学单词，包括动物、家庭成员、颜色、数字、食物、学校、学科、季节、天气等。

2. 句子复习复习上册所学句子，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时态的疑问句、否定句、祈使句、感叹句等。

3. 语法复习复习上册所学的时态、被动语态、比较级和最高级等语法知识。

4. 听力复习通过听力练习，提高学生的听力水平，培养学生正确的听力习惯。

5. 口语复习通过口语练习，提高学生的口语表达能力，培养学生流利、自然的口语习惯。

6. 阅读复习通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力，培养学生阅读兴趣。

7. 写作复习通过写作练习，提高学生的写作能力，培养学生书写规范、简洁明了的写作风格。

三、教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法，通过各种形式的练习和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

四、教学步骤1. 热身活动：通过歌曲、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 新课导入：教师出示相关话题的图片或情境，引导学生复习上册所学知识。

3. 课堂讲解：针对上册所学知识，进行系统的讲解和梳理，解答学生的疑问。

4. 课堂练习：通过各种形式的练习，巩固所学知识，提高学生的听、说、读、写能力。

5. 小组活动：学生分组进行讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。

6. 课堂总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

五、教学评价通过课堂表现、课后作业和单元测试等方式，对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习进度，为下一步的教学提供依据。

六、教学资源1. 教材：部编版小学五年级英语上册教材。

2. 课件：教师自制的课件。

3. 音频：与教材配套的听力材料。

五年级上册pep英语教案

五年级上册pep英语教案教案主题：五年级上册PEP英语教案教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写五年级上册PEP英语教材中的单词和句子。

2. 能运用所学的知识进行简单的对话和交流。

3. 能进行简单的听力理解和口语表达。

教学重点：1. 单词和句子的学习与掌握。

2. 培养学生的听说能力和口语表达能力。

教学难点：1. 多种语言技能的综合运用。

2. 能运用所学的知识进行简单的对话和交流。

教学准备：1. 五年级上册PEP英语教材。

2. 多媒体设备。

3. 课堂教具：单词卡片、图片等。

教学过程：开始阶段：1. 创设适宜的学习氛围，唤起学生学习英语的兴趣。

2. 复习上节课所学的内容。

主体阶段：Step 1：新课导入1. 准备一些与本课内容相关的图片，如：apple, orange, banana, pear等。

2. 教师出示图片，引导学生用英语朗读单词，互相猜测图片所表示的单词。

Step 2：新课学习1. 教师用多媒体设备或黑板出示本节课的教材内容，让学生跟读。

2. 教师讲解单词和句子的意思，并进行示范，鼓励学生模仿。

3. 学生进行小组合作，进行对话练习，学生之间互相询问对方喜欢什么水果，并进行回答。

Step 3：巩固练习1. 教师出示一些与本节课相关的图片，并配以相应的单词卡片。

2. 学生分组进行配对练习，帮助学生巩固所学的单词和句子。

结束阶段：1. 教师进行总结，激发学生对英语学习的兴趣。

2. 点评学生的表现，鼓励他们参与课堂活动。

3. 布置下节课的内容。

教学反思：这节课的教学目标主要是让学生能够掌握和运用本节课所学的单词和句子。

通过多种互动的教学方法，激发学生的学习兴趣，并培养他们的听说能力和口语表达能力。

在教学设计过程中，要充分考虑学生的学习特点，结合课堂实际，选取合适的教学资源和教学方法，从而提高教学效果。

新版PEP英语五年级上册期末复习教案

PEP五年级英语上册期末复习教案一、指导思想以《英语课程标准》为指导，有目的、有计划地备好复习课，上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习，认真辅导学生，打下扎实的基础，为今后学习作好铺垫。

通过复习，巩固基础知识，培养交际运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。

二、复习目标1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

2．通过讲解、默写、做练习等不同的手段，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

3．通过“扮演小老师”等方式，激发学生听课的兴趣和热情，让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。

三、复习措施1. 复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生，让学生通过自己做小老师来归纳语法。

待复习结束后，将配套的语法表发给学生。

使不同层次的学生都能学有所得。

2. 加强听力、口头和笔头练习。

每两个单元根据复习的内容完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。

3. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

4. 积极做好“单词竞赛”“词组竞赛”的思想教育工作，鼓励学生公平竞争，考出自己的最佳水平。

同时也给没过关的同学一些机会，鼓励他们不断进步复习内容提纲：Unit 1 What’s he like ?一、重点词汇听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall，short，strong，old，young，thin，kind，polite，hard-working，strict，funny，helpful,clever,shy等，并能在交际中运用。

二、重要句型听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。

（1）Who’s your art teacher？ Mr. Wang．（2）What’s he like？ He is polite and hard-working．What’s she like？ She is funny．（3）Is she funny？ No，she isn’t．She is old．I like funny teachers. （4）Is he strict？ Yes，he is，but he is very kind．三、语言要点（1） but的意思为“但是”，表示转折。

PEP最新小学英语五年级上册期末复习资料

PEP最新小学英语五年级上册期末复习资料2021年最新小学英语五年级上册期末复习资料unit1重点单词old年老的young年轻的funny滑稽的kind和蔼的strict严格的polite礼貌的helpful乐于助人的shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的sometimes有时will 将要know知道robot机器人finish完成hefs=heis他是whofs=whois谁是mr.先生miss 小姐重点句型1.---who’syourartteacher?谁就是你的美术老师---mrjones.琼斯老师。

2.---isheyoung?他年长吗？4.mswangwillbeournewchineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。

5.heisveryhelpfulathome.他在家很能干。

6.hecanspeakchineseandenglish.他可以说道中文和英语。

7.hemakesmefinishmyhomework.他使我写下作业。

发音/i/baby宝宝happy开心的windy刮风的sunny晴朗的sorry对不起thebabyishappy.ilikecandy.iamsorry.unit2重点单词monday(mon.)星期一tuesday(tue.)星期二wednesday(wed.)星期三thursday(thu.)星期四friday(fri.)星期五saturday(sat.)星期六sunday(sun.)星期天weekend周末washmyclothes洗我的衣服dohomework做作业watchtv玩游戏readbooks读书playfootball踢足球ontheweekend在周末often通常cooking烹调tired疲倦的sport体育运动should必须every每一个schedule工作计划day一天重点句型1.----whatdayisittoday?今天就是星期几---it’ssaturday.今天星期六。

PEP五年级英语上册期末复习教案

PEP五年级英语上册期末复习教案时间：12．12~23.一、指导思想以《英语课程标准》为指导；有目的、有计划地备好复习课；上好每一节复习课；帮助学生进行全面系统归纳；分类复习；认真辅导学生；打下扎实的基础；为今后学习作好铺垫.通过复习；巩固基础知识；培养交际运用能力；进一步激发和保持学生学习英语的兴趣；培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯；让学生享受愉快的英语学习.二、复习目标1．通过每个单元逐一、细致地复习；使学生将本学期学到的知识系统化；让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型.2．通过讲解、默写、做练习等不同的手段；调动学生复习的主动性和积极性；养成课前认真默写；课上专心听讲；考后积极反思；寻找缺漏等良好的习惯. 3．通过“扮演小老师”等方式；激发学生听课的兴趣和热情；让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点.三、复习措施1. 复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生；让学生通过自己做小老师来归纳语法.待复习结束后；将配套的语法表发给学生.使不同层次的学生都能学有所得.2. 加强听力、口头和笔头练习.每两个单元根据复习的内容完成一张练习卷；给教学提供反馈信息.3. 及时评讲；及时改正；及时补差；使每个学生在原有基础上有所提高.4. 积极做好“单词竞赛” “词组竞赛”的思想教育工作；鼓励学生公平竞争；考出自己的最佳水平.同时也给没过关的同学一些机会；鼓励他们不断进步复习内容提纲：Unit 1 My New Teachers一、重点词汇听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall ；short；strong；old；young；thin；kind；smart；active；strict；funny；quiet 等；并能在交际中运用.二、重要句型听、说、读、写以下句型；能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况.（1）——Who's your English teacher？——Mr Wang．（2）——What's he like？——He is tall and strong．——What's she like？——She is funny．(3)——Is she quiet？——No；she isn' t．She is very active．——Is she strict？——Yes；he is；but he is very kind．三、语言要点( 1) but 的意思为“但是”；表示转折.(2) What' s he like?句中like为介词；意思为“像……”；整句意思为“他人怎么样？”I like him ．句中like 为动词；意思为“喜欢” ；整句意思为“我喜欢他” .Unit 2 My Days of the Week一、重点词汇听、说、读、写单词：Mon day; Tuesday Wedn esday Thursday; Friday; Saturday; Sun day；词组：do homework；watch TV ；read books 等；并能在交际中运用.二、重要句型听、说、读、写以下句型；简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排：( 1)——What day is it today？——It' s Wednesday．( 2)——What do you have on Thursday？s——We have English, math, and science on Thursda．ys( 3)——What do you do on Saturdays？——I watch TV on Saturdays．What about you?——I do my homework．三、语言要点(1)注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别.(2)What day is it today？这一句型表示今天星期几.还可以用句型What day is today?来表示.(3)“做家庭作业”译为do homework 或do one' s homework 均可.Unit 3 What ' s your favourite food?一、重点词汇听、说、读、写有关食物的单词和描述味道的词语：tomato；fish；potato；eggplant；tofu；grape；green beans；fruit；sweet；tasty；fresh；sour；salty 等；并能在实际情景中运用.二、重要句型听、说、读、写以下句型；能够运用这些句型询问三餐所吃的食物；回答最喜欢或最不喜欢的食物；并说明原因.1 )——What do you have for lunch on Mondays?( 2)——What' s your favourite fruit?——I'd like apples bes．t Because they are sweet.三、语言要点（1）正确区别以下两句的不同含义：“What would you like for lunch? ” and “What do you have for lunch? （2）了解名词的单复数形式.Unit 4 What can you do?一、重点词汇听、说、读、写表达家务劳动的短语：r等；并能在交际中使用.二、重要句型听、说、读、写以下句型；并能够运用这些句型介绍自己做家务的情况. （1）——What can you do?——I can cook the meals.（2）——Can you make the bed? ——No, I can 't.三、语言要点（1）OK, just do it.（2）I'd like to have a try.Unit 5 My new room一、重点词汇听、说、读、写描述家具陈设的名称的单词：curtain, closet, mirror, bedroom, kitchen, bathroom, 短语：trash bin, end table, living room; 以及表示方位的介词：in, on, under, near, behind, ove等.二、重要句型听、说、读、写以下句型；能够运用这些句型简单描述家具陈设的名称、数量及位置等.（1）There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom, and a living room.（2）There is a mirror, a bed and a big closet.（3）The closet is near the table.（4）Many clothes are in the closet.（5）The trash bin is behind the door.三、语言要点There be 句型的就近原则.Unit 6 In the nature park一、重点词汇听、说、读、写描述自然公园和村庄的词汇：grass, flower, river, lake, forest, path, park, building, bridge, house, road, tree等; 并能在交际中运用.二、重要句型听、说、读、写以下句型；并能够运用这些句型询问自然公园及村庄的基本情况并作答.（1）——Is there a forest in the park? ——Yes, there is.\No, thereisn 't. （2）——Are there any pandas in the mountain? ——No, there aren ' t.三、语言要点在肯定句中用some, 在一般疑问句和否定句中要用any 代替some.《PEP 五年级英语上册期末复习计划》一文来自斐斐课件园！/JiZong/YengYuJZ/81211.html针对性练习题听力部分（30 分）一. 听音；选择；并将序号写在前面括号里.（10分）1.（） A.do homework B.do the dishes C.watch TV2.（） A. flat B. fly C. fun3.（） A. strong B. strict C.sound4.（） A. Monday B.Tuesday C.Thursday5.（） A. curtain B.thirteen C.clothes二. 听音；选择相应的答句；并将序号写在括号里.（10 分）（）1、A ：I like fish. B：I 'd like some tomatoes.（）2、A ：Yes,there is B: No, there aren 't.（）3、A: They are in the closet. B: It ' s in the closet.（） 4.、A:Yes,she is. B:Yes, he is.（） 5.、A: Yes,she can. B: No,she can't.三. 听录音；判断对错.（10 分）（）1．My bedroom is big and nice ..（）2．We have math, Chinese, art and English on Tuesdays.（）3．There is a bed, a desk and a chair.（）4．I can clean the bedroom.（） 5. There are many story-books on the shelf. 笔试部分（70 分）一、请选出划线部分发音不同的单词. （6 分）（）1.shirt nurse （） 2.this math （）3.book cool （） 4.play Sunday （）5.now know （） 6.short wall二、英汉互译. （10 分）1、倒垃圾________________2、have a try ________________________3、at home ______________4、收拾衣服 ____________________________5、 just do it ____________ 7 、擦窗户 _____________ 9、浇花 ______________________ 11、on the third floor 三、选择题 .(15 分)( )1 、 There many grapes on the table . A 、 is B 、 are C 、 am( )2 、 Can you cook the meals? A 、 Yes, I can. B 、 No, I can . C 、 Yes, I can ' t. ()3、 - do you have for dinner? --- D umplings.A 、 WhoB 、 WhatC 、 when ( )4、 There __ a pen and two erasers on the desk.. A 、 isB 、 areC 、 am()5、 I am a good boy. I can ____ my parents do some house work.A 、 helpfulB 、 help.C 、 helping ()6、 Tofu is favorite food.A 、 sheB 、 herC 、 hers()7、 Are theygrapes ?A 、 Yes, It isB 、 No, they areC 、 Yes, they are ( )8、 My grandma likes _________ the room. A 、 clean B 、 cleaning C 、 cleans () 9 、 --- you like in lunch? IA. What dod like some fish and some potatoes. B. What would C. What does( ) 10、 It is a picture my room. A.over B. on C.of() 11、 I have own room now A.I B.me C.my() 12、 There is __ __ end table near the bed. A.a B.the C.an() 13、 He cabage and mutton . A.like B.liking C.likes() 14、 She can the meals . A.like B.liking C.likes ( ) 15、 day is it today?A.WhereB.WhatC.Why6、play chess____________________ 8、在 ... 前面 ____________________ 10、洗碗碟 _____________________ 12、一个床头柜 _____________________五、从U 栏中找出I 栏句子相对应的答句.（12分）In( )1、 What 's favourite fruit?A. .I ' like fish and cabbage ( )2、 What would you like four lunch ?B.It 's Monday. ( )3、 Can you cook the meals?C.Grapes. ( )4、 What day is it today?D. Yes, I can . ( )5、 What do you have on Monday?E..I can seep the floor. ()6、What can you do? F .We have English and Chinese.四、连词成句（ 10分）1、 you are at home helpful ？2、 can I the sweep floor .3、like is what it ?4、 bed can you what the over see ?5、there a desk is window next to五、按要求改写句子 . （10 分） 1. It ' s Saturday. （就划线部分提问） 2、 I can sweep the floor . （就划线部分提问） 3、 S he can play football. （一般疑问句） 4、（否定句）5、 C an do the dishes?（做否定回答）六、写作天地 .（10分）题目： My Room 要求：语句通顺；不少于 45 个单词 .。

五年级pep英语上册教案5篇

五年级pep英语上册教案5篇PEP小学五年级上册英语的复习计划篇一PEP小学五年级上册英语的复习计划一、复习目标1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。

二、复习内容1、课文1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文3)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)2、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

1)按词性归类复习单词。

2)按词汇表复习单词。

3、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

4、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

5、根据题型进行专项复习三、复习要点：(一)、突破重点和难点1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。

3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的'方式促进学生对语言知识的掌握。

(二)、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。

教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。

在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生[此文转于斐斐课件园]初步的语言运用能力。

互动式的Pep小学英语五年级上册第二单元复习教案

互动式的Pep小学英语五年级上册第二单元复习教案是一种创新的教学方式，能够帮助学生更好地掌握英语知识，提高口语和听力能力。

本文将介绍这种教学方式的特点和实际应用效果，以及对学生英语学习的积极作用。

一、教案特点1.采用互动式教学法，学生参与积极性高互动式教学法是将学生置身于语言学习中，让他们成为学习的中心，促进学生的自我发现、自我探究和自我创新。

与传统的听说读写单向传授方式不同，互动式教学法更加注重学生和教师之间的互动和合作。

在五年级上册第二单元复习教案中，学生们不仅需要听教师的讲解，还要积极参与多种形式的活动，如对话、游戏和小组讨论等，使得学生们的学习更加有趣和有效。

2.精心设计课堂活动，内容丰富生动教案制定者精心设计了丰富多彩的课堂活动，包括启发式问题、情景对话、联想活动、情境模拟等。

这些活动既能够激发学生的兴趣，又能够提高学生的参与度和记忆力。

同时，课堂活动的设计也体现了英语学科的多元性和实践性，使学生们能够在实际活动中理解和应用英语知识。

3.注重巩固练习，提高学生英语能力教案中还设置了足够的巩固练习环节，如听力理解、口语训练、词汇记忆和语法练习等。

这些环节既能够帮助学生夯实基础知识，也能够提高学生的英语能力和实际应用水平。

通过这些实践活动，学生能够更加深刻地理解和掌握英语知识。

二、应用效果互动式Pep小学英语五年级上册第二单元复习教案已经在实际教学中得到了广泛运用，并取得了明显的效果。

这种教学方式不仅激发了学生的兴趣和动力，还能够提高学生的英语水平和应用能力。

具体表现在以下几个方面：1.积极性高，表现出良好的学习热情和态度互动式教学方式能够让学生在学习中发挥自己的主动性和积极性，表现出良好的学习热情和态度。

在实际教学中，学生们总是主动参与活动，表现出极强的表现欲和配合度，通过这种方式学习英语不再是学生的负担，反而是他们乐于接受和努力实践的内容。

2.掌握知识快速有效，提高学习效果互动式教学方式可以帮助学生快速有效地掌握英语知识，提高学习效果。