语法与文章(三)
2020年高考英语语法填空专项训练八篇(三)
2020年高考英语语法填空专项训练八篇（三）（一）I had hardly sat down on the train and opened a bar of chocolate __1__ a really old man with huge bags sat down across from me.I said hello __2__ him, smiling sweetly and then I suddenly thought, “Why not offer him a piece of chocolate？” So I did.He was quite __3__ (surprise), but accepted and thanked me.He said that people didn't usually do things like this for __4__ (strange) —at least that was what I understood, because he was speaking a really __5__ (usual) dialect, and the train was loud.Then he opened one of his bags and gave me __6__ handful of freshly picked cherries, __7__ (explain) that he had just taken them from his orchard.The cherries were really lovely, better than those in the shops, and I enjoyed them very much.It had been just an impulse (冲动) to offer him a piece of chocolate, but if I __8__ (not, do) so, I would never have tasted those lovely cherries, __9__ I didn't even know he had at the time.Life is about giving and taking, and it's __10__ (general) true that if you give, you will receive.语篇解读：本文讲述了作者的一次生活经历，启迪读者：给予和索取是相互的。
《Grammar and composition》 知识清单
《Grammar and composition》知识清单一、语法（Grammar）1、词性名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：book（书）、city（城市）、love（爱）。
动词：表示动作或状态。
比如：run（跑）、sleep（睡觉）、be （是）。
形容词：用来描述或修饰名词。
像：beautiful（美丽的）、big（大的）、happy（快乐的）。
副词：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
比如：quickly （迅速地）、very（非常）、fortunately（幸运地）。
代词：用来代替名词。
例如：I（我）、you（你）、it（它）。
数词：表示数量或顺序。
如：one（一）、first（第一）。
介词：用于表示名词或代词与其他词的关系。
比如：in（在……里面）、on（在……上面）、at（在……）。
连词：连接单词、短语或句子。
像：and（和）、but（但是）、or （或者）。
感叹词：表达情感或引起注意。
例如：oh（哦）、ah（啊）。
2、句子成分主语：句子中执行动作或被描述的人或事物。
谓语：主语所执行的动作或所处的状态。
宾语：动作的对象。
定语：修饰名词或代词。
状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、方式等。
补语：补充说明主语或宾语的性质、状态等。
3、句子类型陈述句：陈述一个事实或表达一种看法。
疑问句：提出问题，包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
祈使句：表示请求、命令、建议等。
感叹句：表达强烈的情感。
4、时态一般现在时：表示经常发生的动作、客观事实或真理。
一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
现在进行时：表示正在进行的动作。
过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作。
现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。
5、语态主动语态：主语是动作的执行者。
作文写作中的语法要点
作文写作中的语法要点在写作过程中，语法是非常重要的，它决定着文章的结构和表达的准确性。
良好的语法运用可以使文章更加清晰、有力，并且有助于传达作者的思想。
下面，本文将讨论一些作文写作中的语法要点。
一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致。
在写作中，我们应该注意以下几点：1. 单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。
例如：The cat eats. The cats eat.2. 当主语为第三人称单数时，动词要加"s"。
例如：He works. She studies.3. 当主语是两个或两个以上的名词，用and连接时，谓语动词用复数形式。
例如：Tom and Jerry are friends.二、时态的正确使用时态是指表示动作或状态的时间。
在写作中，我们应该注意以下几点：1. 一般现在时用于陈述客观事实和习惯性动作。
例如：The sun rises in the east.2. 一般过去时用于过去发生的事件。
例如：She went to the park yesterday.3. 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
例如：I am readinga book now.4. 将来时用于表示将来要发生的动作。
例如：He will go to Beijing next week.三、冠词的正确使用冠词用于限定名词的范围，包括定冠词有"the"，不定冠词有"a"和"an"。
在写作中，我们应该注意以下几点：1. 定冠词"the"用于特指某一人或事物。
例如：I saw the girl in the park.2. 不定冠词"a"用于表示单数可数名词的泛指。
例如：I saw a cat in the garden.3. 不定冠词"an"用于表示以元音音素开头的单数可数名词的泛指。
作文写作中的语法与语言运用大全
作文写作中的语法与语言运用大全在写作中，语法和语言运用是非常重要的因素。
正确的语法和得体的语言运用可以帮助我们准确地表达意思，使文章更加流畅和易读。
本文将介绍作文写作中常用的语法规则和技巧，以及一些优雅的语言表达方式，帮助你提升写作水平。
一、基础语法规则1. 主谓一致：主语和谓语在人称和数方面要保持一致，例如：He goes to school every day. （主语为第三人称单数，谓语动词要用单数形式）2. 时态一致：写作中要注意时态的正确使用，要保持句子的时态一致。
例如：I studied English yesterday. （过去时态）3. 名词性从句：将一个句子中的某一部分变成一个名词性成分，如主语、宾语、表语等。
例如：What he said is true. （主语从句）4. 并列句与复合句：并列句是由两个或多个相对独立的分句组成，复合句则由一个主句和一个或多个从句组成。
例如：I like playing basketball and I also enjoy watching football. （并列句）When I was young, I dreamed of becoming an astronaut. （复合句）二、语言运用技巧1. 合理使用连接词：连接词可以使文章更连贯，使得观点和论据之间的关系更加明确。
例如：however, therefore, in addition, on the other hand等。
2. 使用适当的修饰词：修饰词可以让文句更具有生动感和形象感，丰富语言表达。
例如：beautiful, interesting, challenging等。
3. 丰富的动词和形容词：使用动词和形容词的不同形式，可以让文章更加有趣和具体。
例如：run—sprint, big—enormous, happy—ecstatic 等。
4. 恰当使用比喻和拟人：通过比喻和拟人手法，可以让文章更富有感染力，使得读者更容易理解和接受观点。
李阳国际英语教程文章和语法
• (7) There are / eleven players / on a team. • (8) They play / with a round ball. • (9) Only the goalkeeper/ can play the ball/ with his hands.
• (10) The other players / mustn’t / use their hands. • (11)For this reason / I think / the Chinese name / “football” / makes sense!
• (8)She takes taxis / everywhere, / even when/ the bus / is convenient. • (9)She never / thinks about / saving money , / or spending it / more wisely.
as soon as possible
Lesson 2
• 意群朗读法 • (1) Helen / is like / many girls / her age. • (2) She lives / for today, / enjoys her life, / and doesn’t / worry about / the future.
• (3) In fact, / learning English / can be / a piece of cake.
• (4) Don’t worry about / pronunciation.
• (5)Don’t worry about / grammar. • (6) Don’t be afraid of / making mistakes.
作文语法点解析
作文语法点解析语法是语言的基础，其正确运用是写作的关键。
本文将从几个常见的语法点出发，进行深入解析和讲解。
一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要相互匹配。
主语是单数形式时，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式时，谓语动词要用复数形式。
例句：The cat hunts mice.（猫抓老鼠）该句中，主语“The cat”是单数形式，所以谓语动词“hunts”也用了单数形式。
二、句子成分用法1. 主语：句子的主要话题或主题。
通常是名词、代词或名词短语。
例句：Mary is reading a book.（玛丽正在读一本书）该句中，主语是玛丽（Mary）。
2. 谓语：说明主语动作或状态的部分。
谓语通常是动词。
例句：He is playing basketball.（他在打篮球）该句中，谓语是“is playing”（在打）。
3. 宾语：接受动作的对象。
宾语通常是名词、代词或名词短语。
例句：She bought a new dress.（她买了一件新礼服）该句中，宾语是新礼服（a new dress）。
4. 定语：修饰名词或代词，对其进行限定或说明。
通常是形容词、副词、名词短语或从句。
例句：I have a black cat.（我有一只黑猫）该句中，定语是黑猫（black cat）。
5. 状语：对动词、形容词、副词等进行修饰、限定或补充说明。
通常是副词、介词短语或从句。
例句：He runs quickly.（他跑得很快）该句中，状语是quickly（很快）。
三、时态时态是动词所表示的动作或状态发生的时间。
常见的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
1. 一般现在时：表示现在的状态或经常性的动作。
例句：I study English every day.（我每天学英语）该句中，动词study用了一般现在时。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例句：She visited her grandparents last week.（她上周去看望了她的祖父母）该句中，动词visited用了一般过去时。
作文中的语法要点
作文中的语法要点语法在写作中起着重要的作用，正确的语法使用可以使文章流畅、清晰，并增强语言表达的准确性和逻辑性。
本文将介绍作文中的语法要点，旨在帮助读者提高写作能力。
一、主谓一致主谓一致是指句子中的主语和谓语在人称和数上保持一致。
在写作中，需要注意主语和谓语的搭配，确保它们在人称和数上保持一致，避免造成语法错误。
例如：✗大家都喜欢运动，它带给我们快乐和健康。
✔大家都喜欢运动，它们给我们带来快乐和健康。
在使用不定代词、代名词时，要注意其所代表的概念是单数还是复数。
无论是主语还是宾语，都要根据所指的内容来确定动词的单复数形式。
二、时态一致时态一致是指句子中的动作发生的时间与句子表达的时间保持一致。
在写作中，要确保时态的一致性，使文章的逻辑关系更加清晰和连贯。
例如：✗我昨天看电影，现在正在写作文。
✔我昨天看了电影，现在正在写作文。
同时，也要注意时态的转换。
在转述他人观点或过去事件时，要根据实际情况将动词时态改为相应的时态形式。
三、虚拟语气虚拟语气用来表示不真实的情况，常用于条件句、愿望、建议等表达中。
在使用虚拟语气时，要根据句子结构和语境进行准确的判断。
例如：✗如果我是你，我会这样做。
✔如果我是你，我就会这样做。
四、定语从句定语从句用来修饰名词或代词，使句子更加丰富和精确。
在使用定语从句时，需要注意引导词的选择和从句的位置。
例如：✗我喜欢的书是那本关于历史的。
✔我喜欢的书是那本关于历史的书。
五、倒装句倒装句主语和谓语的位置颠倒，常用于强调句子中的某个成分或者表达特定的语气。
在写作中，可以适当运用倒装句来增强语言的表达效果。
例如：✗在校园里，奔跑着一位小女孩。
✔在校园里，一位小女孩奔跑着。
六、并列句并列句由两个或多个并列连词连接的简单句构成，可以用于连接内容相似或平行的句子，使文章结构更加紧凑和连贯。
在使用并列句时，要注意并列连词的使用和位置。
例如：✗我喜欢跳舞但他喜欢唱歌。
✔我喜欢跳舞，但他喜欢唱歌。
文章英语语法讲解
文章英语语法讲解
以下是关于“文章英语语法讲解”的总结：
一、文章的基本结构
1. 文章开头
- 开场白：引入主题，吸引读者注意。
- 阐述主题：明确文章要讨论的话题。
2. 文章主体
- 分段论述：将文章分为若干段落，每个段落阐述一个观点或论据。
- 转折词：使用转折词来连接句子和段落，使文章逻辑清晰。
- 因果关系：阐述事物之间的因果关系，增强说服力。
3. 文章结尾
- 总结：对全文进行总结，强调文章主题。
- 结束语：对读者发出呼吁或提出建议。
二、常见的英语语法错误
1. 主谓不一致：主语和谓语动词在人称和数上不一致，导致句子结构混乱。
2. 动词时态错误：混淆不同时态，导致句子意思表达不清。
3. 名词单复数错误：忽略名词单复数的变化，导致句子意思表达不清。
4. 冠词使用不当：混淆定冠词和不定冠词，导致句子意义不明。
5. 介词使用不当：混淆不同介词的用法，导致句子意义不明。
6. 形容词和副词混用：误用形容词和副词，导致句子意义不明。
7. 语序错误：忽略英语语序规则，导致句子意义不明。
三、如何避免语法错误
1. 多读多写：通过大量阅读和写作练习，提高英语语感，减少语法错误。
2. 学习语法规则：系统学习英语语法规则，掌握常用表达方式。
3. 检查和修改：写完文章后，仔细检查和修改语法错误，确保句子结构正确。
4. 寻求帮助：请教英语老师或母语为英语的朋友，及时纠正语法错误。
作文写作中的语法要点
作文写作中的语法要点在作文写作过程中，准确和流畅地运用语法是非常重要的。
正确的语法使用可以提升文章的可读性，使文章更加清晰、连贯和有逻辑性。
本文将针对作文写作中的语法要点进行探讨和总结，帮助读者提高作文的语法水平。
一、使用正确的主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致。
在作文写作中，我们要注意确保主语和谓语之间的一致性，尤其是当主语为复数或者存在并列结构时。
例如：1. Each of the students *is* responsible for the project. （每位学生都对这个项目负有责任。
）2. My sister *and* I *enjoy* swimming. （我姐姐和我都喜欢游泳。
）二、避免使用被动语态过多被动语态的使用会使得句子缺乏主动性，给读者一种含糊不清的感觉。
在作文中，我们应尽量使用主动语态，使句子更加直接、简洁和具体。
例如：1. The book *was written* by Mark Twain. (被动语态)Mark Twain *wrote* the book. (主动语态)（这本书是由马克·吐温写的。
）2. The cake *was made* by my mother. (被动语态)My mother *made* the cake. (主动语态)（这个蛋糕是我妈妈做的。
）三、正确使用连词和标点符号使用连词和标点符号可以帮助构建句子之间的逻辑关系，使作文更加连贯和有条理。
以下是一些常用的连词和标点符号的使用要点：1. 并列连词（and, but, or, so）用于连接并列的词、短语或句子。
例如：- I love playing basketball *and* swimming. （我喜欢打篮球和游泳。
）- He is tired *but* happy. （他累了，但是很开心。
）2. 逗号用于分隔句子中的词、短语或从句。
语法知识在短文写作中的实际运用
语法知识在短文写作中的实际运用在进行短文写作时，语法知识的正确运用是十分重要的。
良好的语法能够让读者更好地理解和理解作者的意图，同时给予文章流畅和准确的阅读体验。
本文将探讨语法知识在短文写作中的实际运用。
一、主谓一致主谓一致是语法中最基本的规则之一。
在写作时，作者必须确保主语和动词的人称和数要一致。
例如，当主语是单数时，动词也必须是单数形式。
例如，"The cat eats fish."中，主语"cat"是单数形式，所以动词"eats"也必须用单数形式。
二、时态的正确运用正确的时态使用对于语篇的连贯性和准确性至关重要。
作者应该明确自己想要表达的事件或观点是过去、现在还是将来。
例如，在叙述过去事件时，作者应该使用过去时态来描述，如："Yesterday, I went to the park." 在叙述现在事件时，使用现在时态："I am watching TV now." 在叙述将来事件时，使用将来时态："Tomorrow,I will visit my grandparents."三、修饰语的使用修饰语在短文写作中起到了承接和衔接句子的作用，通过修饰语的使用可以增加句子的逻辑连贯性和信息准确性。
例如，"This is a big, beautiful garden."中，修饰语"big, beautiful"强调了"garden"的特征，使读者能够更好地理解作者所描述的场景。
四、句型的多样化运用为了使文章更加生动有趣，作者应该尽量运用多种句型和语法结构。
这样可以增加文章的变化性和吸引力。
例如，在描述一个人的外貌时，除了使用简单的主谓结构，可以尝试运用"be + 形容词 + 名词"的结构，如："She is a tall and beautiful girl."总之，语法知识的准确运用对于短文写作至关重要。
新概念英语第三册 Lesson 3 文章词汇语法详细解析
•archaeology n. 考古学••词根部分archae-:源⾃自古希腊语，指ancient legends or history, 古代传说或者历史;••后缀-ology: the study of sth. 学科•●∙∙∙Some time 一段时间补充：形近表达sometime adv.在某一时候, 曾经, 有一天sometimes adv.不时, 有时some times 几次•stand(vi.) 此处表示“坐落于”“位于”“（高贵）矗立于” be located in•A great tree stands on the mount. 一棵大树竖立在山上。
There is a temple standing on the top of the mountain. 山顶上有座寺庙。
A row of willows stands on the riverside. 河边长着一排柳树。
补充：同义表达lie (vi.) ; situate(vt.); Locate(vt.) 使...坐落于, 位于which stands in... = which lies in… = which is located in… = which is situated in...补充：stand其他用法Stand 做动词还可以表示“身高”。
She stands 1.75m. 她身高1.75米She stood three feet high and her hands rested on her hips. 她身高三英尺，双手叉腰。
1-3 这座古城肯定一度很繁荣，因为它曾享有高度的文明，The city at one time must have been prosperous，{for it enjoyed a high level of civilization}．生词学习●∙∙∙prosperous adj. （经济上）繁荣的，昌盛的Our finance is prosperous. 我们的经济非常的繁荣。
语法与写作技巧学习的知识点
语法与写作技巧学习的知识点在写作中，语法和写作技巧是非常重要的。
良好的语法能够让你的文章流畅易读，而写作技巧则可以让你的表达更加准确和有说服力。
本文将介绍一些语法和写作技巧的知识点，帮助你提升写作水平。
一、语法知识点1. 主谓一致：主语与谓语在人称和数上要保持一致。
例子：The dog barks.（狗在叫）2. 形容词和副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的大小、程度或质量。
例子：She is taller than me.（她比我高）3. 时态的正确运用：时态的选择与文中动词的动作发生时间相关，要保持一致。
例子：He studied at Harvard University last year.（他去年在哈佛大学学习）4. 代词的正确使用：代词要在文中清晰指代前面所提到的名词，避免引起混淆。
例子：John lost his book, so he asked Mary for hers.（约翰丢了他的书，所以他向玛丽借她的那本）5. 语法连词的使用：使用适当的连词可以使句子的逻辑关系更加明确。
例子：I like both apples and oranges.（我喜欢苹果和橙子）二、写作技巧知识点1. 清晰明了的主题句：段落的开头应该有一个简明的主题句，它能够概括段落的主要内容。
2. 运用丰富的词汇：使用多样的词汇能够使文章更加生动有趣，提升读者的阅读体验。
3. 合理运用修辞手法：比喻、对比、排比等修辞手法可以增强文章的表现力和说服力。
4. 适当使用引用和举例：引用权威的观点或者给出相关的实例可以增加文章的可信度和可读性。
5. 灵活运用句式：使用不同类型的句子，如简单句、复合句和复杂句，可以使文章更富有变化和层次感。
三、总结通过学习语法知识和写作技巧，我们可以提升自己的写作水平。
正确的语法使用能够使文章更加流畅易读，而灵活运用写作技巧则可以使文章更加准确有说服力。
希望本文介绍的知识点能够对你的语法与写作技巧学习有所帮助。
课文中的语法点总结
课文中的语法点总结在课文中，我们学习到了许多语法点，每一个都对语言的运用和理解起到了重要的作用。
本文将对课文中的语法点进行总结，让我们更好地掌握和运用它们。
一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
在课文中，我们可以看到许多例子来展示主谓一致的应用。
例如，在第一段中，文章提到：“The cat drinks milk every day.”（这只猫每天喝牛奶。
）这里，主语是“cat”，谓语是“drinks”，它们在单数形式上保持一致。
二、时态时态是指动词所表示的动作或状态在时间上的不同表达方式。
课文中有很多不同的时态的应用，如过去时、现在时、将来时等。
例如，在第二段中，文章提到：“Yesterday, he went to the library and borrowed some books.”（昨天，他去了图书馆并借了些书。
）这里，动词“went”表示过去时态，说明了动作发生在过去。
三、比较级与最高级比较级和最高级用于比较两个或多个人或事物之间的差异，课文中也展示了这一语法点的应用。
例如，在第三段中，文章提到：“Mary is taller than Lucy.”（玛丽比露西高。
）这里，比较级“taller than”用于比较玛丽和露西的身高。
四、被动语态被动语态用于强调动作的承受者或事件的影响，课文中也有被动语态的使用。
例如，在第四段中，文章提到：“The book was written by a famous author.”（这本书是由一位著名的作家写的。
）这里，被动语态“was written”用于强调书是由作家写的。
五、条件句条件句用于表达一个条件或前提，并指出结果或后果，课文中有许多条件句的应用。
例如，在第五段中，文章提到：“If it rains tomorrow, we will stay at home.”（如果明天下雨，我们就会待在家里。
）这里，条件句“If it rains tomorrow”用于指明下雨是一个条件，而“we will stay at home”则表示结果。
【精品作文】强调句,英语语法
强调句型容易和句型“It is/was+名词+that名词从句”混淆。如果把构成强调句型结构的词It is (was) … that(who)… 去掉，被强调部分归位后，应该能够形成一个完整的句子（这也是判断是否是强调句型的方法）。但后者的It is/was…that 是不可去掉的，否则that前的名词就找不到位置，原句也不再成立，如下面这个句子如去掉It is/was…that就不再完整.
It is very clear that he’s round and tall like a tree.
强调句型还容易跟It is/was+形容词+that名词从句这一句型混淆。如：It is clear (obvious, true, possible, certain....) that..... 该句型中it 是形式主语，真正的主语是that 引导的主语从句，常译为“清楚(显然, 真的, 肯定…)”是主语从句最常见的一种结构。
5）原句的谓语动词如果是现在或将来的各种时态，用It is…that (who)…；如果原句谓语动词是过去各种时态，则用It was… that(who)…
6）Did this happen in Beijing? (强调状语)
______________________________________________________________________________________ 在强调一般疑问句中的某一成分时，主句要用一般疑问句的语序。that后面的原句其余部分在移走了被强调部分后词序及词形都不可以改动。
语法知识汇总范文
语法知识汇总范文
一、非谓语动词：
1、定义：非谓语动词是指非谓语动词的形式，包括动词动词不定式（V-ing）、动词过去分词（V-ed）、动词现在分词（V-ing）、动词动词短语（V-ing）、动词动词短语（V-ed）等。
2、功能：非谓语动词能够与谓语动词搭配使用，在句子中起补充语的作用，可以构成复合结构。
3、分类：
（1）动词不定式
（2）动词过去分词
当动词过去分词作宾语补足语时，常用于被动句中，表示已经完成或正在发生的行为，形容词性过去分词也可以用来形容宾语。
（3）动词现在分词
动词现在分词可用作宾语补足语，表示正在发生的动作或即将发生的动作，通常用于被动句中。
（4）动词动词短语
动词动词短语有两种形式：V-ing 和V-ed，其中V-ing 用作状语，表示伴随的情况或是发生动作的结果，V-ed则用作宾语补足语，表示被动的意思。
二、定语从句：
定语从句是一种修饰名词或代词的附加句，它的主要功能就是提供详细的信息，以便于理解句子的主要内容。
定语从句的引导词有关系代词（who, which, whom, whose, that）和关系副词（when, where, why）。
写作中的语法要点总结
写作中的语法要点总结在写作中，语法是一个非常重要的方面，它决定了文章的准确性和流畅性。
以下是一些写作中的语法要点的总结：一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语动词在人称和数方面要保持一致。
无论是单数还是复数，主语和谓语动词必须匹配。
例如：- The cat is sleeping.（这只猫正在睡觉。
）- They are studying English.（他们正在学习英语。
）二、时态一致时态一致是指文章中使用的时态要一致，不可随意转换。
例如，在叙述过去事件时，应使用过去时态，而不是现在时态。
例如：- She visited her friend yesterday.（昨天她拜访了她的朋友。
）三、代词的正确使用代词在句子中用来替代名词，避免重复。
在使用代词时，要确保代词和名词在性、数和人称上保持一致。
例如：- Sarah is a teacher. She loves her job.（莎拉是一名老师。
她热爱她的工作。
）- Tom and Jim are my friends. They are in the same class.（汤姆和吉姆是我的朋友。
他们在同一个班级。
）四、介词的正确使用介词用来表示方位、时间、目的等，它们在句子中起到连接作用。
使用介词时要注意与动词、名词、形容词等的搭配。
例如：- She is good at playing the piano.（她擅长弹钢琴。
）- I arrived in New York last week.（我上周到达纽约。
）五、冠词的正确使用冠词用来限定名词，分为定冠词和不定冠词。
在使用冠词时，要考虑名词的单复数形式以及特定性与泛指性。
例如：- I have a cat.（我有一只猫。
）- Can you pass me the book on the table?（你能把桌子上的书递给我吗？）六、形容词和副词的正确使用形容词用来描述名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
作文写作语法要点大全
作文写作语法要点大全作文写作是学习语文的重要内容之一，良好的语法运用能够提升文章的质量和表达能力。
在写作过程中，合理运用语法结构可以使句子更加通顺流畅，理清思路，准确表达自己的观点。
下面是一些作文写作语法要点的大全，希望对你的写作有所帮助。
一、主谓一致主谓一致指主语与谓语在人称和单复数上保持一致。
例如：1. 单数主语用单数谓语动词，复数主语用复数谓语动词。
例句：My friend is reading a book.（我的朋友正在读书。
）2. 主语是第三人称单数，谓语动词要加-s或-es。
例句：He plays basketball every day.（他每天打篮球。
）二、时态的正确使用时态是表达事件发生时间的一种语法形式，要根据具体语境选择正确的时态来叙述。
1. 一般现在时：表示经常性的动作或客观事实。
例句：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例句：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：She is writing a letter now.（她现在正在写信。
）4. 将来时：表示将来要发生的动作或预测。
例句：We will have a party next week.（下周我们要开个派对。
）三、动词时态的一致性动词时态的一致性要求动作在时间上始终保持一致。
例如：1. 如果主句是过去时，从句中的动词也要用过去时。
例句：He said that he had finished his homework.（他说他已经完成了作业。
）2. 如果主句是现在或将来时，从句中的动词要用一般现在时。
例句：She tells me that she loves playing the piano.（她告诉我她喜欢弹钢琴。
）四、句子的简明连贯写作时应注意语句的简明连贯，避免过分冗长和不必要的重复。
语法与文章(二)
一、副词和介词古人其实没有一个词性的概念，我们理解的古文词性是基于现代汉语的，副词是修饰动词与形容词的词，介词是将名词与动词联系上的介入词。
副词1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。
表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。
表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。
2、语法特点副词一般只同动词、形容词相结合，例如“都去、常去、就去、很大、更大、多么大”。
如果代词“这样”、“这么”、“那样”、“那么”代替了动词，副词也可以用在它们前面，如“已经这样了”、“就这么着吧”。
名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如“这儿就三个人”、“今天才九号”。
副词的主要功能是用来做状语，“机”、“很”可以做补语。
如“你太好了”、“他曾经来过”、“味道好极了”。
文言文虚词中，副词的数量是最多的，分类也是最复杂的。
它总共分为八类：一、程度副词1、表程度进步：益、愈、弥、尤、加、倍。
2、表最高程度：甚、至、绝、殊、最、极、良、颇。
3、表程度轻：少、稍、略。
二、范围副词1、表范围广：悉、咸、皆、尽、毕、具、胜、并、既。
2、表范围有限：但、徒、第、直、独、止、啻、惟、唯。
3、表总共或共同：凡、共、俱、并、同、相、相与。
三、时间副词1、表过去：向、曩、尝、曾、业、业已、既已、即、适。
语文语法知识点归纳与总结3篇
语文语法知识点归纳与总结3篇语文语法知识点归纳与总结1一、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)二、修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气三、句子含义这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
语文语法知识点归纳与总结21、词类：有实词与虚词两大类。
(1)实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分(只有副词例外)，它们的基本用途是表示语法关系。
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家;表示具体事物，河流、高山;表示抽象事物，如政治、科学;表示时间名称，上午、夏天;表示处所名称：上海、中国;表示方位名称：上、下(简称方位词) 名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
写作中的语法要点
写作中的语法要点写作作为一种传递思想和观点的方式，其表达的准确性和可读性对于传递信息的效果和效率非常重要。
语法作为一个重要的写作规则，对于写作的正确性和质量至关重要。
本文将介绍写作中的语法要点，让读者在写作时可以避免常见的语法错误。
一、单个主题句在每一段落中，主题句通常是该段落的第一句话，它能够简明地概括这一段的内容，并指导读者如何理解该段落。
因此，每一个段落应当只包含一个主题句，尽量避免写出多个或缺少主题句的情况。
二、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。
在写作中，主谓一致的错误很常见，例如：My friend is from Japan. He likes sushi and tea.以上句子中，“My friend”是单数，所以谓语动词应该是“is”，而不是“are”。
如果谓语动词使用了“are”，就会导致主谓不一致的错误。
三、时态一致时态一致是指在文章中使用一致的时态，特别是在描述事实和事件的时候。
在写作中，时态不一致很容易造成读者的困惑，因此需要注意时态的正确使用。
例如：I have visited Japan, Korea, and China. (现在完成时）Yesterday, I went to the supermarket. (过去时）以上两个句子分别使用了“现在完成时”和“过去时”，时态上保持一致，使得整个文章的观感更为连贯。
四、不同的从句从句是一种依存于主句的语句，通常指明一个特定的想法或事件。
在写作中，需要特别关注从句的正确使用，以及将从句与主句紧密结合，以免造成语法上的混乱。
例如：I like to go to the beach when the weather is sunny.以上句子中，“when the weather is sunny”是一个从句，它修饰主句中的“go to the beach”。
在该句子中，从句与主句紧密结合，使得该句子不仅正确无误，而且更为通顺。
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高中语文读本系列
高一语文
语法与文章（三）
目录
一、文言文同义复词（40例）
二、文言文偏义复词（50例）
三、互文见义与并提分承
四、对联的起源及种类
五、对联创作手法及对联格律
六、对联中的种种“精警”
七、华夏神话常识
八、高考作文精彩结尾20例
一、文言文同义复词（40例）
两词并列共同表达一个意义叫同义复词。
请解释下列同义复词：
1．庠序谨庠序之教，申之以孝悌之义。
2．田猎秋冬之隙，致民田猎以讲武。
3．曰以为平伐其功，曰以为非我莫能为也。
4．沮遏蔽遮江淮，沮遏其势。
5．扶将爷娘闻女来，出郭相扶将。
6．仕宦凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢反俭难。
7．危笃裴侠危笃若此，而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈。
8．室屋尽杀崔杼之妻子及支属，烧其室屋。
9．馈遗至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。
10．耿介造诣远性耿介，无私曲，居人间绝请谒，不造诣。
11．盟誓申之以盟誓。
12．脂膏身处脂膏，不能以自润，徒益辛苦耳。
13．此若楚之兵节，越之兵不节，楚人因此若势亟败越人。
14．何谁借问此何谁？云是鬼谷子。
15．踰越门不容车，而不可踰越。
16．崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
17．猝遽御史大夫猝遽不能详知，以得谴让。
18．宾客昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。
19．仇雠远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。
20．民氓民氓百姓，不亦薄乎？
21．寂寥弦诵之地，寂寥无声。
22．独唯齐城之不下者，独唯聊、莒、即墨。
23．故往曩昔妖娆成故往，雪拥巫峡。
24．妩媚我性不妩媚，与君合沦谪。
25．槽枥故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
26．渐染熏陶渐染,潜移默化。
27．劳勤今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。
28．尊显无被创流血之苦，而有高世尊显之名。
29．诟骂其母从旁诟骂，夺其剑而逐之。
30．垄墓燕军尽掘垄墓，烧死人。
31．窥伺效慕他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
32．高危念高危，则思谦冲以自牧。
33．谦冲念高危，则思谦冲以自牧。
34．造为怀王使屈原造为宪令。
35．藉第令藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
36．追蹑乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营循，明月悉兵追蹑。
37．秩俸悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。
38．商估后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济。
39．叛畔所过城邑皆叛畔燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。
40．惩艾客或谓吉曰：“君侯为汉相，奸吏成其私，然无惩艾。
”
文言文同义复词（40例）答案
1学校2打猎“田”通“畋”3说4阻止5扶持6官员7严重8房子9送赠10正直11盟约12喻财富 13这样，这种情况14谁15超越16高大17仓猝突然18随从人员19仇敌20劳动者，民众21寂静22只 23过去24非常美丽25喂牲口用的食器26渍染，沾染27辛勤，不辞劳苦地28尊贵，显贵29辱骂30坟墓31偷看；效仿32高33谦虚34制作35假使36追赶，跟踪37俸禄，俸薪38商人“估”通“贾”39反叛“畔”通“叛”40严惩，惩办；“艾”通“刈”
二、文言文偏义复词（50例）
所谓偏义复词，是由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。
结构上有两种情况：1．由词义相近的两个词构成。
例如：①噌竑（ｈóｎｇ）如钟鼓不绝。
②我有亲父兄，性情暴如雷。
（《孔雀东南飞》）③今有一人入园圃，窃其桃李。
（《非攻》）例句中“钟鼓”“公姥”“父兄”“园圃”四个词，其词义分别偏向“钟”“姥”“兄”“园。
（种树为园，种花为圃）”。
2．由词义相反的两个词构成的。
例如：①冀缓急或可救助。
（《谭嗣同》）②昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
（《孔雀东南飞》）③世有饥穰，天之行也。
例句中“缓急”“作息”“饥穰”三个词，其词义分别偏向“急”“作”“饥”。
给下列偏义复词的偏指义项加点并解释。
1.崩殂先帝创业未半而中道崩殂（cú）。
2.存亡此诚危急存亡之秋也。
3.异同宫中府中，俱为一体。
陟罚臧否，不宜异同。
4.作息昼夜勤作息。
5.出入遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
有孙母未去，出入无完裙。
6.少长沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”
7.公姥便可白公姥，及时相遣归。
8.父母弟兄我有亲父母，逼迫兼弟兄。
9.往来初，奉使往来，无留北者。
10.虚实即具以北虚实告东西二阃。
11.死生死生，昼夜事也。
12.休祲怀怒未发，休祲（jìn）降于天。
13.远近缘溪行，忘路之远近。
14.缓急冀缓急而可救助。
15.车骑沛公则置车骑，脱身独骑。
16.首领不然，令五人者保其首领以老于户牖之下。
17.饥穰世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。
18.耳目是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观。
19.动静牢城里都没动静。
/ 却不见孔明动静。
20.国家以先国家之急而后私仇也。
21.利害但欲求死，不复顾利害。
22.浅深而山下皆石穴罅，不知其浅深。
23.园圃今有一人入园圃，窃其桃李。
24.成败得失大凡忧之所来，不外两端：一曰忧成败，一曰忧得失。
25.寒暖饥饱得同寒暖饥饱。
26.多少江山如画，一时多少豪杰。
个人收集整理仅供参考学习
27.早晚天到多早晚了？还跟着去游魂！
28.得失几番得失，我已失却一切。
得失多人不能不生得失，生得失则语泄。
29.恩怨土希两国，历史上的恩怨植根已深，累有冲突。
30.吉凶吉凶未卜
31.开合盖目眶尽肿，不可开合也。
32.巷陌寻常巷陌，人道寄奴曾住。
33.钟鼓噌竑（ｈóｎｇ）如钟鼓不绝。
34.契阔契阔谈宴，心念旧恩。
35.去留曾不吝情去留。
36.钟罄今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也。
37.女子女子先有誓，老姥岂敢言。
38.代谢其间衰老者或有代谢。
39.去来去来江口守空船。
40.寒暑无羽毛以御寒暑。
41.褒贬（凤姐）只因素性好胜，惟恐落人褒贬，故费尽精神……
42.盈虚廉公失权势，门馆有盈虚。
43.逆顺齐桓用其仇（仇人），有益于时，不顾逆顺，此所谓伯道者也。
44.车马士功不兴，大夫不得造车马。
45.长短人臣执事，何长短而自言乎？
46.利害爪牙不足以供耆（嗜）欲，趋走不足以避利害。
47.行止鸿雁出塞北，乃在无人乡。
举翅万余里，行止自成行。
48.书疏书疏数知闻，莫令信使断。
49.始终夫始终者万物之大归，死生者姓命之区域。
50.冠带沐猴而冠带，智小而谋强。
文言文偏义复词（50例）答案
1崩：皇帝死2亡：灭亡。
（一说不是偏指，是相反并列短语）3异：不同4作：劳作5入：侵入6长：年龄岁数大7姥：母亲，婆婆8母：母亲；兄：兄长9往：前往10实：实情11死：死亡死去12 祲：凶险之气13远：遥远14急：紧急情况 15骑：随从人员16首：首级，脑袋17饥：灾荒（穰：丰收）18目：眼睛19动：动作行为20国：社稷，邦国21害：灾难祸害22深：深度23园：果园。
（种树为园，种花为圃）24失：失败，损失 25寒：挨冻受饿26多：许多27晚：时候或时间不早了28失：损失；失：差错弊端29怨：怨仇30凶：凶灾31开：张开32巷：街巷33钟：大钟34契：契合，投合（两情投合，在一处谈心宴饮。
阔：疏远）35去：离去36钟：大钟37女：女儿38谢：衰败，逝去39去：离去40寒：寒冷41贬：贬损42虚：空荡无人43逆：背逆44车：马车45长：长处，功劳46害：祸害47行：行动，飞行48信：书信 49终：最终50冠：（猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。
比喻虚有其表，形同傀儡。
常用来讽刺投靠恶势力的人。