中班创意美术课——形状的联想(水粉颜料)
2024年幼儿园中班美术教案联想添画图形变变变
2024年幼儿园中班美术教案联想添画图形变变变一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《图形的世界》，主要详细内容为认识基本图形并通过联想添画，进行图形的创意变化。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并能够识别它们在生活中的运用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过图形联想添画，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生合作交流，分享创作成果，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的创意变化，将基本图形组合成新的形象。
教学重点：认识基本图形，学会运用图形进行联想添画。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示生活中常见的图形，让学生观察并说出它们的名字。
邀请学生上台，用手指在白板上勾勒出这些图形。
2. 讲解基本图形（5分钟）介绍基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并展示它们的特征。
指导学生如何用画笔和颜料在画纸上画出这些基本图形。
3. 联想添画（10分钟）展示范例作品，引导学生通过图形联想添画，进行图形的创意变化。
学生在画纸上用基本图形进行联想添画，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）以一个基本图形为例，示范如何进行创意变化。
邀请学生上台，共同完成一个创意图形。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一个创意图形，教师巡回指导。
学生之间相互欣赏、交流，分享创作成果。
教师挑选几幅优秀作品，进行表扬和点评。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书图形变变变2. 板书内容：基本图形：圆形、正方形、三角形等创意变化：例题示范，学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：用基本图形进行联想添画，创作一幅创意作品。
2. 答案：学生独立完成，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极运用基本图形进行创意变化。
中班美术教案(联想添画)：图形变变变
中班美术教案（联想添画）：图形变变变
一、教学目标
1.了解不同的图形和形状，如正方形、圆形、三角形等；
2.认识图形的变换和组合，培养观察和创造力；
3.提升幼儿的手眼协调能力和表现能力。
二、教学准备
1.纸、颜料、毛笔等绘画工具；
2.不同形状的模板（如正方形、圆形等）；
3.色彩块、贴纸等装饰材料。
三、教学过程
1. 引入
老师展示不同形状的图形模板，如正方形、圆形、三角形等，并要求幼儿观察
和认识这些形状。
2. 操作
1.老师和幼儿一起利用模板在纸上绘制各种形状的图形；
2.激发幼儿联想和创造，让他们用不同的颜色进行填充和装饰；
3.引导幼儿尝试将不同的图形进行组合和变换，创作出新的图形作品。
3. 总结
1.老师与幼儿一起回顾当天的绘画活动，分享不同幼儿的作品；
2.鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享创作的乐趣。
四、延伸活动
1.自由创作：让幼儿用多种图形、颜色进行自由创作，发挥想象力；
2.家庭作业：布置作业让家长和孩子一起进行画画活动，促进亲子互动。
五、教学检测
观察幼儿在绘画过程中的表现，包括对不同图形的辨识能力、创造性表现以及
表达能力。
六、教学反思
通过本节课的活动，幼儿是否达到了预期的教学目标？针对教学过程中的问题
和不足进行反思和调整。
以上是关于中班美术教案（联想添画）：图形变变变的教学内容，通过本节课的活动，希望能够激发幼儿对图形的兴趣，培养其观察和创造力。
幼儿园中班美术教案(联想添画)：图形变变变
幼儿园中班美术教案（联想添画）：图形变变变教案标题：图形变变变——联想添画一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创新思维。
2. 让幼儿掌握基本的图形认知和组合能力。
3. 通过联想添画的方式，提升幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
二、教学内容：1. 图形的认知：圆形、三角形、正方形等基本图形的认识。
2. 联想添画：如何将基本图形通过想象转化为具体的物体或场景。
三、教学准备：1. 教具：各种基本图形的卡片、白纸、彩色画笔、展示板。
2. 环境：创设一个轻松愉快的教学环境，鼓励幼儿自由表达。
四、教学过程：1. 引入：教师出示各种基本图形的卡片，引导幼儿识别并说出图形名称。
2. 讲解：教师选取一个图形，示范如何通过联想将其变成一个具体的物体或场景，并在展示板上进行演示。
3. 实践：幼儿自行选择一个图形，进行联想添画，教师巡回指导。
4. 分享：幼儿展示自己的作品，分享自己的联想过程和创作想法。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿寻找和识别各种基本图形，提高图形认知能力。
2. 家庭作业：让幼儿回家后与父母一起进行图形联想添画，增强亲子互动。
六、教学总结：本节课我们学习了如何通过联想将基本图形变成具体的物体或场景，大家都表现出了丰富的想象力和创造力。
记住，艺术就是无限的想象和创造，希望你们在未来的学习中，能继续保持这份好奇心和创新精神。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注度，了解他们对图形的认知和联想添画的掌握情况。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们的创新思维和绘画技能的发展。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿在家进行图形联想添画的反馈，了解幼儿在家庭环境中的学习情况。
中班创意美术课——形状的联想（水粉颜料）
中班创意美术课——形状的联想（水粉颜料）第一篇：中班创意美术课——形状的联想(水粉颜料)中班创意美术课——可乐瓶的脚印（水粉颜料）一、大纲：1介绍自己，叫什么，从哪里来2介绍今天用的绘画工具（由提问导入）水粉颜料，可乐瓶，水粉纸，调色盘，涮笔的水桶3讲画画的过程，要说可以变出漂亮的画。
4介绍颜色二、具体小朋友们，你们好。
你们还记得包子老师么？就是那个爱吃包子的包子老师，那你们还记得包子老师是从哪儿来么。
上一节课包子老师给你们介绍了我们四位小伙伴，你们还记得都是什么么？今天啊包子老师又带了我们其他的小伙伴们一起来和小朋友们一起玩颜料。
昨天啊包子老师在我们彩彩屋画画的时候，突然可乐瓶子跑到我的面前说，包子老师，我发现我们的小朋友特别的听话，特别的喜欢包子老师，我也想去和小朋友们做朋友，所以啊包子老师今天就把我们彩彩屋的可乐瓶带到了这里。
你们想不想认识他啊，小朋友们会说了，包子老师你骗人，这个就是普通的可乐瓶，好，那我们请出我们第一位彩彩屋的小伙伴小黄，（拿出水粉颜料）你们知道这个是什么么？这个叫水粉颜料，来跟着老师念一遍，水粉颜料，很好。
我今天还带了一支神奇的笔，可是和你们平时用的不一样（拿出水粉笔）这个叫水粉笔，水粉笔，很好。
小朋友们真棒。
那我们有了水粉颜料还有了水粉笔那我们画在哪呀？画在桌子上？手上？（开玩笑着说）哈哈对了我们要画在纸上，这个纸啊也很特别，（然后给他们摸一摸然后边摸便问）是不是这个纸上面有一个个的小坑坑呀？让老师告诉你们吧，这个纸的名字叫水粉纸。
那小朋友们知道这个是什么东西么？是不是很漂亮，对这个呀叫梅花调色盘，就是用来挑颜色的。
小朋友们，你们信不信我们彩彩屋的小伙伴们都会变魔术啊，包子老师可以用颜料啊彩纸啊画笔啊变出美丽的画，彩彩屋的美羊羊说了，看到小朋友们表现的很好，就专门派包子老师过来和小朋友们一起玩颜色，咱们一起变出漂亮的画，好不好？下面包子老师要和我们彩彩屋的小伙伴一起变出一张画，你们想不想看呀？好，小朋友们看仔细老师怎么变哦。
2024年幼儿园中班美术精彩教案联想添画图形变变变
2024年幼儿园中班美术精彩教案联想添画图形变变变一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，主要围绕“图形变变变”进行联想添画。
详细内容包括：1. 熟悉基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 引导幼儿观察图形之间的联系，学会通过组合、分割、旋转等方法将一个图形变成另一个图形。
3. 激发幼儿的想象力，将简单的图形进行创意组合，形成有趣的画面。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的平面图形，并能够识别和运用。
2. 培养幼儿的观察能力，学会从不同角度看待问题，提高解决问题的能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿学会图形之间的转换和创意组合。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的各种图形，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以圆形为例，教幼儿通过旋转、组合、分割等方法，将圆形变成其他图形。
（2）通过讲解，引导幼儿学会运用其他基本图形进行创意组合。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，让幼儿自行选择一个基本图形进行联想添画。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和建议。
4. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分成小组，互相展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 在黑板上展示基本图形，并用箭头表示图形之间的转换关系。
2. 标注本次课程的主题：“图形变变变”。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用基本图形进行联想添画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，运用所学的图形组合方法，创作出自己心目中的梦想家园。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的图形，学会用所学知识观察和创造。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）进行创作，提高动手能力。
创意美术水粉幼儿园教案
创意美术水粉幼儿园教案一、教案背景幼儿园是儿童最早接触艺术的场所之一，通过艺术教育可以培养幼儿的创造力、审美能力和表现力。
在幼儿园的艺术教育中，创意美术水粉是一种常见的教学内容。
本教案旨在帮助教师提供一种有趣、创造性的水粉教学，激发幼儿的想象力和艺术表达能力。
二、教学目标•培养幼儿对水粉艺术的兴趣和欣赏能力。
•通过创意美术水粉作品的制作，培养幼儿的创造力和想象力。
•提高幼儿的绘画技巧和表现能力。
三、教学内容1.水粉的基本认识：–水粉的特点和用途。
–不同颜色的水粉的混色方法。
2.创意美术水粉作品的制作：–利用水粉涂抹、敲打、蒙挂等技法创造有趣的纹理效果。
–利用水粉的渐变色调和重叠效果创作独特的色彩效果。
–运用水粉的特性表现画面的光影和层次感。
3.艺术欣赏和创作：–展示和讨论著名艺术家的水粉作品。
–启发幼儿的创意，鼓励他们凭借想象力创作自己的水粉作品。
–帮助幼儿欣赏和评价彼此的作品，促进艺术交流和合作。
四、教学步骤1.水粉的基本认识：–介绍水粉的特点和用途。
–示范不同颜色的水粉的混色方法，让幼儿亲自体验。
2.示范创意技法：–展示水粉涂抹、敲打、蒙挂等技法的效果，并解释如何实现这些效果。
–鼓励幼儿尝试这些技法，发挥他们的想象力。
3.制作创意美术水粉作品：–以一幅简单的风景画为例，通过步骤演示的方式带领幼儿制作自己的水粉作品。
–鼓励幼儿在作品中添加自己的创意元素，例如动物、植物或人物形象等。
4.艺术欣赏和创作：–展示一些著名艺术家的水粉作品，引导幼儿欣赏并提出问题。
–鼓励幼儿根据自己的想法创作水粉作品，并进行展示和交流。
五、教学评估1.教师观察法：观察幼儿在课堂中的表现和创作成果，评估他们对水粉艺术的理解和应用能力。
2.自我评估法：鼓励幼儿自行评估自己的作品，让他们发现自己的优点和不足，并提出改进意见。
六、教学资源•水粉颜料、画笔、画板等绘画工具。
•著名艺术家的水粉作品图片和相关资料。
•幼儿的作品展示区。
创意水粉画课程教案中班
创意水粉画课程教案中班一、教学目标。
1.了解水粉画的基本知识和技巧，掌握水粉画的基本用具和材料。
2.培养学生对色彩的感知能力，提高学生的观察和表现力。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生对艺术的热爱和兴趣。
4.通过水粉画的教学，培养学生的耐心和坚持不懈的精神。
二、教学内容。
1.水粉画的基本知识和技巧。
2.水粉画的基本用具和材料。
3.色彩的感知能力培养。
4.观察和表现力的提高。
5.创造力和想象力的激发。
6.艺术的热爱和兴趣培养。
7.耐心和坚持不懈的精神培养。
三、教学重点和难点。
1.教学重点，水粉画的基本知识和技巧的传授，色彩的感知能力培养，观察和表现力的提高。
2.教学难点，激发学生的创造力和想象力，培养学生对艺术的热爱和兴趣。
四、教学方法。
1.讲授法，通过教师讲解水粉画的基本知识和技巧，引导学生掌握水粉画的基本用具和材料。
2.示范法，教师进行水粉画的示范，让学生观摩和学习。
3.实践法，让学生动手实践，进行水粉画的绘制，通过实践提高学生的观察和表现力。
五、教学过程。
1.导入，教师向学生介绍水粉画的基本知识和技巧，引发学生对水粉画的兴趣。
2.讲解，教师讲解水粉画的基本用具和材料，让学生了解水粉画的工具和材料。
3.示范，教师进行水粉画的示范，让学生观摩和学习教师的绘画技巧。
4.练习，让学生动手进行水粉画的绘制练习，教师指导学生在实践中提高观察和表现力。
5.总结，教师对学生的绘画作品进行总结评价，鼓励学生发表意见和建议。
六、教学工具。
1.水粉画用具和材料。
2.教学PPT。
3.绘画作品范例。
七、教学评价。
1.观察学生的绘画作品，评价学生的绘画技巧和表现力。
2.听取学生对课程的反馈意见，了解学生对水粉画课程的学习情况和感受。
八、教学反思。
通过本次水粉画课程的教学，学生对水粉画的基本知识和技巧有了初步的了解，对色彩的感知能力和观察表现力也有了一定的提高。
但是在激发学生的创造力和想象力方面还需要进一步加强，培养学生对艺术的热爱和兴趣也需要持续的引导和激励。
创意幼儿园水粉组合画教案
创意幼儿园水粉组合画教案1. 简介为了培养幼儿的创造力和审美能力，本教案提供一种创新的水粉组合画教学方法，旨在引起幼儿的兴趣和想象力，帮助他们充分发挥自身的艺术潜能。
2. 教材与器材教材：水粉画颜料、画板、画笔、软毛刷、毛巾、水杯。
器材：室内教室或户外草坪。
3. 教学目标通过本教案的教学，我们的目标是：•正确使用水粉画颜料和画笔，通过组合画创造出丰富多彩的画作；•提高幼儿的艺术鉴赏和审美能力；•培养幼儿的创造力和想象力；•培养幼儿对自然界的敏感和热爱；•培养幼儿的自信心和参与意识。
4. 教学过程第一步：引导学生观察为了激发幼儿的天性和丰富自己的感性认识，我们带领幼儿到户外（或通过图片和视频等形式）观察自然界中的不同景象和生物，如：花朵、鸟类、昆虫、植物等。
第二步：创意构思在观察的基础上，引导幼儿用自己的语言描述所见所感，发散出自己的艺术想象力，并选择自己喜欢的素材进行创意构思。
第三步：准备工作为了保持艺术创作的干净整洁，我们提醒幼儿在艺术创作前做好准备工作。
进入教室后，每位学生需要准备好画板、画笔、毛巾和水杯。
老师需要告知幼儿如何准确、规范地使用画笔和颜料，以避免浪费和不必要的破坏。
第四步：创意实践在准备好材料后，带领幼儿按照自己的创意构思，用水粉画颜料和画笔在画板上绘制画作，并通过组合画的方式创造出形状鲜明、色彩鲜艳的作品。
第五步：展示成果艺术创作完成后，老师带领幼儿在教室内展示自己的作品，同时引导学生分享自己的绘画过程和创造经验，增强互相交流的意识。
5. 注意事项1.带领幼儿时要注重安全，避免发生不必要的伤害。
2.构思时要尊重幼儿的创意和个性，避免过于干预。
3.老师应详细讲解水粉画颜料的使用方法和清洁步骤，避免颜料污染和浪费。
4.在画板上进行艺术创作时，幼儿要注意保持空间整洁，避免脏乱差污染学习环境。
5.艺术创作完成后，老师应引导学生对自己的作品进行评价和反思，增强自我提高的意识。
6. 结束语本教案的目标是通过创意组合画的方式，培养幼儿的艺术鉴赏能力和个性创造力，让幼儿在美丽的自然中感受到艺术的魅力和生活的美好。
幼儿园中班美术教案(联想添画 )：图形变变变 教案
幼儿园中班美术教案：图形变变变（联想添画）设计意图：中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。
本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。
我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。
活动目标：1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。
2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。
3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。
活动准备：1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。
2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。
活动过程：一：巩固几何图形1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。
你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。
二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。
师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形）老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。
三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。
1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。
2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。
4、幼儿添画老师巡回指导鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。
四、作品评价1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。
2、表扬添画有创意的幼儿。
创意水粉花的教案反思中班
创意水粉花的教案反思中班教案标题：创意水粉花的教案反思（中班）教案目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握使用水粉绘制花朵的基本技巧，培养他们的创造力和艺术表达能力。
教学内容：1. 引入：介绍水粉绘画的基本概念和材料使用方法。
2. 演示：向学生展示如何使用水粉颜料绘制花朵，并解释每个步骤的重点。
3. 实践：学生根据演示的步骤，使用水粉颜料绘制自己的花朵作品。
4. 分享与评价：学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍水粉绘画的基本概念和材料使用方法，激发学生的兴趣和好奇心。
- 展示一些水粉花朵作品的图片，让学生观察和描述。
2. 演示（10分钟）：- 使用大画纸和水粉颜料，向学生展示如何绘制花朵。
- 解释每个步骤的重点，例如如何控制水粉的浓稠度、如何运用刷子的不同部分等。
3. 实践（25分钟）：- 分发给每个学生一张画纸和一套水粉颜料。
- 让学生按照演示的步骤，使用水粉颜料绘制自己的花朵作品。
- 鼓励学生发挥想象力，尝试不同的颜色和形状。
4. 分享与评价（10分钟）：- 让每个学生展示自己的作品，并向其他同学解释他们的创意和灵感来源。
- 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
教学反思：1. 教学目标是否明确：本节课的教学目标是培养学生的创造力和艺术表达能力。
在教学中，我通过引入和演示环节，让学生了解水粉绘画的基本概念和技巧。
在实践环节，学生有机会运用所学知识创作自己的花朵作品。
最后，在分享与评价环节，学生能够互相欣赏和评价，进一步提高他们的艺术表达能力。
2. 教学过程是否流畅：整个教学过程流畅有序，每个环节的时间控制得当。
引入环节通过展示图片和介绍概念，引发了学生的兴趣。
演示环节详细解释了绘制花朵的步骤和技巧，让学生能够理解并模仿。
实践环节给予学生足够的时间和空间进行创作，鼓励他们发挥想象力。
分享与评价环节增强了学生的互动和合作意识。
3. 教学方法是否有效：通过使用水粉绘画的教学方法，学生能够亲身体验和实践，培养他们的艺术表达能力。
中班六一创意画水粉教案
中班六一创意画水粉教案一、教学目标。
1.培养幼儿对水粉画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.引导幼儿观察、感知和表现自然界的色彩和形态。
3.培养幼儿的动手能力和审美能力。
二、教学准备。
1.准备水粉颜料、画板、水杯、毛笔等绘画工具。
2.准备一些自然界的图片，如花朵、树木、小动物等。
3.准备一些简单的水粉画教学视频或图片，以便给幼儿进行示范和参考。
4.教师需提前对水粉画的基本知识和技巧进行学习和准备。
三、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师可以通过展示一些美丽的水粉画作品或者播放一些水粉画的视频，引导幼儿对水粉画产生兴趣，并简单介绍一下水粉画的特点和魅力。
2.示范（10分钟）。
教师可以选择一幅简单的水粉画作品进行现场示范，让幼儿了解水粉画的基本技法和操作方法，如调色、晕染、描绘等。
3.观察（10分钟）。
教师可以让幼儿观察一些自然界的图片，引导他们观察其中的色彩和形态，激发他们的想象力和创造力。
4.绘画（30分钟）。
让幼儿动手尝试使用水粉颜料进行绘画，可以根据幼儿的年龄和能力给予适当的指导和帮助，让他们自由发挥想象，表现自己对自然界的理解和感受。
5.展示（10分钟）。
让幼儿展示自己的作品，并进行简单的互相欣赏和交流，鼓励他们相互学习和进步。
6.总结（5分钟）。
教师可以对本节课的教学内容进行简单总结，鼓励幼儿继续探索和尝试水粉画，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
四、教学反思。
本节课的教学内容主要是针对中班幼儿的特点和能力进行设计的，通过水粉画这种形式来培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的动手能力和审美能力。
在教学过程中，教师需要耐心细致地引导幼儿，给予他们足够的自由和发挥空间，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
同时，教师也需要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿对艺术的热爱和追求。
希望通过这样的教学活动，可以为幼儿的全面发展和艺术修养打下良好的基础。
2024年幼儿园中班美术教案联想添画图形变变变
2024年幼儿园中班美术教案联想添画图形变变变一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《图形的世界》第三节“图形变变变”。
详细内容包括认识基本图形如圆形、正方形、三角形，并运用这些图形进行创意添画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握基本图形的名称和特征。
2. 培养幼儿运用基本图形进行联想和添画的能力，激发幼儿的创造潜能。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用基本图形进行联想和添画。
教学重点：掌握基本图形的名称和特征，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT展示、范例作品、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种图形，引导幼儿观察并说出它们的名称和特征。
2. 范例讲解（5分钟）展示范例作品，引导幼儿观察并讲述作品中图形的联想和添画过程。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿在画纸上自由绘制基本图形。
（2）引导幼儿根据基本图形进行联想，添画成各种有趣的形象。
（3）鼓励幼儿相互分享作品，交流创作心得。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据老师提供的图形，进行联想添画练习。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 在黑板上画出基本图形，并标注名称。
2. 展示范例作品，标注创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形，创作一幅有趣的添画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们在创作过程中的表现，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用其他材料（如彩泥、纸片等）进行图形创作，激发他们的创作热情。
同时，鼓励家长参与幼儿的美术创作活动，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会运用基本图形进行联想和添画。
中班创意水粉绘画教案
中班创意水粉绘画教案教案标题：中班创意水粉绘画教案教学目标：1. 培养中班幼儿对水粉绘画的兴趣和热爱。
2. 发展幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学准备：1. 水粉颜料和调色盘。
2. 水彩纸和画笔。
3. 水杯和纸巾。
4. 图片或实物作为绘画主题的参考。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察一些水粉绘画作品或图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿讨论水粉绘画的特点和魅力，鼓励幼儿表达自己对水粉绘画的感受和想法。
主体活动：1. 介绍水粉绘画的基本技巧，如调色、湿画法等，并演示给幼儿观看。
2. 鼓励幼儿选择自己感兴趣的主题进行绘画，可以是动物、植物、风景等。
3. 提供适当的图片或实物作为绘画主题的参考，帮助幼儿构思绘画内容。
4. 引导幼儿运用想象力和创造力，自由发挥水粉颜料的特性，创作独特的作品。
5. 在绘画过程中，鼓励幼儿尝试不同的颜色和技法，培养他们的观察力和表达能力。
6. 提供必要的指导和帮助，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题，同时尊重他们的个体差异。
结束活动：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 对幼儿的绘画作品进行肯定和赞扬，鼓励他们继续探索和发展绘画技能。
3. 清理绘画工具和场地，教育幼儿保持环境整洁的重要性。
教学延伸：1. 组织绘画作品展览，让幼儿与家长分享他们的成果。
2. 鼓励幼儿参与绘画比赛或活动，提供更多的绘画机会和挑战。
3. 提供绘画书籍或绘画软件，让幼儿在课余时间继续探索水粉绘画的乐趣。
教学评估：观察幼儿在绘画过程中的参与度和表现，评估他们对水粉绘画的理解和掌握程度。
通过幼儿的绘画作品和表达，了解他们的创造力和想象力的发展情况。
教学反思：根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略和内容，为幼儿提供更有针对性的教学指导。
鼓励幼儿积极参与绘画活动，培养他们的艺术兴趣和才能。
中班六一创意画水粉画教案
中班六一创意画水粉画教案一、教学目标。
1. 让学生了解水粉画的特点和基本技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力。
3. 通过绘画活动，促进学生的心智发展和情感体验。
二、教学重点。
1. 水粉画的基本知识和技巧。
2. 利用水粉画创作六一主题作品。
三、教学难点。
1. 学生对水粉画的掌握和运用。
2. 如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
四、教学准备。
1. 准备水粉画颜料、画笔、画纸等绘画工具。
2. 准备六一主题的图片资料，供学生参考。
3. 教师要提前准备好教学演示作品，以便向学生展示。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可通过展示一些优秀的水粉画作品，让学生对水粉画有一个初步的了解。
然后，教师可以引导学生谈谈对六一儿童节的理解和感受，激发学生的情感。
2. 讲解水粉画的基本知识和技巧。
教师可以向学生介绍水粉画的特点和基本用法，例如水粉画是一种以水为媒介的绘画技法，颜料在水的作用下呈现出独特的效果。
同时，教师还可以向学生演示水粉画的基本技巧，如混色、晕染等。
3. 创作六一主题作品。
教师可以向学生展示一些六一主题的图片，让学生选择自己喜欢的题材进行创作。
在学生进行创作的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，引导学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
4. 展示和交流。
学生完成作品后，教师可以组织学生进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，从中获得成就感和快乐。
六、教学反思。
通过本次水粉画创作活动，学生不仅学会了水粉画的基本知识和技巧，还培养了他们的观察力和想象力，激发了他们的创造力。
同时，学生通过绘画活动，也得到了情感上的满足和体验。
因此，本次活动达到了预期的教学目标。
但是在教学过程中，也发现一些不足之处，比如有些学生在运用水粉画时还存在一定的困难，需要加强练习和指导。
因此，在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作，加强练习，提高学生的绘画水平。
同时，还要不断探索和创新教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园中班美术优秀教案《水粉画向日葵》含反思
活动目标：
一、明白向日葵的外形特点，学习用大手笔的方式表现向日葵。
二、勇于斗胆尝试用各色水粉颜料做画。
活动预备：
一、向日葵图片
二、调色盘、毡子、颜料假设干，水粉笔假设干、抹布、小水桶。
活动进程：
一、通过对话引发作画爱好
一、引导幼儿观看向日葵的外形特点，幼儿观看并用语言描述向日葵的外形特点。
二、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨(花瓣)，还有细细长长
的躯体(茎)，躯体两边是它的手(叶)。
今天咱们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范
先画向日葵的大脸盘――然后画周围的发辨(花瓣)――向日葵的躯体(茎)――向日葵的手(叶片)。
"教案来自：屈;教师教;案网."教师还能够启发幼儿，为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、
花草等等)
三、幼儿创作，教师巡回指导。
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，能够选择自己喜爱的颜色为向日葵照相。
注意暗示幼儿向日葵的脸盘必然要画的大一些。
四、作品欣赏与交流：
幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。
活动反思：
《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身旁常见事物和现象的特点、转变规律产生爱好
和探讨的欲望，从而使小孩更靠近大自然，珍爱自然资源，做一个生活的酷爱者。
作为幼儿教师的我更应该注重鼓励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探讨、去发觉。
联想画——奇妙的瓶子(中班美术) 活动设计与反思
联想画——奇妙的瓶子（中班美术）活动设计与反思活动设计理念：创意画、联想画是幼儿绘画活动中比较难的一部分。
教师在组织活动时，更要强调提供给幼儿活动的材料和思路，而不是用范例让幼儿一味的模仿和复制，教师应通过提供机会让幼儿“在生活中作画”，培养孩子的想像、审美、观察等各方面的能力。
活动目标：1、幼儿能大胆联想，积极表达，体验联想画奇思妙想的乐趣。
2、画面构图不拘泥，大胆饱满。
3、通过欣赏与评价，培养幼儿的审美能力。
活动准备：1、八开的纸、水彩笔、作品展示板及各种不透明的（不同外包装）、不同外形的瓶子（轻重不一、响声不一）。
2、幼儿熟悉神话《阿拉丁》的故事内容。
活动过程：（一）幼儿自由摆弄不同的瓶子，猜想瓶装物品师：猜一猜你拿到的瓶子里可能装的是什么东西？幼儿1：我的瓶子里可能装的是水，好像有水声。
幼儿2：我的瓶子里装的可能是石头。
师：如果瓶子里装的是你们最想要的东西，会是什么？幼儿讨论、交流......（二）阿拉丁神灯引发幼儿联想1、你们知道阿拉丁神灯里装的是什么？神灯打开后发生了什么？2、如果这些瓶子与神灯一样神奇，里面装了各种奇妙的东西，你希望瓶子里倒出来的是什么？（鼓励幼儿大胆联想）（三）绘画联想，幼儿创作1、今天我们用联想的方法画出“神奇的瓶子”里倒出来的东西。
2、重点观察：幼儿画面的安排（瓶子可画在画面的任意位置，画出“东西从瓶口倒出来”的感觉）与画面构图（不拘泥，标新立异，大胆想象）。
（四）分享交流1、作品展示：大家猜一猜，这幅画瓶子里装的是什么？2、幼儿自由的互相欣赏评价，交流分享，你喜欢谁的画？为什么？。
2024年中班美术教案-《卷心菜的联想》
（1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。
（2）幼儿评价：你喜欢哪些卷心菜，为什么？
（3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。
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2.欣赏范例作品，引导细致刻画。
师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。
这棵卷心菜里面画了很多不同方向的弧线，一圈一圈画得很多很密，蜗牛、小虫子在卷心菜周围爬来爬去。
这棵卷心菜里面有各种不同的线条、开关，画得很多很密，画满了整棵卷心菜，蜗牛和蚂蚁排着队爬在卷心菜的上面。
3.教师指导，幼儿作画。
活动过程：
1、幼儿仔细观察卷心菜。
①幼儿自由分组观察卷心菜，把发现的问题告诉老师。
②教师小结幼儿观察的情况，告诉幼儿它的名字叫卷心菜。
2、启发引导幼儿发挥想象。
①你们知道卷心菜是长在哪里的？
②还有哪些小伙伴也会在土地里玩？它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢？
③请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放音乐，教师带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导幼儿感受线条的变化与曲折。
中班美术教案:《卷心菜的联想》2
活动目标
1.通过观察实物，组织线条表现形象。
2.创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。
3.根据生活经验联想，构成有情趣的画面。
4.有兴趣参与线描活动。
活动准备
1.幼儿有一定的线描画经验。
2.卷心菜照片，视频仪，电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。
根据《纲要》的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子给予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。
幼儿园中班下学期美术水粉画教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班下学期美术水粉画教案《小蜜蜂》含反思中班下学期美术水粉画教案《小蜜蜂》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验想象创造各种图像的快乐，认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班下学期美术水粉画《小蜜蜂》含反思教案吧。
认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感。
体验想象创造各种图像的快乐。
作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。
水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。
1、观察与比较：观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点（认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画）2、联想与表达：①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美）②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰）3、作画提示：①先表现主题"蜜蜂'，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方针。
一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。
②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比4、作业评赏：本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色彩的美感，通过色彩的强烈对比使画面鲜明，具有吸引力。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：蜜蜂(Bee/Honey bee)属膜翅目、蜜蜂科。
体长为8-20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。
头与胸几乎同样宽。
触角膝状，复眼为椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。
两对膜质翅：前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。
儿童创意美术水粉教案中班
儿童创意美术水粉教案中班教案标题：儿童创意美术水粉教案（中班）教案目标：1. 培养儿童对水粉画的兴趣和创造力；2. 提升儿童的手眼协调能力和绘画技巧；3. 培养儿童的观察力和想象力；4. 培养儿童的团队合作和分享精神。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 引导儿童观察一幅水粉画作品，鼓励他们描述自己看到的颜色、形状和细节。
2. 向儿童介绍水粉画的特点和用途，激发他们对水粉画的兴趣。
示范与讲解（10分钟）：1. 准备一张大幅的水粉画纸和一套彩色水粉。
2. 在黑板上示范一幅简单的水粉画作品，解释使用水粉的技巧和方法。
实践操作（25分钟）：1. 分发给每个儿童一张水粉画纸和一套彩色水粉。
2. 鼓励儿童根据自己的想法和创意，使用水粉进行绘画。
3. 在绘画过程中，提供指导和帮助，帮助儿童掌握水粉的运用技巧。
展示与分享（10分钟）：1. 邀请每个儿童依次展示自己的作品，并分享他们的创意和感受。
2. 鼓励其他儿童对展示作品提出问题或给予赞扬和建议。
3. 引导儿童学会欣赏和尊重他人的作品。
总结与延伸（5分钟）：1. 总结今天的学习内容和体验，鼓励儿童表达自己对水粉画的喜爱和收获。
2. 提供一些延伸活动，如观赏名家水粉画作品、自由绘画等，以进一步培养儿童对美术的兴趣。
教学资源：1. 彩色水粉和水粉画纸；2. 示例水粉画作品；3. 黑板或白板。
评估方法：1. 观察儿童在绘画过程中的参与度和表现；2. 评估儿童的绘画技巧和创意表达；3. 观察儿童在分享和欣赏他人作品时的表现。
教案特色：1. 引入活动和示范讲解帮助儿童了解水粉画的特点和使用方法；2. 实践操作环节鼓励儿童发挥创意，培养他们的想象力和观察力；3. 展示与分享环节促进儿童的团队合作和分享精神；4. 总结与延伸环节巩固学习内容，并提供进一步的学习机会。
希望以上教案建议和指导能对您的教学工作有所帮助！。
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中班创意美术课——可乐瓶的脚印（水粉颜料）
一、大纲：
1介绍自己，叫什么，从哪里来
2介绍今天用的绘画工具（由提问导入）水粉颜料，可乐瓶，水粉纸，调色盘，涮笔的水桶
3讲画画的过程，要说可以变出漂亮的画。
4介绍颜色
二、具体
1小朋友们，你们好。
你们还记得包子老师么？就是那个爱吃包子的包子老师，那你们还记得包子老师是从哪儿来么。
上一节课包子老师给你们介绍了我们四位小伙伴，你们还记得都是什么么？今天啊包子老师又带了我们其他的小伙伴们一起来和小朋友们一起玩颜料。
昨天啊包子老师在我们彩彩屋画画的时候，突然可乐瓶子跑到我的面前说，包子老师，我发现我们的小朋友特别的听话，特别的喜欢包子老师，我也想去和小朋友们做朋友，所以啊包子老师今天就把我们彩彩屋的可乐瓶带到了这里。
你们想不想认识他啊，小朋友们会说了，包子老师你骗人，这个就是普通的可乐瓶，
2好，那我们请出我们第一位彩彩屋的小伙伴小黄，（拿出水粉颜料）你们知道这个是什么么？这个叫水粉颜料，来跟着老师念一遍，水粉颜料，很好。
我今天还带了一支神奇的笔，可是和你们平时用的不一样（拿出水粉笔）这个叫水粉笔，水粉笔，很好。
小朋友们真棒。
那我们有了水粉颜料还有了水粉笔那我们画在哪呀？画在桌子上？手上？（开玩笑着说）哈哈对了我们要画在纸上，这个纸啊也很特别，（然后给他们摸一摸然后边摸便问）是不是这个纸上面有一个个的小坑坑呀？让老师告诉你们吧，这个纸的名字叫水粉纸。
那小朋友们知道这个是什么东西么？是不是很漂亮，对这个呀叫梅花调色盘，就是用来挑颜色的。
小朋友们，你们信不信我们彩彩屋的小伙伴们都会变魔术啊，包子老师可以用颜料啊彩纸啊画笔啊变出美丽的画，彩彩屋的美羊羊说了，看到小朋友们表现的很好，就专门派包子老师过来和小朋友们一起玩颜色，咱们一起变出漂亮的画，好不好？
3 下面包子老师要和我们彩彩屋的小伙伴一起变出一张画，你们想不想看呀？好，小朋友们看仔细老师怎么变哦。
首先，包子老师啊用小勺子瓦出一勺颜料，然后啊再挖了一勺，我觉得嗯还不够哈哈我再挖了一勺，好啦，（这时候边把纸对折边问小盆友说：看！老师干嘛了？是不是把纸对折啦，颜料是不是藏在纸里面啦）
来，请小朋友帮我压一压这张纸，请小朋友吹一口气，你们想不想知道里面的颜料变成什么形状了么？（想！这时候很神秘的打开对折的纸）
4 来吧看看他在里面变成什么形状啦，请小朋友们来猜猜这个是什么（这个猜很关键要引导好，猜出来的都要表扬，夸他们很有想象力）。
（老师要把纸横着竖着都猜一遍）好。
大家啊都很有想象力哦，老师也有自己的想法，然后边画边让小盆友们猜，比如画个眼睛让他们猜是什么，可以画完这个图形画画天空啊什么的。
这幅画要起一个名字，写上自己的名字和日期。
好了这幅画完成啦，你们想不想也和老师一起玩颜料啊
5介绍课程，希望下次还和老师一起玩颜色哦，下一节课更精彩。