中班美术《美味的食品树》创意ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
少儿美术课件食品篇《创意综合画香喷喷的烧烤》和《美味的披萨》
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披萨饼是什么形状的呢？
圆圆的披萨饼，看上去非常的美味呢！小朋友们是不是想尝一口呢？我们可以用小刀将它们切成小小的三角 形状，微信公众号创意少儿美术馆。这样每个小朋友们都可以尝到啦！
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美味的披萨有很多种口味,你们喜欢吃什么口味的呢？
很多小朋友都喜欢吃披萨，披萨的种类很丰富，比如有夏威夷披萨、玛格丽特披萨、那不 勒斯披萨等等，不同口味的披萨可以满足不同人的口感。
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如果让你来制作烧烤，你会搭配什么样的食物呢？
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
第2环节 绘画表现
绘画步骤提供参考
绘画步骤
步骤 1
在素描纸上用记号笔绘画 出自己喜欢的食物形态
绘画步骤
步骤 2
将美味的食物涂上鲜艳的 色彩，注意渐变哦
绘画步骤
步骤 4
然后将绘画好的食物用剪 刀将它们剪裁下来
绘画步骤
步骤 5
用海绵棒敲打出画出火焰 的形态，注意火焰的色彩 变化
绘画步骤
步骤 6
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
烧烤有很多种类的蔬菜，有茄子、辣椒、玉米、蘑菇等。 小朋友可以选择自己喜欢的蔬菜进行绘画，注意观察它的外形特点。
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观察这些食物的图片，说一说它们的形状和颜色。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
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《美味的寿司》幼儿园中班艺术PPT课件
(教参)-幼儿园中班美术教案《好吃的蔬菜》
幼儿园中班美术教案《好吃的蔬菜》PPT课件活动目标：1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，锻炼手部精细动作的协调性。
2、知道蔬菜营养好，多吃蔬菜有益健康。
活动准备：1、青菜、胡萝卜实物2、青菜、胡萝卜制作秘籍3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干4、厨师帽人手一个活动过程：1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习兴趣：--请你说说它们的名称叫什么？--说说它们长得什么样？--说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处？2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法：教师出示秘籍。
--有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们仔细看看，这些蔬菜是用什么材料做成的？（橡皮泥）--看一看，青菜应该怎么做？幼儿讨论后，教师小结。
--大家再来看看萝卜是怎样做成的？幼儿讨论后，教师小结。
3、幼儿尝试制作，教师巡回指导：教师交代要求：今天，老师要请小朋友当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。
好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置开始吧。
4、欣赏作品，交流分享：请幼儿开小火车欣赏，说说最喜欢哪盆菜，为什么？教师鼓励大胆有创意的幼儿。
延伸活动：把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在游戏时使用，继续制作这些蔬菜。
矿石破碎机/海豚为什么能跳水钻圈？这是因为训练员在圈的这头放上食物，海豚通过钻圈多次得到食物后，就知道钻过这个圈就能得到食物，那么当训练员将圈朝水面放时，海豚就能通过钻圈跳出水面，因为对海豚来说，钻圈=食物。
老虎跳火圈、黑熊舞蹈的训练也是同样的道理。
她说自己学习的转折点是高二的时候，那时刚开学，状态很不好，差不多班上倒数了，她觉得自己不能这样下去。
就跟父母商量，是不是可以去心仪的一些大学看看，她觉得自己并没有什么目标和动力，希望能找一些触动自己的东西。
父母觉得她疯了，学习那么紧张，还有时间出去玩。
关心孩子这是有爱心，可过分投入孩子的事情，就可能忽视自己的问题，并因此使自己的情绪失去平衡，最终导致没有能力去帮助孩子解决问题，却使孩子自己的问题更糟。
中班健康《认识水果蔬菜-好吃的水果蔬菜》ppt课件
黄 瓜
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辣 椒
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萝
卜
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葫
芦
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竹 笋
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茄 子
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你最喜欢吃什么？
它是什么味道的？
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好吃的水果
苹 果
幼儿课件精选
火龙果
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西瓜
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梨子
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香 蕉
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橘 子
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菠 萝
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葡萄
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橙 子
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奇 异 果
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水果 之王
榴 莲
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水果王后：欲，勿施于人 --孔子 精彩PPT马上开始！
番 石 榴
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圣 女 果
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认识蔬菜
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白 菜
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西 红 柿
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苦 瓜
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胡 萝 卜
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好吃的水果创意美术课件中班
好吃的水果创意美术课件中班【活动准备】1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。
2、贴有1—5数字的立体汽车图。
3、1—5的水果图若干。
4、磁带、录音机。
【活动过程】一、摘水果。
听音乐把幼儿带到立体水果树前。
1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？（一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我最喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢吃苹果！）幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。
幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。
2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。
（听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果）3、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。
幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。
（评析：从生活中幼儿爱吃的水果入手，以摘水果的形式为切入点，很容易就调动了幼儿参与活动的积极性。
）二、送水果。
嘀嘀嘀，开来了汽车。
（出示立体汽车）1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。
（听见汽车的声音，大家都高兴地拍起手来，都想上来给汽车排队。
）2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆点。
幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。
3、送水果师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。
（老师巡查，辅导）（评析：在送水果乘车的游戏中帮助幼儿积累有关量数匹配的经验，采用这样的方法，人人都能积极参与，个个都能动手，而且是在活动中进行，幼儿兴趣极高，一点也不觉得枯燥。
）三、游戏：摘水果、送水果继续进行一次。
师：呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果（幼儿摘水果）1、提问：你这次摘的是什么水果？上面有几个点子？幼儿A：还摘了石榴，上面有五个圆点幼儿B：我又摘了苹果，上面有二个圆点。
5-6岁教学《美味魔法师》创意美术教材PPT课件
第四步
选择灰色的油漆 笔画出装饰的花 纹，可以是线条， 厨房工具，美食， 简单的图案等。
第五步
彩色油漆笔简单涂色， 装裱，完成。
快快设计一下 你独一无二的厨 师形象吧，大胆 展开想象，期待 你们更精彩的作 品，加油吧~
05
课程总结与老师点评
其它材料 海绵胶、剪刀
02
教学目标与重难点
教学目标 教学重点
知识与技能 通过观察厨师烹饪时的图片，了解人物动态特点， 通过卡通画的方式表现出人物的动态和服饰。
过程与方法
在画面中，大胆地表现出人物的动态变化以及人 物表情的表现;在服饰上，表现出厨师的衣服、领 巾、帽子的特点，展现出厨师工作时的特点。运 用绘画、剪贴的方式描绘出厨师制作的食物和工 作的场景，丰富画面效果。
小朋友们，这节课了解美食的形成过程，也知 道了厨师这一职业的辛苦，并运用自己所学知识创 作出关于厨师的作品。
我们了解了厨师的服饰特点，认识了部分厨房 工具，我们学习了卡通人物的造型，并运用剪贴的 方式组织画面，以厨师为主体，厨房工具和美食为 背景，以线条的勾勒装饰、丰富画面，组成了我们 的作品，小朋友们都能抓住厨师这一职业的服饰特 点，并表现出来，很细心的观察哦。
情感态度与 价值观
通过厨师，我们联想到美食，并了解烹饪的过程 及方法，感受美味的同时，不忘给我们制作美食 的爸爸妈妈的辛苦，激励小朋友们的感恩之情。
学习人物动作的姿态及服饰的装饰特点，运用简笔画的形式表现 出来。
教学难点 人物的刻画，食物及烹饪工具的摆放，注意画面的整体效果。
03
课程导入与引导
小朋友们，你们最喜欢什么美食呢？
小朋友们在享受美食的同时，不要忘记我们的 美味制作者的辛劳哦，一定要爱护粮食，不浪费， 尊重别人的辛勤付出哦。小朋友们表现都非常棒~
中班美术《好吃的食品树》教案
中班美术《好吃的食品树》教案1. 教学目标通过本节课的学习和实践，达到以下教学目标：•学生能够认识食品树的概念和意义；•学生能够了解一些常见的食品和它们的来源；•学生能够利用各种美术材料，创作自己的食品树作品；•学生能够在美术创作中发挥自己的想象力和创意。
2. 教学材料•画纸、颜料、画笔等美术用品；•包装盒、纸袋、水果等各类食品。
3. 教学过程3.1 热身教师可通过展示图示、故事、歌曲等形式，引起学生对食品的兴趣，激发学生对美食的向往。
3.2 认识食品树1.概念介绍教师通过图示或视频等形式，介绍食品树的概念和意义。
让学生了解到，食品树是一棵有益于人类健康的“大树”，它上面长满了各种各样有益于人体健康的“果实”。
2.分类介绍教师向学生介绍一些常见的食品，如：水果、蔬菜、肉类、豆类等。
以及它们的来源和特点等。
通过介绍，让学生了解到不同的食品对人体健康有哪些好处，以及如何选择健康的食品。
3.3 创作食品树1.材料准备教师为学生准备好各种美术用品，如画纸、颜料、笔、剪刀等。
2.制作过程教师向学生展示一些“食品树”的作品，并简要介绍作品的制作过程。
鼓励学生动手制作自己的“食品树”。
可以通过以下几种方式：•利用绘画技巧画出一个食品树，并在上面贴上不同种类的食品图片；•利用包装盒、纸袋等材料制作一个“食品树”，并在上面放置不同种类的食品，形成各种各样的“果实”；•利用蔬菜、水果等真实的食品材料，组合成一个“食品树”。
3.4 作品展示教师鼓励学生展示自己创作的“食品树”作品，并让学生互相欣赏和交流。
通过作品展示，让学生更好地理解和掌握食品树的概念和意义。
4. 教学评价教师可以通过以下几种形式，对学生的学习成果进行评价：•观察学生在制作过程中的动手能力、想象力和创意；•观察学生在作品展示时的表现；•通过学生自我评价和互相评价的方式，让学生更好地认识自己的创作水平和不足之处。
5. 总结通过本节课的学习和实践，学生能够认识食品树的概念和意义，了解一些常见的食品和它们的来源，利用各种美术材料，创作自己的食品树作品，并在美术创作中发挥自己的想象力和创意。