《祖父的园子》ppt课件 部编版课件6

7 .用草帽遮脸睡觉
假如你是作者的童年时好
朋友，你可能跟作者一起做哪 些有趣的事呢？用——画出有 关的句子,回味一下，并写出 你当时的感受和体会。
(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有 白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好 看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡 地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖 乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在 上面一动不动了。
3、祖父的园子
走近作者
萧红(1911—1942)中 国现代著名女作家。萧红 出生于黑龙江省呼兰县一 个地主家庭，幼年丧母。 1930年，为了反对包办婚 姻，逃离家庭。在鲁迅的 关怀与扶持下，1935年在 上海出版成名作《生死场》 时，开始用萧红作笔名， 蜚声文坛。 l940年发表了 著名长篇小说《呼兰河 传》。在萧红不到10年的 创作生涯中，为祖国文学 宝库留下了近百万字的作 品，深受广大读者的喜爱， 具有广泛而深远的影响。
放飞你的想象：
我在祖父的园子里还会 做哪些事？ 用上“想......就...... 愿意......就......”
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草， 就问我：“这是什么?”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我： “你每天吃的就是这个吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋 里拿来给你看。”
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先 呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树 的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一 样。
（作者用富有诗意的语言，生动形
象地勾勒出老榆树的高大和不容忽 视，也写出了榆树的活力。）
“我”在园子里到底是玩还是干活？ 你从中感受到了什么？
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就 是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过 去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我 又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜 追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？ 好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步 就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂 蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上 只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父， 说：“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是 有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像 狗尾巴。：
“祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父 的笑、常常笑得和孩子似的。”
“等我生来了，第一给了祖父的 无限的欢喜，等我长大了，祖父非常 地爱我。使我觉得在这个世界上，有 了祖父就够了，还怕什么呢？”
——《呼兰河传》
活泼而调皮的我同样也给祖父带来快乐。
“我”在园子里干活就是玩，玩 就是干活，反正都充满了欢乐。
童年的“我”是那样的天真可爱， 对周围的一切都充满着新鲜和好奇， 什么都想尝试，什么都想体验。这与 慈祥的祖父给了“我”特殊的爱密不 可分。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就
像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话 似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要 怎么样，就怎么样，都是自由的。
花开了， 就像睡醒了似的。 鸟飞了， 就像在天上逛似的。 虫子叫了， 就像虫子在说话似的。
一切都活了， 要做什么， 就做什么。 要怎么样， 就怎么样， 都是自由的。
这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房 就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花， 愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意， 就是一 个瓜也不结,一朵花也不开，也没有人 问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意 长上天去，也没有人管……
祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可 爱；祖父的园子充满生机、热闹、美丽……我 对园子非常喜爱，难以忘怀。
花园里边明晃晃的，红的红，
绿的绿，新鲜漂亮。
（这句话中的“明晃晃”一词，这是园
子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮， 健康，活力四射。课文中这样的词很多， 说蜜蜂是“胖乎乎，圆滚滚”的，说狗尾 草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠” 的，这些词语富有感情色彩，从这些词语 中可以看出“我”对眼中事物的满心喜 爱。）
萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本 回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就 从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土 农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达 给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰 河传》里，她用了许多的文字写了自己的童 年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为 祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园 子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红 留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆， 走进她魂牵梦绕的祖父的园子。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，
生字学习
蚱（zhà）（蚂蚱） 嗡（wēng）（嗡嗡） 啃（kěn）（啃咬） 樱（yīng）（樱花） 蚌（bàng）（蚌壳） 嘟（dū）（嘟囔） 倭（wō）（倭瓜） 瓢（piáo）（瓜瓢）
蚂蚱 嗡嗡叫 樱桃 蚌壳 毛嘟嘟 瞎闹 锄头 倭瓜 水瓢 圆
滚滚 一动不动 胖乎乎 明晃晃 蓝悠悠
默读课文，说说本文的主要内容
①从这几句话中，你体会到了什么？
“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰 着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意 的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于 一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多 么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是， 作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、 黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和 姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和 形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。
本文主要介绍了作者 回忆了童年时代在祖父的 园子里快乐玩耍的情景。
作者回忆了童年时代 在祖父的园子里快乐 玩耍的哪些情景？
1 .观赏小昆虫，大榆树 2 .跟随外祖父栽花，拔草，种菜， 铲地
3 .误把谷穗当做野草割掉，把狗 尾草当谷穗留下
4 .摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂 蚱
5.用瓢舀水往天空扬 6 .沐浴阳光，感受花、鸟、果、 虫的自由