未成年人的不良行为PPT课件15页PPT
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学校预防未成年人犯罪讲座PPT
社会歧视、偏见影响
针对某些群体的歧视和偏见，可能使未成年人产生仇恨和报复心理 。
心理障碍、压力释放途径匮乏
心理压力过大
学习压力、人际关系压力等可能导致未成年人产生焦虑、抑郁等 心理问题。
释放途径匮乏
缺乏有效的压力释放途径，如运动、艺术、倾诉等，可能使未成年 人选择暴力等不良行为来发泄情绪。
心理障碍未得到及时干预
02
制作专题节目、开设专栏，邀请专家学者、法律工作者等讲解
相关法律法规和案例。
加强舆论引导，及时回应社会关切，防止未成年人犯罪问题被
03
过度渲染和炒作。
各方责任明确和考核评价机制
明确家庭、学校、社会等各方在 预防未成年人犯罪中的责任和义
务。
建立考核评价机制，对各方在预 防未成年人犯罪方面的工作进行
犯罪数量
近年来，未成年人犯罪数量呈 上升趋势，成为社会关注的热
点问题。
犯罪类型
暴力犯罪、侵财犯罪和性侵犯 罪是未成年人犯罪的三大主要
类型。
犯罪手段
未成年人犯罪手段日趋智能化 、隐蔽化，给案件侦破带来一
定难度。
主要犯罪类型及特点分析
暴力犯罪
01
主要表现为校园欺凌、打架斗殴等现象，严重危害未成年人身
心健康。
定期对校园周边环境进行调研，了解周边治安、交通、文 化等环境状况。
整治联动机制建立
与当地政府、公安、交通等部门建立整治联动机制，共同 维护校园周边环境的良好秩序。
安全教育与防范措施
加强学生的安全教育和自我防范意识培养，提高学生的自 我保护能力。同时，学校也加强校园周边的安全防范措施 ，如增加监控设备、加强巡逻等。
05 家庭、社会协同参与模式构建
家长培训活动组织开展情况回顾
针对某些群体的歧视和偏见，可能使未成年人产生仇恨和报复心理 。
心理障碍、压力释放途径匮乏
心理压力过大
学习压力、人际关系压力等可能导致未成年人产生焦虑、抑郁等 心理问题。
释放途径匮乏
缺乏有效的压力释放途径，如运动、艺术、倾诉等，可能使未成年 人选择暴力等不良行为来发泄情绪。
心理障碍未得到及时干预
02
制作专题节目、开设专栏，邀请专家学者、法律工作者等讲解
相关法律法规和案例。
加强舆论引导，及时回应社会关切，防止未成年人犯罪问题被
03
过度渲染和炒作。
各方责任明确和考核评价机制
明确家庭、学校、社会等各方在 预防未成年人犯罪中的责任和义
务。
建立考核评价机制，对各方在预 防未成年人犯罪方面的工作进行
犯罪数量
近年来，未成年人犯罪数量呈 上升趋势，成为社会关注的热
点问题。
犯罪类型
暴力犯罪、侵财犯罪和性侵犯 罪是未成年人犯罪的三大主要
类型。
犯罪手段
未成年人犯罪手段日趋智能化 、隐蔽化，给案件侦破带来一
定难度。
主要犯罪类型及特点分析
暴力犯罪
01
主要表现为校园欺凌、打架斗殴等现象，严重危害未成年人身
心健康。
定期对校园周边环境进行调研，了解周边治安、交通、文 化等环境状况。
整治联动机制建立
与当地政府、公安、交通等部门建立整治联动机制，共同 维护校园周边环境的良好秩序。
安全教育与防范措施
加强学生的安全教育和自我防范意识培养，提高学生的自 我保护能力。同时，学校也加强校园周边的安全防范措施 ，如增加监控设备、加强巡逻等。
05 家庭、社会协同参与模式构建
家长培训活动组织开展情况回顾
未成年人的不良行为PPT课件
、《预防未成年人犯罪法》所称“严 重不良行为”是指哪些行为？
：《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，是指下列严重危害 社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（1）纠集他人结伙打架滋事，扰 乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改；（3）多次拦截殴打他人或者 强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行 淫乱或者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教不改； （8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为。
由于对方的原因引起互殴，而在互殴中将对方 打伤，为什么只追究我的责任，不追究对方的
责任呢
：这类问题，司法机关在办案中经常遇到，许多未 成年犯罪嫌疑人怎么也不明白自己只是还手反击， 将对方打伤，而只追究自己的责任，对方却没事。 根据我国的法律规定，伤害只有达到轻伤时，才构 成犯罪。即便对方也将你打伤，但你经过法医鉴定， 结果为轻微伤，而你将对方打成轻伤，那么对方不 够成犯罪，而你却构成犯罪。因为故意伤害罪是以 结果论，看所受伤害的结果：达到轻伤才构成犯罪， 达不到轻伤不构成犯罪。
在遇到社会青年或者高年级学生向我 们要钱如何处理？
：首先，如果是社会青年向在校学生要钱， 应当及时向学校老师、家长反映或者向公安 民警报案，以便尽快处理。既不能自己拿刀 来解决，也绝不能逆来顺受，从而助长了犯 罪分子的嚣张气焰。
其次，如果是高年级的学生向低年级学生要 钱，可以向老师举报这种行为，不能几个同 学结伙来抵抗或者报复要钱者，否则很容易 在不知不觉中走向犯罪。
怎样拒绝别人的要求一起去违法犯罪 呢
：一是要明辨是非，极力劝阻。二是劝阻无 效，自己坚决拒绝。三是如被迫，应及时报 案。四是积极向家长、学校、警方一是平时尽量少和社会不良青年及校内有 不良倾向的学生接触。二是注意端正自己的 行为举止。三是外出时尽量结伴而行。四是 遇到情况要巧妙周旋，会自我保护。五是拒 绝陌生人的好意。
：《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，是指下列严重危害 社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（1）纠集他人结伙打架滋事，扰 乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改；（3）多次拦截殴打他人或者 强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行 淫乱或者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教不改； （8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为。
由于对方的原因引起互殴，而在互殴中将对方 打伤，为什么只追究我的责任，不追究对方的
责任呢
：这类问题，司法机关在办案中经常遇到，许多未 成年犯罪嫌疑人怎么也不明白自己只是还手反击， 将对方打伤，而只追究自己的责任，对方却没事。 根据我国的法律规定，伤害只有达到轻伤时，才构 成犯罪。即便对方也将你打伤，但你经过法医鉴定， 结果为轻微伤，而你将对方打成轻伤，那么对方不 够成犯罪，而你却构成犯罪。因为故意伤害罪是以 结果论，看所受伤害的结果：达到轻伤才构成犯罪， 达不到轻伤不构成犯罪。
在遇到社会青年或者高年级学生向我 们要钱如何处理？
：首先，如果是社会青年向在校学生要钱， 应当及时向学校老师、家长反映或者向公安 民警报案，以便尽快处理。既不能自己拿刀 来解决，也绝不能逆来顺受，从而助长了犯 罪分子的嚣张气焰。
其次，如果是高年级的学生向低年级学生要 钱，可以向老师举报这种行为，不能几个同 学结伙来抵抗或者报复要钱者，否则很容易 在不知不觉中走向犯罪。
怎样拒绝别人的要求一起去违法犯罪 呢
：一是要明辨是非，极力劝阻。二是劝阻无 效，自己坚决拒绝。三是如被迫，应及时报 案。四是积极向家长、学校、警方一是平时尽量少和社会不良青年及校内有 不良倾向的学生接触。二是注意端正自己的 行为举止。三是外出时尽量结伴而行。四是 遇到情况要巧妙周旋，会自我保护。五是拒 绝陌生人的好意。
未成年保护预防未成年犯罪主题班会PPT课件
《未成年人保护法》第五十五条规定：公安机关、人民检察院、 人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件， 应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他 们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
第五十六条第一款规定：讯问、审判未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未 成年证人、被害人，应当依照刑事诉讼法的规定通知其法定代理人或者其 他人员到场。
解读
《未成年人保护法》第五十四条规定：对违法犯 罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针， 坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的 未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。
第二部分
学习《预防 未成年人犯罪法》
以依法保障未成年人平等享有生存权、发展权、受保护权和参与权等权利，促进未成年人全面健康成长作 为出发点和落脚点，优先考虑未成年人的利益和需求
学习《未成年人保护法》
01
学校不得随意开除学生
可能有些学生调皮、品行有缺点。或者有些学生的 学习困难，成绩不好。有些学校就以这些理由，歧 视这些学生，或者开除。学校应当规避这些情况， 因为如果一旦违法，将有可能成为被告。《未成年 人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学 生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、 学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧 视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
未成年人保护·预防未成年人犯罪知识讲座
与法“童”行，护航少年成长
以依法保障未成年人平等享有生存权、发展权、受保护权和参与权等权利，促进未成年人全面健康成长作为出发点和落脚点，在制定法律法规、政策规划和配置 公共资源等方面优先考虑未成年人的利益和需求
主讲人：xxx
时间：20XX.XX
前言
预防未成年人犯罪PPT模板
分享案例
第一个案件：13岁少年犯罪，缺乏关爱造两家庭悲剧。
为抢劫手机，四川一名13岁少年小武将汽油泼向素不相识的女青年，纵火将对方烧成特 重度烧伤。这一低龄重罪案件，再次掀起社会对未成年人犯罪的热议。只为抢一部手机，竟 然向素不相识的女青年泼汽油并点燃，造成其全身大面积烧伤，其手段之残忍，性格之冷酷， 让人瞠目。更让人觉得不可思议的是，这个孩子母亲离异，父亲外出打工，无人看护，经常 在外面惹是生非，在泼汽油烧人到被警方控制这几天内，又接连犯下了盗窃和抢夺路人两起 案件。如此恶性案件，只因小武还未满14周岁，按照刑法规定，无需承担刑事责任。当地警 方对其作出了由监护人看管的决定。像小武这样监护人无看管条件的，依照法规需要收容教 养。不过，该地区工读学校尚在筹建，开学时间暂时无法确定。换言之，这个为所欲为、无 知无畏的孩子还将在相当长一段时间内，依然处于逍遥法外的阶段。
小时偷针 大时偷金
有主观的原因，也有客观的原因，有未成年人自身的 原因，也有社会的、家庭的和学校的因素。
“小时偷针，大时偷金” 未成年人也处在初生牛犊不怕虎的阶段，认识能力低， 辨别能力差，看问题简单、片面，不知天高地厚，待人处 事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不顾后果。
未成年人犯罪的原因有哪些呢？ 一失足成千古恨
顺口溜：
分享案例
第二个案件：15岁的魏明因犯故意伤害罪被判刑，是交友不慎导致他走上了邪路。
据魏明自述，他在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大 哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏机。工作繁忙的父母没 时间陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然对魏 明说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反 正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的魏明手拿木棒， 朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。从这些案件可以看出未 成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利 是何等重要啊！
保护未成年儿童拒绝校园霸凌PPT
受害者听从命令。
校园欺凌的表现
⑥ 诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处 分。
⑦ 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就 作出批斗。
⑧ 当班上有同学做错事，老师尚未确定，欺凌者便假定是受害 者所为，并传播此假定给其他同学。
⑨ 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他不同之处。
⑩ 在受害者发表言论时不尊重受害者，只顾做自己的事，与附 和者谈话，甚至故意打断、反对、找碴。
校园欺凌的表现
• 进行自由分组活动时，不愿意或拒绝与受害者一组;若与受害者一组，其 他组员表示不满。
• 在评分时故意给予受害者较低的分数或等级。 • 受害者获奖或成绩较佳时便被欺凌者喝倒彩，甚至认为受害者是靠作弊
校园欺凌多发生在中小学，欺凌过程，蕴藏著一 个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理 问题，影响健康，甚至影响人格发展。
校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
什么是校园欺凌
角 色 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种：
欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 协助者（英文：Assistant）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。 局外人（英文：Outsider）置身事外。
人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健 康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此 花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。
4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
校园欺凌的表现
⑥ 诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处 分。
⑦ 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就 作出批斗。
⑧ 当班上有同学做错事，老师尚未确定，欺凌者便假定是受害 者所为，并传播此假定给其他同学。
⑨ 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他不同之处。
⑩ 在受害者发表言论时不尊重受害者，只顾做自己的事，与附 和者谈话，甚至故意打断、反对、找碴。
校园欺凌的表现
• 进行自由分组活动时，不愿意或拒绝与受害者一组;若与受害者一组，其 他组员表示不满。
• 在评分时故意给予受害者较低的分数或等级。 • 受害者获奖或成绩较佳时便被欺凌者喝倒彩，甚至认为受害者是靠作弊
校园欺凌多发生在中小学，欺凌过程，蕴藏著一 个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理 问题，影响健康，甚至影响人格发展。
校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
什么是校园欺凌
角 色 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种：
欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 协助者（英文：Assistant）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。 局外人（英文：Outsider）置身事外。
人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健 康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此 花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。
4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
预防未成年人性侵ppt课件
4
身体是属于自己的 ，泳衣遮住的部位属于 身体隐私，任何人都无 权抚摸或伤害。
5
医生在为我们检查时也会触碰我们 的身体，这是正常的。当然，必须 要有父母或者护士陪着我们才行。
6
哪些行为是性侵害？
7
什么是性侵害？
性侵害是指一切非自愿的性接触， 既包括身体的解除，同时也包括语言挑 逗、向受害者暴露性器官、通过网络或 其他媒介骚扰受害者等。
13
01 漆黑的夜晚 02 拥挤的公车 0..?
14
如何预防性伤害 ？
15
对陌生人保持必要的警惕
不要轻易接 受陌生人或 者他人的饮 料和食品。
16
出门时一定要告 路上
诉父母，最好有
小心 ！
成年人陪同！
爸爸妈妈，我去 小明家玩一会， 他家就在……。
生命高于一切，当所处的 环境不允许时，不要盲目 反抗，以免激怒对方。
27
二、不要向威胁妥协
不要向坏人的威胁妥 协，遇到侵害后要及 时告诉你信任的大人 并报警。
千万不能 忍气吞声
！
要及时告诉自己 最亲近、最信得 过的人并报警！
28
三、保护好证据，寻求帮助
不要急着洗澡换 衣服，要先在家 人的陪同下到公 安机关报案，然 后立刻到医院进 行检查和治疗。
熟人也可能很危险 22
熟悉的人带你去 酒店，你会去吗 ？
23
牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人。 牢记父母电话及报警电话110。
24
日常生活中应该注意事项
25
受到性侵害怎么办？
26
一、遇到危险要区分不同情境合理应对
在人多的地方，要大声清 楚地喊叫，这样可以阻止 对方的进一步动作，也可 以吸引周围人的注意，寻 求帮助。
未成年人的不良行为-精16页PPT
未成年人的不良行为-精
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——
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怎样拒绝别人的要求一起去违法犯罪 呢
：一是要明辨是非，极力劝阻。二是劝阻无 效，自己坚决拒绝。三是如被迫，应及时报 案。四是积极向家长、学校、警方报告情况。
Hale Waihona Puke 在校女生如何保护自己？ ：一是平时尽量少和社会不良青年及校内有 不良倾向的学生接触。二是注意端正自己的 行为举止。三是外出时尽量结伴而行。四是 遇到情况要巧妙周旋，会自我保护。五是拒 绝陌生人的好意。
条、第三条），可以怎样解决？
可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关或 者政府有关主管部门报告，也可以自己向上述机关报告。 受理报告的机关应当及时依法查处。
在别人打我时，我该怎么做呢？
：如果是同学之间发生轻微的摩擦，要尽量 冷静处理，决不能采取极端的方法去报复， 如果双方不能和解，可以向学校教师反映情 况，由校方进行处理。如果是社会青年无端 殴打你，首先要保全自己的生命安全，及早 脱身，然后及时打110报警，不应盲目的抗 打硬拼。
由于对方的原因引起互殴，而在互殴中将对方 打伤，为什么只追究我的责任，不追究对方的
责任呢
：这类问题，司法机关在办案中经常遇到，许多未 成年犯罪嫌疑人怎么也不明白自己只是还手反击， 将对方打伤，而只追究自己的责任，对方却没事。 根据我国的法律规定，伤害只有达到轻伤时，才构 成犯罪。即便对方也将你打伤，但你经过法医鉴定， 结果为轻微伤，而你将对方打成轻伤，那么对方不 够成犯罪，而你却构成犯罪。因为故意伤害罪是以 结果论，看所受伤害的结果：达到轻伤才构成犯罪， 达不到轻伤不构成犯罪。
的不良行为。博或者变相赌博
、《预防未成年人犯罪法》所称“严 重不良行为”是指哪些行为？
：《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，是指下列严重危害 社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（1）纠集他人结伙打架滋事，扰 乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改；（3）多次拦截殴打他人或者 强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行 淫乱或者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教不改； （8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为。
自然人犯罪与年龄的关系是怎样的？
：根据中华人民共和国刑法第17条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故
意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、 放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或 者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或 者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府 收容教养。
在遇到同学欺负自己时该怎么办
在遇到同学欺负或者发生小摩擦时，要冷静 并正确地处理矛盾，可以向教师及时反映情 况，而不是自己去冒然解决。
刑法对故意伤害罪是怎么规定的
答：《中华人民共和国刑法》规定：“故意 伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘 役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三 年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以 特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处 十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本 法另有规定的，依照规定。”
未成年人的不良行为包括哪些方面？
：未成年人的不良行为包括：（1）旷 课、夜不归宿；（2）携带管制刀具； （3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行 向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁 坏财物；（6）参与赌博或者变相赌博； （7）观看、收听色情、淫秽的音像制 品、读物等；（8）进入法律、法规规 定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅 等场所；（9）其他严重违背社会公德
违反学校纪律，如何处罚？
答：对造成其他学生伤害事故负有责任的学 生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的， 由司法机关依法追究刑事责任。
未成年人对犯罪如何进行自我防范？
答：未成年人对犯罪的自我防范是指个人为 减少被害可能性，进行自我保护而采取的各 种措施和方法。主要包括以下几个方面：① 未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公 共规范；②树立自尊、自律、自强的意识； ③增强辨别和自我保护的能力；④加强未成 年人用法律维护自身合法权益的意识
对违犯《预防未成年人犯罪法》规定 行为的，如何处罚
任何人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施 《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为、 严重不良行为，或者为未成年人实施不良行 为、严重不良行为提供条件，构成违反治安 管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚； 构成犯罪的，依法追究刑事责任。
未成年人发现任何人对自己或者对其他未成 年人实施《预防未成年人犯罪法》第三章规 定不得实施的行为或者犯罪行为（以上第一
在遇到社会青年或者高年级学生向我 们要钱如何处理？
：首先，如果是社会青年向在校学生要钱， 应当及时向学校老师、家长反映或者向公安 民警报案，以便尽快处理。既不能自己拿刀 来解决，也绝不能逆来顺受，从而助长了犯 罪分子的嚣张气焰。
其次，如果是高年级的学生向低年级学生要 钱，可以向老师举报这种行为，不能几个同 学结伙来抵抗或者报复要钱者，否则很容易 在不知不觉中走向犯罪。