汉语语法
(完整版)汉语语法基础知识
汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性(一)知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类:实词(shící)可以分为:1、名词:表示人或事物名称的词叫名词。
(1)表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅(2)具体事物:天、地、花、草、天空、海洋(3)抽象概念:方法、科学、法律、事业(4)处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋(5)方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
(6)时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断:是、就是、正是(7) 使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
(1)形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
(2)性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀(3)状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词:表示数目的词叫数词。
(1)基数(确数)一、二、千、万、亿(2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
(3)分数:三分之一、九成(4)倍数:三倍、十倍、翻一番(5)概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词:表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
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第一章、法和语法学习前言一、什么是语法语法是语言组合的规律和法则。
汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素(字)、词、短语、句子、句群。
二、为什么要学习语法为了掌握语言的组合规律、规则,提高理解语言的、运用语言的能力。
第一节、词类一、实词和虚词词是由语素(字)构成的。
词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。
实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。
虚词是没有实在意义的词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。
二、名词名词是表示人或事物名称的词。
1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东3、抽象名词:精神、文化、人生、思想4、时间名词:现在、去年、明天、星期一5、方位名词:上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结休息2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词:是四、形容词形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。
1、表示形状:大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质:好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴五、数词数词是表示数目的词。
数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。
(完整版)汉语语法基础知识
(完整版)汉语语法基础知识哎呀,说起汉语语法基础知识,那可真是个大课题啊!不过别担心,我这个话痨会尽力让你轻松愉快地学习的。
那就让我们开始吧!一、汉语语法基础知识1.1 汉字汉字是汉语的基础,就像英语中的字母一样。
汉字有很多种,比如常用的有象形字、指事字、会意字、形声字等。
要想学好汉语,首先要掌握这些汉字的基本形态和意义。
现在我们有很多工具可以帮助我们认识汉字,比如字典、拼音输入法等。
但是,最好的方法还是多读多写,这样才能真正掌握汉字。
1.2 词性词性是指词语所属的类别。
汉语中有很多种词性,比如名词、动词、形容词、副词等。
了解词性有助于我们更好地理解句子的结构和意义。
比如,“苹果”是一个名词,表示一种水果;“吃”是一个动词,表示一个动作。
要想说好汉语,就要学会正确运用各种词性。
1.3 句子结构句子是汉语的基本单位,由主语、谓语、宾语等成分组成。
一个完整的句子要具备主谓宾结构,即主语+谓语+宾语。
汉语中还有很多句式结构,比如简单句、并列句、复合句等。
掌握这些句式结构有助于我们更好地表达自己的意思。
二、日常俚语与成语俗语2.1 俚语俚语是民间口头传承的一种语言形式,它通常具有鲜明的地方特色和生活气息。
比如,“打蛇打七寸”、“画蛇添足”等都是典型的俚语。
俚语虽然不太规范,但却能让我们更好地理解当地人的生活和文化。
2.2 成语成语是汉语中的瑰宝,它们通常由四个字组成,寓意深刻,形象生动。
比如,“破釜沉舟”、“狐假虎威”等都是经典的成语。
掌握成语不仅能丰富我们的词汇量,还能让我们更好地理解中国传统文化。
2.3 俗语俗语是民间流传的一种表达方式,它们通常具有幽默、夸张的特点。
比如,“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“一步登天”等都是典型的俗语。
俗语虽然有些夸张,但却能让我们更好地理解人们的情感和态度。
三、总结哎呀,说了这么多,我都快把舌头打结了!但是,我相信你已经对汉语语法基础知识有了一定的了解。
要想说好汉语,还需要不断地学习和实践。
汉语语法
(定)主+[状]谓<补>+(定)宾=======||——————~~~~~~汉语中的主,谓,宾,定,状,补,中心的具体概念1、主语主语是谓语陈述的对象(1)常作主语的词、短语、结构及例句①名词作主语例如:现在是北京时间七点整(时间名词作主语)在花园的东南角矗立着一尊雕塑。
(方位名词作主语)②代词作主语例如:她觉得大家的意见有可取之处。
这是科研工作者潜心研究的结果。
③动作作主语例如:调查已经结束了。
笑比哭好。
④形容词作主语例如:优雅是一种风度。
虚心使人进步。
⑤数词作主语例如:八是四的两倍。
十五是阳历的九号⑥短语作主语例如:抗击非典是一项长期而艰巨的任务。
(动宾短语)2、谓语谓语是对主语加以陈述的。
(1)常作谓语的词、短语、结构及例句动词和形容词作谓语动词和形容词经常作谓语。
动词和形容词单独作谓语的时候,一般需要在后面加上语气词、动态助词等成分。
例如:那座年久失修的木桥塌了。
(动词)果园里的樱桃熟了。
(形容词)动词和形容词作谓语时常含有对照或比较的意思,一般出现在复句中。
例如:你不去,我去。
(动词)款式新颖,面料舒适。
(形容词)动词和形容词在对话中常常单独作谓语。
例如:你听(瞧/看/说/来/坐)!——这儿离西单近还是离公主坟近?——公主坟近。
动词的重叠形式可以单独作谓语。
例如:咱俩说说。
领导研究研究。
②名词作谓语例如:今天星期一。
明天护士节。
③代词作谓语例如:你的考试成绩怎么样?我说的就这些。
④数量词作谓语例如:火红的枫叶一大片。
一打铅笔十二只。
⑤短语作谓语例如:他成绩斐然。
(主谓短语)他在图书馆查资料。
(动宾短语)她走熟悉的林荫路上。
(动补短语)人们称他是“活雷锋”。
(兼语短语)全班讨论并通过了班长人选。
(并列短语)(2)合成谓语的类型①判断词“是”通常和它后面所带的词语组成合成谓语。
例如:雷锋是伟大的共产主义战士。
(判断词“是”和名词“战士”组成合成谓语)②动词前面加能愿动词组成合成谓语。
(完整版)现代汉语语法知识
现代汉语语法知识一、语法知识概括(一)词类汉语的词能够分为 12 类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词:表示人和事物的名称的实词。
如:"黄瓜、白菜、拖沓机、计算机"。
表示专用名称的叫做 "专用名词 ",如 " 云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做 "抽象名词 " ,如 " 范围、思想、质量、道德、友情、方法 " 。
表示方向的叫做 " 方向名词 " ,如 "上""下 "" 左"" 右"" 前"" 后"" 中"" 东"" 西"" 南""北"" 前方 ""后边 ""东边 "" 南面 "" 中间"等。
动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、腾飞、审察、认识"等。
有的动词表示心理活动,如 "想、重视、着重、敬爱、认识、相信、钦佩、挂念 " 等,这样的动词前方常常能够加上 "很、十分 "。
有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做 "能愿动词 ",它们是 "能、要、应、肯、敢、得( dei)、能够、应当、应当、愿意、能够、可能、一定 ",这些能愿动词经常用在一般的动词前方,如 " 得去、能够做、能够考虑、愿意学习、应当说明、可能发展 "。
汉语中常用的语法手段
汉语中常用的语法手段
汉语是一种以音节为基本单位的语言,其语法结构相对简单,但也有一些常用的语法手段:
一、词序变化
汉语中词序的变化较为灵活,通常可以通过改变词语的顺序来表达不同的意思,例如:“我爱你”、“你爱我”,虽然词语相同,但是由于词序不同,表达的意思也不同。
二、语气助词
汉语中有很多语气助词,例如“吗”、“呢”、“啊”、“嘛”等等,这些助词可以帮助语言表达更加准确的意思,例如:“你吃了吗”中的“吗”就是疑问语气助词。
三、量词
汉语中使用量词来表示数量,例如:“一本书”、“两个苹果”,量词通常放在名词之后,可以用来表示不同的计量单位。
四、动词短语
汉语中动词短语常用来表达不同的动作和状态,例如:“看电影”、“吃饭”、“跳舞”等等。
五、连词
汉语中有很多连词,例如“和”、“或”、“但是”、“因为”等等,这些连词可以帮助语言表达更加复杂的意思,用来表达不同的语言关系。
总之,以上是汉语中常用的语法手段,它们的灵活运用可以帮助我们更好地表达自己的意思。
现 代 汉 语 语 法
现代汉语语法第一章现代汉语语法一、什么是语法?1、语言有三个要素:语音——语言的物质外壳;词汇——语言的建筑材料;语法——语言的结构规律(包括词法和句法)。
2、在语言交际中,语法——通不通;逻辑——对不对;修辞——妙不妙。
比较分析:人咬狗。
狗咬人。
狗咬狗。
3、语言的五级单位:(1)词素(语素)<(2)词<(3)短语(词组)<(4)句子<(5)句群语法对语言五级单位都有所涉及,但重心在词法和句法。
二、六书——汉字的六种造字方法1、象形:依物体的轮廓,画成相似的图形的造字法。
用象形这种方法造出的字称象形字。
如:山、水、日、月、刀、木2、指事:用简单的符号指明要说的事物。
同样,用指事法造出的字便称指事字。
(1)纯符号指事:一、二、三、四、上、下(2)在象形基础上加指事符号:甘、亦、本、末、刃3、会意:两个或两个以上单体字合成合体字,单体字的意义会合起来表示新的意义(即合体合意)。
(1)同体会意:炎、焱、林、森、从、众、多、磊、淼、猋、骉、犇(2)异体会意:卡、尖、尘、孬、歪、;休、牧、莫、采4、形声:用一个单体字表示新字的意义范畴,另一个单体字比况新字的读音的造字法。
表意义范畴的部分叫形旁或意符,比况读音的部分叫声旁或声符。
形声字按形旁和声旁的结构方式可分为:(1)左形右声:潇、聆、把、靶、粳、赈(2)右形左声:郊、鹏、期、功、飘、鹅(3)上形下声:震、菜、莲、宇、简、蒂(4)下形上声:怒、忍、婆、赏、盆、裘(5)外形内声:圆、囿、固、裹、衷、闾(6)内形外声:闷、闻、辩、辨、辫、瓣(7)形占一角:载、裁、腾、滕、颖、颍(8)声占一角:庖、述、房、病、旗、遒5、假借:借用已有字中读音相同的来表示尚无法造出的新概念。
如:借用“易”(象形字,“蜥蜴”的意思)来表示“难易”的“易”。
6、转注:形旁相同的字义互释。
如:“考”与“老”,“颠”与“顶”。
练习1、形旁声旁结构方式完全不同的一项是()A领、翻、切、政、剩;B 肤、诬、航、根、谋C想、恭、腐、背、合;D攻、究、园、闻、忠2、挑出形声字结构完全相同的一组是()(1)袤(2)辜(3)飘(4)膏(5)肓(6)渺(7)紊(8)撇A 1257、B 2457、C 368、D 1573、下列各组中全是形声字的一组是()A拦恐芳根歪斧、 B 贡园氛骑休雌C 枝洞钢警据呜、D 衷硝扉故爸闻4、选出下列汉字中的形声字()翅、本、草、病、弓、明、颅、叹、己三、词素词素(又称语素)是构词的要素,是最小的语音语义结合体—是有一定意义的音节,词素不能再分割。
汉语语法
)
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5、多重复句
பைடு நூலகம்
多重复句:三个或三个以上的分句在两个或两个以上的层次上组合起来的复句。 划线分析法:用竖线表示多重复句的层次关系和分析的方法。 切分法:层层切分,切分到分句为止。 切分时,注意标点符号,分号是句中最大的语气停顿;注意结构关系;注意逻辑 语义关系。 分析例句: 1) 无论准确也好,|| 鲜明生动也好,| 字眼儿总要用得恰如其分。只有这样,| 表 并列 无条件 唯一条件 现的概念才会准确,|| 也才能使人感到鲜明。 并列 2) 既然政治或外语成绩不合格就不能录取,|你如果想攻读硕士学位,||就要好好 复习这两门课。 推论因果 假设条件 3) 不管是企业单位还是事业单位,|| 他都愿意去工作,| 但是有一个先决条件,|| 这些单位必须是省城的单位。 条件 转折 补充 4)义理、考据和辞章这三者中,义理应当是灵魂,|| 是统率,| 因为形式是为内 容 并列 因果 服务的,|| 而材料是要由观点来统率的。 并列
汉语中大多数语素用汉字表示,所以汉字被 称作“语素文字”。
词类体系
从两个角度的划分——实词与虚词: 功能标准:能否充当句法成分——实词能 虚词不能
汉语 词类 体系
实词十种:名、动、形、数、量、代、 区别、副、叹、拟声;
虚词四种:介、连、助、语气
3、短语(词组)
由词跟词按一定句法规则组合而成 比词大的能独立运用的、没有句调的 语言单位。
结构类主要从两大结构类型看:
实词与实词组合——组合方式及形成关系 偏正短语、述宾短语、述补短语、联合短语 主谓短语、同位短语、兼语短语、连谓短语 实词与实词或实词与虚词组合——以词命名 实与实:量词短语、方位短语 实与虚:介词短语、助词短语
汉语5种基本语法结构
汉语5种基本语法结构汉语是世界上最古老、最丰富的语言之一,它拥有丰富多彩的语法结构,其中最基本的有五种。
这五种基本语法结构是:主谓结构、主谓宾结构、主系表结构、并列结构和独立结构。
在本文中,我们将详细讨论这五种基本语法结构的特点、用法和应用。
一、主谓结构主谓结构是汉语中最基本的语法结构,通常由一个主语和一个谓语组成。
主语指的是句子中的主要名词或代词,而谓语则指的是句子中的动词或形容词。
主谓结构通常用来表达简单的陈述句,例如:“他跑了。
”、“她很漂亮。
”、“我们学习汉语。
”二、主谓宾结构主谓宾结构是指由一个主语、一个谓语和一个宾语组成的语法结构。
主语和谓语的作用和主谓结构相同,而宾语则指的是句子中的动作对象。
主谓宾结构通常用来表达动作的完成或者动作的影响,例如:“我吃了一个苹果。
”、“他教我中文。
”、“我们看电影。
”三、主系表结构主系表结构是指由一个主语、一个系动词和一个表语组成的语法结构。
主语和系动词的作用和主谓结构相同,而表语则指的是句子中的形容词、名词或者介词短语。
主系表结构通常用来表达状态、特征或属性,例如:“他很高。
”、“这个苹果很甜。
”、“我在学习中文。
”四、并列结构并列结构是指由两个或多个并列的句子组成的语法结构。
这些句子通常由逗号或者分号分隔开来,或者用连词连接起来。
并列结构通常用来表达相似或者相反的意思,例如:“他喜欢打篮球,她喜欢跑步。
”、“我喜欢吃水果,但是我不喜欢吃蔬菜。
”五、独立结构独立结构是指不依赖于其他部分的语法结构,通常由单个词或短语组成。
独立结构通常用来表达强调或者感叹,例如:“好啊!”、“真的吗?”、“不可能!”总之,这五种基本语法结构是汉语语法的基石,它们可以组成无数种复杂的语言结构。
掌握这些基本结构的使用方法和应用场景,对于学习汉语和提高汉语水平都非常重要。
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现代汉语语法简表一、词类二、短语三、句子成分划分句子成分练习1.我从此就看见许多陌生的先生。
2.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3.干事在黑板上写广告。
4.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5.托尔斯泰透出一股才气。
6.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7.我默默地站在走廊上。
8.科学技术是人类本性精神的最高成就。
9.这是一种别开生面的场面。
10.在场的老年人格外兴奋、活跃。
11.白色的丝线拧成细细的绳子。
12.这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13.我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
15.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
16.许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
17.他非常诚恳地征求大家的意见。
18.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
19.张思德同志永远是我们学习的榜样。
20.汽车在望不到边际的高原上奔驰。
21.在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。
22.直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
23.后来,鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
24.除去发明了许多木匠工具外,鲁班在其他方面还有不少创新。
25.当时,还有人把字写在丝织的帛上。
26.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
27.经过反复的试验,蔡伦终于发明了造纸术。
28.窗外,细雨烟似的飘散着。
29.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
30.母亲那种勤劳简朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
31.近几年来,父亲和我都东奔西走地忙碌。
四、单句五、复句。
汉语语法造句
汉语语法造句
以下是一些汉语语法造句的例子:
1. 主谓宾结构:我喜欢你。
(“我”是主语,“喜欢”是谓语,“你”是宾语。
)
2. 定状补结构:美丽的花在花园里竞相开放。
(“美丽的”是定语,“在花园里”是状语,“竞相”是补语。
)
3. 动宾结构:他正在看电视。
(“看”是动词,“电视”是宾语。
)
4. 主谓状结构:她慢慢地走过来。
(“她”是主语,“走”是谓语,“慢慢地”是状语。
)
5. 并列结构:他既聪明又勤奋。
(“聪明”和“勤奋”是并列关系的形容词。
)
6. 递进结构:他不仅会唱歌,还会跳舞。
(“不仅……还……”表示递进关系。
)
7. 转折结构:虽然他很努力,但还是失败了。
(“虽然……但是……”表示转折关系。
)
8. 因果结构:因为下雨,所以我没去公园。
(“因为……所以……”表示因果关系。
)
9. 条件结构:如果你努力学习,就会取得好成绩。
(“如果……就……”表示条件关系。
)
10. 比较结构:她比我高。
(“比”用于比较。
)。
汉语语法八种基本句型举例
汉语语法八种基本句型举例一、主谓句“太阳出来啦!”这就是一个典型的主谓句哦。
“太阳”是主语,它是动作的执行者或者状态的主体;“出来”呢,就是谓语,描述主语的动作或者状态。
就像我们每天早上看到太阳升起,那种感觉真的超棒,新的一天又开始啦!你想想,要是没有太阳出来,世界得多黑暗多无趣呀!比如说,我早上起来,看到太阳出来了,心情一下子就变得特别好,感觉充满了能量,就赶紧去晨跑啦。
二、主谓宾句“我喜欢吃苹果。
”这里面“我”是主语,“喜欢”是谓语,“吃苹果”就是宾语啦。
宾语是动作的对象哦。
我对苹果那可真是情有独钟啊,每次看到苹果,就忍不住想吃。
有一次我去超市,看到那红彤彤的苹果,哇塞,一下子就买了好多。
回家后就迫不及待地洗了一个吃,那口感,脆脆甜甜的,简直太美味了!就像你喜欢做一件事情一样,会特别享受那个过程,我喜欢吃苹果就是这种感觉哦。
三、双宾句“妈妈给我买了一本书。
”这里“妈妈”是主语,“给”是谓语,“我”是间接宾语,“一本书”是直接宾语。
双宾句就是有两个宾语的句子哦。
妈妈对我可真好,经常给我买各种东西。
那次她给我买了这本书后,我开心得不得了。
我拿着书,就像得到了一件宝贝似的,赶紧回到房间里,津津有味地读了起来。
这本书里的故事特别精彩,让我仿佛进入了一个全新的世界。
你有没有收到过别人送的特别喜欢的礼物呀?那种感觉是不是很棒呢?四、主谓补句“他跑得很快。
”“他”是主语,“跑”是谓语,“很快”就是补语啦,用来补充说明谓语的程度、状态等。
他跑步的时候可真带劲,就像一阵风一样。
我记得有一次我们一起参加跑步比赛,他那速度,简直让人惊叹。
他在前面跑,其他人都在后面拼命追。
最后他轻松地冲过了终点线,赢得了比赛。
他跑得那么快,都是平时努力锻炼的结果哦。
我们要是也想在某方面做得好,也得像他一样努力才行呢,你说对吧?五、存现句“教室里有很多学生。
”“教室里”是表示地点的,“有”是谓语,“很多学生”是存在的人或物。
存现句就是表示某个地方存在、出现或消失了什么人或物哦。
汉语语法点
汉语语法点大集合一、“能”“会”相同:表示善于做某事,但“能”表示量多,“会”表示做得好。
爸爸真能说,已经说了两个小时了。
爸爸真会说,妈妈听了爸爸的话就不生气了。
区别:“能”:表示天生具备的能力,不需要学习的。
你能吃辣吗?---我能吃辣。
你能喝酒吗?---我能喝酒。
“会”:表示通过学习具有某种能力。
你会游泳吗?---我会游泳。
你会开车吗?---我会开车。
“会”表示有可能。
明天不会下雨。
他还会来吗?二、“能”“可以”相同:1 表示主观上具有某种能力。
我能学好汉语。
我可以喝一瓶啤酒。
2 表示具备某种客观条件。
八点以前能完成工作。
这个房间可以放两张床。
3 表示客观上的许可,“能”多用于否定句,“可以”一般用于肯定句。
病人正在休息,你们不能进去。
操场上可以打篮球。
三、“不”1 表示个人意愿昨天是他自己不去,不是我们不让他去。
2 否定经常性或习惯性的情况。
他不吸烟,也不喝酒。
3 否定具有某种性质、状态这些苹果不红。
四、“的”“地”“得”1 定语+的+名词美好的春天漂亮的女生(1)表示性质,即“什么”,一般不用“的”汉语书德国人(2)表示领属,即“谁的”,指亲友或所属单位时,可以不用“的”我爸爸我们班(3)描写、说明,即“怎么样的”2 定语+的+动/形+谓+宾他的到来给大家带来了希望。
3 主+谓+定语+的+动/形她吃不了这样的苦。
4 名词、人称代词、形容词+的表示名词(1) 这本书是西蒙的。
(这是西蒙的书)(2) 大的三块钱一斤。
(大的橘子三块钱一斤)5 状语+地+动词高兴地大叫6 动/形+得+补语跑得飞快五、“有一点儿”“一点儿”1“一点儿”+名词,表示“少量”我今天只吃了一点儿饭。
我去商店买了一点儿东西。
2“adj+一点儿”有大一点儿的鞋吗?有甜一点儿的西瓜吗?3“有一点儿”+adj(可省略“一”)那件衬衣有一点儿贵。
我今天有点儿累。
六、“想”“要”(“不要”一般用来禁止或劝阻别人做某事)1“想”表示主观上的意愿,侧重“打算”“希望”(语气稍弱)我想买个随身听。
汉语语法大全 -精华版
汉语语法大全一.语素和语素分类:语素是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。
语素按音节分类可以分成:①单音节语素:如土、人、水、风、子、民、大、海等。
②双音节语素,组成该语素的两个音节合起来才有意思,分开来没有与该语素有关的意义,双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
A.双声,声母相同的联绵字:如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑等。
B.叠韵,韵母相同的联绵字:如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、蜻蜓、轰隆、当啷、魍魉、缥缈、等。
C.非双声叠韵联绵字:如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、蹦达、蟪蛄、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
D.外来词,由汉语以外的其他语种音译过来的词语。
如干部、涤纶、甲克(夹克)、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
E.专用名词,主要是地名、人和事物名称。
如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。
③多音节语素,主要是拟声词、专用名词和音译外来词。
如:喜马拉雅、珠穆朗玛、法兰克福、奥林匹克、白兰地、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国二.词和词的分类。
词是由语素组成的最小的造句单位。
从构成方式来看,可以分成:①单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。
从词性来看,可以分成:①实词,有实际意义的词,包括:(1.名词:表示人或事物名称的词。
有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、棒球、战斗机、冥王星、中学、物理等;有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。
汉语语法
汉语语法
汉语语法指的是汉语中单词和句子的结构和用法规则。
汉语语法包括词类、句子成分、句子结构、语法范畴等方面。
在汉语中,常见的词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词和助词等。
这些词类根据其功能和特点进行分类,例如名词用于表示人、事、物等,动词用于表示动作、状态等。
句子成分是指组成句子的部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
例如在句子“小明喜欢吃苹果”,主语是“小明”,谓语是“喜欢吃”,宾语是“苹果”。
句子结构是指句子的基本组成方式。
汉语中的句子结构一般是主谓宾结构,即先是主语,后是谓语,最后是宾语。
例如在句子“我喜欢你”,“我”是主语,“喜欢”是谓语,“你”是宾语。
语法范畴是指用于表示句子语法特性的词或词组,包括时态、语气、语态、主谓一致等。
例如在句子“我正在看电视”,“正在”是表示进行时的语法范畴。
总之,汉语语法是汉语学习的重要内容,掌握汉语语法对于正确表达意思、避免语法错误等方面都具有重要意义。
常用汉语语法
1.汉语的根本语序主语+ 谓语+ 宾语我学习汉语。
2.用“吗〞、“呢〞的疑问句你去吗?| 你去哪儿呢?3.用疑问代词的疑问句他是谁?|这是什么书?|你去哪儿?|你怎么去?4.正反疑问句你是不是中国人?—你是中国人不是?你有没有照相机?—你有照相机没有?5.用“A还是B?〞的选择疑问句你喝咖啡还是啤酒?| 你去商店还是〔去〕书店?注意:“还是〞和“或者〞是有区别的:星期天,我在家里看电视或者〔×还是〕听音乐。
6.定语〔用在名词前〕〔1〕说明领属关系,应该用“的〞:这是我的书,那是他的笔。
〔2〕说明人或事物的性质,不用“的〞:他是汉语教师。
| 这是中文书。
〔3〕说明亲属关系或单位,一般不用“的〞:他是我爸爸。
| 那是我们学校。
7.状语〔用在动词/ 形容词前〕〔1〕副词作状语:我常常去商店。
| 她很漂亮。
〔2〕介词短语作状语:我在中国学习。
| 我从美国来。
| 我跟中国教师学汉语。
| 我给他写信。
| 你往前走。
| 我对他说了这件事。
〔3〕双音节形容词作状语,常用“地〞:他快乐地说:“今天是我的生日〞。
〔4〕单音节形容词作状语,不用“地〞:你快走!〔5〕形容词前有程度副词,一般要用“地〞:他很认真地学习。
8.结果补语〔用在动词后,表示动作的结果〕形式:动词+ 动词/ 形容词〔1〕动词+ 动词〔懂、见、完、在、到、给、成…〕:我听懂了。
| 我看见他了。
| 作业做完了。
|车停在门口。
〔2〕动词+ 形容词〔对、错、好、清楚……〕:你说对了。
| 饭做好了。
| 我听清楚了。
9.简单趋向补语动词+ 上、下、进、出、回、过、起/ 来、去动词后有宾语,趋向补语是“来/ 去〞的情况:〔1〕宾语是处所词语的形式:动词+ 处所词语+ 来/ 去明天他回北京来。
| 他进图书馆去了。
〔2〕宾语是事物词语的两种形式:表示完成:动词+ 来/ 去+ 事物词语我借来一本书。
| 他拿去了那支笔。
表示要求:动词+ 事物词语+ 来/ 去你快倒茶来!10.复合趋向补语动词+ 上来/ 上去、下来/ 下去、进来/ 进去、出来/ 出去、回来/ 回去、过来/ 过去、起来〔1〕宾语是处所词语的形式:“来/ 去〞在句末他走进教室来。
中文官方语法
中文官方语法
中文语法,即汉语语法的规则和原则。
在中文中,语序和虚词是表达语法关系的主要手段。
1. 语序:中文的基本语序是主语-谓语-宾语,同时,定语、状语等修饰成分在中心词之前。
例如,“我爱北京天安门”中,“我”是主语,“爱”是谓语,“北京天安门”是宾语。
2. 虚词:中文中有很多虚词,如“着”、“了”、“过”、“已经”等,这些词可以表达动作的时间、进行状态等。
3. 词类:中文的词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
名词表示事物,动词表示动作或状态,形容词表示性质或状态,副词表示程度或方式,介词表示方向或来源,连词表示关系或转折等。
4. 句子结构:中文的句子结构有简单句和复杂句两种。
简单句由一个主语和一个谓语组成,复杂句则由一个或多个从句组成。
从句可以是名词从句、定语从句、状语从句等。
以上就是中文语法的一些基本规则和特点,供您参考。
如果需要更多详细信息,建议查阅中文语法相关书籍或咨询中文语言学专家。
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语素定义:汉语言中最小的语音语义结合体。
分类:(1)单音节语素:如:山、水、灯(独立表达一个完整的意思)(2)双音节语素:一种是古代遗留下来的连绵词,如:蜻蜓、琵琶、(拆开就不表达完整的意思);另一种是音译外来词,如:坦克、沙发、吉普(拆开也不表达完整的意思,或者说表达的意思与词语本身要表达的意思不一致)(3)多音节语素:如,马铃薯;多是音译外来词,如:阿莫西林,君士坦丁堡练习:思考:一个汉字就是一个语素吗?举例说明思考:两个汉字肯定是两个语素吗?举例说明汉字定义:亦称中文字、中国字、国字,是汉字文化圈广泛使用的一种文字,属于表意文字的词素音节文字。
是书写基本单元,传说是仓颉所创造的。
汉字的演变:其使用始于商代,历经甲骨文、金文、大篆、小篆、魏碑、宋体、仿宋、隶书、楷书、行书、草书、狂草、行楷、行草等诸般书体变化。
汉字的分类:汉字根据其构成方式可分为六种,即六书。
六书是汉字构字的基本原理。
在《周礼》中就提到了六书,只是没有说明具体内容。
到了东汉,许慎在《说文解字》中,详细阐述了“六书”构造原理:象形、指事、会意、形声、转注、假借。
象形:这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来,所谓“画成其物,随体诘诎”是也。
如日、月、山、水等四个字,最早就是描绘日、月、山、水之图案,后来逐渐演化变成现在的造型。
瓜是一个象形字。
“瓜”字中,两撇表示藤,中间竖钩表示瓜,捺表示叶。
“葫芦科植物的统称”就是“瓜”的本义。
“形状像瓜”,在现实生活中有很多东西像瓜形的,比如,“瓜皮帽”是帽子的一种;“瓜皮船”是船的一种。
“像切瓜一样”,瓜的命运是要被切分的,由此引申出此义。
人们用“瓜分”表示分割或分配。
又指若干强国联合起来分割弱小或不发达国家的土地。
“傻瓜”,表示不聪明,这一词来自古代的“瓜子族”,春秋时期生活在瓜州(甘肃敦煌一带)姜姓人被称为“瓜子族”,他们十分勤劳,受人雇佣时总是一刻不停地干活,可是有些人把他们这种老实的习俗看作“傻”,于是就有了“傻瓜”了。
指事:这是指表现抽象事情的方法,用象征的符号,或在象形字上加上符号来表示某个词。
所谓“各指其事以为之”是也。
如人在其上写作“上”,人在其下写作“下”,“刃”,在刀口上加一点,表示这里最锋利,这就是刀刃,等等。
形声:就是文字内以特定形状(字根)表特有的音。
例如胡。
这个字也可为一个字根,结合不同的属性字根,可合成为:蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等,而以同样的发音(也有的只有声母一样),表达不同的事物。
形声是汉字里造字最多的方法和神韵,自大一点就是“臭”,“富”有田的人,“穷”靠用“力”打工,“贱”的繁体是“贱”,右边两个“戈”,为钱而争斗,自然是“贱”。
形声字的形旁和声旁有三种组合方式:左形右声:指、诗、估、格左声右形:救、歉、剑、钦上形下声:空、露、花、崭上声下形:盂、货、娶、基内形外声:闻、问、闷、瓣、辫、辩内声外形:园、囤、病、衷、阁、匣声占一角:毡、远、逃、逻形占一角:有些形声字,随着汉字的改革表音部分的读音有了变化,已经不起表音的作用了,如果再读半边就要闹笑话。
现在“秀才识字读半边”又成了对“秀才”们读错字的讽刺。
会意:这种造字法,是用两个或几个字组成一个字,把这几个字的意义合成一个意义。
如“日”和“月”组起来,就是日光加月光变成“明”。
“人”字和“言”字合成“信”字,意思就是人过去所言有信,就是这个人很遵守自己说过的话,“休”,“人”和“木”合在一起,一个人靠在树上,表示休息。
有些会意字是两个或几个同样的字重叠组成的。
二字重叠的多是左右的并列结构,三字重叠的多是塔型的上下结构,看起来像体操活动中的叠罗汉。
例如三个“人”组成“众”;三个“火”组成“焱”;三个“木”组成“森”;三个“日”组成“晶”;三个“直”组成“矗”;三个“水”组成“淼”;三个“口”组成“品”等。
会意字由于字形的变化太大,现在已看不出它们的字源了。
例如妇女的妇字,为什么在女旁加个歪山呢?正确的字源分析只能从繁体字“妇”中才能看出。
这个“妇”字左边的“女”旁指妇女,女旁的“帚”是扫帚,前后合在一起的意思是妇女拿着扫帚在家里劳动。
“女、帚为妇”和“力、田为男”是符合当时的“女内男外”、“男耕女织”的社会情况的。
这类不容易看出字源的字相当多,人们叫作“破体字”。
“她”是现代汉语里常用的一个人称代词,专指第三者的女性。
我国古代没有这个字,只是到了19世纪20年代才出现了它。
转注:这是用于两个字互为注释,彼此同义而不同形,汉代许慎解释道:“建类一首,同意相受,考、老是也。
”这怎么说呢?此二字,古时“考”可作“长寿”讲,“老”、“考”相通,意义一致,即所谓老者考也,考者老也。
《诗经·大雅?棫朴》亦云:“周王寿考”。
假借:此法简言之,就是借用一字,去表达别的事物。
一般来说,有一个无法描述的新事物,就借用一个发音接近或是属性近似的字根,来表达这个新事物。
例如“又”,本来是指右手(最早见于甲骨文),但后来被假借当作“也是”的意思。
又如“闻”,本意是用耳朵听的意思,《大学》中就有“视而不见,听而不闻,食而不知其味”,后来被假借成嗅觉动词。
总结以上六书——前两项,“造字法”也;中两项,“组字法”也;后两项,“用字法”也。
总而言之,以上原理是古代文字学学者们群策群力归纳出来的文字学理论,其所含的汉字构成法则,并非一人独创,是人们在使用过程中长期演化而成,是一代又一代集体智慧的结晶词1、定义:词是由语素组成的最小的造句单位。
2、分类:(1)从构成方式来看,可以分成:①单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。
从词性来看,可以分成:①实词,有实际意义的词,包括:.名词:表示人或事物名称的词。
有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。
.动词:表示动作行为及发展变化的词。
有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;有趋向动词:如来、去、上、下;有判断动词:如是、为、乃。
.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮;有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
.数词,表示事物数目的词。
有确数词:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45;有概数:如几、一些、左右、以下、余;有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
.量词,表示事物或动作的单位。
有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。
)代词,能代替事物名称的词。
有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们;有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以;有指示代词:这、那、那里、那边。
②虚词,没有实在意义的词。
包括:.副词,起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。
有程度副词:如很、极、非常、太、过分等;有时间副词:如已、刚、才、将、要等;有范围副词:如都、全、总、只、仅等;有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;有重复副词:如又、再、还、仍等。
2)介词,用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。
如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。
3).连词,连接词、短语或句子的词。
如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。
4).助词,附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。
汉语中有结构助词:如的、地、得、所等;有动态助词:如着、了、过等;有语气助词:如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。
5).叹词,表示感叹或者呼唤答应的词。
如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。
6)拟声词,模拟事物的声音的词。
如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。
③汉语中的一词多义多用现象。
如(1.他(人称代词)怎么(疑问代词)还(语气副词)不(语气副词)来(行为动词)呀(叹词)?(2.下回(量词)我(人称代词)还(重复副词)来。
(3.有(存现动词)借(行为动词)有(存现动词)还(行为动词),再(重复副词)借(行为动词)不(语气副词)难(形容词)。
[即时练习]1.判断下列词语哪些是实词?哪些是虚词?说出它们的具体词性。
例子:1)表示笑的词语:哄堂大笑开怀大笑笑逐颜开笑容可掬喜笑颜开欢声笑语眉开眼笑2)表示生气的词语火冒三丈大发雷霆气急败坏怒火中烧3)表示高兴的词语:眉开眼笑欣喜若狂笑容可掬4)表示忧愁的词语:垂头丧气愁雾漫漫忧愁满腹满腔心事满腹愁肠愁肠百结愁肠欲断愁肠寸断九回肠断回肠九转百愁在心心事重重心情阴郁忧心忡忡忧心如焚忧心如煎愁绪满怀忧愁担心食不下咽越肠百折茶饭不思肚里泪下愁眉苦脸悲戚悲凉悲惨悲伤悲怆悲痛短语(词组)短语的定义:词和词组合起来,构成短语。
2、短语的类型:词构成短语的方式有两种,可以按照一定的语序,也可以依靠虚词的连接。
从结构关系看,短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。
下面主要介绍这几种类型。
(一)主谓短语主谓短语由表示被陈述与陈述关系的词组成的短语。
如:大雁归来生性执拗露珠晶莹觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅今天星期三明天国庆节(二)偏正短语偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的成分组成的短语,用来表示时间、方位、处所、对象等。
如:我的母亲璀璨的珍珠前进的步伐慢慢地走独立思考非常优雅祖国大地一朵茶花很好看(三)动宾短语动宾短语由动词和后面受动词支配的成分组成的短语。
受动词支配的成分是宾语。
如:绽开笑脸启迪心扉敬畏自然消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感(四)动补短语动补短语由动词、形容词与后面起补充说明作用的成分组成的短语。
起补充作用的成分是补语。
有动词+补充、形容词+补充两种类型。
如下列第一组是动词+补充,第二组是形容词+补充:第一组:打量一番看清楚去一趟拿起来休息一会儿第二组:红得发紫好极了热极了高得多急得团团转结构助词“得”是补语的标志,如:跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气。